CONVERSATIONAL

FINNISH

WORKBOOK
SUOMEA KESKUSTELLEN TYOKIRJA

FOREIGN SERVICE INSTITUTE

U. S. DEPARTMENT OF STATE

CONVERSATIONAL

FINNISH

WORKBOOK
SUOMEA KESKUSTELLEN TYKIRJA
by AiI i Rytknen-Bel!
with the assistance of
H. David Argoff, Pirjo Gezari, Kaija Juusela,
Marjukka Scheinin, and Kaija Wilson

1987

FOREIGN SERVICE INSTITUTE

U.S. DEPARTMENT OF STATE

ACKNOWLEDGEMENTS
conversational Finnish Workbook is the work of the FSI school of Language studies
Finnish teaching staff, under the direction of H. David Argoff.
The work of the many staff members was coordinated by Aili Rytknen-Bell, who also compiled
the major part of the drills and reading material.
Special contributions were made in the following areas: Kaija Juusela compiled most of the
practice in pronunciation drills; Marjukka Scheinin wrote the area studies readings; Kaija
wilson contributed to alI of the drills and did most of the English translations; Pirjo Gezari
helped with the illustrations; and Lea Christiansen helped with some drills.
The tapes were voiced by Aili Rytknen-Bell, Lea Christiansen, Harry von Fieandt, and
Kaija Wilson. The tapes were produced with the technical assistance of Jose Ramirez and
Mark Macklow of the FSI Language Laboratory, under the direction of Jose Ramirez.
Anne Meagher, from the FSI Audio-Visual Facility, designed the coVer and, along with Roberto
Kamide, provided some of the illustrations. The manuscript was edited by Hedy A. st. Denis.
Arrangements for final publication were made by Ronald A. C. Goodison.
The sources of the following reading material articles are: Helsingin sanomat, pp.
RM-I, RM-S, RM-8, RM-II, RM-12, RM-13, RM-14; posti- ja telelaitos, p. RM-6; Me Naiset (adapted),
p. RM-2; and suomalais-ugrilaiset kansat, OY Yleisradio AB/opetusohjelmat, pp. RM-22, RM-23, RM-26.
The sources of the following illustrations are: Elv kielt, Kirjayhtym, p. IV-12;
This Week, Helsingin Matkailuyhdistys ry, pp. RM-3, RM-4; and Talouselm, p. RM-7.

~
;J~

Helsinki

=-1

/"'_____ _
A~sador Harry E.T.
ayer
Dean, School of Language studies
Foreign service Institute
U.S. Department of state

iii

iv

TABLE OF CONTENTS

viii

TO the student
practice in pronunciation

P 1-49

Part one:
Sequence one
sequence two
Part two
Part three:
contrasting vowel drills
Contrasting diphthong drills
Single consonants - double consonants
Accent and rhythm
Consonant combinations
Consonant changes with consonant
gradation
part four:
swedish names
unit I

pl
P14
P22
P30
P30
P31
P33
P34
P35
P36
P39
P49
1-20

unit II

II 1-34

unit III

III 1-16

unit IV

IV 1-22

unit V

V 1-20

unit VI

VI 1-34

unit X
unit XI

VII 1-18

unit VIII

VIII 1-14

unit IX

IX

XI

1-14

unit XII

XII 1-14

Unit XIII

XIII 1-14

Unit XIV

XIV 1-16

Consonant Gradation
Type: kk-k
pp-p
tt-t
k-~, v, j
p-v, mp-mm
t-d
nt-nn
lt-ll, rt-rr
nk-ng
Type words

unit VII

X 1-12

Type: lehti-lehden
meri-meren
kuppi-kupin
lasi-lasin
perhe, -e
oppilas, kaunis, -as/-s, -is
puhelin, -in
kysymys, -us/-ys, -os
kauneus, -us/-ys, -uus/-yys
vesi-veden-vett, -si -d- -ttoinen, -nen

CG 1-52
CGl
CG6
CGll
CG17
CG27
CG32
CG37
CG43
CG49
TW 1-50
TWl
TW5
TW8
TW15
TW23
TW29
TW35
TW41
'TW44

1-18
v

Reading material for units V-XIV

RM 1-24

Area studies readings

AS 1-58

Skandinavia
Yleist - General
Maantiede - Geography

AS-l

Skandinavian teollistuminen
Scandinavian industrialization
Maaltamuutto - Urbanization
Maastamuutto - Emigration

AS-4

Nationalismi - skandinavismi
Nationalism - Scandinavianism

AS-7

Kansanliikkeet syntyvt,
Puolueet muodostuvat
Popular movements, parties

AS-9

Puolueet ja poliittinen jrjestelm

Parties and political systems

AS-ll
AS-13

Tiedotusvlineet - The media

Sanomalehdet - Newspapers
Tietotoimistot - News agencies
Radio ja televisio
Radio and television

AS-15

Suomen asema Itmeren piiriss

AS-18
The Finnish position in the Baltic sphere
Itmeren historia ja politiikka
Baltic history and politics

vi

AS-23

Suomen oikeusjrjestelmn historiaa

Finnish judicial history
Suomen oikeus jrjestelm
The Finnish judicial system
perustuslait - The Constitution
Oikeuslaitos - The court system

AS-27

Energiatalous - Energy

AS-32

----------------------------------------------Skandinavian hyvinvointivaltiot
Scandinavian welfare states

Eturyhmt - Interest groups

Suomi I maailmansodan jlkeen

Finland after World War I

Skandinavian koulujrjestelm
The Scandinavian school system
Tanska - nenmark
suomen koulujrjestelm
The Finnish school system
Esikoulu - preschool
Peruskoulu - Comprehensive school
Keskiasteen koulutus
Midlevel schooling
Korkeakouluopetus
university education

AS-21

AS-35

----------------------------------------------Suomi hyvinvointivaltiona
Finland as a welfare state

AS-37

Skandinavian talous
Scandinavian economy

AS-40

Pohjoismaiden yhteisty
Nordic cooperation
Yleist - General
Pohjoismaiden neuvosto
The Nordic council
Pohjoismaat ja YK
The Nordic countries and the UN

AS-43

Pohjoismaiden yhteistyn
onnistuminen ja rajoitukset
Success and limitations of
Nardic cooperation
Pohjoismaiden yhteistyn tuloksia
Results af Nordic cooperation

AS-43

Amerikkalaisia nkemyksi
Skandinaviasta
American views about Scandinavia

AS-47

Suomen ulkopolitiikka ja sen kuva

maailmalla - Finnish foreign
palicy and its image abroad

AS-49

AS-54
Suomen Baltian ja Skandinavian
yhteydet - Finnish connections
with the Baltic States and Scandinavia
Suhteellisen edustuksen periaate
AS-57
Suomessa - The principle af proportianal
representation in Finland
Appendix
Chart af nominal declensions
Chart af conjugatianal types af verbs
Kirjanmerkki - Bookmark
Ohjeita opettajalle - Teacher's notes

APP 1-8
APP-l
APP-2
APP-3
APP-5

vii

TO THE STUDENT

The exercises are structured in the following way:

- they follow the sequence of the structural notes at the end of each unit
the vocabulary is the same as in the corresponding dialogs or comes from previous units
almost alI have been translated into English, unless the sentences are literal quotations
from the sample dialogs
answer keys are provided so that you can work on the drills independently

How to use
1. The exercises on tape:
a) substitution drills
- listen to the initial sentence
wait for tpe cue and repeat the sentence, using the given cue word in the space
provided on the tape
- listen to the correct sentence
b) transformation drills
- transform a given sentence into a different one by applying certain grammatical
rules, e.g., transform a positivesentence into a negative one
- say the transformed sentence in the space provided on the tape
- listen to the correct answer
c) other types of drills with specific instructions
- some exercises should be written in before they are done orally
2. The exercises not on tape:

viii

games (instructions are provided for each game)

fill-in tasks
mechanical practices of written homework
classroom exercises

PRACTICE IN PRONUNCIATION
Pronunciation is de1ightfu11y uncomp1icated in Finnish when compared to many major wor1d 1anguages.
In this unit you wi11 1earn how to deve10p pronunciation accuracy. Some of the exercises are in a
'test yourse1f' format. A key to the exercises is at the end of each chapter.
Fo11owing are the various types of activities you wi11 undertake:
1.

1istening to short phrases in a dia10g

2.

1istening, symbo1ized by

3.

repeating, symbo1ized by R

4.

speaking, symbo1ized by S; the given sentence/word before you hear it, symbo1ized by

After you have studied and 1earned the first dia10g in this manner, your instructor may want to
app1y the same method when preparing future dialogs to maintain and improve your pronunciation skills
PART ONE
Sequence One
11011::1011

1. Listen to this conversation.

A. Hyv huomenta, herra Saari.

A. Good morning, Mr. Saari.

B. Huomenta, rouva Virtanen.

B. (Good) morning, Mrs. Virtanen.

A. Mit kuuluu?

A. How ar you?

B. Kiitos hyv, ent teille?

B. Fine, thanks, and you?

A. Kiitos, hyv vain.

A. Fine, thanks.

P-l

2.

Here is the same conversation again.

Listen to the rhythm and intonation.

A. ----- --------,
B. --------

A.

------?
------?

B. -----A. ------

3.

Listen to the first sentence.

It is repeated twice.

Hyv huomenta, herra Saari. -----------------4.

NOTE: Before you go any further, remember to pay attention to two very important
differences between English and Finnish pronunciation. In Finnish the primary accent is
always on the first syllable, and there is no rising intonation in questions.

5.

The first sentence is pronounced again.

A. ------------------ R

6.

7.

------ R

------ R

------ R

Here are some words which contain the vowel i.

Virtanen R

P-2

------ R

Listen to the last vowel. It is just as important as the rest of the sounds in this word.
Saari R

8.

A. ----------------- R

Now, let's take the last word of the sentence. It's a common Finnish name which means
Risland. R Listen and repeat.
Saari R

Listen and repeat.

mit R

ilta R

uusi R

Listen and repeat.

9.

The last syllable contains a consonant r. The r in Finnish is trilled.

Listen and repeat.
Saari R

10.

12.

15.

--- R

------ R

Listen to the word 'Saari' and repeat the

------ R

aamu R

olkaa R

------ R

kiitos R

------ R

Listen and repeat.

Saari R
Listen and repeat.

------ R

saanko R

Now here is the complete word.

Saari R

Listen and repeat the syllable.

---R

Here are some other words with this sound.

Suomi R

17.

------ R

The name 'Saari' starts with an s.

Saari R

16.

majuE..i R

Here are some words which contain this aa sound.

saanko R

------ R

Long aa is not a diphthong.

prolonged sound.
Saari R

14.

maisteri R

The first syllable contains the long vowel sound aa.

Saa R

13.

Virtanen R

Here is the word 'Saari' again.

Saari R

saari R

Now listen and repeat some other words where this consonant appears.
rouva R

11.

saari R

Listen and repeat.

uusi R
Listen and repeat.

------ R

P-3

18.

Now, let's add the title preceding the name. The sound you hear at the end of the word
'herra' is the same as in 'Saari,' only shorter. Listen and repeat.
herra R

19.

----- R

Here are some other words with the same sound.

rouva R

huomenta R
20.

----- R

Listen and repeat.

tuomari R

Virtanen R

There's a double consonant in this word. The sound is already familiar to you,
only longer in duration here. Listen carefully.
herra, -----, -----

21.

This time listen to the trilled sound and repeat.

herra -R

22.

Here are some additional words with this sound.

kerros R

marraskuu R
23.

P-4

26.

----- R

huomenta R

Here it is pronounced like the

----- R

You will hear the sound in these words.

f!.yv R

Listen and repeat.

The title 'herra' begins with a consonant.

English h. Listen and repeat.
herra R

25.

----- R

Listen and repeat.

herra R

kerran R

Let's put the two words together.

herra Saari R

24.

----- R

hauska R

Listen and repeat.

herra R

Now listen to the second sound in the word 'herra'.

h~rra,

27.

Here are some other words with this vowe1.

huomenta R

28.

ent R

30.

Listen and repeat.

------ R

------ R

Let's say the first sentence again.

Hyv huomenta, herra Saari. R

terve R

Here again are the two words together.

herra Saari R

29.

esitell R

Listen and repeat.

------ R

------ R

There are some other consonant sounds in this word.

What are they?

huo.!!!.enta,

31.

Listen to the consonant m in these words and repeat.

tuomari R

32.

maisteri R

33.

35.

vaimoni R

huomenta R

------ R

------ R

Here are some other words with the same sound.

mit R

ent R

Listen and repeat.

Listen to the unaspirated t and repeat.

huomenta R

34.

huomenta R

Here are some words with the consonant n.

Virtanen R

Suomi R

ent R

teille R

tavata R

There's a diphthong in this word.

huomenta R

------ R

Listen and repeat.

Listen and repeat.

------ R

P-5

36.

Here are some words with the same diphthong uo.

tuomari R

37.

Suomi R

38.

huomenta R

Be sure to pronounce both vowe1 sounds in the diphthong.

huomenta R

luokka R

Listen and repeat.

------ R

Listen and repeat.

------ R

There's one more word in the first sentence of the dia1og.

Here it iso

hyv, ------, -----39.

Here it is again.
hyv R

40.

Listen and repeat.

------ R

------ R

Notice the doub1e vowe1 .

Listen again.

It doesn't sound the same as the aa in 'Saari'.

hyv, ------,
41.

Here are some other words with the same sounds.

piv R

42.

------ R

------ R

tztr R

Remember to pucker your 1ips

------ R

These are some other words with the same sound.

zstv R

P-6

------ R

There's one more vowe1 sound in this sentence.

as when whist1ing. Listen and repeat.
hzv R

44.

tnn R

Listen carefu11y and repeat.

hyv R

43.

ikv R

Listen and repeat.

Ihdysvallat R

hzv R

Listen and repeat.

~ 45.

The second syllable starts with a consonant sound.

hy~

46.

------ R

Listen to the consonant sound in these words and repeat.

vain R

47.

------ R

hy~

Virtanen R

Now, let's say the whole sentence.

Hyv huomenta, herra Saari. R

48.

Listen and repeat.

Listen and repeat.

------ R

Here's the answer to the greeting.

Listen carefully.

Huomenta, rouva Virtanen.

49.

What does it mean in English?

Look at the text and listen to the Finnish.

Good morning, Mrs. Virtanen.

50.

Listen to the phrase and repeat.

Huomenta, rouva Virtanen. R

51.

There's a diphthong in the word 'rouva.'

rouva R

52.

------ R

Listen and repeat.

------ R

Repeat the same sounds in these words.

koulu R

53.

------ R

pouta R

outo R

rouva R

Listen again and repeat the word "Mrs."

rouva R

------ R

------ R

54. Now, let's repeat the whole answer to Mrs. virtanen's greeting.
and repeat.

Listen

Huomenta, rouva Virtanen. R

p-7

55.

Here's the rest of the phrase.

Mit kuuluu? R

56.

Do you hear the long uu sound?

o
8

Both have the long uu sound.

kuu R

------ R

Listen and repeat.

kouluun R

olen R

Liisa R

kuuluu R

------ R

------ R

Naw, listen to the first consonant.

Finnish. Listen.

Rernernber that it isn't aspirated in

luuluu, ------, -----63.

Here are sarne words with the sarne sound.

kiitos R

P-8

Listen and repeat.

Listen again to this word and repeat.

kuuluu R

62.

------ R

There's a consonant in the rniddle of this word. Rernernber the pasitian af

the tip af your tongue against the bottorn af the gurns. These wards cantain
that sound. Listen and repeat.
oppilas R

61.

------ R

Listen and repeat.

Here are sorne additional words with the sarne sound.

uusi R

60.

------ R

This word has two syllables.

kuu-luu R

59.

Listen carefully.

------ , ------

kuuluu R
58.

------ R

Let's take the last word first.

kuuluu,

57.

Listen and repeat.

lapteeni R

Kalle R

Listen and repeat.

Joki R

64.

Now, here is the whole phrase.

Mit kuuluu?

65.

Listen and repeat.

------ R

Listen ta the last vawel.

It has the same saund as in 'hyv' but much sharter.

mi t~, ------,
66.

Here it is again.
mit R

67.

------ R

ent R

Listen and repeat.

esitell R

Listen again ta the questian nHow are yau?n and repeat.

Mit kuuluu? R

69.

------ R

These are some other wards with the same sound.

tss R

68.

Listen and repeat.

------ R

------ R

This is the answer ta the questian.

Listen.

Kiitos hyv, ent teille?

70.

What daes it mean in English?

Look at the text and listen ta the Finnish.

Fine, thanks, and you?

71.

Let's take the last ward of the phrase.

Listen.

teille, ------, -----72.

Listen again and repeat.

teille R

73.

------ R

------ R

There's another double cansonant in this ward.

single 1 in 'kuuluu,' anly longer in duration.

It has the same sound as the

Listen to that sound.

teiQe,
P-9

74.

Here are other words with the same sound.

esitell R

75.

kuullut R

------ R

------ R

76.

There's a diphthong in this word.

77.

Here are some other words with the same diphthong.

sounds clearly. Listen and repeat.
neiti R

78.

79.

ei R

------ R

meill R

------ R

------ R

------ R

Now, let's say the whole phrase.

Kiitos hyv, ent teille? R

81.

Remember to pronounce both vowel

Did you remember not to aspirate the t at the beginning of the word? Here's the
last part of the phrase again. Listen and repeat.
ent teille? R

80.

heille R

Listen to the sound.

Listen again and repeat.

teille R

pahoiQani R

Remember to hold the tip of the tongue against the bottom of the gums for the whole
duration of the sound.
teille R

Kalle R

Listen and repeat.

Listen and repeat.

------ R

There's one more word in this phrase.

closely.

This one contains the long vowel ii.

Listen

kiitos,
82.

Here it is again. Remember to hold the same sound for the whole duration of the double
vowel. Listen and repeat.
kiitos R

P-lO

------ R

------ R

83.

Here are some additional words with the same sound.

niin

84.

nkemiin R

85.

siin R

Listen to the word again and repeat.

kiitos R

Liisa R

Listen and repeat.

------ R

------ R

There's one more vowel in this word.

The sound is very short.

Listen.

kiit.Q.s,
86.

Here are some other words with the same sound.

on R

87.

vaimo R

.Q.ppilas

88.

Listen and repeat.

------ R

------ R

Here is the answer to the question.

Kiitos hyv vain.

saanko R

Now you can say the whole phrase.

Kiitos hyv, ent teille?

Listen and repeat

Listen.

------, ------

89.

There's a word in this phrase which contains the diphthong aio

90.

Here are some words with the same sound.

maisteri R

91.

------ R

Listen and repeat.

------ R

Here is the whole phrase.

Kiitos hyv vain.

Listen and repeat.

saisinko R

Here's the word 'vain' again.

vain R

92.

vaimo R

Listen.

Listen and repeat.

------ R

------ R
P-ll

93.

Let's go back to the beginning.

A.
B.
A.
B.
A.

94.

Listen to the whole dialog.

Hyv huomenta, herra saari.

Huomenta, rouva Virtanen.
Mit kuuluu?
Kiitos hyv~ ent teille?
Kiitos, hyv vain.

Now, listen and repeat after each sentence.

A. ------------------------ R

B. ------------------------ R
A. ------------------------ R
B. ------------------------ R

A. ------------------------ R
95.

Look at the meaning of this exchange while repeating each sentence after you hear it.
A.
B.
A.
B.
A.

96.

Good'morning, Mr. saari. R

Good morning, Mrs. Virtanen. R
How are you? R
Finel. thanks, and you? R
Just fine, thanks. R

Now you can participate in the conversation.

A. ------------------------

you

B. S
A. ------------------------

you

B. S
A. ------------------------

97. once more.

you
you

A.
B.
A.
B.

-----------------------S
-----------------------S

A. ------------------------

P-12

your instructor is A, you are B.

98.
you
you
you
99.
you

you will start the conversation this time. your instructor will be B. Ready, begin:
A.
B.
A.
B.
A.

S
----------------------S
----------------------S

Let's do it once more.

Ready, begin:

you

A.
B.
A.
B.
A.

100.

Here's the whole dialog again.

you

A.
B.
A.
B.
A.

S
----------------------S
----------------------S
Listen to it several times.

Hyv huomenta, herra Saari.

Huomenta, rouva virtanen.
Mit kuuluu?
Kiitos hyv, ent teille?
Kiitos, hyv vain.

This is the end of part one, Sequence One, Tape One.

p-13

...

PART ONE
Sequence TWO
\1

o~oll

1.

Listen to this conversation.

B. Saanko esitell, tuomari Tammi,
uusi oppilas, maisteri Virtanen,
suomen opettaja.

B. May I introduce Attorney Tammi,

a new student? Mrs. Virtanen,
the Finnish teacher.

A. Hyv piv. Hauska tutustua.

A. Hello. Nice to meet you.

c.

C. This is my wife Minna.

Tss on vaimoni Minna.

A. Hello. Welcome:

A. piv. Tervetuloa:
2.

Listen to the rhythm and intonation.

B. --------------------A. ---------------------

c. --------------------A. ---------------------

3.

NOw, listen to the first two words:

saanko esitell, ------, ------

4.

Listen again.

------, ------,
~

5.

Let's take the first word.

Listen.

saanko, ------, -----6.

There's a consonant combination sound in that word. The nk combination has a nasal
sound n. Here are some other words with this sound. Listen and repeat.
Helsinki R

p-14

onko R

kuinka R

saanko R

7.

Here's the first word of the phrase again.

saanko R

8.

------ R

------ R

Now, listen to the first two words again and repeat.

saanko esitell R

9.

------ R

Here's the first sentence.

------ R

Listen to the rhythm, intonation, and pronunciation.

Saanko esitell, tuomari Tammi,

uusi oppilas.
10.

Listen and repeat.

------

------

Listen to the last word.

oppilas, ------,

11.

There's a double consonant in this word.

0EE.ilas R

12.

kaaE.E.i R

------ R

This means "a new student."

tuomari Tammi, ------

15.

liEEu R

Let's add a word to 'oppilas.'

Listen and repeat.
uusi oppilas R

14.

------ R

These are some other words with that consonant sound. Listen and imitate.
Se.EE,l R

13.

------ R

Listen and repeat.

0.EI2.ilas R

You can pronounce alI the sounds in these two words.

------ R

Now let's give the student a title and a name.

------

There's a double consonant sound in the name.

Tammi R

------ R

Listen.

Listen and repeat.

------ R

P-15

16.

Here are some other words with that sound.

poika~e

17.

paremmin R

Listen and repeat.

osoitteemme R

Now you can say the whole sentence.

Listen and repeat.

saanko esitell, tuomari Tammi, uusi oppilas.

18.

Here's the rest of the introduction.

Listen and repeat.
Maisteri Virtanen, suomen opettaja.

19.

Virtanen R

21.

------ R

------ R

------ R

------ R

Listen and repeat.

------ R

------ R

------ R

perhett R

Listen and repeat.

tyttrenne R

Here's the word 'opettaja' again. Remember the consonant sound pp in 'oppilas.'
This time it's a short sound. Listen and repeat.
0,Eettaja R

p-16

------ R

Here are some words with the same sound.

Matti R

23.

The sounds in the first word are alI familiar to you. Here's the second word.
It contains another long consonant sound. Listen and repeat.
opettaja R

22.

------ R

Remember Mrs. Virtanen from our first dialog?

Maisteri Virtanen is a Finnish teacher.

suomen opettaja R

------ R

We have given Mrs. Virtanen an academic title. It means "Master of Arts" and is used
like Doctor, Attorney, etc. in English. Listen and repeat.
maiste~i

20.

------ R

------ R

24.

These words contain the same sound.

Eiv R

25.

0Eettaja R

E.0ika R

0Eiskeli ja R

The last syllable -ja starts with a consonant sound.

contain that sound. Listen and repeat.
majuri R

26.

Listen and repeat.

Joki R

jOhtaja R

opettaja R

Now we are ready to conduct the whole introduction. Listen.

Saanko esitell, tuomari Tammi, uusi oppilas,
maisteri Virtanen, suomen opettaja.

27.

Here it is again.
------ R

28.

------ R

Listen to the diphthong i and

------ R

Now, pronounce these words which have the same sound.

pin R

ensimminen R

Here's the whole greeting.

Hyv piv.

32.

Hauska tutustua. ------, ------

Let's take the second word in the first sentence.

repeat.

iti R
31.

------ R

Let's listen to the next phrase.

piv R.
30.

------, ------

Listen and repeat.

------ R

Hyv piv.
29.

Here are some words which

piv R

Listen and repeat.

------ R

------ R

Let's continue with the next sentence.

to the sound and repeat.
hauska R

------ R

Listen and repeat.

The first word has another diphthong.

Listen

------ R

P-17

33.

AlI these words contain the same sound.

lauantai R

34.

35.

The same sound occurs in alI these words.

tuttava R

------ R

Listen and repeat.

tutustua R

Now, let's say the whole sentence.

Hauska tutustua.

38.

Listen again.

------, ------

tervetuloa R
37.

Listen and repeat.

------ R

------ R

There's a single u in this word.

t~t~st~a,

36.

hauska R

Here's the second word of the sentence.

tutustua R

kaunis

kauris R

Listen and repeat.

Listen and repeat.

------ R

Look at the Finnish text and listen to this interchange.

B. Saanko esitell, t~omari Tammi, uusi OPPil~
maisteri Virtanen, suomen opettaja.
A. Hyv piv. Hauska tutustua.

39.

,-------------------

Look at the meaning while listening.

B. May 1 introduce Attorney Tammi, a new student?
Mrs. Virtanen, the Finnish teacher.
A. Hello. Nice to meet you.

40.

This time listen to B's introduction and repeat A's response.

B. --------------B. --------------B. ---------------

P-18

A. Hyv piv. Hauska tutustua.

A. --------------------------- R
A. --------------------------- R

41.

Here's another introduction.

Listen.

Tss on vaimoni Minna, ------

42.

Listen again.

43.

The wife's name has a double consonant.

Minna R

44.

------ R

46.

NOw, let's take the first word of the sentence.

again. Listen to this word and repeat.
-----..,. R

miss R

you remember the sentence.

Tss on vaimoni Minna. R

49.

hissi R

Tervetuloa~

tss R

Listen and repeat.

------ R

Here's the last phrase of the dialog.

piv.

50.

It has one of those double consonants

Here are some words with the same sound.

hotellissa R

48.

Listen and repeat.

------R

------ R

------ R

Listen and repeat.

Minna R

Here are the last two words of the sentence.

tss R
47.

sinne R

vaimollenne R

vaimoni Minna R

El

------ R

These words contain the same very common sound.

nimenne R

45.

Look, listen and repeat.

------ R

Listen.

------, ------

Look at the meaning, listen, and repeat.

Hello.

Welcome~

------ R

------ R

p-19

51.

AlI the sounds in this phrase are familiar to you. Pay attention to the
pronunciation of the last word. The letter t in this word sounds like a double
consonant. (See the Notes on Pronounciation in your Conversational Finnish text.)
Listen again and repeat.
Tervetuloa~

52.

------ R

------ R

Let's listen to the whole dialog again.

B. saanko esitell, tuomari Tammi, uusi oppilas,
maisteri Virtanen, suomen opettaja.
A. Hyv piv. Hauska tutustua.
c. Tss on vaimoni Minna.
A. piv. Tervetuloq~

53.

Same as above.

Listen.

54.

Look at the meaning of this interaction, listen, and repeat.

B. May I introduce Attorney Tammi, a new student?
Mrs. Virtanen, the Finnish teacher. R
A. Hello. Nice to meet you. R
C. Here's my wife Minna. R
A. Hello. Welcome~ R

55.

Now you are ready to participate in the conversation.

you

A. S

you

A. S

56.

This time say the part of C.

B. -------------

c. -------------

B. ------------A. -------------

you

C. S
A. -------------

P-20

YOU

will take the part of A.

57.

you will perform the introduction now.

Ready, begin:

you B. S
A. ---------------

c. --------------A. --------------58.

Here's the whole dialog again.

Listen to it several times.

This is the end of Part One, Sequence TWO.

p-21

PRACTICE IN PRONOUNCIATION
PART TWO

Ilo~ol

1.

BEGIN

Look at this sentence and say it before you hear it on the tape, then listen.
Hyv huomenta, herra Saari. R ------

2.

Say this in Finnish and listen.

Good morning, Mr. Saari. R ------

3.

This is the reply.

Repeat and listen.

Huomenta, rouva Virtanen. R -----4.

Now, say this sentence in Finnish and listen.

Good morning, Mrs. Virtanen. R ------

5.

This is a question.
Mit kuuluu?

6.

R ------

Remember to keep the intonation the same as in a statement.

Finnish and listen.
How are you?

7.

Repeat it and listen.

R ------

Here is the answer to the question.

Kiitos hyv, ent teille?

8.

Repeat it and listen.

R ------

This is an answer and a question in one sentence.

Repeat it in Finnish and listen.

Fine, thanks, and you? R -----9.

Here's the reply to the question.

Kiitos hyv vain. R ------

P-22

Repeat this question in

Repeat it and listen.

10.

NOw, say this in Finnish and listen.

Just fine, thanks. R ------

11.

NOw, listen to the complete dialog.

A.
B.
A.
B.
A.

12.

------------------------------------------------------------------

what if it's evening when Mrs. virtanen meets Mrs. Saari?

evening." Listen.

She would say "Good

Hyv iltaa, maisteri saari. ------, -----13.

Listen again and imitate.

------ R

14.

------ R

------ R

Mrs. saari answers using the same word.

Listen.

Iltaa, rouva Virtanen. ------, -----15.

Now you respond to Mrs. Virtanen's greeting.

you

A. Hyv iltaa, maisteri saari.

B. S

16.

This time you greet Mrs. saari.

you

A. S
B. Iltaa, rouva Virtanen.

17.

There are other people you will meet, a Miss Eerola, for example.
Eerola, ------

Ready?

BEGIN.

This is her name.

-----P-23

18.

This word contains a double ee.

longer. Listen and repeat.
Eerola R

19.

------ R

Here are some other words with the same long sound.
menee R

20.

------ R

It has the same sound as the e in 'herra,' only

anteeksi R

Listen and repeat.

osoitteenne R

hurisee R

Let's now put the title and the name together.

Listen.

neiti Eerola, ------, ------

2 1.

Now, let's replace Miss Eerola with Mrs. Kokkonen.

the name. Listen and repeat.
Kokkonen R

22.

------ R

Here are some words with the same sound.

Tikkanen R

23.

------ R

Amerikka R

merkki R

Listen and repeat.

luokka R

Now, let's replace Mrs. Virtanen with Miss Andersson.

Listen.

neiti Andersson, ------, -----24.

Andersson is a common Swedish name and contains a consonant d.

words with that sound. Listen and repeat
terveYE.eksi R

25.

.,9.iplomaatti R

Here's Miss Andersson now.

neiti Andersson R

26.

voida R

Here are some Finnish

odotin R

Listen and repeat.

------ R

------ R

Let's use these new characters in the exchange of greetings.

A. Hyv iltaa, rouva Kokkonen.
B. Iltaa, neiti Andersson.

P-24

There's a double consonant kk in

Listen and repeat.

27.

It's late, and after a short conversation in Finnish our characters depart.

Listen.

A. Hyv yt, rouva Kokkonen.

B. Hyv yt, neiti Andersson.

I I
y

28.

They are wishing each other good night.

and repeat.
Hyv yt R

29.

Listen

------ R

These words contain the same sound.

m1.2.s

30.

------ R

There's a diphthong in the new word.

Listen and repeat.

myhss R

Here's the exchange again.

Listen and repeat.

A. --------- R
B. --------- R
31.

NOw, this is how the dialog sounds with the replacements we made.
repeat.

Listen and

A. Hyv iltaa, rouva Kokkonen. R

B. Iltaa, neiti Andersson. R
A. Mit kuuluu? R
B. Kiitos hyv, ent teille? R
A. Kiitos, hyv vain. R
32.

Remember the introduction?

Here it iso

Listen.

B. saanko esitell, tuomari Tammi, uusi oppilas,

maisteri Virtanen, suomen opettaja.

33.

Say this in Finnish before you hear it on the tape.

B. May I introduce Attorney Tammi, a new student?

BEGIN

S ---------------------------------------------

P-25

34.

Let's give the new student another name.'

Joonas Lehto, ------

36.

------ R

Listen to the name again and repeat.

------ R

Listen to the sound.

------, ------

Here are some words in which the consonant h is aspirated. It happens when it's
in the middle position in combination with another consonant which starts the next
syllable. Listen and repeat.
rohkea R

40.

------ R

Notice the slightly aspirated h sound in the last name.

Le~to,

39.

Listen and repeat.

horoskooppi R

skool R

Joonas Lehto R
38.

Listen and repeat.

------ R

Here are some words with the same sound.

joo R

37.

Frame 35 continues on Tape Three.

There's a double vowel in the first name of this new character.

Joonas R

------

This is the end of Tape Two.

35.

Listen.

lehti R

y~deksn

Let's do the introduction now.

B. --------

kahvi R

Listen and repeat.

Joonas Lehto ------

----------------------------- R

41.

This time we'll give the Finnish teacher a new name.

. :,

Here it iso Listen

'.

Tuire Tietvinen, ------, ------

42.

Her first name contains a diphthong.

Tuire R

P-26

------ R

------ R

Listen and repeat.

43.

Here are some words with that sound.

kuinka R

44.

kuiva R

This is her last name.

Tietvinen R

45.

46.

It contains the diphthong ie.

------ R

tiedn R

Listen and repeat.

------ R

hieno R

Listen and repeat.

siell R

Here's the name of the teacher again.

Tuire Tietvinen R

47.

Tuire R

These words contain the same sound.

viel R

Listen and repeat.

------ R

------ R

Now, you do the introduction.

sentence. Ready? BEGIN.

Listen and repeat.

Listen to the correct pronunciation after each

B. S ----------

S ----------

48.

Here's the complete sequence with substitutions.

Listen.

B. Saanko esitell, Joonas Lehto, uusi oppilas,

Tuire Tietvinen, suomen opettaja.

A. Hyv iltaa, hauska tutustua.

B. Tss on ystvni Tyyne.
A. Iltaa. Tervetuloa:

49.

Did you notice the new name in the conversation?

Tyyne R

50.

------ R

------ R

The friend's name contains the double vowel yy.

Listen and repeat.
sllskuu R

kntyy R

Listen and repeat.

Here are some words with that sound.

r'yy:ppy R
P-27

51.

Listen to this introduction and repeat.

Tss on ystvni Tyyne. R

52.

------ R

It means "Here's my friend Tyyne."

Ready? BEGIN.

Now you'll do the introduction, then listen.

B. S ---------------

53.

Here's the whole conversation with substitutions.

Listen to and then repeat each sentence.

B. ----------------- R
----------------- R

A. ----------------- R
B. ----------------- R
A. ----------------- R
54.

Look at the meaning while listening, then repeat each sentence.

B. May I introduce Joonas Lehto, a new student?
Tuire Tietvinen, the Finnish teacher. R
A. Good evening. Nice to meet you. R
B. Here is my friend Tyyne. R
A. Good evening. Welcome: R

55.

Now you can participate in the conversation.

you B. S
A. -----------------

you

B. S
A. -----------------

56.

This time take the part of A.

~.

you

-----------------

A. S
B. -----------------

you
P-28

A. S

First you will be B.

57.

Here's the whole sequence with substitutions again.

then make your own substitutions.

Listen to it several times,

This is end of Part Two.

P-29

PRACTICE IN PRONUNCIATION
PART THREE

Look at these pairs of words while listening, and repeat after each pair.
1.

Contrasting vowel drills. Contrasting vowels in various positions

a)~

C)~

e)~

g)~

P-30

ilo
- elo
itu
- etu
- veri
vire
pilli
- p~lle
tulin
- tulen
julisti - julist~

R
R
R
R
R
R

ala
sarka
vako
sana
tarina
asetella

l
srki
vk
sin
trin
esitell

R
R
R
R
R
R

uni
uhri
lumi
turma
katua
opittE.

onni
ohra
loma
torni
kotoa
opint.2,

R
R
R
R
R
R

ilo
iskin
siksi
kina
tervehti
esitteli

R
R
R
R
R
R

yli
yskin
syksy
kyn
terveht1. esittel1. -

b)~~le

L..:..=-.:.J he

veli
teille
kenelle

- l
- hn
vli
teill
kenell

julist~

d)

~.~lla

j~ko
kukka
laivasta -

alku
katu

f)~E.lOS
~UkSi

kulma
kutea
alun
saatu

h)

~ ylk

jylist~

R
R
R

olla
olki
koti
j.2,ki
kukko
laivasto

R
R
R
R
R
R

yls
yksi
ky,lm
ky,te
lyn
sty

R
R
R

- i:?ljy
- hll
mykk
- mkki
kyl
kli
kylmety,t - kylmkt
lhetetty- lhetysti:?

~hYllY

R
R
R

R
R
R

R
R
R
R
R
R

Listen and repeat each pair.

2.

Contrasting diphthong drills

a)] ei

ie

c) lOi

e) 1ai

g) 1ou

I
I

ei
hei
teille
neiti
teidn
oi
voi
Koivisto
pohjoinen
erikoista

aina
vain
maisteri
nait
vaimo

koulu
rouva
toukokuu
lounas
joulukuu

ui - yi

lie
mies
miehelle
Iloniemi
vien

R
R
R
R
R

b)

it
vit
simme
Vinminen
tmminen

R
R
R
R
R

d)

iti
piv
pin
nit
Vinminen

R
R
R
R
R

f)

1au -

p.2,x.t
r.2x.hke
h.2Y,ryt
lyly
k.2x.hn

R
R
R
R
R

h)

uo

1eu -

i) Here are some names using the above diphthongs.

iu

uoma
Suomi
tuo
huomenta
luokka

- l.2.t
tl.2.
- sYli
- tl.2.ss
lY.2.d

R
R
R
R
R

ui
hui
kuinka
puhui
Puistokatu

- lllYi.
hxi.
- rzjjy
- h.l.inen
- knt.l.!.

R
R
R
R
R

hauska
tauko
kauris
rautatie
maukas

r seura

keula
seutu
Keuruu
Eurooppa

k~k
V~rynen
t~si
k~tttek

s~se

R
R
R
R
R

tiu
R
tiukka
R
liukuportaat R
viuhka
R
hiukan
R

Listen to each name and repeat.

Mauno Koivisto R Eila Hiltunen R Maija Heikinheimo R Ritva Puotila R Toini

Muona R Paavo Vyrynen R Antti Nurmesniemi R Laila Pullinen R Vin Linna R
Jouko Kajanoja R Kysti Kallio R Jaakko Sievnen R Ahti Karjalainen R
Suolahti R Juha Nousiainen R Hannes Hyrynen R Kimmo Kaivanto REino
Uusitalo R Mannerheim R
P-3l

Listen and repeat after each pair.

3. Diphthongs contrasted with short vowels

a)

ly

I p,l2.ra
tx.g.t~
sY.Q.d
myQhn
11.d
r.Y.ppy

c)

luo

- tytr
- pyry
- sx,dn
myhilen
- lymyt
- ryPpy

I~ma
tuota

- -oma
- totta
juoda
- j..9.ta
suora
- sota
tuore
- tori
hometta
huomenta

b)

R
R
R
R
R
d)

R
R
R
R
R
R

! uo -

.1

ou

I
I

tuossa
ruoka
puoli
suomi
tuolla
luokassa

tussi
ruma

koulu
kouru
routa
pouta
lounas
soutu

- kolo
koru
- rotu
- p.2.,vata
- loma
- sota

R
R
R
R
R
R

R
R
p~lla
summa
R
tulla
R
lukossa R

4. Short vowels contrasted with long vowels

In monosyllabic words
a
e

u
y
i

aa
ee

a)

00

uu
yy
ii

ma
te
s
no
ku
ny
mi
h

maa
tee
s
noo
puu
myy
pii
h

R
R
R
R
R
R
R
R

In the first syllable

In the final syllable

b)

c)

mato - maata R
reess R
reki
vri - vr R
s.2.,pu - soopa R
tuli - tuuli R
syksy - snksi R
tili
tiili R
tn - Tl R

kala - kalaan R
vene - veneen R
pes! - pesn R
kolo - koloon R
suku - sukuun R
tyly - tylxxn R
vri - vriin R
tn - tnn R

While looking at these sets of words containing either short or long vowels
or both, listen to the accent and pronunciation. Repeat after each set.
i

ii

00

u - uu
a - aa
P-32

d)

kiri
kota
tule
asia

kirii
kotaan
tuule
asiaa

kiirii
kootaan
tuulee
aasia

kiiri
koota
tulee
Aasiaan

R
R
R
R

Look at these words while listening to the pronunciation of the alternating

short and long sounds. Repeat after each pair.
5.

Single consonants contrasted with double consonants

a)

c)

tt[

e) 1 m - mm

g)

In -

kokko
koko
laki
- lakki
kuka
kukka
luokassa - luokkaan
metsikn - metsikkn

kk

nn

mato
kato
siten
soita
ostetun

kumi
I lumi

R
R
R
R
R

b)

- matto
katto
sitten
- soittaa
- ostettuun

R
R
R
R
R

d)l s - ss

kummi
lumme
hammas
sammal
kuulemma

R
R
R
R
R

f)

kanna
annoin
ennen
- pannaan
- parannan

R
R
R
R
R

h) 1 1

hame
sama
kuolema

kana
anoin
en
paE.en
para.!!en

pp

I Ei
sooEa
pa.E.in
ta12.aan
kaa12. in

kisa
I kansa

rrl

III

- 0.EE.i
s0.EE.a
- pa.EE.i
- ta.EE.aa
- kaa.l2.Eiin

R
R
R
R
R

R
R
R
R
R

- varras

R
R
R
R
R

kissa
kanssa
- pyssy
pY..Y
lensi
- linssi
kursaili - kurssilla

varas
viran
kera
Py.E.n
kiharan

kyl
tuli
olut
valan
katsele

virran
- kerran
- pyrrn
- kiharran

- kyll
tulli
- ollut
- vallan
- katsella

R
R
R
R
R

This is the end of Tape Three.

P-33

Listen carefully to the alternating short and long sounds in each group of words
and then repeat.

6.

Accent and rhythm

P-34

a)

tule
tulee
tuulee
tuullee

R
R
R
R

tili
tiili
tilli
tiliin

R
R
R
R

kato
kaato
katto
kaatoon

R
R
R
R

tuli
tulli
tuuli
tuuliin

R
R
R
R

b)

kyn
kyyn
kyn
kynn

R
R
R
R

hera
herra
herraa
heraan

R
R
R
R

taka
taakka
takka
taakkaan

R
R
R
R

kulle
kuule
kuulle
kuulee

R
R
R
R

c)

sama
saama
samaan
saamaan

R
R
R
R

sopa
soopa
soppa
soopaa

R
R
R
R

vara
vaara
varaan
vaaraan

R
R
R
R

kiva
kiivas
kivaan
kii vaan

R
R
R
R

d)

vakaa
vaaka
vakkaan
vakavaan

R
R
R
R

muta
mutta
muuttaa
muutamaa

R
R
R
R

takana
takkana
taakkana
takanaan

R
R
R
R

ryppy
rypyn
ryyppy
ryppyyn

R
R
R

Here are some words in which a consonant appears together with one or two other
consonants. Listen and repeat.
7.

Consonant combinations

1)

[]

2)

5)

8)

G
GJ

rh
rj
rk
rkk
rm

perhe
ki.E.ia
virka
merkki
armeija

R
R
R
R
R

hd
hj
hk
hl
hm
hn
hr
ht
hv

tervehdykset
lahjakas
tuhkakuppi
kihlaus
tyhm
tahna
vihre
lehti
kahvi

R
R
R
R
R
R
R
R
R

pl
ps

kOJ2l.a
lapsi

R
R

sk
st
sv

hauska
ystv
kasvi

R
R
R

3)[2]

6)8
9)0

rn
rp
rpp
rt
rtt

ha.EEEu
ymmg
kartta

R
R
R
R
R

lh
lj
lk
lkk
lp
lpp
ls
lsk
lt
ltt

kulho
jljess
alkaa
pilkku
ha.!E.a
helEEo
tyls
melske
ilta
polttaa

R
R
R
R
R
R
R
R
R
R

mp
mpp

hU!!!Euuki
la.!!!E?u

R
R

kl
kr
ks

suklaa
vuokrata
yksi

R
R
R

torni
0.E.E.0

rs
rss
rst
rsk
rv

4)[jn~

nJ
ns
nss
nt
ntt

7 ) [ j nk
ng

10)

tj
tk
tr
ts

kursailla
kurssi
eversti
myrsky
terve

R
R
R
R
R

vanha
linja
kansi
kanssa
ent
lanttu

R
R
R
R
R
R

onko

Helsi~iss R

ketju
pi~

metri
katsella

R
R
R
R

P-35

Listen and repeat after each pair.

Consonant changes with consonant gradation

8.

1)

kk

I
- Amerikan
- pankissa
- markalla
- luokasta
- kukan

Amerikka
pankki
markka
luokka
kukka
4)

- joen
- ven
- ruuan
vaa'an
- kyet

1nk

ng

Helsinki
snky
kenk
henki
hanki

10) nt

nn

11)

- Englannissa
emnnlle
isnnst
- annan
- tunnette

R
R
R
R
R

3)

t - d

6)

- kadulla
pydss
- maidon
tiedtte
vedn

I rt -

rr

kamman
hammasta
- paremmin
- kummalla
ammun

R
R
R
R
R

- ymmrrn
kerran
virran
sorratte
kerrata

R
R
R
R
R

ymmrt
kerta
virta
sortaa
kertaan

pp -

pl

kupissa
kaapissa
- opin
- tapan
- sopasta

R
R
R
R
R

leivn
kylvyss
halvasta
sovimme
varvas

R
R
R
R
R

illan

leip
kylpy
halpa
sopia
varpaat

R
R
R
R
R

9)

kuppi
kaappi
oppia
tappaa
soppaa

R
R
R
R
R

mp - mm
kampa
hampaan
parempi
kumpi
ampua

R
R
R
R
R

Englanti
emnt
isnt
antaa
tuntea
P-36

8)

- Helsingiss
- sngyss
kengss
- hengest
- hangella

katu
pyt
maito
tiet
vet

R
R
R
R
R

tt

kartta
- kartalla
matto
- matolla
kirjoitatte
kirjoittaa
katto
- katossa
soittaa
- soitan

R
R
R
R
R

5)

joki
vki
ruoka
vaaka
kykenen

7)

2)

lt

11

ilta
silta
Yhdysvaltojen
suoltaa
aalto

R
R
- Y-vallat R
suollan R
- aallosta R

- sillalla

9. Geographical names
Look at this map of Europe and learn how to pronounce the names of some countries and their
capitals, as well as other geographical areas. Listen and repeat.
1. Suomi - Helsinki R

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.

Ruotsi - Tukholma R
Norja - Oslo R
Tanska - Kpenhamina R
Islanti - Reykjavik R
Englanti - Lontoo R
Ranska - Pariisi R
Espanja - Madrid R
Lnsi-Saksa - Bonn R
It-Saksa - Berliini R
Italia - Rooma R
Itvalta - Wien R
Unkari - Budapest R
Romania - Bukarest R
Kreikka - Ateena R
Puola - Varsova R
Neuvostoliitto - Moskova R
Turkki - Ankara R
Fr-saaret (Faeros Islands) R
Sveitsi - Bern R
Itmeri R
Atlantin valtameri
Atlantti R
Pohjanmeri R
pohjoinen jmeri R
Vlimeri R
Eurooppa R
Hollanti - Amsterdam R
Belgia - Bryssel R
Portugali - Lissabon R

You can discuss the Finnish names of other countries and their capitals in the classroom.

P-37

10. Finnish geographical names

This is a map of Finland.

and repeat.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
8.
9.
10.

II.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Helsinki
Turku
Maarianhamina
Pori
Vaasa
Oulu
Rovaniemi
Kajaani
Kuopio
Jyvskyl
Tampere
Hmeenlinna
Lahti
Mikkeli
Joensuu
Lappeenranta
Suomenlahti
Pohjanlahti
Ahvenanmaa
Karjala

Look at the names of some of the cities and areas.

R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R
R

R
R
R
R

You can discuss the other

Finnish names in the classroom.

P-38

Listen

PRACTICE IN PRONUNCIATION
PART FOUR
Exercise 1:
Listen to these words and write down the initial vowel sound.

Example:

Word

Sound

mit

1)

2)
3)
4)
5)

6)

8)
9)

10)

Now use the key to check your answers. Listen to the words again and repeat.
KEY

1) hyv 2) herra 3) kuuluu 4) kiitos

8) ~ppilas 9) tss 10) T~mmi

5) virtanen

6) ent

7)

t,!:!tustua

P-39

Exercise 2:
Here's a list of word pairs. Listen to these words and distinguish between the initial vowel
sounds. Mark in the appropriate column whether the second sound is the same or different.
Word pairs
Example:

ala - alla

Same

Different

1)
2)
3)

4)
5)

6)
7)

8)

9)
10)
check your answers, listen to the words again, and repeat.

KEY

P-40

1) uksi - yksi 2) he - hn 3) olut - ollut 4) tasan - tss 5) syksy - siksi

6) h"x.v --hx.vin 7)-~la:- ~l 8) s~na-- sin 9)-t~rma --t~rni 10) k~lu - kuuluu

Exercise 3:
Do these words contain a single or a double consonant in the middle position? Listen
and mark in the appropriate column.
Word

Single

Double

herra

------

X
------

1)

------

------

2)

------

------

3)

------

------

4)

------

------

5)

------

------

6)

------

------

7)

------

------

8)

------

------

9)

------

------

10)

------

------

11)

------

------

12)

------

------

Example:

Check your answers, listen to the words again, and repeat.

KEY

1) Saa.E.i
7) pi"y

teille
8) Minna

2)

3) kiitos
9) luokka

4) ty!r 5) koulu 6) tss

10) Antti 11) tul} 12) tulli

P-41

Exercise 4:
What is the last sound of the word in these pairs?
last sound is the same or different.
Word pairs
Example:

tulen - tulee

Mark in the appropriate column whether the

Same

Different

---~----

1)

2)
3)
4)
5)
6)
7)

8)
9)

10 )
Check your answers, listen again, and repeat.
KEY

P-42

1) teille - teill 2) hyv - hyv~ 3) tutustu~ - tutustu~ 4) olu~ - ollut

5) hyvin - hyv 6) meill~ - meill~ 7) onko - saanko 8) tuli - tule
9) kerro~ - kiito~ 10) hnell~ - hnell~

Exercise 5:
Listen to these words, stop the recorder, and write them down.

Word
1) ------------------------2) ------------------------3) -------------------------

4) ------------------------5) ------------------------6) -------------------------

7) ------------------------8) -------------------------

9) -------------------------

10) -------------------------

Now check your spelling, listen to the words once again, and repeat.

KEY

1) esitell 2) tss 3) yt 4) hyv

8) vaimoni 9) tutustua 10) tervetuloa

5) kuuluu

6) rouva

7) teille

P-43

Exercise 6:
These names belong to some well-known Finns. a) Listen and write down which long vowel sounds
you hear in each name. b) Listen and write down the names.

Example:

Name

Long vowel sound(s)

Aarno Ruusuvuori

aa, uu

1)

2)
3)
4)

5)
6)

7)
8)
9)

10)
11)

Now, use the key to check your answers.

Listen and repeat.
KEY

P-44

Go back to the beginning once more.

1) Eero Saarinen 2) Marjatta Vnnen 3) Joonas Kokkonen 4) Armi K~sela

5) Alvar Aalto 6) Eeva Joenpelto 7) Tzzne Leivo-Larsson 8) Liisa Ruusuvaara
9) Juho Kusti Paasikivi 10) Frans Eemeli Sillanp 11) Antti Jttel

Exercise 7:
Here are a few more names of famous Finns. a) Listen and write down which long consonant sounds
you hear in each name. b) Listen and write down the names.

Example:

Name

Long consonant sound(s)

Kauko Si.E.E.0nen

pp

1)
2)
3)

4)
5)
6)
7)

8)

9)
10)

Now use the key to check your answers.

KEY

1) Urho Kekkonen
5) Kysti Kallio
9) Atte Pakkanen

Listen to the names once more and repeat them.

2) Laila Pullinen 3) Marsalkka Mannerheim 4) Tytti Parras

6) Sinikka Luja-Penttil 7) Vin Linna 8) Jussi Jalas
10) Pirkko Mannola

P-45

Exercise 8:
Cover the key. Listen to these familiar sentences and write them out.
Then check your answer with the key.
Answer key
Olkaa hyv.

