NOGOMET VPRAANJA in ODGOVORI

1.

Vpeljevanje otrok v nogometno igro (delovni list t. 3)

Pri vpeljevanju otrok v nogometno igro imamo 7 stopenj.
1. stopnja:
razlaga o tevilu igralcev
1:2:1:2 postavitev igralcev ekipe
imenujemo igralna mesta
na kratko razloimo osnovne naloge (vsi sodelujejo pri fazi branjenja in napada, a
faza branjenja naj bo izhodie za napad, igralna mesta se lahko med igro
zamenjajo, a morajo biti vsa zapolnjena, po izgubljeni ogi se obvezno vraajo
nazaj na svojo polovico, ko dobijo ogo jo imprej podajo naprej).
Igra se zane pri vratarju (ogo poda po tleh, saj jo tako soigralec laje sprejme).
2. stopnja:
postavimo nasprotnika
demonstriramo otrokom kdo koga pokriva in kako se pokriva pri individualnem
branjenju.
vadimo osnovno posamino pokrivanje napadalci poljubno tekajo obrambni
spremljajo vsak svojega.
3. stopnja:
demonstrirati in hkrati razloiti skupno (kolektivno) individualno branjenje!
1. blizu in tesno kjer je oga!
2. na nasprotni strani kjer je oga! (varovanje)
3. diagonalno postavljanje glede na ogo!(varovanje)
Varovanje tudi ko se gre v napad!
4. stopnja (pri zaetniku vekrat vsaj povedati in poskusiti!):
Praktina vadba kolektivne individualne obrambe (ogo si podajajo levi branilec
desni branilec desni napadalec in obratno nazaj)! Naloga nasprotnih
obrambnih igralcev je, da se gibajo v smeri gibanje oge in da pokrivajo nasprotne
igralce po naelih kolektivne individualne obrambe (to izmenino izvedeta obe
ekipi).
5. stopnja zahtevna! (najprej vekrat pojasniti nato vztrajno vadimo!):
Demonstriramo z eno ekipo kaj je to TRIKOTNIK in kaj je IRINA, GLOBINA.
Levi branilec zvezni igralec levi napadalec = trikotnik.
Praktino vadimo ustvarjanje trikotnika, irine, globine.
Desni branilec zvezni igralec desni napadalec = trikotnik.
6. stopnja:
kratko pojasnimo osn. pravila (zaetek, avt, golavt, prekrek, zadetek, kot, 7m).

7. stopnja otroci naj samostojno igrajo!

2. Navajanje na ogo
NAMEN
- razvijanje gibalne vsestranosti, - razvijanje usklajenega dela nog, rok in celega telesa,
- obvladanje razlinih og, - navajanje na natannost izvajanja vaj, - obvezno izvajanje z L in
D ekstremiteto, - navajanje na tekmovalne okoliine.
SREDSTVA
A: individualne vaje: upravljanje oge; - vaje na mestu ali v gibanju 5 metrov, - rolanja,
prestopanja, predgibanja vodenja, predgibanja udarjanja, predgibanjan varanj z ogo; vodenja
in odbijanja oge; - z razlinimi deli stopala, - naravnost, cik-cak, naprej-nazaj, mali in veliki
krog Vse te vaje izvajamo izmenino z roko in nogo! poigravanje z ogo v zraku; - nizkovisoko, - brez-z enim odbojem od tal, - z eno nogo-izmenino z obema, - z glavo, - poveemo
nart-stegno-glavo, - obrati pomembna umirjenost in stalen pogled na ogi! vodenja oge z
razlinimi nalogami; v povezavi z udarcem ali metom v cilj, - vodenja med stojali ter udarec v
mala vrata, - ogo v cilj, dobimo nazaj, zaustavimo in udarimo vrata.
B: skupinske vaje: upravljanje oge; - stojijo na razdalji 7-10m, - vsak svojo ali eno ogo, po opravljeni doloeni nalogi na razline naine predajajo; vodenja in odbijanja oge; - kot
pri individ. vajah z zasledovanjem in posnemanjem; vodenja oge z razlinimi nalogami; - kot
pri individ. vajah z zasledovanjem in posnemanjem; poigravanje z ogo v zraku; - kot pri
individ. vajah, - z eno ogo-po opravljeni nalogi si jo predajo; - medtem ko eden onglira,
drugi opravlja neko gibanje oz. nalogo. Vse individ. in skupinske vaje poveemo med seboj in
dodamo e ciljanje razlinih ciljev (table, stoci, razlini goli) z nogo in roko.
C: elementarne in tafetne igre: - v nogometu so elementarna gibanja tudi potiskanja,
vodenja, udarjanja, metanja oge; - lovljenja z vodenjem in metanjem oge; - izbijanja oge,
- podiranje stocev ali drugih stojeih ovir (motva so nasproti, prostor omejen ali na doloeni
razdalji), - razline menjave strani, - tafetna tekmovanja v vodenjih oge okoli ali preko
razlinih ovir, ali z opravljanjem razlinih nalog.
D: prilagojene druge motvene igre: koarka, rokomet, odbojka (lahko z vsemi deli telesa,
razline oge), rugby, nogometni tenis, hokej

