UNIVERSIDAD NACIONAL “FEDERICO VILLARREAL”
FACULTAD DE MEDICINA “HIPOLITO UNANUE”
Escuela Profesional de Medicina
$B universcas nacionat
i Federico Villarreal @
FACULTAD DE MEDICINA
“HIPOLITO UNANUE”
Escuela Profesional
de
Medicina
SILABO
FISICA BIOLOGICA
2012 UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA HIPOLITO HUNANUE
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
‘Asignatura: FISICA BIOLOGICA ‘Cédigo: 340082
DATOS GENERALES
+ Fisica y Quimica
Medicina Humana
Medicina Humana
# Medigina Humana.
41.4 Departamento Académico
12 Escuela Profesional
13 Especialidad
14 Nombre de la carrera
15 Ano de Estudios Primer Ano
16 Créditos :
‘U7 Area de ta asignatura asica
18 Condicién blgatorio
4.9 Pre- requisitos inguno
1.40 Horas de clase semanal (07 (teoria 03; préctica 04: 02 PL,
2Po)
41.41 Horas de clase total 19 horas
rminéa Tiredo Rerajfo
Josué Olortegui Obregén
4.42 Profesor responsable
4.43 Afto Académico lective 12012
|, FUNDAMENTACION
sia asignatura se imparte en el primer afo de la carrera profesional de Medicina
Humana. Utliza las leyes y principos de la fsica para explicar el comportamiento
biologico del hombre y las diferentes técnica fsicas modernas pera ciagndstion y
terapéutica. El curso es fundamental para comprender la fisclogia de los diferentes.
{rganos del ser humano y el uso de sus métodos de investigacn, incentvard al
futuro médico a interesarse por el manejo de instrumental fisico rara aplicario en
las ciferentes éreas de interés médica: Rayos X, Ulrasonido, Medicina Nuclear,
Resonencia Magnética Nuclear.
2.4 APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL
El dinemismo de Ia materia viva y su estructura molecular son tales que en puntos
eterminades del_conocimiento centfico, sea posible epicar metodos
‘experimentales puramentefisicos ala investigacién de las propledades y sistemas
de cambio de las biomoléculas, de al que la biolsica aporta a fa formacién dl
futuro medico doténdole una comprensién mas sdida del funcionamiento del
‘cuerpo humano y contibuye en la labor de Investigacion del médco en areas de
osarrllos mas recientes como por ejemplo lisa médica, medicina espacial
2.2 SUMILLA,
La asignatura se presenta de manera te6rico préctica de modo que proporcione al
‘educano conocimientos bésicos de la fsicabioligica y proyecte eu aplicacién en
Ja medicine. El contenido del curso barca: blomecanica, la relacén trabajo-
tenergla, fuidos: hemosttica y hemodinamice; la hidrodinamice, la termodinaice,
‘el movimiento ondulatoro, la éptica y la acistica, la elecrcidad y & magnetismo, la
1 radioactvidad, su apicacion a la blomedicina y al funcionamiento de los sistemas
corganices.
Ccontibucién de la fisica a la tecnologia aplicada a la medicina:
Untrasonografias, Gammagrafias, Resonancia Magnética Nuclear,
TTomografia exial computarzade,
| COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.
Competencias
01 Describe los aspectos mas importantes dl funcionamiento del cuerpo hurano
hhaciendo uso de los princpios fundamentals de la isica,
(02. Expone una vision panoramic de las principales aplicaciones dela fisica en la
meticina
103 Describe los efectos de ditinlos influjos fsicos sobre las funciones fisiologicas.
‘04 Uliiza con éxito el método experimental en el estudio de sistemas biologicos,
Capacidades
1. Aalica las leyes de Newton al andlisis del equllbro y movimiento produciéo por
la contraccién muscular en las diferentes palancas del cuerpo hamano.
2, Caleula el trabajo, potencia y rendimiento de los: misculos liso, estriado y
Cardiaco usando leyes Fisicas,
3, Deterina la densidad, viscosided y tension superficial de liquidos biotbgicos
‘usando o principio de Arquimedes, ia ley de Stokes, oc.
4. Explica la funcion de los alvéolos pulmonares mediante conceptos de tensién
‘superficial y capilaridad,
5, Aplica las leyes de la termodindmica para explicar el metzbolismo de los
‘alimentos en el ser vivo.
