ST]LIT

NO KAD PENGENALAN

ANGKACILIRAN

JABATAN PELAJARAN
NEGERI JOHOR

455u3

PEPERIKSAANPERCUBAANTAHUN 2OO9
TINGKATAN 5
BIOLOGY
Kertas3
Sept
.l
| -

Satujam tiga puluh minit

lanl

2"

JANGAN BTJKA KERTAS SOALAN INI SEHTNGGADIBERITAHU

kad pengenalan dan angka giliran
arula pada petakyang tlisediakan.

L ftrli.r nombor

Untuk Kegnaan P emeri kr tt

Kod Pemeriksa:

2 . Kerkts soalan ini atlalah dalatn dwihahasa.

Soalan

Sttulsn dalunt bahasa Inggeris mendahului soalan 1;ang

sepadan dalam bahasa Melayu
menjawctb keseluruhun atau
C'alon dihenarkan
sebalzagian soalan samatla dalam bahasa Inggeris olau
btthasa Mctltryu.

(.lalon dikehetrdaki memhaca maklumat

helakans soalan ini.

dihalannn

N4arkah
Penuh

lvlarakah
D i perol eh

J_t

l1

Juml ah

50

Kertassoalanini mengandungi12 halamanbercetak

455113rozooqcopyrishtsJPNJ

SULIT

4551/3

SULIT

Answerall questions
Jawabsemuasoalan
1. A groupof studentscarryout an experiment
to studythe type of variationfor
thumbprints
amonga groupof students
in Form5 in a school.
The patternof thumbprintthat has the highestnumberof studentsis the
dominanttraitin thatsample,Variationis influenced
by geneticand environment
factors.
Sekumpulanpelajar menjalankan satu eksperimenuntuk mengkaji jenis variasi bagi cap
jari antara pelajar-pelajarTingkatan5 di sebuahsekolah.
Corak cap jari yang mempunyai bilanganpelajar paling tinggi adalah trait yang dominan
dalam sample itu. Variasidipengaruhioleh faktor genetik dan faktor persekitaran.
Table 1 shows the different types of pattern of thumbprint.
Jadual 1 menunjukkanjenis corak bedainanbagi capjari.

Types

Variationin thumbprint
Variasi dalam cap iari

Jenr.s

Whorl
Sepusar

ffi
W
ffi

Loop
Gelung

Composite
Komposit

Arch
Lengkung

Table1
Jadual 1

Diagram1 showsthe thumbprintpatternsof 50 studentsselectedrandomlyfrom

the populationof form 5 studentsin that school.
Rajah 1 menunjukkancorakcap jari 50 orangpelajaryang telah dipilih secararawak
daripadapopulasipelajar-pelajar
tingkatan5 di sekolahitu.

4551/3

SULIT

ffi WWWWW
W NW
WWffi iN
Wffi WWffi
N WWN W
Wre Wffi ill{''6i;',
W
WW
N
ffi $
W
LN'Y1a

W-

lNs:Zi:

,1

I
I

'ffi

4R!

Diagram1

Rajah 1

For

4551/3

SULIT

Flxtrnriner'
lJs()

'l (a )

(a) Recordthe numberof studentswiththe same patternof thumbprintin the boxes

providedin Table2.
corakcapiai yangsamadi dalam
Rekodkanbilanganpelajaryangmempunyai
petak yang disediakan dalam Jadual 2.

.---!

ijj

[ 3 marks]

[3 markah|

Numberof studentswiththe same

patternof thumbPrint
Bilanganpelajardengancorakca7
iarivanasama

Patternsof
Thumbprints
Corakcapjari

students
pelajar

students
Pelaiar

students
pelajar

Composite

students
pelajar

Table2
Jadual2

4551./3

SULIT

[:or
r's
l-.xamine
I Ise

(b) (i) Statetwo differentobservationsmadefrom Table 2.

yangberbezayangdibuatdaripadaJadual2'
duapemerhatian
Nyatakan
Observation 1 | Pemerhatian 1 :

2'.
Observation
2 | Pemerhatian

1(bxi)
,l
-1,
i

iJ

[ 3 ma rk s ]

[3 markah|
(ii) Statethe inferencewhich correspondsto the observationsin 1 (b) (i)'
di 1 (b) (i)
inferensyang sepadandenganpemerhatian
Nyatakan
lnference from observation1 | lnferens daripadapemerhatian 1 :

lnferencefrom observation2 / lnferensdaripadapemerhatian2 .

1(bxii)
I
I

[3 marks]

[3 markahJ

-----!
12

l"

Ijor

455u3

SULIT

llrirminer's
Use

(c) CompleteTable3 basedonthisexperiment

LengkapkanJadual 3 berdasarkan eksprimentini

Variable
Pembolehubah
Manipulatedvariable
Pembolehubahdimanipulasi

Methodto handlethe variable

Carameneendal
i oembolehubah

Respondingvariable
Pembolehubah bergerakbalas

Constantvariable
Pembolehubah dim alarkan

Table3
Jadual3

[3 marks]
[3 markahl
({) Statethe hypothesisfor this experiment.
Nyatakanhrpofesisbagi eksperimen
ini.