3. Nogomet v oli
Za pouevanje nogometa v oli mora imeti uitelje ustrezno znanje. Zakaj je nogomet
vkljuen v redni uni program portne vzgoje? Definicija igre nam pove, da je igra svobodna
duevno telesna dejavnost, ki nudi monosti za ustvarjalno izraanje posameznika (razvoj
osebnosti).
Nogometna igra nudi zadovoljstvo in veselje, ki je povezano tudi z rezultatskim uspehom.
Nogomet zadovoljuje potrebe po igri in tako privlai otroke.

Uenci pri igri zadovoljijo potrebo po gibanju, dinaminosti, razvijajo ustvarjalnost pri
reevanju nalog v igri, primerjajo svoje sposobnosti in se navajajo na medsebojno
sodelovanje.
Skozi igro lahko tudi vzgojno vplivamo na otroka.
Zaradi
na:
-

celovitega in pozitivnega vpliva na BIOPSIHOSOCIALNI poloaj otrok vplivamo

zdravstveno stanje
motorine sposobnosti
funkcionalne sposobnosti
vedenjske lastnosti (strah, agresivnost)
inteligenne sposobnosti (reevanje prostorskih problemov)
socializacija otrok (vkljuevanje v skupine, prevzemanje, nadomeanje, navajanje).

Nogomet je organizacijsko enostaven (imamo ravno povrino razlinih velikosti, razline

oge, prilagajanje pravil velikosti igria sposobnosti otrok oz. dejanski situaciji).
Nogomet je ustrezen kot sredstvo za doseganje smotrov v okviru portne vzgoje.
POGOJ: Pravilen in ustrezen pristop uitelja!

4. Sistem igre pri otrocih

Posebej pomembna je doloitev t. igralcev in njihova razporediev. tevilo igralcev je
odvisno od starostne stopnje in v zvezi s tem od telesnih sposobnosti ter od TE-TA
(tehninega-taktinega) znanja igralcev.
V praksi so najpogosteji sistemi igre:
1.
-

2 + 1 in 2 + 2 (do 8 let starosti)

motvo sestavljajo 3(4) igralci
igralna povrina 12(16) x 20(25)m
igra brez vratarja
prosta igra
vrata irine 2m brez preke (velja le zadetek v viini glave)

2.
-

2 + 3 in 3 + 2 (do 10 let)
igralna povrina 16-25 x 36-45 m
igra brez vratarja
prosta igra
vrata irine 2m brez preke (velja le zadetek v viini glave)

3.
-

1 + 2 + 1 + 2 (do 10 let)
igralna povrina 16-25 x 36-45 m ali rokometno igrie
igra z vratarjem
vrata irine 3x2 m ali 5x2 m
organizirana igra - menjava igralcev na raznih igralnih mestih
tri linije

4. 1 + 2 + 1 + 2 ali 1 + 3 + 3
- igralna povrina 30-40 x 50-60 m (polovica nog. igria poez)

igra z vratarjem
vrata irine 5x2 m
organizirana igra - menjava igralcev na raznih igralnih mestih