6. Reconoce los limites de la sensacion sonora para las diversas recuencias
auditves,
7. Representa el ojo como sistema éptico centvado y determina sus
‘elementos correspondientes, saialando en et modelo cuando se producen
las ametropias ya manera de corregras.
7. Explica el fundementofisco dela propagacion delimpulso nervisso y de los
potenciales biologioas
8, Explica la ulidad y los reegos de ls rayos X y dela radiactividad desde ot
unto de vista biolégio yclnico,
‘8, Explica el fundemenio fisico de os diferentes procesos de diagnéstico por
imagenes y las veniajas de cada técnica,
IV, PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE.
UNIDAD N°
MECANICA DEL CUERPO HUMANO
Compotencias:
** Aplica correctamente las condiciones de equibrio al andisis de fuerzas produciéas
orla contraccién muscular de séleos, bicops, delioides, cubdricops, etc.
+ Explica los procesos de contraccion yy relajacion muscular usando conceptos
fisicos,
2 ‘+ Celeula el trabajo de las bras musculares en los diferentes tipes de contreccién
muscular.
‘+ Explica ls elasticidad de los todos bioléicos usando loyes y principio fsicos.
‘+ Enumera las propledades de los biomaterisles usados en implantes y prétesis
‘ortopécices,
‘+ Determina ol 0 los materiales més convenientes que deben usarse en implantes
‘ortopécicos yo de faci interna
‘+ Determina la presién de la sangre en cualquier parte de! cuerpo humano usando la
‘ecuacién P= P, +yh (donde Pa es la presién de la sangre en el crazén)
‘+ Celcula el trabajo y potencia cardiaca conociendo el volumen sistco, la presion
arterial yla velocidad dela sangre en la cavidad del corazén.
++ Aglica la eouacién de Bernoull para expicar cas0s clinics de severdad estenéiica
‘6rtca, mitral y vascular.
‘+ Explica ls procesos de micro crculacion de la sangre,
‘+ Enuncia las propiedades de los diferentes fuidos bioldgicos existeres en ol cuerpo
shumano,
SEMA
NA. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES
'BIOMECANICA. Capaz de explicar en qué | Manifesta
CContempla el movimiento | consiste la biomecénica, | curiosidad
indmico yleyes de Newton. | Maneja y dominales | Cientiica
Expica las clases ytipos de | conceptos dela
movimiento, diferencias e | mecérica. Realiza Demuestra interés y
Importancia desde el punto de | planteamientosfisicos de | responsabilidad
1", |vistade as actividades la mecdnica en e! para
humanas. Se sintetiza la ‘unelonamiento, identicar un
biomecénica en lo referenteal_| isildgicos deos seres | problema y
‘comportamientofisioligico de | humanos, ‘stablecer
los seres humanos. Capaz de resolver ‘soluciones,
ejercicios de suma y
Biomecénica del esqueleto. | resta de vectores, Demuestra esmero,
Se visualza las _aplicado los movimientos | orden
‘configuraciones de las ‘del cuerpo human. | puntualidad en et
‘adenas doeas y us ‘Aplca los métodos Faboratorio
laticulaciones ene alas. | grafico y analtoo.
Expica los movimienios y Muestra interés
'enmienos fisioos que oeurren | Conoce y splica el permanente por la
Jenlas artculaciones. Se | principio de equiltrioa | solucon de los
lexpica la fuerza muscuiar, el | cuerpos suspencidos | problemas fisicos
[contro de gravedad del cuerpo | mediante cuerdas ode | aplicados a as
humane, suimportancia en el | un resort Clencias de la salud
'ser humano. Enfoca
3" equi del cuerpo humane y | Apica las condiciones de
| la funcién de as palancas | equilriode un cuerpo | Respetala opinion
| seas. rigid alas palancas en | ajena
| ef cuerpo humano,
Efecto del misculo sobre las Demuestra interés y
palancas éseas. Capaz de resolver responsabilidad
Se estudia por accién delos | diferentes clases de | para icalos ol funcionamiento d&
las cadenas 6seas. Se
| vsualiza la funcién como
poleas seas, sistemas de
traccién. Se expica las fuerzas
fen condiciones de equlivio: a
biomecdnica del pe, dl
\cuadrceps, detoide:
‘mancibula inferior y columna
\vertobral. Se expica desde el
[unto de vista de la mecénica
los movimientos de Ia cabeza,
{uonco, brazos y piernas.