1) ----------------------------

Hyv huomenta, rouva Virtanen.

2) ----------------------------

Mit kuuluu?

3) ----------------------------

Kiitos hyv vain.

4) ----------------------------

Ent teille?

5) ----------------------------

Saanko esitell.

6) ----------------------------

Tuomari Tammi, uusi oppilas.

7) ----------------------------

Rouva Virtanen, suomen opettaja.

8) ----------------------------

Hauska tutustua.

9) ----------------------------

Tss on vaimoni Minna.

10) ----------------------------

P-46

piv.

Tervetuloa.

Exercise 9:
Listen to these Finnish names of the countries and capitals of Europe.
after each name, repeat it, and then write it down.

stop the recorder

N~e

l} -------------------------------

II} -------------------------------

2) -------------------------------

12) -------------------------------

3} -------------------------------

13} -------------------------------

4} -------------------------------

14} -------------------------------

5} -------------------------------

15} -------------------------------

6} -------------------------------

16} -------------------------------

7} -------------------------------

17} -------------------------------

8} -------------------------------

18} -------------------------------

9} -------------------------------

19} -------------------------------

10} -------------------------------

20} -------------------------------

Now check your spelling with the key, listen to the names again, and repeat.
KEY

1) Suomi 2) Kpenhamina 3) Tanska 4} Pariisi 5} Neuvostoliitto

6} Turkki 7) Rooma 8) Ruotsi 9) Ateena 10) Helsinki 11) Tukholma
12) Oslo 13) Lontoo 14) Moskova 15) Espanja 16} Unkari 17} Norja
18) Saksa 19) Englanti 20) Hollanti

P-47

Exercise 10:
Here are some names of cities and locations in Finland. stop the recorder after each name
and write it down.
Name

1) -------------------------------

11) -------------------------------

2) -------------------------------

12) -------------------------------

3) -------------------------------

13) -------------------------------

4) -------------------------------

14) -------------------------------

5) -------------------------------

15) -------------------------------

6) -------------------------------

16) -------------------------------

7) -------------------------------

17) -------------------------------

8) -------------------------------

18) -------------------------------

9) -------------------------------

19) -------------------------------

10) -------------------------------

20) -------------------------------

Check your spelling, listen to the names again, and repeat.

KEY

P-48

1) Mikkeli 2) Oulu 3) Lahti 4) pohjanlahti 5) Joensuu 6) Jyvskyl

7) Maarianhamina 8) Turku 9) Kuopio 10) Lappeenranta 11) Tampere
12) Ahvenanmaa 13) Rovaniemi 14) Lappi 15) Karjala 16) Itmeri
17) suomenlahti 18) Hanko 19) Tapiola 20) Kaivopuisto

Exercise 11: Swedish names

Here are some examples of how the Finns pronounce Swedish names.
pronunciation guide below and imitate the pronunciation.

SWEDISH

Study the general

FINNISH

a
o

00

u, uu (not in -son)
y

er
g + e, i, y, ,
g + a, 0, u
final -g
sk + e, i, y, ,
skj + e, i, y, ,
stj
fv

Abo Akademi
Bo Carpelan
Runeberg
Lnnrot
o
Stahlberg
Ulf Sundqvist
o
Lasse Martenson
Olof Palme
Dag Hammarskjld
Olavi Borg

R
R
R
R
R
R
R
R
R
R

j
g

i (j )

sh
sh .
stsh
v

Gteborg
Hufvustadsbladet
Svinhufvud
Arwidsson
Vergelund
Erik Tawastjerna
Tove Jansson
Birger Kaipiainen
Brofeldt
Pehr Nordgren

R
R
R
R
R
R
R
R
R
R

P-49

p-50

WORKBOOK UN1T 1
1. Listen to the example, wait for the cue word, and repeat the sentence, substituting the cue word
for the underlined word in the space provided on the tape. Then listen to the correct sentence.
EXAMPLE
saanko esitell vaimoni?
May 1 introduce my wife?

Cue
ystv

friend

Answer key
Saanko esitell ystvni?
May 1 introduce my friend?

Saanko esitell vaimoni?

poika
tytr*
tuttava
mies*

son
daughter
acquaintance
man, husband

Saanko
Saanko
Saanko
Saanko

EXAMPLE
Miss teidn vaimonne on?
Where is your wife?

Cue
tuttava

acquaintance

Answer key
Miss teidn tuttavanne on?
Where is your acquaintance?

mies*
poika
tytr*
ystv

husband
son
daughter
friend

Miss
Miss
Miss
Miss

Cue
ystv

friend

Answer key
Ystvmme ovat kotona.
Our friends are at home.

poika
tytr*
mies*
tuttava

son
daughter
man
acquaintance

Poikamme ovat kotona.

Tyttremme ovat kotona.
Miehemme ovat kotona.
Tuttavamme ovat kotona.

EXAMPLE
Lapsemme ovat kotona.
Our children are at home.

esitell
esitell
esitell
esitell

teidn
teidn
teidn
teidn

poikani?
tyttreni?
tuttavani?
mieheni?

miehenne on?
poikanne on?
tyttrenne on?
ystvnne on?

*indicates 'irregular' form

1-1

2.

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Mit teille kuuluu?
How are YOu?

Cue
he

Mit teille kuuluu?

HOW are YOu?

hn
rouva Smith
sin
herra ja
rouva smith
te*

EXAMPLE
Kiitos, minulle kuuJuu hyv.
Thanks, I'm fine.

EXAMPLE
Mit Suomeen kuuluu?
How are things in Finland?

they

he/she
Mrs. smith
you
Mr. and Mrs. Smith
you

Answer key
Mit heille kuuluu?
How are they?

Mit hnelle kuuluu?

Mit rouva smithille kuul~u?
Mit sinulle kuuluu?
Mit herra ja rouva Smithille
kuuluu?
Mit teille kuuluu?

Cue
he

they

Answer key
Kiitos, heille kuuluu hyv.
Thanks, they are fine.

me
hn
Te
Minna
Jaana

we
he/she
you
Minna
Jaana

Kiitos,
Kiitos,
Kiitos,
Kiitos,
Kiitos,

Cue
washington

Washington

Answer key
Mit washingtoniin kuuluu?
How are things in washington?

koti
Helsinki
New York
Englanti
Amerikka
Rooma

home
Helsinki
New York
England
America
Rome

Mit
Mit
Mit
Mit
Mit
Mit

meille kuuluu hyv.

hnelle kuuluu hyv.
Teille kuuluu hyv.
MinnalIe kuuluu hyv.
Jaanalle kuuluu hyv.

kotiin kuuluu?
Helsinkiin kuuluu?
New yorkiin kuuluu?
Englantiin kuuluu?
Amerikkaan kuuluu?
Roomaan kuuluu?

*The capitalized 'Te' is used in this book to indicate formal or polite "you" (singular meaning),
while 'te' refers to plural "you."
I-2

3.

Answer the following questions.

EXAMPLE
Mit Suomeen kuuluu?
How are things in Finland?

Answer key
Sinne kuuluu hyv.
Everything is fine there.

Mit kotiin kuuluu?

How are things at home?

Sinne kuuluu hyv.

Mit Washingtoniin kuuluu?

How are things in Washington?

Sinne kuuluu hyv.

Mit Amerikkaan kuuluu?

How are things in America?

Sinne kuuluu hyv.

Continue this pattern with your own questions.

4.

Fill in the following sentences with the appropriate choice word from the box.

1) Mit sinulle kuuluu?

Kiitos,

2) Mit Helsinkiin kuuluu?

Kiitos,

3) Mit Amerikkaan kuuluu?

Kiitos,

4) Mit lapsille kuuluu?

Kiitos,

5) Mit herra Virtaselle kuuluu?

Kiitos,

6) Mit kotiin kuuluu?

Kiitos,

.........
.........
.........
.........
.........
.........

7) Mit herra ja rouva Smithille kuuluu?

Kiitos,

.........

8) Mit washingtoniin kuuluu?

Kiitos,

9) Mit Maijalle kuuluu?

Kii tos,

KEY

la

2d

3d

4c

5b

6d

7c

8d

.........
.........

kuuluu hyv.

Choices

kuuluu hyv.

a) minulle

kuuluu hyv.

b) hnelle

kuuluu hyv.

c) heille

kuuluu hyv.

d) sinne

kuuluu hyv.
kuuluu hyv.
kuuluu hyv.
kuuluu hyv.

9b
1-3

5.

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Onko teill perhett?
Do you have a family?

Cue
sin

Onko teill perhett?

he
herra Butler
hn
Liisa
rouva Virtanen
kuka

6.

you

they
Mr. Butler
he/she
Liisa
Mrs. Virtanen
who

Answer key
Onko sinulla perhett?
Do you (familiar) have a family?
Onko
Onko
Onko
Onko

heill perhett?
herra Butlerilla perhett?
hnell perhett?
Liisalla perhett?

Onko rouva Virtasella perhett?

Kenell on perhett?

Transform the given affirmative statements and questions into negative ones.

EXAMPLE
Minulla on perhe.
I have a family.

Answer key
Minulla ei ole perhett.
I don't have a family.

Meill on perhe.
We have a family.

Meill ei ole perhett.

Hnell on perhe.
He has a family.

Hnell ei ole perhett.

Kenell on perhe?
Who has a family?

Kenell ei ole perhett?

Pekalla on perhe.
Pekka has a family.

Pekalla ei ole perhett.

Herra ja rouva Virtasella on perhe.

Mr. and Mrs. Virtanen have a family.

Herra ja rouva Virtasella ei ole perhett.

I-4

7.

Answer the following questions with your choice of a) or b).

Choices
a) Kiitos, hyvin.
Fine, thanks.

EXAMPLE
Miten voitte?
Kuinka voitte?

How do you feel?

How are YOu?

Mit kuuluu?

How are yOU?

1) Mit suomeen kuuluu?

How are things in Finland?

4 ) Miten lapset voivat?

How are the children?

2) Miten Pekka voi?

How is Pekka?

5 ) Kuinka vaimonne voi?

3 ) Mi t Pekalle kuuluu?

6 ) Mit kotiin kuuluu?

How is your wife?

How are things at home?

How is Pekka?
8.

b) Kiitos, hyv.
Fine, thanks.

substitute the underlined words with the cue word and the appropriate verb form.

EXAMPLE
(Min) olen koulussa.
I am at school.

Cue
sin

you

Answer key
(Sin) olet koulussa.
You are at school.

(Min) olen koulussa.

am at school.

hn, se
me
te
he, ne
Te ja min
Pekka ja Te
kuka
ketk

he/she, it
we
you
they
you and I
Pekka and you
who
who (plo)

Hn/se on koulussa.
(Me) olemme koulussa.
(Te) olette koulussa.
He/ne ovat koulussa.
Te ja min olemme koulussa.
pekka ja Te olette koulussa.
Kuka on koulussa?
Ketk ovat koulussa?

KEY

7:

lb

2a

3b

4a

5a

6b
I-5

9.

substitute the underlined words with the cue words.

EXAMPLE
Olenko (min) koulussa?
Am 1 in school?

Cue
sin

you

Answer key
Oletko (sin) koulussa?
Are you in school?

Olenko (min) koulussa?

Am 1 in school?

hn, se
me
te, Te
he, ne
Pekka ja te
te ja min

he/she, it
we
you
they
Pekka and you
you and 1

Onko hn/se koulussa?

Olemmeko(me) koulussa?
Oletteko (te) koulussa?
ovatko he/ne koulussa?
Oletteko Pekka ja te koulussa?
Olemmeko te ja min koulussa?

EXAMPLE
(Min) en ole kotona.
1 ' m not at home.

Cue
sin

you

Answer key
(Sin) et ole kotona.
You are not at home.

hn, se
me
te, Te
he, ne
te ja min
pekka ja te

he/she, it
we
you
they
you and 1
Pekka and you

Hn/se ei ole kotona.

(Me) emme ole kotona.
(Te) ette ole kotona.
He/ne eivt ole kotona.
Te ja min emme ole kotona.
Pekka ja te ette ole kotona.

10.

Transform the underlined words in each statement or question into colloquial language.

EXAMPLE
Min olen koulussa.
1 ' m in school.

Answer key
M oon koulussa.

Sin olet koulussa.

Hn/se on koulussa.
Me olemme koulussa.
Te olette koulussa.
He/ne ovat koulussa.
Te ja min olemme koulussa.
Pekka ja Te olette koulussa.

s oot koulussa.
Se on koulussa.
Me ollaan koulussa.
Te ootte koulussa.
Ne on koulussa.
Te ja m ollaan koulussa.
Pekka ja Te ootte koulussa.

1-6

Answer key
M en 00 kotona.

EXAMPLE

Min en ole kotona.

1 ' m not at home.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

sin et ole kotona.

se ei ole kotona.
Me emme ole kotona.
Te ette ole kotona.
Ne eivt ole kotona.
Te ja min emme ole kotona.
Pekka ja te ette ole kotona.

S et 00 kotona.
se ei 00 kotona.
Me ei olla kotona.
Te ette 00 kotona.
Ne ei 00 kotona.
Te ja m ei olla kotona.
Pekka ja te ette 00 kotona.

EXAMPLE

Answer key
oonks m koulussa?

Olenko (min) koulussa?

Am 1 in school?

oots koulussa?
onks se koulussa?
Ollaanks me koulussa?
ootteks te koulussa?
onks ne koulussa?

oletko (sin) koulussa?

onko hn/se koulussa?
Olemmeko (me) koulussa?
Oletteko (te) koulussa?
ovatko he/ne koulussa?

11. substitute the underlined subject and the personaI ending with the cue word and appropriate
personaI ending.
EXAMPLE

Oletteko Te naimisissa?
Are you married?
Oletteko Te naimisissa?

Answer key
onko Pekka naimisissa?
IS Pekka married?

Cue
Pekka

lapsenne
sin
Te
hn

your children
you (sg.)
you
she/he

ovatko lapsenne naimisissa?

Oletko sin naimisissa?
oletteko Te naimisissa?
onko hn naimisissa?
I-7

12.

Transform the blunt question into a more subtle one.

EXAMPLE
oletteko Te ulkoministeriss?
Are you at the state Department?

Answer key
Tehn olette ulkoministeriss, (eik niin?)
You are at the State Department, (aren't yOU?)

Onko tuomari Niskanen yliopistossa?

Does lawyer Niskanen work at the
university?

Tuomari Niskanenhan on yliopistossa, (eik niin?)

Lawyer Niskanen works at the university,
(doesn't he?)

ovatko herra ja rouva Niskanen

Amerikassa?
Are Mr. and Mrs. Niskanen in America?

Herra ja rouva Niskanenhan' ovat Amerikassa, (eik niin?)

Mr. and Mrs. Niskanen are in America, aren't they?

onko komentaja Lehto laivastossa?

Is commander Lehto in the navy?

Komentaja Lehtohan on laivastossa, (eik niin?)

Commander Lehto is in the navy, isn't he?

Oletteko te kotona huomenna?

Are you at home tomorrow?

Tehn olette kotona huomenna, (eik niin?)

You are at home tomorrow, aren't you?

13-a and 13-b.

Instructions f-G.r..J:he games on pages 9 and 10 are given below:

Step 1:

Fill in the blanks with your choice of the appropriate personal ending.

step 2:

DO the same thing again, but this time say the sentences aloud.

step 3:

And now see how fast you can do it.

step 4 :

Then substitute the verb in each sentence with your

choice, using as many verbs as you know.

1-8

~"

13-a.

Personal endings
Choices

1)
Min

2)
He

3)
ASU ko

ASU hotellissa.
I live in ahotel.

ASU hotellissa.
They live in ahotel.

te hotellissa?
DO you live in ahotel?

4)
Pekka

5)
Me

Kuka

ASU hotellissa.
Pekka lives in ahotel.

ASU hotellissa.
we live in ahotel.

ASU hotellissa?
who lives in ahotel?

7)

Sin

8)
Te

9)
Lapset

ASU hotellissa.
You live in ahotel.

ASU hotellissa.
you live in ahotel.

ASU hotellissa.
children live in ahoteL

6)

a)

b)

c)

d)

MME

e)

TTE

f)

VAT

'asua'
"to reside"
KEY

la

2f

3e

4c

5d

6c

7b

8e

9f

1-9

13-b.

Negation verb
Choiees

2)
Kuka

1)
Min

3)
Lapset

E ole kotona.

EI . ole kotona?

EI ... ole kotona.

I'm not at home.

Who won't be at home?

The ehildren are not at home.

-_.

, ~ J :'"

4)

5)
Te

6)
Sin

E K ole kotona?
Aren't you at home?

E ole kotona.
YOU are not at home.

E ole kotona.
You are not at home.

9)
He

7)

8)

Me

Pekka

E ole kotona.
We won't be at home.

EI .. ole kotona.
Peter is not at home.

KEY

I-IO

la

2e

3f

4e

Se

6b

7d

8e

9f

a)

b)

e)

~= void

d)

MME

e)

TTE

f)

VT

EI ole kotona.

They are not at home.

'en, et, ei,

emme, ette,
eivt' "not"

14.

Fill in the appropriate personal endings.

1) Miss teidn lapsenne o ?

2) Kuinka te voi ?
3) Min asu nyt tll.

Choices

4) Asu ko te hotellissa?

a) -n

5) Me e asu en.

b)

-tte

e)

-mme

6)

Me ole kotona tnn.

7) Kuinka poikanne jaksa ?

d) -a

8) Tunne ko Bob Wilsonin?

e) -e

9) Min tunne Bobin.

f) -

g) -vat

10) Min e usko horoskooppiin.

11) Mit herra Saari teke ?
12) He usko horoskooppiin.

KEY

19,a

2b

3a

4b

Se

6e

7d,g

8b

9a

IDa

lIe

12g

-----------------------------------------------------~
-----------------------------------------------

I-ll

15.

Fill in the appropriate endings.

choices
a)

b)

1) Mi kuuluu?

-ta

-t

2) Kiitos, siin se menee.

-han

-hn

3) Asutte viel hotellissa?

-ko

-k

4) Emme.

-lla

-ll

5) Mi pin Amerikkaa olette kotoisin?

-sta

-st

6) Olen utahi

-sta

-st

7) Te olette armeijassa, eik niin?

-han

-hn

8) Niin. Ent mi

-lla

-ll

-ssa

-ss

10) Niink? Tunnette herra wilsonin?

-ko

-k

11) Tunnen, mutta hn on eri osasto

-lla

-ll

Mei on nyt oma talo.

alalla te olette?

9) Olen ulkoministeri

KEY

1-12

lb

2b

3a

4b

5b

6a

7b

8b

9b

10a

lla

16.

Fill in the appropriate endings.

1) Olen kotoisin Kansasi

11) Mit rouva ..... kuuluu?

Choices

2) Asun hotelli

12 ) Hne kuuluu hyv.

a) -a

3) Mei on oma talo.

13) Ent tei ..... ?

b)

4) Mi kuuluu? Kiitos, hyv

14) Mi ... ala ..... te olette?

c) -ta

5) Se on Puistokadu

15 ) Tehn olette armeija

d) -t

6) He ovat koto

16) Niin, ilmavoimi

e) -na

7) Oletteko naimisi ?

17) olen ulkoministeri

f) -n

8) Mit Suome kuuluu?

18 ) Hn on eri osasto

g)

9) Mit Helsinki kuuluu?

19) Ensimminen syyskuu

h) -ss

20) AS ia to ise

i) -sta

10) Hn uskoo horoskooppi

-ssa

j) -st

k) -Vn (vokaali + n)

1) -lIa
m) -ll
n) -lIe

KEY

li

181

2g 3m 4d,b
19c 20i,k

51

6e

7g

8k

9k

10k

lIn

12n

13n

14m,l

15g

16g

17h

I-13

17.

Fill in the appropriate choice.

Choices

a)

b)

1) Mit kuuluu?

kotona

kotiin

2) Lapset ovat

kotona

kotiin

3) te olette kotoisin?

miss

mist

4) te asutte?

miss

mist

5) kadulla se on?

mill

miss

6) alalla te olette?

mill

miss

7) olette syntynyt?

mill

miss

8) horoskooppimerkki te olette?

mik

mit

9) opettaja on?

kuka

mik

10 )

Matti virtanen on?

kuka

mik

11)

kuuluu?

mik

mit

12 )

lapsenne nyt ovat?

mist

miss

13)

teidn nimenne on?

mit

mik

14 )

amerikkalainen diplomaatti on?

mik

kuka

15)

auto on kadulla?

kenen

kenell

KEY

1-14

lb

2a

3b

4a

5a

6a

7b

8b

9a

10b

llb

12b

13b

14b

15a

18.

Transform the following statements into questions.

EXAMPLE
Te olette arme1]aSsa.
You are in the military.

Answer key
Oletteko Te armeijassa?
Are you in the military?

Vaimonne on opettaja.
Your wife is a teacher.

Onko vaimonne opettaja?

Te olette naimisissa.
You are married.

Oletteko Te naimisissa?

Teill on lapsia.
You have children.

Onko Teill lapsia?

Lapset ovat kotona .

The children are at home.

Ovatko lapset kotona?

Poikanne voi hyvin.

Your son is well.

Voiko poikanne hyvin?

Te asutte hotellissa.
You are living in ahotel.

Asutteko hotellissa?

He uskovat horoskooppiin.
They believe in horoscopes.

Uskovatko he horoskooppiin?

Te olette Kansasista.
You are from Kansas.

Oletteko Kansasista?

Bob wilson on tyss siell.

Bob Wilson works there.

Onko Bob wilson tyss siell?

Tuomari ja rouva Leeds asuvat tll.

Mr. and Mrs. Leeds live here.

Asuvatko tuomari ja rouva Leeds tll?

I-15

19.

Transform the following sentences into negative ones ..

EXAMPLE
Olen naimisissa.
I'm married.

Answer key
En ole naimisissa.
I'm not married.

Vaimoni on opettaja.
My wife is a teacher.

Vaimoni ei ole opettaja.

Hnelle kuuluu hyv.

She's fine.

Hnelle ei kuulu hyv.

Min olen ilmavoimissa.

I'm in the air force.

Min en ole ilmavoimissa.

Lapsemme ovat kotona.

Our children are at home .

Laps~mme

Poikamme voi hyvin.

Our son is well.

poikamme ei voi hyvin.

Esittelen ystvni.
I'll introduce m~ friend~

En esittele ystvni.

Hn on Kansasista.
He's from Kansas.

Hn ei ole Kansasista.

Hnen talonsa on Puistokadulla.

His house is on puistokatu.

Hnen talonsa ei ole puistokadulla.

Hnelle kuuluu hyv.

He's fine.

Hnelle ei kuulu hyv.

Hn on tyss pankissa.
He works at a bank.

Hn ei ole tyss pankissa.

I-16

eivt ole kotona.

20.

Transform each statement into a question, using an appropriate question word.

EXAMPLE
Olen Suomesta.
I'm from Finland.

Question word
mist

Answer key
Mist te olette?
Where are you from?

Kiitos, hyv.
Fine, thanks.

mik

Mit kuuluu?

mit
Voin hyvin.
I'm fine.
Kurssi menee hyvin.
The course is going fine.

Miten voitte?
miss
mist

Kuinka kurssi menee?

miten, kuinka
Hn on diplomaatti.
He's a diplomat.
Meill on poika ja tytt.
We have a son and a daughter.

Mik herra X on?

kuka
kenell

Kenell on poika ja tytt?

Hn on rouva Virtanen.
She's Mrs. Virtanen.

Kuka suomen opettaja on?

Asumme hotellissa.
We live in ahotel.

Miss te asutte?

Maisteri saarella on oma talo.

Mr. Saari has his own house.

Kenell on oma talo?

Bob on tyss pankissa.

Bob works in a bank.

Miss Bob on tyss?

I-17

21.

unscramble the following sentences.

EXAMPLE
vaimolleni kysymst kuuluu kiitos hyv
Thanks for asking, my wife is fine.

Answer key
Kiitos kysymst, vaimolleni kuuluu hyv.

miehellenne mit lapsillenne kuuluu ja

How are your husband and children?

Mit miehellenne ja lapsillenne kuuluu?

ei kotiin kovin kuulu hyv

Things at home are not very well.

Koti1n ei kuulu kovin hyv.

mieheni saanko lapsemme esitell ja

May I introduce my husband and children?

saanko esitell mieheni ja lapsemme?

lasta on minulla ja.vaimo kaksi

I have a wife and two children.

Minulla on vaimo ja kaksi lasta.

kuuluu mit miehellesi

How is your husband?

Mit miehellesi kuuluu?

poikasi tnn voi miten

How is your son feeling today?

Miten poikasi voi tnn?

Kaivokadulla Amerikan suurlhetyst onko

Is the American embassy on Kaivokatu?

Onko Amerikan suurlhetyst Kaivokadulla?

Te asut teko ja herra wilson puistokadulla

DO you and Mr. Wilson live on puistokatu?

Asutteko te ja herra Wilson puistokadulla?

Iowasta kotoisin olen

Il m from Iowa.

Olen kotoisin Iowasta.

washingtonissa asun nyt mutta

But I live in Washington now.

Mutta nyt asun Washingtonissa.

suomen opettajan tunnetteko

DO you know the Finnish teacher?

Tunnetteko suomen opettajan?

I-18

22.

complete the following text.

Five spaces indicate a case ending and ten a complete word.

Hyv piv , kapteeni Brown.

on tutustua teihin ja vaimo

opiskele suome Washingtoni

viihdy t hyv

opettaja on

Suome olen ilma ja olen sama osasto kuin Bob Smith.

vaimo ja minu on kaksi
koto , sill
Tunne
hnet.

ystv Bob ?

kirjoitetaan?

. on mys

Bob

Mi te ty ?

Ohio

sotilasala

Antee e kuullut.

Usko , ett mys hn on ty sie

Lapse

nyt

olen syntynyt Ohio

suome

Hn asu mys t nyt.

perhe ?

23.

ei

On tei lapsia?

Te siis tunne

On tei
se nimi

Toivottava tapaa pian.

Translate the following into Finnish and check your translation against the key.

May I introduce my student (oppilaani), Commander Smith. He was born in America and now he is
an American diplomat. He is married and lives in Springfield in his own house. He and his wife
are in the Finnish department now. They have one child.
In the Finnish department commander Smith and his wife are at work with Mrs. carter. She is
also a new Finnish student. Where does she live? She has a new a apartment in washington.
she comes to school with her daughter. Mrs. carter has a very good German car.
KEY Saanko esitell oppilaani? Komentaja Smith. Hn on syntynyt Amerikassa ja on hn nyt
amerikkalainen diplomaatti. Hn on naimisissa ja asuu Springfieldiss omassa talossaan. Hn ja
hnen vaimonsa ovat nyt suomen osastolla. Heill on yksi lapsi.
Suomen osastolla komentaja Smith ja hnen vaimonsa ovat tyss rouva carterin kanssa. Hn on
mys uusi suomen oppilas. Miss hn asuu? Hnell on uusi huoneisto washingtonissa.
Hn tulee kouluun tyttrens kanssa. Rouva Carterilla on oikein hyv saksalainen auto.
I-l9

24.

HOMEWORK.

REVIEW.

Fill in the blanks and go over the exercise with your teacher.

structured:
Hyv piv.
Min olen
Hauska tutustua.
Minun nimeni on
Hyv huomenta
Saanko esitell,
Hauska

Ent ?

..........

Mill alalla te olette?

Olen ........

Ent te?
Mit kotiin kuuluu?

Ent mit Suomeen kuuluu?

Mill alalla
Hn on

Onko teill perhett?

Ent teill?

Onko rouva

on?

tyss?

Oletteko te tyss?
Hyv
Min olen
Anteeksi, en

Kuinka voitte?

Miss te olette tyss?

Ent te?
Mit herra Leeds tekee?

Miten se ?
Hyv , maisteri

Mist te olette kotoisin?

Kuka suomen on?

saanko ,

, .uusi oppilas
. , opettaja.
Tervetuloa

Ent te?

Miss te asutte?

Mik teidn
on?

pivnne

Semi-structured:
Ent te?
Mit kuuluu?
Ent teille?

Uskotteko horoskooppiin?
Mik osoitteenne on?
Mik horoskooppimerkkinne

Mit rouva kuuluu?

1-20

Asutteko viel

WORKBOOK UNIT II
1.

Substitute for the under1ined words.

Answer key
Mik tuo on?
What's that?

EXAMPLE
Mik tm on?
What's this?

Cue
tuo

Mik tm on?

se

EXAMPLE
Se on kuppi.
It's a cup.

Cue
kaappi

cupboard

Answer key
Se on kaappi.
It's a cupboard.

kello
lasi
tuoli
pyt

clock
glass
chair
table

Se
Se
Se
Se

2.

that

that (previous1y
mentioned)

Mik se on?

on
on
on
on

kello.
lasi.
tuoli.
pyt.

Answer the first question and then proceed to ask the same question.

EXAMPLE
Mik tm on?
What's this?

Cue
kirja

book

Answer
Se on kirja.
It's a book.

New question
Mik tm on?
What's this?

-----------------------------------~-----------------------------------------------------------------

Mik tm on?

kartta
tuoli
pyt
kyn
liitu

map
hair
table
pen/pencil
chalk

Se
Se
Se
Se
Se

on
on
on
on
on

kartta.
tuoli
pyt.
kyn.
liitu.

Mik
Mik
Mik
Mik
Mik

tm
tm
tm
tm
tm

on?
on?
on?
on?
oJ:.l?

Continue with your own sentences.

II-I

juliste

Cue
poster

Answer
Se on juliste.
It's a poster.

kukka
kello
lamppu
ovi
ikkuna

flower
clock
lamp
door
window

Se
Se
Se
Se
Se

EXAMPLE

Mik tuo on?

what's that?

on
on
on
on
on

New question
Mik tuo on?
What's that?

kukka.
kello.
lamppu.
ovi.
ikkuna.

Mik
Mik
Mik
Mik
Mik

tuo
tuo
tuo
tuo
tuo

on?
on?
on?
on?
on?

continue with your own sentences.

3.

Answer the question made from the initial statement.

Tuo on kalenteri.
That's a calendar.

Question
Mik tuo on?
what's that?

Answer
Se on kalenter i.
It's a calendar.

Tm on suomen kirja.
Tuo on lasi.
Tm on sanomalehti.
Tuo on kyn.
Tm on katto.
TUO on kartta.
Tm on lattia.
Tuo on tuoli

Finnish book
glass
newspaper
pen/pencil
ceiling
map
floor
chair

Mik
Mik
Mik
Mik
Mik
Mik
Mik
Mik

EXAMPLE

4.

Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se
Se

on
on
on
on
on
on
on
on

suomen kirja.
lasi.
sanomalehti.
kyn.
katto.
kartta.
lattia.
tuoli

Transform each statement into a -ko/-k question.

Question
Onko tm kirja?
IS this a book?

EXAMPLE

Tm on kirja.
This is a book.
TUO on kaappi.
Se on sanomalehti.
TUO on katto.
se on lattia.
Tm on pyt.
II-2

tm on?
tuo on?
tm on?
tuo on?
tm on?
tuo on?
tm on?
tuo on?

cupboard
newspaper
ceiling
floor
table

Onko
Onko
Onko
Onko
Onko

tuo kaappi?
se sanomalehti?
tuo katto?
se lattia?
tm pyt?

5.

Answer the questions affirmatively with a complete sentence.

EXAMPLE
kirja - tm

book

Question
Onko tm kirja?
Is this a book?

taulu - tuo
ikkuna - tuo
sein - tuo
kuppi - tm
kello - tm

blackboard
window
wall
cup
clock

Onko
Onko
Onko
Onko
onko

6.

tuo taulu?
tuo ikkuna?
tuo sein?
tm kuppi?
tm kello?

Answer key
On, se on kirja.
yes, it's a book.

On,
on,
On,
on,
On,

se
se
se
se
se

on
on
on
on
on

taulu.
ikkuna.
sein.
kuppi.
kello.

Answer the questions in the negative.

EXAMPLE
sanomalehti -tm

newspaper

Question
Onko tm sanomalehti?
Is this a newspaper?

Answer key
Ei ole. Se ei ole sanomalehti.
NO. It's not a newspaper.

tuoli - tuo
Suomen lippu - tuo
ovi - tuo
lamppu - tuo
kartta - tm

chair
Finnish flag
door
lamp
map

Onko
Onko
onko
Onko
onko

Ei,
Ei,
Ei,
Ei,
Ei,

tuo tuoli?
tuo Suomen lippu?
tuo ovi?
tuo lamppu?
tm kartta?

se
se
se
se
se

ei
ei
ei
ei
ei

ole
ole
ole
ole
ole

tuoli
Suomen lippu.
ovi.
lamppu.
kartta.

7. Ask each other questions about objects around you, using the two types of questions together.
Answer in the affirmative or in the negative.
EXAMPLE
Mik tm on?
what's this?

onko se pyt?
Is i t a table?

On/Ei ole.
Yes/lt's not.

Mik tuo on?

what's that?

Onko se ikkuna?
IS it a window?

On/Ei ole.
Yes/lt's not.
II-3

8.

Answer the first question in the negative, form a new one and answer it in the affirmative.

EXAMPLE
onkotm pyt?
IS this a table?

Ei (ole) se ei ole pyt.

NO. I t isn't a table.

Mik se on?
What is i t?

Se on tuoli.
It's a chair.

onko tuo tuoli?

Is that a chair?

Ei (ole). se ei ole tuoli.

No. I t isn't a chair.

Mik se on?
What is it?

Se on ovi.
It's a door.

------------~-~--------------------------------------------------------------------------------------

9.

Substitute for the underlined word.

EXAMPLE
Kirja on luokassa.
The book is in the class.

Cue
hotelli

hotel

Answer key
Kirja on hotellissa.
The book is in the hotel.

Kirja on luokassa.

ty
kaappi
koulu
talo

work
cupboard
school
house

Kirja
Kirja
Kirja
Kirja

EXAMPLE
Pekka asuu hotellissa.
Peter lives in the hotel.

Cue

Kansas

Kansas

Answer key
Pekka asuu Kansasissa.
Peter lives in Kansas.

talo
kaupunki
suomi
Amerikka
Helsinki

house
city
Finland
America
Helsinki

Pekka
Pekka
Pekka
Pekka
Pekka

school

Answer key
Virtaset kyvt koulussa.
The Virtanens visit the school.

Cue
EXAMPLE
koulu
Virtaset kyvt kaupassa.
The Virtanens will visit the store.
ulkoministeri
lhetyst
ravintola
Amerikka
II-4

the state
Department
embassy
restaurant
America

on
on
on
on

tyss.
kaapissa.
koulussa.
talossa.

asuu
asuu
asuu
asuu
asuu

talossa.
kaupungissa~

suomessa.
Amerikassa.
Helsingiss.

Virtaset kyvt ulkoministeriss.

Virtaset kyvt lhetystss.
Virtaset kyvt ravintolassa.
Virtaset kyvt Amerikassa.

EXAMPLE
sanomalehti on pydll.
The newspaper is on the table.

Cue
matto

carpet

Answer key
Sanomalehti on matolla.
The newspaper is on the carpet.

----------------------------------------------------------------------------------------------------katu
tuoli
lattia
ikkuna

10.

street
chair
floor
window

Sanomalehti
Sanomalehti
Sanomalehti
Sanomalehti

on
on
on
on

kadulla.
tuolilla.
lattialla.
ikkunalla.

Fill in the cue word with the appropriate ending.

Cue
maa

countryside

Answer key
itini asuu maalla.

Virtaset kyvt
The Virtanens are going to the
station.

asema

station

Virtaset kyvt asemalla.

Mies kvelee
A man is walking on the street.

katu

street

Mies kvelee kadulla.

~~A~P~E

asuu
My mother lives in the country.
A~t~n~

11.

Answer the following questions, using the cue word with an appropriate ending.
Answer key
Se on luokassa.
It's in the classroom.

EXAMPLE
Miss kirja on?
Where's the book?

Cue
luokka

classroom

Miss matto on?

Where's the rug?

lattia

floor

Se on lattialla.
It's on the floor.

Miss Bob asuu?

Where does Bob live?

Amerikka

America

Hn asuu Amerikassa.
He lives in America.

II-5

EXAMPLE
Miss hn on tyss?
Where does he work?

Cue
ulkoministeri the state
Department

Answer key
Hn on tyss ulkoministeriss.
He works at the state Department.

Miss Virtaset kvelevt?

Where are the Virtanens walking?

katu

street

He kvelevt kadulla.
They are walking on the street.

Miss he ovat?
Where are they?

asema

station

He ovat asemalla.
They are at the station.

12.

Make a question and answer it by using the cue word.

EXAMPLE
Miss kirja on?
Where's the book?

Cue
pyt

table

Answer key
se on pydll.
It's on the table.

Miss
Miss
Miss
Miss
Miss

lattia
luokka
koulu
New york
Amerikka

floor
classroom
school
New york
America

se
se
se
se
se

pyt on?
lattia on?
luokka on?
koulu on?
washington on?

continue making your own questions and answers.

II-6

on
on
on
on
on

lattialla.
luokassa.
koulussa.
New yorkissa.
Amerikassa.

13.

substitute for the underlined word.

EXAMPLE

Tm on opettajan kirja.
This is the teacher's book.
Tm on opettajan kirja.

14.

Cue
suomi

Finnish

Answer key
Tm on suomen kirja.
This is the Finnish book.

lhetyst
koulu
Pekka
eversti

embassy
school
Peter
colonel

Tm
Tm
Tm
Tm

on
on
on
on

lhetystn kirja.
koulun kirja.
pekan kirja.
everstin kirja.

Answer the questions, substituting for the underlined word.

Answer key
Diplomaatin talo on puistokadulla.
The diplomat's house is on
puistokatu.

Cue
diplomaatti

diplomat

Kenen nimi on virtanen?

Whose name is Virtanen?

opettaja

teacher

opettajan nimi on Virtanen.

Kenen vaimo on kotona?

Whose wife is at home?

komentaja

commander

Komentajan vaimo on kotona.

Kenen kuppi on pydll?

Whose cup is on the table?

opiskelija

student

Opiskeli jan kuppi on pydll.

Kenen auto on kadulla?

Whose car is on the street?

Liisa

Liisa

Liisan auto on kadulla.

EXAMPLE

Kenen talo on Puistokadulla?

Whose house is on puistokatu?

II-7

15.

Substitute for the underlined word.

EXAMPLE

onko tuo suomen lippu?

1S that the flag of Finland?
Onko tuo Ruotsin lippu?
1s that the flag of sweden?

cue
puola

Poland

Answer key
onko tuo puolan lippu?
1S that the Polish flag?

laivasto
Ranska
armeija
Neuvostoliitto

navy
France
mili tary
soviet union

onko
onko
onko
onko

16. 1n each sentence use the cue word as the modifier.

to the language, not to the country or nationality.

tuo
tuo
tuo
tuo

laivaston lippu?
Ranskan lippu?
armeijan lippu?
Neuvostoliiton lippu?

Notice that the cue word here refers

cue
suomi

Finnish

Answer key
Hn on suomen opettaja.
She's a Finnish teacher.

Liisa lukee kirjaa.

Lisa is reading a book.

englanti

English

Liisa lukee englannin kirjaa.

Tll ei ole oppilaita.

There are no students here.

ranska

French

Tll ei ole ranskan oppilaita.

Kuinka pitk kurssi on?

How long is the course?

venj

Russian

Kuinka pitk venjn kurssi on?

opettaja on suomalainen.
The teacher is Finnish.

suomi

Finnish

suomen opettaja on suomalainen.

EXAMPLE

Hn on opettaja.
She's a teacher.

II-8

17.

Ask each other questions.

Use these mode1s or make up your own questions and answers.

Mink maan lippu tm on?

Which country's flag is this?

n lippu?
onko tuo K,UotSi
';-..
IS that the swedish fiag?
. englantla?
.
Puhuuko .rpuolan1. opettaJa
Does the pOi1sn teacher speak English?

**.*
*
NEUVOSTOLIITTO

II

-.:=C:: : : -= -

.--II-9

18.

Fill in the cue word in the appropriate case.

Cue
suomi

Finnish

This is the Finnish class.

1) Meill on kirja.

suomi

Finnish

We have the Finnish book.

2) seinll on lippu.

Amerikka

America

There's an American flag on the wall.

3) lippu on pydll.

suomi

Finland

The Finnish flag is on the table.

4) Tuolla on kartta.

Helsinki

Helsinki

Over there is a map of Helsinki.

5) sanomalehti tm on?

kuka

who

Whose newspaper is this?

6) se on lehti.

opettaja

teacher

It's the teacher's paper.

7) Hn on opettaja.

Bob

Bob

she is Bob's teacher.

8) Milloin vaimo tulee?

eversti

colonel

When is the colonel's wife coming?

9) ensimmisen pivn.

syyskuu

september

on the first af september.

syksy

fall

September is the first month

of falI.

EXAMPLE
Tm on 6t.LO'>"7'2..en.. luokka.

10) syyskuu on

ensimminen kuukausi.

KJE:Y

II-IO

1 suomen
2 Amerikan
3 suomen
4 Helsingin
10 syksyn
9 syyskuun
8 everstin

5 kenen

6 opettajan

7 Bobin

19.

complete the sentences using the cue word.

.....

reA

EXAMPLE
"/) a.n- . .
Tama e1 ole
k1r]a.
This is not a book.

cue
pekka

pekka

This is not Pekka's book.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

......... kirja se on?

se on ..........
se on .......... kyn.
onko tuo .......... kartta?
Tnn on .......... syntympiv.
......... koira juoksee kadulla.

kuka

who

Whose book is it?

min

rt's mine.

opettaja

teacher

rt's the teacher's pencil.

Englanti

England

rs that the map of England?

ystvni

my friend

Today is my friend's birthday.

poikani

my son

My son's dog is running in the

street.

7 ) Mik

koira

dog

what's the dog's name?

8)

se

it

rts name is Musti.

poika

boy

The boy's dog is now at home.

tytt

girl

r know the girl's friend.

1)

2)
3)

4)
5)

6)

9)

10 )

KEY

.......... nimi on?

......... nimi on Musti.
......... koira on nyt kotona.
Tunnen .......... ystvn.

1 kenen

9 pojan

2 minun
10 tytn

3 opettajan

4 Englannin

5 ystvni

6 poikani

7 koiran

8 sen

II-lI

20. Modify the underlined word, using either the possessive suffix alone or both the pronoun and
suffix together.
Answer key
Mik (sinun) opettajasi nimi on?
What is your teacher's name?

EXAMPLE
Mik opettajan nimi on?
What's the teacher's name?

eue
sinun, -si

your

Milloin ystvn syntympiv on?

When is the friend's birthday?

teidn, -nne

your

Milloin (teidn) ystvnne

syntympiv on?

Tyttren mies on englantilainen.

The daughter's husband is English.

minun, -ni

my

(Minun) tyttreni mies on

englantilainen.

Onko tm koulun uusi' osoite?

Is this the new address of the
school?

hnen, -lisa

his

onko tm hnen

Isn oma talo on kaupungissa~

Father's own .h'ouse is in the city.

minun, -ni

my

(Minun) isni oma talo on

kaupungissa.

Miss miehen uusi toimisto on?

Where is your husband's new
office?

teidn, -nne

your

Miss miehenne uusi toimisto on?

Lapsen kuva on kiva.

The picture of the child is nice.

heidn, -nsa

their

Heidn lapsensa kuva on kiva.

Onko vaimon typaikka hyv?

Is your wife's job good?

sinun; -si

your

onko vaimosi typaikka hyv?

pojan huoneisto on suuri.

The boy's apartment is large.

hnen, -nsa

his/hers

Hnen poikansa huoneisto on

suuri.

Luokan ikkunasta on hyv nkala.

There's a good view from the
window of the classroom.

meidn

our

Meidn luokkamme/meidn luokan

(colloq.) ikkunasta on hyv
nkala.

II-12

koulun~a

uusi

o~oite?

21.

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Tarvitsetteko mitn postista?
no you need anything from the
post office?

cue
kauppa

store

Answer key
Tarvitsetteko mitn kaupasta?
no you need anything from the store?

Tarvitsetteko mitn postista?

Suomi
toimisto
lhetyst
kahvila

Finland
office
embassy
cafeteria

Tarvitsetteko
Tarvitsetteko
Tarvitsetteko
Tarvitsetteko

EXAMPLE
Voinko soittaa toimistosta?
can I call from the office?

cue
koulu

school

Answer key
voinko soittaa koulusta?
can I call from school?

hotelli
kaupunki
kytv
ravintola

hotel
city
corridor
restaurant

Voinko
voinko
Voinko
voinko

22.

mitn
mitn
mitn
mitn

soittaa
soittaa
soittaa
soittaa

suomesta?
toimistosta?
lhetystst?
kahvilasta?

hotellista?
kaupungista?
kytvst?
ravintolasta?

Answer the question, substituting the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Mist olette kotoisin?
Where are you from?

cue
Suomi

Finland

Answer key
olen kotoisin Suomesta.
IIm from Finland.

Mist olette kotoisin?

Amerikka
Helsinki
Idaho
Washington

America
Helsinki
Idaho
washington

olen
olen
olen
Olen

kotoisin
kotoisin
kotoisin
kotoisin

Amerikasta.
Helsingist.
Idahosta.
Washingtonista.

II-13

23.

substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Minusta se tuntuu pitklt pivlt.
It seems like a long day to me.

Cue
Pekka

Pekka

Answer key
pekasta se tuntuu pitklt pivlt.
It seems like a long day to Pekka.

Minusta se tuntuu pitklt pivlt.

hn
opettaja
kuka

he/she
teacher
who

Hnest se tuntuu pitklt pivlt.

opettajasta se tuntuu pitklt pivlt.
Kenest se tuntuu pitklt pivlt?

continue, using the same pattern in your own sentences.

Answer the questions with the idiom
-I/Pekka think(s).-

24.

'minusta, Pekasta,'

-in my/pekka's opinion, etc.,-

EXAMPLE
Mit te pidtte koulusta?
How do you like school?

Answer key
Minusta se on mukava.
I think it's nice. (lit., from me
it's nice)

Mit Pekka pit koulusta?

How does Pekka like school?

pekasta se on mukava.

Mit uusi oppilas pit koulusta?

How does the new student like school?

uudesta oppilaasta se on mukava.

Mit hn pit koulusta?

HOW does he/she like school?

Hnest se on mukava.

Mit he pitvt koulusta?

HOW do they like school?

Heist se on mukava.

25.

Answer the questions, substituting the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Pitvtk lapset koulusta?
DO the children like school?
II-14

Cue
opettaja

teacher

Answer key
Pitvtk lapset opettajasta?
DO the children like the teacher?

pitvtk lapset koulusta?

26.

class
book
magazine

Answer key
Pitvtk lapset luokasta?
pitvtk lapset kirjasta?
Pitvtk lapset kuvalehdest?

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
He tulevat kouluun aamulla.
They come to school in the morning.

EXAMPLE
Minun piti soittaa kotiin.
I was supposed to call home.

27.

Cue
luokka
kirja
kuvalehti

cue
koti

home

Answer key
He tulevat kotiin aamulla.
They come home in the morning.

ty
lhetyst
posti
hotelli

work
embassy
post office
hotel

He
He
He
He

Cue
ty

work

Answer key
Minun piti soittaa tyhn.
I was supposed to call work.

toimisto
koulu
Pekan
asunto
yliopisto

office
school
Pekka's
place
university

tulevat
tulevat
tulevat
tulevat

tyhn aamulla.
lhetystn aamulla.
postiin aamulla.
hotelliin aamulla.

Minun piti soittaa toimistoon.

Minun piti soittaa kouluun.
Minun piti soittaa Pekan asuntoon.
Minun piti soittaa yliopistoon.

Answer the questions, substituting the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Mihin teill on asiaa?
Minne teill on asiaa?
Where do you have errands?

Cue
posti

post office

pankki
toimisto
lhetyst
ulkoministeri

bank
office
embassy
state
Department

Answer key
Minulla on asiaa postiin.
I have errands at the post office.
Minulla
Minulla
Minulla
Minulla

on
on
on
on

asiaa
asiaa
asiaa
asiaa

pankkiin.
toimistoon.
lhetystn.
ulkoministerin.
II-15

28.

Answer the questions, using the cue verbs.

EXAMPLE
Minne Pekka menee?
Where is Pekka going?

EXAMPLE
Miss Pekka on nyt?
where is Pekka now?

Cue
lhte

to leave

Answer key
Hn lhtee kouluun.

tulla
ajaa
soittaa
kvell
saapua

come
drive
call
walk
arrive

Hn
Hn
Hn
Hn
Hn

Cue
opiskella
kirjastossa

to study in
the library

tehd tyt pankissa

syd kahvilassa
lukea koulussa
seisoa kaupassa
kyd tavaratalossa

EXAMPLE
Mist Pekka tulee?
where is Pekka coming
from?

II-16

tulee kouluun.
ajaa kouluun.
soittaa kouluun.
kvelee kouluun.
saapuu kouluun.
Answer key
Hn opiskelee nyt kirjastossa.
He studies in the library now.

odottaa puhelimessa

work at the bank

eat in a cafe
read at school
stand in a store
visit a department
store
hold the phone

Hn
Hn
Hn
Hn
Hn

tekee tyt pankissa.

sy kahvilassa.
lukee koulussa.
seisoo kaupassa.
ky tavaratalossa.

Cue
lhte

to leave

Answer key
Hn lhtee Helsingist.
He is leaving from Helsinki.

soittaa
kvell
tulla

call
walk
come

Hn soittaa Helsingist.
Hn kvelee Helsingist.
Hn tulee Helsingist.

Hn odottaa puhelimessa.

29.

Fill in the missing case endings.

Choices

1) Tuomari Jones on kotoisin Virginia

Lawyer Jones is from Virginia.

a) -ssa
b) -ss

2) Hn tulee washingtoni New yorki

He's coming to washington from New york.

c) -sta
3) Nyt hn on ty ulkoministeri
He now works at the state nepartment.

d) -st
e) -Vn

4) Hn ja hnen perheens asuvat viel hotelli

He and his family are still living in ahotel.
5) Maanantaina he lhtevt oma asunto
on Monday they will leave for their own apartment.
6) Lapset ovat koulussa yhdeks nelj
The children are at school from nine tilI four.
7) Minu se tuntuu pitklt pivlt.
1t seems like a long day to me.
8) Lapset pitvt mukava opettaja
The children are fond of the nice teacher.
9) Mutta he eivt pid koulu
But they don't like the school.

10) Hei se on humpuukia.

They think it's humbug.

KEY

lc

2e,c

3b,b

4a

5e,e

6d,e

7c

8c,c

9c

10d

11-17

30.

Fill in the cue words in the appropriate case.

EXAMPLE
opettajat tulevat koulu~
The teachers come to school.

cue

koulu

school

Answer key
Opettajat tulevat kouluun.

SSa,.
He ovat kou 1 u
They are at school.

He ovat koulussa.

He lhtevt koulu.~
They are leaving for school.

He lhtevt kouluun.

s:ta..,
He l aooh tevat k ou 1 u
They leave school.

He lhtevt koulusta.

00

1)

Kuka menee ?
Who's going to Finland?

Suomi

2)

Kuka asuu ?
Who lives in Finland?

3)

Kuka tulee ?
Who's coming from Finland?

4)

ystvmme lhtee
toimisto
our friend is leaving for the office.

5)

Hn on tyss
He works at the office.

6)

Hn soittaa
He is calling from the office.

7)

poikani menee
My son is going to the university.

..........

II-18

yliopisto

Finland

office

university

8)

Hn opiskelee
korkeakoulu
He studies at the university.

9)

poikani pit
My son likes the university.
kaupunki

university

city, town

10)

Kvelemme
we are walking in the city.

11)

Kvelemme
we are walking from the city.

12)

Kvelemme
We walk to the city.

31.

substitute for the under1ined word with the cue word.

EXAMPLE

pankki on oikealla.
The bank is on the right.

Cue
Puistokatu

Answer key
pankki on puistokadulla.
The bank is on Puistokatu.

puistokatu

pankki on oikealla.

Mannerheimintie Mannerheimintie
vasen
left
asema
station

pankki on Mannerheimintiell.
pankki on vasemmalla.
pankki on asemalla.

