INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI

EL TIGRE EDO. ANZOTEGUI

MANUAL DE PROYECTO
SOCIO INTEGRADOR
PNF IUTJAA

Divisin Acadmica:
Lcda. Esp. Msc. Carlena Astudillo
Coordinacin General de Proyecto PNF:
Lcda. Livia Baquero

Elaborado por:
Eco. Emmy Benabides.
Lcda. Livia Baquero.
Lcda. Vicenta Nardulli.
Lcda. Msc. Yelis Zacarias.
Mayo, 2.011
INDICE

Pg.
Plan de Evaluacin

Criterios Metodolgicos de Elaboracin y Presentacin de Trabajo de Final

de Proyecto Socio Integradores de PNF

Criterios de Evaluacin de Proyecto Socio Integrador de Proyecto PNF

20

Plan Integral de Evaluacin de Proyecto Socio Integrador de

PNF
Trimestre
1

Actividades o Entregas a Evaluar

Porcentaje
(%)
Trimestral

-Avances (entregas parciales y final de trimestre) (40)

1-.Diagnstico
2-.Planteamiento del Problema
3-.Objetivos
4-.Justificacin

15
15
15
15

-Planilla inscripcin de Proyecto y/o Credencial

- Asistencia en la comunidad
-Socializacin a la fecha (Presentacin Oral)
Total
-Avances (entregas parciales y final de trimestre) (30)
1-. Contrastacin referencias tericas y legales
2-. Referentes metodolgicos

10
10
20
100

3. Anlisis de resultados

-Ejecucin del Plan de Accin y elaboracin del producto o

servicio
- Asistencia en la comunidad
-Socializacin (Presentacin Oral)
-Autoevaluacin y co evaluacin
Total
-Avances (entregas semanales) (30)
1-. Sistematizacin completa.
2-. El Producto o servicio
3-. Conclusiones y recomendaciones.
- Asistencia en la comunidad
- Socializacin (Presentacin Oral) Pre defensa
- Proyecto (Entrega Final) = PM+ PA +COM + CD
Total

10
10
10
30
10
15
15
100
10
10
10
10
20
40
100

Nota:

Ambos docentes de proyecto evaluaran el 100% de manera individual

El plan de evaluacin es para todos los trayectos y PNF
PM profesor metodolgico
PA profesor asesor
COM miembro de la comunidad
CD colectivo docente

ESTRUCTURA DEL INFORME PARA LA PRESENTACIN FINAL DE

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DE PNF
PGINAS PRELIMINARES
PORTADA
ACTA DE APROBACIN POR LOS TUTORES: TCNICO Y METODOLGICO
ACTA DE APROBACIN POR EL JURADO EVALUADOR
DEDICATORIA (Opcional)
AGRADECIMIENTO (Opcional)
RESUMEN
NDICE GENERAL
NDICE DE ANEXOS
NIDICE DE CUADROS
NDICE DE GRFICOS
INTRODUCCIN
I.- DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETIVO.
- Resea histrica de la comunidad objetivo.
- Elaborar un plan estratgico:
- Misin y Visin de la Comunidad Objetivo.
- Dimensiones: fsicos espaciales, demogrficos, polticos, econmicos,
culturales, ambientales y potencialidades (Agrcolas, comerciales, tursticas,
humanas: profesionales, tcnicos, artesanos, etc.)
- Problemas vinculados a las lneas de investigacin y al Plan Nacional de
Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar.
II.- IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos del Proyecto (General y Especficos)
Justificacin del Proyecto
III.- REFERENTES TERICOS
Antecedentes
Bases Tericas
Bases Legales
IV.- REFERENTES METODOLGICOS
Modalidad o Tipo de Investigacin (Campo, Descriptiva, Documental, Investigacin
Accin Participativa, Proyectos Factibles, u otras)
Diseo de la Investigacin
Cobertura Poblacional y Geogrfica del Proyecto
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
V. PLAN DE ACCIN
Presentacin del producto o servicio
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS
ANEXOS

