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Mdulo:
La organizacin poltica en Chile
HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
Cuaderno de trabajo
NIVEL DE EDUCACIN BSICA
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
2013
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
MINISTERIO DE EDUCACIN
NIVEL DE EDUCACIN BSICA
2013
Clase /
Las actividades de esta clase las debemos trabajar en grupo, conformados entre tres a
cuatro estudiantes, lo cual tiene como objetivo poder establecer un constante intercambio
de informacin, conocimiento y experiencias, como una modalidad de practicar el dilogo,
elemento fundamental para consensuar ideas en una sociedad democrtica.
ACTIVIDAD 1
A travs de un ejemplo o el relato de una breve historia expliquen cundo se respeta el principio
de la igualdad de los seres humanos.
1. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig Zag.
Pgs. 12 y 13. (Edicin de diciembre 2012).
Clase /
Describan algn problema que les haya tocado vivir en el curso o en la escuela con sus pares,
sealen cmo lo resolvieron y qu enseanza les dej.
A modo de sntesis, describan cules seran las principales caractersticas de la democracia como
modo de vida entre las personas.
Clase /
ACTIVIDAD 2
En una sociedad democrtica como la nuestra, las personas podemos tomar decisiones,
participar y opinar en lo concerniente a los asuntos pblicos y compartir con personas
que son diferentes o que tienen gustos y opiniones distintas a las nuestras. Vivir en una
sociedad democrtica implica actuar de manera responsable y respetuosa respecto de
las diferencias y de los derechos de los distintos grupos humanos y personas. Se trata
de formas de actuar en sociedad que contribuyen a la buena convivencia y al respeto
entre las personas, especialmente en los espacios que participamos con otros.
Clase /
ACTIVIDAD 3
A qu proceso del sistema democrtico de nuestro pas hace referencia? Y por qu es importante
este proceso?
De la lectura del concepto de democracia expuesto en las pginas 8, 12 y 13 del texto escolar,
respondan las siguientes preguntas:
Cul es el significado del vocablo griego demos y kratos?
2. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig Zag.
Pgs. 8 y 9. (Edicin de diciembre 2012).
Clase /
Clase /
Qu es una Constitucin?
Qu es una Repblica?
Clase /
ACTIVIDAD 5
Clase /
Completa el siguiente mapa conceptual sobre los poderes del Estado, indicando la funcin
principal de cada uno y quin lo encabeza, puedes apoyarte con la informacin que aparece en
las pgina 16 de tu texto escolar 3.
Poderes del Estado
Se constituyen en
Ejecutivo
ejercido por
ejercido por
ejercido por
Senadores y diputados
encargados de
encargados de
encargados de
Administrar justicia
Revisa y consulta en el texto escolar sobre el origen de la idea de la separacin de los poderes
del Estado y responde:
Por qu la divisin de los tres poderes del Estado permite garantizar el funcionamiento de la
democracia y los derechos de las personas? Quin fue su autor?
3. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig Zag.
Pg. 16. (Edicin de diciembre 2012).
4. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig Zag.
Pg. 16. (Edicin de diciembre 2012).
Clase /
Revisa y lee la informacin contenida en el texto escolar u otras fuentes5, y responde con tu
grupo las siguientes preguntas:
Qu significa que las elecciones deben ser libres y abiertas?
5. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig Zag.
Pg. 18. (Edicin de diciembre 2012).
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Clase /
ACTIVIDAD 7
Tipo de eleccin
Duracin en el cargo
Elecciones presidenciales
Elecciones parlamentarias
Elecciones municipales
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Clase /
Cargos pblicos
Autoridades elegidas
Parlamentarios que
representan a mi regin
Alcalde de mi comuna
Concejales de mi comuna
Consejeros regionales
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(Pueden consultar en la pgina del Servicio Electoral o de la Biblioteca del Congreso Nacional http://www.servel.cl/ss/Satellite?c=Page&cid
=1349388530399&pagename=SERVEL/Page/S_Home_Layout; http://www.bcn.cl/ )
Clase /
Respecto de las ideas expuestas del artculo 1 de la Constitucin analicen con su grupo en
relacin a las siguientes preguntas:
A travs de un ejemplo expliquen qu significa que las personas nacemos libres e iguales en
nuestra sociedad.
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Clase /
Qu actitudes debemos cultivar en nuestro curso para lograr trabajar por el bien comn?
(Consideren un ejemplo que est relacionado con sus vidas).
ACTIVIDAD 9
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Clase /
Sobre la base de lo investigado como Tarea para la casa, compartan con su grupo los resultados
de las definiciones solicitadas y elaboren una sntesis de cada uno de los siguientes conceptos.
