ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 9000 Gent

Bachelor in het ONDERWIJS: LAGER ONDERWIJS

Naam student
Naam mentor

School

Tim Malfait
E. Kerckaert, M. Goeman (3de lj.) en
M. Van Durme (4de lj.)

Klas

tweed
e
graad

Leergroep

OLO 3B

Aantal lln.

43

VBS Het Belleveer - Stationsstraat 2, 9260 Schellebelle

FICHE TUSSENDOORTJE max. 10 min.

Focus op

Beeld
Muzisch taalgebruik
Muziek
Talen

Lesdoelen

Concentratie
Sfeer
Andere:

Bewegingsexpressie
Drama
Beweging

Bronnen
Wat ben je aan het doen?
10 min.

Organisatie
De lln. staan in een grote kring.
Afspraken

De lln. zwijgen wanneer iemand aan het woord is.

Iedereen doet actief mee.

Instructie
We gaan allemaal in een grote kring staan. Ik ga zo meteen een leerling aanwijzen die n of ander
klusje begint uit te beelden, bijvoorbeeld de auto wassen, de kat eten geven, het hek schilderen
De leerling aan zijn/haar rechterkant vraagt: Wat ben jij aan het doen? De eerste leerling
antwoordt met iets anders dan hij eigenlijk uitbeeldt. Bijvoorbeeld, terwijl leerling X doet alsof ze
het hek schildert, zegt ze tegen leerling Y: Ik ben de hond aan het wassen. Leerling Y begint
onmiddellijk uit te beelden hoe je de hond wast. Het spel gaat zo de hele kring rond. (De lln. die
aan de beurt zijn geweest blijven hun klusje verder uitvoeren. Zo ontstaat een bedrijvigheid van
jewelste.)
Afronding
Nu onze batterijen terug opgeladen zijn, gaan we over naar iets anders.
Evaluatie
van je didactisch
handelen

Evalueer hier je eigen didactisch handelen: wat zou je behouden of

veranderen mocht je dit tussendoortje nog eens geven? Denk aan
voorbereiding en realisering.

Tim Malfait