PROPOSAL

PROGRAM BANTUAN APBN UNTUK

PENGEMBANGAN DAN PEMBANGUNAN
PERPUSTAKAAN
SMK ISLAM SIRAJUL HUDA PAOK DANDAK

SMK ISLAM SIRAJUL HUDA

YAYASAN PONDOK PESANTREN SIRAJUL HUDA
PAOK DANDAK
2015

IDENTITAS SEKOLAH

1. Nama Sekolah
2. Kepala Sekolah
3. Alamat

4.

Yayasan

NSS/ NPSN

8. Akrediasi

: Paok Dandak

Desa

: Durian

Kecamatan

: Janapria

Kabupaten

: Lombok Tengah

Propinsi

: Nusa Tenggara Barat

: 081803652339 / 082339993330

5. Nama Yayasan

7.

: Suhaili, S. PdI, M. Si
: Dusun

No Tlp.

6. Alamat

: SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak

: Yayasan Pondok Pesantren Sirajul Huda Paok Dandak

: Dusun

: Paok Dandak

Desa

: Durian

Kecamatan

: Janapria

Kabupaten

: Lombok Tengah

Propinsi

: Nusa Tenggara Barat

: 402230208041 / 69755779
: Dalam Proses

LEMBAR PENGESAHAN
Proposal ini diajukan oleh SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak dalam rangka
mendapatkan bantuan Program Bantuan APBN Untuk Pengembangan dan Pembangunan
Perpustakaan SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak

Ditetapkan
Di

: Lombok Tengah

Tanggal : 09 Desember 2015

Menyetujui,
Kepala Sekolah,

SUHAILI, S. Pd.I, M. Si
NIP.
Kepala Dinas Pedidikan Pemuda dan
Olahraga Kab. Lombok Tengah

Drs. H. L. IDHAM HALID, M. Pd

NIP. 198705211992031011

3
3

HALAMAN PENGESAHAN

1.

Judul Proposal

2.
3.

Nama Lembaga Pengusul

Program Bantuan APBN Untuk

Pengembangan dan Pembangunan
Perpustakaan SMK Islam Sirajul Huda
Paok Dandak
SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak

Bidang Studi Keahlian

Tekhnologi Informasi dan komunikasi

4.

Program Studi Keahlian

Tehknik Komputer dan Informatika

5.

Kompetensi Keahlian

Multimedia
Agribisnis Tanaman Pangan dan
Holtikultura

6.

Tanggal Tahun Berdiri SMK

2011

7.

Ijin Operasional SMK

Nomor : 127 Tahun 2012

Status Tanah

Wakaf dan Hak Pakai

Akta Ikrar Wakaf

Nomor : 03/102/Tahun 2006

NPWP

02.294.987.9915.001

Alamat Lembaga

Dusun Paok Dandak, Desa Durian, Kec.

Janapria, Kab. Lombok Tengah NTB. KP.

Website

83554
www.smki-sirajulhuda.blogspot.com

Nama Kepala Sekolah

Suhaili, S. PdI, M. Si

Telepon

081803652339 / 082339993330

Ditetapkan
Di

: Lombok Tengah

Tanggal : 09 Desember 2015

4
4

Kepala Sekolah,

Komite,

SUHAILI, S. Pd.I, M. Si

AHMAD JUMAILI, S. Pd.I

Mengetahui,
Ketua Yayasan Pondok Pesantren Sirajul Huda
Paok Dandak

H. ABDULLAH, S. Pd
KATA PENGANTAR

uji syukur Alhamdulillah, berkat limpahan rahmat dan kasih sayangNya, Tim
pendiri SMK Islam Sirajul Huda diberikan kesehatan dan kemudahan sehingga
dapat menyelesaikan proposal ini dengan baik. Shalawat dan salam semoga

tercurahlimpahkan kepada baginda nabi kita Muhammad SAW yang telah membawa
ummat manusia menuju peradaban yang berilmupengetahuan. Allahumma Shalli Alaih.
Visi Besar SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak sejak awal berdirinya adalah
mengabdi secara total kepada masyarakat dengan menyelenggarakan pendidikan dan
pelembagaan ekonomi kerakyatan sebagai basis dan wahana pemberdayaan.
Karena ingin mewujudkan visi besar inilah, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Islam Sirajul Huda Paok Dandak membuka dua Jurusan Keahlian yakni Multimedia dan
Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura.
Saat ini, SMK Islam Sirajul Huda telah meluluskan sebanyak 2 kali lulusan. Dan
tercatat sebagai Siswa terbanyak ke dua untuk SMK Swasta di Lombok Tengah.
Karena jumlah siswa yang semakin besar serta fasilitas yang masih sangat minim,
maka perlu kerjasama semua fihak untuk turut membantu pengembangan sekolah ini
kedepan. Tekad yang bulat kami, SMK Islam Sirajul Huda menjadi sekolah yang mampu
menjawab kebutuhan masyarakat secara signifikan.
SMK Islam Sirajul Huda dirancang sebagai lembaga pendidikan berbasis pesantren.
Yakni sebuah lembaga pendidikan yang mengintegrasikan pembinaan antara pendidikan
pesantren dan pendidikan kejuruan dan mengkombinasikannya dengan kurikulum berbasis
lokal namun berkualitas global.
Semoga dengan keberadaan SMK Islam Sirajul Huda ini, peran masyarakat dan
pemerintah dapat bersinergi positif untuk mewujudkan Indonesia Pintar sesuai dengan visi
NAWACITA Presiden Joko Widodo.
Proposal ini disusun untuk mendapatkan Bantuan Pemerintah Pusat untuk
Pengembagan dan Pembangunan Perpustakaan. Semoga dapat menjadi acuan berbagai
pihak. Amin
5
5