Estado
Gobierno
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Clase /
ACTIVIDAD 10
Qu actitudes debemos cultivar en nuestro curso para lograr trabajar por el bien comn?
(Consideren un ejemplo que est relacionado con sus vidas).
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Clase /
Expliquen tres caractersticas que definen a Chile como una Repblica Democrtica, considerando
lo estudiado en las clases anteriores.
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Clase /
18
Clase /
Respecto del Estado chileno este es de carcter unitario, esto quiere decir que existe un solo
gobierno y una nica Constitucin y conjunto de leyes que rigen para todo el pas. En otros pases
como Argentina y Brasil existen Estados federales, en los cuales existe un gobierno central que
representa a toda la nacin, pero cada Estado o provincia en los que est dividido el pas, tiene
autonoma en sus decisiones econmicas y polticas. Como vimos en la clase anterior en Chile
se elige un parlamento o Congreso Nacional que aprueba las leyes para todo el pas.
Chile como Estado unitario se divide administrativamente en 15 regiones, 54 provincias y 346
comunas.
Investiguen sobre la regin en que viven, utilizando su texto y atlas escolar u otras fuentes, los
siguientes aspectos:
En cuntas provincias est dividida su regin y en cul de ellas vive cada uno de ustedes?
Nombren las comunas que forman parte de la provincia de la regin donde viven.
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Clase /
Investiguen en su texto escolar u otras fuentes quines estn a cargo de cada una de las
divisiones administrativas en que se divide el territorio del pas, qu autoridades las rigen, cmo
se nombran y cul es su funcin principal.
REGIN
PROVINCIA
COMUNA
Autoridad principal
Cmo se nombra
Funcin principal
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Clase /
ACTIVIDAD 12
6. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Pgs. 26 y 27.
(Edicin de diciembre 2012).
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Clase /
QU FUNCIONES TIENEN
Alcalde
Concejales
Consejo comunal de
organizaciones de la sociedad
civil
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Clase /
23
Clase /
La constitucin de un Estado define los derechos que garantiza para todas las personas que
viven en su territorio y/ residen en l. En las siguientes actividades se les solicitar que realicen
algunos ejercicios con su grupo de trabajo referido a las ideas de los artculos que fijan los
derechos de las personas.
ACTIVIDAD 13
El derecho a la nacionalidad.
Lee los artculos que seala la Constitucin sobre el derecho a la nacionalidad y reflexiona con
tu grupo, considerando las preguntas que se sealan a continuacin:
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Clase /
Qu importancia tiene gozar de una nacionalidad para una persona en el mundo actual?
25
Clase /
ACTIVIDAD 14
Analicen en profundidad los dos derechos que han elegido, lean su texto completo en el
documento de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, y posteriormente a ello registren
las conclusiones en el cuadro que se les presenta.
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Derecho
Qu grado de cumplimiento
o vulnerabilidad presenta este
derecho en nuestra sociedad?
Clase /
27
Clase /
ACTIVIDAD 15
Derecho a la proteccin
de la salud.
Derecho a vivir en un
medio ambiente libre de
contaminacin.
Derecho a la educacin.
Derecho a presentar
peticiones a la
autoridad.
7. Para el desarrollo de este ejercicio pueden obtener mayor informacin en el texto escolar: Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona
Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig Zag. Pgs. 21 y 23. (Edicin de diciembre 2012).
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Clase /
Cmo nos organizamos en nuestro curso para elegir a la directiva y realizar un plan
de trabajo?
Trabaja esta actividad con tu compaero(a) de banco:
En relacin al desafo que se nos presenta ao a ao, respecto a nuestra organizacin del curso,
elegir la directiva que tendr las funciones de representarnos y estar a cargo de las distintas
actividades del ao en que todos y todas debemos participar, explica:
Cmo elegimos a nuestra directiva?
Qu derechos y responsabilidades tienen todos los miembros del curso frente al plan de trabajo
que propone la directiva de curso?
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Clase /
ACTIVIDAD 17
Sobre la ciudadana.
Para responder la pregunta: Quines son ciudadanos y qu derechos les otorga la Constitucin
Poltica?, lee y reflexiona en tu grupo sobre los artculos establecidos en la Constitucin Poltica
de Chile respecto de los ciudadanos y el texto escolar en la pgina 208.
Artculo 13.Son ciudadanos los chilenos que hayan cumplido dieciocho aos de edad y que no
hayan sido condenados a pena aflictiva.9
La calidad de ciudadano otorga los derechos de sufragio, de optar a cargos de eleccin
popular y los dems que la Constitucin o la ley confieran.
Tratndose de los chilenos a que se refieren los nmeros 2 y 4 del artculo 10, el
ejercicio de los derechos que les confiere la ciudadana estar sujeto a que hubieren
estado avecindados en Chile por ms de un ao.
