TAREA 2: ACTIVIDAD CREACIN DE HISTORIETAS CON TOONDOO

SECUENCIA DIDCTICA DE ANIMACIN A LA LECTURA

I.

DATOS INFORMATIVOS:
CICLO:
TIEMPO

: V Ciclo 5to grado

: 2 horas pedaggicas.

MATERIALES

: Pizarra, plumones, papelotes, proyector multimedia,

computadoras, USB, impresora, mural.

PROPSITO SOCIAL

: Promover el uso de los recursos TIC, como medios o

herramientas tecnolgicas de la informtica y la comunicacin
importantes para el aprendizaje de nuestros estudiantes,
porque contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas

DESCRIPCIN DEL PROYECTO O

ACTIVIDAD

: Esta actividad busca promover en nuestros estudiantes el

desarrollo de sus habilidades comunicativas y el uso adecuado

PROPSITO DIDCTICO

del internet.
: Creacin de textos discontinuos: Historietas empleando las
TIC. (Programa Toondoo).

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA: COMUNICACIN
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTO
S DE
EVALUACIN

Produce
escritos

textos

Planifica la produccin
de diversos textos
escritos.

Propone de manera autnoma un plan de

escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito comunicativo.

Textualiza sus ideas

segn las convenciones
de la
escritura

Escribe diversos tipos de textos con

algunos elementos complejos y con
diversas temticas; a partir de sus
conocimientos previos y en base a otras
fuentes de
informacin

III. DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTO
S

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

MATERIALES Y
RECURSOS
EDUCATIVOS

 Los estudiantes son recibidos por la docente quien les da amablemente la

bienvenida.
Recuerdan la clase anterior donde se trabajaron la historieta, al responder
las preguntas: Qu tipos de textos hay? Por qu se dice textos
continuos y discontinuos? Qu texto discontinuo trabajamos ayer?
Cules son las caractersticas de una historieta? Cules son las partes
de una historieta?
La profesora reparte
a cada equipo una
tarjeta donde se
encuentran escritas
las partes de una
historieta,
luego
pega
sobre
la
INICIO
pizarra
una
(15)
historieta
y
los
estudiantes debern
colocar el elemento
en la parte que
crean
correcta,
luego irn analizando
una
a
una
las
respuestas
presentadas
y
reforzarn
el
aprendizaje.
Se les preguntar: Cmo podramos crear nuestras historietas? Qu
necesitaremos? Y se anotarn sus respuestas en la pizarra.
Se comunica a los estudiantes el propsito de la sesin: Crear historietas
en Toondoo.
Los estudiantes en trabajo de equipo eligen y elaboran los borradores de
sus historietas considerando un tema libre relacionado a sus vivencias.
Terminados los borradores se realizar una revisin para corregir posibles
errores de escritura.
La profesora abrir su cuenta de Toontoo y los estudiantes ingresan y
PROCESO
observan las historietas creadas y se les dar a conocer que este es un
(65)
programa que nos va a ayudar para poder crear las historietas.
Posteriormente observan el video tutorial de cmo elaborar una historieta
empleando el programa Toondoo y realizan los apuntes necesarios.
Crean sus historietas empleando el programa y las guardan.
Observan las historietas que han ido guardando sus compaeros y comentan
sobre el trabajo realizado.
Los estudiantes responden a las preguntas: Qu les pareci el programa?
Les result fcil o difcil hacer las historietas? Creen que podran
SALIDA
realizar solos nuevas historietas?
(10)
Llevarn como tarea a casa crear una nueva historieta y traerla la prxima
clase para su creacin personal.

Lmina
o
papelote con la
historieta.
Tarjetas
Pizarra
Plumones

Computadoras.
Internet

http://www.perueduca.pe/web/fressia.1803/blog?
p_p_id=33&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-2&p_p_col_count=2