PGINAS PRELIMINARES
PORTADA:
- Contiene en la parte superior el membrete del IUTJAA con sus respectivos
logos.
- En el centro de la portada se coloca el Ttulo del Proyecto Sociointegrador, y en
la lnea siguiente colocar: Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para
optar al Ttulo de: (Asistente Administrativo, TSU o LIC), en la especialidad de
Administracin.
- En el margen izquierdo se coloca el nombre de los profesores del proyecto:
Asesor Metodolgico y Tcnico.
- En el margen derecho, los autores del proyecto. Apellido y Nombre.
- Al final la fecha y el ao.
ACTAS:
- En la pgina de Acta de Aprobacin del Proyecto Sociointegrador es donde los
profesores del proyecto: Asesor Tcnico y Metodolgico, certifican que han
ledo el proyecto, y que rene los requisitos y mritos suficientes para ser
sometida a evaluacin.
- En la Pgina de Acta de Aprobacin del Jurado Evaluador del Proyecto
Sociointegrador, se realiza la exanimacin de la versin definitiva del proyecto,
con el fin de certificar su aprobacin o reprobacin.
DEDICATORIA:
En la pgina de Dedicatoria se mencionan la(s) persona(s) o institucin(es) a quienes se
desea honrar en el proyecto. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor.
RECONOCIMIENTO:
En la pgina de Reconocimiento se agrade la colaboracin, asesoras, orientaciones,
apoyo de los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna manera
contribuyeron en la realizacin del proyecto.
EL NDICE GENERAL:
En esta seccin se presentan los ttulos de las pginas preliminares, identificadas con
nmeros romanos y los ttulos referentes a cada captulo, los cuales deben estar
expuestos en el mismo orden en que aparecen en el proyecto.
NDICES DE ANEXOS:
Los ndices de Anexos, Cuadros, Grficas se hacen en hojas a partes. De la siguiente
manera:
NDICE DE ANEXOS
Anexo
A
B

Mapa de la comunidad
Diagramas de proceso para efectuar el llenado del libro diario.

p.
38
39

NDICE DE CUADROS
Cuadro
1
2

Poblacin de la comunidad
Potencialidades econmicas

p.
42
43

NDICE DE GRFICOS
Grfico
1
2

Poblacin de la comunidad
Potencialidades econmicas

p.
43
44

RESUMEN:
- Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su
objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las actividades ms
resaltantes del plan de accin, los resultados logrados y las conclusiones ms
importantes que se generaron en el proyecto.
- Se coloca despus de los ndices.
- No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con interlineado simple
y solamente se le coloca la sangra al comenzar el primer (1er) prrafo, es decir,
se transcribe en un solo bloque a espacio sencillo.
- Al final del Resumen, se escribirn los principales trminos Descriptores del
contenido, es decir las palabras claves relacionas al tema generador del proyecto.
INTRODUCCIN:
- En esta seccin se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre la
problemtica que se abord en el tema generador del Proyecto Sociointegrador,
tomando en cuenta los siguientes criterios:
- Breve resea de la temtica del tema generador del Proyecto.
- Objetivo general.
- Justificacin del proyecto.
- Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto.
- Describir la estructura general de cada captulo del proyecto.
- Limitaciones presentadas en el proyecto.
I.- DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO
Resea histrica de la comunidad objetivo.
Esta resea es un relato breve en donde se describen los hechos y acontecimientos
histricos de la comunidad objetivo, desde que se inici hasta la actualidad.
Elaborar un plan estratgico
Esta fase consiste en construir un plan estratgico para la comunidad objetivo en
estudio, en el cual se pretende establecer algunas metas para favorecer a la comunidad y
la formas de cmo lograrlas. Dentro de este plan se enmarca la misin, visin, las
dimensiones y los problemas ms resaltantes.

Misin y Visin de la Comunidad Objetivo.