6
6

DAFTAR ISI
SURAT PERMOHONAN..........................................................................................i
COVER PROPOSAL................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................2
KATA PENGANTAR................................................................................................3
DAFTAR ISI .............................................................................................................5
BAB I. PENDAHULUAN.........................................................................................6
1.1. Latar Belakang .......................................................................................6
1.2. Dasar Pemikiran......................................................................................7
1.3. Landasan Konstitusi................................................................................8
1.4. Tujuan, Visi dan Misi..............................................................................8
1.5. Ruang Lingkup.......................................................................................9
1.6. Ciri Khas SMK Islam Sirajul Huda........................................................10
BAB II KOMPETENSI KEAHLIAN YANG DIBUKA..........................................11
BAB III KURIKULUM DAN SISTEM PENDIDIKAN INTEGRATIF.................12
3.1. Kurikulum ............................12
3.2. Model pembelajaran..............................................................................12
3.3. Strategi Pembelajaran...........................................................................13
3.4. Tahapan Pembinaan di SMK Islam Sirajul Huda.................................13
BAB IV. POTENSI WILAYAH.................................................................................13
4.1. Lokasi....................................................................................................15
4.2. Data lulusan SMP/ MTs Se Kec. Janapria............................................16
3.3. Kelembagaan.........................................................................................16
BAB V. TENAGA PENGAJAR DAN SUMBER SISWA .......................................18
5.1. Potensi Sumberdaya Pengajar...............................................................18
5.2. Sumber Siswa .......................................................................................18
BAB VI PENDANAAN............................................................................................19
BAB VII PROSPEKTIF LULUSAN SMK ISLAM ................................................19
BAB VIII PENUTUP................................................................................................19
Lampiran 1: Analisis SWOT......................................................................................21
Lampiran 2 : Profil dan Struktur Organisasi SMK Islam Sirajul Huda.....................22
Lampiran 3 : Data Fasilitas........................................................................................23
Lampiran 4 : Data Tenaga Pendidik / Guru...............................................................27
Lampiran 5 : Data Tenaga Kependidikan..................................................................29
Lampiran 6 : Data Sumber Siswa .............................................................................30
Lampiran 7 : Data Peralatan Praktik..........................................................................

7
7

BAB I
PENDAHULUAN
1.1. LATAR BELAKANG

erkembangan tekhnologi dan informasi dewasa ini terasa sangat

cepat salah satunya ditandai dengan terbentuknya pasar bebas dan
komunitas dunia tanpa batas (Borderless World). Tidak dapat disangkal

bahwa salah satu penyebab utamanya adalah terjadinya era globalisasi yang datangnya
lebih cepat dari yang diperkirakan. Salah satu gagasan besarnya adalah bagaimana
menggabungkan antara perangkat teknologi komputer dan tekhnologi komunikasi
untuk menghasilkan revolusi informasi yang akrab kita kenal bernama internet.
Dengan Internet ini, perkembangan teknologi informasi bahkan sudah pada
tahap mengintegrasi antara sub-sub tekhnologi dengan sub-sub sosial, budaya dan
ekonomi di seluruh dunia. Kita contohkan misalnya didunia ekonomi dan perbankan,
implementasi internet dilakukan dengan cara electronic commerce, dan electronic
Banking yang dengannya, semua proses perbangkan bisa dilakukan dari ruang sempit
dan tak harus capek-capek ke Bank. Di dunia pemerintah muncul terobosan electronic
governance , electronic data interchange, virtual office dan banyak lagi yang lain. Dan
yang terbaru, di dunia pariwisata, muncul tekhnologi Online Reservation Service
(ORS) yang memungkinkan para wisatawan dunia mencari informasi dan
membooking tiket pariwisata kemanapun mereka ingin pergi di seluruh dunia.
Khusus kaitannya antara pariwisata dan tekhnologi informasi ini, sebuah
organisasi perjalanan dunia, World Tourism Organization (WTO) menyajikan fakta,
bahwa 4 negara penyumbang pendapatan pariwisata dunia terbesar adalah Amerika
Serikat, Jerman, Jepang dan Inggris, yakni menyumbang tak kurang dari 41 %
pendapatan pariwisata dunia. Dan yang sangat menarik, dari segi teknologi, keempat
negara tersebut adalah negara-negara terbesar pengguna teknologi informasi - internet,
yakni 79 persen dari populasi internet dunia (Tahun 1997) yakni sekitar 130 juta
pengguna internet.
WTO menyimpulkan ada korelasi positif yang sangat erat antara pemakaian
teknologi informasi dengan peningkatan jumlah wisatawan di suatu negara. Hal ini
karena Internet tidak semata-mata hanya alat komunikasi tetapi juga guru yang
mendidik manusia menemukan berbagai informasi (termasuk informasi pariwisata)
yang diinginkannya. Wisatawan kini tidak sabar menunggu informasi yang biasanya
diberikan melalui biro jasa perjalanan ataupun organisasi lainnya. Mereka lebih
senang mencari sendiri apa yang ada di benaknya sehingga mampu meyakinkan
bahwa produk yang dipilihnya adalah yang terbaik.
Pada bulan Juli 2000, Bank Dunia secara resmi meluncurkan pemikirannya
bagaimana caranya menanggulangi masalah kemiskinan melalui sektor pariwisata
yang kemudian dikenal dengan community-based tourism (CBT) yang kemudian
8
8

diidentifikasi dengan tiga kegiatan pariwisata yakni adventure travel, cultural travel
dan ecotourism.
Bank Dunia juga membahas kaitannya antara pariwisata dengan akomodasi
yang dimiliki oleh masyarakat setempat atau disebut small family-owned hotels yang
biasanya berkaitan erat dengan tiga jenis kegiatan tersebut. Bank Dunia yakin bahwa
peningkatan wisata adventure, ecology dan budaya akan mampu meningkatkan
pendapatan masyarakat setempat sekaligus memelihara budaya, kesenian dan cara
hidup masyarakat disekitarnya.
Selain itu CBT akan melibatkan pula masyarakat dalam proses pembuatan
keputusan, dan dalam perolehan bagian pendapatan terbesar secara langsung dari
kehadiran para wisatawan. Sehingga dengan demikian CBT akan dapat menciptakan
kesempatan kerja, mengurangi kemiskinan dan membawa dampak positif terhadap
pelestarian lingkungan dan budaya asli setempat yang pada akhirnya diharapkan akan
mampu menumbuhkan jati diri dan rasa bangga dari penduduk setempat yang tumbuh
akibat peningkatan kegiatan pariwisata. Jadi disinilah CBT menjadi konsep ekonomi
kerakyatan di sektor riil yang langsung dilaksanakan oleh masyarakat dan hasilnyapun
langsung dinikmati oleh mereka.
Berdasarkan data yang dikutip dari WTO, pada tahun 2000 wisatawan manca
negara (wisman) internasional mencapai jumlah 698 juta orang yang mampu
menciptakan pendapatan sebesar USD 476 milyar. Pertumbuhan jumlah wisatawan
pada dekade 90-an sebesar 4,2 % sedangkan pertumbuhan penerimaan dari wisman
sebesar 7,3 persen, bahkan di 28 negara pendapatan tumbuh 15 pesen per tahun.
Sedangkan jumlah wisatawan dalam negeri di masing-masing negara jumlahnya
lebih besar lagi dan kelompok ini merupakan penggerak utama dari perekonomian
nasional. sebagai gambaran di Indonesia jumlah wisatawan nusantara (wisnus) pada
tahun 2000 adalah sebesar 134 juta dengan pengeluaran sebesar Rp. 7,7 triliun. Jumlah
ini akan makin meningkat dengan adanya kemudahan untuk mengakses suatu daerah.
Atas