EXAMPLE

Cue
Puistokatu

puistokatu

Answer key
Kntyk puistokadulle:
Turn to puistokatu:

vasen
asema
tori

left
station
marketplace

Kntyk vasemmalle:
Kntyk asemalle:
Kntyk torille:

Kntyk oikealle:
Turn to the right:

KEY 30:

1 suomeen
2 suomessa 3 suomesta
4 toimistoon
7 yliopistoon
8 korkeakoulussa
9 korkeakoulusta
12 kaupunkiin

5 toimistossa
6 toimistosta
10 kaupungissa
11 kaupungista

II-19

EXAMPLE

Pekka tulee oikealta.

pekka is coming from the right.

32.

cue
asema

station

Answer key
pekka tulee asemalta.
pekka is coming from the station.

tori
vasen
puistokatu

marketplace
left
Puistokatu

pekka tulee torilta.

Pekka tulee vasemmalta.
Pekka tulee puistokadulta.

Answer the questions, substituting the underlined word with the cue word.

EXAMPLE

Kenelt/keIt opettaja kysyy?

whom is the teacher asking?
Kenelt/keIt opettaja kysyy?

EXAMPLE

Kenelle/kelle he vastaavat?
Whom do they answer?

cue
min

me
sin
Jaana
hn
te
Bob ja
Liisa
he

we
you
Jaana
he/she
you (plo)
Bob and
Liisa
they

cue
hn
te
opettaja
sin
Bob ja
Liisa
he
min

II-20

he/she
you
teacher
you
Bob
and Liisa
they
I

Answer key
opettaja kysyy minulta.
The teacher is asking me.
opettaja
opettaja
opettaja
opettaja
opettaja

kysyy
kysyy
kysyy
kysyy
kysyy

meilt.
sinulta.
Jaanalta.
hnelt.
teilt.

opettaja kysyy Bobilta ja Liisalta.

opettaja kysyy heilt.
Answer key
He vastaavat hnelle.
They answer him/her.
He vastaavat teille.
He vastaavat opettajalle.
He vastaavat sinulle.
He vastaavat Bobille ja Liisalle.
He vastaavat heille.
He vastaavat minulle.

33.

Fill in the appropriate case endings.

a) -Ita

Choices

b) -It

c) -lIe

6) NO, min sanon sinu , jos

sin sanot Bobi ja Liisa
Well, I'll tell you if you'll tell
Bob and Liisa.

1) Kysymme opettaja , mit hne kuuluu.

We are asking the teacher how she iso

2) Hn vastaa mei suomeksi ja kysyy minu ,

ymmrrmmek.
She answers us in Finnish and asks me if we
understand.

7) Min kerron hei

I'll tell them.

3) En ymmrr, ja kysyn hne , mit se on

englanniksi.
I don't understand and I ask her what it is
in English.

8) He kysyvt minu , osaanko sanoa

sen suomeksi.
They are asking me if I can say it
in Finnish.

4) Hn vastaa minu : "KYSY Jaana

She answers me: "Ask Jaana~"

9) Sanon sen opettaja ja kysyn

hne , onko se oikein.
I'll tell it to the teacher and ask
her/him if it's right.

~"

5) "Jaana, kysyn sinu , voitko sanoa minu

englanniksi, mit opettaja sanoi?"
"Jaana, I ask you, can you tell me in English
what the teacher said?"

KEY

la,c

2c,a

3b

4c,a

5a,c

6c,c,c

7c

10) Hn sanoo mei vastauksen

uudelleen ja opettaa sen sinu
ja minu ja mei kaiki
S/he tells us the answer again and
teaches it to you and me and alI of us.

8a

9c,b

10c,c,c,c

II-21

34.

Transform the sentences into the imperative.

EXAMPLE
Menette suoraan eteenpin.
You are going straight ahead.

Answer key
Menk suoraan eteenpin~
GO straight ahead~

Pidtte hauskaa.
You are having fun.

pitk

Te knnytte oikealle.
You are turning right.

Kntyk

Te istutte, olette hyv.

You sit down, please.

Istukaa, olkaa

sanotte uudelleen.
YOU say again.

sanokaa

Kuuntelette tarkasti.
You listen carefully.

Kuunnelkaa

Toistatte kaikki yhdess.

YOU alI repeat together.

Toistakaa kaikki

Avaatte kirjanne.
you open your books.

Avatkaa

Kuuntelette nauhalta.
YOU listen to the tape.

Kuunnelkaa

Luette kotona.
You read at home.

Lukekaa

II-22

hauskaa~

oikealle~

hyv~

uudelleen~

tarkasti~

yhdess~

kirjanne~

nauhalta~

kotona~

35.

Answer the questions, varying the adverbs of place.

Answer key
Hn tulee tnne.
He will come here.

EXAMPLE
Minne pekka tulee?
Where will pekka come tO?

cue
tm

this

Minne Pekka tulee?

tuo

that

Hn tulee tuonne.
He will come over there.

se

it

Hn tulee sinne.
He will come there (place previously
mentioned).

cue
tm

this

tuo

that

se

it

cue
tm

this

tuo

that

Hn lhtee tuolta.
He is leaving from over there.

se

it

Hn lhtee sielt.
He is leaving from there (place
previously mentioned).

EXAMPLE
Miss pekka on?
Where is Pekka?

EXAMPLE
Mist Pekka lhtee?
Where will Pekka leave from?

Answer key
Hn on tll.
He's here.
Hn on tuolla.
He's over there.
Hn on siell.
He's there (place previously mentioned).
Answer key
Hn lhtee tlt.
He is leaving from here.

II-23

36.

Answer the questions, substituting the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Mihin panet kynn?
Where will you put the pencil?

Cue
tm

Answer key
Panen sen thn.
I'll put it right here.

Mihin panet kynn?

tuo

Panen sen tuohon.

I'll put it right there.

se

Panen sen siihen.

I'll put it there (into).

cue
tm

Answer key
se on tss.
It's right here.

tuo

se on tuossa.
It's right there.

se

se on siin.
It's there (in it).

cue
tm

Answer key
otan sen tst.
I'm taking it from right here.

tuo

otan sen tuosta.

I'm taking it from right there.

se

otan sen siit.

I'm taking it from there.

EXAMPLE
Miss kirja on?
Where is the book?

EXAMPLE
Mist otat sen?
Where are you taking it from?

continue, using this pattern in your own sentences.

II-24

37. Answer these questions, filling in the blanks with an adverb in the appropriate case.
EXAMPLE
Menettek Suomeen?
Asutteko Suomessa?
Tuletteko Helsingist?

Answer key
Menen sinne.
Asun siell.
Tulen sielt.

Are you going to Finland?

DO you live in Finland?
Are you coming from Helsinki?

1) Kyttek Helsingiss?
Will you visit Helsinki?

Kayn

2) Menevtk he Englantiin?

He menevt

yes, 1 ' m going there.

yes, 1 live there.
yes, 1 ' m coming from there.
Choices
a)

sinne

b)

siell

c)

sielt

Are they going to England?

3) Ajaako hn New yorkiin?
Are you driving to New york?

",

Hn ajaa

4) Lhdettek Suomeen?
Are you leaving for Finland?

Lhden ......

5) Onko koulu Helsingiss?

IS the school in Helsinki?

on, se on ..

6) Kyttek kaupassa?
Are you going to the store?

Kyn

7) Tuletteko Englannista?
Are you coming from England?

Tulen .......... ~ ...

8) soittaako hn kaupungilta?
IS she calling from downtown?

Hn soittaa

9) Lhteek kone New yorkista?

IS the plane leaving from New york?

Kone lhtee

10) soittiko Pekka kotoa?

Hn soitti

Did Pekka call from home?

KEY

lb

2a

3a

4a

Sb

6b

7c

8c

9c

lOc

----------------------------------------------------------------------------------------------------II-25

38.

Talk about your friend's comings and goings.

EXAMPLE
onko pekka suomessa?
IS Pekka in Finland?

Lhteek pekka suomesta?

IS Pekka leaving Finland?

Meneek pekka suomeen?

IS Pekka going to Finland?

on, hn on siell.
yes, he's there.

Kyll, hn lhtee sielt.

Yes, he is leaving there.

Kyll, hn menee sinne.

Yes, helll go there.

some choices
miss?
saksassa
siell

II-26

where?
in Germany
over there

mist?
Saksasta
sielt

from where?
from Germany
from there

minne?
saksaan
sinne

where?
to Germany
there

39.

Fill in the blanks with an adverb in the appropriate case.

EXAMPLE
panetko kupin pydlle?
onko kuppi pydll?
otatko kupin pydlt?

Answer key
Panen sen siihen.
On, se on siin.
otan sen siit.

Will you put the cup on the table? 1'11 put it there.
yes, it's right there.
Is the cup on the table?
1'11 take it from there.
Will you take the cup
from the table?

1) onko olut jkaapissa?

IS the beer in the refrigerator?

on, se on

2) otatko oluen jkaapista?

would you take the beer from the refrigerator?

otan sen

panetko oluen jkaappiin?

Would you put the beer in the refrigerator?

Panen sen .......

3)

Choices
a)

siin

b)

siit

c)

siihen

4) Viini on jkaapissa.
The wine is in the refrigerator.

onko olut mys ?

5) paneeka pekka lehden pydlle?

Is Pekka putting the paper on the table?

Hn panee sen

6) onko lehti pydll?

IS the paper on the table?

on, se on ....

7) ottaako pekka lehden pydlt?

IS Pekka taking the paper from the table?

Kyll, hn ottaa sen

8) Min otan lehden pydlt.

1'11 take the paper from the table.

Ja Liisakin ottaa kirjansa

9) Panen lehden pydlle.

1'11 put the paper on the table.

Ja panen kameranikin

10) Nyt lehti on pydll.

onko kirja mys

Now the paper is on the table.

KEY

la

2b

3c

4a

5c

6a

7b

8b

9c

IDa

----------------------------------------------------------------------------------------------------II-27

40.

Fi11 in the missing endings.

choices

1) T on hyv nkala.

14) Se 1n kadun toise puole

2) Se on Helsingi kartta.

15)

a) -n

Mei~l

on tunnit yhdeks
yhtie ja kahde nelj ,

b) -,a, -

3) Tuossa on hyv Suome kartta.

16) He

enevt kotiin puoli kuude

c) -ssa, -ss

4) Kuinka pitk' kurssi 'teL on,,?

,17) Mih"n aika te lhdette kotoa?

d) -sta, -st

5) Odotin hissi kymmenen

minuuttia.

18) se

e) -Vn

6) se on tuossa pyd

19) Mit- te pidtte koulu ?

f) -lla, -ll

7) Minu tytyy soittaa kotiin.

20) Min se on mukava.

g) :-1 ta, -It

8) Tei on viel aikaa.

21) san kaa suome

h) -lle

9) Puhelin on toimisto

22) Mit 'kirja' on englanni ?

i) -ksi

untuu minu pitk

10) Menk tuohon suunta

23) Kysyk opettaja

11) Kntyk oikea

24) yast tkaa hn

12) Minu on asiaa postiin.

25)

13) Mi lhin posti on?

26)

piti soittaa kotiin.

la on asiaa pankki

--------------------------------------------------[------------------------------------,--------------KEY
19
2a
3a
4f
5b
6f
7a
8f
9c
10e
llh
12 f
13c
14f,f
15d,e,d,e
16g

17e

18d,g,g

19d.

20d, 21i

22i

23g

24h

25a

26e

'

-------------------------------------------------- ---------------------------------------------------

II-28

41. Notice the different word order in the following sentences.

EXAMPLE
on, tuolla on suomen kartta.
onko tll suomen kartta?
yes, there's ~ Finnish map over there.
IS there a Finnish map here?
onko suomen kartta tll?
IS the Finnish map.here?

on, se on tuolla.
yes, it is over there.

use the pattern in the examples above to ask for and provide information about the following objects
in the indefinite and definite forms. Then go over the exercise with your teacher.
Helsingin sanomat
amerikkalainen lehti
hyv lamppu
Ilta-sanomat

suomalainen kalenteri
Helsingin kartta
suomen Kuvalehti

continue with your own sentences.

42.

Transform the indefinite questions into definite ones.

EXAMPLE
Miss on ravintola?
Where is there a restaurant?

Answer key
Miss ravintola on?
where is the restaurant?

Miss on hyv tavaratalo?

Where is there a good department store?

Miss (se) hyv tavaratalo on?

where is the good department store?

onko Eeronkadulla uusi hotelli?

Is there a new hotel on Eero Street?

onko uusi hotelli Eeronkadulla?

IS the new hotel on Eero street?

Misshn on vessa?
I wonder where a bathroom is?

Misshn vessa on?

I wonder where the bathroom is?

Eikhn Esplanadilla ole kirjakauppa?

I wonder if there isn't a bookstore
on the Esplanade.

Eikhn kirjakauppa ole Esplanadilla?

I wonder if the bookstore isn't
on the Esplanade.
II-29

43. Transform the singular subject forms to

e.g., i 30 'oppilas'
'oppilaat.'

Plura~

ones, using the eND to find the plural forms,

Example
Lapsi on kotona.
The child is at home.

Ans er key
Lap~et ovat kotona.
The\children are at home.

Mies on tyss toimistossa.

A man works in the office.

Mie~et

poika menee kouluun.

The boy/son is going to school.

pojat menevt kouluun.

suomen lippu on pydll.

The Finnish flag is on the table.

suoien liput ovat pydll.

opettaja tulee kouluun.

The teacher is coming to school.

Opeutajat tulevat kouluun.

Miten oppilas tulee kouluun?

How does the student come to school?

Mit]n oppilaat tulevat kouluun?

Diplomaatti viihtyy suomessa.

Dip]omaatit viihtyvt suomessa.

--------------------------------------------------J--------------------------------------------------

T~e diPl~md:t lik:S

it.in Finland.

ovat tyss toimistossa.

.1

,1

'd-

Mlten tel an tytar V01?

How is your daughter?

Mlt n tel an tyttaret vOlvat?

Tuleeko lehti tnn?

Does the paper come today?

Tul vatko lehdet tnn?

onko rouva mys tyss?

IS the wife also working?

ova ko rouvat mys tyss?

Kyk herra kaupassa?

IS the gentleman going to the store?

Ky tk herrat kaupassa?

II-3D

11
J

44. Complete the following text with whole words or parts of words as indicated.
only one word or one ending per blank space.

There is

Olemme nyt Hampuri ja odotamme, ett juna tulee lle. Matkustajat astuvat
juna ja sisn. Me taas astumme juna , ja lhdemme puoli kahdeksa
Hampurin lta. Toivottavasti psemme aikaisin perille Kpenhamina Huomenna
lhdemme pian olemme taas Juna saapuu Helsinki kello yhdeksn.
Tulkaa asema vastaan.

Voitko esitell sinun ystv minu ? Haluaisin tutustua hn Tai me voisimme ehk
tavata yhdess. Luuletko, ett pit kiinalaise ravintola Kysy
ystv si, mit hn teatteri Ja kerro sitten minu En voi ostaa lippuja
teatteri , koska en tied, pit hn sta. ystv ei ehk halua menn
si soita minu ja kerro, mit ystv ajattelee asia
45. From the words and phrases given below, reconstruct the basic content of the text from which
they were taken (p. 1-24 of the textbook). 1tems are listed in the order in which they appeared
in the text.
terve
oletko tavannut
tutustua
esitell
minulle
Maija
josta
uskon
horoskooppiin
piti tutustua
tnn
mieheen

11-31

46.

HOMEWORK. REVIEW.

Fill in the blanks and 90

ver the exercise with your teacher.

semi-structured:

structured:
Tm on mukava koulu.

se on ......

Niin

onko se lhell?
Mit pidtte tst nkalasta?

Tlt on kaunis
Niin on, tm on
kerros.

Anteeksi, miss tll on hyv

ravintola?
Mik kerros tm o?

Tiedn
Odotin

kymmenen minuuttia.
Mik tm on?
se on sanomalehti.

Mit kello nyt on?

Kauanko odotitte hissi?

onko kellonne edell?

paljonko kello nyt on?

Mik on hyv viikk/-Iehti?

Minun kelloni
Mihin aikaan koulu loppuu?
Voi, minun piti
soittaa kotiin.
Vaimoni ei pitisi
Tarvitsetteko mitn postista?
Kii tos

Mihin aikaan koulu alkaa?

..........

Mihin aikaan te tulette kouluun

aamulla?

.
Mihin aikaan tulette kotiin
tyst?

Miss yleispuhelin on?

Kyn siell itse yhdelt.

II-32

Minulla on asiaa pankkiin.

Miss .......... ?

47. Indicate the appropriate order for the following segments of the text (unit II of the
textbook) by writing the numbers in the blanks provided.
1)

Hei, Maija.

b)

2)

En min ole vihainen.

c)

3)

Ei mi kn.

d)

4)

Olethan, mit nyt on tapahtunut.

e)

5)

Mik sinua oikein vaivaa?

f)

6)

Totta kai, 2.30.

g)

7)

NO, olisit itsekin vihainen, jos olisit odottanut tunnin kamalassa

sateessa.

h)

8)

Kai se oikeassa on, mutta puoli kahdeltahan meidn piti tavata.

i)

9)

Etk tied, mit kello on?

j)

10)

a)

KEY

b5

c3

dlO

e2

f4

sano nyt.

Onko minun kelloni jljess?

Miksi olet vihainen minulle?

g7

h9

i6

j8

48. HOMEWORK. Turn to the CG section at the back and start working on the consonant gradation
drills. Then check your work with your teacher.

II-33

Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.

49.

At what time does your Finnish class begin?

It begins at 9 o'clock sharp.
Do you like your classroom?
Yes, I do. It has two windows and a bookshelf, and on the wall there is a beautiful Finnish poster.
What is your Finnish textbook like?
I think it's a good book.
Ask the teacher where the map of Helsinki iso I will show you where (on what street) the American
embassy iso I know where it iso I will stay i~1 ahotel near the embassy. From there I will get
to (my) work in 15 minutes. I won't have a ver long workday. My two friends will go to work with
me in my car, too. Sometimes we will go to a rstaurant straight from work.
That sounds goode
restauran1,s?
Do you know if Helsinki has many good
~

KEY

Mihin aikaan suomen luokka alkaa?

Se alkaa tasan kello yhdeksn/tasan yhdekslt.
Pidttek te luokastanne?
Kyll, pidn. Siin on kaksi ikkunaa, yksi kir1ahYllY ja seinll on kaunis suomalainen juliste.
Millainen suomen oppikirjanne on?
Minusta se on hyv kirja.
Kysyk opettajaltanne, miss Helsingin kartta 9n? Min nytn teille, mill kadulla Amerikan
suurlhetyst on. Tiedn kyll, miss se on. Min asun hotellissa lhell lhetyst.
Sielt tulen tyhni viidesstoissa minuutissa. Minulla ei ole kovin pitk typiv.
Kaksi ystvni tulee mys kanssani minun autos ani tyhn. Joskus me menemme ravintolaan
suoraan tyst.
sehn kuulostaa hyvlt.
Tiedtk, onko Helsingiss monta hyv ravintol

I1-34

WORKBOOK UNIT III

1. Exchange greetings with your fellow students, using alI the greetings you know.
the partitive endings used in these greetings.

EXAMPLE
huomenta.
Good morning.
Hyv~

2.

Mit kuuluu?
How are yOU?

Pay attention to

Kiitos, hyv~.
Fine, thanks.

Transform the following sentences into negative ones.

EXAMPLE
Minulla on kirja.
I have a book.

Answer key
Minulla ei ole kirjaa.
I don't have a book.

Meill on asunto.
We have an apartment.

Meill ei ole asuntoa.

We don't have an apartment.

Jaanalla on kartta.
Jaana has a map.

Jaanalla ei ole karttaa.

Jaana doesn't have a map.

Heill on puhelin.
They have a telephone.

Heill ei ole puhelinta.

They don't have a telephone.

sinulla on hyv auto.

You have a good car.

sinulla ei ole hyv autoa.

You don't have a good car.

Continue, using the same pattern in your own sentences.

3.

Answer the question, substituting the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Mit saisi olla?
What woud you like to have?

Cue
vesi

water

Answer key
saisinko vett?
could I have some water?

jaffa
coca-cola
gini
suola

orange drink
coke
gin
salt

saisinko
saisinko
saisinko
saisinko

jaffaa?
coca-colaa?
gini?
suolaa?
III-I

4.

substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Haluaisitteko maistaa silli?
leip
Would you like to taste some herring?
lanttulaatikko
jtel
kotikalja

5.

bread

Haluaisitteko maistaa leip?

would you like to taste some bread?

turnip
casserole
ice cream
home brew

Haluaisitteko maistaa lanttulaatikkoa?

Haluaisitteko maistaa jtel?
Hal uais it tek 0 maistaa kotikaljaa?

Answer the question, first in the negative, then in the positive, using the cue word.

EXAMPLE
Joisitteko maitoa?
Would you drink milk?

EXAMPLE
Kytttek maitoa?
no you use cream?

Cue
kahvi

coffee

Answer key
En juo kahvia.
I don't drink coffee.

olut
tee
alkoholi
vesi

beer
tea
alcohol
water

En
En
En
En

Cue
kerma

cream

Answer key
Kiitos, kytn kermaa.
Thanks, I use cream.

sokeri
suola
maito
pippuri

sugar
salt
milk
pepper

Kiitos,
Kiitos,
Kiitos,
Kiitos,

juo
juo
juo
juo

olutta.
teet.
alkoholia.
vett.

kytn
kytn
kytn
kytn

continue the same pattern in your own sentences.

6.

Answer the question, using the cue word with an appropriate ending.

EXAMPLE
Millaista jtel on?
What's (the) ice cream like?
III-2

Cue
hyv

good

Answer key
Se on hyv.
It's goode

sokeria.
suolaa.
maitoa.
pippuria.

Millaista jtel on?

erinomainen
herkullinen
kylm
kauhea

excellent
delicious
cold
dreadful

se
se
se
se

on
on
on
on

erinomaista.
herkullista.
kylm.
kauheaa.

7. use an appropriate ending when deseribing an objeet or a substanee.

EXAMPLE

Kirja on hyv.
The book is goode

Kahvi on hyv.
Coffee is goode

suomi on kaunis.
Finland is beautiful.

suomi on kaunista.
Finnish is beautiful.

Talvi on kylm.
winter is cold.

Vesi on kylm.
water is cold.

Continue, using the same pattern in your own sentenees.

8.

Ask for and provide information about objeets and substanees around you.

Millainen tm kirja on?

What is this book like?

Answer key
Se on hyv.
It's goode

Millaista kahvi on?

What is the coffee like?

se on hyv.
It's goode

EXAMPLE

9.

Fill in the blanks, using the eue words.

EXAMPLE

opettajalla on yksi kirja.

The teacher has one book.

Cue
kaksi

two

k.ak. .

r t- ~ 1
oppilaalla on ~ ~. A-.i:(J~
The student has two books.

III-3

1) Minulla on yksi auto.

1 have one car.

kolme

three

Perheellni on
My family has three cars.

2) Tss kaupungissa on yksi koulu.

There's one school in this city.

viisi

five

Tuossa kaupungissa on
There are five schools in that city.

3) Kadulla on vain yksi auto.

monta
There's only one car on the street.

many

Kadulla on
There are many cars on the street.

4) Tunnen yhden tyttren.

1 know one daughter.

kaksi

two

Tunnen ..

5) Haluan leivn.
1 want one bread.

nelj

four

Haluan
.
1 want four loaves of bread.

6) Meill on yksi lehti.

We have one paper.

kolme

three

Meill on
we have three papers.

7) Teill on viel yksi minuutti.

You still have one minute.

kymmenen

ten

Teill on viel ..
You still have ten minutes.

8) Tulen minuutissa.
1'11 come in one minute.

viisi

five

Tulen
.
1'11 come in five minutes.

9) Luokassa on televisio.
There is a TV in the classroom.

kaksi

two

. . luokassa on televisio.
TWO classrooms have a television.

10) Puhumme yhdest rouvasta.

We are speaking about one lady.

nelj

four

Puhumme .
We are talking about four ladies.

1 know two daughters.

continue, using numbers in your own sentences.

KEY

1II-4

1 kolme autoa
2 viisi koulua
3 monta autoa
4 kaksi tytrt
5 nelj leip
6 kolme lehte
7 kymmenen minuuttia
8 viidess minuutissa
9 kahdessa luokassa
10 neljst rouvasta

10.

Fill in the missing endings.

Choices

1) Hyv huomen Mi kuuluu?

a) -a
2) Kiitos hyv Tervetulo Suomen luokkaan.
b) -

3) Onko teill perhe ?

c) -ta
4) Minulla on nelj las : kaksi poika ja kaksi tytt
d) -t
5) Asutteko lhell koulu ?

e) -tta
6) Asun lhell asema Mi kello on?
f)

-tt

7) Neljnnes vailla yksitoista.

8) Saanko kytt puhelin ? Minulla on asia kotiin.

9) Puhelin on kytvss lhell miestenhuone

10) Nkemiin ja hyv viikonloppu

11.

Fill in the missing word in an appropriate form.

Choices

..........

1) Tll ei ole
There is no map here.

..........

2) Meill on
We have a house.

..........

3) Meill ei ole
We don't have a house.

KEY 10:

lb,c,d

2b,a

3f

4c,a,b

5a

6a, d

7d

a)
kartta

b)
karttaa

talo

taloa

talo

taloa

8c,a

ge

10b,a

a)

b)

luokka

luokkaa

luokka

luokkaa

kuuma

kuumaa

..........

kylm

kylm

..........

auto

autoa

.... ......

4) TUO on se
Thatls the classroom.
'

..........

5) TUO ei ole se
Thatls not the classroom.
6) Minulla on
1 1 m hoL

... . ......
'

7) Minulla ei ole
1 1 m not cold.

8) Pekalla ei ole
Pekka doesnlt have a car.

12.

Transform the following statements into negative ones.

EXAMPLE
Tunnen hnet.
1 know him/her.

Answer key
En tunne hnt.
1 donlt know him/her.

He tuntevat meidt.
They know'us.

He eivt tunne meit.

Pekka tuntee minut.

Pekka knows me.

Pekka ei tunne minua.

Me tunnemme teidt.
Welll know you.

Me emme tunne teit.

He tapaavat sinut.
They'll meet you.

He eivt tapaa sinua.

KEY 11:

III-6

lb

2a

3b

4a

5a

6a

7a

8b

Me tapaamme heidt.
we'll meet them.

Me emme tapaa heit.

on hauska tavata hnet.

It's niee to meet him/her.

Ei ole hauska tavata hnt.

continue asking for and providing information like this:

13.

Whom do you know?

no you know Pekka?
Does Liisa know Pekka?

Tunnen Pekan.
Tunnen "i11frlet.
Hn tuntee Matin.

Kenet te tunnet te?

Tunnetteko pekan?
Tunteeko Liisa Pekan?

I know Pekka.
I know hirn.
She knows Matti.

Choose between a and b for the total objeet.

a)

b)

1) Kuunnelkaa ........

nauha

nauhan

2) Lukekaa .

luku

luvun

3) Tunnetteko .....

Bob

Bobin

4)

otan

martini

martinin

5).

ottakaa ,. ......................

martini

martinin

nimi

nimen

7) Toistakaa ...................

nimi

nimen

8) Luen

lehti

lehden

9) Lukekaa

lehti

lehden

6) Hn toistaa

Make your own sentenees, using the same pattern.

KEY

la

2a

3b

4b

5a

6b

7a

8b

9a

III-7

14.

Review the various forms of demonstrative pronouns and the interrogative pronoun 'mik.'

nom.

tm

tuo

se

mik

Examples

gen.

tmn

tuon

sen

mink

Mik auto on hyv?

Which car is good?

part.

tt

tuota

sit

mit

Tm auto on hyv.

This car is goode

iness.

tss

tuossa

siin

miss

Tuo auto on hyv.

That car is goode

illat.

thn

tuohon

siihen

mihin

Se auto on hyv.

The (previously
mentioned) car is goode

elat.

tst

tuosta

siit

mist

adess.

tll

tuolla

sill

mill

allat.

tlle

tuolle

sille

mille

esso

tn

tuona

sin

min

15.

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Haluan tmn kirjan.
I want this book.

Cue
se

it

Answer key
Haluan ~ kirjan.
I want that book.

tuo
tm
se

that
this
it

Haluan tuon kirjan.

Haluan tmn kirjan.
Haluan sen kirjan.

it

Answer key
En ymmrr sit asiaa.
I don't understand that matter.

EXAMPLE
Cue
En ymmrr tt asiaa.
se
I don't understand this matter.
tuo
tm
se
III-8

that
this
it

En ymmrr tuota asiaa.

En Ymmrr tt asiaa.
En ymmrr sit asiaa.

16.

substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Ne ovat tss kaapissa.
They are in this cupboard.

Cue
se

it

Answer key
Ne ovat siin kaapissa.
They are in that cupboard.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

EXAMPLE
Panen sen tlle pydlle.
I'll put it on this table.

17.

tuo
tm
se

that
that
it

Ne ovat tuossa kaapissa.

Ne ovat tss kaapissa.
Ne ovat siin kaapissa.

Cue
se

it

Answer key
Panen sen sille pydlle.
I'll put it on that table.

tuo
tm
se

that
this
it

Panen sen tuolle pydlle.

Panen sen tlle pydlle.
Panen sen sille pydlle.

Transform the following statements into questions, using the interrogative pronoun 'mik.'

EXAMPLE
Haluan tmn kirjan.
I want this book.

Answer key
Mink kirjan haluatte?
Which book do you want?

En ymmrr tt asiaa.
I don't understand this matter.

Mit asiaa ette ymmrr?

Which matter don't you understand?

Ne ovat tss kaapissa.

They are in this cupboard.

Miss kaapissa ne ovat?

In which cupboard are they?

Asun puistokadulla.
I live on puistokatu.

Mill kadulla asutte?

on which street do you live?

Panen sen tuolle pydlle.

I'll put it on that table.

Mille pydlle panette sen?

On what table will you put it?

se on siin kirjassa.
It's in that book.

Miss kirjassa se on?

In which book is it?

otan tuota lihaa.

I'll take that meat.

Mit lihaa otatte?

Which meat will you take?
III-9

Menen tuohon luokkaan.

I'll go to that classroom.

Mihin luokkaan ~enette?

which classroom are you going tO?

Pidn tst kahvista.

I like this cofiee.

Mist kahvista pidtte?

which coffee do you like?

Kytn tt pankkia.
I use this bank.

. Mi~ pankkia kyttte?

Which bank do you use?

Continue this exercise with your own sentences.

18.

Answer the following questions, using the appropriate forms of 'se' -it, the.-

EXAMPLE
onko koulu tuossa' talossa?
Is the school in that house?

Answer key
On, se on siin (talossa).
yes, it's in it (the house).

Haluatteko tmn kirjan?

Do you want this book?

Haluan sen (kirjan).

I want it (the book).

Otat teko tt leip?

Will you take this bread?

Otan sit (leip).

I'll take it (the bread).

onko posti tuolla kadulla?

Is the post office on that street?

On, se on sill kadulla.

Yes, it's on that street.

Pidttek tst kirjasta?

Do you like this book?

Pidn siit kirjasta.

I like it (the book).

onko osoite tss kirjassa?

Is the address in this book?

On, se on siin kirjassa.

Yes, it's in it (the book).

Odotat teko tt hissi?

Are you waiting for this elevator?

Odotan sit (hissi).

I'm waiting for it (the elevator).

Menettek tuohon luokkaan?

Are you going into that classroom?

Menen siihen luokkaan.

I'm going into it (the classroom).

continue, using the same pattern in your own sentences.

III-IO

19.

Now answer the following questions in the negative, using 'se' "it, the."

EXAMPLE
Haluatteko tmn kirjan?
no you want this book?

Answer key
En halua sit (kirjaa).
I don't want it (the book).

Tunnetteko tuon koulun?

no you know that school?

En tunne sit fkoulua).

I don't know it (the school).

Pidttek tst ruuasta?

no you like this food?

En pid siit (ruuasta).

1 don't like it (the food).

Asutteko tuolla kadulla?

no you live on that street?

En asu sill kaduila.

I don't live on it (the street).

Tarvitsetteko tmn kirjan?

no you need this book?

En tarvitse sit (kirjaa).

I don't need it (the book).

Menettek tuohon luokkaan?

Are you going into that classroom?

En mene siihen luokkaan.

I'm not going into it (the classroom).

Odotatteko tt hissi?
Are you waiting for this elevator?

En odota sit hissi.

I'm not waiting for it (the elevator).

Otatteko tt leip?
Will you take this bread?

En ota sit (leip).

I will not take it.

continue, using the same pattern in your own conversation.

20.

Substitute for the underlined word by using the given word.

EXAMPLE
pidn hyvst kirjasta.
I like a good book.

Cue
uusi

new

Answer key
Pidn UUdesta kirjasta.
I like a new book.

kaunis
halpa
vanha
pieni
suuri

beautiful
cheap
old
small
big

Pidn
Pidn
Pidn
pidn
Pidn

kauniista kirjasta.
halvasta kirjasta.
vanhasta kirjasta.
pienest kirjasta.
suuresta kirjasta.
11I-ll

21.

Substitute the underlined word with the cue word.

Cue
uusi

new

Answer key
Haluan uuden talon.
I want a new house.

Haluan pienen talon.

halpa
kallis
suuri
uusi
pieni

cheap
expensive
big
new
small

Haluan
Haluan
Haluan
Haluan
Haluan

EXAMPLE

Cue
uusi

new

Answer key
Minulla ei ole uutta autoa.
I donlt have a neW car.

EXAMPLE

Haluan pienen talon.

I want a small house.

Minulla ei ole hyv autoa.

I donlt have a good car.

halvan talon.
kalliin talon.
suuren talon.
uuden talon.
pienen talon.

-------------------~--------------------------------------------------------------------------------

EXAMPLE

Menen hyvn kauppaan.

Illl go to a good store.

III-12

kaunis
halpa
pieni
suuri
uusi
vanha

beautiful
cheap
small
big
new
old

Minulla
Minulla
Minulla
Minulla
Minulla
Minulla

ei
ei
ei
ei
ei
ei

ole
ole
ole
ole
ole
ole

kaunista autoa.
halpaa autoa.
pient autoa.
suurta autoa.
uutta autoa.
vanhaa autoa.

Cue
uusi

new

Answer key
Menen uuteen kauppaan.
Illl go to a new shop.

kallis
pieni
halpa
suuri
uusi
vanha

expensive
small
cheap
big
new
old

Menen
Menen
Menen
Menen
Menen
Menen

kalliiseen kauppaan.
pieneen kauppaan.
halpaan kauppaan.
suureen kauppaan.
uuteen kauppaan.
vanhaan kauppaan.

22.

Fill in the missing endings.

1) Tervetuloa kahvi

13) Juon kahvin musta

Choices

2) Tervetuloa Helsinki

14) Olen allerginen kala

-a

3) Joisitteko tee ?

15) Mi se maistuu?

-ta

-t

4) sehn kuulostaa hyv

16) Kaikki maistui hyv

-na

-n

5) Mi saisi olla?

17) Mi paistia se on?

-n

6) Jotain kylm

18) Saisinko ji lasi ?

-ssa

-ss

7) Minu on jano

19) Minu se on vhn erikoista.

-sta

-st

8) saisinko kuiva martini ?

20) Kiitos ruua

-vn (vokaali+n)

9) Kiitos, puoli kuppi

21) Saisinko lasi vet ?

-lla

-ll

10) Kyk pyt

22) En kyt alkoholi

-lta

-It

11) Ruoka on pyd

23) Se on jonkinlaista olut

-lIe

12) Minu on kuuma

24) Mi te pidtte suomalaise

ruua .... ?

KEY

1 -lIe 2 -in 3 -t 4 -It 5 -t 6 - 7 -lla 8 -n, -n

11 -ss 12 -lla 13 -na 14 -lIe 15 -It 16 -It 17 -t

20 -sta

21 -n, -t

22 -a

23 -ta

10 -n
18 -t, -in 19 -sta

9 -a

24 -t, -sta, -sta

Turn to the TW section and start working on the dril1s on wordsending in -i, -e, and -si.

III-13

23.

HOMEWORK.

REVIEW.

Fill in the blanks and then go over the exercise with your teacher.

structured:

semi-structured:

Mit Matille saisi olla?

Hn haluaa

Mit saisi olla?

Mit Jaana joisi?

Hn juo

Mit te haluaisitte?

Ent mit Pekka ottaisi?

Jotain alkoholitonta juomaa.
Vaikka

Mit te joisitte?

Haluaisitteko maistaa kotikaljaa?

Mit se on?
Poltatteko?
Polttaako miehenne?

Mit lapset joisivat?

onko teill nlk?
Ei, minulla on

saisinko polttaa?
onko teill jano?

Kenell on jano?

Mit paistia tm on?

.......... on jano.

saako olla

kahvia?

saako olla lis?

Kiitos .

saisiko olla kiisseli?

Mit se on?
Kytttek sokeria ja kermaa?

Haluaisitteko maistaa kalaa?

sehn kuulostaa
saako olla voileipkakkua?
Milt ruoka maistuu?
se maistuu
saisinko suolaa ja pippuria?
Polttaako Matti?

..........

Hn

saako olla lis paistia?

saako olla olutta?
En kyt

III-14

24.

Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.
There's some beer in this glass.

1t's (the beer is) warm.

1 would like to have some cold beer.

Here you are.

1 don't want to drink warm beer at alI.

May 1 offer you a glass of cold beer and some good Finnish bread?

This bread tastes delicious.

no you smoke?
No thanks, 1 don't smoke any more, (en).
But, please, do smoke by alI means, if you want to.
KEY

Tss lasissa on olutta. olut on lmmint.

Saisinko kylm olutta? En halua ollenkaan juoda lmmint olutta.
Olkaa hyv. saanko tarjota lasin kylm olutta ja hyv suomalaista leip.
Tm leip on herkullista.
Poltatteko?
En kiitos, en polta en.
Mutta polttakaa kaikin mokomin, jos haluatte.

25. say and then write the forms of the verbs below, as indicated in the example.
differences in the stems.
EXAMPLE
tavata

to meet

vastata

to answer

pelata

to play

hert

to wake up

1st perso
tapaan

3rd perso
hn tapaa

negation
(ei) tapaa

.........
.........
.........

.........
.........

.........
.........
.........

II

Pay attention to the

111-15

EXAMPLE
tulla

to come

1st perso
tulen

3rd perso
hn tulee

negation
(ei) tule

----------------------------------------------------------------------------------------------------menn

to go

panna

to put

kuulla

to hear

kuunnella

to listen

EXAMPLE
tarvita

to need

hirit

to disturb

valita

to choose

..........

tarvitsen

hn tarvitsee

(ei) tarvitse

NOTICE:

hvit

to lose

hvin

hvi

(ei) hvi

EXAMPLE
haluta

to want

haluan

hn haluaa

(ei) halua

tarjota

to offer

EXAMPLE
pest

to wash

pesen

hn pesee

(ei) pese

nousta

to get up

EXAMPLE
juoda

to drink

juon

hn juo

(ei) juo

saada

to get

III-16

WORKBOOK UNIT IV
1. Transform the fllowing questions into the familiar 'sin' form. Then answer them and ask a'
question in turn by adding 'ent sin' Rand you in the appropriate case.
EXAMPLE
Mik olikaan nimenne?
What did you say your
name was?

Answer key
Mik olikaan nimesi?
What did you say your
name was?

cue
Nimeni on Lea.
My name is Lea.

Answer key
Ent sinun?
And yours?

Kuinka voitte?

Kuinka voit?

Kiitos, hyvin.

Ent sin?

Mit teille kuuluu?

Mit sinulle kuuluu?

Kiitos, hyv.

Ent sinulle?

onko teill perhett?

Onko sinulla perhett?

on.

Ent itsellsi?

Mist te olette kotoisin?

Mist sin olet kotoisin?

Idahosta.

Ent sin?

Asutteko viel hotellissa?

Asutko viel hotellissa?

Asun.

Ent sin?

Miss olette syntynyt?

Miss olet syntynyt?

utahissa.

Ent sin?

Mik osoitteenne on?

Mik osoitteesi on?

Rauhankatu 5.

Ent sinun?

Tehn olette armeijassa.

Sinhn olet armeijassa.

Olen.

Ent sin?

Tunnetteko Bob wilsonin?

Tunnetko Bob wilsonin?

En tunne.

Ent sin (itse)?

Mit te juotte?

Mit sin juot?

Olutta.

Ent sin?

onko teill viel aikaa?

Onko sinulla viel aikaa?

On.

Ent itsellsi?

En tarvitse.

Ent sin?

Tarvitsetteko mitn postista? Tarvitsetko mitn postista?

continue, using the familiar form in your own conversation.

2. Turn to the TW section at the back and start working on the drills on words ending in -nen,
#25 in CND.

IV-l

3.

Transform the following sentences into the past tense.

EXAMPLE
Onko teill perhett?
Do you have a family?

Answer key
Oliko teill perhett?
Did you have a family?

Lapset ovat kotona.

The children are at home.

Lapset olivat kotona.

Oletteko naimisissa?
Are you married?

Olitteko naimisissa?

Olen naimisissa.
I'm married.

'Olin naimisissa.

Meill on oma talo.

We have our own house.

Meill oli oma talo.

Olemme kotona.
We're at home.

Olimme kotona.

Kaikki ovat tyss.

Everyone is at work.

Kaikki olivat tyss.

Onko heill nlk?

Are they hungry?

Oliko heill nlk?

Onko sinulla auto?

DO you have a car?

Oliko sinulla auto?

Tehn olette armeijassa, eik niin?

You are in the army, aren't yOU?

Tehn olitte armeijassa, eik niin?

Continue, using the verb 'olla' in the past tense.

IV-2

4.

Transform the following sentences into the past.

EXAMPLE
Asumme hotellissa.
We live in ahotel.

Answer key
Asuimme hotellissa.
We lived in ahotel.

Uskon horoskooppiin.
I believe in horoscopes.

Uskoin horoskooppiin.

Istun pytn.
I'm seating myself at the table.

Istuin pytn.

Opimme suomea.
We're learning Finnish.

Opimme suomea.

Kytn kermaa.
I use cream.

Kytin kermaa.

Otan sokeria.
I take sugar.

Otin sokeria.

Ostan lehden.
I'll buy a paper.

Ostin lehden.

Luen kirjan.
I'll read a book.

Luin kirjan.

Pekka tekee tyt.

Pekka works.

Pekka teki tyt.

continue, using the same pattern and tell about what you did yesterday.

IV-3

5.

Answer these questions in the past tense, using 'jo' "already."

EXAMPLE
Tapaatteko Pekan?
will you meet Pekka?

Answer key
Tapasin jo hnet.
1 already met hirn.

Osaatteko suomea?
Do you know Finnish?

Osasin jo suomea.

Vuokraatteko talon?
Will you rent a house?

Vuokrasimme jo sen.

Lydttek sopivan asunnon?

Will you tind a suitable apartment?

Lysimme jo sen.

Tunnetteko miten kuuma on?

Do you teel how ho~ it is?

Tunsin jo sen.

Ymmrtk Pekka sen?

Does Pekka understand it?

Hn ymmrsi jo sen.

Vastaavatko lapset?
Do the children answer?

He vastasivat jo.

Avaatteko kirjanne?
Will you open your book?

Avasimme ne jo.

Use these verbs in the past tense in your own sentences.

IV-4

6. Answer the questions and transform the statement(s), using the past tense and 'eilen'
yesterday.
EXAMPLE
Ajatteko kaupunkiin?
Are you going to drive to the city?

Answer key
Ajoimme sinne eilen.
We drove there yesterday.

Sataako nyt?
Is it raining now?

Satoi eilen.
It rained yesterday.

Antaako herra Virtanen kirjan?

Is Mr. Virtanen givingup the book?

Hn antoi sen eilen.

He gave it up yesterday.

Alkaako koulu huomenna?

Does school begin tomorrow?

Se alkoi eilen.
It began yesterday.

Annatko kirjan minulle?

Will you give me the book?

Annoin sen eilen.

I gave it (to you) yesterday.

Pekka jaksaa syd:

Pekka sure has an appetite:

Pekka jaksoi syd eilen.

Pekka sure had an appetite yesterday.

Alammeko lukea suomea?

Will we begin to read Finnish?

Aloimme jo eilen.
We already began.

Maksaako Pekka laskun?

Will Pekka pay the bill?

Hn maksoi sen eilen.

He already paid it yesterday.

Jaksaako poikasi paremmin?

Is your son feeling better?

Hn jaksoi paremmin eilen.

He was feeling better yesterday.

Continue, using the $ame pattern in your own

sentence~.

IV-5

7.

Warm-up exercise.

EXAMPLES
teh-d

to do

tavat-a

to meet

Form the past active participle of the following verbs.

tt:1j

ol-la

~ru.vt
..........

anta-a

~~

to be

o{.,k;6
..........

to give

-t:i:Ln..td
.aJt...
.........

P.~

-----------------------------------------------------------------------------------------------------1) opiskella to study

..........

2) ostaa

to buy

.........

3) vuokrata

to rent

4) hirit

to disturb

5) lyt

to find

.........
.. .......
.........

6) tulla

to come

.........

7)

to look for

etsi

8) katsoa

to look

9) nhd

to see

KEY

IV-6

.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

10) tehd

to do

11) ajatella

to think

12) menn

to go

13) katsella

to watch

14) puhua

to speak

15) kuunnella to listen

16) asua

to live

17) tuntea

to know

18) antaa

to give

......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........

3 vuokrannut, vuokranneet
1 opiskellut, opiskelleet
2 ostanut, ostaneet
4 hirinnyt, hirinneet
5 lytnyt, lytneet
6 tullut, tulleet
7 etsinyt, etsineet
8 katsonut, katsoneet
9 nhnyt, nhneet
10 tehnyt, tehneet
11 ajatellut, ajatelleet
12 mennyt, menneet
13 katsellut, katselleet
14 puhunut, puhuneet
15 kuunnellut,
kuunnelleet
16 asunut, asuneet
17 tuntenut, tunteneet
18 antanut, antaneet

8.

Transform the present tense into the past tense.

EXAMPLE
En ole kotona.
I'm not at home.

Answer key
En ollut kotona.
1 wasn't at home.

Emme asu hotellissa.

we don't live in ahotel.

Emme asuneet hotellissa.

Pekka ei sy ulkona.
Pekka doesn't eat outo

Pekka e.i synyt ulkona.

Toivottavasti en hiritse teit.

Hopefully I~m not disturbing you.

Toivottavasti en hirinnyt teit.

Emme vuokraa taloa.

we are not renting a house.

Emme vuokranneet taloa.

En kuuntele radiota.
1 don't listen to the radio.

En kuunnellut radiota.

Pekka ei ajattele sit.

Pekka doesn't think about it.

Pekka ei ajatellut sit.

pojat eivt ne sit.

The boys don't see it.

Pojat eivt nhneet sit.

continue, using the same pattern in your own sentences.

IV-7

9.

Answer the following questions in the negative.

EXAMPLE
Kvitk konsertissa?
Did you go to the concert?

Answer key
En kynyt.
I didn't.

Oliko Pekka kotona?

was Pekka at home?

Ei ollut.

Annoitko vett Pekalle?

Did you give Pekka water?

En antanut.

Joitko kahvia?
Did you have (drink) coffee?

En juonut.

sittek (pl.) jO?"

Did you eat already?

Emme syneet viel.

Kvittek (pl.) suomessa?

Did you visit Finland?

Emme kyneet.

Hiritsink teit?
Did I disturb yoU?

Et te hir innyt.

Nittek teevee-uutiset?
Did you see the TV news?

Emme nhneet.

Teitk kakun?
Did you make a cake?

En tehnyt.

saitko unta?
Did you get any sleep?

En saanut.

Continue, using the same pattern in your own sentences.

IV-8

10.

Answer these questions in the affirmative and then in the negative.

EXAMPLE
Oletko kynyt Suomessa?
Have you visited Finland?

Answers
Olen kynyt.
I have visited.

En ole kynyt.
I haven't visited.

Onko Pekka matkustanut paljon?

Has Pekka traveled much?

Hn on matkustanut.

Hn ei ole matkustanut.

Oletteko opiskellut suomea?

Have you (sg.) studied Finnish?

Olen opiskellut.

En ole opiskellut.

Oletteko saaneet kahvia?

Have you (pl.) had coffee?

Olemme saaneet kahvia.

Emme ole saaneet kahvia.

Ovatko lapset asuneet Suomessa?

Have the children lived in Finland?

Ovat asuneet.

Eivt ole asuneet.

Oletteko kuullut uutisia?

Have you heard any news?

Olen kuullut.

En ole kuullut.

Olenko tavannut hnet?

Have I met him/her?

Olet tavannut hnet.

Et ole tavannut hnt.

continue, using the same pattern in your own sentences.

IV-9

11.

Transform the following sentences into the present perfect tense.

EXAMPLE
En juonut kahvia.
I didn't drink coffee.

Answer key
En ole juonut kahvia.
I haven't had any coffee.

En opiskellut suomea.
I didn't study Finnish.

En ole opiskellut suomea.

I haven't studied Finnish.

Pekka ei ostanut autoa.

Pekka didn't buy a car.

Pekka ei ole ostanut autoa.

Pekka hasn't bought a car.

Lapset eivt olleet kotona.

The children weren't at home.

Lapset eivt ole olleet kotona.

The children haven't been at home.

Te ette hirinnyt minua.

You (sg.) didn't disturb me.

Te ette ole hirinnyt minua.

You haven't disturbed me.

Emme lytneet asuntoa.

We didn't find an apartment.

Emme ole lytneet asuntoa.

We haven't found an apartment.

En nhnyt uutisia.
I didn't see the news.

En ole nhnyt uutisia.

I haven't seen the news.

Etk sin lukenut lehte?

Didn't you read the newspaper?

Etk sin ole lukenut lehte?

Haven't you read the newspaper?

Continue, using the same pattern in your own sentences.

IV-IO

12.

Transforrn the plural irnperative forrn into the farniliar singular forrn.

EXAMPLE
Istukaa, olkaa hyv~
Sit down, please!

Answer key
Istu, ole hyv~
Sit down, please~

Kuunnelkaa nauha~
Listen to the tape:

Kuuntele nauha:

Lukekaa luku kaksi:

Read chapter two:

Lue luku kaksi:

Olkaa hyv ja ottakaa kahvia~

Please have sorne coffee~

Ole hyv ja ota kahvia:

Nukkukaa hyvin~
Sleep welI~

Nuku

Katsokaa telkkaria:
Watch TV!

Katso telkkaria:

Tulkaa tnne:
Corne here:

Tule tnne:

Antakaa anteeksi:
Forgive:

Anna anteeksi:

Uskokaa pois:
Believe it:

Usko

hyvin~

pois~

Continue, using the sarne pattern in your own sentences.

IV-lI

13.

write commands for each picture, using the cue verbs.

----------------------------------------------------------------------------------------------------hypt
rymi

to jump
to crawl

noutaa
seurata

to fetch
to follow

istua
hakea

ta sit
ta seek

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

nauda

istu

rymi

seuraa

hae

KEY

hypp

14.

Instructions for the game on the follawing page are as follaws:

step 1:

pill in the blanks with your choice of the appropriate case.

step 2:

DO the same thing again, but this time say the sentences aloud.

step 3:

NOW

step 4:

And then substitute the verb in each sentence with your own choice,
using alI the verbs you know.

IV-12

see how fast you can do it.

2)

1)

choices

3)

..........

he kntyvt?

te tulette?

hn soittaa?

where are they turning to?

Where are you coming from?

Where is he calling tO?

a) MISS
b) MIST
c) MINNE
d) MIHIN

4)

5)

6)

e) MIT

te uskotte?

hn kvi?

olemme nyt?

what do you believe in?

Where did he visit?

where are we now?

7)

8)

9)

he asuvat?

hn pit?

te menette?

where do they live?

what does she like?

where are you going?

10 )

11)

12)

sin odotat?

he lhtevt?

hn tekee tyt?

what are you waiting for?

Where are they leaving

from?

where does he work?

KEY

lc

2b

3c

4d

Sa

6a

7a

8b

9c

10e

llb

'mik'
nwhat, where n

12a
IV-13

15.

Change the given statements, using the verb and the type of infinitive it requires.

EXAMPLE
Haluan uida.
I want to swim.

Cue
menn

to go

Answer key
Menen uimaan.
I'll go swimming.

Aion syd.
I'm going to eat.

tulla

to come

Tulen symn (symst).

I'm coming to eat (from eating).

voin istua.
I can sit down.

nousta

to get up

Nousen istumaan.
I'll get up (to sit).

saan kyd teill.

I'm allowed to visit you.

tulla

to come

Tulen kymn teill.

I'll come and visit you.

Osaan tehd sen.

