Cutting o Autolesin

Sugerencias para docentes y

educadores
1 CMO AYUDARLES?
Si usted observa, le indican sospecha que en su clase existe un estudiante o varios
con situaciones de cortes (cutting), rasguos, etc. que podran indicar autolesiones es
importante que pueda apoyar al joven de la siguiente manera:
1. Trate de acercarse al estudiante de una manera calmada, confidencial y acogedora.
2. Mustrele que se le acepta a l, aunque no aceptamos su comportamiento.
3. Hgale saber cunto le apreciamos y creemos en su potencial.
4. Comprenda que esta es su manera de lidiar con el dolor y los sentimientos intensos
que experimenta.
5. Remtalo al servicio de Psicologa para poder comenzar un proceso de apoyo con l o
ella.
6. Mustrese disponible a acompaarle al servicio de Psicologa si el estudiante as lo
necesita.
7. Escchelo. Permtale al estudiante que verbalice su situacin si se acerca a usted.
Mustrese confiable.
8. Indquele cules son sus fortalezas y anmele a utilizarlas.
Tomado de: Bowman, S. & Randall, K (2006). See My Pain! Creative strategies and activities for
helping young people who self-injure. Chapin, SC: YouthLight, Inc.

Cutting o Autolesin
Sugerencias para docentes y
educadores
1 CMO AYUDARLES?
Si usted observa, le indican sospecha que en su clase existe un estudiante o varios
con situaciones de cortes (cutting), rasguos, etc. que podran indicar autolesiones es
importante que pueda apoyar al joven de la siguiente manera:
1. Trate de acercarse al estudiante de una manera calmada, confidencial y acogedora.
2. Mustrele que se le acepta a l, aunque no aceptamos su comportamiento.
3. Hgale saber cunto le apreciamos y creemos en su potencial.
4. Comprenda que esta es su manera de lidiar con el dolor y los sentimientos intensos
que experimenta.

5. Remtalo al servicio de Psicologa para poder comenzar un proceso de apoyo con l o

ella.
6. Mustrese disponible a acompaarle al servicio de Psicologa si el estudiante as lo
necesita.
7. Escchelo. Permtale al estudiante que verbalice su situacin si se acerca a usted.
Mustrese confiable.
8. Indquele cules son sus fortalezas y anmele a utilizarlas.
Tomado de: Bowman, S. & Randall, K (2006). See My Pain! Creative strategies and activities for
helping young people who self-injure. Chapin, SC: YouthLight, Inc.