dasar

angka-angka

tersebut

maka

pantutlah

apabila

pariwisata

dikategorikan kedalam kelompok industri terbesar dunia ( the world's largest industry
), sebagaimana dinyatakan pula oleh John Naisbitt dalam buku tersebut diatas . Sekitar
8 persen dari ekspor barang dan jasa, pada umumnya berasal dari sektor pariwisata.
Dan pariwisata pun telah menjadi penyumbang terbesar dalam perdagangan
internasional dari sektor jasa, kurang lebih 37 persen, termasuk 5-top exports
categories di 83% negara WTO, sumber utama devisa di 38% negara dan di Asia
Tenggara pariwisata dapat menyumbangkan 10 12 persen dari GDP serta 7 8 persen
dari total employement .
Memaknai perkembangan ini, seluruh elemen bangsa harus mengambil peranperan strategis.
bagi kita yang hidup di Indonesia tentu saja harus diikuti dengan pola pikir
revolusioner pula tentang tekhnologi ini. Tentu tidak selamanya kita menjadi pengguna
9
9

(User) atas berbagai terkhnologi tersebut tapi sudah saatnya kita bergerak menjadi
produsen seperti negara-negara maju.
Untuk melakukan ini, kita tentu saja, kecakapan dalam mengembangkan
sumberdaya manusia harus terus dikembangkan. Melakukan hal ini tak bisa tidak
harus dicapai melalui penyelenggaraan pendidikan berbasis tekhnologi informasi.
Sehingga, ketika paradigma ini sudah tertanam, apapun yang dilakukan basisnya tetap
tekhnologi dan informasi.
1.2.

10
10

DASAR PEMIKIRAN

engembangan Teknologi Informasi di Indonesia merupakan garapan

potensial bagi bangsa ini. Seiring laju pertumbuhan ekonomi yang
semakin baik, penguatan Sumber Daya Manusia (SDM) dibidang TI

juga terus dilakukan secara konprehensif. Ini terbukti dengan semakin banyaknya
perusahaan dan fasilitas negara menggunakan kekuatan tekhnologi.
Namun sayangnya, saat ini jumlah perusahaan dan instansi yang membutuhkan
SDM IT tidak sebanding dengan jumlah tenaga kerja IT yang ada. Dengan kata lain
terjadi kelangkaan SDM, dan ini yang membuat aktifitas ekonomi kita menemui
kendala.
Kasus seperti ini sebetulnya tak hanya terjadi di Indonesia, tetapi nyaris negara.
Kelangkaan ini disebabkan terutama setelah meledaknya bisnis-bisnis berbasis IT
khususnya bisnis yang berbasis Internet dan telekomunikasi selular.
Demi mengatasi kelangkaan ini, negara-negara maju seperti Amerika China dan
Jepang memberikan visa H1 kepada ratusan ribu warganya setiap tahun. Di kawasan
Eropa seperti di Jerman dan Inggris juga demikian bahkan termasuk negara-negara
Asia Tenggara seperti Singapura, Filipina, Malaysia termasuk juga Indonesia.
Temuan menarik dari Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI), bahwa hasil
penelitian mereka, pada tahun 2011 ini saja Indonesia membutuhkan tenaga kerja di
bidang TI tak kurang dari 750.000 orang. Lalu pertanyaannya, darimana saja tenaga
kerja ini akan diperoleh?
Dari dasar pemikiran inilah kami mendirikan Sekolah menengah Kejuruan
(SMK) Islam Sirajul Huda Paok Dandak. Diharapkan, SMK baru ini akan dapat
menjadi penyelamat krisis generasi khususnya SDM di bidang Teknologi Informasi
dengan terciptanya lulusan-lulusan tenaga yang siap pakai.
1.3. LANDASAN KONSTITUSI
1. Undang-Undang Dasar 1945
2. Undang Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
4. UU Nomor 39 Tahun 1993 Tentang Peran Masyarakat Dalam Pendidikan Nasional
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tentang Standar Pengelolaan Satuan
Pendidikan
6. Kepmendiknas No 044/U/2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah
Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2011-1014 Tentang
Roadmap Pendirian Sekolah Menengah Kejuruan
7. Roadmap Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) tahun 20062011

11
11

1.4.

BADAN HUKUM PENANGGUNG JAWAB

Penanggung jawab SMK Islam Sirajul Huda yang segera pendiriannnya adalah
Yayasan Pondok Pesantren Sirajul Huda Paok Dandak berdasarkan Akta Notaris
Halim Nataatmadja, S. H. No 69 Tanggal 22 Oktober 2003.

1.5. VISI, MISI DAN TUJUAN SMK ISLAM SIRAJUL HUDA PAOK DANDAK
1.5.1. Visi
Visi SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak Adalah:
Menghasilkan lulusan yang memiliki keahlian profesional dengan tingkat
pengalaman dan keterampilan siap pakai serta bertaqwa, disiplin, dan fleksibel
terhadap perubahan
1.5.2. Misi
Misi SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak Adalah :
1.

Mendirikan pusat pendidikan teknologi informasi Islami dan menjadi

tauladan di Indonesia dalam mendidik generasi bangsa

2.

Melaksanakan pendidikan dan pengajaran untuk pencapaian standar

pendidikan nasional

3.

Mengembangkan jaringan dengan dunia usaha dan dunia industri.

4.

Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan agama.

5.

Mengembangkan latihan dan kegiatan praktikum serta sikap yang

dibutuhkan didunia kerja.

6.
1.6.

Melengkapi sarana dan prasarana sekolah yang mandiri dan modern.