Desde el punto de vista
iomecanico se expica la
importanca de la aricutacion
temporomandibular, Se
lantean y resuelven
roblemas dela biomecdnica
\del cuerpo humano
Se efectia ls parte préctca en
€llaborstorio, para lo oval se
‘ispone da una guia de
taboratono,
‘problerias sobre a
{ensién de misculs y los
hhues0s como palancas
‘en cuerpo hurmano y
fen obs vertebrados,
Capaz de identincar ia
relacion funcional eno
causa y efecto.
‘Adguirido la competencia
o enfocar,plantear y
resolver siuaciones de
los diferentes
‘movimientos en ot
forganismo humano
desde ol punto de vista
{isco y bilégico,
Taeriicar un |
problema y
esiablecer
soluciones,
permanente por la
Solucion de los
problemas fisicos
aplicados a as
‘lencias dela salud
‘Analiza, ciscute y
‘da solucén alos
problemas
Planteados por et
profesor.
Muostra habildad,
estreza y cuidado
evel
manejo de los
Instrumentos y
‘equipo de
leboratorio
ay
Py
Biomecdniea del masculo,
‘Se explcala estructura de los
‘muscuios a dimensiones muy
oquetias en el orden de la
‘microscopia. Se contemplan
los fendmenos de la
‘oniraccién muscular, ls tos
{de contraceion muscular, el
trabajo muscular. Se identifica
ydetermina el trabajo maximo
‘dol miscuo estriado. La
‘comprasion normal eercida
por un esfnter. Se determina
la potencia en una contreccién
muscular
Se explca y analiza la
biomecanice aplcada en la
carrer, salto desde la
posicion de pe, salto aa
‘arceray salto con garroche.
Capaz de explicar los
procesos de contraccion
‘muscular usando
{Conceptos fsios.
‘Competencia para
‘calcula ef trabajo que
realizan las fbras
musoulares en los
‘iferentes pos de
‘ontraccién muscular.
Puede explcar ia
claticidad de todos
Dialégicos usendo leyes y
Drincipiosfsics.
Conoce las propiedades
de biomateriales usados
fen implantes y prtesis
Demuestra interés y
responsabilidad
pare
Fdenticar un
problema y
establecer
soluciones,
Demuestra esmero
‘orden
¥¥ puntualidad en et
Ieboratorio
Muesta interés
permanente por la
S0lucin de fos
problemas fsicos,
‘plicados
lomecsnica|
Muestra habdad,
‘Se cuantica la cartidadfisica | oropedioas. asm ee
‘conccida como cantidad de Se
‘movimiento ya aceleracién | Puede identfar y ‘manejo de los
angular ‘determiner los materiales | insrumentos y
mas convenientes que | equipo de ‘Se planiesn yresuelven | deben usarse para Taboratori,
problemas dea biomecénica_ | implantes ortopédicos y
los mascuios. fjacién interna. Discute, analiza la
solucion de los
Conoce como aplicarla problemas de dela
Elasticidad y resistencia de | mocsnica para iomecanice,
‘materiales biolégicos. determiner al trabalo,
|Soorewmaconceple sobre esuerzs au hacen bs
las propiedades eldsticas de | MUsculos, y los huesos:
fe pcosnies lege ct | Cr ptoelo movie | Aoreday aber
ee erenes Sel cvepohurare."" cuesdadcntca
Compresién de a elasticitad | calcu ol abs ‘comportamiento de
| detos materiales bioiéccos: | potencia cardiaca los vasos,
Elastciad de los vasos ‘conociendo el volumen _sanguineos.
senguineos, pulmones y | sietico, la presion
| masculos. Se considera el | Srierial ya velocidad do
| modelo de mascul ti- la sangre en esta cavidad
elemental de Hil a elastcdad | gel coraztn,
ela membrana periodontal. | Capa de realizar |
Elastcidad delos huesos | meviciones y detorminar
compactes y esponiosos. | uanitativamente |
Biomateriales, prétesis e | diversos datos sobre et
implantes: Generalidades de | funcionamiento fisiolgico
biomateraies. Requistos que _| de! cuerpo human. |
eben cumplr os
biomaterials. Biomaterial
metalcos, polmérios y
Ceramicos. Biomatericles
compuestos. Problemas.