La Misin es la razn de ser de la comunidad objetivo, o el objeto para el cual fue
creado.
La visin muestra la imagen del desarrollo futuro que se desea obtener de la comunidad
objetivo.
Las dimensiones es el conocimiento en s de la comunidad objetivo y con lo que
realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.
A.- Dimensiones fsicos espaciales: su ubicacin, lmites, vialidad, infraestructura,
servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos.
B.- Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin total de la comunidad
objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por estrato de edad y sexo.
C.- Dimensiones polticas: organizaciones existentes en la comunidad objetivo,
principales lderes, patrullas existentes, centros electorales, casas de partidos polticos,
planes y proyectos existentes.
D.- Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de sustentacin de la
comunidad objetivo para el abastecimiento y distribucin de los bienes y servicios, es
decir, que tipo de actividad econmica realizan, existencia de EPS, Cooperativas,
actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social.
E.- Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de la comunidad
objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario de festividades.
F.- Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el ambiente
de la comunidad objetivo y como se refleja en la actualidad, en funcin de los elementos
contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar el ambiente
como tal.
G.- Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad objetivo hay potencial para
explotar la rama agrcola, existencia de comerciales, zonas tursticas. En el potencial
humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o
cualquier otra ocupacin.
- Problemas vinculados a las lneas de investigacin y al Plan Nacional de
Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar.
En esta fase el proyecto Sociointegrador debe ubicarse en algunas de las lneas de
investigacin establecidas en el Programa Nacional de Formacin correspondiente.
En ese sentido, y despus de haber seleccionado la lnea de investigacin debe reflejarse
la vinculacin del tema del proyecto, con las Lneas Estratgicas del Plan Nacional de
Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar, las cuales son:
- Nueva tica Socialista
- Suprema Felicidad Social
7

Democracia Protagnica Revolucionaria

Modelo Productivo Socialista
Nueva Geopoltica Nacional
Potencia Energtica Mundial
Nueva Geopoltica Internacional

II.- IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
-

Hablar sobre el contexto general y actual de la comunidad objeto.

Identificar sus problemas predominantes.
Seleccionar el problema a investigar y relacionarlo con el perfil del estudiante.
Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador de la investigacin.
Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.
Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la comunidad
objeto.

Objetivos del Proyecto

Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la realidad que desea
lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin de los verbos en infinitivos (ar, er,
ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin de la siguiente manera:
Objetivo General: Representa el tema generador del proyecto, con vinculacin a la
lnea de investigacin del PNF.
Objetivos Especficos:
Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo general. Se anuncian en
funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades referentes para lograr
el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema.
Justificacin del Proyecto
En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de estudiantes, comunidad o
institucin (Pblica o Privada o EPS) realizar la investigacin del proyecto. Cul es la
vinculacin que tiene el proyecto con las lneas estratgicas del Plan Nacional de
Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar, y en consecuencia, adaptarlo a las lneas
de Investigacin del PNF.
En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales son los beneficios y aportes que
derivan del proyecto.
III.- REFERENTES TERICOS
Antecedentes
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de ascenso,
entre otros, que guarden relacin con el tema generador del proyecto. En este apartado,
8

se coloca el Apellido y Nombre del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el objetivo

general y la conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir en el
proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu manera guarda
relacin con el objeto de estudio. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes
en el proyecto.
Bases Tericas
Contempla los postulados tericos que sustentarn el tema generador del proyecto. Estas
teoras deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe colocarse
la fuente de informacin, es decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos
informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
Bases Legales
Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
argumento referencial y de soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se elaboran
de la siguiente manera:
El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas, (Ao),
Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del mismo. Despus de haber citado el
postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e
inferencia sobre la fuente tomada.
IV.- REFERENTES METODOLGICOS
Modalidad o Tipo de Investigacin:
A.- Investigacin de Campo: este tipo de investigacin se enmarca a partir de la
recoleccin de datos directamente de la realidad donde acontecen los hechos.
B.- Investigacin Descriptiva: consiste en caracterizar los hechos y conocer las
situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de
las actividades, objetos, procesos y personas.
C.- Investigacin Documental: consiste en estudiar un problema, con el propsito de
ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo principalmente, en
trabajos previos, informacin y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o
electrnicos.
D.- Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque investigativo y una
metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas.
E.- Investigacin Cualitativa: es un mtodo de investigacin que se enmarca
metodolgicamente en principios o postulados tericos tales como la hermenutica,
fenomenologa, interaccin social, en donde se emplean mtodos de recoleccin de
datos que no son cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y
describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. Es de resaltar, que
este tipo de investigacin requiere de un anlisis profundo para el entendimiento del
comportamiento humano, con el fin de explicar las razones de los diferentes aspectos de
tal comportamiento.
F.- Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la intencin de presentar
una propuesta, mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas,
requerimientos o necesidades de las organizaciones o grupos sociales.
9