I know how to do it.

pyyt
sinua

to ask you

pyydn sinua tekemn sen.

I'm asking you to do it.

Osaan ajaa autoa.

I know how to drive a car.

oppia

to learn

opin ajamaan autoa.

I'm learning to drive a car.

Haluan syd.
I want to eat.

kyd

to go

Kyn symss.
I'll go and eat.

voin opiskella.
I can study.

panna
lapset

to make the
children

Panen lapset opiskelemaan.

I'll make the children study.

saanko kytt puhelinta?

May I use the telephone?

antaa
hnen

let
him/her

Annan hnen kytt puhelinta.

I'll let him/her use the telephone.

IV-14

16.

Fill in the missing endings.

Choices

1) Mit sinu kuuluu?

11) Menemme viel katsoma

-a

2) Sinhn puhut jo hyvin suome

12) Kyll minu sitten vsytt.

-ta

-t

3) Mits arvelet jos mentisiin olue ?

13) Katselin televisio

-n

14) Nitk sin se ?

-lla

-ll

5) Mi kiele pidt?

15) Kuuntelin viihdeohjelma

-ssa

-ss

6) Radio mukaan ei sada tnn.

16) Mi kvitte?

-sta

-st

7) Tulen kouluun auto

17) Liikenne sujui nopea

-lIe

8) Me kvimme konserti

18) Miks sii

-Vn (vowel+n)

9) Etsimme huoneisto keskusta

19) Lapset puhuvat sujuva

-na

20) Valitettava ei nyt sovi.

-sti

4).

Mi kielt puhut?

10) Lysittek huoneisto ?

KEY

1 -lIe

10 -n

2 -a 3 -lIe
11 -an 12 -a

4 -t 5 -st, -st 6 -n 7 -lla 8 -ssa 9 -a, -sta

13 -ta 14 -n 15 -a 16 -ss 17 -sti 18 -n 19 -sti

-n

20 -sti

IV-15

17.

Fill in the word in the appropriate case.

EXAMPLE k
u.tt.J:. ,.
Ajatteko .~ ~?
Will you be driving to the city?

1)

Kyttek6

9) Bussi lhtee.
The bus to the city is leaving.

. 1

Will you visit the city?

2)

3)

4)

Menettek6 ... ?

10) Kuulin uutisen

Are you going downtown?

ostatteko talon ?
Are you going to buy a house in the city?

Choices

Tapas imme

a) kaupungilla

heard the news downtown.

We met downtown.
b) kaupunkiin
5)

Pidn .
1 like the ei ty.

6)

Menen tnn .........

1'11 go downtown today.

7)

Presidentti tulee
The president will come to town.

c) kaupungissa

d) kaupungista
e) kaupungille

8)

f) kaupungilta

Etsimme taloa

we look ed for a house in the city.

KEY

IV-16

lc

2e

3d

4a

Sd

6e

7b

8d

9b

10a

Transform the following time expressions into definite expressions, using the cue word for
a modifier.
18.

Answer key
Tapasin hnet V11me kesn.
1 met hirn last summer.

EXAMPLE
Tapasin hnet kesll.
1 met hirn in the summer.

cue

viime

last

Nin hnet aamulla.

saw hirn in the morning.

tm

this

Kymme teatterissa illalla.

We go to the theater in the
evening.

perjantai

Friday

Kymme teatterissa perjantai-iltana.

We go to thetheater on Friday night.

En saanut unta yll.

1 couldn't go to sleep at night.

viime

last

En saanut unta V11me yn.

1 couldn't go to sleep last night.

Ajoin kolarin viikolla.

1 had a crash during the week.

tm

this

Ajoin kolarin tll viikolla.

1 had a crash this week.

Kvin postissa pivll.

toinen

other

Kvin postissa toissa pivn.

1 went to the post office the day
before yesterday.

Tapaan hnet illalla.

1'11 meet hirn in the evening.

tm

this

Tapaan hnet tn iltana.

1'11 meet hirn tonight.

Menemme Suomeen talvella.

We'll go to Finland in the winter.

ensi

next

Menemme Suomeen ensi talvena.

We'll go to Finland next winter.

Kurssi loppuu kevll.

The course will finish in the spring.

ensi

next

Kurssi loppuu ensi kevn.

The course will end next spring.

Nin hnet tn aamuna.

saw hirn this morning.

1 went to the post office during

the day.

IV-17

19.

Fill in the cue words in the appropriate cases.

EXAMPLE
En nukkunut hyvin

"

y~~

..

Cue
viime y

-----------------------------------------------------------------------------------------------------1) ......... menet Suomeen?

Which year are you going to Finland?
2)

on loma?
In which month is the holiday?
II

3} se on

mik vuosi
mik kuu
ensi kuu

It's next month.

4) Konsertti on
The concert is this week.

tm viikko

5) Olimme Saksassa 1978.

We were in Germany in 1978.

vuosi

6) Menemme Suomeen
We'll go to Finland next year.

ensi vuosi

7) olin kotona ..
I stayed at home this morning.

tm aamu

8) Koulu alkaa
school begins on Monday.

maanantai

9) otan lomaa
I take leave in the summer.

kes

10) Opiskelen suomea

I' m studying Finnish this winter.

tm talvi

11) Nukun hyvin

I sleep well at night.

IV-18

20.

Instructions for the exercise on the following page are as follows:

step 1:

Fill in the blanks with your choice of the appropriate case.

step 2:

no the same thing again, but this time say the sentences aloud.

step 3:

Now see how fast you can do it.

step 4:

Then substitute the verb in each sentence with

using alI the verbs you know.

you~

own choice,

21. Instructions for the exercise on the page IV-21 are the same as above, except that you
should fill in the blanks with the appropriate verb of your own choosing.

KEY 19:

1 min vuonna
2 miss kuussa
3 ensi kuussa
4 tll viikolla
5 vuonna
6 ensi
vuonna
7 tn aamuna
8 maanantaina
9 kesll
10 tn talvena
11 yll

IV-19

Exercise 20.
3)

2)

1)

Choices
a) KUKA
hn pit?
Whom does he like?

on kaunis talo?
Who has a beautiful house?

on Suomen presidentti?
Who is the president of
Finland?

b) KENELL
c) KENEST

5)

4)

6)

d) KENELT
e) KENELLE
kuulitte uutisen?
From whom did you hear
the news?

soitti kotiin?
Who called home?

on uusi auto?
Who has a new car?

8)

7)

9)

annoitte kirjan?
To whom did you give the
book?

on suomen kirja?
Who has the Finnish
book?

on koulussa?
Who is at school?

10)

11)

12)

saitte lehden?
From whom did you get
the paper?

soititte?
Whom did you call?

he puhuvat?
Who are they talking
about?

'kuka'

nwho n

------------------------------------------------------ ----~-------------,-----------------------------

KEY

lb

2c

3a

4d

5a

6b

7e

8b

9a

10d

lIe

12c

----------------------------------------------------------------------------------------------------IV-20

Exercise 21.
3)

2)

1)

Choiees
a) TUNNETTEKO

b) OSAATKO
suomen hyvin?
DO you know Finland well?

suomea?
DO you know Finnish?

5)

6)

ajaa?
DO you know how to drive?

kuka tulee?
DO you know who is coming?

8)

9)

miss Pekka asuu?

Do you know where Pekka
lives?

Helsingin hyvin?
DO you know Helsinki
well?

meille?
DO you know how to get to
our place?

10 )

11)

12)

uida?
Do you know how to swim?

osoitteeni?
DO you know my address?

Bob Wilsonin?
Do you know Bob Wilson?

mik tm on?
Do you know what this is?

4)

rouva Virtasen?
Do you know Mrs. virtanen?
7)

KEY

lc

2a

3b

4a

5b

6e

7c

8a

9b

10b

lIe

e)

TIEDTK

'tuntea, osata
'tiet'
"to know"

12a
IV-21

22. HOMEWORK.

REVIEW.

Fill in the blanks and review with your teacher.

structured:
piv,
Kiitos,
.
Emmek voisi sinutella?
Min olen ..
Min olen ..
Sinutelkaa nyt vain.
Tm on .......... ja
tss on ................
Mita sinulle kuuluu?
Kiitos hyv, ent

ostatteko vai vuokraatteko

asunnon?

Miten Maija tulee kouluun?

Aiomme

Minklainen auto Matilla on?

Ket vsytt?

. vsytt
Mit Iranissa on tapahtunut?

Mit katselit illalla?

Katselin ja
kuuntelin .

Mit te etsitte?

semi-structured:
Mist haluatte asunnon?

Larry puhuu jo hyvin suomea.

Hn puhuu sit ...

Tehn puhutte suomea, eik niin?

Kuka vuokraa talon?

Mits arvelet jos mentisiin symn? Ymmrtk Pekka englantia?

Valitettavasti

Onpa tnn ilma~

Niin, radion mukaan

Mit kielt te puhutte?

Miten tulet kouluun? Ajatko itse?

En, tulen .............

Mist kielest pidtte?

Mit te teitte eilen?

Tehn osaat te hyvin suomea~

Kiitos

Kvitk eilen elokuvissa?

Kvirnrne

............................

Mink filmin nit?

Kuka puhui teeveess?
Nukuttaako sinua?

Mist etsitte asuntoa?

Etsimme sit ..

IV-22

Minklainen liikenne oli tnn?

............................

WORKBOOK UN1T V
1.

Transform these sentences into 'minun tytyy/pit'

-1 must/have toR sentences.

EXAMPLE
Lhden nyt tyhn.
1'11 leave for work now.

Answer key
Minun tytyy lhte nyt tyhn.
1 must/have to leave for work now.

Pekka vaihtaa valuuttaa.

Pekka is exchanging currency.

Pekan tytyy vaihtaa valuuttaa.

Pekka must exchange money. (lit., currency)

Me vuokraamme asunnon.
we'll rent a place to live.

Meidn tytyy vuokrata asunto.

We must rent an apartment.

soititko sin kotiin?

Did you call home?

Pitik/tytyik sinun soittaa kotiin?

Did you have to call home?

Hn on toimittanut asioita kaupungilla.

He/she has had some errands to do downtown.

Hnen on tytynyt toimittaa asioita kaupungilla.

He/she had to run some errands downtown.

He unohtavat koko jutun.

They are forgetting the whole thing.

Heidn tytyy unohtaa koko juttu.

They have to forget the whole thing.

Tulethan sin kokoukseen?

yoU will come to the meeting, won't you?

Tytyyhn sinun tulla kokoukseen.

You have.to come to the meeting, don't yOu?

use this type of

2.

exp~ession

in your own sentences in various tenses.

Answer the questions in the negative.

EXAMPLE
Tytyyk Pekan menn kokoukseen?
Must Pekka go to the meeting?

Answer key
Hnen ei tarvitse menn kokoukseen.
Pekka need not go to the meeting.

Tytyyk minun maksaa ensin?

Must 1 pay first?

Ei sinun tarvitse maksaa ensin.

You don't have to pay first.

pitik Matin soittaa kotiin?

Did Matti have to call home?

Hnen ei tarvinnut soittaa kotiin.

He didn't have to call home.
V-l

onko teidn tytynyt opiskella suomea?

Have you had to study Finnish?

Minun ei ole tarvinnut opiskella suomea.

1 haven't had to study Finnish.

Tytyik teidn varata huone?

Did you have to reserve a room?

Minun ei tarvinnut varata huonetta.

1 didn't need to reserve a room.

Pitk meidn kuunnella luento?

DO we have to listen to the lecture?

Teidn ei tarvitse kuunnella luentoa/sit.

You don't need to listen to the lecture/it.

Tytyyk minun pit solmiota?

DO 1 have to wear a tie?

sinun ei tarvitse pit solmiota.

YOU don't have to wear a tie.

Circle the appropriate form.

3.

1)

Tunnen

2) Odotan

3 ) En ne

4)

a) poika
b) pojan
c) poikaa
a)
b)
c)
d)

sin
sinun
sinut
sinua

a) kantaja
b) kanta jaa
c) kantajan

a) Pekka
Min nen b) Pekan
c) pekkaa

5) Haluamme

KEY

V-2

lb

a) talo
b) talon
c) taloa

2d

3b

6)

Pekka unohti

1'11 wait for you.

7)

a) kokous
Hn ei muistanut b) kokouksen
c) kokousta

8)

Bill muistutti

9)

Minun tytyy
muistaa

1 can't see a

porter.
1 see Pekka.

We want a house.

4b

a) kokous
b) kokouksen
c) kokousta

1 know the boy.

5b

6b

7c

8d

10 )

Kuunnelkaa

9a

10d

a)
b)
c)
d)

hn
hnet
hnen
hnt

a) nimipiv
b) nimipivn
c) nimipiv
a)
b)
c)
d)

min
minut
minun
minua

Pekka forgot
the meeting.
He didn' t
remember the
meeting.

Bill
resembled hirn.

1 must

remember the
name day.

Listen to me.

4.

Fill in the cue words in the appropriate case.

EXAMPLE
Cue
vi ikko

" ,

week

olen Helsingiss .1T.~~~...

I'll stay in Helsinki for a week.

1) kuukausi

month

Menen maalle ........

I'll go to the countryside for a month.

2) viikonloppu

weekend

Poikani tulee meille

My son will come to us for a weekend.

3) viikko

week

Meidn tytyi olla hotellissa

We had to stay a week in ahotel.

4) piv

day

Emme viivy siell koko

We won't stay there alI day.

5) pitk aika

long time

En ole kuullut hnest

I haven't heard about him/her for a long time.

6) puoli vuotta

half a year

Virtaset jvt Washingtoniin

The Virtanens will stay in washington for half a year.

7 ) maanantai

Monday

Auto on valmis
The car will be ready by Monday.

8) vuosi

year

En asunut suomessa koko

I didn't stay in Finland for a whole year.

9) kaksi
kuukautta

two months

Sisareni ei ole kirjoittanut

My sister hasn't written for two months.

week

Ole meill viel

stay with us one more week.

10) viikko
KEY

1 kuukaudeksi
2 viikonlopuksi
3 viikko
4 piv
5 pitkn aikaan
6 puoleksi vuodeksi
7 maanantaiksi
8 vuotta
9 kahteen kuukauteen
10 viikko

-----------------------------------------------------------------------------------------------------V-3

5.

Instructions for the exercise on the fo11owing page are given below:

step 1:

Fi11 in the blanks with your choice of the appropriate case.

step 2:

Do the same thing again, but this time say the sentences aloud.

step 3:

Now see how fast yOu can do it.

step 4:

Then substitute for the verb in each sentence, using as many verbs as you know.

V-4

3)
l viivy siell

2)

1)

Meidn tytyy olla

siell

Viivyn maassa

Don't stay there

for a year.

We must stay there

for a year.

1'11 stay in the country

for a year.

4)
J meille

5)
Olemme koulussa

6)
En ole kynyt Suomessa

stay with us for a year.

We are staying at school

for a year.

Menemme Suomeen

8)
Emme ole kurssilla

9)
En ole kuullut hnest

We are going to Finland

for a year.

We shall not stay in the

course for a year.

1 haven't heard from hirn

7)

Choices
a)

VUOSI

b)

VUODEN

c)

VUOTTA

d)

VUODEKSI

e)

VUOTEEN

haven't visited Finland

for a year.

...............
for a year.

10)

11)

12)

Asu tll

Virtaset asuivat tll

En asu Suomessa

Live here for a year.

The Virtanens lived here

for a year.

KEY

lb

2a

3c

4d

5b

6e

7d

8c

ge

10a

won't live in Finland

for a year.

llb

nfor a year n

12c

V-5

6.

Transform the following sentences into the present conditional.

EXAMPLE
Teetk kakun?
will you make a cake?

Answer key
Tekisitk kakun.
Would you make a cake, please.

Luetteko TV-ohjelman?
Lukisitteko TV-ohjelman.
Are you reading the TV listings? (lit., "program")
Annatko kirjan (minulle)?
Will you give me the book?

Antaisitko kirjan.

Kytk kaupassa?
Are you going to the store?

Kvisitk kaupassa.

Esitteletk hnet minulle?

Will you introduce hirn to me?

Esittelisitk hnet minulle.

Sovitteko tst asiasta?

Did you agree on this matter?

Sopisitteko tst asiasta?

Tiedtk hyvn ravintolan?

Do you know a good restaurant?

Tietisitk hyvn ravintolan?

Juotko kahvia?
Do you drink coffee?

Joisitko kahvia?

Syvtk he aamiaista?
Do they eat breakfast?

Sisivtk he aamiaista?

Continue, using the same patterns in your own sentences.

V-6

7.

Transform the following imperative commands into more polite conditional forms.

EXAMPLE

Tule tnnet
Come heret

Answer key
Tulisitko tnnet
would you come here, please?

soita minulle:
call met

soittaisitko minulle?

Avaa ovi:
Open the door:

Avaisitko oven?

Antakaa tuo kirja minullet

Give me that book:

Antaisitteko tuon kirjan minulle?

Tyttk tm kaavaket
Fill in this form:

Tyttisittek tmn kaavakkeen?

Menk jot
GO now:

Menisittek jO?

puhukaa suomeat
speak Finnish:

Puhuisitteko suomea?

Istukaa hetkeksit
sit down for a while:

Istuisitteko hetkeksi?

Ky postissat
GO to the post office:

Kvisitk postissa?

Practice the same pattern in your own conversation.

V-7

8. Make up your own sentences, using the cue verb in the present conditional.
clause in the conditional.
EXAMPLE
Cue
tehd

do

Jos en tekJ.sJ. tyota, , t . .. ~

If I didn't work, I would r.kt-..jf.?.f?
.

1)

kyd

attend

Jos en .......... koulua, ........

If I didn't go to school,

2)

juoda

drink

Jos ... kahvia, .

If I didn't drink coffee,

3)

olla

be

Jos en amerikkalainen,
If I wasn't American,

4)

opiskella

study

Jos en suomea,

..

....

en...

Then complete the main

__ .~
$tU-St...~/~.

If I didn't study Finnish,

5)

syd

eat

Jos kalaa,
If I didn't eat fish,

6)

menn

go

Jos
Suomeen, ..
If I didn't go to Finland,

7)

tulla

come

Jos
autolla,
If I didn't come by car,

8)

tavata

meet

Jos en ......... ystvni, .......

If I didn't meet my friend,

KEY

V-8

1 kvisi

2 joisi

3 olisi

4 opiskelisi

5 sisi

6 menisi

7 tulisi

8 tapaisi

9. Play games with hypothetical questions, as in the following pattern.

even the if-clause is in the conditional.

Notice that in Finnish

Mit tekisit, jos sinulla olisi

miljoona dollaria?
What would you dO, if you had
a million dollars?

Jos minulla olisi miljoona

dollar ia,

Mik olisit, jos olisit nainen/mies?

What would you be, if you were a woman/man?

Jos olisin mies,

Kuka olisi ulkoministeri, jos sin olisit

presidentti?
Who would be the secretary of state, if
you were the president?

Jos olisin presidentti,

10.

Fill in the blanks, using the cue word in the adverbial form

EXAMPLE
Cue
hidas

..

-sti.

. Le:,-f..a-a..- S-&:'

slow

Han PUhU1
He spoke slowly.

...............

1)

nopea

fast

Liikenne sujui
The traffic went fast.

2)

toivottava

desirable

hn voi paremmin.
Hopefully he feels better.

3)

onnellinen

happy

Hn tuli
He came home safely.

4)

helppo

easy

Hn oppi kielen
He learned the language easily.

5)

snnllinen

regular

Pekka soittaa
Pekka calls regularly.

...............

............... perille
...............

...............
V-9

6)

sujuva

fluent

Tehn puhutte
But you speak fluently

7)

valitettava

deplorable

hn ei usko minua.
Unfortunately he doesn't believe me.

8)

erinomainen

excellent

Hn laulaa
He sings excellently.

KEY

11.

1 nopeasti
2 toivottavasti
3 onnellisesti
7 valitettavasti
8 erinomaisesti

4 helposti

Fill in the blanks, using the cue word in the adverbial form

EXAMPLE
Cue
hyv

5 snnllisesti

-(i)n.

.~.r~ ...

good

Tehn puhutte
But you speak well.

1)

oikea

right

Anteeksi, kuulinkohan
Excuse me, I wonder if I heard right.

2)

usea

several

Kuinka bussi kulkee?

How often does the bus run?

3)

harva

rare

Onnettomuus tapahtuu vain

An accident happens only rarely.

4)

vr

wrong

Pekka vastasi
Pekka answered incorrectly.

5)

jalka

foot

Pseek sinne
Can one get there by foot?

KEY

1 oikein

2 usein

6 sujuvasti

3 harvoin

4 vrin

5 jalan

-----------------------------------------------------------------------------------------------------V-IO

12.

Fill in the blanks, using the cue word in the -n adverbial form to modify another adjective.

EXAMPLE
Cue
oikea

/~

() "IC.-v....-n

right

se on
;... .. hyva.
It's very goode

1)

er ikoinen

special

Taulu on ... kaunis.

The picture is exceptionally beautiful.

2)

kova

hard

Tnn ei ole kylm.

It's not very cold today.

3)

liika

excessive

se auto on kallis.
That car is too expensive.

4)

harva

rare

se on kuultu asia.
It's a rarely heard subject.

5)

Yllttv

surprising

Hn puhuu suomea sujuvasti.

He speaks Finnish surprisingly fluently.

6)

eptavallinen

unfortunate

oppilas on kriittinen.
The student is unusually critical.

7)

kauhea

terrible

Filmi oli ikv.

The film was terribly boring.

8)

hirve

awful

se kir ja on kallis.
That book is awfully expensive.

9)

mahdoton

impossible

Hn puhuu nopeasti.
He speaks incredibly fast.

kamala

terrible

Matka tuli kalliiksi.

The trip became terribly expensive.

10)

V-ll

13. Answer the following questions in the negative.

in the affirmative.

Then change your mind, and answer

EXAMPLE
Oletteko kuullut mitn Matista?
Have you heard anything about Matti?

Answer key
En mitn.
Nothing.

Olen kuullut jotain.

l've heard something.

Onko tll missn puhelinta?

ls there a telephone anywhere around here?

Ei missn.

On jossain/jossakin.

Meneek tm bussi minnekn?

Does this bus go anywhere?

Ei minnekn.

Se menee jonnekin.

Saako tlt mistn kahvia?

Can one get coffee. anywhere around here?

Ei mistn.

saa jostain/jostakin.

Tiedtk sin mistn mitn?

Do you know anything about anything?

En mistn mitn.

Tiedn jotain/jotakin.

Onko mikn valmista?

ls anything ready?

Ei mikn.

Jokin on valmista.

Maistuuko se millekn?
Does it have any taste?

Ei millekn.

Se maistuu jollekin.

Nyttk se miltn?
Does it look like anything?

Ei miltn.

Se nytt joltakin.

Etk ole kuullut siit mitn?

Haven't you heard anything about it?

En mitn.

Olen kuullut jotain.

KEY 12:

V-12

1 erikoisen
2 kovin
7 kauhean
8 hirven

3 liian
4 harvoin
5 yllttvn
9 mahdottoman
10 kamalan

6 eptavallisen

14. Answer the following questions in the negative.

in the affirmative.

Then change your mind, and answer

EXAMPLE
Tuliko kukaan?
Did anybody come?

Answer key
Ei kukaan.
Nobody.

Joku tuli.
Somebody came.

Soititko kenellekn?
Did you call anybody?

En kenellekn.

soitin jollekin.

Uskotko kehenkn?
DO you believe in anybody?

En kehenkn.

uskon johonkin.

Odotatko ketn?
Are you waiting for anybody?

En ketn.

Odotan jotakin.

Tunnetko ketn?
Do you know anybody?

En ketn.

Tunnen jonkun.

Onko kelln autoa?

Does anybody have a car?

Ei kelln.

Jollakin on auto.

Pitk hn kenestkn?
Does he like anybody?

Ei kenestkn.

Hn pit jostakin.

Onko tm lehti kenenkn?

Is this anybody's newspaper?

Ei kenenkn.

Se on jonkun.

Continue, using the same pattern in your own sentences.

V-13

15.

Underline the indefinite pronouns, and then translate the text.

- Nkik kukaan, kuka pani tmn oven lukkoon?
- Kuka tahansa, jolla on avain voi avata oven.
- Minun tietkseni ei kukaan ole tullut ovesta viimeisen puolen tunnin aikana.
- No sitten sen on tytynyt olla joku rouva Virtasen luokasta.
- Mutta kenellkn siin luokassa ei ole avainta.
- Joka tapauksessa rouva Virtanen sanoi, ett hn oli antanut avaimen jollekin.
No, sill ei ole vli. Jatketaan tuntia. Kukaan ei saisi auttaa ketn. Jos jollakin
on kysymys, hn voi nostaa ktens. Kokeen aikana ei sitten kuiskata eik luntata.

V-14

16.

Transform the affirmative sentences into negative ones, using

-kaan/-kn.

EXAMPLES
Mekin kvimme Ranskassa.
We, too, visited France.

Answer key
Mekn emme kyneet Ranskassa.
Neither did we (visit France).

Me kvimme Ranskassakin.
We also visited France.

Me emme kyneet Ranskassakaan.

We didn't visit France, either.

Saimme jo huoneenkin.
We got a room already.

Emme saaneet viel huonettakaan.

We didn't even get a room yet.

pojatkin katsoivat uutisia.

Even the boys watched the news.

pojatkaan eivt katsoneet uutisia.

Even the boys didn't watch the news.

Nen hnet huomennakin.

I see her/him tomorrow, too.

En ne hnt huomennakaan.
I won't see her even tomorrow.

Hekin uskoivat horoskooppiin.

They, too, believed in horoscopes.

Hekn eivt uskoneet horoskooppiin.

Even they didn't believe in horoscopes.

He uskoivat horoskooppiinkin.
They even believed in horoscopes.

He eivt uskoneet horoskooppiinkaan.

They didn't believe in horoscopes, either.

Lapsillakin oli kylm.

The children were cold, too.

Lapsillakaan ei ollut kylm.

The children weren't cold, either.

Rouva Wilsonkin pelaa tennist.

Mrs. Wilson, too, plays tennis.

Rouva Wilsonkaan ei pelaa tennnist.

Mrs. Wilson doesn't play tennis, either.

V-15

17. Transform the affirmative sentences into the negative. "Neither nor- translates into
Finnish as: 'en enk, et etk, ei eik, emme emmek, ette ettek, eivt
eivtk' + -kaanj-kn. Notice the different translations.
EXAMPLE
Me kvimme Ranskassa ja Saksassakin.
We visited France as well as Germany.

Answer key
Me emme kyneet Ranskassa emmek Saksassakaan.
We visited neither France nor Germany.

Min otan kahvia ja konjakkiakin.

1'11 have coffee and also some brandy.

En ota kahvia enk konjakkiakaan.

1'11 have neither coffee nor cognac.

pekka saa radion ja televisionkin.

pekka will get a radio and also a TV.

Pekka ei saa radiota eik televisiotakaan.

Pekka will get neither a radio nor a TV.

virtaset tilasivat liput ja hytitkin.

The Virtanens booked the tickets and also
the cabins.

Virtaset eivt tilanneet lippuja eivtk hyttejkn.

The Virtanens booked neither the tickets nor
the cabins.

soititko Leenalle ja Pertillekin?

Did you call Leena as well as Pertti?

Etk soittanut Leenalle etk Pertillekn?

Didn't you call Leena or Pertti either?

Kvimme eilen illalla ulkona symss ja

tanssimassakin.
we went out last night to eat and also to
dance.

Emme kyneet eilen illalla ulkona symss

emmek tanssimassakaan.
We didn't go out last night to eat or
dance, either.

Minulla on kokous tnn ja huomennakin.

1 have a meeting today as well as tomorrow.

Minulla ei ole kokousta tnn eik huomennakaan.

1 don't have a meeting today or tomorrow, either.

He suosittelivat lohta ja paistiakin.

They recommended salmon as well as steak.

He eivt suositelleet lohta eivtk paistiakaan.

They didn't recommend salmon or steak, either.

osaan saksaa ja ranskaakin.

1 know German as well as French.

En osaa saksaa enk ranskaakaan.

1 don't know either German or French.

V-16

18. Transform the affirmative sentences into negative ones. Notice the translation here when the
particles -kin and -kaan/-kn are attached to a verb. The connotation is that of an unexpected or
surprising occurrence.
EXAMPLE
Me kvimmekin Ranskassa, vaikka
meidn piti kyd Italiassa.
We visited France, even though
we were supposed to visit Italy.

Answer key
Me emme kyneetkn Ranskassa,
vaikka meidn piti.
We didn't visit France after alI,
even though we were supposed to.

He tulivatkin lauantaina.
unexpectedly, they came on saturday.

He eivt tulleetkaan lauantaina.

After alI, they didn't come on Saturday.

Me ostimmekin sen levyn.

After alI, we bought that record.

Me emme ostaneetkaan sit levy.

After alI, we didn't buy that record.

Min sainkin liput teatteriin.

surprisingly, I got the theater tickets.

Min en saanutkaan lippuja teatteriin.

After alI, I didn't get the theater tickets.

Liisa olikin samaa mielt kanssani.

unexpectedly, Liisa agreed with me.

Liisa ei ollutkaan samaa mielt kanssani.

unexpectedly, Liisa didn't agree
with me.

sin kuulema saitkin stipendin Helsinkiin.

I hear(d) that you got/did get a stipend
to Helsinki.

Sin kuulema et saanutkaan stipendi

Helsinkiin.
I hear(d) that you didn't get
a stipend to Helsinki after alI.

Tehn sovittekin kokouksesta maanantaiksi,

(eik niin)?
You did agree to have the meeting on Monday,
(didn't you)?

Tehn ette sopineetkaan kokouksesta

maanantaiksi?
You didn't agree to have the meeting on
Monday, (did you)?

V-17

---

_ ...

__

19.

.-..

HOMEWORK. REVIEW.

Fill in the blanks and then go over the exercise with your teacher.

structured:
Kauanko tuomari Smith aikoo
viipy maassa?
Hn viipyy .
Onko hnell mitn tullattavaa?
Vain pullo
ja kartonki

Kuinka pitkksi aikaa huone on

varattu?
tst pivst
alkaen.
Sisltyyk pivllinen huoneen
hintaan?

vaihdetaan
tuossa kioskissa.

Mihin aikaan tarjoillaan

aamiaista?
Mist alkaen huone on varattu?

Onko Bill tavattavissa?

Hetkinen vain,

Miss Bill smith voi vaihtaa

?

Miss kaupunkiin lhtev

bussi on?

Saisinko Pekkaa puhelimeen?

Bill, halusin muistuttaa sinua
huomisesta .
Joko olette symss?
Mit ravintola suosittelee?

Lytk Bill kanta jan?

Valitettavasti siell
........ kantajia.

Heill on ..............

Hnen tytyy etsi

Kauanko olette ollut maassa?

Tuletko suoraan tist?

Semi-structured:
Onko teill solmiopakko?

20. Turn to the TW section and start working on the words ending in
-uusj-yys, and -in.

V-18

-asj-s, -is, -usj-ys,

21.

Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.
DO we have to go through customs?
I'm afraid (pelkn, ett) we muste
It's hard for me to open my luggage.
You don't have to do that if you have nothing to declare.
It doesn't pay for me to try to be first in line.
I think the government should do away (poistaa) with customs completely.
It doesn't pay for you to get upset (hiilty + -sta/-st) about it.
Somebody is coming. We still have to wait. It's somebody else's turn. And that
somebody else is in no rush. Rats:

Has anyone seen my handbag?

Some people neVer learn to take care of (pit huolta -sta/-st) their things.
Well, I put it somewhere in this room.
Have you asked anybody?
Nobody has been here at any time today but (paitsi) you.
somebody may have been here when I was somewhere else.
It can be on some chair, or in some cupboard, or on some shelf, or under some books, or
Oh, my bag is hanging on that hook (koukku), after alI.

KEY
Tytyyk meidn menn tullin lpi? Pelkn, ett meidn tytyy. Minun on vaikea avata
matkatavaroitani. sinun ei tarvitse tehd sit, jollei (jos ei) sinulla ole mitn tUllattavaa.
Minun ei kannata yritt olla ensimminen jonossa. Minusta valtion pitisi poistaa tulli
kokonaan. sinun ei kannata hiilty siit. Joku tulee. Meidn pit/tytyy viel odottaa.
on jonkun muun/toisen vuoro. Ja sill "jollakin muulla/toisella" ei ole mitn kiirett. Voi
pirskatti~

onko kukaan nhnyt ksilaukkuani? Jotkut eivt opi koskaan pitmn huolta tavaroistansa.
NO, min panin sen jonnekin/johonkin tss huoneessa. oletko kysynyt keneltkn?
Kukaan ei ole ollut tll mihinkn aikaan tnn paitsi sin. Joku on voinut olla tll
kun min olin jossakin muualla. se voisi olla jollakin tuolilla tai jossakin kaapissa
tai jollakin hyllyll tai jonkin kirjan alla tai Oi, minun ksilaukkuni riippuukin
tuosta koukusta.

V-19

SANARISTIKKO
vaakasuoraan:
1) pit puhe 3) kuva 9) ravintola
10) Matti ja Pekka 11) tuo (pl.)
12) on jrvess 14) ei pahaa 16)
ei ole pll 18) lopettavat pivt
20) vaimo ei aina halua miestns
21) sukulainen 22) silloin on
yleens pime 24) suunta 26)
pyynt (joku pyyt) 28) kielto
(joku kielt) 30) on (imperf.)
31) emnt on aina 32) on kuuma,
mys tupakka tarvitsee sen

~3

2-

r
0

12..

13

14

15

11

19

~9

"'-JV'W

.z.

2.0

21

222."1

2.3.

2A
~

31

V-20

Pystysuoraan:

sanaristikon ratkaisu on sivulla VIII-14.

16

2) moderni 3) nuo (sg.) 4) asianomainen 5) vanha mies 6) svel

(musiikkia) 7) ultra lyhyet aallot
8) sukulaisia 9) vilja 13) sanotaan
kun tavataan 15) aloittaa ainakin
17) on mukava kylmll ilmalla 19)
yliopistolla 23) lyn (imperf.)
25) ei yli 26) huudahdus
(exclamation) 29) koiran ruokaa

32

')..9

30

25

2.6

WORKBOOK UNIT VI
WARM-UP EXERCISE. Before you do the next few exercises on the passive, warm up by giving the present
passive forms, affirmative and negative, of the following verbs:
EXAMPLE
Group 1
olla
ollaan
ei olla

tulla
menn
juoda
syd
tavata
haluta
vastata
osata
tarvita
arvostella
kuunnella
katsella
nhd

KEY

Group III
ymmrt
ymmrrn
ymmrretn
ei ymmrret

Group II
. oppia
opin
opitaan
ei opita

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

.........
.... .....
.........
.........
.........
.... ,. ....
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
'

istua
asua
hakea
tuntea
seisoa
lukea
sattua
vltty
kuulua
katsoa
nky

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

opettaa
maksaa
ostaa
ajaa
antaa
knt
kirjoittaa
vltt
kuluttaa
kuuluttaa
nytt

......... .........
.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

......... .........

tullaan - ei tulla
mennn - ei menn
juodaan - ei juoda
sydn - ei syd
tavataan - ei tavata
halutaan - ei haluta
vastataan - ei vastata
osataan - ei osata
tarvitaan - ei tarvita
arvostellaan - ei arvostella
kuunnellaan - ei kuunnella
katsellaan - ei katsella
nhdn - ei nhd
II istutaan - ei istuta
asutaan - ei asuta
haetaan - ei haeta
tunnetaan - ei tunneta
seisotaan - ei seisota
luetaan - ei lueta
satutaan - ei satuta
vltytnei vltyt
kuulutaan
ei kuuluta
katsotaan - ei katsota
nytn - ei nyt
111 opetetaan - ei opeteta
maksetaan - ei makseta
ostetaan - ei osteta
ajetaan
ei ajeta
annetaan - ei anneta
knnetn - ei knnet
kirjoitetaan
ei kirjoiteta
vltetn - ei vltet
kulutetaan - ei kuluteta
kuulutetaan
ei kuuluteta
nytetn - ei nytet
VI-I

1.

Transform the active sentences into passive ones.

EXAMPLE
Sin puhut jo hyvin suomea.
YoU speak Finnish well already.

Answer key
Suomea puhutaan jo hyvin.

Min en osaa englantia ollenkaan.

I can't speak English at alI.

Englantia ei osata ollenkaan.

Lapset puhuvat sit sujuvasti.

The children .speak it fluently.

Sit puhutaan sujuvasti.

Miehet kyvt oluella baarissa.

The men are going to the bar for a beer.

Oluella kydn baarissa.

Ettek voi sinutella?

Can't you call each other 'sin'?

Eik voida sinutella?

Kuinka tulet tyhn?

How do you come to work?

Kuinka tullaan tyhn?

Mit te teette viikonloppuna?

What do you do during the weekend?

Mit tehdn viikonloppuna?

Me etsimme huoneistoa keskustasta.

We will be looking for an apartment downtown.

Huoneistoa etsitn keskustasta.

Menemme viel katsomaan huoneistoja ensi

viikonloppuna.
We are still going to look for some apartments
next weekend.

Ensi viikonloppuna mennn viel

katsomaan huoneistoja.

Me kymme usein elokuvissa.

We often go to the movies.

Elokuvissa kydn usein.

Menemme etsimn asuntoa.

We are going to look for an apartment.

Asuntoa mennn etsimn.

VI-2

Kauanko aiotte viipy maassa?

How long are you going to stay in the country?

Kauanko aiotaan viipy maassa?

Olen nyt lomamatkalla.

I am now on a vacation trip.

Nyt ollaan lomamatkalla.

Miss vaihdan valuuttaa?

Where do I exchange currency?

Miss valuuttaa vaihdetaan?

Nyt tarvitsemme krryt.

Now we need a cart.

Nyt tarvitaan krryt.

Me tilataan taksi.
We are ordering a taxi.

Taksi tilataan.

Mihin aikaan te tarjoilette lounasta?

At what time do you serve lunch?

Mihin aikaan tarjoillaan lounasta?

Joku kysyy sinua puhelimessa.

Somebody's asking for you on the phone.

Sinua kysytn puhelimessa.

Mit te suosittelette tnn?

what do you recommend today?

Mit tnn suositellaan?

Olen kotona tn iltana.

I'll be at home tonight.

Tn iltana ollaan kotona.

2.

Transform these standard Finnish expressions into colloquial ones.

EXAMPLE
Me menemme kotiin.
We'll go home.

Answer key
Me mennn kotiin.

Emme tee tyt pyhn.

We don't work on Sunday.

Me ei tehd tyt pyhn.

Maksamme laskun.
We are paying the bill.

Me maksetaan lasku.
VI-3

Me valitamme palvelusta.
We are complaining about the service.

Me valitetaan palvelusta.

Emme ymmrr nuoria.

We don't understand the young people.

Me ei ymmrret nuoria.

Aiomme jd kotiin.
We intend to stay at home.

Me aiotaan jd kotiin.

Emme itse polta.

We don't smoke ourselves.

Me ei itse polteta.

Emme ky usein elokuvissa.

We don't often go to the movies.

Me ei kyd usein elokuvissa.

Soitamme kotiin joka viikko.

We call home every week.

Me soitetaan kotiin joka viikko.

Emme aja itse tyhn.

We don't drive to work ourselves.

Me ei ajeta itse tyhn.

Me osaamme jo hyvin suomea.

We already know Finnish well.

Me osataan jo hyvin suomea.

3.

Transform the passive sentences into the active first person plural imperative let's do form.

EXAMPLE
Nyt mennn oluelle.
Now we g%ne goes for a beer.

Answer key
Mennn nyt oluelle~
Let's go for a beer~

Tnn ollaan kotona.

Today we'll stay home.

Ollaan kotona

Illalla kuunnellaan radiota.

In the evening we listen to the radio.

Kuunnellaan radiota

Huomenna ei kyd teatterissa.

Tomorrow we won't go to the theater.

Ei kyd teatterissa

VI-4

tnn~

illalla~

huomenna~

Viimeiseksi juodaan Suomen malja.

1n the end we'll propose a toast to Finland.

Juodaan suomen malja

Luokassa ei pOlteta.
We don't smoke in the classroom.

Ei polteta

Asiasta valitetaan eteenpin.

The matter will be complained about again.

Valitetaan asiasta

Taksilla ajetaan kovasti.

We'll ride fast in the taxi.

Ajetaan taksilla

Tukkaa ei leikata lyhyeksi.

Hair will not be cut short.

Ei leikata tukkaa

Tunnilla ei puhuta englantia.

We don't speak English during the lessons.

Ei puhuta englantia

tunnilla~

Aamulla kuunnellaan uutiset.

1n the morning we listen to the news.

Kuunnellaan uutiset

aamulla~

4.

viimeiseksi~

luokassa~

eteenpin~

kovasti~

lyhyeksi~

1nstructions for the exercise on the following pageare given be10w:

step 1:

Fi11 in the b1anks with your choice of the appropriate case.

step 2:

Do the same thing again, but this time say the sentences a10ud.

step 3:

Now see how fast you can do it.

step 4:

Then substitute for the verb in each sentence, using as many verbs as you know.

V1-5

2)
Minun tytyy ostaa

1)

Ostan

Choices

3)

Anna minun ostaa

a) PUKU

..........

..........

..........

1 must buy a dress.

1'11 buy a dress.

b) PUVUN

Let me buy a dress.

c) PUKUA

5)

4)

6)

..........

En osta

ostetaan
A dress is bought.

1 won't buy a dress.

8)
Kymme ostamassa

9)
l osta

They are buying a dress.

We are going to buy

a dress.

Don't buy a

10)

11)
Ostakaa

Menk ostamaan

Buy a dress:

Go and buy a dress:

Osta

..........

Buy a

dress~

7)

He ovat ostamassa

Meidn ei tarvitse ostaa

We don't have to buy
a dress.

KEY

V1-6

lb

2a

3a

4a

5a

6c

..........

dress~

12 )

7c

8b

9c

10c

lla

12a

object forms of
the word 'puku'
"dress, suit"

PLURAL EXERCISES
5. Fill in the blanks with the cue word in the appropriate plural case.
to the taped exercise and repeat.
talo

Type of word:

talot

taloja

Then listen

talojen

taloihin

-----------------------------------------------------------------------------------------------------talo

house

1) Uudet ovat men pll.

The new houses are on top of the hill.

lelu

toy

2) Lapsella on paljon
The child has aIot of toys.

katu

street

3) Monien nimet ovat pitkt.

The names of many streets are long.

kello

clock

4) Kaikissa on viisarit.
AlI clocks have hands.

lksy

homework

5) Meneek sinulta paljon aikaa pitkiin

DO you spend much time with extensive homework?

tytt

girl

6) Nuorilla on punaiset hatut.

The young girls have red hats.

katto

roof

7) Korkeilta on hyv nkala.

There's a good view from the high roofs.

kirkko

church

8) Uusille annetaan uudet kellot.

New churches are given new bells.

KEY

1 talot
2 leluja
8 kirkoille

3 katujen

4 kelloissa

5 lksyihin

6 tytill

7 katoilta

VI-7

6. Fill in the blanks with, the cue word in the appropriate plural case.
exercise and repeat.
kala
herra
kirja

Type of word:

kalat
herrat
kirjat

kaloja
herroja
kirjoja

kalojen
herrojen
kirjojen

Then listen to the taped

kaloihin
herroihin
kirjoihin

kala

fish

1) Kaupassa on nyt tuoreita

There's fresh fish in the store now.

herra

gentleman

2) Mitk noiden nimet ovat?

What are the names of those gentlemen?

kirja

book

3) puhun suomalaisista
I'm talking about Finnish books.

viina

spirits

4) suomessa menee paljon rahaa kalliisiin

In Finland aIot of money is spent on expensive spirits.

ilta

evening

5) Kauniina voi nauttia kesst.

On beautiful evenings you can enjoy summer.

kartta

map

6) Hyvien hinnat ovat kalliit.

The price of good maps is high.

paita

shirt

7) Luulin nit ranskalaisiksi '

I thought these were French shirts.

kaulaliina

scarf

8) Hn ostaa kaikki stockmannilta.

He is buying alI the scarves at stockmann's.

KEY

VI-8

1 kaloja
2 herrojen
8 kaulaliinat

3 kirjoista

4 viinoihin

5 iltoina

6 karttojen

7 paidoiksi

7. Fill in the blanks with the cue word in the appropriate case.
and repeat them.
poika
rouva
kes

Type of word:

pojat
rouvat
kest

poikia
rouvia
kesi

Then listen to the taped sentences

poikien
rouvien
kesien

poikiin
rouviin
kesiin

poika

boy

1) Pienet ovat kotona.

Little boys are at home.

rouva

lady, Mrs.

2) Puhun nist
Ilm talking about these ladies.

piv

day

3) Lmpimin voi olla ulkona.

On warm days you can stay outside.

hyv

good

4) He asuvat taloissa.
They live in good houses.

kes

summer

5) Pidn lmpimist
I like warm summers.

sein

wall

6) Kaikilla on karttoja.
There are maps on alI the walls.

kuva

picture

7) Tll on paljon
There are many pictures here.

pyr

bicycle

8) En luota halpoihin
I donlt trust cheap bicycles.

KEY

1 pojat

2 rouvista

3 pivin

4 hyviss

5 kesist

6 seinill

7 kuvia

8 pyriin

VI-9

8.

Fill in the blanks with the cue word in the appropriate case.
huone
vieras

Type of word:

fresh

tuore

huoneet
vieraat

huoneita
vieraita

huoneiden
vieraiden

huoneisiin
vieraisiin

1) Kaupassa on leipi.

The shop has fresh bread.

juliste

poster

2) Pidn moderneista
I like modern posters.

vaate

a piece of
clothing

3) Mik noiden hinta on?

sick

4) Sairaalassa on paljon

sairas

what is the price of those clothes?

There are many sick people in the hospital.

kallis

expensive

5)

oppilas

pupil,
student

6) Puhun kaikille

boot

7) Panen paljon rahaa kalliisiin

saapas

Pidn taloista.
I like expensive houses.

sotilas

soldier

talk to alI the students.

spend aIot of money on expensive boots.

8) Kaikki ovat lomalla.

AlI the soldiers are on holiday.

KEY

VI-IO

1 tuoreita
2 julisteista
7 saappaisiin
8 sotilaat

3 vaatteiden

4 sairaita

5 kalliista

6 oppilaille

9.

Fill in the cue words in the appropriate case.

tie

Type of word:

tiet

Then listen to the taped sentences and repeat.

teit

teiden

teihin

ty

work

1) Hn on joka ilta yli (-ss).

He works overtime every evening.

maa

country

2) YK:ssa on kaikkien liput.

The UN has the flags of alI the countries.

puu

tree

3)

En voi nhd mets (-lta).

I can't see the forest for the trees.

vy

belt

4)

Mik niden hinta on?

what's the price of these belts?

ice

5)

Panemme juomat
We set the drinks on ice.

night

6) Kirkkaina voi nhd thdet.

on clear nights one can see the stars.

kuu

moon

7) saturnuksella on useita
saturn has several moons.

muu

other

8) Keit tulee?
Who else is coming?

continue, using different types of words in your own sentences in plural form.

KEY

1 tiss

2 maiden

3 puilta

4 viden

5 jihin

6 in

7 kuita

8 muita

VI-ll .

10.

FiII in the appropriate pIuraI case.

pankki

Type of word:
neiti

girl, Miss

pankit

pankkeja

pankkien

pankkeihin

1) Luulin heit nuoriksi

1

thought they were young girls.

posti

post office,
mail

2) Kaikissa on nyt tungosta.

AlI the post offices have lines now.

pankki

bank

3) Kaikki ryntvt (illat.)

AlI the people are rushing ta the banks.

lasi

glass

4) Joimme viini uusista

We drank wine from new glasses.

kuppi

cup

5) pydll oli paljon

There were many cups on the table.

tuoli

chair

6) En pid moderneista
1 don't like modern chairs.

takki

coat

7) Lmpimien hinta on kallis.

The price af warm coats is expensive.

kaappi

KEY

VI-12

eloset

1 neideiksi
8 kaapeissa

2 posteissa

8)

Kaikissa on ovet.
AlI the closets have doors.

3 pankkeihin

4 laseista

5 kuppeja

6 tuoleista

7 takkien

11.

Fill in the appropriate plural case.

lehti

Type of word:

Then listen to the taped sentences.

lehdet

lehti

lehtiin

lehtien

----------------------------------------------------------------------------------------------------lehti

newspaper .

1) oletko nhnyt uusia ?

Have you seen the latest newspapers?

joki

river

2) suomen ovat pieni.

~The rivers in Finland are small.

ovi

door

3) Matkustajat kulkevat (-ssa) edestakaisin.

The travelers are walking back and forth through the doors.

jrvi

lake

4) syviss ; on paljon kalaa.

There are a lot of fish in the deep lakes.

hetki

moment

5) Vietimme ikimuistoiset
We had unforgettable moments.

pieni

small

6) Pidn autoista.
I like small cars.

suuri

big

7) Nuoret muuttavat kaupunkeihin.

young people move to the big cities.

henki

life, spir i t

8) vain kolme silyi (-ss).

only three survived.

Now use these words in your own sentences.

KEY

1 lehti

2 joet

3 ovissa

4 jrviss

5 hetket

6 pienist

7 suuriin

hengiss

VI-13

12.

Fill in the appropriate plural case.

vesi

Type of word:

vedet

vesi

vesien
vetten

vesiin

vesi

water

1) Hn istui silmt (-ss).

S/he sat with tears in her/his eyes.

uusi

new

2) Haluan kengt.
I want new shoes.

vuosi

year

3) Monien jlkeen hn palasi kotiin.

After many years she returned home.

vuorokausi

(day and night),

24-hour period

4) Olen siell useita

I'll stay there several days.

ksi

hand

5) Talo on hyviss
The house is in good hands.

viisi

five

6) En tarvitse ksineit.
I don't need five pairs of gloves.

kuusi

six

7) Ostin sukat.
I bought six pairs of socks.

kuukausi

month

8) menevt nopeasti.
The months go by fast.

Now use these words in your own sentences.

---------------------------------------------~-------------------------------------------------------

KEY

VI-14

1 vesiss
8 kuukaudet

2 uudet

3 vuosien

4 vuorokausia

5 ksiss

6 viisi

7 kuudet

13. CLASSROOM EXERCISE. YOU are looking through the window at a busy street and city life. using
the plural partitive, describe what you see. use words like 'paljon' -much, aIot, many- or 'useita'
-several- to modify words like 'puu, katu, talo, tie, rouva, neiti, lapsi, mies, pankki, joki, puisto,
pyr, katulamppu, kaunis tytt, nainen, herra,' etc. GO over the exercise with your teacher.
EXAMPLE
Nen ikkunasta paljon autoja/useita poikia.
Through the window 1 see many cars/several boys.

14. Describe diffetent things in your classroom, using the plural partitive.
Use adjectives to modify words like 'ovi, katto, lamppu, sein, kartta, kuva, taulu, kirja, pyt,
tuoli, juliste, kaappi, kuppi, lasi, kukka, kello, oppilas, lasku.'
EXAMPLE
Tll on moderneja pyti/vihreit seini.
There are modern tables/green walls here.

You are in a department store and want to find out the price of various items:
"kenk, pyt, hattu, ksine, takki, housut, saapas, turkki, tuoli, paita, hame, puku, kaulaliina,
lapanen, laukku.'

15.

EXAMPLE
Mik sukkien/kenkien hinta on?
What's the price of the socks/shoes?

VI-15

16.

Make statements after the pattern below.

Use the cue pairs of words.

EXAMPLE
Cue
pyt
table

-kirja
-book

Helsinki
Helsinki

-auto
-car

onko Helsingiss autoja?

Suomi
Finland

-hyv tie
-good road

onko Suomessa hyvi teit?

Helsinki
Helsinki

-hyv ravintola
-good restaurant

Onko Helsingiss hyvi ravintoloita?

Helsinki
Helsinki

-hyv hotelli
-good hotel

Onko Helsingiss hyvi hotelleja?

lehti
paper

-uutinen
-news

onko lehdess uutisia?

kaupunki
city

-sauna
-sauna

Onko kaupungissa saunoja?

kuu
moon

-ihminen
-human being

onko kuussa ihmisi?

kaappi
cupboard

-lasi
-glass

Onko kaapissa laseja?

pyt
table

-kuppi
-cup

Onko pydll kuppeja?

Helsinki
Helsinki

-kaunis tytt
-beautiful girl

Onko Helsingiss kauniita tyttj?