Se efectia ia parte prctica en
€llaboratorio, para lo cual se
‘ispone de una gula de
irate
| FLUIDOS BIOLOGICOS.—/ Conoce os Yerdvenos | Domumaa résy
eens eocereieee | sapemanned
rotten So desarola lo | ccna la_| poe
Imporanciay exnicales | fvadinamicayla | Kentifcar un
ence oe remodamce rota
poneeeen =,
ARR GTO. leone osasern || acon
trode. La Sapetomeeeis | Aen
Cumnifescon dele dndrice_|Rumone trporane dele
fo os tio eresaia 8 renoeicayis |
Waverdeeincones dela | be cceinaria___ | aed no
ami deca Eetacen | peo ole cane en _|sorhurano
dePoisedie.Renstonce,” | atglerpeeca
pr tig pore il
Hemocinémica on el sistema |! ecuacion P=Po+yh | Muesiza hablldad,
(Gonde P es le presion de | destreza y cuidado
3 cardiovascular. Bomba Ta sangre en el corazén) en
cardiaca, Propiededes dea fl manejo do los
sangre como fuido, Capaz de verificar Instrumentos y
experimentalmente el equipo
Tenémeno de la e laboratorio,
‘iseosidad de un iquido,
labora un resumen
Conoce larelacion del y
gasto cardiaco conla | arriba a
\iscosidad de a sangre y | conciusiones
‘con el calibre delos | propias
1ves0s sanguineos.
Responsable: Profesora | Prictca,
PRACTICACALIFICADA | Responsable,
UNIDAD N° 2: CALOR Y TERMODINAMICA ANIMAL
COMPETENCIAS
Explca tos fendmenos de a la regulacién térmica del ser vivo con ol medio
‘ambiente através de procesos fisicos..
Explica el ntercambio de gases usando conceptos y leyes sca.
CCuantficacién de la resistencia a los fuidos en las vias aéroas para las formas
{de fudo laminar yfido turbulento usando la ley de Poiseville y la de Stokes,
CComprensién de la transformacion de energia en los seres vivos usando la
primera ley de la termodinsmica,
‘Aplca el concepto de envopia para explicar porqué el ser vivo es un sistema,
termadindmico inestable.
‘atic el concepto de ners
litre para explicar el trabajo mecdinico del
‘SEMANA
a CONCEPTUALES __| PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES.
CALORY. ide ia temperatura | Demuestra orden
TEMPERATURAEN EL | del cuerpo humsno con |¥
REINO ANIMAL. precision y tliza | puntualded.
Intrumentes con
‘Se explca las técnicas de | diferentes escalas de | Demuestra
medida, las ‘modo efciente, interés y
caractorsicas y escalas responsabiléad
‘Se medida de los Puede veriicar con | para |
intrumentos asi como los | precision y de mado | entficar un
fendmonos de calor y la | experimental ia problema y_
temperatura enelreino | diatacién de séidos, | establecer
r animal. Se conceptualiza | liquidos y gases al | soluciones.
elfenémeno dela energia | aumenar la
interna en los animales. | temperatura ‘Se-esfuerza por La temperatura y escalas
termomeircas, Se explica
sobre las medidas con el
termémeto clinica. Se
particuariza ol
onocimient de la
fenergia en ol erganism,
la temperatura del cuerpo
humane.
Se explica calorimetria
recta y calorimetria
Inirecta, calor espectin
eos animales.
Regulaciéa térmica:
Termogénesis y
terndisis. Regulacion del
Calor por contracotiente,
CConceptulizacion det fio
fen medicina, Terapia con |
calor.
Es copazde explicar
les consecuencias
producidas por las
tomperaturas extremes
enka biologia y
medicine
Completo
entenimiento dela
transmision de calor
por canduecion,
onveccién y radiacion
Es capaz de saber la
severidad de las
‘quemaduras vapor do
‘agua y agua e 100°C.
manga
‘conoeimienta
tespecto al calor
‘ytemperatura de
‘cuerpo humano.