Diseo de investigacin.
El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el investigador para dar
respuestas al problema en estudio. Se pueden adoptar diferentes diseos, a continuacin
se mencionan algunos de ellos:
A.- Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la revisin de documentos,
materiales impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento terico para
el tema que se pretende estudiar.
B.- Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente del contexto
real donde acontecen los hechos.
C.- Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a estudio a un
grupo de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar los efectos
que se producen en ellos durante el procedimiento de investigacin.
Cobertura Poblacional y Geogrfica del Proyecto
La cobertura poblacional corresponde a la comunidad general donde se efectuar el
estudio y la geogrfica ser especficamente la comunidad objetivo (empresa pblica o
privada, EPS, Consejos Comunales) donde se llevar a cabo el proyecto de
investigacin.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Las tcnicas de recoleccin de datos son las diferentes maneras de obtener la
informacin del proyecto. A continuacin se presentan algunas de las tcnicas e
instrumentos que permiten recoger los datos y/o informacin:
A.- Tcnica de Observacin: la cual pudiera darse a travs de los instrumentos, tales
como: Gua de Observacin, Lista de Chequeo, Registro Anecdtico y Matriz de
Anlisis.
B.- Tcnica de la Entrevista: Se hace a travs de la Gua de Entrevista.
C.- Tcnicas de Encuestas: la cual pudiera darse a travs de los instrumentos, tales
como: Cuestionarios, Escalas, Test y Prueba de Conocimiento.
D.- Tcnicas del rea de Organizacin y Sistemas: la cual pudiera darse a travs de
los instrumentos, tales como: Flujogramas de Procesos, Reingeniera de Procesos,
Diagrama de Anlisis y Recorrido de Formas, Grfica de Gantt, Anlisis y Diseo de
Formas.
V.- PLAN DE ACCIN
Es un tipo de plan donde se organizan las actividades ms importantes para cumplir con
el objetivo generador del proyecto y su efectiva ejecucin. Se elabora de la siguiente
manera:
OBJETIVO GENERAL:
Objetivos
especficos

Estrategias/o
Contenidos

Actividades

Tcnicas
e
instrumentos

Recursos/tiempo

Responsables

Evaluacin

10

Nota: Ejecucin del plan de accin y la evaluacin de la misma donde se presenta y se

describe el producto o servicio ejecutado
CONCLUSIONES
Las conclusiones deben dar respuestas al tema generador en funcin a los objetivos
especficos planteados en el proyecto de investigacin.
RECOMENDACIONES
En esta fase se sealan las recomendaciones, aportes y proyecciones que pudieran de
alguna manera indicar una situacin de mejoras, en beneficio de la comunidad o
institucin en la cual se hizo el proyecto. En este punto, debe apreciarse la relacin con
la justificacin de la investigacin y el objetivo del tema generador.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS
Estas referencias contemplan las distintas fuentes consultadas y citadas en el proyecto.
Pueden ser textos bibliogrficos, revistas especializadas, tesis de grado, proyectos de
investigacin, o tambin obtenidas desde distintas pginas en Internet. En el proyecto se
colocan en orden alfabtico a partir del Apellido del autor.
ANEXOS
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras,
recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del
desarrollo de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del
proyecto. Cada anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la
siguiente manera (Ver Anexo A); y se ordenan alfabticamente o numricamente
conforme van siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que se
relacione con captulos diferentes.
NORMATIVA PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS SOCIOINTEGRADORES DEL PNF
Para la aplicacin de esta normativa se tom como fuente de referencia el Manual de
las Normas APA.
TRANSCRIPCIN E IMPRESIN
-

El papel a utilizar es de tipo Bond blanco, tamao carta, base veinte (20).

