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Liceo María Auxiliadora

Linares-2015
Profesora: Karen Morales Flores

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre :

Nº lista:

Curso: 3° año Básico

Pje ideal 45

Pje obtenido:

Tiempo:

Fecha :

50 minutos

Nota :

Repaso contenidos 2º básico:
OA 05 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita… OA 19 Comprender
la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas
maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

I.

Lee el siguiente texto y luego marca con una X la respuesta correcta (10 puntos).
El pirata bueno

Manos Largas era hijo, nieto y bisnieto de piratas. Por eso, su familia
pensaba que sería pirata. Cuando fue creciendo, el bueno de Manos Largas
empezó a angustiarse con la idea de que en cualquier momento surgiera su
verdadera personalidad de pirata. Cada mañana, al despertar, se miraba al
espejo para ver si se había producido aquella horrible transformación. Pero
cada mañana tenía el mismo aspecto de buena persona del día anterior.
Con el tiempo, todos se dieron cuenta de que Manos Largas no era un
pirata como los demás. “Simplemente”, decían, “es un pirata bueno”, y lo
seguían diciendo a pesar de que Manos Largas estudiara medicina y dedicara
sus días a cuidar de los enfermos.
Sin embargo, Manos Largas temió despertar hecho un pirata hasta que
un día, ya viejo, miró a sus hijos y nietos, ninguno pirata y se dio cuenta de que
ni él ni nadie tenía que ser pirata ni ninguna otra cosa por obligación. ¡Todos
podían ser lo que quisieran. Y él se sentía profundamente satisfecho de no
haber elegido la piratería.
Pedro Pablo Sacristán (adaptación)
1.

¿Por qué Manos Largas temía despertar en las mañanas?

A

Porque no quería convertirse en pirata.

B

Porque no quería que sus manos crecieran más.

C

Porque no quería convertirse en un sapo.
2.

A
B
C

¿Por qué se miraba todos los días al espejo?

Para preguntarle quien era el más malvado.
Para ver si se había convertido en pirata.
Para ver cuantas verrugas nuevas tenía.
3.

¿A qué se refiere el texto cuando le dicen “simplemente es un pirata bueno”?

II. Lobo Caperucita roja 4. B Que hacía muy bien las cosas malvadas de los piratas.A Que era un pirata que hacía cosas buenas. Pinta el personaje principal del cuento que se muestra en la imagen. Observa la imagen y contesta las preguntas (10 puntos). B Cada uno debe hacer lo que hizo su padre. 1. Ordena alfabéticamente los siguientes objetos de la imagen. 4.pasto Pajarito . En un pirata. Nombra tres sustantivos comunes de la imagen El __________________ Un__________________ Las__________________ 2.canasto. . C Que cada día mejoraba como pirata.flores. C 5. ¿En qué se convirtió finalmente Manos Largas? A En un médico. B En un mago. bosque .niña. C Cada uno debe hacer lo que esté escrito. Escribe el sustantivo propio de la imagen:______________________ 3. A ¿Cuál es la enseñanza de la historia? Cada uno puede escoger lo que quiere hacer.

Siempre anda con cintillo blanco.. . 4………………………... 3……………………….). Cuando elegí a las jugadoras pensé cómo podríamos ganar y escogí a las compañeras más altas. Escribe 3 oraciones que te describan usando un adjetivo calificativo en cada una (3 ptos. 2………………………. *______________________________________________________________________. Pinta solo los recuadros que tienen adjetivos con los que Rocío describió cómo es Florencia (3 ptos). número y mayúsculas (9 puntos). fuertes y rápidas. Corrige las siguientes oraciones respetando el género. flaca fuerte pecosa baja alta pelirroja rápida gorda 2. *______________________________________________________________________. *______________________________________________________________________. que es bajita y muy delgada igual que yo. III.1………………………. bien largo y es pelirroja. 1. Pero dejé de lado a mi mejor amiga Florencia. IV. 5………………………. Lee el siguiente texto y responde. Tiene el pelo crespo.  El perros del profesores se llama Flaquito  La profesor se llama Cesar.

 Cesar almuerza unos queque y unas aceituna. Busca en la sopa de letras sustantivos comunes y propios y escríbelos en la tabla según corresponda respetando el uso de mayúsculas (10 puntos). Sustantivos propios Sustantivos comunes . V.

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