VI-16

Answer key
onko pydll kirjoja?
Are there books on the table?

17. Transform the "there are" statements into "are there?" questions, using the cue words as
modifiers in your questions.
EXAMPLE
Pydll on kirjoja.
There are books on the table.

Cue
usea

several

Answer key
Onko pydll useita kirjoja?
Are there several books on the table?

Helsingiss on autoja.
There are cars in Helsinki.

paljon

a lot

Onko Helsingiss paljon autoja?

Suomessa on hyvi teit.

Finland has good roads.

paljon

a lot

Onko Suomessa

Helsingiss on hyvi ravintoloita.

Helsinki has good restaurants.

jokin

some

Onko Helsingiss joitakin hyvi

ravintoloita?

Helsingiss on hyvi hotelleja.

Helsinki has good hotels.

usea

several

Onko Helsingiss useita hyvi

hotelleja?

Lehdess on uutisia.
The newspaper has news.

paljon

a lot,
many

Onko lehdess paljon uutisia?

Kaupungissa on saunoja.
The city has saunas.

muutama

a few

Onko kaupungissa muutamia saunoja?

Kuussa on ihmisi.
There are people on the moon.

jokin

some

Onko kuussa joitakin ihmisi?

Kaapissa on laseja.
There are glasses in the cupboard.

paljon

a lot,
many

Onko kaapissa paljon laseja?

Pydll on kuppeja.
There are cups on the table.

usea

several

Onko pydll useita kuppeja?

Helsingiss on kauniita rakennuksia.

There are beautiful buildings in
Helsinki.

paljon

aIot,
many

Onko Helsingiss paljon kauniita

rakennuksia?

p~ljon

hyvi teit?

VI-17

18.

Answer the -are there?- questions, using the cue word in the appropriate case.
Answer key
on, siell on paljon jrvi.
yes, there are many lakes there.

EXAMPLE
Onko Suomessa jrvi?
Are there lakes in Finland?

cue

paljon

many,
aIot

Onko Suomessa autoja?

Are there cars in Finland?

paljon

aIot,
many

on, siell on paljon autoja.

Onko Suomessa hyvi teit?

Are there good roads in Finland?

usea

several

On, siell on useita hyvi teit.

Onko siell suomalaisia lehti?

Are there Finnish newspapers there?

muutama

a few

On, siell on muutamia suomalaisia

lehti.

onko kuussa ollut ihmisi?

Have there been people on the moon?

jokin

some

on, siell on ollut joitakin ihmisi.

Onko Helsingiss busseja?

Are there buses in Helsinki?

paljon

many,
aIot

On, siell on paljon busseja.

Onko Helsingiss hyvi ravintoloita?

Are there good restaurants in Helsinki?

usea

several

On, siell on useita hyvi

ravintoloita.

Onko Suomessa suuria autoja?

Are there big cars in Finland?

muutama

a few

On, siell on muutamia suuria autoja.

Onko luokassa pyti?

Are there tables in the ciassroom?

jokin

some

On, siell on joitakin pyti.

Onko kaupassa tuoreita vihanneksia?

Are there fresh vegetables in the store?

paljon

aIot,
many

On, siell on paljon tuoreita

vihanneksia.

Onko teill hyvi kirjoja?

Do you have good books?

muutama

a few

On, meill on muutamia hyvi kirjoja.

onko kadulla kvelijit?

Are there any pedestrians on the street?

jokin

some

On, siell on joitakin kvelijit.

VI-la

19. Transform the -there are many xs- expressions into expressions where -the many Xs become
the subject of the sentence. use the cue adjectives as predicate adjectives.

EXAMPLE
Torilla on paljon kaloja.
There are lots of fish at the market.

Cue
tuore

fresh

Answer key
Monet kalat ovat tuoreita.
Many of the fish are fresh.

Helsingiss on paljon busseja.

There are lots of buses in Helsinki.

sininen

blue

Monet bussit ovat sinisi.

Many buses are blue.

Metsss on paljon marjoja.

There are lots of berries in the woods.

kyps

ripe

Monet marjat ovat kypsi.

Many berries are iipe.

Kauppatorilla on paljon kukkia.

kaunis
There are a lot of flowers at the market.

beautiful

Monet kukat ovat kauniita.

Many flowers are beautiful.

Kokouksessa oli paljon ihmisi.

There were many people at the meeting.

amerikkalainen

American

Monet ihmiset olivat amerikkalaisia.

Many people were American.

Lehdess oli paljon uutisia.

There was a lot of news in the paper.

trke

important

Monet uutiset olivat trkeit.

Many (of the) news (reports)
were important.

Suomessa on ollut paljon sotia.

Finland has had many wars.

raskas

heavy

Monet sodat ovat olleet raskaita.

Many wars have taken a toll.
(lit., been heavy)

Suomessa on paljon puolueita.

Finland has many (political) parties.

pieni

small

Monet puolueet ovat pieni.

Many parties are small.

Koulussa on paljon oppilaita.

There are many students at the school.

ahkera

diligent

Monet oppilaat ovat ahkeria.

Many students are diligent.

Amerikassa on paljon autoja.

There are many cars in America.

kallis

expensive

Monet autot ovat kalliita.

Many cars are expensive.

VI-19

20. Transform the "there are" statements into definite questions and answers, using the cue words as
modifiers.
Cue
uusi

new

Answer key
Ovatko kirjat uusia?
Are the books new?

Kirjat ovat uusia.

The books are new.

Helsingiss on autoja.
There are cars in Helsinki.

suuri

big

ovatko autot suuria?

Are the cars big?

Autot ovat suuria.

The cars are big.

Lehdess on uutisia.
The paper has news.

tuore

fresh,
current

ovatko uutiset
tuoreita?
IS the news current?

uutiset ovat
tuoreita.
The news is current.

Sinulla on lapsia.
You have children.

pieni

small

ovatko lapset pieni?

Are the children small?

Lapset ovat pieni.

The children are small.

Kuussa oli ihmisi.

There were people on the moon.

amerikkalaisia

American

olivatko ihmiset
amerikkalaisia?
were the people
American?

Ihmiset olivat
amerikkalaisia.
The people were
American.

pydll on kuppeja.
There are cups on the table.

puhdas

clean

ovatko kupit puhtaita?

Are the cups clean?

Kupit ovat puhtaita.

The cups are clean.

Suomessa on turisteja.
There are tourists in Finland.

rikas

rich

Ovatko turistit
rikkaita?
Are the tourists rich?

Turistit ovat rikkaita.

EXAMPLE

pydll on kirjoja.
There are books on the table.

The tourists are rich.

Kaapissa on laseja.
There are glasses in the cupboard.

uusi

new

ovatko lasit uusia?

Are the glasses new?

Lasit ovat uusia.

The glasses are new.

Kirjastossa on kirjoja.
There are books in the library.

vanha

old

ovatko kirjat vanhoja?

Are the books old?

Kirjat ovat vanhoja.

The books are old.

Continue using this pattern in your own sentences, using indefinite pronouns in appropriate
cases like 'joitakin - jotkut, useita - useat, paljon - monet, muutamia - muutamat, harvoja harvat, kaikkia - kaikki.'
VI-20

21.

practice these common expressions, using the example as a model.

EXAMPLE
Ket janottaa?
Who is thirsty?

Minua janottaa.
I am thirsty.

p:;:)

Janottaako sinua?
Do you feel thirsty?

4) Huvittaa.
one feels amused.

2) Harmittaa.
One feels annoyed.

7) Yskitt.
one feels like coughing.

@
..,

5) Naurattaa.
One feels like laughing.

......
@

Itkett.
One feels like crying.

vsytt.
One feels tired.

3)

4du

Aivastuttaa.
One feels like sneezing.
1)

Ei janota.
No, I don't (feel thirsty).

6)

t=-.\

8 ) suututtaa.
One feels angry.

Nukuttaa.
One feels sleepy.
9)

VI-21

22.

Fill in the blanks with your appropriate verb choice.

Choices
a)
palaa

b)
polttaa

2) Min sen hyvin.

1 remember it well.

muistaa

muistuttaa

3) Min sinua siit.

1'11 remind you of it.

muistaa

muistuttaa

4) Pankki tnne.
The bank can be seen from here.

nky

nytt

5) Min sinulle pankin.

1'11 show you the bank.

nky

nytt

6) Ruoka hyvlt.
The food tastes goode

maistua

maistaa

7) Me ruokaa.
We are tasting the food.

maistua

maistaa

1) tupakkaa?
DO you smoke?

continue, using these verbs in your own sentences.

KEY

VI-22

lb poltatteko

2a muistan

3b muistutan

4a nkyy

5b nytn

6a maistuu

7b maistamme

23.

Fill in the blanks with your choice of the appropriate case.

Choices

1) Keittiss on monta

..........

a)
miest

b)
miehi

miest

miehi

ihmist

ihmisi

ihmist

ihmiset

asiasta

asioista

tuolia

tuoleja

tuolia

tuoleja

on

ovat

poikia

pojat

poliisia

poliisit

kaupassa

kaupoissa

There are many men in the kitchen.

2) Tnne tulee kymmenen

..........

Ten men wi11 come here.

3) Kadulla on paljon

..........

There are many people on the street.

4)

..........

pitvt siit.
People like it.

5) Puhumme monesta

..........

we talk about many things.

..........

6) ostan paljon
I'll buy many chairs.

..........

7) ostan monta
I'll buy many chairs.

...........

kadulla.
8) paljon ihmisi
There are many people on the street.
9)

..........

tulee koulusta.
BOYs are coming from school.

10 ) Tnne tulee kahdeksan

..........

Eight policemen will come here.

..........

11) KaVl.n neljss

I went to four stores.

VI-23

12) pitvt siit.

Many people like it.
13) Kutsumme paljon

a)
paljon ihmisi

b)
monet ihmiset

vierasta

vieraita

vierasta

vieraita

We'll invite many guests.

14) Kutsumme monta
We'll invite many guests.

24.

Underline alI the pronouns and then translate the text.

Harvat ihmiset ovat kyneet maapallon jokaisessa maassa. Joka kerta, kun tapaan Mikko-setni,
kyselen hnelt muutamia asioita. Hn on kynyt monissa suurissa kaupungeissa Euroopassa ja
sen ulkopuolellakin. Kumpikaan meist, veljeni tai min, ei tied kaikkien niiden nimi.
Kerran kysyimme, mik kaupungeista on Mikko-sedn mielest kaunein. Hnen oli vaikea vastata
thn kysymykseen. RJokin on vanha ja sen vuoksi mielenkiintoinen R, set sanoi, Rjokin
sijaitsee kauniilla paikalla. Ers niist on ehk sittenkin ensimminen minun silmissni R,
Mikko-set sanoi lopuksi. RKai jompikumpi teist arvaa. R Emme kumpikaan osanneet sanoa. Mit
sin arvelet? Ehk joku sanoi aivan oikein: RHelsinki. R Se on Mikko-sedn kotikaupunki.

KEY 23:

VI-24

la

2a

3b

4b

5a

6b

7a

8a

9a

IDa

lla

12b

13b

14a

25.

Fill in the blanks, using the cue word in the translative, -ksi/-kse-, case.

1) lyhyt

short

Leikataan tlt takaa.

Let's cut short here in back.

2) pitk

long

Aika kvi
Time became boring.

3) presidentti

president

Mauno Koivisto tuli

Mauno Koivisto became president.

4) suuri

big

Lapset kasvoivat
The children grew big.

5) kallis

expensive

Ruoka tulee
The food will become expensive.

6) pieni

small

Vaatteet kyvt
The clothes will become small.

7) kylm

cold

Ilma muuttui
The weather turned cold.

8) mutkainen

winding

Tie muuttui
The road became winding.

9) valkoinen

white

Maalasimme talon
We painted the house white.

ill

Hn tuli odottamatta
He/she became ill unexpectedly.

10) sairas

KEY

1 lyhyeksi
2 pitkksi
3 presidentiksi
4 suuriksi
8 mutkaiseksi
9 valkoiseksi
10 sairaaksi

5 kalliiksi

6 pieniksi

7 kylmksi

VI-25

ADDITIONAL EXERCISES ON THE PASSIVE

26. Transform the active sentences into passive ones. Notice that sentences with transitive verbs
translate readily into the English passive, but those with intransitive verbs translate most
frequently with we- as a colloquial subject, or with one, they, or we- denoting a more universal,
indefinite subject. Pay close attention to the translations.
EXAMPLE
Min en osaa japania ollenkaan.
1 don't know Japanese at alI.

Answer key
Japania ei osata ollenkaan.
Japanese is not known at alI.

Lapset eivt puhu sit sujuvasti.

The children do not speak it fluently.

sit ei puhuta sujuvasti.

It is not spokenfluently.

Tyn jlkeen miehet kyvt oluella baarissa.

After work, men go to the bar for a beer.

Tyn jlkeen kydn oluella baarissa.

After work one goes to the bar for a beer.

Mihin aikaan tulet tyhn?

What time do you come to work?

Mihin aikaan tullaan tyhn?

What time does one come to.work?

Mit suomalaiset tekevt viikonloppuna?

What do the Finns do on weekends?

Mit tehdn viikonloppuna?

What does one do on weekends?

Presidentti pit puheen tnn kello B~

The president will give a speech today
at 8 o'clock.

Puhe pidetn tnn kello 8.

The speech will be given today at 8 o'clock.

syttek te paljon kalaa suomessa?

DO you eat aIot of fish in Finland?

sydnk Suomessa paljon kalaa?

DO you eat aIot of fish in Finland?

Voit nhd sen kartasta.

you can see it on the map.

se voidaan nhd kartasta.

It can be seen/we can see it on the map.

Me emme osaa tanssia tangoa Amerikassa.

We don't know how to dance the tango
in America.

Amerikassa ei osata tanssiatangoa.

In America they don't know how to dance
the tango.

Miss voin vaihtaa valuuttaa?

Where can 1 exchange currency?

Miss voidaan vaihtaa valuuttaa?

Where can one exchange money?

VI-26

27. Transform the standard Finnish expressions into colloquial ones.

exactly the same.

The translation stays

EXAMPLE
Olemme nyt lomamatkalla.
We are now on a vacation trip.

Answer key
Me ollaan nyt lomamatkalla.
We are now on a vacation trip.

Nyt tarvitsemme vhn lepoa.

Now we need a little rest.

Nyt me tarvitaan vhn lepoa.

Me tilaamme taksin lentokentlle.

We are ordering a taxi to the airport.

Me tilataan taksi lentokentlle.

Me menemme Espanjaan.
We'll go to Spain.

Me mennn Espanjaan.

Olemme siell kaksi viikkoa.

We will be there for two weeks.

(Me) ollaan siell kaksi viikkoa.

Emme tee mitn tyt lomalla.

We don't do any work during vacation.

Me ei tehd mitn tyt lomalla.

Mutta maksamme sitten ison laskun.

But we then pay a big bill.

Mutta me maksetaan sitten iso lasku.

Emme valita palvelusta.

We don't complain about the service.

Me ei valiteta palvelusta.

Emme ymmrr niit, jotka valittavat.

We don't understand those who complain.

Me ei ymmrret niit, jotka valittaa.

Ensi vuonna aiomme jd kotiin lomalle.

Next year we intend/are going to stay home
on vacation.

Ensi vuonna me aiotaan jd kotiin lomalle.

Emme ky usein ulkomailla.

We don't often go abroad.

Me ei kyd usein ulkomailla.

VI-27

Change the passive statements into the colloquial imperative, -let's do X.- Notice that
the passive form is placed first in the sentence and is also translated here as the active 1st
person plural.
28.

EXAMPLE
Tnn ei menn oluelle.
Today we won't go for a beer.

Answer key
Ei menn oluelle tnn~
Let's not go for a beer today~

Huomenna mennn ulos.

Tomorrow we'll go outo

Mennn ulos

Tn iltana katsotaan vaikka TV:t.

This evening we might watch TV.

Katsotaan tn iltana vaikka

Ja myhn illalla me kydn saunassa.

we'll have a sauna late in the evening.

Kydn saunassa myhn

saunassa ei juoda olutta.

we don't drink beer in the sauna.

Ei juoda olutta

Asiasta ei olla eri mielt.

There are no different opinions about the matter.

Ei olla eri mielt

Tunnilla ei puhuta englantia.

we don't speak English during class.

Ei puhuta englantia

Me ei lhdet ulkomaille tn kesn.

We are not going abroad this summer.

Ei lhdet ulkomaille tn

Aamulla kuunnellaan uutiset.

1n the morning we'll listen to the news.

Kuunnellaan uutiset

V1-28

huomenna~

TV:t~

illalla~

saunassa~

asiasta~

tunnilla~

kesn~

aamulla~

29.

HOMEWORK. REVIEW.

Fill in the blanks and then go over the exercise with your teacher.

Semi-structured:
Pestnk tukka?

Ajetaanko Keskuskadun puolelle?

"

Leikataanko tukka vai vain tasoitetaan?

Lyhennetnk hametta?

Ajetaanko parta?

Pidennetnk hihoja?

Kytetnk hiusvett?

otetaanko sisn sivuilta?

otetaanko viel lyhyemmksi?

Maksetaanko tm kteisell vai luottokortilla.

VI-29

ADDITIONAL PLURAL EXERCISES

30.

Fill in the blanks with the cue word in the appropriate plural case.

The word types are mixed.

EXAMPLE
Cue
auto

car

vero

tax

1) Miten paljon suomalaiset maksavat ?

How much taxes do the Finns pay?

lelu

toy

2) Leilalla on paljon
Leila has aIot of toys.

tapa

custom,
manner,
habit

3) Hyvi ei valitettavasti opeteta koulussa.

Unfortunately, good manners are not taught at school.

kello

clock

4) Kaikissa on jotain vikaa.

There's something wrong with alI the clocks.

tytt

girl

5) En voinut siet esityst.

1 couldn't stand the girls' performance.

matkalaukku

suitcase

6)

tabu

taboo

7) on joka kulttuurissa.
There are taboos in every culture.

kirkko

church

8) Pidn enemmn vanhoista kuin uusista

lIike old churches better than new ones.

KEY

VI-3D

1 veroja
2 leluja
8 kirkoista

Cf-LLtot ova t 'JO k aupolssa.

.
UU d et
New cars are already in the stores.

Meill on liian paljon

We have too many suitcases.

3 tapoja

4 kelloissa

5 tyttjen

6 matkalaukkuja

7 tabuja

laina

loan

ilta

evening

9) Suomessa maksuaika on lyhyt.

In Finland the paying-back time for loans is short.
10) Kesll on paljoo kauniita

In the summer thereare many beautiful evenings.

kartta

map

11) Hyviss on paljon informaatiota.

There is aIot of information on good maps.

lady, Mrs.

rouva

12) Puhun noista

Ilm talking about those ladies.

nimipiv

name day

13) Suomessa juhlitaan

Name days are celebrated in Finland.

hyv

good

14) tapoja pitisi opettaa kouluissa.

Good manners should be taught at school.

summer

kes

15) En pid kuumista

I donlt like hot summers.

leip

bread

16) Suomessa on paljon hyvi erilaisia

There are many good, different kinds of bread in Finland.

koira

dog

17) Pidtk5 kaikenlaisista ?

Do you like allkinds of dogs?

kaunis

beautiful

18) Suomessa on paljon naisia.

In Finland there are aIot of beautiful women.

fresh

tuore

19) Kaupassa on hedelmi.

The shop has fresh fruit.

sotilas

soldier

20) Kaikki eivt voi olla lomalla yht aikaa.

AlI the soldiers cannot be on vacation at the same time.

KEY

9 lainojen
15 kesist

10 iltoja
16 leipi

11 kartoissa

17 koirista

12 rouvista
18 kauniita

13 nimipivi
14 hyvi
19 tuoreita
20 sotilaat

VI-31

muu

other

21) Tuleeko ihmisi?

Are any other people eoming?

iee

22) En halua lasiin.

1 don't want any (pieees of) iee in my glass.

night

23) Kirkkaipa voi nhd paljon thti.

On elear nights one ean see aIot of stars.

luu

bone

24) Muista kyd ostamassa Mustille!

Remember to go and buy bones for Musti!

jkaappi

refrigerator

25) ovat pieni Suomessa.

The refrigerators are small in Finland.

neiti

Miss

26) Ravintolassa naistarjoilijoita kutsutaan (-ksi).

posti

post offiee,
mail

27) Kaikissa on nyt pitki jonoja.

bank

28) Kaikissa vaihdetaan valuuttaa.

pankki

In restaurants, waitresses are ealled nMiss. n

AlI the post offiees have long lines now.

Money is exehanged at alI banks.

kuppi

cup

29) Pydll ei ollut tarpeeksi

There were not enough eups on the table.

takki

eoat

30) Suomessa tytyy talvella pit lmpimi

In Finland, people must wear warm eoats in winter.

hotelli

KEY

VI-32

hotel

31) Melkein kaikissa osataan englantia.

They know English in almost alI hotels.

21 muita
22 jit
23 in
27 posteissa
28 pankeissa

24 luita
25 jkaapit
29 kuppeja
30 takkeja

26 neideiksi

31 hotelleissa

..........

kaupunki

city

32) Nuoret muuttavat suuriin

young people move to the big eities.

vanki

prisoner

33)

vesi

water

ovat puhtaita.
34) suomalaiset
Finnish waters (lakes, rivers, ete. ) are elean.

viisi

five

housuja.
35) En tarvitse
I don't need five pairs of pants.

kuusi

six

36) Haluan
uimahousut.
I want six pairs of swimming trunks.

..........

vaativat lis oikeuksia.

The prisooers are demanding more rights.

..........
..........

..........

Use these words in your own sentenees.

KEY

32 kaupunkeihin

33 vangit

34 vedet

35 viisi

36 kuudet

VI-33

31.

Translate the fo11owing into Finnish and check your trans1ation against the key.

There are many beautiful lakes in Finland, in fact over 100,000 of them.
And each
lake has many small islands. There are people living on many of these islands. some of the
islands have their own school and even a store.
If there is no bridge to the island, an islander (saaristolainen) has a hard time getting to
the mainland (mantere). In the spring and fall, the ice on the lake is thin (weak) and one cannot
use a boat (vene), either. Often one must wait for summer or winter when one can
either use a boat or the ice is thick enough to support a person's weight (carry a person).
I would prefer to live on the mainland.

KEY suomessa on paljon kauniita jrvi, itse asiassa niit on yli 100 000. Ja joka jrvess
on monta pient saarta. Monessa saaressa asuu ihmisi. Joissakin saarissa on oma koulu
ja jopa kauppa.
Jos saareen ei ole siltaa, saaristolaisen on vaikea pst mantereelle. Kevll ja
syksyll j on heikkoa eik venettkn voi kytt. usein tytyy odottaa kes
tai talvea, jolloin voi joko kytt venett tai j kantaa henkiln.
Min asuisin mieluummin mantereella.

VI-34

WORKBOOK UNIT VII

1. Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Saanko nit silakoita?
Can I have some of these
Baltic herrings?

EXAMPLE
Pidn noista omenoista.
I like those apples.

the ones
previously mentioned

Answer key
saanko niit silakoita?
Can I have some of the Baltic
herrings?

nuo
nm

those
these

saanko noita silakoita.

saanko nit silakoita.

Cue
nm

these

Answer key
pidn nist omenoista.
I like these apples.

Cue
ne

ne
nuo
nm

EXAMPLE
Menen noihin kauppoihin.
I'll go to those stores.

Cue
nm

ne
nuo

the ones
previously mentioned
those
these

these

the ones
previously mentioned
those

pidn niist omenoista.

pidn noista omenoista.
pidn nist omenoista.

Answer key
Menen nihin kauppoihin.
I'll go to these stores.

Menen niihin kauppoihin.

Menen noihin kauppoihin.

VII-l

EXAMPLE
Mik niden hedelmien hinta on?
what's the price of this
fruit (pl.)?

Cue
nuo

ne
nm

those

the ones previously

mentioned
these

Answer key
Mik noiden hedelmien hinta on?
what's the price of that
fruit (pl.)?
Mik niiden hedelmien hinta on?
Mik niden hedelmien hinta on?

2. Transform the underlined singular segments of each sentence into plural ones.
EXAMPLE
Ostatteko tmn hyvn kirjan?
Will you buy this good book?

Answer key
ostatteko nm hyvt kirjat?
Will you buy these good books?

ostatteko tuon vihren vihanneksen?

Will you buy that green vegetable?

ostat teko nuo vihret vihannekset?

ostatteko sen mielenkiintoisen lehden?

Will you buy that interesting newspaper?

ostat teko ne mielenkiintoiset lehdet?

ostatteko tmn kauniin lasin?

Will you buy this beautiful glass?

ostatteko nm kauniit lasit?

Emme ymmrr tuota vierasta kielt.

We don't understand that foreign language.

Emme ymmrr noita vieraita kieli.

Emme ymmrr sit vaikeaa lukua.

We don't understand the/that hard lesson.

Emme ymmrr niit vaikeita lukuja.

Emme ymmrr tt uutta asiaa.

We don't understand this new thing.

Emme ymmrr nit uusia asioita.

Emme ymmrr tuota suomalaista artikkelia.

We don't understand that Finnish article.

Emme ymmrr noita suomalaisia artikkeleita.

VII-2

Ne ovat siin isossa kaapissa.

They are in the/that big cupboard.

Ne ovat niiss isoissa kaapeissa.

----------------------------------~-----------------------------------------------------------------

Ne ovat tss suuressa koulussa.

They are in this big school.

Ne ovat niss suurissa kouluissa.

Ne ovat tuossa vihress kirjassa.

They are in that green book.

Ne ovat noissa vihreiss kirjoissa.

Ne ovat siin englantilaisessa lehdess.

They are in the/that English paper.

Ne ovat niiss englantilaisissa lehdiss.

Viek ne thn suureen luokkaan.

Take them to this big class.

Viek ne nihin suuriin luokkiin.

Viek ne siihen pieneen kaappiin.

Take them to the/that small cupboard.

Viek ne niihin pieniin kaappeihin.

Viek ne tuohon uuteen taloon.

Take them to that new house.

Viek ne noihin uusiin taloihin.

Viek ne thn isoon huoneeseen.

Take them to this big room.

Viek ne nihin isoihin huoneisiin.

He eivt pid tuosta huonosta ruuasta.

They don't like that bad food.

He eivt pid noista huonoista ruuista.

He eivt pid tst ikvst kirjasta.

They don't like this boring book.

He eivt pid nist ikvist kirjoista.

He eivt pid siit kalliista hotellista.

They don't like the/that expensive hotel.

He eivt pid niist kalliista hotelleista.

He eivt pid tuosta rumasta tuolista.

They don't like that ugly chair.

He eivt pid noista rumista tuoleista.

He eivt pid siit tuoreesta leikkeleest.

They don't like the/that fresh cold cut.

He eivt pid niist tuoreista leikkeleist.

VII-3

3.

Transform the underlined singular segments into plural ones.

EXAMPLE
Tss pieness laukussa on rahaa.
There's money in this small bag.

Answer key
Niss pieniss laukuissa on rahaa.
There's money in these small bags.

Ostan tuota hyv ruokaa.

1'11 buy that good food.

Ostan noita hyvi ruokia.

Sill pienell pojalla oli kiire.

The/that small boy was in a hurry.

Niill pienill pojilla oli kiire.

Tiedn tuon uuden oppilaan nimen.

1 know the name of that new student.

Tiedn noiden uusien oppilaiden nimet.

Sain kuvan silt vanhalta ystvIt.

1 got the picture from the/that old friend.

Sain kuvan niilt vanhoilta ystvilt.

Puhuimme siit suomalaisesta tiest.

Ne talked about the/that Finnish road.

Puhuimme niist suomalaisista teist.

Mik tuon uuden kirjan hinta on?

Nhat's the price of that new book?

Mik noiden uusien kirjojen hinta on?

Luimme paljon sin pimen pivn.

Ne read aIot on the/that dark day.

Luimme paljon niin pimein pivin.

Matkustamme thn vieraaseen maahan.

Ne are traveling to this foreign country.

Matkustamme nihin vieraisiin maihin.

Soitan tuolle nuorelle naiselle.

1'11 call that young woman.

Soitan noille nuorille naisille.

VII-4

4. Look out the window and explain whom and what you see, using the plural partitive ease.
Use words like 'kahvila, toimisto, rakennus, insinri, poliisi, maisteri, teatteri,
ooppera, vieras, ministeri, upseeri, turisti,' ete. Go over the exereise with your teaeher.
EXAMPLE
Nen oppilaita/tohtoreita/ravintoloita.
1 see pupils/students/doctors/restaurants.

5. As in the previous exereise, explain whose names you either know or don't know. Use words like
'diplomaatti, vieras, ministeri, opettaja, opiskelija, upseeri, virkailija, turisti,' ete.

EXAMPLE
Tiedn opiskelijoi/tten nimet.
Tiedn opiskeli joi/den nimet.
Tiedn opiskelijain nimet.
En tied opiskeli joitten nimi.

6.

know the students' names.

don't know the students ' names.

Substitute the underlined word with the eue word.

EXAMPLE
Olin Suomessa nuorena.
1 was in Finland when young.

Cue
lapsi

ehild

Answer key
Olin Suomessa lapsena.
1 stayed in Finland as a child.

koululainen
opiskelija
sotilasasiamies
diplomaatti
poika
sotilas
nuori mies

school ehild
student
military attaehe
diplomat
boy
soldier
young man

Olin
Olin
Olin
Olin
Olin
Olin
Olin

Suomessa
Suomessa
Suomessa
Suomessa
Suomessa
Suomessa
Suomessa

koululaisena.
opiskeli jana.
sotilasasiamiehen.
diplomaattina.
poikana.
sotilaana.
nuorena miehen.

VII-5

7.

Fill in the appropriate case.

Choices
a)
rouvana

b)
rouvaksi

2) Pidin hnt
I thought he was a bOY/I took hirn for a boy.

poikana

pojaksi

3) Luulin hnt
I thought she was a bOY/I took her for a boy.

poikana

pojaksi

4) Hnt sanottiin
He was said to begood.

hyvn

hyvksi

5) Hnt pidettiin

hyvn

hyvksi

6) Tulin tnne
I carne here as a teacher.

opettajana

opettajaksi

7) Tulin
I becarne a teacher.

opettajana

opettajaksi

1) Kutsuin hnt ~
I called her Mrs.

He/she was considered goode

KEY

VII-6

lb

2a

3b

4b

5a

6a

7b

8. Transform the abessive '-tta/-tt' into

cornrnon in the spoken language.

'ilman' + part. without something,

which is more

EXAMPLE
Rahatta on vaikea tulla toimeen.
It's hard to manage without money.

Answer key
Ilman rahaa on vaikea tulla toimeen.
It's hard to manage without money.

Kirje lhetetn lismaksutta.

The letter will be sent without extra charge.

Kirje lhetetn ilman lismaksua.

Hn oli viikon ruuatta ja juomatta.

He was without food or drink for a week.

Hn oli viikon ilman ruokaa ja juomaa.

Hn oli poissa aivan syytt.

He was absent without any reason/excuse.

Hn oli poissa aivan ilman syyt.

Teimme tyt palkatta.

We worked without pay.

Teimme tyt ilman palkkaa.

Poika juoksee ulkona lakitta ja kintaitta.

A boy runs outside without a hat or mittens.

poika juoksee ulkona ilman lakkia ja

kintaita.

VII-7

9. Fill in the appropriate case of the III infinitive of the cue verb, either
by doing or '-ma-tta/-m-tt' without doing.

'-ma-lla/-m-ll'

EXAMPLE
Cue
kvell

walk

juoda

drink

1) En voi olla kahvia.

I cannot exist without drinking coffee.

syd

eat

2) Ei ihminen el
Ruman beings don't live without eating.

kuunnella

listen to

3) radiota oppii kielt hyvin.

By listening to the radio one learns a lang.uage well.

uida

swiill

4) Koko kes meni

The whole summer went by without our swimming.

sanoa

say

5)

tehd

do, make

6) tyt saa rahaa.

By working one gets money.

tehd

do, make

7) tyt ei tule toimeen.

without working one cannot manage.

puhua

speak

8) Hn istui koko ajan

He sat alI the time without speaking.

ajatella

think

9) Hn sanoi sen
He said it without thinking.

uskoa

believe

Tulen kouluun k:J...v,e~

I come to school (by) walking.

paras:
Best not to say:

10) Hn kuunteli korviaan.

He listened not believing his ears.

KEY

VII-8

1 juomatta
8 puhumatta

2 symtt

3 kuuntelemalla
4 uimatta
9 ajattelematta
10 uskomatta

5 sanomatta

6 tekemll

7 tekemtt

10.

Fill in the appropriate case.

Choices

1) Nist pojista on urheilija.

Of these boys, each is a sportsman.

a) kukin

2) Tunnen nist pojista.

1 know each of these boys.

b) kunkin

3) soitin nist pojista.

1 called each one of these boys.

c) kutakin

4) puhuin sinulle nist pojista.

1 talked to you about each one of these boys.

d) kussakin

5) Sain kortin nist pojista.

1 got a card from each one of these boys.

e) kustakin

6) nist pojista on auto.

Each one of these boys has a car.

f) kullekin

7) saisinko neljnneskilon nist?

could 1 have a quarter of a kilogram of each of these?

g) kullakin

8) Kvimme kaupassa.
We went to each store.

h) kuhunkin

9) Lhetin kirjeen kouluun.

1 sent a letter to each school.

i) kultakin

10) Ostin lapselle jtelt6ttern.

1

KEY

bought each child an ice-cream cone.

la

2b

3f

4e

5i

6g

7c

8d

9h

10f

VII-9

11.

Transform the present passive sentences into past passive ones.

EXAMPLE
Torilla myydn kalaa.
Fish is sold in the open-air market.

Answer key
Torilla myytiin kalaa.
Fish was sold in the open-air market.

Siell nhdn turisteja.

Tourists are seen there.

Siell nhtiin turisteja.

pyskill vaihdetaan bussia.

We change/one changes buses at the bus stop.

pyskill vaihdettiin bussia.

Asemalla noustaan junaan.

We get/one gets on the train at the station.

Asemalla noustiin junaan.

samalla tarkastetaan ljy.

The oil will be checked at the same time.

samalla tarkastettiin ljy.

Jhdyttimeen listn vett.

water is added to the radiator.

Jhdyttimeen listtiin vett.

Ystvi tavataan Oravassa.

We'll meet friends at the Orava.

ystvi tavattiin Oravassa.

Me kydn kaupassa.
We will go to a store.

Me kytiin kaupassa.

Me uskotaan horoskooppiin.
We believe in horoscopes.

Me uskottiin horoskooppiin.

Lehti luetaan aamulla.

The newspaper is read in the morning.

Lehti luettiin aamulla.

Postissa tytetn pakettikortti.

The parcel form will be filled out at the post office.

postissa tytettiin pakettikortti.

Kirje lhetetn kirjattuna.

The letter will be sent registered.

Kirje lhetettiin kirjattuna.

VII-IO

12.

Fill in the past passive participle of the following verbs.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10 )
11)
12)
13 )

KEY

esi te11
tuntea
voida
lukea
kuulla
kuunnella
ostaa
myyd
syd
ymmrt
soittaa
ajaa
maksaa

past passive participle

tehty
oltu
annettu
opittu

Present passive
tehdn
ollaan
annetaan
opitaan

EXAMPLE
tehd
olla
antaa
oppia

.........
.........
.........
.........
.........
...........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)

aikoa
katsoa
katsella
nhd
nytt
nukkua
opettaa
ymmrt
uskoa
pit
rakastaa
viipy
kasvattaa

.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

II

1 esitelty
2 tunnettu
3 voitu
4 luettu
5 kuultu
6 kuunneltu
7 ostettu
8 myyty
9 syty
10 ymmrretty
11 soitettu
12 ajettu
13 maksettu
14 aiottu
15 katsottu
16 katseltu
17 nhty
l8nytetty
19 nukuttu
20 opetettu
21 ymmrretty
22 uskottu
23 pidetty
24 rakastettu
25 viivytty
26 kasvatettu

VII-lI

13. Transform the sentences into negative ones.

(where applicable).
EXAMPLE

Torilta ostettiin maalaisleip.

Country bread was bought at the market.

pay attention to the object case

Answer key
Torilta ei ostettu maalaisleip.
country bread was not bought at the market.

Lehti luettiin aamulla.

The newspaper was read in the morning.

Lehte ei luettu aamulla.

ljy tarkastettiin eilen.

The oil was checked yesterday.

ljy ei tarkastettu eilen.

Kirje lhetettiin kirjattuna.

The letter was sent registered.

Kirjett ei lhetetty kirjattuna.

Kotiin lhdettiin aikaisin.

We (one) left for home early.

Kotiin ei lhdetty aikaisin.

Kaupassa jo kytiin.
We've (one has) already been to the store.

Kaupassa ei kyty viel.

Me osattiin teille helposti.

we found your place easily.

Me ei osattu teille helposti.

Me tultiin suoraan.
we came directly.

Me ei tultu suoraan.

Me soitettiin ensin.
we called first.

Me ei soitettu ensin.

Me unohdettiin osoite.
we forgot the address.

Me ei unohdettu osoitetta.

Hnet nhtiin asemalla.

He was seen at the station.

Hnt ei nhty asemalla.

VII-l2

Puhe kuunneltiin kokonaan.

We listened through the entire speech.

Puhetta ei kuunneltu kokonaan.

Valuutta vaihdettiin pankissa.

Money was exchanged at the bank.

Valuuttaa ei vaihdettu pankissa.

Continue, using the same pattern in your own sentences.

14.

Fi1l in the appropriate case.

Choices
a)
opettajana

b)
opettajaksi

c)
opettaja

tuomarina

tuomariksi

tuomari

kylmn

kylmksi

kylm

..........

kylmksi

kylmn

kylm

..........

vsynyt

vsyneen

vsyneeksi

6) Pidimme hnt
We considered hirn a foreigner.

ulkomaalainen

ulkomaalaiseksi

ulkomaalaisena

7) sanoin sit
I called it big.

suuri

suurena

suureksi

8) Kutsuimme hnt
We called hirn Pekka.

Pekka

Pekkana

Pekaksi

9) Hn on

sairas

sairaana

sairaaksi

1) Olin Turussa.
I was a teacher in Turku.
2) Tulin Turkuun.
I came to Turku to be a judge.
3)

Minulla on
I am cold.

4) Sinulle tuli
YOU got cold.

5) Luulin hnt
I thought he was tired.

..........

He

is ill.
VII-13

a)
jano

b)
janona

c)
janoksi

11) Tulitko sin ?

Did you beeome thirsty?

janoinen

janoiseksi

janoisen'a

12) Pidittek hnt hyvn ?

lkri

lkrin

lkriksi

13) He tekivt talonsa

They made their house big.

suuri

suurena

suureksi

14) Hnt luultiin

He/she was thought to be a foreigner.

ulkomaalaInen . ulkomaalaisena

ulkomaalaiseksi

15) Hnt pidettiin

rikas

rikkaana

rikkaaksi

16) uusi henkil tuli

A new person beeame the teaeher.

opettaja

opettajana

opettajaksi

17) Hn sanoi poikaa

He/she ealled the boy wise.

viisas

viisaana

viisaaksi

18) Ne ovat

punaisena

punaisia

punaisiksi

set

setn

sedksi

punaisina

punaisiksi

punaisia

10) Tuliko sinulle ?

Did you get thirsty?

Did you eonsider him/her a good doetor?

He/she was eonsidered rieh.

They are red.

19) sano minua

Call me unele.
20) He tulivat ~

They beeame red.

Continue, using the verbs 'luulla, pit, tulla, olla, kutsua, sanoa'

KEY

la
18b

VII-14

2b

1ge

3e

4e
20b

Se

6e

7e

8e

9b, a

10a

llb

12b

with the appropriate eases.

13e

14e

ISb

16e

17e

15.

Fill in the appropriate case of the cue word.

EXAMPLES
~ kynn haluat?
Which of the two pens do you want?

Cue
kumpi

which one
of the two

Answer key
Kumman kynn haluat?

Hal uan Jq",?:;~./.:~

1 want either one.

jompikumpi

either

Haluan jommankumman.

En halua te-.~.
1 don't want either.

kumpikaan

neither

En halua kumpaakaan.

1:= (,..Q'Tt..77l.C(.;n... k.l-nHaluan .........

1 want both.

kumpikin

both

Haluan kummankin.

molemmat

both

Haluan molemmat.

1) lapsistasi on kotona?
Which one of your (two) children
is at home?

kumpi

which one

Kumpi lapsistasi on kotona?

2) on kotona.
Both are at home.

kumpikin

both

Kumpikin on kotona.

3) ovat kotona.
Both are at home.

molemmat

both

Molemmat ovat kotona.

4) sin pidt, kevst

kumpi
vai kesst?
Which do you like, spring or summer?

which

Kummasta sin pidt, kevst

vai kesst?

5) Pidn
1 like both.

kumpikin

both

Pidn kummastakin.

Pidn
1 like both.

molemmat

both

pidn molemmista.

Haluan

~0.~

1 want both.

VII-15

Cue
kumpi

which

Answer key
Kummassa maassa asuisit mieluummin,
suomessa vai USA:ssa?

jompikumpi

either

Jommassakummassa maassa.

8) ystvIt sait kortin?

From which of the twofriends did
you get a card?

kumpi

which

Kummalta ystvIt sait kortin?

9) Sain kortin ~
I got a card from both.

kumpikin

both

sain kortin kummaltakin.

10) sain kortin

I got a card from both.

molemmat

both

sain kortin molemmilta.

11) En saanut korttia

I got a card from neither.

kumpikaan

neither

En saanut korttia kummaltakaan.

12) kielt puhut, ruotsia

vai suomea?
Which language do you speak, Swedish
or Finnish?

kumpi

which

Kumpaa kielt puhut, ruotsia

vai suomea?

13) En puhu
I speak neither.

kumpikaan

neither

En puhu kumpaakaan.

6) maassa asuisit
mieluummin, suomessa vai USA:ssa?
In which of the twocountries would
you prefer to live, in Finland or
in the US?

7)

m,aassa.

In either country.

VII-16

Answer key
Puhun kumpaakin.

Cue
kumpikin

both

15) pojista tulee, Pekka

vai Kalle?
Which one of the boys will come,
Pekka or Kalle?

kumpi

which

Kumpi pojista tulee, Pekka

vai Kalle?

16) ei tule.
Neither one will cOtne.

kumpikaan

neither

Kumpikaan ei tule.

17) tulee.
Both will come.

kumpikin

both

Kumpikin tulee.

18) tulevat.
Both will come.

molemmat

both

Molemmat tulevat.

19) kdell kirjoitat?

Which hand do you write with?

kumpi

which

Kummalla kdell kirjoitat?

20) Kirjoitan kdell.

I write with either hand.

jompikumpi

either

Kirjoitan jommallakummalla.

14) puhun
I speak both.

VII-17

16.

Translate the following into Finnish and check your translation against the key.

We went to the farmers' market to buy some vegetables. The price of tomatoes
was very high because it's not yet tomato season. We bought new potatoes,
because they have already been on the market for some time and their price has gone down.
I met the Virtanens, pekka and Maija. Both had a bunch of flowers which they had bought
without knowing that the other had bought one, too. But one can never have too many flowers, so
both the Virtanens took the flowers home.

KEY Me menimme torille ostamaan vihanneksia. Tomaattien hinta oli hyvin korkea, koska ei ole
viel tomaattiaika/tomaattikausi. Me ostimme uusia perunoita, koska ne ovat jo olleet markkinoilla
jonkun aikaa ja niiden hinta on laskenut.
Tapasimme Virtaset, Pekan ja Maijan. Kummallakin oli kimppu kukkia, jotka he olivat ostaneet
tietmttn, ett toinenkin oli ostanut kimpun niit. Mutta kukkia ei ole koskaan liikaa,
joten molemmat Virtaset veivt kukat kotiin.

VII-18

WORKBOOK UNIT VIII

1.

Transform the present conditional into the past conditional.

EXAMPLE
Haluaisin avata shekkitilin.
I would like to open a checking account.

Answer key
Olisin halunnut avata shekkitilin.
I would have liked to open a checking account.

Lhettisimme shkeen puhelimitse.

We would send the telegram by phone.

Olisimme lhettneet shkeen puhelimitse.

Jos ajaisit hitaammin, pystyisin lukemaan

karttaa.
If you drove more slowly, I wouldbe able
to read the map.

Jos olisit ajanut hitaammin, olisin pystynyt

lukemaan karttaa.

Jos kyttisit lukulasejasi, nkisit paremmin.

If you used your reading glasses, you would
see better.

Jos olisit kyttnyt lukulasejasi, olisit

nhnyt paremmin.

Jos emme eksyisi tielt, psisimme poriin.

If we didn't lose our way, we would get to Pori.

Jos emme olisi eksyneet tielt, olisimme

psseet Poriin.

Saunassa kynti olisi uusi kokemus minulle.

A visit to the sauna would be a new experience
for me.

Saunassa kynti olisi ollut

uusi kokemus minulle.

Jos asuisit Suomessa, tottuisit saunaan.

If you lived in Finland, you would get used to
the sauna.

Jos olisit asunut Suomessa, olisit tottunut

saunaan.

Jos suomalaiset asuisivat tropiikissa, hekn

eivt kvisi saunassa.
If the Finns lived in the tropics, they wouldn't
go to the sauna, either.

JoS suomalaiset olisivat asuneet tropiikissa,

hekn eivt olisi kyneet saunassa.

Jos menisin Suomeen, opiskelisin Suomessa.

If I went to Finland, I would study in Finland.

Jos olisin mennyt Suomeen, olisin opiskellut

Suomessa.
VIII-l

2.

Transform the present tense into the present conditional.

EXAMPLE
Minun tytyy/pit/tulee opiskella.
I must study.

Answer key
Minun tytyisi/pitisi/tulisi opiskella.
I should study.

Teidn pit lukea dekkareita.

You must read detective stories.

Teidn pitisi lukea dekkareita.

Sinun tytyy kytt vrikyni.

You must use color pencils.

Sinun tytyisi kytt vrikyni.

Oppilaiden pit alleviivata qudet sanat.

Students must underline the new words.

Oppilaiden pitisi alleviivata uudet sanat.

Kaikkien tulee lukea sivukaupalla suomen teksti.

Everybody must read pages of the Finnish text.

Kaikkien tulisi lukea sivukaupalla suomen teksti.

Meidn pit katsella mys televisiota.

We must watch TV as well.

Meidn pitisi katsella mys televisiota.

Oppilaan tulee kuunnella mys radiota.

The student must listen to the radio as well.

Oppilaan tulisi kuunnella mys radiota.

Kielioppiasiat pit alleviivata punaisella

kynll.
Points of grammar must be underlined with
a red pen.

Kielioppiasiat pitisi alleviivata

punaisella kynll.

Tekstin ymmrtmiseen tytyy kiinnitt huomiota.

One must pay attention to the comprehension of
the text.

Tekstin ymmrtmiseen tytyisi kiinnitt huomiota.

Kntmisen tulee olla sivuseikka.

Translation should be a less important matter.

Kntmisen tulisi olla sivuseikka.

Meidn tytyy tiet, miten opiskella lukemista.

We must know how to study reading.

Meidn tytyisi tiet, miten opiskella lukemista.

VIII-2

3. Play games with hypothetical questions, using your imagination.

even the if-clause is in the conditional.

Notice that in Finnish

EXAMPLE
Mit olisit tehnyt, jos sinulla olisi ollut miljoona dollaria?
What would you have done if you had had a million dollars?

Jos minulla olisi ollut miljoona

dollaria, olisin matkustanut Intiaan.

Mik sinusta olisi tullut, jos olisit ollut mies?

What would you have become if you were a man?

Jos olisin ollut mies, minusta

olisi tullut astronautti.

4.

Transform should do into should have done

EXAMPLE
Minun tytyisi/pitisi soittaa.
I should call.

Answer key
Minun olisi tytynyt/pitnyt soittaa.
I should have called.

Sinun tytyisi sovittaa sit.

You should try it on.

Sinun olisi tytynyt sovittaa sit.

You should have tried it on.

Meidn tytyisi lhett se kirjattuna.

We should send it registered.

Meidn olisi tytynyt lhett se kirjattuna.

We should have sent it registered.

Pekan pitisi kytt lukulaseja.

Pekka should use reading glasses.

Pekan olisi pitnyt kytt lukulaseja.

Pekka should have used reading glasses.

Heidn pitisi tutkia karttaa.

They should study the map.

Heidn olisi pitnyt tutkia karttaa.

They should have studied the map.

Sinun ei pitisi menn saunaan.

You shouldn't 90 to the sauna.

Sinun ei olisi pitnyt menn saunaan.

You should not have gone to the sauna.

Minun ei pitisi ottaa kovaa lyly.

I shouldn't take hot steam.

Minun ei olisi pitnyt ottaa kovaa lyly.

1 should not have taken hot steam.

Teidn pitisi puhua suomea.

You should speak Finnish.

Teidn olisi pitnyt puhua suomea.

You should have spoken Finnish.

Continue, using the same pattern in your own sentences.

VIII-3

5.

Fill in the comparative of the cue words in the appropriate case.

EXAMPLE
Cue
pieni

small

. d.

P1 an

,,
"
..L I~
~1?'I.t:X-SLa..,:.~_._::::
autosta.

I like a smaller car.

uusi

new

1) Onko teill lehti?

no you have more recent newspapers?

kuuma

hot

2) Haluaisin kahvia.
I would like to have some hotter coffee.

halpa

cheap

3) Puhumme nyt ratkaisusta.

We are now talking about a cheaper solution.

lmmin

warm

4) Tarvitsen .. takin.
I need a warmer coat.

tuore

fresh

5) Etsin vihanneksia.
I'm looking for fresher vegetables.

hyv

good

6) Onko hn tnn tuulella?

Is he in a better mood today?

vanha

old

7) Minun ovat kymss meill.

My parents are visiting us.

valkoinen

white

8) Pidn talosta.
I like a whiter house.

pitk

long

9) En tunne tuota poikaa.

I don't know that taller boy.

kaunis

beautiful

VIII-4

10) Menen sinne ilmalla.

I'll go there in better weather.

vanha

old

11) Minun on talo.

My parents have a house.

lmmin

warm

12) suomessa tarvitaan vaatteita kuin tll.

You need warmer clothes in Finland than here.

nuori,
vanha

young,
old

13) ihmisill on enemmn energiaa kuin

Younger folks have more energy than older folks.

lyhyt

short

14) Tt lomalla ei kannata matkustaa.

It's not worth traveling on a holiday shorter than this.

nuori

young

15) Tss on lasten nimet.

Here are the names of the younger children.

KEY

1 uudempia
2 kuumempaa
3 halvemmasta
4 lmpimmmn
5 tuoreempia
6 paremmalla
7 vanhempani/vanhemmat
8 valkoisemmasta
9 pitemp
10 kauniimmalla
11 vanhemmillani/vanhemmilla
12 lmpimmpi
13 nuoremmilla, vanhemmilla
14 lyhyemmll
15 nuorempien

------------------------------------------------------------------------------------------------------

VIII-5

6. Ask questions comparing the items in each picture with each other.
using the cue adjectives in the comparative form.

Then answer the questions,

Answer key
Tunnen pitemmn pojan.
1 know the taller boy.

EXAMPLE
Kumman pojan tunnet te?
Which of the two boys do you know?

Cue
pitk

tall

"Kummasta kannusta pidtte?

Which of the two jugs do you like?

kallis

expensive

pidn kalliimmasta kannusta.

1 like the more expensive jug.

Kumman rouvan tunnet te?

Which of the two ladies do you know?

nuori

young

Tunnen nuoremman rouvan.

1 know the younger lady.

Kumpaa rouvaa ette tunne?

Which of the two ladies don't you know?

vanha

old

En tunne vanhempaa rouvaa.

1 don't know the older lady.

Cue
pitk
iso
kallis
kylm
villi

- lyhyt
- pieni
halpa
lmmin
- kesy

long
- short
big
small
expensive - cheap
cold
- warm
wild
- tame

-1;, ~

VIII-6

::----" -

kapea
nuori
kaunis
syv
hauska

leve
vanha
ruma
- matala
- ikv

narrow
young
beautiful
deep
fun

- wide

old
ugly
shallow
- boring

7.

Compare your car with those of your fellow students, using the comparative forms.

EXAMPLE
Volvo on nopeampi kuin saab.
A Volvo is faster than a saab.

Mun autoni on vhn vanhempi kuin sinun.

My car is a bit older than yours.