TUJUAN DAN SASARAN SMK ISLAM SIRAJUL HUDA PAOK DANDAK

Mengatasi siswa tamatan SMP/MTs di wilayah sekitar yang tidak mampu melanjutkan ke
jenjang pendidikan yang lebih tinggi karena alasan biaya kurang tetapi memiliki kemauan
kuat untuk melanjutkan sekolah.
Membekali siswa sebagai tenaga terampil dan siap pakai dibidang tekhnologi informasi
sesuai dengan kualifikasi dunia kerja.
Menghasilkan Sumber Daya Manusia dibidang tekhnologi informasi yang mampu bersaing
mengikuti perkembangan zaman
Menghasilkan Sumber Daya Manusia yang mampu mengadministrasi kegiatan-kegiatannya
dengan sistematis
12
12

Membekali masyarakat untuk mendapatkan peluang kerja di bidang informasi dan

tekhnologi
1.7. RUANG LINGKUP
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam Sirajul Huda akan membuka 2
(dua) Bidang Studi Keahlian yakni:
1. Bidang Studi Keahlian Tekhnologi Informasi dan Komunikasi dengan
Program Studi Keahlian Tekhnik Komputer dan Informatika dan
Kompetensi Keahlian Multimedia
2. Bidang Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura
SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak ini akan dilaksanakan dilokasi yang
strategis di Desa Durian Kecamatan Janapria Kabupaten Lombok Tengah. Tenaga
pengajar, gedung dan sarana-sarana lainya telah disediakan oleh yayasan. Adapun
calon siswa dan siswi yang akan di didik adalah lulusan SMP / MTs dan atau sederajat
lainya, dengan terlebih dahulu dilakukan test akademik berupa Tes Tulis dan
Wawancara.
Penerimaan siswa baru di SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak akan dimulai
pada tahun ajaran 2011-2012. Jumlah siswa yang akan dididik untuk tahap pertama
sebanyak 32 siswa dengan persyaratan:
a. Lulusan SMP / MTS dan atau sederajat lainya
b. Usia tidak lebih dari 21 tahun
c. Berkelakuan baik
d. Sehat jasmani dan rohani
e. Sanggup mentaati peraturan-peraturan dan tata tertib sekolah
1.7. CIRI KHAS SMK ISLAM SIRAJUL HUDA
1. Semua siswa diasramakan dalam satu asrama yang telah disediakan oleh Yayasan
dan dengan bimbingan dan pengawasan guru selama 24 jam
2. Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dijadikan sebagai bahasa pengantar dalm proses
belajar mengajar disamping bahasa Indonesia.
3. Di luar kelas, bahasa Inggris dan bahasa Arab dijadikan sebagai bahasa percakapan
sehari-hari.
4. Siswa mendapatkan pelajaran pengetahuan agama dalam kegiatan pesantren.

13
13

BAB II
KOMPETENSI KEAHLIAN YANG DIBUKA

ada perencanaan penerimaan peserta didik baru tahun pelajaran 2011/2012

yang akan datang, kompetensi keahlian yang akan dikembangkan di SMK
Islam Sirajul Huda adalah:

Bidang Keahlian

: Tehknologi dan Informasi

Program Keahlian

: Tekhnik Informasi dan Komputer

Kompetensi Keahlian : Multimedia

Dengan rencana alokasi quota siswa sebagai berikut:
Kompetensi Keahlian
Multimedia
Agribisnis TPH

Jumlah*)
L
16

P
16

JML
32

*) Perkiraan rasio antara siswa laki dan perempuan.

14
14

BAB III
KURIKULUM DAN SISTEM PENDIDIKAN INTEGRATIF PESANTREN DAN
KEJURUAN
3.1. KURIKULUM

ateri pembelajaran SMK Islam Sirajul Huda mengikuti

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 Sesuai
Permendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang Standar isi.

Adapun materi dan muatan kurikulum menyesaikan dengan Spektrum Keahlian

SMK yakni Keputusan Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan
Menengah Departemen Pendidikan Nasional Nomor: 251/C/Kep/Mn/2008 Tentang
Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan.
Tentang standar kellulusan SMK Islam Sirajul Huda mendasarkan pada
Permendiknas nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kelulusan, Standar
Kompetensi Nasiononal (SKN) bidang keahlian Multimedia dan Audio-Visual edisi
2004.
3.2. MODEL PEMBELAJARAN
SMK ISLAM SIRAJUL HUDA mengambil model dasar yang bisaa
dijalankan oleh pendidikan pesantren sebagai berikut:
1. Pendidikan formal (SMK) Masuk Jam 07.00 s/d 13.30
2. Pendidikan non formal (Kitab Kuning dan Alquran) Masuk Jam 15.00 s/d

17.30
3. Melaksanakan aktivitas keagamaan seperti solat dhuha
4. Beraktifitas melalui organisasi

3.3. STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi yang dimaksudkan disini adalah upaya serta langkah-langkah
mendasar, konsisten dan akomodatif yang harus dilakukan dalam rangka
mewujudkan visi-misi SMK SIRAJUL HUDA. Untuk mencapai tujuan Pendidikan
dan Pembinaan siswa ini diperlukan strategi sebagai berikut :
1. Iklim yang mampu menciptakan suasana intelektual dan islami, sehat,

dinamis dan kompetitif yang selalu disinari oleh ketaqwaan hingga mampu
meningkatkan kualitas pemikiran dan prestasi, terbangunnya suasana
kepesantrenan dalam lingkungan SMK menjalankan tugas suci thalab
al-ilmi

15
15

2. Untuk mewujudkan suasana Islami diperlukan suatu gerakan dan mekanisme

penyadaran berperilaku yang bertumpu pada kekuatan berdzikir dan berfikir,

tatasikap dan tata-perilaku baik secara organisatoris atau Individu.
3. Struktur pengurus SMK dan Pesantren yang tertata dengan baik sedapat

mungkin mewujudkan sistem dan mekanisme yang efektif dan efisien,

mampu menciptakan dinamika dengan mengaktifkan peran masing-masing
bidang/bagian.
4. Pola komunikasi yang dikembangkan adalah komunikasi individual dan

kelembagaan baik kedalam ataupun keluar

5. Pola Pembinaan dengan uswatun hasanah yang dikembangkan selaras

dengan perkembangan zaman kini dan mendatang, mampu menjalankan

fungsi kekhalifahan dalam perilaku sehari-hari.

3.4. TAHAPAN PEMBINAAN DI SMK SIRAJUL HUDA

1. Orientasi masuk

Adalah kegiatan pra kondisi yang dilakukan terhadap siswa baru. Proses
pembinaan awal ini, dilaksanakan sebelum memasuki proses pendidikan dan
pembinaan. Pada kegiatan ini sudah mulai dilakukan pemetaan kemampuan
serta bakat dan minat siswa.