ues
abled,
destrezay
‘uldado en el
manejo de los
hetumentos y
equipo de
Isboratorio
Formula
preguntas en of
alternatives de
Solucion
‘Se planteany resuelven
problemas de calor y
femperatura
‘TEORIA GINETICA DE | Maneja con propiedad” | Demuesira
LOSGASES Y FISICA | Ia teoria cindica de os | interés y
DELARESPIRACION. | gases yu aplicacion | responsabilidad
fenelproveso dela | para
| se plantea y expicalos | respiracion\ Hentficar un
fendmenos cinéticos de | problema,
(gases através deleyes y | Puede calcularios | relacionado con
fecuaciones que volimenes de aire en | la teorla cinétca
‘uantfican y explicanlos_| a respracion asi como | deos gases
procesosde fijode | el rabajo que se
(98508 on el sistema reaiza en el proceso | Establece
Fespiratoro. Se tratala | de la respracin, soluciones alos
lasticidad pulmonar, a problemas
tension superficial del | Conoce con detalleos_| propuestos de la
liquide surfectante. Se | fendmenosfsiol6gices | teoria cingtica de
expla el rabajo dela respiracién como |los gases y de
Feepiratorio:eldstico, _| las enfermedades que | tsca dela
inerial y de resistencia al | acarrea una mala | espiracion.
fio. Resistencia ala | reapracion,
Cireulacién del aire en las
vias aéress. Volimenes | Puede explcar con
pulmonares. Ventiacién | mucha propiedad y | Muesta
pulmonar. Intereambio de_ | detale todo el proceso | habildad,
{gases enios pulmones. | de la espiracion. desireza y
Difusion a raves de la ‘uidado en ol
‘membrana pulmonar. ‘manejo de los
Hipo presién atmostérica: insttumentos y ceniropia en los sistemas
primera ley de la
bialésicos, ta energia libre | termodinsmica,
€en procesos bioligicos.
Puede usar
‘Se plantean y resuelven | concepio de entropia
problemas de para explica porqu el
fermodindmica apicados | ser vivo es un sistema
alos provesos termadindmico
termadindmicos de! Inestable
‘organismo humano. :
ET wpe Je
ee ees
eee
ope rae
bei eens
tae gua
Gr ewes ig
soatueerstes ricnde
IS cele pate onal ane
pa
Temuconanicn | Caroce nanan
BIOLOGICA, aplica los principios de | Demuestra
oo" ae
tatoos, (Melee, |eeearian
tcorapuicdaraadae |parcurzando ale. pra
ee i Torin
ee Nee ety
= Sueedess |e
aba teases] nae =
cepeasbeues
Sees lorena
pe ey
See” meres” |mses
Fach sociiche, |eclomenbsogece | ited,
Sable eneria tre. |aooyendne oon | destecny
Aplicacién de la Leyes dela cuidado en el
ee emcee |sempte
Sale hero. oo'| tearee faery
Soke enue” |ecpermnaimanela_| qupee se
SSiccoamgenasi |tapecaad orca’ | borsove
eet oie
ence oles
Secs eee leew
Ferien Swe
coabesie coanca oe | one
eee esa lteeesegees) || cre
Ronis camoseia |enognion sees | riven
rae ran | eamercene.| cen UNIDAD N° 3: BIOELECTROMAGNETISMO
COMPETENCIAS
+ Explicacion de! circuito equivalente de la membrana de la fbra nervosa usando la
teoria_ del cable,
‘+ Explca el movimiento iénico que se produce durante el impulso nervoso
+ Explca el fundamento fisco-quimico en la despolarizacién y re solaizacién dal
musculo cardio,
+ Explca el fundamento fisico de los potenciales eléctricos del corazon, cerebro y
jos.
'& Explca ol fundamento fsico del magneto cardiograma y magneto encefalograme,
Célula nerviosa. Se
‘explica la propagacién
el impulso nervioso
‘mediante las
‘ecuaciones de Hodgkin
~ Huxley. Electicidad
el corazen,
Entendimiento dea
‘generacién de
| potenciales por
| corazén, la fisica de |
ondas do
Cespolarizacion. Vector
‘Conoce la importancia
doo bioelectricdad en
organism humano.