8. Fill in the '-hko/-hk' w-ish w form, e.g., 'vanhahko' woldish. w Notice that in the place of
the comparative, Finnish uses this form when there is no direct comparison.
EXAMPLE

cue

~LU

pieni

small

Minulla on ~~~.1S(!~... liike.

I have a rather small store.

ruskea

brown

1) Kadonneella oli ylln takki.

The missing person was wearing a brownish coat.

lihava,
pitk

fat,
talI

2) Tuntomerkit ovat
Identification marks are: rather fat and talI.

kalju

bald

3) Mies on

The man is a little bald.

nuori

young

4) nainen saa paikan.

A youngish woman will get the job.

ikv

boring

5) Ilta oli

The evening was rather boring.

suuri

KEY

big

1 ruskeahko

6) Hnell on liike.
He has a rather big business.
2 lihavahko, pitkhk

3 kaljuhko

4 nuorehko

5 ikvhk

6 suurehko

----------------------------------------------------------------------------------------------------VIII-7

9.

Transform the comparison using

'kuin'

EXAMPLE
Pekka on pitempi kuin Matti.
Pekka is taller than Matti.

into a comparison using the partitive case.

Answer key
Pekka on Mattia pitempi.
Pekka is taller than Matti.

-----------------------------------------------~-----------------------------------------------------

Volvo on tyylikkmpi kuin Saab.

A Volvo is more elegant than a Saab.

Volvo on Saabia tyylikkmpi.

Kahvi on kalliimpaa kuin tee.

Coffee is more expensive than tea.

Kahvi on teet kalliimpaa.

Amerikka on suurempi kuin Suomi.

America is bigger than Finland.

Amerikka on Suomea suurempi.

Liisa on vaaleampi kuin Eeva.

Liisa is blonder than Eeva.

Liisa on Eevaa vaaleampi.

Florida on lmpimmpi kuin washington.

Florida is warmer than Washington.

Florida on Washingtonia lmpimmpi.

Suuri omena on makeampi kuin pieni.

A big apple is sweeter than a small one.

Suuri omena on pient makeampi.

Tyttremme on nuorempi kuin poikanne.

Our daughter is younger than your son.

Tyttremme on poikaanne nuorempi.

Nm kalat ovat tuoreempia kuin nuo.

These fish are fresher than those.

Nm kalat ovat noita tuoreempia.

Suomen talvet ovat kylmempi kuin

Washingtonin talvet.
Finnish winters are colder than those
in Washington.

Suomen talvet ovat washingtonin talvia

kylmempi.

VIII-8

10. Use the cue word to make a comparative statement which finds the two things equal.
'yht kuin' as as expressions.

Use

EXAMPLE
Kevll on kauniit vrit.
1n the spring, the colors
are beautiful.

Cue
syksyll
in the fall

Answer key
Kevll on yht kauniit vrit kuin syksyll.
1n the spring, the colors are as beautiful as in
the fall.

Oppilas on krsivllinen.
The student is patient.

opettaja
teacher

Oppilas on yht krsivllinen kuin opettaja.

The student is as patient as the teacher.

Englanti on mielenkiintoine~.
England is interesting.

Suomi.
Finland

Englanti on yht mielenkiintoinen kuin Suomi.

England is as interesting as Finland.

Marjat ovat hyvi.

Berries are good.

hedelmt
fruit

Marjat ovat yht hyvi kuin hedelmt.

Berries are as good as fruit.

ouluun on pitk matka.

1t's a long way to Oulu.

Kuusamoon
to Kuusamo

Ouluun on yht pitk matka kuin Kuusamoon.

1t's as long to Oulu as to Kuusamo.

Meri on kaunis.
The sea is beautiful.

jrvi
lake

Meri on yht kaunis kuin jrvi.

The sea is as beautiful as the lake.

Teess on kofeiinia.
Tea has caffeine.

kahvissa
in coffee

Teess on yht paljon kofeiinia ~uiri kahvissa.

Tea has as much caffeine as coffee.

Margariinissa on kalorioita.
Margarine has calories.

.voissa
in butter

Margariinissa on yht paljon kalorioita kuin

voissa.
Margarine has as many calories as butter.

Diesel-polttoaine on kallista.
Diesel fuel is expensive.

bensiini
gas

Diesel-polttoaine on yht kallista kuin bensiini.

Diesel fuel is as expensive as gas.

11.

Transform the following sentences, using the cue word, into 'yht' equally expressions.

EXAMPLE
Pirjo hiiht hyvin.
Pirjo skis well.

Cue
Marja-Liisa

Answer key
Pirjo ja Marja-Liisa hiihtvt yht hyvin.
Pirjo and Marja-Liisa ski equally well.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------V1II-9

Oppilas puhuu sujuvasti.

The student speaks fluently.

opettaja
teaeher

Oppilas ja opettaja puhuvat yht sujuvasti.

The student and the teaeher speak equally fluently.

Lapset kvelevt vsyneesti.

The ehildren walk in a tired
manner.

vanhemmat
parents

Lapset ja vanhemmat kvelevt yht vsyneesti.

Children and parents walk in an equally tired manner.

Suomalaiset ajavat kovasti.

The Finns drive fast.

amerikkalaiset
Amerieans

Suomalaiset ja amerikkalaiset ajavat yht kovasti.

Finns and Amerieans drive equally fast.

Toyota maksaa paljon.

Toyotas eost aIot.

Datsun

Toyota ja Datsun maksavat yht paljon.

Toyotas and Datsuns eost the same.

Loma kuluu nopeasti.

Holidays go fast.

typivt
workdays

Loma ja ty'0pi vt kuluvat yht nopeasti.

Holidays and workdays go equally fast.

Reagan puhuu uskot~avasti.

Reagan speaks with eredibility.

Gorbaehev

Reagan ja Gorbaehev puhuvat yht uskottavasti.

Reagan and Gorbaehev speak with equal eredibility.

Tuomari sanoi viisaasti.

The judge spoke wisely.

lkri
doctor

Tuomari ja lkri sanoivat yht viisaasti.

The judge and the doctor spoke equally wisely.

12.

Transform the fol10wing sentenees into eomparative ones, using the eue word as a new subjeet.

EXAMPLE
Matti vuhuu hyvin.
Matti speaks well.

Cue
Leena

Answer key
Leena puhuu paremmin kuin Matti.
Leena speaks better than Matti.

Volvo maksaa paljon.

Volvos eost aIot.

Mersu
:Mereedes

Mersu maksaa enemmn kuin Volvo.

Mercedes eost mor.e than VoI vos.

Nuoret tekevt viisaasti.

The young aet wisely.

vanhemmat
the older
people

Vanhemmat tekevt viisaammin kuin nuoret.

Older people aet more wisely than the young.

Oppilas kuunteli krsivllisesti.

The student listened patiently.

opettaja
teaeher

Opettaja kuunteli krsivllisemmin kuin oppilas.

The teaeher listened more patiently than the student.

VIII-IO

Typiv kului nopeasti.

The workday went by fast.

loma
holiday

Loma kului nopeammin kuin typiv.

The holiday went by faster than the workday.

Opettaja selitt lyhyesti.

The teacher explains briefly.

kielioppi
grammar

Kielioppi selitt lyhyemmin kuin opettaja.

The book explains more briefly than the teacher.

Isnt tervehtii ystvllisesti.

The host greets the guest in a
friendly manner.

emnt
hostess

Emnt tervehtii ystvllisemmin kuin isnt.

The hostess greets the guest in a more friendly
manner than the host.

Kalle hymyili levesti.

Kalle smiled broadly.

Pekka

Pekka hymyili levemmin kuin Kalle.

Pekka smiled more broadly than Kalle.

Maija nauroi herksti.

Maija laughed easily.

Leila

Leila nauroi herkemmin kuin Maija.

Leila smiled more easily than Maija.

13.

Fill in the cue words, using the plural i + tse.

EXAMPLE
Cue
puhelin

telephone

maa

land

1) Matkustamme
We'll travel by land.

ilmatie

airway

2) Kirjeet lhetetn
Themail will be sent by air.

vesi

water

3) Puutavara kuljetetaan
Lumber will be transported by water.

rautatie

railway

4) Rahti kulkee
Freight will travel by railway.

meri

sea

5) Ulkomaankauppa kydn
Foreign trade is carried by sea.

posti

mail

6) Lhetn paketin
I'll send the parcel by mail.

Tilaan liPutl ~
~~
I'll order t e tickets by telephone.

VIII-ll

KEY
14.

1 maitse

2 ilmateitse

3 vesitse

4 rautateitse

Fil1 in the cue words, using the p1ura1 -i +

dozen

metri

meter

1)

Kangasta myydn
Fabric is sold by the meter.

piv

day

2)

Hn ui
He swims daily.

kilo

kilogram

3)

Munia myydn
Eggs are sold by the kilogram.

vuosi

year

4)

Korkoa maksetaan o
Interest is paid yearly.

viikko

week

5)

Ruokaostokset tehdn
Purchases of food are done weekly.

pari

pair

6)

Vieraat tulivat
The guests arrived in couples.

kuukausi

month

7)

Palkka saadaan
Pay is received monthly.

1 metreittin

6 pareittain

VIII-12

6 postitse

-ttain/~ttin.

EXAMPLE
Cue
tusina

KEY

5 meritse

~s~o~~'-n-

halvemmalla
cheaper by the dozen

................

..............

..............

............

ID

.............

2 pivittin
3 kiloittain
7 kuukausittain

4 vuosittain

5 viikoittain

15.

Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.

TWO days ago 1 arrived in Finland. yesterday 1 had to go downtown to open a checking account
at a Finnish bank. Then 1 had to send my mother a telegram. If 1 had not send her a telegram
she would have been very worried (huolissaan). 1 often send her telegrams because they are so
much faster than letters. 1 also call her monthly.
When 1 was returning to my hotel in my rented car 1 didn't see the road sign. If 1 had worn my
new reading glasses, 1 would have noticed it on the map. so then 1 had to stop to read the map.
1 drove home faster than usual because 1 had been invited to my friend's house for a sauna bath.
The sauna was a new experience for me, but 1 enjoyed it very much. It was much hotter than
1 expected it to be.

KEY saavuin Suomeen kaksi piv sitten. Eilen minun tytyi menn kaupungille avaamaan
shekkitili jossakin suomalaisessa pankissa. Minun tytyi sitten lhett idilleni shke/
shksanoma. Jos en olisi lhettnyt hnelle shkett, hn olisi ollut hyvin huolissaan/huolestunut.
Lhetn hnelle usein shkeit, koska ne ovat niin paljon nopeampia kuin kirjeet (kirjeit
niin paljon nopeampia). Soitan mys hnelle kuukausittain.
Kun olin palaamassa hotelliini vuokra-autollani, en nhnyt tienviittaa. Jos olisin pitnyt
uusia lukulasejani, olisin huomannut sen kartasta. Niinp minun piti pyshty lukemaan karttaa.
Ajoin kotiin tavallista nopeammin (nopeammin kuin tavallisesti), koska minut oli kutsuttu ystvni
luokse saunaan. sauna oli uusi kokemus minulle, mutta nautin siit paljon. Se oli kyll paljon
kuumempi kuin olin odottanut.

VIII-13

sanaristikon ratkaisu sivulta V-20.

vaa~asuoraan:

1) pit puhe 3) kuva 9) ravintola

10) Matti ja Pekka 11) tuo (pl.)
12) on jrvess 14) ei pahaa 16)
ei ole pll 18) lopettavat pivt
20) vaimo ei aina halua miestns
21) sukulainen 22) silloin on
yleens pime 24) suunta 26)
pyynt (joku pyyt) 28) kielto
(joku kielt) 30) on (imperf.)
31) emnt on aina 32) on kuuma,
mys tupakka tarvitsee sen

Pystysuoraan:
2) moderni 3) nuo (s9.) 4) asianomainen 5) vanha. mies 6) svel
(musiikkia) 7) ultra lyhyet aallot
8) sukulaisia 9) vilja 13) sanotaan
kun tavataan 15) aloittaa ainakin
17) on mukava kylmll ilmalla 19)
yliopistolla 23) lyn (imperf.)
25) ei yli 26) huudahdus
(exclamation) 29) koiran ruokaa

VIII-14

WORKBOOK UNIT IX
1.

Transform the present passive sentences, some with future intent, into the present perfect tense.

Liput tilataan pian.

The tickets will be booked soon.

Answer key
Liput on jo tilattu.
The tickets have already been booked.

Matkatavarat lhetetn pian.

The baggage will be sent soon.

Matkatavarat on jo lhetetty.
The baggage has already been sent.

Teatterilippuja ei myyd viel.

The theater tickets are not sold yet.

Teatterilippuja ei ole myyty viel.

The theater tickets have not been sold yet.

Huoneisto vuokrataan tnn.

The apartment will be rented today.

Huoneisto on jo vuokrattu.
The apartment has already been rented.

Vesijohdot uusitaan kyll.

The plumbing will be redone.

Vesijohdot on jo uusittu.
The plumbing has already been redone.

seint paperoidaan hyvin.

The walls will be papered well.

Seint on jo paperoitu hyvin.

The walls have already been papered well.

Kulutussopimus tehdn puhelimitse.

The consumer contract will be done
by telephone.

Kulutussopimus on jo tehty puhelimitse.

The consumer contract has already been done
by telephone.

Puhelin tilataan tnn.

The telephone will be ordered today.

Puhelin on jo tilattu.
The telephone has already been ordered.

Liput haetaan kassasta.

The tickets will be picked up
at the cashier.

Liput on jo haettu kassasta.

The tickets have already been picked up
at the cashier.

Nauhaa ei kuunnella joka ilta.

The tape will not be listened to
every evening.

Nauhaa ei ole kuunneltu joka ilta.

The tape has not been listened to
every evening.

EXAMPLE

IX-I

Suomessa matkustetaan paljon.

In Finland people travel aIot.

Suomessa on matkustettu paljon.

In Finland people have traveled aIot.

Tst asiasta puhutaan jo.

This matter is already being discussed.

Tst asiasta on jo puhuttu.

This matter has already been discussed.

2.

Transform the past passive tense into the past passive perfect.

EXAMPLE
Asiasta kuultiin teeveest.
The news was heard on TV.

Answer key
Asiasta oli kuultu teeveest.
The news had been heard on TV.

Matkaa suunniteltiin perusteellisesti.

The trip was being thoroughly pIanned.

Matkaa oli suunniteltu perusteellisesti.

The trip had been thoroughly pIanned.

Torilta ostettiin ruokaa.

Food was bought at the market.

Torilta oli ostettu ruokaa.

Food had been bought at the market.

Kalassa ei kyty aamulla.

One/they/we didn't go fishing in the morning.

Kalassa ei ollut kyty aamulla.

One/we/they hadn't gone fishing in the morning.

Viasta ilmoitettiin vikakonttoriin.

The office was notified about the defect.

Viasta oli ilmoitettu vikakonttoriin.

The office had been notified about the defect.

Kirjett odotettiin innokkaasti.

we were eagerly expecting the letter.
(lit., the letter was eagerly expected)

Kirjett oli odotettu innokkaasti.

We had eagerly expected the letter.
(lit., the letter had been eagerly expected)

saunassa ei kyty joka viikko.

One/we/they/you didn't go to the sauna
every week.

Saunassa ei ollut kyty joka viikko.

One/we/they/you hadn't gone to the sauna every week.

Vuokrasopimus kirjoitettiin englanniksi.

The lease contract was written in English.

Vuokrasopimus oli kirjoitettu englanniksi.

The lease contract had been written in English.

Huoneisto maalattiin skettin.

The apartment was recently painted.

Huoneisto oli maalattu skettin.

The apartment had been recently painted.

IX-2

Vuokrasta ei sovittu etukteen.

The rent was not agreed upon beforehand.

Vuokrasta ei ollut sovittu etukteen.

The rent hadn't been agreed upon beforehand.

Nytelm knnettiin ensin suomeksi.

The play was translated into Finnish first.

Nytelm oli knnetty ensin suomeksi.

The play had been translated into Finnish first.

Se esitettiin ensimmisen kerran Broadwaylla.

It was presented on Broadway for the
first time.

Se oli esitetty ensimmisen kerran Broadwaylla.

It had been presented on Broadway for the
first time.

continue, using the same pattern in your own sentences.

3.

Fill in the cue words in the super1ative form.

EXAMPLE
Cue
hyv

good

Minusta kahvi on kaikkein

1 think coffee is the very best.

kallis

expensive

1) pidn aina vaatteista.

1 always like the most expensive clothes.

halpa

cheap

2) Kuitenkin etsin aina vaatteita.

However, I'm always looking for the cheapest clothes.

pitk

long

3)

lyhyt

short

4) Joulukuussa taas ne ovat

In December, on the other hand, they are the shortest.

lmmin

warm

5) Me tarvitsemme talvella vaatteet.

In winter we need the warmest clothes.

kuuma

hot

6) En pid kaikkein saunasta.

1 don't like the hottest sauna.

~~~~~):~~.

Keskuussa pivt ovat

In June the days are the longest.

IX-3

tuore

fresh

7) vihannekset saa torilta.

One gets the freshest vegetables at the farmers' market.

vanha

old

8) Hn puhuu aina pojastaan.

He always speaks about his oldest son.

nuori

young

9) lasta kutsutaan kuopukseksi.

The youngest child is called 'kuopus.'

hyv

good

10) Pidn Volvoa autona.

I

1 kalleimmista

KEY

7 tuoreimmat

4.

regard Volvo as the best car.

2 halvimpia
8 vanhimmasta

3 pisimmt
9 nuorinta

4 lyhyimmt
5 lmpimimmt
10 parhaana/parhaimpana

6 kuumimmasta

Fill in the cue adverbs, both in comparative and superlative forms.

EXAMPLE
Cue
Hn laulaa
Hn laulaa
Hn laulaa

kauniisti .
k~n.k
....._... :. U1n ennen.

1) Pekka juoksee nopeasti.

Pekka juoksee
Pekka juoksee

..............
........... ...

kuin ennen.

pekka runs fast.

Pekka runs faster than before.
pekka runs fastest.

kuin ennen.

Paavo dances poorly.

Paavo dances worse than before.
Paavo dances the poorest.

2) Paavo tanssii huonosti.

Paavo tanssii
Paavo tanssii
3)

IX-4

..............
..............

Sin tanssit hyvin.

Sin tanssit
Sin tanssit

...............
...............

Answer key
she sings beautifully.
She sings more beautifully than before
She sings most beautifully.

kuin ennen

YOU dance welL

You dance better than before.
You dance the best.

4) Pidn kahvista paljon.

Pidn kahvista kuin ennen.
pidn kahvista

I like coffee aIot.

I like coffee better than before.
I like coffee best.

5) Talvella pukeudutaan lmpimsti.

Talvella pukeudutaan kuin kesll.
Talvella pukeudutaan

In winter we dress warmly.

In winter we dress more warmly than in summer.
In winter we dress most warmly.

6) Matti kertoi sen hauskasti.

Matti kertoi sen kuin koskaan.
Matti kertoi sen

Matti told it in an amusing way.

Matti told it in a more amusing way than ever.
Matti told it in the most amusing way.

7) Odotin krsivllisesti.
Odotin kuin koskaan.

I waited patiently.
I waited more patiently than ever.
I waited most patiently.

Odotin .

8) Energia maksaa paljon.

Energia maksaa kuin ennen.
Energia maksaa

Energy costs aIot.

Energy costs more than before.
Energy costs the most.

9) Hn puhui vsyneesti.
Hn puhui kuin koskaan.
Hn puhui

He spoke in a tired manner.

He spoke in a more tired manner than ever.
He spoke in the most tired manner.

10) Isnt tervehti meit ystvllisesti.

Isnt tervehti meit kuin koskaan.
Isnt tervehti meit

The host greeted us kindly.

The host greeted us more kindly than ever.
The host greeted us most kindly.

IX-5

5.

2 huonommin

1 nopeammin
nopeimmin

KEY

3 paremmin

huonoimmin

6 hauskemmin

7 krsivllisemmin

hauskimmin

krsivllisimmin

parhaiten
8 enemmn

eniten

4 enemmn

5 lmpimmmin

eniten

lmpimimmin

9 vsyneemmin

vsyneimmin

10 ystvllisemmin
ystvllisimmin

Answer the questions with the cue words.

EXAMPLE
Kenen luokse/luo menet?
Who are you going to?

cue
ystvni

my friend

Kenen luokse menet?

Pekka
vanhempani
tytoverit

Pekka
my parents
workmates,
colleagues
relatives
colleagues
my family
the boys

sukulaiset
kolleegat
perheeni
pojat
EXAMPLE
Kenen luona kyt?
Who are you going to visit?

EXAMPLE
Kenen luota tulet?
Whose place are you
coming from?

IX-6

cue

Answer key
Menen ystvni luokse/luo.
1 1 11 go to my friend.
Menen Pekan luokse.
Menen vanhempieni luokse.
Menen tytovereitten luokse.
Menen
Menen
Menen
Menen

sukulaisten luokse.
kolleegojen luokse.
perheeni luokse.
poikien luokse.

pekka

Pekka

Answer key
Kyn Pekan luona.
1 1 11 visit Pekka.

ystvni
tytt
pojat
oppilaat
vanhempani
iti

my friend
the girls
the boys
the pupils
my parents
mother

Kyn
Kyn
Kyn
Kyn
Kyn
Kyn

Pekka

Answer key
Tulen Pekan luota.
1 1 m coming from Pekkals place.

cue
pekka

ystvni luona.
tyttjen luona.
poikien luona.
oppilaitten luona.
vanhempieni luona.
idin luona.

Kenen luota tulet?

Cue
uusi pomo
esimies
oppilaat
nyttelijt
sairas mies
lapset
ystvni

new boss
foreman, supervisor
the pupils
the actors
a sick man
the children
my friend

Answer key
Tulen uuden pomon luota.
Tulen esimiehen luota.
Tulen oppilaiden luota.
Tulen nyttelijitten luota.
Tulen sairaan miehen luota.
Tulen lasten luota.
Tulen ystvni luota.

6. use this pattern in your own conversation with the verbs 'kyd'
and 'tulla' -to come.-

-to visit,- 'menn'

EXAMPLES
Kenen luokse/luo menet?
Whom are you going to?

Menen ystvni/Pekan luokse.

I will go to-my friend.

Kenen luona kyt?

Whom do you visit?

Kyn ystvni/pekan luona.

I'll visit my friend/pekka.

Kenen luota tulet?

Whose place (lit., from whom)
are you coming from?

Tulen ystvni/peka~ luota.

I am coming from my friend's place.

Note:

7.

-to go,-

In Finnish nto visit somebodyn can only be expressed as 'kyd/vierailla jonkun luona.'

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Cue
Panen sen kirjan alle.
kello
I'll put it under the book.
Panen sen kirjan alle.

min + -ni
kartta
ma.a
takki
hn + -nsa
lapsi

clock

Answer key
Panen sen kellon alle.
I'll put it under the clock.

I(me, my)
map
ground
coat
he/she(him, his/her)
child

Panen
Panen
Panen
Panen
Panen
Panen

sen
sen
sen
sen
sen
sen

(minun) alleni.
kartan alle.
maan alle.
takin alle.
hnen allensa.
lapsen alle.
Ix-7

EXAMPLE
se on kirjan alla.
It's under the book.

EXAMPLE
Etsin sit kirjan alta.
I looked for it under
the book.

8.

lehti

newspaper

Answer key
se on lehden alla.
It's under the paper.

pyt
takki
kello
kartta
sin + -si
hn + -nsa
me + -mme
he + -nsa

table
coat
clock
map
you
he/she
we
they

Se
Se
se
se
Se
se
se
se

lehti

newspaper

Answer key
Etsin sit lehden alta.
I look ed for it under the paper.

pyt
laukku
tavarat
vaatteet
kaappi
auto
tuoli

table
bag
things
clothes
cupboard
car
chair

Etsin
Etsin
Etsin
Etsin
Etsin
Etsin
Etsin

cue

on
on
on
on
on
on
on
on

pydn alla.
takin alla.
kellon alla.
kartan alla.
sinun allasi.
hnen allansa.
meidn allamme.
heidn allansa.

sit
sit
sit
sit
sit
sit
sit

pydn alta.
laukun alta.
tavaroiden alta.
vaatteiden alta.
kaapin alta.
auton alta.
tuolin alta.

substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Kirja on kaapin edess.
A bo ok is in front of
the cupboard.

IX-8

cue

cue
alla

under

Answer key
Kirja on kaapin alla.
A book is under the cupboard.

takana
vieress
lhell
luona
pll

behind
next to, beside
near
by
on top of

Kirja
Kirja
Kirja
Kirja
Kirja

on
on
on
on
on

kaapin
kaapin
kaapin
kaapin
kaapin

takana.
vieress.
lhell.
luona.
pll.

EXAMPLE
Panen sen kaapin alle.
I'll put it under the cupboard.

Asetin sen eteeni.

I placed it in front of me.

otin sen pydn alta.

I took it from under the table.

9.

Cue
eteen

front

Answer key
Panen sen kaapin eteen.
I'll put it in front of the cupboard.

taakse
luokse
lhelle
viereen
plle

behind
by
near
next to
on top of

Panen
Panen
Panen
Panen
Panen

taakse

behind

Asetin sen taakseni.

I placed it behind me.

viereen
luokse
lhelle
alle
plle

next to
by
near
under
on

Asetin
Asetin
Asetin
Asetin
Asetin

luota

by

Otin sen pydn luota.

I took it from near the table.

takaa
lhelt
vierelt
plt
vierest
edest

behind
near
next
on top of
next
front

otin
otin
otin
otin
otin
otin

sen
sen
sen
sen
sen

kaapin
kaapin
kaapin
kaapin
kaapin

sen
sen
sen
sen
sen

sen
sen
sen
sen
sen
sen

taakse.
luokse.
lhelle.
viereen.
plle.

viereeni.
luokseni.
lhelleni.
alleni.
plleni.

pydn
pydn
pydn
pydn
pydn
pydn

takaa.
lhelt.
vierelt.
plt.
vierest.
edest.

CLASSROOM EXERCISE

EXAMPLE
otin sen pydn alta.

sin

Otin sen sinun altasi.

edest
panna
viereen

otin sen sinun edestsi.

Panin sen sinun eteesi, jne.

Use the following words in this order: 'min, ottaa, lhell, sin, menn, luona,
viereen, lyt, lhte, luota, kyd, menn, olla.'
Ix-9

10.

Look at the picture here and notice how Finnish replaces English prepositions.

EXAMPLE
Pekka panee hatun phns.
Hnell on hattu pss(ns/n).
Hn ottaa hatun pst(ns/n).

Liisa panee takin plle(ns/en).

Liisalla on takki pll(ns/n).
Liisa ottaa takin plt(ns/n).

pekka panee kengt jalkaansa.

Hnell on kengt jalassa(nsa/an).
Hn riisuu kengt jalasta(nsa/an).

.~

,.' \1
'

Liisa panee ksineet ktee(ns).

Hnell on ksineet kdess(ns/n).
Hn ottaa ksineet kdest(ns/n).

Pekka panee solmion kaulaa(nsa).

Hnell on solmio kaulassa(nsa/an).
Hn ottaa solmion kaulasta(nsa/an).

Pekka panee housut jalkaansa.

Hnell on housut jalassa(nsa/an).
Hn riisuu housut jalasta(nsa/an).

IX-10

11. Answer the following questions, using the cue postpositions.

students, using the same pattern.

Practice with your fellow

EXAMPLES
Mihin panen kynn?
Where shall I put the pencil?

cue
alle

under

Miss kyn nyt on?

Where is the pencil now?

alla

under

se on kirjan alla.
It's under the book.

Mist otan kynn?

From where shall I take the pencil?

alta

(from) under

Ota se kirjan alta

Take it from under the book.

Use these postpositions:

plle, pll, plt

eteen, edess, edest
taakse, takana, takaa
viereen, vieress, vierest

12.

Answer key
Pane se kirjan alle.
Put it under the book.

on top of
in front of
behind
next to, beside

Instructions for the exercise on the following page are given below:

step 1:

Fill in the slots with your choice from the words on the right.

step 2:

DO the same thing again, but this time say the sentences aloud.

step 3:

Then substitute the verb in each sentence with your own verbs, using as many verbs as you
know.

IX-II

3)
Menen lomalle vuoden

2)
Kvin siell vuosi

1)

Tapasimme joululoman

I visited there a year

ago.

We met during the

Christmas holidays.
4)

Hn tulee kotiin joulun

He'll come home after

Christmas.

I'll go on leave
after a year.

5)
Olen ollut tll
viime vuodesta

6)
Se valmistuu vuoden

I've been here since

last year.

It'll be ready within

the year.

Olen odottanut aamusta

Olen tll kevseen

9)
Koulu loppuu

I've been waiting since

morning.

I'll stay here till

spring.

joulua.
School will end before
Christmas.

10)
Vuoden

11)

12)

Se on valmis
maanantaihin

Kurssi kest 10
kuukautta elokuusta

It'll be ready by
Monday.

The course will last 10

months, beginning in
August.

8)

7)

............. .. meill on

uusi presidentti.
In a year's time, we'll
have a new president.

KEY

IX-12

le

2g

3k/l

4h

Sc

6d

7a/b

8b/a

9i

101

llj

12f

Choices
a)

ASTI

b)

SAAKKA

c)

LHTIEN

d)

KULUESSA

e)

AIKANA

f)

ALKAEN

g)

SITTEN

h)

JXLKEEN

i)

ENNEN

j)

MENNESS

k)

PXST

1)

KULUTTUA

13.

Choices

Fill in the appropriate case.

1) Olen Suomessa
I'll spend a year in Finland.

vuosi

vuoden

vuotta

2) En ole Suomessa
I won't spend a year in Finland.

vuosi

vuoden

vuotta

3) Menen Suomeen
I'll go to Finland next year.

ensi vuosi

ensi vuoden

ensi vuonna

4) Olin siell
I was there last month.

viime kuulla

viime kuussa

viime kuukaudessa

5) Konsertti on
The concert will be next week.

ensi viikossa

ensi viikolla

ensi viikkona

6) on kiitospiv?
What day is Thanksgiving?

miss pivss

min pivn

mill pivll

7) Syn aamiaista
I eat breakfast in the morning.

aamussa

aamuna

aamulla

8) Kvin lkriss
I went to the doctor on Thursday morning.

torstai aamulla

torstaiaamuna

torstaiaamussa

9) Ole luonamme
Stay with us for a week~

viikko

viikon

viikkona

10) Suomessa ollaan

We'll stay in Finland for a year.

vuosi

vuoden

vuonna

11) Meidn tytyy olla Suomessa

We must stay in Finland for a year.

vuosi

vuoden

vuonna

12) Teidn ei tarvitse olla koulussa

vuosi

vuoden

vuotta

You don't need to spend a year at school.

IX-13

13) Tulen ennen

I'll come betore Christmas.

joulu

joulun

joulua

14) Menen sinne jlkeen.

I'll go there atter Christmas.

joulu

joulun

joulua

15) Ostin auton sitten.

I bought a car a year ago.

vuosi

vuoden

vuotta

16) En ole kynyt Suomessa

I haven't been to Finland tor a year.

vuoden

vuotta

vuoteen

17) Menen Suomeen

I'll go to Finland tor a year.

vuoden

vuoteen

vuodeksi

18) Sota loppuu pst/kuluttua.

The war will end in a week.

viikko

viikon

viikkoa

19) Olen koulussa saakka/asti.

I'll stay in school tilI summer.

kesn

kes

kesn

20) Jn Suomeen
I'll stay in Finland tor a year.

vuoden

vuonna

vuodeksi

21) Olen ollut tll -64 lhtien.

I've been here since (the year) '64.

vuoden

vuotta

vuodesta

22) Se on valmis menness.

It'll be ready by Monday.

maanantaihin

maanantaina

maanantaita

23) Se on valmis
It'll be ready tor Monday.

maanantaiksi

maanantaihin

maanantaita

KEY

IX-14

2 vuotta
3 ensi vuonna
4 viime kuussa
5 ensi viikolla
6 min pivn
1 vuoden
11 vuosi
12 vuotta
13 joulua
8 torstaiaamuna
9 viikko
10 vuosi
7 aamulla
20 vuodeksi
18 viikon
19 kesn
15 vuosi
16 vuoteen
17 vuodeksi
14 joulun
22 maanantaihin
23 maanantaiksi
21 vuodesta

14.

Replace -without a book- by the -bookless- expression, using the

'-ton/-tn'

derivative.

EXAMPLE
Nin kirjeit, jotka olivat ilman nime.
I saw letters without any signature.

Answer key
Nin nimettmi kirjeit.
I saw letters without any signature.

Tapasin miehen, joka on ilman tyt.

I met a man who is without work.

Tapasin tyttmn miehen.

Kvelin kadulla, jossa ei ollut lunta.

I was walking on the street which didn't
have any snow.

Kvelin lumettomalla kadulla.

Tulin kotiin pivn, jolloin ei ollut pilvi.

I returned home on a cloudless day.

Tulin kotiin pilvettmn pivn.

Lhetimme kotiin oppilaat, jotka olivat ilman kirjoja.

We sent the students who didn't have any books home.

Lhetimme kirjattomat oppilaat kotiin.

Talo ilman emnt on kuin pilvinen piv.

A house without a hostess is like a cloudy day.

Emnntn talo on kuin pilvinen piv.

Mies ilman akkaa on vapaa lhtemn. (colloq.)

A man without a wife is free to go.

Akaton mies on vapaa lhtemn.

paikka tarjolla nuorelle miehelle ilman perhett.

A place available to a young man without a family.
(from an advertisement)

paikka tarjolla perheettmlle nuorelle

miehelle.

15.

continue, using the

'-ton/-tn'

expressions with verbs using the III infinitive.

EXAMPLE
poika ei puhunut.
The boy didn't speak.

Answer key
Poika oli puhumaton.
The boy refrained from speaking.

Et kiittnyt.
You didn't thank.

Olit kiittmtn.
YOU were ungrateful.

IX-15

En ajatellut.
I didn't think.

Olin ajattelematon.
I waB thoughtless.

Hnen tekonsa ei kuole.

His/her deed will not die.

Hnen tekonsa ovat kuolemattomia.

His deeds are immortal.

Mies ei pelk.
The man is not afraid.

Mies on pelkmt5n (peloton).

The man is fearless.

Kangas ei pala eik rypisty.

The fabric does not burn or wrinkle.

Kangas on palamatonta ja rypistymtnt.

The fabric is inflammable and crease-resistant.

Jumala ei ny.
God is not visible.

Jumala on nkymt5n.
God is invisible.

16.

continue, using the

'-ton/-t5n'

expressions in the passive voice.

EXAMPLE
Postia ei jaettu.
Themail was not delivered.

Answer key
posti oli jakamaton.
Themail was undelivered.

Ruokaan ei koskettu.
The food was not touched.

Ruoka oli koskematon(ta).

The food was untouched.

Heit ei tunnettu.
They were not known.

He olivat tuntemattomi~.
They were unknown.

Kirjeeseen ei vastattu.
The letter was not answered.

Kirje oli vastaamaton.

The letter was unanswered.

Lehte ei luettu.
The paper was not read.

Lehti oli lukematon.

The paper was not read.

Laskuja ei maksettu.
The bills were not paid.

Laskut olivat maksamattomia.

The bills were unpaid.

IX-16

Tit ei tehty.
The work was not done.

Tyt olivat tekemttmi.

The work was not done.

Hn ei pid vieraista, jotka eivt kiit.

She doesn't like guests who don't thank.

Hn ei pid kiittmttmist vieraista.

she doesn't like ungrateful guests.

Minulla on paljon tit, joita en ole tehnyt.

1 have a lot of work that 1 haven't done.

Minulla on paljon tekemttmi tit.

1 have a lot of work that's not done.

Hn kertoo aina juttuja, joita ei voi uskoa.

He always tells stories that cannot be
believed.

Hn kertoo aina uskomattomia juttuja.

He always tells unbelievable stories.

Hnell on suru, jota ei voi sanoa.

He has a sorrow that cannot be expressed.

Hnell on sanomaton suru.

He has a sorrow which cannot find expression.

17.

Translate the fo1lowing story and then exp1ain how you get dressed in the morning.

Poikani nousee yls aamulla. Hn panee ensin tohvelit jalkaansa ja aamutakin pllens ja
menee peseytymn. sen jlkeen hn riisuu pyjaman pltn ja tohvelit jalastaan. Hn panee
alusvaatteet pllens, vet urheilukamppeet niskaansa, panee kaksi paria sukkia ja urheilukengt jalkaansa ja painuu lenkille. Hn on mys pannut villamyssyn phns ja kintaat
kteens. Kun hnelle tulee kuuma juostessa, hn ottaa myssyn pstn ja kintaat kdestn
ja tunkee ne taskuunsa. Hnen isns panee solmion kaulaansa, tumman puvun pllens, saappaat
jalkaansa ja ottaa mys kepin kteens.

IX-l7

18.

Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.
Have you heard anything about the new American diplomat?
Yes, he said that his ad has been placed in the newspaper.
find the best and cheapest apartment in Helsinki.

He would like to

what kind of an apartment is he looking for?

He wants an apartment near the center of town, preferably an old one with two bedrooms.
He has no family.
Yesterday he wanted to know what kind of plays there are in Helsinki theaters.
I recommended to hirn the play at the small stage at the National Theater. According
to critics, it's the most interesting play here at the moment.
He also wanted to know about skiing trips to Lapland this spring. I said that he should
take some skiing lessons. That's the quickest way to learn how to ski.

KEY Oletko kuullut mitn uudesta amerikkalaisesta diplomaatista? Joo. Hn sanoi,

ett hnen ilmoituksensa on pantu lehteen. Hn haluaisi lyt Helsingin parhaimman
ja halvimman huoneiston. Minklaista/millaista huoneistoa hn etsii/hakee? Hn haluaisi
huoneiston lhelt kaupungin keskustaa ja mieluummin vanhan kolmen huoneen huoneiston.
Hn on perheetn. Hn halusi tiet eilen, minklaisia/millaisia nytelmi menee Helsingin
teattereissa. Min suosittelin hnelle Kansallisteatterin Pienen nyttmn nytelm.
Arvostelijoiden mukaan se on tll hetkell paras nytelm tll. Hn halusi mys tiet
tmn kevn hiihtomatkoista Lappiin. Min sanoin, ett hnen tytyisi ottaa osaa hiihtokouluun. Se on nopein tapa oppia hiihtmn.

IX-18

WORKBOOK UNIT X
1.

Warm-up exercise. Write down the IV infinitive of the following verbs.

EXAMPLE
tehd

1)

ta do .6e,k.~ruz:n..................

tuntea

.................

to know
(be acquainted)

.................

2) tiet

to know
(information)

3) osata

to jog

9) hlkt

... ..............
'

...................

10) menn

to go

to know how

11) oppia

to learn

4 ) nhd

to

12 ) saada

to

5) vied

to

13) myyd

to

6) valita

to

14) hirit

to

15) juosta

to

16) avata

to

valittaa

to

8) katsella

to

7)

KEY

2.

..............
see .... ............ ...
take .................
choose ................
complain ..............
watch .................

................
get .................
se11 .................
disturb ..............
run .................
open .................

1 tunteminen
2 tietminen
3 osaaminen
4 nkeminen
5 vieminen
6 valitseminen
7 valittaminen
8 katseleminen
9 hlkkminen
10 meneminen
11 oppiminen
12 saaminen
13 myyminen
14 hiritseminen
15 juokseminen
16 avaaminen

Fill in the following sentences with the cue words in the appropriate IV infinitive forms.

EXAMPLE
Cue
syd

to eat

'-&L

Meidn pitisi etsi jotain .~~~~~

we should be looking for something to eat.
N

X-l

tehd

to do

1) Hnell ei ole mitn

He has nothing to do.

metsst

to hunt

2) Harrastan
My hobby is hunting.

kertoa

to tell

3) Sinulla on paljon
You have a lot to tell.

asua

to live

4) Pidn Amerikassa
lIike living in America.

sanoa

to say

5) Keksi nyt jotain

Come upwith something to say, now:

lukea

to read

6) Kirjan (illat.) meni koko viikko.

Reading the book took alI week.

ajaa

to drive

7) En pid hnen
I don't like his driving.

pelata

to play

8) Tenniksen on yleistynyt.
Playing tennis has become more popular.

urheilla

to practice
sports

9) on terveellist.
practicing sports is healthy.

juosta

to run

10) puhumme nyt Pekan

We are now talking about Pekka's running.

leipoa

to bake

11) Nautin
lenjoy baking.

siivota

to clean

12) Vihaan
l hate cleaning.

keitt

to cook

13) Puhumme nyt kahvin

We are now talking about making coffee.

X-2

ratsastaa

to ride

14) Lapset puhuvat koko ajan

The children talk about riding alI the time.

katsella

to watch

15) Minulla ei ole aikaa teeveen

I don't have time to watch TV.

KEY

3.

1 tekemist
2 metsstmist
3 kertomista
4 asumisesta
5 sanomista
6 lukemiseen
7 ajamisestaan
8 pelaaminen
9 urheileminen
10 juoksemisesta
11 leipomisesta
12 siivoamista
13 keittmisest
14 ratsastamisesta
15 katselemiseen

Transform the expression

-r'd like to- into -r like + -ing.-

EXAMPLE
Haluaisin pelata tennist.
I'd like to play tennis.

Answer key
pidn tenniksen pelaamisesta.
r like playing tennis.

Haluaisin katsella vanhoja filmej.

I'd like to watch old films.

pidn vanhojen filmien katselemisesta.

Haluaisin opiskella kieli.

I'd like to study languages.

Pidn kielten opiskelemisesta.

Liisa haluaisi hlkt.

Liisa would like to jog.

Liisa pit hlkkmisest.

Rouva haluaisi harrastaa jytjumppaa.

The housewife would like to take up the hobby
of exercising to music.

Rouva pit jytjumpan harrastamisesta.

En haluaisi siivota taloa.

I would not like to clean the house.

En pid talon siivoamisesta.

Tytt eivt haluaisi laulaa.

The girls would not like to sing.

Tytt eivt pid laulamisesta.

X-3

4.

Transform the expression

-r like to" into "r like + -ing.-

EXAMPLE
Hiihdn mielellni.
lIike to ski.

Answer key
Pidn hiihtmisest.
lIike skiing.

Kyn mielellni elokuvissa.

lIike to go to the movies.

Pidn elokuvissa kymisest.

Syn mielellni ulkona.

r like to eat outo

Pidn ulkona symisest.

Tanssitko mielellsi?
DO you like to dance?

Pidtk tanssimisesta?

En ui mielellni.
I don't like to swim.

En pid uimisesta.

Pekka ei aja mielelln.

Pekka doesn't like to drive.

Pekka ei pid ajamisesta.

Emme puhu ruotsia mielellmme.

We don't like to speak swedish.

Emme pid ruotsin puhumisesta.

Continue, usi~ the same pattern in your own sentences.

X-4

5. Warm-up exercise.
the cue verbs.
EXAMPLES
nhd

Write down the present passive conditiona1 and the past passive conditiona1 of

to see

one would see/would be seen

one would have seen/would have been seen

olla

to be

1)

antaa

to give

2)

haluta

to want

3)

kulkea

to go

4)

valittaa

to complain

5)

...................
...................
............. .. ....
...................
...................
...................
...................
-

'

palata

to return

pelata

to p1ay

maata

to lie down 11)

nousta

to get up

12)

tehd

to do

13)

9)

10)

vali ta

to choose

6)

menn

to go

14)

ostaa

to buy

7)

tarvita

to need

15)

juosta

to run

....................

....................

8)

X-5

KEY

1 oltaisiin, olisi oltu

2 annettaisiin, olisi annettu

3 haluttaisiin, olisi haluttu
5 valitettaisiin, olisi valitettu
6 valittaisiin,
7 ostettaisiin, olisi ostettu
8 juostaisiin, olisi juostu
9 palattaisiin,
10 pelattaisiin, olisi pelattu
11 maattaisiin, olisi maattu
12 noustaisiin,
13 tehtisiin, olisi tehty
14 mentisiin, olisi menty
15 tarvittaisiin,

4 kuljettaisiin, olisi kuljettu

olisi
olisi
olisi
olisi

valittu
palattu
noustu
tarvittu

6.
Transform the present passive into the present passive conditional. The conditional
softens the command to make it sound like a suggestion. It is commonly used in the spoken language.
EXAMPLE
Pannaan yksi hapanlimppu.
Let's put one sour bread (in my
shopping bag).

Answer key
Pantaisiin yksi hapanlimppu.
Let's put one sour bread (in my shopping bag).

Lhdetn kaupungille.
Let's go to town.

Lhdettisiin kaupungille.

Mennn elokuviin.
Let's go to the movies.

Mentisiin elokuviin.

Kydn ravintolassa symss.

Let's go and eat at the restaurant.

Kytisiin ravintolassa symss.

ostetaan uusia vaatteita.

Let's buy new clothes.

ostettaisiin uusia vaatteita.

Ajetaan bussilla elintarhaan.

Let's go to the zoo by bus.

Ajettaisiin bussilla elintarhaan.

Tullaan takaisin illalla.

Let's come back in the evening.

Tultaisiin takaisin illalla.

pyydetn ystvmme mukaan.

Let's ask our friend to come along.

pyydettisiin ystvmme mukaan.

X-6

soitetaan mys sinun sisarelle.

Let's also call your sister.

soitettaisiin mys sinun sisarelle.

otetaan lounas mukaan.

Let's take lunch with us.

otettaisiin lounas mukaan.

Tavataan taas huomenna.

Let's meet again tomorrow.

Tavattaisiin taas huomenna.

7. Transform the present passive conditional into the past passive conditional.
to the translations.
EXAMPLE

Kirkossa kytisiin useammin, jos

haluttaisiin.
One would go to church more often if
one wanted to.

pay attention

Answer key
Kirkossa olisi kyty useammin, jos
olisi haluttu.
one would have gone to church more
often if one had wanted to.

Tllkin hiihdettisiin, jos osattaisiin.

one would ski here, if one knew how.

Tllkin olisi hiihdetty, jos olisi osattu.

Talo korjattaisiin, jos se vuokrattaisiin.

The house would be .repaired, if it were rented.

Talo olisi korjattu, jos se olisi vuokrattu.

Laina saataisiin, jos sit pyydettisiin.

The loan would be received, if it were asked for.

Laina olisi saatu, jos sit olisi pyydetty.

Nytelm nhtisiin, jos haluttaisiin.

The play would be seen, if one wanted to see it.

Nytelm olisi nhty, jos olisi haluttu.

Lehti luettaisiin, jos se saataisiin ajoissa.

The paper would be read, if it were received
in time.

Lehti olisi luettu, jos se olisi saatu ajoissa.

paikkaliput saataisiin, jos ne tilattaisiin.

The seat reservations would be received,
if they were ordered.

paikkaliput olisi saatu, jos ne olisi tilattu.

X-7

Juhlista nautittaisiin enemmn, jos juotaisiin

vhemmn.
One would enjoy the party more, if
one drank less.

Juhlista olisi nautittu enemmn, jos olisi

juotu vhemmn.

Kutsuille ei mentisi,jos ei pyydettisi.

One would not go to the party, if one
were not invited.

Kutsuille ei olisi menty, jos ei olisi

pyydetty.

Lapissa ei kytisi, jos ei saataisi lomaa.

One would not visit Lapland, if one
didnlt get a vacation.

Lapissa ei olisi kyty, jos ei olisi

saatu lomaa.

Teeveet katsottaisiin, jos istuttaisiin yksin

kotona.
One would watch TV, if one sat alone
at home.

Teeveet olisi katsottu, jos olisi istuttu

yksin kotona.

8.

Substitute the second sentence of each pair on the left with a relative clause.

EXAMPLE
Puhun tuosta pojasta.
Sain hnelt kirjoja.
Ilm speaking about that boy.
I got some books from hirn.

Answer key
Puhun tuosta pojasta, jolta sain kirjoja.

Pidittek kahvista?
Keitin sen.
Did you like the coffee?
I cook ed it.

Pidittek kahvista, jonka keitin?

Tuolla ovat ihmiset.

Saimme heilt apua.
Over there are the people.
We received help from them.

Tuolla ovat ihmiset, joilta saimme apua.

X-8

Il m speaking about the boy from whom

I got some books.

En nhnyt varkaita.
Heist kerrottiin radiossa.
1 didn't see the thieves.
They were talked about on the radio.

En nhnyt varkaita, joista kerrottiin radiossa.

palaan suomeen.
Lhdin sielt kolme vuotta sitten.
1'11 return to Finland.
1 left there three years ago.

palaan Suomeen, josta lhdin kolme vuotta sitten.

Tm on maa.
Viihdyn siell.
This is the country.
1 like to live there.

Tm on maa, jossa viihdyn.

Tuolla on poika.
Annoin rahat hnelle.
Over there is a boy.
1 gave him the money.

Tuolla on poika, jolle annoin rahat.

sain shekin tytlt.

Luotin hneen.
1 got the check from the girl.
1 trusted her.

sain shekin tytlt, johon luotin.

NUO ovat ne pydt.

Panin niille puhtaat liinat.
Those are the tables.
1 put the clean tablecloths on them.

Nuo ovat ne pydt, joille panin

puhtaat liinat.

Tunnetko nuo kauppiaat?

ostin niilt hedelmi.
no you know those merchants?
1 bought fruit from them.

Tunnetko nuo kauppiaat, joilta ostin hedelmi?

Nm ovat ne tehtvt.
Tarvitsen niiss apuasi.
These are the lessons.
1 need your he lp with them.

Nm ovat ne tehtvt, joissa tarvitsen

apuasi.

X-9

Luen kirjoja.
Kirjat ovat mielenkiintoisia.
I read books. The books are interesting.

Luen kirjoja, jotka ovat mielenkiintoisia.

En mene vaunuun.
Siell saa polttaa.
I won't enter the car.
Smoking is allowed there.

En mene vaunuun, jossa saa polttaa.

Tuossa juoksee koira.

Pelkmme sit.
A dog is running there.

Tuossa juoksee koira, jota pelkmme.

We are afraid of it.

Sain kirjeen pojilta.

Heidn isns on suurlhettils.
I got a letter from the boys.
Their father is an ambassador.

Sain kirjeen pojilta, joiden is on

suurlhettils.

Tapasin tytn.
Hnell oli kauniit silmt.
I met a girl. She had beautiful eyes.

Tapasin tytn, jolla oli kauniit silmt.

Puhuimme taloista.
Niiden hinta nousee koko ajan.
We spoke about the houses.
Their price goes up alI the time.

Puhuimme taloista, joiden hinta

nousee koko ajan.

Nuo ovat ne amerikkalaiset.

Luulin teit heiksi.
Those are the Arnericans. I mistook you
for them.

Nuo ovat ne amerikkalaiset, joiksi luulin

teit.

9.

Instructions for the exercise on the following page are as fo1lows:

step 1:
Step 2:
step 3:

X-IO

Fi11 in the slots with the appropriate word from the 1ist on the right.
Do the same thing again, but this time say the sentences aloud.
Then substitute the verb in each sentence with your own verbs, using as many verbs
as you know.

1)
Tm on poika,

2)
Tm on poika,

..........

.......... nimi

on uusi

..........

J 0 H 0 N

b)

J 0 T A

c)

J 0 L T A

d)

J 0 K A

6)
Tm on poika,

e)

J 0 L L E

..........

f)

J 0 S T A

g)

J 0 N K A

h)

J 0 L L A

pidn paljon.

This is the boy

whom I like a lot.

5)
Tm on poika,

4)
Tm on poika,

a)

..........

on

Pekka.
This is the boy
whose name is Pekka.

auto.
This is the boy
who has a new ear.

Choices

3)

Tm on poika,

sain kirjan.

eilen.
This is the boy whom
I ealled yesterday.

asuu
kaupungissa.
This is the boy
who lives in the city.

This is the boy

from whom I got the book.

7)
Tm on poika,

8)
Tm on poika,

Tm on poika,

.......... etsin.
This is the boy whom
I was looking for.

puhuimme
This is the boy about
whom we were talking.

luotan.
This is the boy whom I
trust.

10 )
Tm on poika,

11)
Tm on poika,

12)
Tm on poika,

......... tunnemme.

......... kysyit.

This is the boy

whom we know.

This is the boy

whom you asked.

KEY

lh

soitin

2g

3f

4e

e.

5d

6c

7b

9)

vastasin

relative pronoun
'joka'

This is the boy

whom I answered.

8f

9a

10g

l1e

12e
X-lI

10.

under1ine the IV infinitives and then trans1ate the text.

urheiluharrastuksista

Melkein kaikki ihmiset nykyisin harrastavat jotain liikuntaa. Kuntourheilu on suorastaan

muotiasia. Suomessa siihen on monenlaisia mahdollisuuksia vuodenaikojen vaihtelun mukaan.
syksyisin pyrileminen, juokseminen ja retkeileminen ovat ehk yleisimpi liikunnan muotoja.
Talvella tietysti jokainen suomalainen harrastaa hiihtmist ja nuoremmat mys luistelemista.
Kovalla pakkasella on mukavampi harrastaa liikuntaa sisll. Koripallon, lentopallon ja
pyttenniksen pelaaminen on hauskaa ja rentouttavaa. Kevll, kun lumet sulavat eik
hiihtmiseen en ole mahdollisuuksia, hlkkminen ja kveleminen korvaavat suomalaiselle
hiihtmisen. Kesisin uiminen on tietysti kaikkein suosituin liikunnan muoto. Monet nauttivat
mys purjehtimisesta Suomen lukemattomilla jrvill ja kauniilla rannikkovesill.

11.

Translate the fo110wing into Finnish and then check your translation against the key.
Could you tell me what kind of hobbies Finns have?
1 would like to/with pleasure. In winter most Finns ski every day, and it is an easy thing to do
because ski trails are close to every home. Younger people skate aIot at skating rinks or
on the lakes and rivers.
In summer one of the most popular hobbies is swimming in the lakes or in city indoor
swimming pools. Very few people play tennis, but baseball and volleyball are played aIot.
Cycling has always been popular in Finland.
If 1 understood you correctly, tennis is not very popular. Why is that?
You are quiet right. Tennis is a game which requires rather expensive courts and which can be
played only by two people at a time. Indoor courts are not yet very common.

KEY - voisitko selitt minulle, mit suomalaiset harrastavat? - Mielellni. Talvella useimmat
suomalaiset hiihtvt joka piv ja se on helppo tehd, koska latuja on kaikkien kotien lhell.
Nuoret luistelevat paljon luistinradoilla ja jrvill ja joilla. - Kesll suosituimpia harrastuksia
on uinti jrviss tai kaupunkien uimahalleissa. Hyvin harvat pelaavat tennist, mutta pespalloa ja
lentopalloa pelataan paljon. pyrily on aina ollut suosittua Suomessa. - Jos min ymmrsin
oikein, tennis ei ole kovin suosittua. Miksi niin? - Olet aivan oikeassa. Tennis on peli, joka
vaatii kalliita kentti ja jota voi pelata vain kaksi pelaajaa kerrallaan. sishallit eivt ole
viel kovin yleisi.
X-12

WORKBOOK UNIT XI

1.

Ilmansuunnat

To prepare for this exercise, first read the instructions on the next page.
the following words:

Then repeat

1) E T E L
2) E T E L K A A K K 0
3) E T E L L 0 U N A S
4) I T
5) I T K A A K K 0
6) I T K 0 I L L I N E N
7) K A A K K 0

8) K 0 I L L I N E N
9) L 0 U N A S
10) L U 0 D E
11) L N S I
12) L N S I L 0 U N A S
13) L N S I L U

o D E

14) p 0 H J 0 I N E N
15 ) p 0 H J 0 I S K 0 I L L I N E N
16) p 0 H J 0 I S L U 0 D E

XI-l

Instructions for the exercise on the previous page are as follows:

1)

Fill in the compass with your choice of appropriate directions in Finnish.

2)

Check your choices against the key.

3)

Say alI the directions aloud.

4)

Repeat the exercise as many times as you need to for speed and fluency.

KEY

2.

N 14, NNE 15, NE 8, ENE 6, E 4, ESE 5, SE7, SSE 2, S 1, SSW 3, SW 9,

WSW 12, W 11, WNW 13, NW 10, NNW 16

Transform the cardinal number into an ordinal one.

EXAMPLE
puhun yhdest jaksosta.
Il m talking about one sequence.

Answer key
Puhun ensimmisest jaksosta.
Ilm talking about the first sequence.

Koulu on neljss kerroksessa.

The school is on four floors.

Koulu on neljnness kerroksessa.

The school is in the fourth floor.

Postimies pani kirjeet viiteen

postilaatikkoon.
The mailman put the letters into
five mailboxes.

postimies pani kirjeet viidenteen

postilaatikkoon.
The mailman put the letters into
the fifth mailbox.

Heill on seitsemn lasta.

They have seven children.

Heill on seitsems lapsi.

They have a seventh child.

olin siell kuusi piv.

I stayed there for six days.

Olin siell kuudentena pivn.

I was there on the sixth day.

XI-2

valtiovieraat ajoivat neljss autossa.

The official visitors drove in four cars.

valtiovieraat ajoivat neljnness autossa.

The official visitors drove in the fourth car.

He matkustivat Helsinkiin kymmeneksi

pivksi.
They traveled to Helsinki for ten days.

He matkustivat Helsinkiin kymmenenneksi

pivksi.
They traveled to Helsinki to be there for
the tenth.

He ostivat kaksi autoa.

They bought two cars.

He ostivat toisen auton.

They bought the second car.

Haluaisitko menn yhteen nytkseen?

Would you like to go to a show?

Haluaisitko menn ensimma1seen nytkseen?

would you like to go to the first show?

Martti voitti viime vuonna kahdeksan

palkintoa.
Martti won eight prizes last year.

Martti voitti viime vuonna kahdeksannen

palkinnon.
Martti won the eighth prize last year.

Kuulin jutun kaksi kertaa.

Kuulin jutun toisen kerran.

heard the story for the second time.

1 heard the story twice.

Puhun heidn kolmesta lapsestaan.

1 1 m talking about their three children.

puhun heidn kolmannesta lapsestaan.

1 1 m talking about their third child.

Tss on viisi kerrosta.

There are five floors here.

Tss on viides kerros.

Here is the fifth floor.

Hn sai kahdet kaksoset.

She/he got two sets of twins.

Hn sai toiset kaksoset.

She/he got a second set of twins.

Harkitsin asiaa sata kertaa.

1 thought about the matter a hundred
times.

Harkitsin asiaa sadannen kerran.

1 thought about the matter for the hundredth
time.

Onko meill kaksi sanomalehte?

DO we have two newspapers?

onko meill toista sanomalehte?

DO we have another newspaper?

XI-3

3. This is a warm-up exercise.

of the following verbs:

write down the nominative case of the present active participles

EXAMPLE

tehd

to do

ottaa

to take

1)

olla

to be

11)

2)

valita

to choose

12) juosta

3) menn

to go

13)

tarvita

to need

4) vied

to take out

14)

maata

to lie

5) nhd

to see

15) pelata

to play

6) antaa

to give

16) nousta

to rise

7) oppia

to learn

17)

8) haluta

to want

18) tulla

to come

9) kulkea

to go

19) asua

to reside

to complain

20) ostaa

to buy

10) valittaa

KEY

XI-4

...........

pit

to run

to like, keep

2 valitseva
3 menev
4 viev
5 nkev
6 antava
7 oppiva
8 haluava
1 oleva
10 valittava
11 ottava
12 juokseva
13 tarvitseva
14 makaava
9 kulkeva
16 nouseva
17 pitv
18 tuleva
19 asuva
20 ostava
15 pelaava

4.

Fill in the blanks with the present active participle of the cue verb in the appropriate case.

EXAMPLE
Cue
opiskella

to study

. 1 la
Huone tarJo
room available

1:;ske..lAuJor..Lt.e
. 11 e
pOJa
or a male student

to jog

pururadalla oli paljon miehi.

There were many men jogging on the track.

to play

Tennist miehell oli valkoinen asu.

The man playing tennis wore a white outfit.

3) uskoa

to believe

En ymmrr horoskooppiin ihmisi.

I don't understand people who believe in horoscopes.

4) asua

to live

saimme kirjeen tuossa talossa perheelt.

we got a letter from a family living in that house.

5) polttaa

to smoke

Konduktri kski tupakkaa miehet ulos vaunusta.

The conductor ordered the men who were smoking out of the car.

6) lukea

to read

Kirjaa tytll oli silmlasit.

The girl reading a book wore glasses.

7) tuoksua

to smell

siell oli hyvlle kukkia.

There were flowers that smelled goode

8) odottaa

to wait

1) hlkt

2)

pelata

Kysyin tiet bussia pojilta.

aSked the boys waiting for a bus for directions.

9) kuunnella

10) valittaa

to listen

to complain

lk hiritk radiota oppilaita.

Don't disturb students listening to the radio.
Lkrin luokse tuli hammastaan potilas.
A patient complaining about her/his tooth came to the doctor.

KEY

1 hlkkvi
7 tuoksuvia

2 pelaavalla
8 odottavilta

3 uskovia

4 asuvalta
5 polttavat
10 valittava

6 lukevalla

9 kuuntelevia

XI-5

5. Warm-up exercise.
the following verbs:
EXAMPLE