2. Tindak lanjut orientasi

Pada proses ini siswa digembleng untuk mendalami materi-materi yang

didapatkan pada orientasi masuk. Tindak lanjut kegiatan orientasi masuk
dilaksanakan dengan memberikan pembinaan secara intensif kepada siswa baru
dengan memberikan pendalaman materi materi dasar yang harus dimiliki
siswa.

3. Masa pendidikan dan pembinaan

a. Kegiatan Pendidikan Formal

Kegiatan belajar yang dilakukan melalui tatap muka yang alokasi waktunya
telah ditentukan dan diperdalam dengan tugas-tugas. Adapun kurikulum pada
kegiatan pendidikan formal disesuaikan dengan kurikulum Depdiknas dengan
spesifikasi umum, untuk tingkat pendidikan SMK. Dalam rangka membentuk
karakteristik siswa SMK ISLAM SIRAJUL HUDA, maka perlu ada penanaman
doktrin yang ditanamkan melalui kurikulum pada pelajaran lokal tentang islam
dan Aswaja. Kegiatan ini dilakukan pada kegiatan ekstra maupun intra pada
pendidikan formal maupun non formalnya.

16
16

b. Kegiatan Non Formal

Adalah kegiatan siswa yang dilakukan di luar kegiatan pendidikan formal untuk
menerapkan nilai pengetahuan, mengamalkan nilai-nilai keagamaan yang
bersifat amaliah, memperluas wawasan dan kemampuan keagamaan yang telah
dipelajari dari berbagai materi yang telah diberikan. Kegiatan ini meliputi
penanaman doktrin keislaman yang kuat melalui kegiatan diniyah dan ubudiyah
serta kegiatan berorganisasi melalui Osis dan Kelompok Ilmiah Remaja.
4. Orientasi akhir
Kegiatan paripurna dalam rangka pemantapan dan pengkristalan nilai-nilai
kesiswaan. Kegiatan ini dilaksanakan dalam rangka memberikan pembekalan
akhir sebelum siswa terjun di masyarakat.

17
17

BAB IV
POTENSI WILAYAH
4.1. LOKASI

okasi SMK Islam Sirajul Huda Program Keahlian Multimedia ini sangat
strategis yakni di Desa Durian, Kecamatan Janapria, Kabupaten Lombok
Tengah.

Desa Durian secara geografis berada di pusat kota Kecamatan yang diapit desa-

desa strategis yakni Desa Kopang sebagai sentra industri dan perdagangan, Desa
Kerembong sebagai sentra budidaya peternakan, dan desa pendem sebagai pusat
agrobisnis dan pertanian.
Dari segi letak geografis, Kecamatan Janapria Lombok Tengah diapit oleh
empat kecamatan produktif yakni kecamatan Sakra di sebelah timur, Kecamatan
Kopang di sebelah Utara, Kecamatan Praya Tengah di Bagian Selatan dan Kecamatan
Darmaji disebelah barat.
Disamping itu, Janapria satu-satunya kecamatan di Lombok tengah yang
berbatasan langsung dengan Kabupaten Lombok Timur yakni kecamatan Sakra yang
umum ditahu sebagai sentra produksi kerajinan dan agrowisata.
Potensi geografis lainnya, Kecamatan Janapria dilalui jalan propinsi yang
menghubungkan pulau lombok dan pulau sumbawa, sehingga jalur distribusi barang
dan jasa terhitung lancar. Melihat posisi geografis Kecamatan Janapria, maka jarak
antara ibu kota kecamatan janapria dengan ibu kota kecamatan lainnya memiliki radius
yang relatif dekat yang berkisar antara 0 hingga 20 km.
Dari segi dukungan infrastruktur, Kecamatan Janapria termasuk kecamatan
memadai karena telah tersedianya fasilitas-fasilitas publik seperti Listrik, Air (PAM),
saranan kesehatan seperti Puskesmas dan sarana penunjang lain seperti jaringan
telepon.
Karenanya, Lombok Tengah dalam Angka menyebutkan Kecamatan Janapria
dan Kecamatan Praya Tengah termasuk dua kecamatan potensial yang akan dijadikan
sentra pengembangan berbagai kegiatan antara lain Agro Bisnis pertanian dan wisata
Kriya khususnya Kriya Kayu (Anyaman) dan Kriya Keramik (Gerabah) dengan
pusatnya di Desa Beleka dan berpangsa pasar internasional.
Dibangunnya Bandara Internasional Lombok (BIL) di Kecamatan Pujut
Lombok Tengah yang berjarak 128 KM dari Kecamatan janapria juga akan membawa
imbas langsung bagi perekonomian masyarakat secara menyeluruh terutama di sektor
pariwisata. Hal ini sudah tentu akan berdampak juga terhadap perubahan dan
perkembangan penduduk terutama sektor lain yakni pendidikan.
Karenanya penguatan kapasitas SDM harus dilakaukan mulaisaat ini. Dan
keberadaan SMK Islam Sirajul Huda di Kabupaten Lombik Tengah menemukan

18
18

substansinya yang diharapkan secara langsung bisa dirasakan manfaatnya oleh seluruh
lapisan masyarakat.
Kedepan diharapkan, dengan keberadaan SMK Sirajul Huda Paok Dandak yang
mengambil kompetensi keahlian Informasi dan Tehknologi khususnya Multimedia,
bisa menjadi corong Lombok Tengah memasuki era globalisasi dan pasar bebas yang
lebih terbuka. Sehingga lulusan-luluysannya nantinya diharapkan mampu memenuhi
kebutuhan lapangan kerja di semua sektor terutama di tenaga IT dan permesinan.
4.2. DATA SISWA SMP DAN MTS KABUPATEN LOMBOK TENGAH DAN
KECAMATAN JANAPRIA
Secara keseluruhan, Kabupaten Lombok Tengah memiliki SLTP dan MTs
sebanyak 238 sekolah dan tercatat dalam satu tahun ajaran terdapat tak kurang dari
18.246 siswa. Sementara itu, khusus di kecamatan Janapria, terdapat 13 MTs dan
SMP dengan jumlah siswa yang tercatat setiap tahun tak kurang dari 12.000 Siswa.
4.3. KELEMBAGAAN
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam Sirajul Huda secara kelembagaan
berada dibawah naungan Yayasan Pondok Pesantren Sirajul Huda Paok Dandak, Desa
Durian, Kec. Janapria, Kab. Lombok Tengah. Yayasan ini berdiri tahun 1971 dan telah
memiliki fasilitas / sarana dan prasarana yang memadai. Adapun data fasilitas yang
dimiliki Terlampir.
Yayasan juga telah membuka berbagai jenjang pendidikan mulai dari
Pendidikan Usia Dini (PAUD), Madrasah Diniyah Islamiyah (MADIN), Madrasah
ibtidaiyah (MI) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) sehingga pendirian SMK Islam
Sirajul Huda adalah bagian dari proses pengembangan Yayasan yang sudah menjadi
visi besar sejak awal berdirinya.