5. Dejavniki, ki vplivajo na uspenost v nogometu

NOTRANJI dejavniki (dejavniki, ki izhajajo iz samega portnika, so najpomembneji)
1. RAVEN (temeljne znailnosti)
- zdravstveno stanje
- antropometrine razsenosti
- temeljne mot. sposob.
- nog. mot. sposob.
- nog. tehnika
- funkcionalne sposobnosti
2. RAVEN (realizacijske in mobilizacijske razsenosti)
- kognitivne sposobnosti
- konativne lastnosti
- taktino znanje
- motivacija
- moralne vrednote
- socialni status
3. RAVEN (igralne izkunje = IZ)
- t. odigranih tekem
- teavnost odigranih tekem
ZUNANJI dejavniki (so izven portnika in vplivajo na uspenost posredno in neposredno)
Neposredni
- nasprotnik
- pogoji tekmovanja
- gledalci
- sodniki
Posredni
- pogoji treniranja (trener, ostali delavci, stari)
- tehnoloko-materialni-finanni pogoji (povrine, rekviziti, oprema)
- treniranje in priprava (vzgoja, teh-tak-kond priprava)
- mediji (tisk, radio, TV)
SPLONI SOCIOLOKI dejavniki
- drubena klima okoli porta in p. panoge nasploh
- tradicija p. panoge v dravi in kraju
- osnovni pogoji (drubena ureditev, prijatelji)
- izobraevanje in organiziranost trenerjev
- teoretine in znanstveno-raziskovalne dejavnosti

6. Metoda igre ena od unih metod (5 primerov).

Je vodilna metoda pri uenju in vadbi nogometnih vsebin. V igralnih oblikah, ki so podobne
nog. igri, niso pa e nog. igra, uimo in predvsem izpopolnjujemo neko nog. gibanje. Igralne
4

oblike vsebujejo samo nekatere znailnosti in zahteve nogometa, najvekrat so poenostavljene

in jim lahko glede na namen spreminjamo pravila. Primeri: 2+2:2, 1+1:1, 1+1:2, igra sredine
(pepek), 2+3:3.

7. Metode pouevanja
1. metoda DEMONSTRACIJE: trener pokae in ponazori tisto, kar bo uil. Otroci samo
opazujejo. Naloga se najprej pokae v celoti, demonstracija naj bo v naravni obliki, ritmu,
tempu, zelo nazorna, vasih celo pretiravamo, kadar elimo poudariti bistvene elemente
motorine izvedbe. Dem. je e bolja, kadar trener s kratko besedo opozarja na bistvene
elemente mot. naloge.
2. metoda RAZLAGE: trener mora pritegniti otrokovo pozornost, da bo otrok lahko sledil
razlagi, ki mora biti kratka in jedrnata. Z razlago elimo predvsem s kratkim opisom in
pojasnitvijo bistvenih delov dosei, da bi otroci prodrli v bistvo prikaza in ga razumeli.
Razlaga se velikokrat vee na demonstracijo.
UNE metode:

sintetina: uenje in vadba mot. gibanja v celoti. Zanemo vedno s to metodo, da

otroci takoj dobijo celostno podobo o gibanju, ki se ga bodo uili.
analitina: uenje in vadba mot. gibanja po posameznih sestavnih delih (pri uenju
gibanja, pri zahtevnih gibanjih, za odpravljanje napak).
kombinirana metoda: pri uenju in vadbi je ta najvekrat potrebna (sintetinoanalitina; metoda igre analitina; metoda igre sintetina).
metoda igre: je vodilna metoda pri uenju in vadbi nogometnih vsebin. V igralnih
oblikah, ki so podobne nog. igri, niso pa e nog. igra, uimo in predvsem
izpopolnjujemo neko nog. gibanje. Igralne oblike vsebujejo samo nekatere znailnosti
in zahteve nogometa, najvekrat so poenostavljene in jim lahko glede na namen
spreminjamo pravila. Primeri: 2+2:2, 1+1:1, 1+1:2, igra sredine (pepek), 2+3:3.
situacijska metoda: vadba in prilagajanje na konkretne, tipine in atipine igralne
situacije v obeh fazah igre. Osnovni namen te metode je taktina informiranost
nogometaa. Trener mora posredovati nekaj idej, kako reevati nekatere situacije med
igro.
tekmovalna metoda: uporaba in preverjanje na treningu pridobljenih mot. spretnosti in
taktinih znanj v tekmovalnih pogojih (tekma).