La impresin se realizar en tinta negra. Salvo aquellas imgenes, fotos,

grficos, entre otros, que ameriten color.
11

No deben dejarse pginas con muchos espacios en blanco, excepto al final de

cada captulo.

Un prrafo o subttulo al final de una pgina, debe ser seguido por dos (2) lneas
de su contenido; de lo contrario, se colocar en la pgina siguiente.

TIPO DE FUENTE, TAMAO, Y FORMATO DEL PRRAFO

- El proyecto se transcribe utilizando una fuente o letra en N 12, preferiblemente
Arial o Times New Roman, utilizando el Programa Microsoft Word.
-

El proyecto se transcribe con un interlineado de espacio y medio (1,5 lneas),

con un espaciado anterior y posterior de 12pto, sangra de 1,25cm con alineacin
justificada.

Se utilizar interlineado sencillo, solo cuando se anuncien citas textuales

mayores de 40 palabras.

Se emplear la letra cursiva, para el realce de ttulos de libros o textos cuando

sea apropiado.

Los ttulos de cada captulo deben escribirse con maysculas sin subrayar y en
negrita. Los subttulos en mayscula solo el inicio de cada palabra y sin subrayar.

En la configuracin de la pgina se usarn los siguientes mrgenes: Los

mrgenes a usar sern: Cuatro (4cm) del lado Izquierdo, para permitir la
encuadernacin del volumen, y (3cm) por los lados derecho, superior e inferior
de la pgina.

Las Referencias Bibliogrficas y Electrnicas se transcriben con sangra

francesa de tres (3) espacios hacia la derecha.

ELABORACIN DE LAS CITAS TEXTUALES CORTAS Y LARGAS

CITAS PARAFRASEADAS
Estas citas permiten que los autores del proyecto cada vez que se sustenten o consulten
una fuente de informacin y la incluyan en la investigacin, deban inferir lo expresado
por el autor, en funcin de un anlisis con sus propias palabras.
CITAS TEXTUALES
Citas Textuales Cortas:
Con menos de cuarenta (40) palabras, deben ir incorporadas en el prrafo, dentro del
texto de la redaccin entre dobles comillas, se acompaan con el primer apellido del
autor de la fuente, el ao de publicacin y el nmero de la pgina en la que se encuentra
esa nota. A manera de ejemplo:
Las variables se desprenden de las preguntas de ejecucin y del marco terico del
presente estudio. Al respecto Sabino, C. (1986) la operacionalizacin de las variables
12

permiten manejar los conceptos y elementos que se relacionan con el problema de la

investigacin. Igualmente orienta hacia la verificacin de la prctica de la teora
(p.117).
El planteamiento anterior permite inferir que una variable puede ser operacionalizada de
varias formas, igualmente tiene mucha importancia en los estudios, debido a que son de
gran referencias y a su vez brindan utilidad al investigador.
Citas Textuales Largas:
Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras, se presentan en un prrafo
aparte, con un interlineado sencillo y con una sangra de cinco (5) caracteres al lado
derecho e izquierdo del margen. Al igual que las citas anteriores, se acompaan con el
primer apellido del autor de la fuente, el ao de la publicacin y el nmero de la pgina
al finalizar la misma. Nota: Estas citas no van entre comillas. Ejemplo:
Daz, B. (1999) manifiesta que el aprendizaje colaborativo:
Se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el
proceso de aprendizaje y la mutualidad, entendida como la conexin,
profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia, siendo sta
una variable en funcin del nivel de competitividad existente, la
distribucin de responsabilidades, la planificacin conjunta y el
intercambio de roles. (p.53)
En virtud de ello, resulta importante resaltar la necesidad de comprender el
verdadero significado del aprendizaje colaborativo, pues de lo contrario se corre el
riesgo de promover experiencias grupales caracterizadas por actitudes individualistas,
en las que prevalecen los conflictos, frustraciones y complejos de los miembros del
grupo y no se logra entablar una interaccin favorable, que conduzca a la
interdependencia positiva.
UBICACIN DEL NMERO DE PGINA:
-