‘SEMANA
CONCEPTUALES _| PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES
BIOELECTRICIDAD. | Capazderealizar | Analizay
Exponer los ‘ediciones de voltae y | pregunta como se
furdamentos y de cortente para produce el
naturaleza de la ‘obtener una relacion | fenomeno de la
lecrcidad en la cenire estas dos ‘bctricided nla
‘membrana celuier,e! | variables (Ley de Ohm). | membrana
potencal de Nerst caller
Andis detaliado dela | Conoce la uiidad de
fecuacién de Goldman, | electrcidad en el
la fuerza electromatiz | funclonamiento de
{dela membrana celuiar. | aparatos de corrente | Muestra interés
| Modelamierto de la | alfema como permanente por
‘Bomba de sodio potasio | elecrocardidgrafos y [la
(Nak) enia céiula, el | encefalégrafos, asi | sclucion de los
| potencial dereposo, el | como a utlidad de los | problemas de
| potencial de accion. | marcapasos atiiciales. | bioelectrcidad.
Modelo eléctico dela
41° | membrana celuir. | Conoce la utlidad y los
Célula nervosa, efectos dela
Impulso nervioso. ‘lectrcidad on o!
Cireaito electric dela | organismo.
9 ‘areiaco nstantaneo.
“Thiangulo de Einthoven
Electocardiograma,
‘Sefiales eléctroas de!
oe
Electorretinograma,
Electrooculograma.
‘Se piantean y resuelven|
problemas de
DBioelectrcdac.
'BIOMAGNETISMO. | Conoce ia importancia | Analiza cBmo os
del biomagnetsmo en | que se considera
Elbiomagnetisme como | at organisma humane, | elbiomagnetismo
fenémeno muy Laimporancia del" | como un
lmportante en et ‘magnetocardiograma y_| fenémeno muy
funcionamiento del___| magnetoencefalograma, | importante en el
‘organismo humano se funcionamiento
considera el campo | Adquiere el dal organismo
12° | magnético producido | conocimiento del humane,
‘or la coriento eléctrica | blomagnetiemo en o
‘generada en los ‘cuerpo humane y su
{rganos del cuerpo | importancia en e! Mucsta
humane. Se explia et | funclonamiento habla,
dipole magnético ylos | fsiolégico de los seres | destreza y
‘campos magnéticos | humans. ‘uidado en
corporates. elmanejo de los
El significado de instramentos y
Magneto carciograma, equipo
Magneto
electroencetalogeama,
‘Tambien se expioa
| como se realzan as
‘redidas biogendtieas
| se etectia la parte
précica en
laboratorio, para lo cus
se dispone de una guia
do laboratorio, Responsabh
Profesora
PRACTICA ‘Aminda Tirado Practica
CALIFICADA, =
UNIDAD N° 4: FISICA DE LA AUDICION Y LA VISION
COMPETENCIAS
Se mide, grfica y determina las caracterstcas del sonido usando el equipo de
laboratorio y las insirucciones del profesor.
0 ‘+ Explica las teorias de la percencién aueitva incicando el fenémeno fisico que
‘condi a su formulacion
+ Explica los fenémenos del utrasonido y sus aplicaciones clinicas y terapéuticas
mas importantes.
+ Explieafsicamente la miopia,hipermetropia, presbicla y asigmatismo e indicar
la manera de corregilas, Determinar la resolucion angular del ojo humano
usando tecnicas de ditaccion
‘+ Expllca el pape! de los bastones y de los conos en el fenémeno de la visién
siuma y noctura.
‘© Explica fsicamente la vision del color.
[SEMANA T
|__concepruates _ | pROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES
FISICADELA
AUDICION. Ha comprendido el | Araiiza como os
FFenomenolésicamente | proceso de audicién | quo las ondas en
se explica ol movimiento | desde ol punto de | el movimiento
‘Ondulatorio, Las clases | vista fsico, ‘onduatoro estén
{e ondas. Fenémeno relacionadas con
| {isco del sonido. CConoce los lsonido y por
CCaracteristicas delas | fendmenos blol6gicos | ende con la
fondas sonoras. Se | dees urasonidos. | ausiion
13° | expone el fenémeno de
la vbracion yfuentes | Es capaz de aplicar | Analiza y resuelve
sonoras, el mecanismo | tratamienios por | problemas
| dela fonacién, Desde et_| ulrasonidos en Felerentes ala
Punto devistadels | linicas yhospitales. | auticién.