Artculo 14.Los extranjeros avecindados en Chile por ms de cinco aos, y que cumplan con los
requisitos sealados en el inciso primero del artculo 13, podrn ejercer el derecho de
sufragio en los casos y formas que determine la ley.
Los nacionalizados en conformidad al N 3 del artculo 10, tendrn opcin a cargos
pblicos de eleccin popular solo despus de cinco aos de estar en posesin de sus
cartas de nacionalizacin.
Fuente: http://www.senado.cl/capitulo-ii-nacionalidad-y-ciudadania/prontus_senado/2012-01-16/093226.html
8. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico.
Editorial Zig Zag. Pgs. 20 y 21. (Edicin de diciembre 2012).
9. Se refiere a la pena igual o superior a tres aos y un da de privacin de libertad, de una sentencia sobre la cual no hay recursos procesales
pendientes y han transcurrido ya todos los plazos para presentarlos.
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Clase /
Qu derechos desde el punto de vista jurdico tienen los ciudadanos de acuerdo al artculo 13
de la Constitucin?
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Clase /
ACTIVIDAD 18
10. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig
Zag. Pgs. 20 y 22. (Edicin de diciembre 2012).
11. Ver en Icarito Educacin Cvica: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales/elhombre-y-la-sociedad/2010/03/88-7514-9-educacion-civica.shtml
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Clase /
Si consideramos que la participacin ciudadana dice relacin con distintos tipos de asociatividad
o grupos organizados en nuestra sociedad, qu otras formas de participacin en distintas grupos,
asociaciones, conocen en que pueden participar los nios/as, jvenes y adultos, en nuestra
sociedad?
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Clase /
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos es un documento que fue adoptado por
la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. El objeto principal
de la Declaracin es asegurar una proteccin ms efectiva de los derechos del hombre a nivel
mundial, pese a que la Declaracin en s misma no tiene fuerza coercitiva ni compromete
jurdicamente a los Estados signatarios. Sin embargo, indiscutiblemente los Estados adquieren,
por el hecho de su adhesin a ella, un serio compromiso moral de respetar sus principios ante
la comunidad internacional.
Expliquen qu motivos desde el punto de vista histrico impuls a la Organizacin de las Naciones
Unidas a elaborar una Declaracin Universal de los Derechos Humanos, el ao 1948.
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Clase /
ACTIVIDAD 20
DERECHOS POLTICOS
DERECHOS SOCIALES
12. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial Zig
Zag. Pgs. 21 y 24. (Edicin de diciembre 2012).
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Clase /
ACTIVIDAD 21
escena simple, el derecho escogido debe estar concentrado en una situacin tambin simple,
quizs de la vida diaria.
~~ Tener en cuenta que la dramatizacin no debe durar ms de 5 minutos.
13. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico.
Editorial Zig Zag. Pg. 25. (Edicin de diciembre 2012).
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Clase /
ACTIVIDAD 22
37
Clase /
ACTIVIDAD 23
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Clase /
Comisin de
Candidatura de
Lluvia de ideas
Acuerdos
Integrantes
39
Clase /
ACTIVIDAD 25
Las actividades que debern hacer y los materiales que necesitarn para la prxima clase son:
~~ Una caja forrada que representa la urna de votos.
~~ Tres lpices de mina.
~~ Elaborar un listado de los electores para que firmen en el momento de sufragar.
~~ Cuaderno de acta de la mesa de votacin.
~~ Votos para las distintas candidaturas segn cargos/as: Presidente/a de curso, Vicepresidente/a,
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Clase /
ACTIVIDAD 26
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Clase /
ANEXOS
MODELO DE VOTO
PRESIDENTE/A DE CURSO
VICEPRESIDENTE/A DE CURSO
42
Clase /
SECRETARIO/A DE CURSO
TESORERO/A DE CURSO
43
Clase /
11
44
Clase /
11
5. Beneficiados.
8. Responsables.
Curso:
Fecha:
45
Clase /
12
Reforzamiento de la Unidad:
La organizacin poltica en Chile.
FECHA:
ACTIVIDAD 28
ACTIVIDAD 29
14. Gonzalo lvarez Bravo y Macarena Barahona Jonas. Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Texto del estudiante 6 Bsico. Editorial
Zig Zag. Pgs. 23 y 25. (Edicin de diciembre 2012).
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LA ORGANIZACIN POLTICA DE
CHILE TIENE ELEMENTOS COMO
PARTICIPACIN
CONSTITUCIN POLTICA
DEMOCRACIA
Es
Es
POLTICA
CIUDADANA
Contiene
Que son el
Presenta atributos
Igualdad
47