19
19

BAB V
TENAGA PENGAJAR DAN SUMBER SISWA SMK ISLAM SIRAJUL HUDA
PAOK DANDAK
5.1. POTENSI SUMBERDAYA TENAGA PENGAJAR

enaga pengajar di SMK Islam Sirajul Huda adalah tenaga-tenaga

profesional yang terdiri dari lulusan terbaik program Strata 1 (S1) dan
Strata 2 (S2) di dalam daerah maupun luar daerah. Mereka mempunyai

kompetensi dan profesionalisme serta jejak rekam yang baik.

Mayoritas tenga pengajar SMK Islam Sirajul Huda adalah guru tetap Yayasan
dan tinggal di sekitar yayasan sehingga daya jangkau mereka ke sekolah sangat mudah.
Sebagian lainnya adalah guru-guru yang yang berkomitemen memajukan pendidikan
dan ingin bersama-sama berjuang memajukan SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak
untuk jangka waktu yang panjang. Adapun nama-nama tenaga pengajar Terlampir
5.2. SUMBER SISWA
Sumber Siswa SMK Islam Sirajul Huda berasal dari sekolah SMP dan MTs
yang ada di sekitar yayasan. Ada 7 SMP dan MTs Terdekat yang diharapkan dapat
menjadi Sumber Siswa selain MTs yang ada di bawah Naungan yayasan Pondok
Pesantren Sirajul Huda Paok Dandak. Adapun Data Sumber Siswa Terlampir.
BAB VI
PENDANAAN
Untuk pendanaan pada posisi awal menjadi tanggung jawab pihak Yayasan
Pondok Pesantren Sirajul Huda Paok Dandak, yang kemudian diserap dari para siswa
siswi yang masuk ke SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak, serta dukungan dana dari
pemerintah, sumber-sumber donatur yang digali oleh yayasan baik dalam maupun luar
negeri.
BAB VII
PROSPEKTIF LULUSAN SMK ISLAM SIRAJUL HUDA PAOK DANDAK
Prospek para lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Sirajul Huda Paok
Dandak diharapkan bisa terserap di lingkungan kantor-kantor pemerintah, BUMN milik
pemerintah maupun swasta, serta lembaga usaha..

20
20

VIII
PENUTUP
Demikian proposal ini dibuat sebagai acuan dalam pendirian SMK Penerbangan,
kiranya kepada pihak-pihak yang terkait kami mohon dukungan dan partisipasinya demi
terwujudnya pembentukan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam Sirajul Huda
Kabupaten Lombok Tengah dan semoga bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Janapria, 09 Desembe

SMK ISLAM SIRAJUL HUDA PAOK DAN

KEPALA SEK

SUHAILI

21
21

Lampiran 1 : ANALISIS SWOT

A. Analisis Kekuatan (Strengths)
1. Memiliki yayasan yang mengakar di masyarakat
2. Memiliki guru Normatif, Adaptif dan Produktif yang memadai.
3. Memiliki sumber murid yang sangat banyak baik dari MTs Sirajul Huda sendiri
maupun dari SMP dan MTS sekitar
4. Loyalitas Masyarakat kepada yayasan sangat tinggi
5. Memiliki sumberdaya pengelola yang kompeten
6. Adanya ruang belajar yang cukup.
7. Adanya alat dan bahan praktik kejuruan yang cukup.
8. Adanya media pembelajaran.
B. Analisis Kelemahan (Weaknesses)
1.

Lahan untuk pengembangan bangunan ruang kelas terbatas.

2. Belum ada aula sebagai daya dukung pembelajaran normatif yang memadai.
C.

Analisis Peluang (Opportunities)

1. Visi pemerintah menambah tingkat perbandingan SMA-SMK 40:60 untuk
menciptakan generasi siap kerja dan wirausahawan baru
2. Pemerintah memprogramkan pendirian SMK Boarding School di pesantrenpesantren se-Indonesia
3. Adanya hubungan kerjasama dengan dunia usaha/industri/instansi pemerintah
(DU/DI/IT)sebagai tempat praktik kerja industri (prakerin) siswa.
4. Banyaknya pusat layanan masyarakat (swasta) di bidang komputer dan multimedia
yang belum terisi secara optimal.
5. Belum banyaknya pusat layanan, masyarakat di bidang jasa multimedia
6. Adanya dukungan masyarakat sekitar untuk pendirian sekolah kejuruan di bidang
multimedia.
7. Adanya Bandara Internasional Lombok (BIL) yang membutuhkan tenaga kerja di
bidang kemultimediaan

D. Analisis Hambatan (Treads)

1. Terbatasnya lapangan pekerjaan pada sektor formal untuk tamatan SMK khususnya
kesehatan.

22
22

Lampiran 2 : PROFIL DAN STRUKTUR ORGANISASI SMK ISLAM SIRAJUL

HUDA PAOK DANDAK

4. 1. PROFIL SEKOLAH

1.

NAMA SEKOLAH

SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak

Bidang Studi Keahlian

Tekhnologi Informasi dan komunikasi dan

Agribisnis

Program Studi Keahlian

Tehknik Komputer dan Informatika dan

Agribisnis Tanaman Pangan dan Holtikultura

Kompetensi Keahlian

1. Multimedia
2. Agribisnis Tanaman Pangan dan
Holtikultura

2.

PERESMIAN
Tanggal Peresmian Oleh Yayasan

27 Juni 2011

SK. Peresmian Oleh Yayasan

No 103/SK./int. YP2SH/ VI/2011

Penandatangan Prasasti Peresmian

Wakil Bupati Lombok Tengah H. L. Normal

Suzana

3.

Tanggal Peresmian Oleh Dinas

1 Mei 2012

SK. Peresmian Oleh Dinas

127 TAHUN 2012

Penandatangan Prasasti Peresmian

Sudah

ALAMAT

Paok Dandak Desa Durian, Kec. Janapria. Kab.

Lombok Tengah, NTB

Nomor Telepon

(0370) 6578613

Kode Pos

83554

Email

smksirajulhuda@gmail.com

Web / Blog

www.smki-sirajulhuda.blogspot.com

PROSES BELAJAR MENGAJAR

Pagi Hari

23
23

4.