METODINA LESTVICA pri pouevanju tehnike je urejeno zaporedje postopkov, metod,

vaj pri uenju doloene gibalne naloge:
1. imenovanje in demonstracija unega elementa
2. opis bistvenih sestavnih delov
3. izvedba tehninega el. v celoti v gibanju (I. stopnja vadbe)
4. demonstracija in opozorilo na napake
5. izvajanje in vadba el. po posameznih delih
6. izvajanje in vadba udarca v cilj (II.st.-samo pri udarcih)
7. izvajanje in vadba el. v povezavi z drugimi vsebinami nog. igre (III.st. vadbe)
8. izvajanje in vadba el. v igralni obliki ali v tipini igralni situaciji (IV.st. vadbe)

8. Analiza nogometne igre (shema)

Igra

Faze igre

Igralne situacije: - situacije na doloenem delu igria v obeh fazah igre (tipine, atipine).
Primeri: priprava in zakljuek napada po krilnem poloaju, priprava
in zakljuek napada skozi
Obramba (trganje
(komunikacijska
sredino, prehod izNapad
obrambe
v napad preko vratarja).
komunikacijske mree)
mrea)

Strukturne enote: - sestavni del igralnih situacij (vodenje oge, varanje, udarec na vrata,,
iz obrambe
v
podaja, vtekanje, prehod
odkrivanje,
pokrivanje,
menjava mest).prehod iz napada v

9. Model

napad
priprava napada
zakljuek
sodobne nogometne
napada

obrambo
prepreitev priprave
napada
prepreitev zakljuka
napada

igre

Model igre je medsebojnega sodelovanja komuniciranja med igralci v obeh fazah

nogometne igre. Na eni strani je pogojen z do sedaj uveljavljenimi ZAKONISTOSMI tega
sodelovanja in na drugi strani s SPOSOBNOSTMI igralca. Je nadgradnja sistema igre in
FUNKCIJA STRUKTURNIH SITUACIJje organizacijski sistem, ki posnema eleno
Igralne situacije
ORGANIZIRANOST in USKLAJENOST delovanja igralcev v obeh fazah igreje
ABSTRAKTEN namiljen sistem, katerega naloga je posnemati izbrane najpomembneje
spremenljivke trenutne in prihodnje stvarnosti.
Strukturne enote

Sodobni model igre je nain igre, ki ga predstavljajo najmoneja motva v Evropi in svetu. Je
nain medsebojnega sodelovanja igralcev v obeh fazah igre. V okviru tega sodelovanja med
igralci obstajajo doloene zakonitosti, ki so posledica razvoja nogometne igre. Predstavlja
TRENUTNO STANJE v razvoju nogometne igre.

Znailnosti sodobnega modela

nogometne igre

SODELOVANJE
INTERAKCIJA
sistem igre 1-3-5-2; 1-4-4-2; 13-4-3.
svoboda v igri ob organizaciji
igre na vijem nivoju
agresivni conski oz.
kombinirani nain branjenja
elastinost (hiter prehod iz
obrambe v napad)
asovni in prostorski pritisk
(stisnjena formacija)
kolektiv odlono prevladuje nad
posameznikom.

DINAMIKA IGRE
hitro gibanje oge in igralcev
hiter prehod in ene faze igre v
drugo
kondicijska priprava igralcev
dinamina tehnika igralcev
univerzalne sposobnosti
igralcev
(kondicijske sposob.,
dinamina tehnika,
taktina informiranost
igralcev).

Zahteve sodobne nogometne igre lahko strnemo v dve bistvi:

SODELOVANJE INTERAKCIJA in DINAMIKA IGRE, ki sta medsebojno soodvisne.
Pomanjkljivost v eni vpliva negativno na drugo!