~~~d

write down the singular nominative case of the past active participle of

to make

.~~"!:.

1) olla

to be

...........

2) valita

to choose

3) menn

to go

4) vied

to take out

5) nhd

to see

6) antaa

to give

7) oppia

to learn

8 ) haluta

to want

9) kulkea

to go

10 ) valittaa

KEY

to complain

...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........

11) ostaa

to buy

12) ottaa

to take

13) juosta

to run

14) tarvita

to need

15) maata

to lie down

16) pelata

to play

17) nousta

to rise

18) pit

to like, keep

19) tulla

to come

20) asua

to live,
reside

1 ollut
2 valinnut
3 mennyt
4 vienyt
5 nhnyt
6 antanut
9 kulkenut
10 valittanut
11 ostanut
12 ottanut
13 juossut
16 pelannut
17 noussut
18 pitnyt
19 tullut
20 asunut

...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
...........
7 oppinut
8 halunnut
14 tarvinnut
15 maannut

------------------------------------------------------------~----------------------------------------

XI-6

6.

Fill in the past active participleof the cue verb in the appropriate case.

EXAMPLE

Cue
sattua

'aitt.vleeslo '

to happen

.
. 11 a~ yonne t tomuu d es t a.
KUU 1 1n
t1e
I heard about the accident that had happened on the road

1) murtua

to break

jalasta otettiin rntgenkuva.

An x-ray was taken of the fractured leg.

2) kylpe

to bathe

saunassa vieraat joivat saunakahvit.

The guests who had gone to the sauna had nsauna n coffee.

3 ) vaihtaa

to exchange

Valuuttaa .~ mies astui taksiin.

The man that had exchanged currency stepped into a taxi.

4) varata

to reserve

Huoneen rouvalla ei ollut rahaa.

The lady that had reserved the room didn't have any money.

5) palvella

to serve

Asiakas antoi juomarahaa hnt tarjoilijalle.

The customer gave a tip to a waiter who had served her.

6) asua

to live

Amerikassa opiskelija kertoi Washingtonista.

A student who had lived in the states talked about Washington.

7) sataa

to rain

Vasta lumi keskeytti liikenteen.

Newly fallen snow interrupted the traffic.

8) etsi

to search

Minua ystvll oli huono onni.

The friend who had been looking for me had poor luck.

9) ajaa

to drive

Poliisi kuulusteli autoa elkelist.

The police interrogated the senior citizen who had been driving the car.

10) palata

to return

Kuulimme siit Helsinkiin ystvitmme.

We heard about it from a friend who had returned to Helsinki.

11) palaa

to burn

Lehdiss oli kuva talon raunioista.

In the newspaper there was a picture of the ruins of the burned house.

00

XI-7

12) juosta

Kaikki ihailevat maratonin poikaani.

AlI the people are admiring my son who ran the marathon.

1 murtuneesta
2 kylpeneet
3 vaihtanut
4 varanneella
5 palvelleelle
6 asunut
7 satanut
8 etsineell
9 ajanutta
10 palanneelta
11 palaneen
12 juossutta

KEY

7.

to run

Underline the present and past active participles and then translate the text.

Pekka ja Liisa ovat lenkkeily harrastavia nuoria. Joka sunnuntaiaamu he painuvat

metsss kiemurtelevalIe polulle. He ovat tottuneita ja hyvin treenanneita juoksijoita
ja siksi he ohittavat monta pyrilev ja hlkkv vasta-alkajaa. Hyvin levnnein
ja innostuneina Pekka ja Liisa voivat tehd parikin tuntia kestvn lenkin. Sen jlkeen
he palaavat kotiin vsynein ja hiestynein valmiina odottavaan saunaan. Saunan
jlkeen voikin sitten lukea sill vlin tullutta lehte ja kuunnella radiosta jo alkanutta
jumalanpalvelusta.
8. Warm-up exercise. Write down both the singular and plural nominative cases of the past passive
participles of the following verbs.
EXAMPLE
antaa

to give

...............
a-n.--n.,e.;6u:6
...............

tehd

to do, make

.~
.
.~f .

--------------------------------------------------------------------,--------------------------------1) nhd

to see

4) ostaa

to buy

2) ottaa

to take

5) vied

to take out

3) ymmrt

to understand

6) hakea

to fetch

XI-8

7) tuoda

to bring

8) oppia

to learn

9 ) opettaa

to teach

10 ) vuokrata

to rent,
lea se

11) myyd

to sell

12) lhett

to send

13) kirjoittaa to write

KEY

...... ........
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............

14) lukea

to read

15) kuunnella

to listen to

..............
..............
..............

..............
16) kuulla

to hear

17) sanoa

to say

18 ) kysy

to ask

19) hankkia

to get,
acquire

20) korjata

to repair

..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............

1 nhty, nhdyt
2 otettu, otetut
3 ymmrretty, ymmrretyt
4 ostettu, ostetut
5 viety,
viedyt
6 haettu, haetut
7 tuotu, tuodut
8 opittu, opitut
9 opetettu, opetetut
10 vuokrattu, vuokratut
11 myyty, myydyt
12 lhetetty, lhetetyt
13 kirjoitettu,
kirjoitetut
14 luettu, luetut
15 kuunneltu, kuunnellut
16 kuultu, kuullut
17 sanottu,
sanotut
18 kysytty, kysytyt
19 hankittu, hankitut
20 korjattu, korjatut

XI-9

9. Fill in the blanks with the appropriate number and case of the past passive participle of the cue
verbs.
EXAMPLE
Cue
kirjoittaa

1) nhd

to write

, pos t'11n
,
Ve1n
e1'1 en k~r-IOi.6?-6.J;k"
~........ 1r]eet.
I took the letters that were written yesterday to the post office.

to see

Puhumme viime viikolla filmeist.

We are talking about the films we saw last week.

2)

tilata

to order

Oletteko kuulleet mitn lipuista?

Have you heard anything about the tickets which were ordered?

3)

vuokrata

to rent,
lease

Teimme lomamatkan autolla.

We made the vacation trip with a rented car.

to deliberate

Tm on perusteellisesti pts.
This is a thoroughly considered decision.

to tel1

Oletko kuullut kaupungilla juttua?

Have you heard the story told in town?

to carry

Lehti tulee joka piv kotiin (essive -na/-n).

The paper is home-delivered daily.

to believe

Kuka toimii miehen?

Who will act as witness?

8) tuoda

to bring

Nm kaikki ovat Suomesta tavaroita.

These are alI goods that have been brought from Finland.

9) oppia

to learn

Muistan kaikki eilen sanat.

I remember alI the words learned yesterday.

to do, make

pidn kotona leivst.

lIike home-baked bread.

4) harkita

5)

kertoa

6) kantaa

7)

uskoa

10) tehd

XI-lO

11) tavata

to meet

Poliisi sai kiinni itse teossa varkaan.

The police caught the thief red-handed.

12) hankkia

to get,
acquire

Ilmavoimille viime vuonna . hvittjien

lukumr ji alle kymmenen.
The number of fighter planes acquired last year for the
air force remained below ten.

KEY

10.

1 nhdyist
7 uskottuna

2 tilatuista
3 vuokratulla
4 harkittu
5 kerrottua
6 kannettuna
8 tuotuja
9 opitut
10 tehdyst
11 tavatun
12 hankittujen

Transform the past passive participle with its modifiers into a relative clause.

EXAMPLE
soitin eilen lhetetyst shkeest.
1 called about the telegram that was sent
yesterday.

Answer key
Soitin shkeest, joka lhetettiin eilen.
1 called about the telegram that was sent
yesterday.

puhun viime kuussa kirjoitetusta shekist.

1 ' m speaking about the check that was written
last month.

Puhun shekist, joka kirjoitettiin viime kuussa.

oppilaille tilattu kirja oli kallis.

The book ordered for the students was expensive.

Kirja, joka tilattiin oppilaille, oli kallis.

Haluan suomesta tuotua leip.

1 want (the) bread that was brought from Finland.

Haluan leip, joka on tuotu suomesta.

onko teill hyvin paistettua kalaa?

DO you have well-fried fish?

Onko teill kalaa, joka on hyvin paistettua?

Eilen pelattu peli oli jnnittv.

The game that was played yesterday was exciting.

Peli, joka pelattiin eilen, oli jnnittv.

Tss ovat tilatut liput.

Here are the tickets which were ordered.

Tss ovat liput, jotka oli tilattu.

XI-II

Pane hammasharja pakattuun laukkuun~

Put the toothbrush in the packed bag:

Pane hammasharja laukkuun, joka on pakattu.

Hn otti tavarat avatusta laatikosta.

He/she took the things from the opened box.

Hn otti tavarat laatikosta, joka oli avattu.

He ostivat kytettyj huonekaluja.

They bought second-hand furniture.

He ostivat huonekaluja, joita oli kytetty.

pidin sit paljon luettuna kirjana.

I considered it a book which was read aIot.

pidin sit kirjana, jota on paljon luettu.

Luulin Saabia Suomessa tehdyksi autoksi.

I thought Saab was a car made in Finland.

Luulin saabia autoksi, joka on tehty Suomessa.

Tss on varattu paikkanne.

Here is your reserved seat.

Tss on paikkanne, joka on varattu.

11.

Read aloud the following texts in order to get practice in reading inflected numerals.

A.

Kevttalvella 1954 pidettiin Falunissa, Ruotsissa, suuret hiihtokisat. Me suomalaiset

olimme tyytyvisi, sill poikiemme tuomien mitalien mr kohosi 13:een, kun muut maat
yhdess saivat tyyty ll:een. Jos taas laskemme pisteit, niin suomalaiset saivat 175:st
75 Neuvostoliiton saadessa tyyty 42 pisteeseen. Valitettavasti 50 kilometrin hiihdon kultamitali ei tullut meille, mutta 15:11 kilometrill oli 6:n parhaan joukossa 5 meiklist ja
4:nten tullut Terentjevkin oli vienankarjalainen. Vasta 16:ntena ja 17:nten olivat parhaat
keskieurooppalaiset. Hakulinen hiihti 12:nnen kerran elmssn pikamatkan. Yhdistetty hiihto
sen sijaan oli Norjan laji. Parhaat suomalaiset tulivat 6:nneksi ja 9:nneksi, viimeinen
16:nneksi.
Vuonna 1895 joulukuun 16:ntena pariisilaiset saivat ensimmisin maailmassa nhd Relvi
kuvia R, vaikka vain 35 ihmist vaivautui katsomaan tt 19:nnen vuosisadan suurinta ihmett,
kuten sit mainostettiin. Tuskinpa kuitenkaan nill 35:11 oli ksityst siit, ett he olivat
nhneet jotakin mullistavaa.
Jo seuraavana vuonna keskuun 28:ntena saivat mys helsinkiliset tutustua thn ranskalaiseen
keksintn. Sisn psi 50 pennill, lapset 15:11, mutta jos halusi selknojaIlisen tuolin, sai
maksaa 75 penni. Hiukan myhemmin, 1900-luvun alussa, avattiin uusi teatteri Aleksanterin- ja

B.

XI-12

Mikonkadun kulmassa. Tekstit olivat yleens saksaksi ja ranskaksi; joskus oli salissa selostaja,
joka knsi ne suomeksi. Ohjelma kesti 1/2 tuntia, ja sin aikana ehdittiin esitt 15 eri filmi.
Nitten 15:den joukossa oli ensin muutamia hullutteluja. 4:nten oli taide-elokuva "Pakotettu
suostumus". Jnnitysfilmi, "Kaksi huono-onnista varasta" nytettiin 5:nneksi. Sitten seurasi
7-osainen elokuva Dreyfusin jutusta, 14:nten oli Venjn-Japanin sodasta uutiskuvia ja 15:nneksi
esitettiin Englannin kuninkaan Edvard VII:n kruunajaisista mys uutiskuvia, joissa Edvard VII:t
esitti ers ranskalainen kahvilan tarjoilija.
12.
A.

underline the past passive participles and then translate the text.
Suomen ja Yhdysvaltain vlill kydyiss kauppaneuvotteluissa ei viel ole psty

sanottaviin tuloksiin.

Kysymys on Suomessa rakennetuista jnmurtajista, joita yritetn

myyd kytettviksi yhdysvaltain suurilla jrvill.

suurlhettils Austad korosti, ett

Suomessa tehdyt jnmurtajat kuuluvat maailman vahvimpiin ja parhaiten tunnetuimpiin murtajiin.

Kukin tilaustyn valmistetuista murtajista on erittin perusteellisesti koeajoissa kokeiltu.
Nm murtajat ovat soveliaita arktisille vesille erityisesti vahvistettujen keulalevyjen vuoksi.
B.

Vuoden suosituimmaksi yleisurheilijaksi valittiin Lasse Viren.

Volkkariakin pidetympi auto on Volvo, mutta kaikkein ihailluin auto on kuitenkin Mersu.
Elizabeth Taylor on Richard Burtonia tunnetumpi, mutta kaikkein tunnetuin filmithti on
kuitenkin Ronald Reagan.
Mannerheim muistetaan kaikkein kunnioitetuimpana ylipllikkn.

XI-13

13.

Translate the following into Finnish and then eheek your translation against the key.
How eold does it get in Finland?
Foreigners eoming to Finland often believe that the Finnish elimate is extremely eold.
They look at the map, see that Finland is loeated at the same latitude as Alaska, and
eonelude (tehd johtopts) that the climate there must be equally harsh. However,
after arriving in Finland they have a pleasant surprise. Owing to the Gulf stream,
Finland is considerably warmer at alI seasons than other countries at the same latitude.
Finland has eold winters and warm summers, although the climate is not purely eontinental.
What are the summer months and how long does winter last?
Summer weather lasts from June to August and the mean temperature is 50 F (10 C).
In winter the ~ountry is snowbound for the best part of 5 months in the South and
up to 7-8 months in Lapland.
Helsinki has a relatively mild winter, but wind eoming from the sea (merelt tuleva
tuuli) ean make it worse.
How do ships get through the iee in winter?
The famous Finnish icebreakers have to work hard to keep the waterways open for
passenger and freight traffic.

KEY Kuinka kylm voi Suomessa olla? - Suomeen saapuvat ulkomaalaiset uskovat usein, ett Suomen
ilmasto on rimmisen kylm. He katsovat karttaa, nkevt, ett Suomi sijaitsee samalla
korkeudella kuin Alaska ja tekevt johtoptksen, ett ilmaston siell tytyy olla yht kylm.
Golfvirran ansiosta Suomi on huomattavasti lmpimmpi kaikkina vuodenaikoina kuin muut samalla
leveysasteella olevat maat. Suomessa on kylmt talvet ja lmpimt kest, vaikka sen ilmasto ei
olekaan puhtaasti mannerilmasto. - Mitk ovat keskuukaudet ja kuinka kauan talvi kest? - Kesinen
s kest keskuusta elokuuhun ja keskilmptila on 50 astetta Fahrenheitia (10 astetta Celsiusta).
Talvella maa on lumen peitossa melkein 5 kuukautta vuodesta etelss ja 7-8 kuukautta Lapissa.
Helsingiss on suhteellisen lauha talvi, mutta merelt tuleva tuuli voi tehd sen pahemmaksi. - Miten
laivat psevt jn lpi talvella? - Kuuluisien suomalaisten jnmurtajien tytyy tyskennell
kovasti pitkseen vylt (reitit) auki matkustaja- ja rahtiliikenteelle (tavaraliikenteelle).

XI-l4

WORKBOOK UNIT XII

Warm-up exercise. Form the II! infinitive of the cue verbs.
and plural partitive forms.

1.

Give the sin9ular nominative

Example

cue
tehd
1)

to do

suunnitella

Nom. S9.
tekem

Part. plo
tekemi

to pIan

...............

Cue
lukea

to read

Nom. sg.
lukema

9) leipoa

to bake

10) keitt

to cook

2) ostaa

to buy

3) kirjoittaa

to write

11) maalata

to paint

4) piirt

to draw

12) pelt

to fear

5) lhett

to send

13) myyd

to sell

6) esitell

to introduce

14) juoda

to drink

7) tuoda

to bring

15) tarvita

to need

8) saada

to get

16) pyyt

to ask for

.
...............

.......

Part. plo
lukemia

XII-l

17) tavata

to meet

19) valita

to choose

18) jtt

to leave

20) tappaa

to kill

KEY

1 suunnittelema, suunnittelemia
2 ostama, ostamia
3 kirjoittama, kirjoittamia
4 piirtm, piirtmi
5 lhettm, lhettmi
6 esittelem, esittelemi
7 tuoma, tuomia
8 saarna, saamia
9 leipoma, leipomia
10 keittm, keittmi
11 maalaama, maalaamia
12 pelkm, pelkmi
13 rnyym, myymi
14 juoma, juomia
15 tarvitsema, tarvitsemia
16 pyy tm, pyytmi~
J7 tapaama, tapaamia
18 jttm,
jttmi
19 valitsema, valitsemia
20 tappama, tappamia

-----------------------------------------------------------------------------------------------------Fill in the cue verbs, using the 111 infinitive in the appropriate number and case to form
the -agentti-partisiippi- construction. Then listen to this exercise on the tape.

2.

EXAMPLE

Cue
leipoa

to bake

1) tavata

to meet

Kirjoitin kesll tytlle.

I wrote to the girl whom I met in the summer.

2) valita

to choose

Pidn mieheni vreist.

I like the colors that my husband chooses.

3) suunnitella

to pIan

Ihailen Eero Saarisen lentoasemaa.

I admire the airport that Eero saarinen designed.

4) piirt

to draw

Kenen ovat nuo talot?

Who designed those houses?

5) pelt

to be
afraid

Puhumme kaikkien opettajasta.

We are talking about the teacher whom everybody is afraid of.

XII-2

/ -

'

... d'1n
e-eA..-P07?1..-~
Ra k as t an a1
r
pu II'1a.
I love the rolls (that are) baked by mother.

6) tarvita

to need

Onko sinulla nyt kaikki tavarat?

Do you now have all the things you need?

7) maalata

to paint

Pidn Picasson tauluista.

1 like the paintings painted by Picasso.

8) kirjoittaa

to write

Nautin Sillanpn kirjoista.

1 enjoy books written by Sillanp.

9) ohjata

to direct

Kenen elokuva sai Oskarin?

Who directed the film that received an Oscar?

10) kertoa

to te11

Matin juttuihin ei aina ole luottamista.

one should not always believe the stories that Matti tells.

11) maksaa

to pay

En halua edes muistaa laskuja.

1 don't even want to remember the bills that 1 have paid.

12) tilata

to order

Oletko jo soittanut lipuista?

Have you already called about the tickets that you ordered?

KEY

1 tapaamalleni
6 tarvitsemasi
11 maksamiani

2
7

12

valitsemista
maalaamista
tilaamistasi

3
8

suunnittelemaa
kirjoittamista

piirtmi
5 pelkmst
ohjaama
10 kertomiin

3. Transform the past passive participle into the agentti-partisiippi construction. Use
the cue word as an agent in your answer. In spoken language you can always use a relative
clause instead of the agentti-partisiippi n construction, but you should learn to recognize this
structure in written text.

EXAMPLE
Eilen tehty leip on hyv.
Bread made yesterday is goode

Cue
iti
mother

Answer key
idin eilen tekem leip on hyv.
The bread made by mother yesterday is goode

Asun vuokratussa talossa.

1 live in a rented house.

lhetyst
embassy

Asun lhetystn vuokraamassa talossa.

XII-3

Hain tilatut liput.

I picked up the tickets that were ordered.

sin
you

Hain sinun tilaamasi liput.

Puhuimme kuulluista uutisista.

We spoke about the news that we had heard.

me
we

Puhuimme kuulemistamme uutisista.

En kuullut teeveess pidetty puhetta.

I didn't hear the speech given on TV.

presidentti
the president

En kuullut presidentin teeveess

pitm puhetta.

Kvimme suositellussa ravintolassa.

We went to the restaurant (you) recommended.

te
you

Kvimme teidn suosittelemassanne

ravintolassa.

Tapasin tunnetun miehen.

I met a well-known man.

Pekka
Pekka

Tapasin Pekan tunteman miehen.

En usko kerrottua juttua.

I don't believe the story that was told.

sin
you

En usko (sinun) kertomaasi juttua.

Hn on suosittu presidentti.
He is a popular president.

kaikki
all

Hn on kaikkien suosima presidentti.

Kuuntelen toivotut levyt.*

I listen to fthoped for ft records.

min

Kuuntelen toivomani levyt.

Luettu lehti on pydll.

The paper that has been read is on
the table.

oppilas
student

Oppilaan lukema lehti on pydll.

Onko ehdotettu suunnitelma hyv?

1s the suggested pIan good?

me
we

Onko ehdottamamme suunnitelma hyv?

4. Underline alI the ftagentti-partisiippift structures.

and translate the text.

Then rephrase them as relative clauses

Poikani on innokas hiihtj ja Lapin kvij. Joka kevt hn ostaa vuoden mittaan
sstmilln rahoilla kalliit lentoliput Lappiin. Minulla ei ole mitn sit vastaan,
kunhan hn kytt itse ansaitsemiaan rahoja eik minun rahojani. Viime vuonna hn aikoi
*

fttoivotut levyt ft is the Finnish equivalent of a ftrequestn program on the radio

XII-4

hiiht ystvltn lainaamilla suksilla, mutta ei saanut minulta pyytmns lupaa siihen.
Poikani otti mukaansa vanhat, isns kuntoon panemat suksensa, mutta sen lisksi hn halusi
mys toisen parin laskettelusuksia. Poikani palattua kotiin sain tiet, ett hn kuitenkin
oli kyttnyt ystvltn lainaamiaan ja Lappiin viemin suksia.

5.

WARM-UP EXERCISE.

EXAMPLE:
Cue
tehd

Form the present passive participle of the cue words.

to do

t~t1

._e
1r~
............
fi

-----------------------------------------------------------------------------------------------------1) lukea

to read

2) tuoda

to bring

3) uskoa

to believe

4) maksaa

to pay

5) antaa

to give

6) vied

to take

7) kyd

to visit

8) ostaa

to buy

9) muistaa

to remember

10) soittaa

KEY

to phone

............
............
............
............
............
............
............
............
............
............

11) puhua

to speak

12) saada

to get

13) ajaa

to drive

14) palata

to return

15) valita

to choose

16) piirt

to draw

17) juosta

to run

18) hiiht

to ski

19) tavata

to meet

20) kuunnella

to listen

..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............
..............

..............
..............

1 luettava
2 tuotava
3 uskottava
4 maksettava
5 annettava
6 vietv
8 ostettava
7 kytv
9 muistettava
10 soitettava
11 puhuttava
12 saatava
13 ajettava 14 palattava
15 valittava
16 piirrettv
17 juostava
18 hiihdettv
19 tavattava
20 kuunneltava

XII-5

6. rn the spoken language you can replace the present passive participle with a relative
clause and 'tytyy.' This exercise helps you to learn to identify the present passive
participle in the written text. Fill in the blanks with the given verbs in the appropriate
number and case of the present passive participle.
EXAMPLE
Cue
vastata

to answer

.
11 a on pa 1 Jon
.
-cJa.-S
ted;:t;.a~ k'1rJe1ta.
. . ..
M1nu

r have manyletters to be answered.

1) kysy

to ask

Onko kelln/kenellkn mitn ?

noes anybody have anything to ask?

2) sanoa

to say

Minulla ei ole mitn

r have nothing to say.

3) tehd

to do

Meill on paljon tit.

We have aIot of work to do.

4) muistaa

to remember

Teen aina listan asioista.

r always make a 1ist about the things to be remembered.

5) maksaa

to pay

Pekalla on aina kasa laskuja.

pekka always has a pile of bills to be paid.

6) toimittaa

to do

Minulla on viel pankissa asioita.

r still have some errands to be done at the bank.

7) valittaa

to deplore

Tm oli erehdys.
This was a deplorable mistake.

8) lhett

to send

Nm kaikki ovat paketteja.

AlI these are parce1s to be sent.

9) ottaa

to take

sanoiko hn mitn mukaan tavaroista?

nid he/she say anything about the things to be taken along?

to throw

NUO ovat pois lehti.

Those are the papers to be thrown away.

10) heitt
XII-6

11) antaa

to give

Se oli anteeksi teko.

It was a forgivable action.

12) uskoa

to believe

Pojallani oli monta selityst.

My son had many credible explanations.

KEY

1 kysyttv
2 sanottavaa
3 tehtvi
4 muistettavista
5 maksettavia
6 toimitettavia
7 valitettava
8 lhetettvi
9 otettavista
10 heitettvi
11 annettava
12 uskottavaa

7. You will have to both use and understand this form in Finnish. Transform the 'minun
tytyy/pit tehd' into 'minun on tehtv,' and 'minun tytyisi/pitisi tehd' into
'minun olisi tehtv.'

EXAMPLE
Minun tytyy kyd kaupassa.
I must go to a store.
Minun tytyisi kyd kaupassa.
I should go to a store.

Answer key
Minun on kytv kaupassa.

Meidn tytyy ostaa maitoa.

We must buy milk.

Meidn on ostettava maitoa.

Lasten tytyy menn kouluun.

The childen must go to school.

Lasten on mentv kouluun.

Tytyyk minun nousta yls tnn?

Do I have to get up today?

Onko minun noustava yls tnn?

Teidn tytyisi lhte, jos te aiotte

ehti junaan.
You should leave if you intend to catch
the train.

Teidn olisi lhdettv, jos te aiotte

ehti junaan.

Minun tytyy muistaa soittaa kotiin.

I must remember to call home.

Minun on muistettava soittaa kotiin.

Minun olisi kytv kaupassa.

XII-7

Tytyisik heidn jo lhte?

should they leave already?

Olisiko heidn jo lhdettv?

Mihin aikaan sinun pit olla tyss?

At what time do you have to be at work?

Mihin aikaan sinun on oltava tyss?

Minun tytyy lukea ensin tmn pivn lehti.

First I must read today's paper.

Minun on luettava ensin tmn pivn lehti.

Mit teidn tytyy tehd tnn?

what do you have to do today?

Mit teidn on tehtv tnn?

pitisik sinun kyd postissa ruokatunnilla?

Should you go to the post office during
lunch hour?

Olisiko sinun kytv postissa ruokatunnilla?

continue, using this expression, telling the other students what you should/have to do tomorrow.
8.

underline the present passive participles and then rephrase or translate the text.

Meidn oli pantava juoksuksi ennen Amerikan-matkaamme. Lentokoneen oli maara

lhte iltapivll, ja sit ennen meidn oli pakattava tavarat, ostettava tuliaiset,
vietv kissa naapuriin, kasteltava kukat ja pantava jtteet roskikseen. Olimme
tehneet listan muistettavista asioista, mutta siit huolimatta ji toimitettavaksemme
liian paljon asioita aivan viime hetkeen. Mieheni oli pannut lentokentlle menevt
tavarat yhteen kasaan, ja poikamme luuli niit pois heitettviksi tai kotiin
jviksi. Poikamme oli soitettava taksi ja autettava meit tavaroiden kannossa.
Kun lopulta istuimme lentokoneessa, meille sanottiin, ett kaikkien matkustajien
oli tultava ulos ja odotettava kaksi tuntia lentoasemalla, koska koneeseen oli tullut
jokin vika. Siin vaiheessa minusta jo tuntui, ett minun olisi ollut jtv kotiin
alunperin eik suunniteltava mitn matkaa.

XII-8

9. Transform the given -embedded sentence- (genitive + present active participle) into an
'ett'-clause. Finnish newspaper texts use embedded sentences very heavily. Your task
is to learn to identify and understand them. Then rephrase them with simple sentences.
EXAMPLE
Kuulin Pekan tulevan kotiin.
I heard Pekka coming home.

Answer key
Kuulin, ett
I heard that
Kuulin, ett
I heard that

Uskon sinun kuulevan jutusta.

I believe that you will hear about the case.

Uskon, ett kuulet jutusta.

Sanoin poikien tulevan huomenna.

I said that the boys will come tomorrow.

Sanoin, ett pojat tulevat huomenna.

Tiesik iti meidn lhtevn matkalle?

Did mother know that we'll leave on a trip?

Tiesik iti, ett me lhdemme matkalle?

Emme uskoneet kaikkien tietvn.

We didn't believe that everyone knew.

ElT'me uskoneet, ett kaikki tiesivt.

Turistit luulevat junan saapuvan yhdelttoista.

The tourists think that the train will
arrive at eleven.

Turistit luulevat, ett juna saapuu yhdelttoista.

Me luulimme teidn pyytvn lomaa.

We thought that you'd ask for leave.

Me luulimme, ett te pyydtte lomaa.

Te tiedtte minun pitvn teatterista.

You know that I like the theater.

Te tiedtte, ett min pidn teatterista.

Emme sanoneet myyvmme autoa.

We didn't say that we'd sell the car.

Emme sanoneet, ett myymme auton.

Me luulimme hnen opiskelevan englantia.

We thought that he/she was studying English.

Me luulimme, ett hn opiskelee englantia.

Pekka
Pekka
Pekka
Pekka

tuli kotiin.
was coming home.
tulee kotiin.
will come home.

XII-9

Luulen tietvni sen.

I believe I know it.

Luulen, ett tiedn sen.

10. This drill is intended to draw your attention to the difference in meaning between present
and past active participles (simultaneous/future or completed action). Transform the present
active participle into the past active participle.
EXAMPLE
Kuulin Pekan tulevan kotiin.
I heard Pekka coming home.
I heard that Pekka will come home.

Answer key
Kuulin Pekan tulleen kotiin.
I heard that Pekka had come home.
I heard that Pekka came home.

Opas kertoi Aallon suunnittelevan

Helsingin keskustan.
The guide said that Aalto will pIan
the center of Helsinki.

Opas kertoi Aallon suunnitelleen

Helsingin keskustan.

Luulimme koneen olevan ajassa.

We thought that the plane was on time.

Luulimme koneen olleen ajassa.

Nimme hiihtjien tulevan maaliin.

We saw the skiers arriving.

Nimme hiihtjien tulleen maaliin.

Arvasin sinun kuulevan kaikki.

I guessed that you'd hear everything.

Arvasin sinun kuulleen kaikki.

Sanoin uskovani sen.

I said that I believed it.

Sanoin uskoneeni sen.

Liisa oletti olevansa oikeassa.

Liisa presumed that she was right.

Liisa oletti olleensa oikeassa.

Turistit kertoivat nkevns presidentin.

The tourists said that they'd see the
president.

Turistit kertoivat nhneens presidentin.

Tiesin Pekan kuulevan asiasta.

I knew that Pekka would hear about the matter.

Tiesin Pekan kuulleen asiasta.

XII-lO

11. The following passive voice expressions are frequently used in the press and on radio
and TV. This exercise is designed to help you learn to spot this kind of embedded sentence.
Pay attention to the word order. Transform the embedded sentences into 'ett'-clauses.
EXAMPLE
Presidentin uskotaan puhuvan teeveess.
It's believed that the president will
speak on TV.

Answer key
Uskotaan, ett presidentti puhuu teeveess.
It's believed that the president will
speak on TV.

Presidentin uskotaan puhuneen teeveess.

It's believed that the president has/had
spoken (spoke) on TV.

Uskotaan, ett presidentti on/oli puhunut teeveess.

It's believed that the president has/had
spoken (spoke) on TV.

Salt-neuvottelujen otaksutaan jatkuvan.

It's presumed that the SALT talks will
continue.

Otaksutaan, ett Salt-neuvottelut jatkuvat.

Reaganin otaksutaan saavan ohjelmansa lpi.

It's presumed that Reagan will get his
program through.

Otaksutaan, ett Reagan saa ohjelmansa lpi.

Presidentin tiedettiin vierailleen tll.

The president was known to have visited here.

Tiedettiin, ett presidentti vieraili/oli vieraillut

tll.

Panttivankien toivotaan psevn vapaiksi.

It's hoped that the hostages will be freed.

Toivotaan, ett panttivangit psevt vapaiksi.

Ulkoministeri Vyrysen luultiin kyneen

Uralissa.
People thought that Foreign Minister Vyrynen
had visited the Urals.

Luultiin, ett ulkoministeri vyrynen oli kynyt

Uralissa.

Neuvostoliiton odotettiin kunnioittavan

aluevesirajaa.
The Sovi et Union was expected to respect the
territorial water limit.

Odotettiin, ett Neuvostoliitto kunnioittaisi

aluevesirajaa.

Presidentin oletetaan tietneen asiasta.

It's presumed that the president knew about
the matter.

Oletetaan, ett presidentti tiesi/oli tiennyt

asiasta.
XII-II

12. 1n written Finnish, embedded sentences formed with the passive participle, present and
past, occur frequently in place of 'ett'-clauses. This exercise is meant to help you learn
to spot this structure. Transform the following embedded sentences into 'ett'-clauses.
EXAMPLE
Suomessa ei uskota jouduttavan sotaan.
1n Finland, people don't believe that they'll
end up in a war.

Answer key
Suomessa ei uskota, ett joudutaan sotaan.
1n Finland, people don't believe that they'll
end up in a war.

Suomessa ei uskottu joudutun sotaan.

1n Finland, people didn't believe that they
had ended up in a war.

Suomessa ei uskottu, ett oli jouduttu sotaan.

1n Finland, people didn't believe that they
had ended up in a war.

Asiasta otaksutaan puhuttavan kokouksessa.

1t's presumed that the matter will be talked
about in a meeting.

otaksutaan, ett asiasta puhutaan kokouksessa.

Neuvotteluja oletetaan jatkettavan.

The talks are presumed to have continued.

Oletetaan, ett neuvotteluja jatketaan.

Salaisia neuvotteluja uskotaan jatketun.

The secret talks are presumed to have continued.

Uskotaan, ett salaisia neuvotteluja oli

jatkettu.

Naton sotaharjoituksista otaksuttiin

tiedetyn laajalti.
1t was presumed that the NATO war exercises
were widely known.

Otaksuttiin, ett Naton sotaharjoituk~ista

tiedettiin/oli tiedetty laajalti.

Panttivankien paluuta tiedettiin odotetun

hartaasti.
1t was known that the return of the hostages
was very much expected.

Tiedettiin, ett panttivankien paluuta oli

odotettu hartaasti.

Lunnasrahat tiedetn maksetun jo eilen.

The ransom money is known to have already
been paid yesterday.

Tiedetn, ett lunnasrahat oli maksettu

jo eilen.

Lunnaita ei uskottu vaadittavan.

1t wasn't believed that ransom money would
be demanded.

Ei uskottu, ett lunnaita vaaditaan.

X11-12

Panttivankeja uskotaan kohdelIun hyvin.

Itls believed that the hostages were
treated well.
13.

Uskotaan, ett panttivankeja kohdeltiin/oli

kohdeltu hyvin.

Add the cue expressions in the instructive form to the statements.

EXAMPLE
Hn yritti pst vapaaksi.
He/she tried to get free.

Cue
kaikki keino
by alI means

Answer key
Hn yritti pst vapaaksi kaikin
keinoin.
He tried to get free by any means.

Kuulin sen.
I heard it.

oma korva
own ears

Kuulin sen omin korvin.

Tekniikka palvelee yhteiskuntaa.

Technology serves society.

moni tapa
many ways

Tekniikka palvelee yhteiskuntaa monin

tavoin.

Jrjestn tmn asian vasta Helsingist.

Illl arrange this matter while in Helsinki.

ksi
hand

Jrjestn tmn asian vasta

Helsingist ksin.*

Katselin tapahtumaa.
I watched the event.

itkussa silm
tears in eyes

Katselin tapahtumaa itkussa silmin.

Lapsena haluttiin olla aina ulkona.

As a child, one always wanted to stay
outdoors.

paljas jalka
barefoot

Lapsena haluttiin olla aina

ulkona paljain jaloin.

Ulkomaalaiset kvelevt Helsingin talvessa.

The foreigners are walking in the Helsinki
winter.

paljas p
bare head

Ulkomaalaiset kvelevt Helsingin

talvessa paljain pin.

Lapset tulivat sisn.

The children came in.

punainen poski
red cheek

Lapset tulivat sisn punaisin poskin.

Yritin avata sit.

I tried to open it.

kaikki voima
all strength

Yritin avata sit kaikin voimin.

Hn piteli kydest.
He/she held onto the rope.

molempi ksi
both hands

Hn piteli kydest molemmin ksin.

* This is idiomatic and only adds emphasis to the connection between place and action.
XII-13

14.

Translate the following into Finnish and then check your answer against the key.
I have heard that Finland has many famous architects.
yes, in the present century Finland's architecture has really become widely-known.
Why is that?
Because since the beginning of the century there have been many remarkable Finnish architects.
what kind of historical monuments does Finland have?
we have medieval churches and castles. But it was not uptil the. National Romanticism Movement
that the architects started to design buildings with ideas and inspiration from our
national epic, the Kalevala.
In what way does Finland's architecture differ from that of other Scandinavian countries?
TO a certain degree, only. Especially in Helsinki, you may find buildings, such as the
Uspenski cathedral, which are marked by Byzantine influence.

KEY
olen kuullut, ett suomessa on paljon kuuluisia arkkitehtej.
Niin, tll
vuosisadalla suomen arkkitehtuuri on todella tullut laajalti tunnetuksi.
Miksi niin?
Koska jo vuosisadan alusta alkaen on ollut huomattavia suomalaisia arkkitehtej.
Minklaisia historiallisia muistomerkkej suomessa on?
Meill on keskiaikaisia
kirkkoja ja linnoja. Mutta vasta kansallisromantiikan aikana arkkitehdit alkoivat suunnitella
rakennuksia, joissa he kyttivt kansalliseepoksemme, Kalevalan, ideoita ja inspiraatiota.
Mill tavalla suomen arkkitehtuuri eroaa muiden skandinavian maiden arkkitehtuurista?
Vain jossain mrin (jonkin verran). Varsinkin Helsingist voitte lyt rakennuksia,
kuten Uspenskin tuomiokirkko, joissa on bysanttilaista vaikutusta.

XII-14

WORKBOOK UNIT XIII

1. Fill in the cue verbs, using the I infinitive longer form + possessive suffix
(I info + -kse- + poss. suff.). Then listen to the taped exercise.
EXAMPLE
cue:
tiet

to know

-&.:e.td;.4.J~-S~

huomenna ei ole koulua.

AS far as I know, there will be no school tomorrow.

1) muuttaa

to move

Tarvitsemme ainakin viikon uuteen asuntoon.

we need at least a week in order to move to a new apartment.

2) korjata

to fix

Pekka pyysi lainaa taloansa.

pekka asked for a loan in order to repair his house.

3) rakentaa

to build

Virtaset hankkivat jrvenrantapalstan kesmkin.

The virtanens bought a waterfront lot in order to build a summer cottage.

4) tehd

to do

otin lomaa suursiivouksen.

I took some leave in order to do spring cleaning.

5) ksitt

to understand

kokous peruutettiin osanottajien puutteen vuoksi.

AS far as I understand, the meeting was cancelled for lack of

participants.
6) oppia

to learn

olen kurssilla pikakirjoitusta.

I attend the course in order to learn shorthand.

7) pit

to keep

Tilaan Maijalle suomalaisia lehti hnet ajan tasalla.

I subscribe to Finnish papers for Maija in order to keep her up to date

8) muistaa

to remember

huomenna on Intian itsenisyyspiv.

AS far as I remember, tomorrow is the Indian independence day.

9) syd,
el
KEY

to eat,
live

Emme el vaan symme

we do not live in order to eat but eat in order to live.

1 muuttaaksemme
2 korjatakseen
3 rakentaakseen
4 tehdkseni
5 ksittkseni
6 oppiakseni
7 pitkseni
8 muistaakseni
9 sydksemme, elksemme
XIII-l

2. Transform the 1 infinitive longer form into the 111 infinitive illative.
only with motion verbs.

This can be done

EXAMPLE
Menen Suomeen opiskellakseni kielt.
1 ' m going to Finland in order to study
the language.

Answer key
Menen Suomeen opiskelemaan kielt.
1 ' m going to Finland to study the language.

Pekka ji kotiin katsoakseen telkkaria.

Pekka stayed home to watch TV.

Pekka ji kotiin katsomaan telkkaria.

Ajoimme kaupunkiin tavataksemme ystvmme.

We drove to the city to meet our friend.

Ajoimme kaupunkiin tapaamaan ystvmme.

Menimme maalle viedksemme tavaroita kesmkille.

We went to the country to take things to
the summer cottage.

Menimme maalle viemn tavaroita kesmkille.

Lapset matkustivat kotiin viettkseen joulua.

The children traveled home in order to spend
Christmas there.

Lapset matkustivat kotiin viettmn joulua.

Nousin tuoliltani ottaakseni vieraita vastaan.

1 got up from my chair to receive the guests.

Nousin tuoliltani ottamaan vieraita vastaan.

Asettauduimme mukavasti sohvalle

kuunnellaksemme musiikkia.
We settled comfortably on the sofa in order to
listen to music.

Asettauduimme mukavasti sohvalle kuuntelemaan

musiikkia.

Lensin Lappiin hiihtkseni tuntureilla.

1 flew to Lapland to ski on the mountains.

Lensin Lappiin hiihtmn tuntureilla.

Poikani tulee kotiin jttkseen autonsa meille.

My son will come home in order to leave his car
with us.

Poikani tulee kotiin jttmn autonsa meille.

XIII-2

Juoksin sisn soittaakseni onnettomuudesta.

Iran indoors to call about the accident.

Juoksin sisn soittamaan onnettomuudesta.

Istuin ikkunan reen katsoakseni liikennett.

I sat at the window to watch the traffic.

Istuin ikkunan reen katsomaan liikennett.

3.

In the following text, underline alI the 1 infinitive longer forms.

Then rephrase/translate it.

pystykseen voittamaan tai vain prjtkseen kilpailuissa urheilijan tytyy valmentautua

hyvin.

Esimerkiksi hiihtjn on treenattava ylipitkill matkoilla listkseen kestvyyt-

tn ja totuttaakseen lihaksensa rasitukseen.

Jos kilpailut pidetn korkealla vuoristossa,

urheilijan on oleskeltava siell etukteen pitkhk6j aikoja tottuakseen ilmanalaan.

Hnen tytyy olla kunnianhimoinen ja epitseks voidakseen uhrata aikansa urheilulle
ja paneutua harjoituksiin tysin voimin.

Varsinkin nykyn huippu-urheilijan on

kytettv hyvkseen my6s tieteen saavuttamia tuloksia pystykseen kilpailemaan maailman

valioiden kanssa Ylloleva kuulostaa liian ihanteelliselta ollakseen totta.
vlinetehtaat kyttvt
nostaakseen niit.

ftamat66riurheilijoita"

urheilu-

hyvkseen myydkseen tuotteitaan ja mai-

urheilulkrit sy6ttvt hormoneja ja muita lkkeit urheilijoille

tehdkseen heidt kykeneviksi yli-inhimillisiin suorituksiin.

Ja useimmat maat pitvt

huippu-urheilijat "mustilla" palkkalistoilla antaakseen heille tilaisuuden harjoitella

ptoimisina, vaikka virallisesti he olisivatkin amat66rej.

XIII-3

4. WARM-UP EXERCISE: Form the active II infinitive with the inessive and instructive cases,
and the passive II infinitive with the inessive of the following verbs:

EXAMPLE

tehd

~S~~

~s-s,
................ passive inessive

active inessive
active instructive

1) tulla

to come

6) matkustaa

to travel

7) syd

to eat

8) juoda

to drink

9) lukea

to read

...............
2) menn

to go

3) asua

to live

4) olla

to be

5) juosta

to run

...............
...............
...............
...............
...............
.... ...........
...............
...............
...............

...............
...............
...... ........
.,

XIII-4

10) hakea

to fetch

11) korjata

12) avata

13) lhte

14) lhett

15) katsoa

to repair

to open

to leave

.
.

to send

to look

KEY

.
.

.
~

16) antaa

to give

.
.
.

