La otra mirada.

Sale en 1era persona

Los das pasados fueron das de mucha lectura y relectura, de pensar

desde las

perspectivas que ofrecen los textos y no poder dejar de pasar ni un detalle de mis
procesos cotidianos en el armado de consignas, devoluciones y proyecciones en el
quehacer diario.
Las consignas dadas propusieron el trabajo en el diario con la idea de transparentar el
proceso. Mirndolo desde afuera, entiendo que esto no se ve en mi trabajo. Mi proceso
no est manifestado en la organizacin del texto, ni de la escritura.
No me sent capaz de expresar nada hasta haber pasado por todas las lecturas de los
textos y videos. Solo al final de eso y luego de reacomodar mis inquietudes a los
lineamientos establecidos, un par de das atrs, entend sobre que quera escribir.
El texto fue tomando forma de a poco y fue enriquecindose hacia adentro y no hacia
fuera. Eso tambin es mi proceso, mi forma de reflexin y la posibilidad que tengo a
mano.
Por otro lado, cambiando el ngulo de la mirada ciertas inquietudes se vuelven casi
molestias. Molestias en el mejor sentido de la incomodidad que moviliza.
El hacer pblico el diario no sucede en la prctica: al diario lo lee la tutora y a partir de
all realiza una devolucin. Esa devolucin no tiene la clsica nota, la calificacin, pero
si su forma transmite el nimo del juicio. La forma se vuelve contenido y en funcin de
eso la tensin que genera el hacer para aprobar o recibir una devolucin emptica o
realizar lo que en un principio se propone: el trnsito de un recorrido personal y
genuino.
Considero sin embargo que el proceso que transite, si bien distinto del propuesto, fue
muy productivo. Las lecturas no solo me interesaron, sino que las disfrute y encuentro
aplicacin directa en mi prctica y reflexin docente. Es ms si el tiempo no hubiese
apremiado tanto me hubiese encantado escribir y compartir mucho ms.
Tengo la sensacin de que no estoy muy en sintona con lo que parece ser la expectativa
de ustedes para con nosotros. Soy conciente de eso, pero mi modo de trabajo fue mi
versin ms genuina.