10. Sistem igre

-

okvirno doloa razporejenost igralcev po igriu, njihov prostor delovanja in linij

gibanja.
pogojenost sistema igre z velikostjo igria, sposobnostjo in teh-takt znanjem igralcev

Od dobrega sistema se zahteva:

- da je enostaven
- da razporeditev igralcev omogoa im vejemu t. igralcev enako sodelovanje tako v
obrambnih kot napadalnih situacijah
- da zagotavlja enakomerno obremenitev vseh igralcev
- da omogoa zbiranje im veih igralcev na najvanejih mestih pri zakljunih akcijah
- da nalaga vsem igralcem enake obveznosti in odgovornosti
- da omogoa im hitreji prehod iz obrambe v napad in obratno
Poznamo ve razlinih sistemov igre:
1 : 3 : 4 : 3 BAYERN
1 : 4 : 4 : 2 REAL MADRID
1 : 4 : 4 : 2 VALENCIA (zvezna linija v karo)
1 : 5 : 4 : 1 BRAZILIJA
7

1 : 3 : 5 : 2 TURIJA
3 : 3 : 2 : 2 NEMIJA
3 : 4 : 2 : 1 J. KOREJA

11. Model uspenega/sodobnega nogometaa

Eden glavnih pogojev za uspeno uresnievanje zahtev sodobne nogometne igre so
univerzalne sposobnosti igralcev! Model sodobnega nogometaa zajema ve sposobnosti,
znailnosti, lastnosti:
1. Taktina inteligentnost (smisel za igro, prostorska predstavljivost, ustvarjalnost,
specializacija).
2. Morfoloke znailnosti (veja relativna tea, malo podkone maobe, telesna viina
170 cm 180 cm).
3. Funkcionalne zmonosti (anaerobna aerobna vzdrljivost, aerobna pomembneja!).
4. Konativne sposobnosti (optimalna agresivnost, optimalna anksioznost, trdoivost,
sposobnost motiviranja).
5. Motorine sposobnosti (koordinacija, eksplozivna mo, hitrost, preciznost).
6. Dinamina tehnika (upravljanje z ogo, hitrost vodenja oge, hitrost spremembe
smeri).

12. Metodika uenja udarca s sprednjim notranjim delom stopala

(+ glej del. list t. 12)
A: razlaga z demonstracijo znailnosti tehnike udarca
B: razlaga in demonstracija napak
C: vadba po metodinih stopnjah:
I. stopnja: izvedba udarca s v celoti
1. udarec v zid (ali partnerju) - naprej; - pod pravim kotom; - diagonalno nazaj
2. dolga podaja po zraku
II.stopnja: udarec v cilj
1. diagonalni udarec na vrata
2. diagonalni udarec na poevno postavljena mala vrata
III.stopnja: povezava udarca z drugimi elementi tehnike
1. dolga diagonalna podaja po tleh IN NATO 2. dolga diagonalna podaja po zraku
3. vadba v tirih kolonah.
IV.stopnja: vadba udarca v igralni obliki
1. igra tevilk (z 1 nato z 2 ogama)
2. igre 1:0, 2:0, 3:0 z zakljukom po podaji s krila
3. igra 1+2:1 (1+2:2) na ena vrata
4. igra 2+3:3 na dvoje vrat.

13. Metodika uenja varanja z ogo II. stopnje ni! (+ glej delovni list t. 18, 19)
V O uimo 2 vrsti varanj: s koenjem ter z zunanjim delom stopala. Skupno vsem varanjem
je uvodni poasneji gib hitra izvedba varanja print.