El nmero de las pginas se colocarn centradas en el margen inferior de la

pgina, utilizando los nmeros arbicos (1, 2, 3,). La Introduccin ser la
pgina 1 del proyecto.
En las pginas preliminares se utilizan los nmeros romanos en minsculas (i, ii,
iii, iv,) de forma consecutiva, comenzando desde la pgina del ttulo, que se
entender como i, sin que la cifra sea colocada en la pgina, por cuanto solo se
tomar en cuenta a la hora de elaborar el ndice general.
Los cuadros, grficos, figuras y anexos se numerarn en forma continua desde el
principio al fin del texto (no por captulos).
13

LENGUAJE Y ESTILO
-

En la redaccin del Proyecto Sociointegrador se debe emplear un lenguaje

formal como corresponde de acuerdo a la especialidad, simple, directo, evitando
en lo posible el uso de expresiones pocos usuales, retricos o ambiguos, as
como tambin del exceso de citas textuales.

Como regla general el texto se redactar en tercera persona, en lo posible evitar

el uso de los pronombres personales: yo, tu, nosotros, vosotros, mi, nuestro o
vuestro.

Los Proyectos ubicados en los enfoques cualitativos, interpretativos, crticos u

otros que estn fundamentados en procesos reflexivos de los autores, pueden
redactarse total o parcialmente en primera persona, segn se estile en la
literatura y convenga para la mejor presentacin y claridad de la exposicin.

No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles al final de

captulos, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los cuadros
y grficos.

La redaccin de los prrafos deben ajustarse a las normas gramaticales.

CONSTRUCCIN
ELECTRNICAS

DE

LAS

REFERENCIAS

BIBLIOGRFICAS

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
-

Las referencias se presentan en estricto orden alfabtico, siguiendo las pautas

que a continuacin se sealan de manera general: Primer Apellido (apellido,
Inicial del primer nombre. (Ao). Ttulo de la Obra en negrita. (nmero de la
edicin). Ciudad donde se edit: Nombre de la Editorial.
Las referencias deben escribirse a espacio sencillo y entre una referencia y otra
debe dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.

A continuacin se indican algunos ejemplos de cmo deben sealarse las fuentes

consultadas:
a) Libros:
Bolvar, S. (1970). Itinerario Documental de Simn Bolvar. Escritos Selectos. (2da
Edicin). Ediciones de la Presidencia. Caracas.
b) De tipo Legal:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela 36.860. (Extraordinaria), Diciembre 30, 1999.
c) Revistas especializadas:
Daras, G. (2001). La tecnologa en la Escuela Venezolana. Candidus, 3 (16), 19-21.
d) Artculos de prensa:
14

Prez, D. (1999, Mayo 15). La Educacin Revolucionaria en Tiempos Socialistas. El

Universal, p.2-1.
e) Ponencias presentadas en eventos:
Caraballo, R. (2010, marzo). La Educacin Universitaria y su nueva visn
andraggica. Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de Educacin.
Universidad de Carabobo.
f) Trabajo de Grado:
Zacaras, Y. (2011). Lineamientos para la formacin del aprendizaje colaborativo y
su optimizacin en el sistema Triple A de la UNEFA. Tesis de Grado de Maestra
no publicado. Universidad Gran Mariscal de Ayacucho. Barcelona Edo.
Anzotegui.
FUENTES ELECTRNICAS
g) Sitios de informacin:
Ministerio de Ciencia y Tecnologa. (2002, Mayo 30). [Pgina Web en lnea].
Disponible: http//:www.mct.gov.ve. Consulta: 2011, abril 03.
h) Consultas a travs de Internet:
Ordaz, C., (2001). La Realidad Universitaria del Siglo XXI. (Documento en lnea).
Disponible: http://www.foros.webzone.it/archivio/mag.html. Consulta: 2011, abril
03.
DE LOS ANEXOS
Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando en el contenido del
proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y electrnicas se inserta una hoja con
la palabra ANEXOS escrita en mayscula, negrita y centrada en la pgina.

