DIFICUETAD MINIMA Sin rape compen | ie congue Pen et rota Verba! es isin dl area Sateares er $5. tipo eric enrucmal de open (ah 6 Juegos eatraes, 26. Las actividades didacticas A. ACTIVIDADES DE ROMPERIELOS Las actividades de romps JImente, el primer dia de elase,o 4) Todos los miembros del grupo, inch forma que se vean las cars (en circulo © cristiano, empleads podria dibujar el mapa de Francia, Danco y una bicicleta. A continuacién, nnsparencias,y los dems compatieros tratan de descifa los jero pidiendo pists al protagonist actividades con una fancidh parecida a las de rompebiclo son ividades de precalentamiento, empleadas antes de empezar Iaup ansts © soweta4jon & s2peplance ap oda a9 wOYE SOLEIUSSSI SVALLVOINAINOD SEAVAIALLOY “ sear ‘saoypuoade (¢ epeaaosas feuossod WOE “iseo29“pepynqesop 9p uoflur Jp w2s sodews on ‘uesedaid sorstsafs sors anb atiodns 3 ‘mp Yu © ‘ou 9 epoca eval hugs no 8a yey ely uss» am gy? ug popinn A osm ms gy" mndey os ely ong oe pe? aig ‘peusqy maid uo> aassiuos apand aworpuaide [2 'SOALVSINANOD & ‘ayo sy komm cry ema emg 10m sp 7m? crn ‘oxoaf so Kuo sr] sd eunsary usp 7? mung dopant [p meaeas ed opeogrutis ys sepuatua omssoou 59 o1sd “esondso [ap fenuos ous un opusrupurur ans 9s :OGVOUINDIS NOD (| "a pw wu og Eady soy 1D ‘wucy po 9 ey ‘oun se ‘ny PN pes Ib d-sou0joe0 se, ap opeayyus ys sopuonia us une eoraeuonne eroueUH 9p aera Uuspand nb of 20d epeuruusapaud ws sondsau | SOSINYOIW {oust ‘woos 39) womans pp unas emai soda san so tne 2p pepe op wae “pen ann ppp sep pe VoINYoaW VoLLDYald 34 SIQVCIALIOY ‘uggeps ap suse uapand ofanf une o ‘SoBe sms Noo sop ug sab ouunye up“oper & sons sean op sopenannd — : “janyto & oon oppout — ‘open — ‘some onfonion — ae sroprontion — “ropentio sonaup — soo> 97 sojaded say snunse pond ‘somaRN;DONED ap awUaRy 9p ruppipen umeny ap seumpy gosyaud jp saunas se Hos Se ‘uo|ouny ~aeniodutt uos soquie aezypudo pp o1aces 212 ers 2 aan ose p amb us. spt ‘oseoaid f9p age eI wf #9 s0s9j0x ostow 14 @ ‘20d © o>od omppd ua sued & sommp snendosd seme spe tbe on soonorpypsowdeound somsonu vee east vun sus Souo1e20 uy sous sofa oWoD pep ‘ovum, uefy anb seanessade se ap ‘s0324y sono ani “uopuad ta ssmuotpuaide 4 snuryosue ueusduisop anb sopsded 507] D0 2p gpezqea vy 2p sypeauep ‘eanmisusosaeud op sonmdonued 5) 3p ‘oun ype ruaduosep anb sougpun 2p owe op soxuapusiua safeded 104, (QVOANAVINSWETIAWOD & VIONTGNSAEONTLNI “Vy ‘outunye fap 4 sosayord Jap soppded soy “zz *pepyeas ug (200 e>cugy ‘eon Jeoneues8) uoR2a1I09 | 9 optatprtt ‘aosajaud [2 auotasonu ‘oduon opiqap ne youesqas upuaeyap eure eaasgo 2 ‘araurduio> 040, aprendizaje de la ‘Un andlisis de las caracteristicas, las actitudes y los intereses del GM. ‘nos ayudari a determinar unos parimetros ideales en los que enmarcar Tal vez uno de los papeles mis innovadores que puede asumir el lumno es el de aprendiente independiente, cvesiin que nos con- ‘duce al cema del siguiente capitulo: Ia autonomia en el aprendizaj. 28, La autonomia en el aprendizaje La idea de ly autonomia en el aprendizaje surge 4 partir de La voluntad de ampliar el marco de libertad y el grado de responsabilidad del aprendiente o git He ‘un aprendizaje aurénomo no se tata de eliminar al profesor, sino nis bien de redefinir su papel, orientindolo hacia la ficeta de ase © ‘Una de las ventajas fundamentales de los estudiantes autGnomos es ‘que estin capacitados para una formacin permanente: fuera de ls cla- ses, al termina el curso o la carrera, etc ‘Otracuestin distnta ess alcanzado un grado suficiente de autono~ nia, el aprendiente decide opar por un aprendizaje autodirigido 0 refire seguir bajo la direccién de ota persona. Para llegar a plantearse ‘ste dilema, previamente debe estar capacitado para aftontar la taea de norowntvaavian => emia gees |e] mopeyeemne (2 a] mea [8] a * Seat |] somae canon | 3) some |2] 0 werner | t] oema 1 1 P =a |; vy} sr, a See" (3 i A v Se lee all a - fae | . a “oenbonry ‘at * kul a er t 1 1 -popaowu e['s2 0389 ‘oananunst oss201d |p sourenyead anb so} 09 somp -2ut & sontotumpasaid sof aiqos osu seuoRKpas ouotat0> ‘swEsI0> ‘wa019 NOKIA “V eonogad ef uo sejnowsino ouosip 1 “6z