Nasvet: v I. stopnji uimo najprej prvo varanje po sintetini in nato analitini poti, ter nato
drugo varanje prav tako po obeh poteh. V III. in IV. stopnji vadimo obe varanji, najprej eno
nato drugo, izbiro varanj prepustimo otrokom.
I. stopnja: izvedba varanja v celoti
a) varanje s koenjem oge:
1. sintetino: vodimo ogo zmerno hitro, hitro izvedemo koenje, nato takoj print za
ogo; izvajamo vekrat po dolini igria
2. analitina vaja 1: cik-cak hoja, postavimo stojno nogo, se dvignemo na prste, sledi
rahel udarec po ogi z drugo nogo s sprednjim notranjim delom stopala
3. analit. vaja 2: hitreja vaja 1
4. analit. vaja 3: po koenju prehod v print za pridobitev obutka, kaj pomeni hitra
sprememba hitrosti
5. vse 3 analitine vaje poveemo v celoto, kjer pazimo na trodelnost varanja (na postavitev
stojne noge na prste, na dvig pete druge noge in na ne preve moan udarec po ogi s
spred. notr. delom stopala).
b) varanje z zunanjim delom stopala:
6. sintetino: zmerno hitro vodimo ogo z nogo, s katero bomo izvedli varanje, ga
izvedemo z zunanjim delom stopala, nato preidemo takoj v print za ogo
7. analit.vaja1: oga na mestu, 2-3 korake zaleta, vadimo samo postavitev stojne noge
vstran in v viino oge, zniamo teie dol-vstran-naprej, zamah druge noge k stojni
nogi
8. analit. vaja 2: kot pri prvi, po zamahu druge k stojni nogi, z drugo rahlo potisnemo
ogo z zunanjim delom stopala vstran od stojne noge
9. analit. vaja 3: poasno vodenje, postavitev stojne noge, znianje teia, zamah druge
noge k stojni in rahel potisk oge z zunanjim delom stopala v drugo stran
10. vse 3 analitine vaje poveemo v celoto in pazimo na trodelnost (predvsem print), na
znianje teia, neen dotik oge pri potisku vstran.
II. stopnje ni!
III. stopnja: povezava varanj z drugimi elementi tehnike
1. povezujemo vodenje, dvojno podajo, varanje s koenjem, udarec na vrata
2. povezava dolge podaje, zaustavljanja oge, varanja pasivnega obrambnega igralca in
udarca na vrata.
IV. stopnja: vadba varanj v igralni obliki; 1. igra 1:1 na mala vrata, kdo da ve zadetkov;
2. igra 1+1:1+1.

14. Metodika zaustavljanja oge (+ glej delovni list t. 16)

ogo lahko zaustavimo na dva naina: po principu postavljanja zapreke in po principu
amortizacije. V oli uimo samo po principu postavljanja zapreke in sicer nizke in visoke
oge
I. stopnja: izvedba varanja v celoti
- v parih medsebojne nizke podaje in zaustavljanje s podplatom ali z notr. delom stopala
- v parih, eden vre srednje visoko ogo, drugi jo zaustavi z notr. delom stopala
- v parih, zaustavljanje oge s kolenom, ki jo eden vre v loku
- v parih, zaustavljanje visoke oge z notr. delom stopala
- v parih, zaustavljanje s prsmi
9

II. stopnja: ni izvedljiva! (samo pri uenju udarcev!)

III. stopnja: povezava varanj z drugimi elementi tehnike
- v parih, poljubno gibanje po igriu, igralec z ogo mono poda partnerju in stee za
podano ogo proti partnerju, partner nato ogo zaustavi, nato izvede varanje pred
igralcem, ki mu je pritekel nasproti
- v parih, poljubno tekanje po igiu na veji oddaljenosti, izmenjavanje dolgih podaj
(nizke, srednje in visoke oge!), ogo ustavimo na nain, ki nam ga narekuje let oge
- vsak sam si vre ogo v zrak, jo zaustavi z notr. delom stopala, zavodi proti stojalu,
izvede varanje in udari na vrata
- uitelj, oz. eden od uencev vre ogo, uenec stee pod njo, jo sprejme na prsa, jo
spusti na tla tako, da jo zaustavi z notr. delom stopala in nato takoj udari na vrata
VI. stopnja: vadba varanj v igralni obliki
Igra 1 + 4 : 4 + 1 na polovici igria. Prosta igralca se gibljeta na stranskih rtah in
sodelujeta s etvorko, ki ima ogo. etvorka poskua ogo obdrati imdlje v posesti,
pri emer je glavna naloga, da se po vsaki podaji oga mora ZAUSTAVITI!
VARIACIJA: zahteva, vekrat podati dolgo ogo, posebej kadar poda prosti branilec