‘udicion se expica la
fisica dela pereepcién
auditva, La audiein 2
través del oido externo,
medi @ interno, Las
Causes de las molestias | Muestra hablidad,
Producidas por la presion estreza y
fatmosférica, Se muestra ceudado en
él funcionamiento del 1 nanejo de los
testetoscopio, Inrumentos y
Fenémenos feics de los eauipo
infrasonidos y los elaboratoro
Ulvasonides,
‘Se piantean y resuelven|
problemas referentes a
ia audicion
Se visualiza la parte
practice a través dela
‘enica vidual
FISICA DE LA VISION, | Estudia desde el | Demueata interés Es importante presentar | panto de vista fisico | y
| los elementos medulares | las enfermedades de | responsabilidad
delavision desde el |lavista esa miopia, | pare
puntodevistadel | hipermetropia, ‘dentifcar un
fisica, para elo se presbiciay prebloma
‘expone la Spica ‘astigmatismo, ¥ establocer
‘geomética considerando Soueiones,
los diferentes tpos de | Es capaz de indicar
lentes. Brevemente se | lamanera de coregir | Velora con
muestra la anstomia del | estos defecios. responsabilidad
‘0. ojo como sistema_| Gonoce los las enfermedades
ptico. Formacién dela. | fendmenos fsioos de | que se presentan
imagen en aretina. Asi_| la sion, puede fenia vista y trata
mismo se explca determiner la dadar soluciones
‘Ametopias: Miopiae | resolucién angular del
higermetopi.
‘Astigmatism. Presbicia,
‘Agudeza visual. Vision
‘monocular. Vision
‘je hurnano usando
{ericas do draccion.
Analiza,discute y
‘oluciona problemas
‘Celabora con sus
‘comparieros de
binocular. Visién referentes alafisica | gripo
dela vsién. ‘nla elaboracién
¥ presentacion det
Bastones. Substrato
{isico dela vision
‘Sensacién del coir.
Fotoquimica do los
‘Conoce e! papel que
‘curpien los baston
¥ los conos en ol
Terémeno de a vision
dium y noctuma.
{rebsjo grupal
‘Se piantean y resuelven|
problemas referentos ala
iin,
Evalia e
‘conocimionto
‘completo del
Tenémeno de a vision,
‘Se efectia la parte
practca en el laboratoro,
Pra lo cual se dispone
{de una guia de
Iaboratorio,
UNIDAD N* 5: DIAGNOSTICO POR IMAGENES: FUNDAMENTO FiSICO
COMPETENCIAS.
+ Diferencia y comportamientos de lot alomos estables y stones radiactves
dando ejemplos y sus caracteristicas de cada clase.
+ Se explica los fendmenos de la desiniegracion alfa, belay gamma enumerando
‘caracerislcas de cada una de alls
‘+ Explica la importancia desde el punto de vista fisico de los rayos X y su
‘aplicacion en medicna
+ Como usar las propledades de os rayos X para analizar una placa radiogrtica,
* So detala las propiedades de las racioisdtopos y sus aplicaciones mécicas,
ies + Se explica los fundamentos Fisicos de la Resonancia Magnética Nuclear, de la
‘omograia axial computarizads, ecografia termogafiainfarroa,
‘+ Se éa.a conocer os limites permisbles de radiacividad y dosis d
10s X para
los seres humanos con la finaided de la proteccion bioligica de los tejidos
humanes
+ Se brinda el conocimiento sufciente para la compettvidad en la apicacion de:
las modernas técnicas e instrumentacion de fisica para el ands, diagndstico y
‘SEMANA
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES
RAYOS X. Esiudla los diferentes | Demuestra orden
Expicacion sobre el | tpos de radacién. | y puntualidad
‘origeny ia produecion de
los rayos X.Inieraccién | Evaliala importancia | Demuestra
dels rayos Xconla | que tsnen los rayos | inarés y
‘materia, Se analiza las |X, eus efectos deade | responsabilidad
propledads de los ayes | el punto de vista | para idenificar
X. Ley del cuacrado | racolégic. tn problema y
inverso, Infuencia de la extablecer
densidad en laimagen | Analiza las places _| scluciones.