15

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EL TIGRE EDO. ANZOTEGUI

TTULO DEL PROYECTO

Proyecto Sociointegrador para optar a la Certificacin de Asistente Administrativo
Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Ttulo de Tcnico
Superior Universitario en Administracin
Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Ttulo de
Licenciado en Administracin

Asesor Metodolgico: XXXXXX

Asesor Tcnico: XXXXXX
Autores:
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
16

EL Tigre, abril 2011

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EL TIGRE EDO. ANZOTEGUI

ACTA DE APROBACIN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR POR EL

COLECTIVO DOCENTE: ASESOR TCNICO Y METODOLGICO

Proyecto Sociointegrador realizado por los Bachilleres: XXXXXXX, XXXXXX,

XXXXXX,

XXXXXXX,

XXXXXX,

XXXXXXX,

XXXX.

Titulado:

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, y Aprobado en nombre del

Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui, por el siguiente
Colectivo de Docentes, en la ciudad de El Tigre, a los xx das del mes de xxxxxx del
ao 2011.

_______________
Nombre y Apellido
Asesor Tcnico
C.I.

__________________
Nombre y Apellido
Asesor Metodolgico
C.I.
17

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EL TIGRE EDO. ANZOTEGUI

ACTA DE APROBACIN DEL JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO

SOCIOINTEGRADOR

En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto Sociointegrador presentado

por los Bachilleres: XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX,
XXXXXXX, XXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx,
como requisito parcial para optar al ttulo de: Asistente Administrativo, TSU o Lic. en
Administracin, consideramos que dicho proyecto rene los requisitos y mritos
suficientes para ser sometido a la presentacin pblica por el siguiente Jurado
Evaluador, en la ciudad de El Tigre, a los xx das del mes de xxxxxx del ao 2011.

_______________
Nombre y Apellido
Asesor Metodolgico
C.I.

_____________________________
Nombre y Apellido
Representante de la Comunidad Objeto
C.I.

18

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA

JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EL TIGRE EDO. ANZOTEGUI

TTULO DEL PROYECTO

Autores: XXXXXXXX

Asesor Metodolgico: XXXXXX

Asesor Tcnico: XXXXXX
Fecha: Enero, 2011

RESUMEN
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
X.
Descriptores: XXXX, XXXXXX, XXXXX, XXXXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX.

19

CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR PNF:

Para la evaluacin de los proyectos Sociointegradores, se utilizaran cuatro (4)

instrumentos, a continuacin:
1.
2.
3.
4.

Formato de Evaluacin Tutor Metodolgico.

Formato de Evaluacin Tutor Asesor.
Formato de Evaluacin Colectivo Docente.
Formato de Evaluacin Comunidad Objeto.

A. CRITERIOS DE EVALUACION PARA ASESORES

METODOLOGICOS Y COLECTIVO DOCENTE.
CRITERIOS

1-Asistencia, responsabilidad, puntualidad

2-Interaccin grupal ( empata, resiliencia,
valores interpersonales, madurez
emocional, adecuacin a nuevas situaciones
3-Creatividad e iniciativa
4-Aplicacin del conocimiento
5-Presentacin y uso de recursos tcnicos y
de informacin (TIC)
6-Consignacin a tiempo de asignaciones
programadas, cumpliendo el plan de trabajo
7-Elaboracin de informe ajustado a los
lineamientos de figura y fondo, establecidos
por asesores
NOTA: LOS CRITERIOS
DESCRIPTORES:

TIENEN

QUE

VER

TECNICO,

CON

5
10
15
20
15

10
25

LOS

SIGUIENTES

CRITERIO 1: Es fundamental que el estudiante se asuma en un principio de validacin

por lo que hace; que madure sobre el nivel acadmico en que se encuentra y que se
proyecte desde su tica hacia la conformacin de un ciudadano ejemplar y mejor
profesional.
CRITERIO 2: Las relaciones interpersonales son clave en el proceso de maduracin
profesional e individual de cada estudiante. El ejercicio de la resiliencia, la
cooperatividad, la empata, la adaptacin a situaciones difciles, le permitir a cada uno,
20