SERTIFIKASI ISO

Belum

KEPALA SEKOLAH

Suhaili, M. Si

Alamat

Paok Dandak Desa Durian, Kec. Janapria. Kab.

Lombok Tengah, NTB

5.

Kontak Pribadi

087865529162

KETUA KOMITE SEKOLAH

Ahmad Jumaili, S. PdI

24
24

3.1. Struktur Organisasi

Struktur organisasi SMK Islam Sirajul Huda Paok Dandak Bidang Keahlian
Tekhnologi dan Informasi (IT) dan Studi Keahlian Multimedia adalah sebagai
berikut :
a. Badan Pendiri.
1. H. Abdullah, S. Pd
2. H. Abdul Kadir, ST
3. Ahmad Jumaili, S. PdI
4. Suhaili, M. Si
5. Ismail, M.Si
6. Syafrudin Kasim, S. Pd
7. Hasanuddin Ilyas, S. Pd
8. Zainal Abidin, S. Sos
9. Mahlan, S. Sos
10. Majri, S. Pd
11. Muhdin, S. Sos
12. H. Hamdi
13. M. Fadli
b. Badan Pembina harian
Badan Pembina harian ini sebagai koordinator harian, dengan tugas membina
sekolah, pesonil dan administrasi staf dengan personilnya dari unsur lembaga.
c. Badan pengelola pendidikan
STRUKTUR ORGANISASI
KETUA YAYASAN YP2SH
H. ABDULLAH, S. Pd

KETUA KOMITE
Ahmad Jumaili, S. PdI

KEPALA SEKOLAH
Suhaili, M. Si

Kepala Program Keahlian

Multimedia
Alimuddin, ST

Waka. Kurikulum
Abdul Rohim, S. Pd,

Kepala Program Keahlian

Agribisnis
Raehanun, SP

Waka. Kesiswaan
Amir Syarifuddin, S. Pd

Waka. HUMAS
Nuruddin

Kepala Lab
Saeful Hamdi, SKom

25
25

Waka. S.Prasarana
Paridi

Lampiran 3 : DATA FASILITAS

1. Ruangan

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Jumlah

Jenis Ruangan

Kondisi
Rusak

Baik

Rusak

Ringan
Berat
Ruangan
RKB Proses Pembangunan
1
Dalam proses pembangunan
1
Baik
1

Ruang Kepala Sekolah

Ruang Administrasi / TU
Ruang Guru
Ruang Wakasek
Ruang Teori
Ruang Perpustakaan
Lab Bahasa
Lab Komputer
RPS Multimedia
Gudang
Ruang Perpustakaan
Ruang Guru
Rumah Penjaga Sekolah
Mushalla
Kantin Sekolah
Ruang Piket Satpam
Tempat Parkir
Ruang BP/BK
WC/KM

2. Infrastruktur
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Infrastruktur

Jumlah

Pagar depan
Pagar samping
Pagar belakang
Tiang Bendera
Reservoir/menara air
Tempat Pembuangan Sampah
Drainase
Jalan Lingkungan
Pagar Pengaman Kendaraan
Lapangan Futsal
Lapangan Basket
Lapangan Bulu Tangkis

1
2
1
1
1
1
-

Baik

Kondisi
Rusak

Rusak

Ringan

Berat

Dalam proses pembangunan

Dalam proses pembangunan

3. Perabot
No

Perabot

Baik

Jumlah

Kondisi
Rusak Ringan

Rusak
Berat

1
2
3
4
5
6

Meja Siswa
Bangku Siswa
Meja Guru
Kursi Guru
Almari
Rak

10
90
6
15
3
1

26
26

7
8
9
10

Bak Sampah
Bangku tunggu
Filling Kabinet
Meja Lab.

2
1
1
5

4. Sanitasi dan Air Bersih

No

Ruang/Fasilitas

Baik

Jumlah

Kondisi
Rusak Ringan

Rusak
Berat

1
2
3

KM/WC Siswa Putra

KM/WC Siswa Putri
KM/WC Guru

3
2
2

5. Sumber Air Bersih

a. Jenis Sumber air bersih
No

Baik

Ruang/Fasilitas

Kondisi
Rusak Ringan

Rusak
Berat

1
2
3
4
5

Sumur dengan Pompa Listrik

Sumur tanpa pompa listrik
Tadah hujan
Kilometer PAM
Jaringan PAM

Dalam Proses Pembangunan

b. Kuantitas/debit air : baik

c. Kualitas air

: baik

6. Sumber Listrik
Sumber Listrik: PLN (900 KVA)
No

Fasilitas
Lampu TL
Lampu Pijar
Stop Kontak
Saklar
Genset

Jumlah
12
2
14
14
1

Pemanfaatan
Berfungsi Tidak

Baik

Kondisi
RR

RB

7. Alat Penunjang KBM

No
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Fasilitas
Komputer
Laptop
Lab Bahasa
Lab IPA
Lab Multimedia
Sound System
OHP
Proyektor
LCD

Jumlah
-

Pemanfaatan
Dipakai Tidak Jarang

Kondisi
Baik RR RB

Dalam Proses Pembangunan

-

27
27

10 Handycame
11 Camera Digital

8. Alat Mesin Kantor

No
1
2
3
4

Fasilitas
Mesin Ketik
Komputer
Pemotong Rumput
Mesin Foto copy

Jumlah
1
-

Pemanfaatan
Dipakai Tidak Jarang

Kondisi
Baik RR RB

28
28

Lampiran 4 : DATA TENAGA PEGAWAI / GURU

No.
Pendidikan

Spesalisasi
NORMATIF
1
Sarjana S.1
Pendidikan Agama Islam
2
Sarjana S.1
Bahasa Indonesia
3
Sarjana S.1
Pendidikan Kewarganegaraan
4
Sarjana S.1
Pejaskes dan Olahraga
5
Sarjana S.1
Seni Budaya
ADAPTIF
6
Sarjana S.1
Matematika
7
Sarjana S.1
Bahasa Inggris
8
Sarjana S.1
IPA
9
Sarjana S.1
IPS
10
Sarjana S.1
Fisika
11
Sarjana S.1
Kimia
12
Sarjana S.1
Kewirausahaan
13
Sarjana S.1
KKPI
14
Sarjana S.1
Produktif Multimedia
15
Sarjana S.1
Produktif Agribisnis
16
Sarjana S.1
Muatan Lokal
27
Sarjana S.1
BP/BK
PEGAWAI
1
Sarjana S.1
Kepala TU
2
Sarjana S.1
Waka. Kesiswaan
3
Sarjana S.2
Waka Kurikulum
4
Sarjana S.1
Waka. Sarana Prasarana
5
Sarjana S.1
Waka. Humas
6
Sarjana S.1
Kepala Program Keahlian
Multimedia
7
Sarjana S.1
Kepala Program Keahlian Agribisnis
JUMLAH
*Dengan fotokopi ijazah