radiogrfica, contrastes | radiogrsficas,
radilésicos. Se explica | obtenidas con rayos
angiografias, tomografla. |X. Vlora la
‘onvencionai de rayos X importancia de
ytomogrefia Conoce los manor el
‘Computarizada (TAC). Se | fundamentos Fisicos | vecabulario
fexpone sobre os efecios | dela RMN, dela | clentiico
biolégicos de os rayos X. | tomografia axial
computarizada,
MEDICINANUCLEAR. | ecogratia_y Mucstra
‘Se hace una vision termografa infraroja. | habilidad,
integral de los destraza y
15° | fundamentos en que se | Conoce|os limites | cuidado en ol
basa la medicna nuclear, | permisibies de manejo de fos
Partlendo del nicieo | radiactvidad y dosis_| instrumentos y
‘atémico y la radactvide, | de rayos X que puede | equipo de
a masa nuclear, fuerzas || soportar ol sor la2oratorio
nuclear, radiactvidad, | humano sin afectaro
Periodo de biolégicamente
semidesintogracion Formula
| Acividad rediacive, | Capacilado parala | preguntas en el
raciotérmacos. aplicacién dees | debate grupal y
Concepiualizaciin dela | tBenioas y uso de los | Orece
osimetrafislca y Instumentos en et | atenativas de
biolégica. Instrumentos | analsis, diagnéstico y | solucion
de medida de la terapia en medicina
faciacin: Tubo
fetomulipicador, detector
e centelieo, escanner
| reciineo y camara
B ‘gamma, Se vela
Inmportancia de la
madicina nuclear
RESONANCIA
MAGNETICA
NUCLEAR (RMN),
Se da a comprender as
bases fisioas dela
resonancia magnetica
‘ruclear, magnetizecion
lineal. Caracterisicas de
Ja resonaneia magnética
‘nuclear. Relajacién Tt
Relejacén 72,
Magnetizacién
transversal. Se expone
obra la delecciony
dlaltalzacion dela Sonal
FID, Su tratamiento a
través de la rasformada
de Fourier,
Se expone sobre ol
uncionamiento de los
‘equipos de resonancia
‘magnética nucier.
‘Aspecios posivos y
egatvos de ia
Fesonancia magnética
uctear
‘Se visualzala parte
préctca através dela
‘enc vitual
ECOGRAFIA. Expliea ol dlagnéstico | Se preocupa por
Conceptos y princpios | por ulrasonido el
isis de la ecogrfia, Dionestar dels
‘Absorcén do ulrasonide. | Analiza elfendmeno | membros de su
Seexplca lefecio | dela intensidad de | grupo
doppler, la dispersién de | una onda cuando
Tos utrasorios ena | aumenta las | Muestra interés
‘sangre vibraciones ylos___| permanente por
‘Comprensién sobre et | desplazamienios de |la
fundamento dela las particulas. sclucion de los
‘ecografa,formacion dela problemas fisicos
ter imagen en el ecégrafo. | Estudia et aplcados a
\Modos de representacién | fundamenio y el uso | clencies dela,
ddedatos en ecografia: | de una ecogratia, ld
‘Medos conocides como
A.ByM. Se amplia el Muestra
‘conocimiento con fa heb,
represeniacion desireza y
bisimensional. Eoogratia, ‘uidado en ol
mangjo delos__| TERMOGRAFIA
INFRARROJA,
‘Se explca las leyes
fisicas basicas de a
termogratiay sus
‘aplicaciones a la
‘medicina humane,
Propicia una
atostera de
cemaraderla
| EXAMEN FINAL,
wr Responsable:
EXAMEN, profesora Examen
SUSTITUTORIO
‘Arminda Tirado
EXAMEN DE
APLAZADO
\V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Este curso se desarrollard sobre la base de la interaccién entre docente y alumnes a
través de le exposicin de los temas sefialados en este siiabo y la ejrctacion en la
solucion de problemas aplicativos. Asi mismo se tralaré de explicar las clases con
‘material didéctico que muesire el fenémeno fisico a Walar. Se propiciar la interaccién
{entre estudiantes mediante la dindmica grupaly los trabajos de invesigacisnbiblogréfica.
Se analizaré y dscutré los informes de los trabajos de casa asi como la solucién de los
‘exémenes esctitos después de cada evaluacin.
VI. MATERIALES Y EQUIPOS DE ENSENANZA
‘Se hard uso de: aulas, plumones, pizarra, proyector multimedia Biblioteca General
Vi TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION DEL
‘APRENDIZAJE
Las actividades 0 factores generales a considerar en el proceso de evaluacion del
‘aprendizaje son:
‘ Informes 0 reportes de experimentos reaizedos dentro y fuera del aula asi
‘como demastraciones encaminadas @ establecer la validez de los modelos
laboracos,
‘= Presentacién escrta de investigaciones documentales. Restimenes de bros de
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