crecer desde la perspectiva humanstica y sociolgica .El facilitador debe proveer ,para
esto, de herramientas discursivas y testimoniales a fin de que la formacin en el perfil
del PNF sea integral y proyectiva. Este fundamento manifiesta quien est al frente de
cada grupo de estudiantes, en el ejercicio de un liderazgo efectivo
CRITERIO 3: La creatividad es un fundamento clave en el devenir del PNF en relacin
al desarrollo de habilidades cognitivas que favorecen la creatividad, la iniciativa y la
motivacin al logro. Un grupo de estudiantes motivados, proactivos y creativos, se
fortalece cuando frente a l se evidencian facilitadores creativos, motivados y
comprometidos con el proceso de instruccin acadmica. Por ello es esencial que lo
bachilleres se nutran de principios paradigmticos en aras de fomentar estos
fundamentos que no solo les acompaaran en su devenir acadmico, sino, adems, en su
propia cotidianidad.
CRITERIO 4: El desarrollo cognitivo es parte significativa en el camino del PNF. Cada
facilitador tiene la responsabilidad ante los estudiantes y ante Dios de promover
estrategias cognitivas que sean de ayuda en los procesos de aprendizaje, des aprendizaje
y re aprendizaje .La base del conocimiento, promueve de manejo axiolgico. Es el
sustento de todos los principios. Por ello es menester de cada facilitador, manejarse
libremente y con alto sentido de responsabilidad en esta etapa vital en la vida acadmica
de los bachilleres del PNF.
CRITERIO 5: El manejo de las TIC es elemental dentro del perfil como egresados del
PNFA. Que el estudiante tenga acceso a las tcnicas y estrategias tecnolgicas, haga uso
de ellas y se convierta en un ente multifactico a la luz de las exigencias tecnolgicas
que demanda nuestra sociedad, hoy da.
CRITERIOS 6 y 7 - En la medida en que los asesores tcnicos y metodolgicos
trabajen; en la medida de la mancomunidad, el devenir de equipo y la unicidad de
criterios estn presentes, facilitaran al estudiante que alcance construir desde su figura
hasta su fondo, un contexto socio-integrador de calidad. Con la coparticipacin de
ambos especialistas, con la insercin oportuna de los principios tericos, cognitivos,
lneas de accin, de investigacin; con los principios de redaccin y estructura, entre
otros, y con la responsabilidad y compromiso del estudiante, se estar frente a un
producto integral desde su concepcin hasta su trmino. Por ello debe drsele
importancia a la consignacin oportuna, de este contexto de trabajo; as como de las
diferentes asignaciones establecidas en el aula y la comunidad objeto. Este lineamiento
tiene mucho que ver con el nivel de responsabilidad, compromiso y motivacin de los
estudiante y por ende de su lder inmediato; el facilitador de la ctedra en el PNF

B. CRITERIOS DE EVALUACION DE LA COMUNIDAD OBJETO SOBRE

EL GRUPO DE TRABAJO
CRITERIO

%
21

1-Asistencia y puntualidad
2-Colaboracin y participacin
3-Creatividad e iniciativa
4-Responsabilidad y disciplina
5-Pertinencia o adecuacin del proyecto
Socio-integrador a la comunidad
6-Cumplimiento del plan de trabajo

20
10
20
10
30
10

NOTA: Estos criterios estn enfocados a como los lderes de cada consejo comunal,
representantes y vecinos de las Comunidades Objetos, han evidenciado el desarrollo del
trabajo socio-integrador de los bachilleres desde las perspectivas de:
Su responsabilidad en la asistencia y cooperacin en el contexto de la comunidad
objeto, su pro actividad en el ejercicio de las habilidades creativas y participativas como
colaboradores, adecuacin del proyecto socio-integrador a la comunidad (nivel de
pertinencia del Proyecto Sociointegrador).
C. PONDERACION DE LA EVALUACION
Se propone una escala de evaluacin del uno (1) al Cinco (5).

Ponderacin
1
2
3
4
5

Descripcin
Muy Bajo, muy deficiente, pocas veces o
nunca
Bajo, Deficiente, algunas veces
Medio, Regular, frecuente
Medio Alto, Bueno, muy frecuente
Alto, Excelente, Siempre

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