1(d )

T*_f

L i3,l

[3 marks]

[3 markah]

SULIT

4551/3

For
Examiner's
Use

(e) (i) Constructa table and recordall the data collectedin this experiment.
Binasatujadualdan rekadkansernuadatayangdikumpuldalamekspeimen ini.
Your table should have the followingaspects.
berikut.'
aspek-aspek
Jadualandahendaklahmengandungi
Title
Tajuk

Numberof students
Bilanganpelajar

1(eXi)

[3 marks]
[3 markahJ.

(ii)

Usingthe datain Table2, draw a barchartof the numberof students

in thegraphpaperprovided.
againstthe patternof thumbprint
Menggunakan data di Jadual 2, Iukiskancarta bar bilanganpelajar
melawan corak cap jari di dalan kertasgraf yang disediakan.
1(eX i i )

[3 marks]
[3 markahJ

SULIT

455y3

j,:i,.i:-ifir;,r;:ilil':il:il
*[-*l:i:,',
ii':-i'i',f*ff;'i**-j'
i1,'j

455U3

SULIT

For
Examirer's
{Jse

foundin pattern
(f) Basedon the barchartin e (ii), determine
thetypeof variation
Usingyourbiologyknowledge
of thumbprint.
, givereasonsfor youranswer
Berdasarkankepada carta bar di (e) (ii), tentukan ienis variasiyang diiumpaidalam
corak cap jari. Menggunakanpengetahuanbiologi, beikan alasanuntukiawapan anda.

1 (0

r*-*-l

[3 marks] |I ----J
i? |
[3 markahJ tr" J
(g) Thisexperiment
withthe heightof
is repeated
by replacing
thethumbprint

in (e)(ii)andexplain.
Predicttheshapeof thehistogram
thestudent.

Eksperimenini diulang dengan menggantikancorak cap iari dengan ketinggianpelaiar.

Ramalkan bentuk histogram dalan (e) (ii) dan terangkan.

1( s)
[3 marks]
[3 markah]
(h) Basedon the resultfromtheexperiment
whatcanbe deduceabout
variation.
discontinuous
Berdasarkankeputusan daipada eksperimenini, apakahyang dapat dirumuskan tentang
variasi tak selanjar.

[3 marks]

[3 markahJ

SULIT

4s5I/3

For
Examiner's
Use

(i) Thefollowingarevariations
foundin human.
Berikut adalah variasi yang terdapatpada manusia

Height
Ketinggian

Eye colour
Wama anak mata

Abilityto rolltongue

Earlopeshape

Kebolehan menggulung lidah

Bentuk cuping telinga

Bodyweight

Typeof bloodgroup

Berat badan

Jenis kumpulan darah

Listthe all theabovevariations

according
to theirtypein Table4
Senaraikansemua variasidi atas mengikut jenis dalam Jadual 4

Continuous
Variation
Variasi selaniar

Discontinuous
Variation
Variasi tak selanjar

[3 marks]

[3 markahJ

7.

4551/3

l0

SULIT

Two farmersfound that the yield from their paddy plantswas not the same, even
thoughthey used the same soil, same fertilizerand same seedlings'FarmerA
ptant?Amore paddy plants then farmer B, but the yield from Farmer B is more
than FarmerA.
Dua orang petadang mendapati hasil keluaran padi mereka tidak sama, walaupun
mereka menggunakan tanah yang sama , baia yang sama dan benih yang Sama.
peladang A itenanam lebih banyak pokok padi'berbanding Peladang B tetapi hasil dari
Peladang B adalah lebih daripada PeladangA.

Based on the above information, plan a laboratory experiment to study how

the effect of distance between the paddy plants can affect its growth rate .
Berdasarkanmaklumat di atas,rancang satu ekspeimen makmal untuk
mengkaji bagaimanakah kesanjarak antarapokok padi boleh
mempengaruhi kadar pe rtumbuhannya.

aspects:
thefollowing
mustinclude
of yourexperiment
Theplanning
berikut:
eksperimenandahendaklahmeliputiaspek-aspek
Perancangan

Problemstatement
masalah
Penyataan

Objectiveof investigation
Objektifkajian

Variables
Pembolehubah-pembalehubah

Hypothesis
H/poies,s

Listof materialsand apparatus

Senarai
bahandanradas digunakan

Techniqueused
Teknikyangdigunakan

Experimentalprocedureor method
KaedahatauprosedureksPenmen

Presentationof data
Caradatadipersembahkan

Conclusion
Kesimpulan
END OF QUESTIONPAPER
KERTAS SOALAA'TAMAT

[17 marks]
[17 markah]