15. Enaba specifikacije, oz. ENOSTOPENJSKI LINEARNI MODEL

USPENOSTI V NOGOMETU!
Zajema bistvene dejavnike in njihove delee (koeficiente udelebe), ki vplivajo na
tekmovalno uspenost v neki portni panogi, npr. v nogometu!
enaba: TUN = a1ND + a2ZD + a3SSD + E
TUN= tekmovalna uspenost v nogometu
a1, a2 , a 3 = koeficient udelebe posameznega dejavnika k konni oceni uspenosti
ND = notranji dejavniki
ZD = zunanji dejavniki
SSD = sploni socioloki dejavniki uspenosti
E = vpliv napake v enabi

16. Vsebinski sklopi PREDMETNIK (teorija je spodaj, praksa pa del. list str. 2)
TEORIJA PREDMETNIKA
- pihosocioloki aspekti poloaja nogometa v sodobni drubi
- Slovenci in nogomet
- zgodovinski razvoj nogometa v svetu in pri nas
- organiziranost nogometa v svetu in pri nas
- pojavne oblike nogometa
- nogomet v oli
- dejavniki uspenosti pri nogometu
- znailnosti sodobnega modela nogometna igre
- analiza igre
- tehnika-taktika-kondicija
- pravila igre (mali in veliki nogomet) s tehniko sojenja
- objekti, naprave, rekviziti
10

17. Tehnika, taktika (definicija, primerjava, tehnini elementi)

TEHNIKA: (osnovna, specialna, teh. vratarja)
Nogometna tehnika je najracionalneja - najekonomineja izvedba doloenih gibanj v nog.
igri, ki omogoajo posameznim igralcem uspeno reevanje nalog v igri, vezanih na gibanje
brez in z ogo.
Delitev:
1. GIBANJA BREZ OGE (osnovna)
- teki
- skoki
- spreminjanje smeri gibanja (varanje brez oge)
- padanje in vstajanje
2. GIBANJA Z OGO (specialna)
- vodenje
- udarci
- zaustavljanje
- odvzemanje
- varanje
- metanje avta
3. TEHNIKA VRATARJA
- osnovni poloaj
- osnovno gib. s prisunskimi, krinimi koraki
- lovljenje oge, metanje na ogo
- podajanje in metanje oge
TAKTIKA:
Nog. taktika je nartni nain igre, ki se prilagaja najrazlinejim pogojem, za doseganje
najboljih rezultatov (POGOJI: sposobnosti lastnih igralcev in motva, sposob. naspr. igralcev
in motva, vrsta tekme, pom. tekme, kraj tekme, vremenske razmere in tekmovalni pogoji)
Delitev:
Glede na t. igralcev: (posamina, skupna)
1. POSAMINA (glede na fazo igre):
1.1. V OBRAMBI
- pokrivanje
- odvzemanje
1.2. V NAPADU
- vodenje
- podajanje
- odkrivanje
- sprejemanje
- varanje
- strel na vrata
1.3. PREKINITVE
- prosti strel
- kot, avt

2. SKUPNA (glede na fazo igre):

2.1. V OBRAMBI
- varovanje, oz.medsebojna pomo
- prevzemanje
- nadomeanje
2.2. V NAPADU
- ohranitev dogovorjenega razporeda
igralcev
- globina in irina
- sprememba ritma, hitrosti in naina
napada
- menjava mest
- prevzem oge
- dvojna podaja
11

Primerjava:
- TEHNIKA je nain izvedbe gibanja (vodenje oge z levo, desno, z nartom)
- TAKTIKA je izbira naina gibanja (vodenje oge glede na nasprotnika, prostor,
razpored soigralca, na igrie)
TEST 4.4.2006
Teorija:
1. Predmetnik TM nogometa: osnovni program (teorija, praktino - kar je povedal na predavanjih!)
- za praktino je v delovnih listih str. 2 za teorijo pa kopije predavanj str. 21. - (kazalo)
2. Tehnika (delitev, znailnosti)
3. Model sodobnega modela nogometaa
Metodika:
1. Varanje z ogo (natej vsa varanja, podrobno pa opii le varanje z zunanjim delom stopala)
2. Metoda igre (znailnosti, natej 5 primerov igre brez pepka in igre tevilk ter natanno opii
namen vaje, znailnosti)

TEST 11.4.2006: Nekateri dobili tudi vpraanje organiziranosti nogometa!!