Jumlah
3
1
1
1
1
1
2
3
2
1
1
1
1
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
32

Lampiran 5: DATA LENGKAP GURU SMK ISLAM SIRAJUL HUDA

NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20
21.
1
2
3
4

NAMA

TT. LAHIR
GURU

Masniati, S.Pd
Hamzan Ahmadi, S. Kom
Mansyur, S. Kom
L. Irawan Humaidi, S. Pd
Syamsul Hamdi, S. Pd
Kamaruddin, ST. Par
Munaim, S. Pd
Sujiman, S. Pd
Amir Syarifuddin, S. Pd
Agus Ahmadi, S. Pd
Lukman Hakim, S.Kom
Ezar Marliawan
Prayetna Wirahadi Saputra, ST
Arifin, S. Pd.I
Sarjan, SE
Suratman, S. Pd
Bq. Khaerul Fahmi, S. Pd
Hirdamayanti, S. Pd
Ika Susanti, S. Pd

19 Nop 1982
28 Des 1987
13 Maret 1987
19 Jan 1980
1 Maret 1986
28 Mei 1980
Lombok tengah, 1965

12 Nop 1984
10 Januari 1984

PEGAWAI
Batu Belek, 31 Desember 1978

Suhaili, M.Si
Majri, S. Pd
Amir Syarifuddin, S. Pd
Sarjan, SE

29
29

PENDIDIKA

S1 MIPA UNRAM
S1 AMIKOM Jogja
S1 Amikom Yogyakar
S1 IKIP Mataram
S1 IKIP Mataram
S1 STMIK Lombok
S1 Hamzanwadi Selo
S1 PPKN UMM Mata
S1 Bahasa Inggris
S1 Bahasa Inggris
S1 PAI
S1 TI STIKI Malang
S1 Komputer
S1 Komputer
S2 PTK UNY Yogyak
S1 MIPA
S1 MIPA
S1 MIPA
S1 Matematika

S2 STIT Sospol
S1 UNRAM
S1 IKIP Mataram
S2 PTK UNY Yogyak

5
6
7

Nuruddin
Ahmad Jumaili
Hamzan Ahmadi, S. Kom

18 Des 1981
19 Nop 1982

S1 FPAI STIT

Lampiran 6 : DATA SUMBER SISWA DI KECAMATAN KOPANG DAN

JANAPRIA

NO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.

NAMA SEKOLAH

ALAMAT

MTs. Sirajul Huda Paok Dandak

MTs. Alidrisy Paok Dandak
MTs. Al-Ihsan NW Gelondong
Mts. NW Pendem
SMP 4 Janapria
SMP 6 Kopang
MTs. Assolihiyah Al Maa'rif Lopan
MTs. NW Mertak Nao
Mts. Nurussa'adatain NW Gonjong
MTs. Darul Mahmudin Montong Gamang
SMP 2 Kopang
MTs. Darul Kamilin Bakan
Mts. N Janapria
SMP 1 Janapria
SMP 1 Kopang
MTs. Darul Hamidy NW Iwan Darmaji
MTs. NW Kopang
Mts. NW Peseng Desa Wajegeseng
SMP 5 Kopang
MTs. Al-Anshory Qomarul Huda
MTs. Al Fathiyah Kwangpati
MTs. Embung Borok
Mts. Jango
MTs. Miftahul Iman Janggawana
MTs. Asysyafi`Iyah NW Prako
MTs. Nurul Habibi NW Liwung
MTs. Nurul Hidayah NW Londar
MTs. NW Batu Rak Langko
MTs. NW Lengarak
MTs. NW Pepao,
Mts. NW Selek
MTs. Sabul Hayat Jango
SMP 2 Janapria
SMP 3 Janapria
SMPn 5 Janapria londar
MTs. Tibu Sisok
MTs. Miftahussa'adah Lingkuk Godak
MTs. Al-Jamil Bare Eleh Kopang
Mts. Darul Abidin Lendang Ara
Mts. NW Bebuak Desa Bebuak
MTs. Nurul Yaqin NW Bual
SMP 3 Kopang
SMP 4 Kopang

30
30

Desa Durian, Janapria

Desa Durian, Janapria
Desa Pendem, Janapria
Desa Pendem, Janapria
Desa Durian, Janapria
Desa Kopang, Kopang
Desa Monggas, Kopang
Monggas, Kopang
Gonjong Kopang
Desa Montong Gamang, Kopang
Darmaji, Kopang
Desa Bakan, Janapria
Desa Janapria, Janapria
Desa Janapria, Janapria
Kopang
Desa Darmaji, Kopang
Kopang Rembige, Kopang
Peseng, Wajageseng Kopang
Muncan
Kopang
Desa Lendang Are, Kopang
Embung Borok Janapria
Desa Saba Janapria
Desa Saba, Janapria
Desa Loang Maka, Janapria
Liwung Janapria
Londar Janapria
Janapria
Lengarak Janapria
Lekor Janapria
Selek Janapria
Saba, Janapria
Desa Saba
Desa Langko
Loang Maka Janapria
Saba, Janapria
Wajageseng, Kopang
Wajageseng, Kopang
Lendang Are, Kopang
Bebuak Kopang
Bual Wajageseng Kopang
Montong Gamang, Kopang
Wajageseng

RADIUS

Lampiran 8 : DATA PERALATAN PRAKTIK

No.
Nama Alat
1. Personal Komputer

Spesifikasi
Jumlah
Kondisi
Core i 3 1.80 GHz/ SDD
2
Baik

2.

Laptop

RAM 1 GB/ DVD RW/

Pentium 4 1.80 GHz/ SDD

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

LCD Projector
Kamera Digital
Kamera NSR
Handycame
Modem Huwawei
Printer Canon iP2770
Printer Canon Pixma

RAM 1 GB/ DVD RW/

Accer DX
Camera Pocket
1
CE 0682
Canon
IP 1980

31
31

Baik

1
1
1
3
1
1

Baik
Baik
Baik
Baik
Baik
Baik