‫אנשי ונשות המגזר הדתי‪ -‬חרדי‬

‫והשתלבותם בעבודה‬

‫המגמה של השנים האחורנות )‪ 4-5‬שנים( היא של הרחבת קשת‬

‫המקצועות בהם לומדים ועוסקים בני המגזר הדתי‪-‬חרדי‪ .‬אצל הנשים יש‬
‫מגמה ברורה של הרחבה ממקצועות נשיים קלאסיים כמו חינוך והוראה‪,‬‬
‫אל תחומים טכנולוגיים ‪-‬כמו מחשבים‪ ,‬עיצוביים כמו גרפיקה וכן‬
‫משפטים‪ .‬כמו כן‪ ,‬יש הרחבה למקצועות טיפוליים כמו עבודה סוציאלית‬
‫וריפוי בעיסוק‪ .‬אצל הגברים הדגשת תחומים כמו מחשבים והנדסה עם‬
‫עליית הצורך בהיותם גורם מפרנס באופן משמעותי‪.‬‬

‫הקשיים‬
‫שליטה טובה פחות באנגלית‬ ‫•‬

‫חשיפה מאוחרת לטכנולוגיה‬ ‫•‬

‫הכרה חלקית ביותר של ה"קודים" בעולם התעסוקתי‪.‬‬ ‫•‬

‫גיל צעיר יחסית )ללא שירות צבאי‪/‬לאומי( ‪ +‬חוסר ניסיון‬ ‫•‬

‫סוג של חשדנות וזרות כלפיהם מצד מעסיקים פוטנציאליים‬ ‫•‬

‫לגבי נשים‪ -‬בגיל צעיר הן נשואות ואמהות לילדים קטנים‪ ,‬דבר‬ ‫•‬

‫המשפיע גם הוא על סיכויי תעסוקתן‪.‬‬

‫בנוסף‪ ,‬מוסדות הלימוד של המדזר החרדי אינם מוכרים או בעלי שם‬
‫כמו שאר המכללות‪/‬האוניברסיטאות המוכרות‪) .‬למרות שלמשל 'מכון‬
‫לב' בירושלים או 'מכון טל' הינם מוסדות לימוד רציניים בתחומים‬
‫הטכנולוגיים(‪.‬‬
‫)הערת ביניים‪ :‬בנות חרדיות לעולם לא תלכנה ללמוד באוניברסיטה כמו‬
‫בר אילן‪ ,‬כדי לא להיות מסומנת כבלתי ראויה לשידוך במגזר(‪.‬‬

‫איך אפשר להשתלב בשוק העבודה כבן למגזר החרדי?‬

‫מכון הדס עורך סדנאות השתלבות לסטודנטים‪/‬יות חרדים‪/‬יות במוסדות‬
‫הלימוד שלהם‪ ,‬בכדי ללמדם להכיר את הכללים המקובלים בשוק‬
‫העבודה‪ ,‬וליישמם מבלי לפגוע בערכיהם‪ .‬למשל‪:‬‬

‫לימוד כתיבה נכונה של קורות חיים – אפשר ורצוי להרחיב על‬ ‫•‬
 ‫פעולות התנדבותיות למען הקהילה אם הרקורד המקצועי לא‬
‫מספיק‪.‬‬

‫תורת הראיון האישי – איך מתראיינים‪ ,‬מהי שפת הגוף הנכונה‪,‬‬ ‫•‬

‫מה רצוי להדגיש בהעברת המסרים‪ ,‬ובעיקר‪ -‬איך משלבים את‬

‫המסרים הוורבלים עם המסרים הבלתי מילוליים כדי להיות‬
‫אופטימליים בראיון‪.‬‬

‫איך "עוברים" דינמיקה קבוצתית‪ -‬משימתית בתוך קבוצת‬ ‫•‬

‫אנשים שאינם בהכרח חרדים‪.‬‬

‫איך מתמודדים עם מבחני מיון לעבודה‪ ,‬מתוך הנחה שחשיפתם‬ ‫•‬

‫לסוג מבחנים כאלו במהלך חייהם הינה מינימלית‪.‬‬

‫טיפים מובילים‬

‫בראיון האישי – להקפיד על שפת גוף יציבה‪ ,‬זקופה‪ ,‬עם קשר עין ישיר‬ ‫·‬
‫ועקבי עם המראיין‪ .‬גם אם קיימת אי נוחות‪ ,‬חשוב להבין שזוהי ישירות‬
‫שמשקפת בטחון‪ ,‬מוטיבציה וכוחות התמודדות‪.‬‬

‫מועמדים שהינם הורים לילדים קטנים – מומלץ להשתמש בזה כיתרון‪,‬‬ ‫·‬
‫כי אם בגיל ‪ 22‬את אם לשני פעוטות‪ ,‬אין ספק שיציבותך ורצינותך‬
‫בעבודה גבוהה הרבה יותר ממועמדות בשלב החיפוש העצמי‪.‬‬

‫קיימים קודים של העברת מסרים בראיון האישי שאינם תואמים‬ ‫·‬

‫אלמנטים ערכיים בחינוך החרדי‪ ,‬למשל‪ -‬צניעות‪ ,‬הנמכת אגו‪ ,‬מול‬
‫הציפייה בראיון האישי להדגיש יתרונות ו"לפאר" במעט את עצמך‪.‬‬
‫למשל‪ :‬שאלה‪ :‬מהן נקודות התורפה שלך?‬
‫תשובה של בן המגזר החרדי‪ :‬להיות אדם טוב יותר‪ ,‬להשתפר‬
‫בסובלנות‪ ,‬לעזור יותר לזולת‬
‫מומלץ‪ :‬למקד נקודות תורפה ספציפיות כמו ירידת יתר לפרטים‪ ,‬צורך‬
‫בפידבקים‪..‬‬
 ‫להדגיש חינוך ערכי כמו מוסריות‪ ,‬אמינות‪ ,‬אכפתיות‪ ,‬כערכים אותם‬ ‫·‬
‫מביאים לעבודה ולארגון‪.‬‬

‫הגורם האנושי הוא המשותף לכולם‪ -‬מעבר לכל כסות‪ ,‬מראה‪ ,‬גיל‬ ‫·‬
‫ומגדר‪ .‬חשוב ביותר להפנים זאת ולפעול בישירות ובאותנטיות עם‬
‫הסביבה מתוך פתיחות וסקרנות‪.‬‬

‫חשוב מאוד להגיע מוכנים‪' .‬מוכן' זה אומר להכיר את החברה אליה‬

‫מועמדים‪ ,‬לקרוא‪ ,‬לאסוף מידע באינטרנט‪ .‬זה אומר גם להתנסות בכמה‬
‫שיותר ראיונות )גם אם הם אינם מניבים(‪ ,‬במגוון סדנאות וסימולציות‬
‫ולהתייחס לזה כתהליך למידה לכל דבר‪ .‬חשוב להבין שההתמדה‬
‫בחיפוש העבודה‪ ,‬בשילוב עם שימוש באלמנטים הנכונים‪ -‬משתלמת‬