17) tavata

to meet

18) ottaa

to take

19) valita

to choose

!t

20) valittaa

to complain

. , ,e

1 tullessa, tultaessa, tullen

2 menness, mentess, mennen
3 asuessa, asuttaessa,
asuen
4 ollessa, oltaessa, ollen
5 juostessa, juostaessa, juosten
6 matkustaessa,
matkustettaessa, matkustaen
7 sydess, sytess, syden
8 juodessa, juotaessa, juoden
9 lukiessa, luettaessa, lukien
10 hakiessa, haettaessa, hakien
11 korjatessa, korjattaessa,
korjaten
12 avatessa, avattaessa, avaten
13 lhtiess, lhdettess, lhtien
14
lhettess, lhetettess, lhetten
15 katsoessa, katsottaessa, katsoen
16 antaessa,
annettaessa, antaen
17 tavatessa, tavattaessa, tavaten
18 ottaessa, otettaessa, ottaen
19 valitessa, valittaessa, valiten
20 valittaessa, valitettaessa, valittaen
XIII-5

5. Transform the following sentenees with the II infinitive into equivalent sentenees with 'kun'
when, while." Pay attention to the modifiers.
EXAMPLE
Tapasin Pekan kadulla tullessani tyst.
1 met Pekka on the street when 1 was
eoming from work.

Answer key
Tapasin Pekan kadulla, kun tulin tyst.
1 met Pekka on the street when 1 was
eoming from work.

------------------~----------------------------------------------------------------------------------

Opiskeltaessa suomea kuunnellaan nauhoja.

One listens to tapes while studying
Finnish.

Kun opiskellaan suomea, kuunnellaan nauhoja.

Nimme lunta kydessmme suomessa.

We saw snow while visiting Finland.

Nimme lunta, kun kvimme Suomessa.

Uimme ollessamme Floridassa.

We swam while staying in Florida.

Kun olimme Floridassa, uimme.

Laskua maksettaessa tytyy vaatia kuitti.

The reeeipt must be requested when paying
the bill.

Kun maksetaan laskua, tytyy vaatia kuitti.

Ikkunaa avattaessa ei saa kurkottaa ulos.

One mustn't lean out when opening
the window.

Kun avataan ikkunaa, ei saa kurkottaa ulos.

Presidentin tullessa soitettiin

Porilaisten marssia.
The Pori mareh was being played while
the president was arriving.

Kun presidentti tuli, soitettiin Porilaisten

marssia.

Hiihdettess satoi lunta.

It was snowing while people were skiing.

Kun hiihdettiin, satoi lunta.

Jt ylitettess on syyt olla

varovainen.
There is reason to be eautious when
erossing ieee

Kun ylitetn jt, on syyt olla varovainen.

XIII-6

Kaisa meni vastaan lasten tullessa kotiin.

Kaisa went ta meet the children while
they were coming home.

Kaisa meni vastaan, kun lapset tulivat kotiin.

Tapasin ystvni pistytyessni kaupassa.

I met my friend when dropping into the store.

Tapasin ystvni, kun pistydyin kaupassa.

Is torkkuu istuessaan oopperassa.

The father is dozing off while sitting
at the opera.

Is torkkuu, kun hn istuu oopperassa.

6.

Fill in the blanks, using the given verbs in the II infinitive instructive.

EXAMPLE
Cue
juosta

to run

1)

itke

to cry

neen.
Pekka tuli koulusta
Pekka came from school crying audibly.

2)

nauraa

ta laugh

Hn kertoi juttuja
He/she was telling star ies in a laughing manner.

3)

kuiskata

ta whisper

Ihmiset puhuivat vain

People were talking in a whisper.

4)

juoda,
syd

ta drink
ta eat

Juhlimme kurssin loppua ja

We celebrated the end af the course by drinking and eating.

5)

kysy

ta ask

Osasin perille tiet jokaiselta.

I found the way by asking everybody directions.

JU--o

Ste...nLapset tu11vat
The children came running.

................

................

6)

matkustaa

ta travel

Palasimme kotiin halki Euroopan.

We returned home t~aveling through Europe.

7)

ajaa

ta drive

Ehdimme aJ01ssa lentokentlle ylinopeutta.

We arrived at the airport on time by speeding.
XIII-7

8) tuoda

to bring

9) odottaa

to wait

10) lukea

KEY

1 itkien
8 tuoden

to He

2 nauraen
9 odottaen

Is palasi kaupasta makeisia lapsille.

Father returned from the store bringing candy for the children.
Vietimme koko iltapivn lkri.
spent the entire afternoon waiting for the doctor.

We

Makasin merenrannalla dekkareita.

1 was lying on the beach reading detective stories.
3 kuiskaten
10 lukien

4 juoden, syden

7. In this text underline alI the II infinitive forms.

5 kysyen

Then translate and rephrase it.

Kydessmme kesmkillmme tarkastimme taas vanhan saunan.

sen ovea ji ovenripa kteeni.

sinne tnne mieheni heitti sit ovenrivalla.

valittuja sanoja min pelastin pienen hiiren.

Hiiren poukkoillessa

Ripa srkyi sattuessaan lattiaan.

Sirpaleet lensivt ympriins pyrien sinne sun tnne.

Mieheni lausuessa muutamia

Se pelksi ktkeytyen kteeni.

yrittessmme panna sit takaisin koloon se psi pakenemaan.

on nyt vanha rautanaula toimittaen rivan tehtv.

XIII-8

Yrittessni avata

Mieheni korjatessa ripaa kuulimme vikisev nt.

Etsiessmme syyt siihen nimme hiiren juoksevan kolostaan.

aina pieni metshiiri.

6 matkustaen

Saunan ovessa

Ovea avattaessa muistetaan

7 ajaen

8.

WARM-UP EXERCISE:

EXAMPLE
antaa

Form the past passive particip1e + partitive of the fo11owing verbs:

to give

O~
...............

a:n-n-e-~
...............

olla

...............

11) kytt

to use

12) opettaa

to teach

13) lukea

to read

14) hakea

to fetch

15) nhd

to see

16) tavata

to meet

17) tulla

to come

...............
...............
...............
...............
...............
...............

18) panna

to put

...............

19) kysy

to ask

20) syd

to eat

to be

----------------------------------------------------------------------------------------------------1) vied

to export

2) tuoda

to bring

3) ymmrt

to understand

4) kuulla

to hear

5) puhua

to speak

6) menn

to go

7) palata

to return

8) valita

to choose

9) valittaa

to complain

10) kyd

KEY

to visit

...............
...............
...............
...............

...............
...............
...............
...............
...............

...............

...............
...............

1 viety
2 tuotua
3 ymmrretty
4 kuultua
5 puhuttua
6 menty
7 palattua
8 valittua
9 valitettua
10 kyty
11 kytetty
12 opetettua
13 luettua
14 haettua
15 nhty
16 tavattua
17 tultua
18 pantua
19 kysytty
20 syty

XIII-9

9. Transform the embedded sentence on the 1eft which has the same subject as the main sentence,

into one with the cue word as the sUbject of the sentence.
EXAMPLE
Simme tu1tuamme kotiin.
We had a meal after we came home.
(Beware: Simme vieraan tultuamme kotiin.

Cue
vieras
guest

Answer
Simme
We had
We ate

Panin telkkarin auki tultuani koulusta.

I turned the TV on after returning
from school.

lapset
children

Panin telkkarin auki lasten tultua

koulusta.

Teemme ptksen kuultuamme asiasta.

We'll decide after we hear about the matter.

kaikki
all

Teemme ptksen kaikkien kuultua asiasta.

Ministeri istui hiljaa pidettyn puheen.

The minister sat guietly after giving
his/her speech.

presidentti
president

Ministeri istui hiljaa presidentin

pidetty puheen.

Lhdemme maalle vietymme tavarat autoon.

We'll leave for the country after we take
the stuff to the car.

mieheni
my husband

Lhdemme maalle mieheni viety

tavarat autoon.

Kuuntelimme tuloksia valittuamme

presidentin.
We listened to the results after
electing the president.

valitsijamiehet
electors

Kuuntelirnme tuloksia valitsijamiesten valittua presidentin.

Soitan sinulle saatuani puhelimen.

I'11 phone you after I get a phone.

sin
you

Soitan sinulle sinun saatua puhelimen.

Nukuttuani koko yn tunsin olevani

levnnyt.
After sleeping the entire night, I felt
rested.

vauva
baby

Vauvan nukuttua koko yn tunsin

olevani levnnyt.

Saatuani tyt elin mukavasti.

After finding work, I lived comfortably.

vaimoni
my wife

Vaimoni saatua tyt elin mukavasti.

XIII-IO

key
vieraan tultua kotiin.
a meal after the guest came home.
the guest after coming home.)

Qltuamme ulkona maidosta lydettiin

radioaktiivista steily.
After we stayed outside, some milk was
found to be radioactive.

lehm
cow

Lehmn oltua ulkona maidosta lydettiin

radioaktiivista steily.

suistuttuamme tielt olimme ojassa.

After we swerved off the road we were
in a ditch.

auto
car

Auton suistuttua tielt olimme ojassa.

uituamme olimme kaikki mrki.

After we swam we were alI wet.

koira
dog

Koiran uitua olimme kaikki mrki.

10. This exercise will prepare you to decode andrecognize the RafterR-structure in a written
text. Transform the after-clause on the left into a '(sen jlkeen) kun' -clause.
EXAMPLE
Kuulin asiasta tultuani kotiin.
I heard about the matter after I came
(had come) home.

Answer key
Kuulin asiasta, sen jlkeen kun olin tullut kotiin.
I heard about the matter after I came
(had come) home.

presidentti nimitt hallituksen

pministerin muodostettua sen.
The president appoints the government
after the prime minister forms it.

Presidentti nimitt hallituksen, sen jlkeen kun

pministeri on muodostanut sen.

Lopetettuaan koulunsa moni nuori ei aina

Moni nuori ei aina saa tyt, kun hn. on lopettanut
saa tyt.
koulunsa.
After finishing school, many a young person
cannot always find work.
Suistuttuaan tielt auto pyrhti ylsKun auto oli suistunut tielt, se pyrhti ylsalaisin.
alaisin.
After swerving off the road, the car turned
upside down.

XIII-II

Seurattuaan vaalito~mitusta eduskunnassa

Pekka ymmrsi sit paljon paremmin.
After watching the election procedure in
parliament, Pekka understood it much
better.

Kun Pekka oli seurannut vaali toimitusta

eduskunnassa, hn ymmrsi sit paljon paremmin.

Itsenisyyden tultua v 1917 perustettiin

Suomen toinen yliopisto.
After independence in 1917, Finland's
second university was founded.

Kun itsenisyys oli tullut v 1917,

perustettiin Suomen toinen yliopisto.

Nukuttuani kahdeksan tuntia tunnen olevani

levnnyt.
After sleeping eight hours, I feel rested.

Sen jlkeen kun olen nukkunut kahdeksan

tuntia, tunnen olevani levnnyt.

Lapset lhtevt kouluun pukeuduttuaan

ja sytyn varhaisaamiaista.
The children leave for school after they
have dressed and eaten their breakfast.

Lapset lhtevt kouluun, kun he ovat

pukeutuneet ja syneet varhaisaamiaista.

Virkailijoiden lhdetty toimistosta

siivoojat tulivat tyhn.
After the officials left the office, the
cleaners arrived for work.

Kun virkailijat olivat lhteneet toimistosta,

siivoojat tulivat tyhn.

Harjoiteltuaan liian tiiviisti urheilija

oli ylikunnossa.
After exercising too hard, the athlete
was overworked.

Sen jlkeen kun urheilija oli harjoitellut

liian tiiviisti, hn oli ylikunnossa.

Maattuani sairaalassa pari viikkoa olin

heikossa kunnossa.
After lying in hospital for two weeks, I
was very weak.

Kun olin maannut sairaalassa pari viikkoa,

olin heikossa kunnossa.

Hallitus ptti maidon hinnasta neuvoteltuaan MTK:n kanssa.

The government decided on the price
of milk after negotiating with the MTK.

Hallitus ptti maidon hinnasta, sen jlkeen

kun se oli neuvotellut MTK:n kanssa.

XIII-12

Suomen uudistettua koululaitoksensa

kukaan ei ole ollut siihen tyytyvinen.
After Finland revised its school system,
nobody was satisfied with it.

Sen jlkeen kun Suomi uudisti koululaitoksensa,

kukaan ei ole ollut siihen tyytyvinen.

Ptin ottaa nokkaunet vietyni koiran

ulos.
1 decided to take a nap after taking the
dog outo

Ptin ottaa nokkaunet, sen jlkeen kun

olin vienyt koiran ulos.

Asettauduttuani sohvalle koira pyrki

heti sislle.
After 1 settled myself down on the couch,
the dog immediately wanted to get in.

Kun olin asettautunut sohvalle, koira pyrki

heti sislle.

Se hyppsi sohvalle lasten laskettua sen

sisn.
It jumped on the couch after the children
let it in.

Kun lapset olivat laskeneet sen sisn,

se hyppsi sohvalle.

On mielenkiintoista tiet kansan mielipiteet presidentin pidetty puheensa.

It is interesting to know the opinion of
the nation after the president has
given his speech.

On mielenkiintoista tiet kansan mielipiteet,

sen jlkeen kun presidentti on puhunut.

XIII-13

11. Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.
What would you say are the typical Finnish holidays?
May Day and Independence Day are typical secular holidays.
How do the Finns observe May Day?
Well, traditionally it's the workers' and students' day. The celebration starts on the eve
of May Day when the students go out to celebrate by drinking, singing, and dancing. This
goes on tilI the early hours of the morning. Having recovered from this, they go out the next
day in order to listen to speeches, go on pienies, or just watch the workers' parades or
take part in them.
Why do the Finns make so much fuss about May Day?
The Finns look ~orward to May Day because it also marks the arrival of spring, which is only a
short step away from summer. They wear their new spring clothes for the first time, but
sometimes there is a surprise--it snows: May Day is also one of the the official days when
the Finns fly their flags.

KEY
Mitk teist ovat tyypilliset suomalaiset juhlapivt?
- Vappu ja itsenisyyspiv ovat tyypillisi maallisia juhlapivi.
Miten suomalaiset viettvt
vappua?
No, perinteisesti se on tylisten ja ylioppilaiden piv. Juhlinta alkaa vapunaattona,
jolloin ylioppilaat menevt ulos juhlimaan juomalla, laulamalla ja tanssimalla.
Tm jatkuu aina pikkutunneille asti. Selvittyn tst he menevt ulos seuraavana pivn
kuuntelemaan puheita tai tekemn evsretki tai vain katsomaan tyven paraateja tai osallistumaan
niihin. - Miksi suomalaiset pitvt niin kovaa nt vapusta?
Suomalaiset odottavat vappua,
koska se merkitsee mys kevn tuloa, joka on vain askeleen pss kesst. He pitvt ensimmist
kertaa uusia kevt vaatteita, mutta joskus on ylltys - sataa lunta:
Vappu on mys virallinen
liputuspiv.

XIII-14

UNIT XIV
1. WARM-UP EXERCISE: The potential mood occurs main1y in written texts. To he1p you 1earn
to recognize it in text form, we wi11 ask you to write the present potentia1 for the 2nd person
in the singu1ar and the present passive potentia1 for the fo11owing verbs:
EXAMPLE
tehd

to do, make

~ .

olla

to be

8) maksaa

to pay

9) tuoda

to bring

teJvtd...~

1) menn

to go

2) ymmrt

to understand

3) kuulla

to hear

10) vied

to take out

4) nhd

to see

11) viett

to spend time

5) antaa

to give

12) kyd

to visit

13) kytt

to use

14) tavata

to meet

6) tulla

7) ilmoittaa

to come

to announce

.
.
.

.
.

.
XIV-1

15) soittaa

16) suoda

KEY

2.

to phone,
call

17) pyyt

to request

18) ottaa

to take

................

to grant

........ .......
...............

1 mennet, mentneen
2 ymmrtnet, ymmrrettneen
3 kuullet, kuultaneen
4 nhnet,
nhtneen
5 antanet, annettaneen
6 tullet, tultaneen
7 ilmoittanet, ilmoitettaneen
8 maksanet, maksettaneen
9 tuonet, tuotaneen
10 vienet, vietneen
11 viettnet,
vietettneen
12 kynet, kytneen
13 kyttnet, kytettneen
14 tavannet, tavattaneen
15 soittanet, soitettaneen
16 suonet, suotaneen
17 pyytnet, pyydettneen
18 ottanet,
otettaneen

Transform the present active tense into the present active potentialo
Answer key
Suonet anteeksi, ett en ole aikaisemmin
kirjoittanut.
I hope you forgive me for not writing
earlier.

EXAMPLE
Suot anteeksi, ett en ole aikaisemmin
kirjoittanut.
You forgive me for not having written
earlier.

.
--------------------------------------------------------------------------------------------------~--

Me olemme Suomessa vuoden.

We'll be in Finland for a year.

Me lienemme Suomessa vuoden.

We may be in Finland for a year.

Suomi vie viel puutaloja Afrikkaan.

Finland still exports wooden houses to Africa.

Suomi vienee viel puutaloja Afrikkaan.

Finland may still export wooden houses to Africa.

Te ymmrrtte asian nyt paremmin.

You understand the matter better now.

Te ymmrtnette asian nyt paremmin.

You may understand the matter better now.

Kaikki saavat veronpalautukset tss kuussa.

Everybody will receive a tax refund this month.

Kaikki saanevat veronpalautukset tss kuussa.

Everybody may receive a tax refund this month.

XIV-2

Reagan tulee valituksi presidentiksi.

Reagan will be elected president.

Reagan tullee valituksi presidentiksi.

Reagan may be elected president.

Reagan nimitt Schultzin ulkoministeriksi.

Reagan will appoint Schultz secretary of state.

Reagan nimittnee Schultzin ulkoministeriksi.

Reagan may appoint Schultz secretary of state.

Ruotsi ei liity Natoon.

Sweden will not join NATO.

Ruotsi ei liittyne Natoon.

Sweden may not join NATO.

Helsinki ei toteuta Aallon suunnitelmaa.

Helsinki will not put Aalto's design into effect.

Helsinki ei toteuttane Aallon suunnitelmaa.

Helsinki may not put Aalto's design into effect.

Suomi ottaa kyttn kesajan.

Finland will adopt daylight saving time.

Suomi ottanee kyttn kesajan.

Finland may adopt daylight saving time.

Me tapaamme hnet illalla.

We'll meet hirn in the evening.

Me tavannemme hnet illalla.

We may meet hirn in the evening.

Pojat ovat hiihtmss.

The boys are skiing.

Pojat lienevt hiihtmss.

The boys may be skiing.

Kalle viett lomansa merenrannalla.

Kalle spends his holidays at the beach.

Kalle viettnee lomansa merenrannalla.

Kalle may spend his holiday at the beach.

3. Transform the present passive into the present passive potential.

EXAMPLE
Kokous pidetn ilmoitettuna aikana.
The meeting will be held at the announced time.

Answer key
Kokous pidettneen ilmoitettuna aikana.
The meeting might be held at the announced time.

Asiasta kuullaan pian.

The matter will be heard about soon.

Asiasta kuultaneen pian.

The matter might be heard about soon.

Sopimuksesta ptetn viel tn iltana.

The agreement will still be decided on tonight.

Sopimuksesta ptettneen viel tn iltana.

The agreement may still be decided on tonight.

XIV-3

Schultz nimitetn ulkoministeriksi.

Schultz will be appointed secretary of state.

Schultz nimitettneen ulkoministeriksi.

Schultz may be appointed secretary of state.

Itsenisyyspiv vietetn suurin juhlallisuuksin.

Independence day will be celebrated with great pomp.

Itsenisyyspiv vietettneen suurin

juhlallisuuksin.
.
Independence day might be celebrated with
great pomp.

Asiasta ei puhuta viel viikkoon.

The matter will not be talked about for a week.

Asiasta ei puhuttane viel viikkoon.

The matter may not be talked about for a week.

Neuvostoliiton ei uskota hykkvn Puolaan.

It is not believed that the Sovi et Union will
attack Poland.

Neuvostoliiton ei uskottane hykkvn Puolaan.

It may not be believed that the Sovi et Union
will attack Poland.

Lupa koiran viemiseen pyydetn pian.

Permission to impo.rt the dog will be
requested soon.

Lupa koiran viemiseen pyydettneen pian.

Permission to import the dog may be
requested soon.

Presidentti kutsutaan kunniavieraaksi.

The president will be invited as the
guest of honor.

Presidentti kutsuttaneen kunniavieraaksi.

The president may be invited as the guest of
honor.

ptksest saadaan tieto jo tn iltana.

We will already have found out the
decision by tonight.

Ptksest saataneen tieto jo tn iltana.

We may already have found out the decision
by tonight.

Lainaa annetaan vain niukanlaisesti.

only a meager loan will be granted.

Lainaa annettaneen vain niukanlaisesti.

Only a meager loan may be granted.

Salt-neuvotteluja jatketaan ensi vuonna.

The SALT negotiations will be continued next year.

Salt-neuvotteluja jatkettaneen ensi vuonna.

The SALT negotiations may be continued next year.

Helsinki-sopimusta noudatetaan kirjaimellisesti.

The Helsinki accords will be followed to the letter.

Helsinki-sopimusta noudatettaneen
kirjaimellisesti.
The Helsinki accords may be followed to the
letter.

XIV-4

4.

Transform the present potential into the past potential.

EXAMPLE
KuulIen asiasta ajoissa.
I might hear about the matter in time.

Answer key
Lienen kuullut asiasta aJOlssa.
I might have heard about the matter in time.

Asiasta kuultaneen ajoissa.

People/they/one might hear about the
matter in time.

Asiasta lienee kuultu ajoissa.

People/they/one might have heard about the matter
in time.

Lienemme kotona sin iltana.

We may be at home that night.

Lienemme olleet kotona sin iltana.

Pekka uskonee minua.

Pekka may believe me.

Pekka lienee uskonut minua.

Asia lienee esill kokouksessa.

The matter may be taken up at the meeting.

Asia lienee ollut esill kokouksessa.

Kynemme Saksassa matkan varrella.

We may visit Germany on the way.

Lienemme kyneet Saksassa matkan varrella.

Asiasta neuvoteltaneen Salt-kokouksessa.

The matter may be negotiated at the SALT talks.

Asiasta lienee neuvoteltu Salt-kokouksessa.

Juhliin saataneen kutsu.

We may get an invitation to the party.

Juhliin lienee saatu kutsu.

Hnest pidettneen kovasti.

People may like him/her a lot.

Hnest lienee pidetty kovasti.

Kauppasopimuksesta keskusteltaneen presidentin

vierailun yhteydess.
The trade treaty may be discussed
in connection with the president's visit.

Kauppasopimuksesta lienee keskusteltu

presidentin vierailun yhteydess.

Juhannusta vietettneen pakanallisena juhlana.

Midsummer may be celebrated as a pagan
festival.

Juhannusta lienee vietetty pakanallisena

juhlana.
XIV-5

Tuontilupa pyydettneen kauppaministerist.

An import license may be requested from the
Department of Commerce.

Tuontilupa lienee pyydetty kauppaministerist.

5. underline all the potential forms in this text.

translate it.

Rephrase it in the present tense and then

Lienee jo vuosi vierhtnyt siit, kun viimeksi kirjoitin.

kntynee viikoksi, ennenkuin tm kirje psee lhtemn.
ett Maija on nyt suomessa koulussa.

Ja viel piv

Lienet kuu-llut,

Hnen piti. palat;a kotiin keskuu.nalussa,

mutta nyt hnen tulonsa siirtynee elokuuhun.

Pitneek parempana Suomen kuin

washingtonin kes vai halunneeko levt ja rentoutua siell pitkn kouluvuoden

jlkeen?

Hnet lienee kutsuttu moneen paikkaan vierailemaan.

kn, mit haluaisi tehd?

Tietneek itse-

Muuten, tnne kuuluu aika rohkaisevia uutisia.

saanemme taas uusia oppilaita, mik merkinnee kahta seikkaa;

poliittiset tuulet

muuttuvat tai set samuli hellitt rahapussin naruja.

6. To help you learn to recognize the comitative in a written text, transform it into
'A and his/her B' or 'A and its B or BS.' Notice that even though the comitative is

always in the plural, your rephrased sentences may not necessarily be in the plural.
EXAMPLE

presidentti puolisoineen kunnioitti tilaisuutta lsnolollaan.

The president with his/her spouse honored
the function by his/her presence.
Tulen vaimoineni.
I'll come with my wife.
XIV-6

Answer key
presidentti ja hnen puolisonsa kunnioittivat
tilaisuutta lsnolollaan.
The president and his/her spouse honored
the function by their presence.
Vaimoni ja min tulemme.

Suomen kes valoisine ineen on jnyt

lhtemttmsti mieleeni.
The Finnish summer, with its white nights,
stays unforgettably in my mind.

Suomen kes ja sen valoisat yt ovat jneet

lhtemttmsti mieleeni.

Talo myydn irtaimistoineen.

The house will be sold with its furnishings.

Talo ja sen irtaimisto myydn.

Tyttreni ystvineen vietti loman mkillmme.

My daughter and her friends spent the
holidays at our cottage.

Tyttreni ja hnen ystvns viettivt loman

mkillmme.

Koulu opetusohjelmineen on ankaran arvostelun

kohteena.
School and its curriculum area target of
heavy criticism.

Koulu ja sen opetusohjelma ovat ankaran

arvostelun kohteena.

Virtanen muuttaa perheineen Helsinkiin.

Virtanen and his family will move ta Helsinki.

Virtanen ja hnen perheens muuttavat Helsinkiin.

Myytvn kanarialintu hkkeineen.

A canary and its cage are for sale.

Myytvn kanarialintu ja sen hkki.

7.

Read the text, underlining the comitative.

Then rephrase and translate it.

Helsinki kauniine puistoineen tervehtii Suomeen saapuvaa matkailijaa tmn lhestyess Etelsatamaa.

Kun laiva matkustajineen on saapunut onnellisesti laituriin, turistiautot oppaineen

ovat valmiina kiertoajeluja varten.

aina ihastusta.
tovereineen.

Senaatintori puhdastyylisine rakennuksineen hertt

Tuomiokirkon portailla istuu joukko nuoria sydnystvineen tai opiskelu-

Kauppatori kukkineen ja hedelmineen hehkuu vriloistossaan.

soittokuntineen houkuttelee asiakkaita.

Kappeli

Helsinki valkoisine rakennuksineen kutsutaankin

Pohjolan valkoiseksi kaupungiksi.

XIV-7

8.

Transform the embedded sentences into

'kun, senjlkeen kun'

while, when, after sentences.

EXAMPLE
Presidentin puhuessa ihmiset ovat hiljaa.
While the president is speaking, the people
are quiet.

Answer key
Kun presidentti puhuu, ihmiset ovat hiljaa.

Presidentin puhuttua lksimme kotiin.

After the president had spoken we went home.

Kun presidentti oli puhunut, lksimme kotiin.

Minun puhuessani kukaan ei kuunnellut.

While 1 was speaking nobody listened.

Kun puhuin, kukaan ei kuunnellut.

Puhuessani nousin seisomaan.

While 1 was speaking 1 stood upo

Kun puhuin, nousin seisomaan.

Puhuttuani lksin kotiin.

After 1 had spoken 1 went home.

Kun olin puhunut, lksin kotiin.

Puhuttuaan presidentti lhti kotiin.

After the president had spoken he went home.

Kun presidentti oli puhunut, hn lhti kotiin.

Minun puhuttuani ihmiset osoittivat

suosiotaan.
After 1 had spoken people applauded.

Kun min olin puhunut, ihmiset

osoittivat suosiotaan.

Oppilaat kirjoittivat opettajan puhuessa.

The students were writing while the
teacher was talking.

Oppilaat kirjoittivat, kun opettaja puhui.

Opettaja kirjoitti puhuessaan.

The teacher wrote while he/she was talking.

Opettaja kirjoitti, kun hn puhui.

Hnen puhuessaan alkoi sataa.

It began to rain while he was talking.

Kun hn puhui, alkoi sataa.

XIV-8

9.

Transform the embedded sentences into

'(sen jlkeen) kun'

-while, when, after- sentences.

EXAMPLE
Pekan lhtiess satoi.
It was raining when Pekka was leaving.

Answer key
Kun Pekka lhti, satoi.
It was raining when Pekka was leaving.

Pekan lhdetty satoi.

It rained after Pekka had left.

Kun Pekka oli lhtenyt, satoi.

Hnen lhdettyn lysin avaimet.

I found the keys after hejshe had left.

Kun hn oli lhtenyt, lysin avaimet.

Lhtiessni otin sateenvarjon~

I took the umbrella when I was leaving.

Kun lhdin, otin sateenvarjon.

Lhtiessni sataa.
It will rain whep I leave.

Kun min lhden, sataa.

Lhdettyni muistin sateenvarjon.

I remembered the umbrella after I had left.

Kun olin lhtenyt, muistin sateenvarjon.

Lhdettyn hn muisti avaimet.

He remembered the keys after he had left.

Kun hn oli lhtenyt, hn muisti avaimet.

Lhtiessn hn muisti avaimet.

He remembered the keys when he was leaving.

Kun hn lhti, hn muisti avaimet.

Hnen lhdettyn, min muistin avaimet.

I remembered the keys after he had left.

Kun hn oli lhtenyt, min muistin avaimet.

Sammuta valot lhtiesssi.

Turn off the lights when you leave.

Sammuta valot, kun lhdet.

Lhtiessmme aurinko paistoi.

The sun was shining when we left.

Kun lhdimme, aurinko paistoi.

XIV-9

10.

Transform the embedded sentences into

'ett'

-that- sentences.

EXAMPLE
Huomasin hnen istuneen.
I noticed that she/he had been sitting.

Answer key
Huomasin, ett hn oli istunut.

Uskon hnen tulevan.

I believe that she/he will come.

Uskon, ett hn tulee.

Kuulin hnen tulleen.

I heard that she/he had come.

Kuulin, ett hn oli tullut.

Luulin hnen maksaneen.

I thought that she/he had paid.

Luulin, ett hn oli maksanut.

Uskon hnen maksavan.

I believe that she/he will pay.

Uskon, ett hn maksaa.

Tiedn hnen kyvn tll.

I know that she/he will visit here.

Tiedn, ett hn ky tll.

sanoin hnen kyneen tll.

I said that she/he had visited here.

sanoin, ett hn oli kynyt tll.

Luulen hnen soittavan.

I think that she/he will call.

Luulen, ett hn soittaa.

Totesimme hnen soittaneen.

We stated that she/he had called.

Totesimme, ett hn oli soittanut.

Huomasin hnen nukkuvan.

I noticed that she/he is sleeping.

Huomasin, ett hn nukkui.

Uskoin hnen nukkuneen.

I believed that she/he had slept.

Uskoin, ett hn oli nukkunut.

Nin hnen istuvan.

I saw her/him sitting.

Nin, ett hn istui.

XIV-IO

11.

Choices

Fill in the appropriate choice.

................

mies.
1) Tm on autoa
This is the man who is buying a car.

...............

mies.
2) Tm on auton
This is the man who bought the car.

...............

auto.
3) Tm on eilen
This is the car which was bought yesterday.

..............

auto.
4) Tm on huomenna
This is the car to be bought tomorrow.

...............

5) Tm on auton
mies.
This is the man who sold the car.

..............

6) Tm on huomenna
auto.
This is the car to be sold tomorrow.
7)

................

Tm on autoa
mies.
This is the man who is se11ing the car.

.................

8) Tm on eilen
This is the car sold yesterday.

a)

ostava

b)

ostettava

c)

ostanut

d)

ostettu

e)

myyv

f)

myytv

g)

myynyt

h)

myyty

i)

korjaava

j)

korjattava

k)

korjannut

1)

korjattu

auto.

...............

9) Tm on huomenna
auto.
This is the car to be repaired tomorrow.

................

auto.
10) Tm on eilen
This is the car which was repaired yesterday.

...............

mies.
11) Tm on auton
This is the man who repaired the car.

..............

12) Tm on autoa
mies.
This is the man who is repairing the car.

XIV-11

12. Read the following text, underlining the 'after' embedded sentences.
translate it.
Varkaus 3.5. (SM)

Then rephrase and

Tie oli poikki ja liikenne pyshdyksiss henkilauton ja

kuorma-auton ajettua yhteen viitostien ja Pieksnmentien risteyksess Varkaudessa

lauantaina.

Helsinkilinen Toivo Karttunen sai aivotrhdyksen ja ruhjevammoja

rajussa yhteenajossa.

Kuorma-autoa ohjannut Leo Hirvijrvi ei kertomansa mukaan huomannut rekka-auton

perss Kuopion suuntaan ajanutta pient henkilautoa, vaan lhti ylittmn
etuajo-oikeutettua viitostiet Pieksnmelle pin heti rekka-auton ajettua ohi.
Henkilauto murskautui romuksi trmtessn kuorma-autoon.
Karttunen silyi hengiss kuin ihmeen kaupalla.

Autossa yksin ollut

Kuorma-auto suistui viereiselle

pellolle katkaistuaan mennessn paksun puhelinpylvn.

Karttusen saatua ensiapua hnet vietiin varkauden Keskussairaalaan.
Hinausauton saavuttua paikalle noin tunnin kuluttua liikenne psi jatkumaan
normaalisti.

KEY 11:

XIV-12

la

2c

3d

4b

5g

6f

7e

8h

9j

101

llk

12i

13.

Transform the extremely formal, high style Wlet us dow imperative forms into colloquial ones.

EXAMPLE
Elkmme vapaina~
Let us live free~

Answer key
Eletn vapaina~
Let's live free~

lkmme elk orjuudessa~

Let us not live in slavery!

Ei elet orjuudessa~
Let's not live in slavery~

Uskokaamme tulevaisuuteen!
Let us believe in the future~

uskotaan

lkmme antako periksi~

Let us not give in!

Ei anneta

Tehkmme tyt Suomen hyvksi~

Let's work for the betterment of Finland!

Tehdn tyt suomen

Taistelkaamme viimeiseen mieheen~

Let's fight to the last man!

Taistellaan viimeiseen mieheen!

lkmme pstk vihollista

Let's not let the enemy into

asemiin~

tulevaisuuteen~

periksi~

hyvksi~

Ei pstet vihollista

asemiin~

position~

Kiittkmme ja rukoilkaamme~
Let us thank and pray!

Kiitetn ja rukoillaan!

Muistakaamme menneit aikoja~

Let us remember bygone times~

Muistetaan menneit aikoja!

Antakaamme asian jd silleen!

Let us drop the matter~

Annetaan asian jd silleen!

Juokaamme Suomen malja!

Let us toast Finland~

Juodaan suomen

malja~

XIV-13

14.

Transform the singular and plural active third person imperatives into passive imperatives.

EXAMPLE
Ostakoon itse auton.
Let her/him buy the car herself/himself.

Answer key
Auto ostettakoon.
Let the car be bought.

lkn ostako itse autoa.

Let her/him not buy the car.

Autoa lkn ostettako.

Let the car not be bought.

Tehkn tyn huolella.

Let her/him work with care.

Ty tehtkn huolella.

Vuokratkoot talonsa.
Let them lea se their house.

Talo vuokrattakoon.

Myykn itse autonsa.

Let her/him sell the car herself/himself.

Auto myytkn.

Neuvotelkoot asiasta.
Let them negotiate about the matter.

Asiasta neuvoteltakoon.

lkt kyttk vesakkomyrkkyj.

Let them not use weed killers.

Vesakkomyrkkyj lkn kytettk.

Tulkitkoon lakia varovasti.

Let her/him interprete the law carefully.

Lakia tulkittakoon varovasti.

lkn luottako viholliseen.

Let her/him not trust the enemy.

Viholliseen lkn luotettako.

Luottakoot Jumalaan.
Let them trust in God.

Luotettakoon Jumalaan.

XIV-14

15.

Read the text, identifying both the passive and active imperative forms.
Talvella kerran rupesi HlmIst loppumaan suola.

Siit suola-asiasta kun hlmliset sitten keskenn neuvoa pitivt, n11n jopa
keksivtkin keinon, joka heidn mielestn oli sangen viisaasti ajateltu.
Nin hlmliset nimittin pttivt ja kaikessa seurakunnassaan tiettvksi
julistivat:
nKoska suolaa suunnattoman suurella vaivalla ja rahan menetyksell ynn paljon
aikaa hukkaamalIa on kaukaa meren rannalta kaupung~sta tytynyt ostaa ja tnne
hevosella vedtt, niin tehtkn nyt sill tavalla, ett me hlmliset tstlhin
omine suoloinemme toimeen tulemme ja elmme. ptetty on nyt senthden niin, ett
mink verran itsekullakin viel suolaa hallussansa on, se siemeneksi talteen otettakoon
ja yhteiseen peltoon kylvettkn, jotta siit syksyll monenkertaisen suolasadon
korjata saamme n
pivn muutamana kuitenkin tapahtui onnettomuus. psi net jostakin hevonen
sinne suolapeltoon irralleen juoksentelemaan ja kalliita oraita tuhoamaan.
Tuli nyt ijien tuumiskeltavaksi kipernkapera ja kaperankiper, mutkallinen
kysymys, ett kuinka se villitty hevonen saataisiin ajetuksi pois niin taitavasti,
ettei ajaja samalla tallaisi peltoa.
Kokonainen ruokavli kun oli tuumiskeltu, n11n tehtiin senkaltainen pts,
ett haettakoon tukevat paarit, hevosenkarkoittaja nouskoon paareille seisomaan
ja nelj vahvaa miest kantakoon sitten hevosenkarkoittajaa niill paareilla pitkin
peltoa. Sill tavalla tehden ei hevosenkarkoittajan tarvinnut askel takaan pellolla
astua ja jaloa kasvullisuutta tallata.

XIV-lS

16.

Translate the following into Finnish and then check your translation against the key.
At what age do Finnish children start school?
They start comphrehensive school at the age of 7, but before that they can attend day-care
centers which are maintained by municipal or church authorities. There are also trained
babysitters who look after little children in their own homes.
To what extent do Finnish mothers have jobs outside their homes?
About three-quarters of Finnish mothers of children below school age go out to work.
What is the Finnish compulsory education system like?
Compulsory education covers 9 years of comphrehensive school, where teaching, materials, and
school meals are free of charge. Also, everybody under the age of 17 gets free dentaI and
health care.
In what respect,does the Finnish school system differ from the American system?
The general structure of the comprehensive school system is similar to the public school
system in the States, except that it ~overs only 9 years instead of 12 years. However, as
to the content of teaching, there are some things that get different emphasis in Finnish and
American schools.

KEY Mink ikisin (kuinka vanhana) suomalaiset lapset aloittavat koulun? - He aloittavat
peruskoulun seitsemn vuoden ikisin (vanhana), mutta sit ennen he voivat kyd pivhoitokeskuksissa, jotka ovat kuntien tai kirkon yllpitmi. On mys koulutettuja kodinhoitajia,
jotka katsovat pienten lasten pern niden omissa kodeissaan.
Miss mrin perheen
idit kyvt tyss kodin ulkopuolella?
Kolme neljsosaa alle kouluikisten
ideist ky tyss kodin ulkopuolella.
Minklainen on Suomen oppivelvollisuusjrjestelm?
Oppivelvollisuus kattaa 9 vuotta peruskoulua, jossa opetus, aineisto ja kouluateriat
ovat ilmaiset. Mys alle l7-vuotiaiden hammas- ja terveydenhoito on ilmainen.
Miss suhteessa Suomen koulujrjestelm eroaa Amerikan jrjestelmst?
Peruskoulun
yleinen rakenne on samanlainen kuin Amerikan peruskoulujen, paitsi ett se kattaa vain
9 vuotta kahdentoista vuoden asemesta. Mit taas opetuksen sisltn tulee, on
joitakin asioita, jotka saavat erilaisen korostuksen Suomen kuin Amerikan jrjestelmss.

----------------------------------------------------------------------------------------------------XIV-16

Typelkk

Examples of usage
nom.

Luokka on koulussa.

The classroom is in the school.

gen.

Luokan taulu on hyv.

The blackboard in the classroom is goode

gen./acc.

Tunnen luokan.

I know the classroom.

part.

En tunne luokkaa.

I don't know the classroom.

illat.

Menen luokkaan.

I'll go to the classroom.

iness.

Olen luokassa.

I am in the classroom.

elat.

Puhun luokasta.

I am talking about the classroom.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
luokka

class

part.
luokkaa

illat.
luokkaan

gen.
luokan

iness.
luokassa

Amerikka

America

..........

Pekka

Pekka

kukka

flower

viikko

week

heikko

weak

.... .....
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........

autoporukka

car-pool

.........

.........
.........

leikki

play

.........

.........

.........
.........
... ......
.........
.........
.........
.........

"

"

.........

.........
kk-k

CG-l

Substitute the word of the type kk-k with the cue word, both orally and in writing.
answer against the answer key.

Check your

EXAMPLE
Tunnen luokan.
1 know the class.

Cue
kukka

flower

Answer key
Tunnen kukan.
1 know/recognize the flower.

Tunnen

Amerikka

America

Tunnen Amerikan.

Pekka

Pekka

Tunnen Pekan.

luokka

class

Tunnen luokan.

autoporukka

car-'pool

Tunnen autoporukan.

EXAMPLE
En tunne luokkaa.
1 don't know the class.

Cue
Pekka

Pekka

Answer key
En tunne Pekkaa.
1 don't know Pekka.

En tunne

Amerikka

America

En tunne Amerikkaa.

kukka

flower

En tunne kukkaa.

autoporukka

car-pool

En tunne autoporukkaa.

EXAMPLE
Matti on luokassa.
Matti is in the classroom.

Cue
Amerikka

America

Answer key
Matti on Amerikassa.
Matti is in America.

Matti on

autoporukka

car-pool

Matti on autoporukassa.

lakko

strike

Matti on lakossa.

.............
.............
...... .......
'

1 kk-k I
CG-2

~,i

':

EXAMPLE
puhun luokasta.
I' m talking about the class.

Cue
Pekka

pekka

Answer key
puhun Pekasta.
I' m talking about Pekka.

puhun

autoporukka

car-pool

Puhun autoporukasta.

Amerikka

America

puhun Amerikasta.

kukka

flower

puhun kukasta.

EXAMPLE
Menen luokkaan.
I am going to the classroom.

Cue
Amer:tkka

America

Answer key
Menen Amerikkaan.
I'll go to America.

Menen

autoporukka

car-pool

Menen autoporukkaan.

..............

Note also the consonant gradation in the verbs below:

hn

he

nukkua
nukun
nukut
nukkuu
nukumme
nukutte
nukkuvat

to sleep
I sleep
you sleep
he/she sleeps
we sleep
you sleep
they sleep

rnstructions for the exercise on the following page, and other similar exercises, are given below:
step 1.

Fill in the blanks with your choice of the appropriate grade of consonant gradation.

step 2.

DO the same thing again, but this time say the sentences aloud.

step 3.

And now see how fast you can do it.

step 4. Then substitute for the word with consonant gradation in each sentence with your own choice of
word with the same consonant gradation, using as many words as you know.

I kk-k I
CG-3

CONSONANT GRADATION
Choices
1)
Minulla on

2)
Menen

3)
Minulla ei ole

LUO A.
I have a class.

LUO AAN.
I'll go to the class.

LUO AA.
I don't have a class.

4)
Pidn

5)
Nen

6)

LUO ASTA.
I like the class.

LUO AN.
I see the class.

LUO ASTA.
I come from class.

7)

8)

9)
Min kysyn

LUO A on hyv.
The class is good.

LUO LTA.
I'll ask the class.

KK

b)

Tulen

En ne
LUO AA.
I don't see the class.

a)

'luokka'
ncl ass /
classroom n

KEY

I kk-k I
CG...4

la

2a

3a

4b

Sb

6b

7a

8a

9b

CONSONANT GRADATION
Choices
1)
Min

2)
Pekka

3)
Me

NU UN hyvin.
I sleep well.

NU UU hyvin.
Pekka sleeps we11.

NU UMME hyvin.
We sleep well.

4)
Kuka

5)
He

6)
NU UTKO

NU UU hyvin?
Who sleeps we11?

NU UVAT hyvin.
They sleep we11.

sin hyvin?
Do you sleep we11?

7)

En

8)
Te

9)
Hn

NU U hyvin.
I don't sleep we11.

NU UTTE hyvin.
You sleep we1l.

NU UU hyvin.
He/she sleeps we11.

a)

KK

b)

'nukkua'
"to sleep"
KEY

1b

2a

3b

4a

5a

6b

7b

8b

9a

-------------------------,------------------------------------------------------------------------------

1 kk-k
CG-5

Type~
Examples of usage
nom.

KaaEEi on luokassa.

The cupboard is in the classroom.

gen./acc.

Nen kaa.E.in.

I see the cupboard.

part.

En ne kaa.EE.ia.

iness.

Kaa.E.issa on kuppi.

There's a cup in the cupboard.

elat.

Pidn kaaE.ista.

lIike the cupboard.

gen.

Kaa.E.in ovi on auki.

The door of the cupboard is open.

don't see the cupboard.

Say and write out the forms of the words below,using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
kaa.E.E.i

cupboard

kau.E.E.a

shop

kU.E.I2.i

cup

horosko0.E.E.i

horoscope

vi ikonl0.E.l2.u

weekend

lam.E.E.u

lamp

tU0.E.E.i

beer mug

La.E.E.i

Lapland

pp-p
CG-6

part.
kaa.E.E.ia

illat.
kaa.E.E.iin

gen.
kaClE,in

iness.
kaClE,issa

et

.............

Substitute the word of type pp-p with the cue word, both orally and in writing.
against the answer key.

Check your answer

EXAMPLE
Minulla ei ole kaaEEia.
1 don't have a cupboard.

Cue
kU.EE.i

cup

Answer key
Minulla ei ole kUEEia.
1 don't have a cup.

Minulla ei ole

lippu

flag, ticket

Minulla ei ole lippua.

lamppu

lamp

Minulla ei ole lamppua.

horoskooppi

horoscope

Minulla ei .. ole horoskooppia.

EXAMPLE
Pidn kaa.E.ista.
1 like the cupboard.

Cue
horosko0.E.E.i

horoscope

Answer key
Pidn horoskooEista.
1 like the horoscopes.

Pidn

lamppu

lamp

Pidn lampusta.

viikonloppu

weekend

Pidn viikonlopusta.

Lappi

Lapland

Pidn Lapista.

kuppi

cup

Pidn kupista.

EXAMPLE
Panen sen kaa.E.E.iin.
1'11 put it in the cupboard.

Cue
kUEE.i

cup

Answer key
Panen sen kUEEiin.
1'11 put it in the cup.

Panen sen

kauppa

store

Panen sen kauppaan.

lippu

flag, ticket

Panen sen lippuun.

horoskooppi

horoscope

Panen sen horoskoopiin.

...............

......

"

.1

pp-p 1
CG-7

EXAMPLE
Nen kaaPi.n.
I see the cupboard.

.............
.............

Nen

.............
e

.............

Cue
liE.E.u

flag

Answer key
Nen li.E.un.
I see the flag.

kauppa

store

Nen kaupan.

lamppu

lamp

Nen lampun.

kuppi

cup

Nen kupin.

horoskooppi

horoscope(s)

Nen horoskoopin.

jkaappi

refrigerator

Nen jkaapin.

Note the same type of consonant gradation in the verbs below:

hn
he

1 pp-p
CG-8

0.E.E.ia
0.E.in
0.E.it
0E.E.ii
0.E.imme
0.E.i tte
0.E12.ivat

to learn
I learn
you learn
he/she learns
we learn
you learn
they learn

CONSONANT GRADATlON
Choices
1)
Tunnen

2)
Olin eilen

3)
Menen tnn

KAU AN.
1 know the store.

KAU ASSA.
1 was in the store
yesterday.

KAU AAN.
l'll go to the store
today.

4)
En tunne

5)
Pekka tulee

6)
Lhden pian

KAU AA.
1 don't know the store.

KAU ASTA.
Pekka is coming from
the store.

KAU AAN.
l'll leave for the
store soon.

7)
Minulla on pieni

8)
Minulla on asiaa

9)
Pidn tst

KAU A.
1 have a small store.

KAU AAN.
l've an errand at
the store.

KAU ASTA.
1 like this store.

a)

PP

b)

'kauppa'
nstore, shop,
trade n

KEY

lb

2b

3a

4a

5b

6a

7a

8a

9b

I pp-p r
CG-9

CONSONANT GRADATION
2)

3)

Me kaikki

o rIKO

O IMME suomea.
We're alI learning
Finnish.

Pekka englantia?
Is Pekka learning
English?

4)
Hn ei

5)
Lapset

6)
Min O IN

0 1

helposti.
He doesn't learn
easily.

O IVAT nopeasti.
Children learn fast.

englantia Englannissa.
1 learned English in
England.

7)

Miss te

8)
O ITKO

9)
He eivt

O ITTE suomea?
Where did you learn
Finnish?

suomea Suomessa?
Did you learn Finnish
in Finland?

0 1

1)
Haluan
O IA.
1 want to learn

Finnish.

Choices
a)

PP

b)

mitn.
They aren't learning
anything.
'oppia'
"to learn"

KEY

1 pp-p

la

CG-IO

2b

3a

4b

Sa

6b

7b

8b

9b

Type.B
Examples of usage
nom.

Tytt on kotona.

The girl is at home.

gen.

Ty!n nimi on Liisa.

The girl's name is Liisa.

gen./acc.

I see the girl.

part.

don't see theogirl.

adess.

Ty!ll on auto.

The girl has a car.

illat.

Luotan tyttn.

trust the girl.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
girl
matto

carpet, mat

diplomaatti

diplomat

presidentti

president

konsertti

concert

minuutti

minute

kartta

map

lautta

ferry

part.
tytt

illat.
tyttn

.........
.........

.........

.........
.... ,. ....
.........
.........
.........

.........
.........
.........

.........
.........
.........

adess.
ty!ll

.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........

.........

.........
.........
. ,. .......
..........
..........
..........
I tt-t r
CG-ll

EXAMPLE
Nen tYln.
1 see the girl.

..............
..............
..............
..............

Nen

map

Answer key.
Nen kartan.
1 see the map.

presidentti

president

Nen presidentin.

matto

rug

Nen maton.

diplomaatti

diplomat

Nen diplomaatin.

Matti

Matti

Nen Matin.

roof,
ceiling

Answer key
Se on katolla.
It's on the roof.

EXAMPLE
Se on kartalla.
It's on the map.

Cue
katto

Se on

tytt

girl

Se on tytll.

matto

rug

Se on matolla.

diplomaatti

diplomat

Se on diplomaatilla.

EXAMPLE
Luotan tyttn.
1 trust the girl.

Cue
presidentti

president

Amswer key
Luotan presidenttiin.
1 trust the president.

1 trust

diplomaatti

diplomat

Luotan diplomaattiin.

Matti

Matti

Luotan Mattiin.

kartta

map

Luotan karttaan.

Cue
kartta

tt-t

CG-12

EXAMPLE
Meill ei ole karttaa.
We don't have a map.
Meill ei ole

Cue
matto

rug, carpet

Answer key
Meill ei ole mattoa.
We don't have a rug.

.............
.............

katto

ceiling, roof

Meill ei ole kattoa.

presidentti

president

Meill ei ole presidentti.

... .. ........

tytt

girl

Meill ei ole tytt.

hattu

hat

Meill ei ole hattua.

'

II

] tt-t
CG-13

CONSONANT GRADATION

1)
Helsinki on

2)
Tarvitsen uuden

3)
En halua vanhaa

KAR ALLA.
Helsinki is on the map.

KAR ' .AN.

I need a new map.

KAR AA.
I don't want an old map.

4)
Nen sen

5)
Nen

6)
Luotan

KAR ASTA.
I see it on the map.

KAR AN.
I see the map.

KAR AAN
I trust the map.

7)
Meill on

8)
Meill ei ole

9)
Pidn tst

KAR A.

KAR AA.
We don't have a map.

KAR ASTA.
I like this map.

We have a map.

Choices

~
~

'kartta'
"map"
KEY

1 tt-t

1
CG-14

lb

2b

3a

4b

5b

6a

7a

8a

9b

Say and write out the personal forms of the verbs below, using the example as your guide.
EXAMPLE

I infinitive
ottaa
to take

odottaa

to wait

lopettaa

to finish

soittaa

to phone

polttaa

to smoke

kytt

to use

luottaa

to trust

sytt

to feed

1st person
otan

.........
... ......
e

.........
.........
.........

Singular
2nd person
otat

3rd person
hn ottaa

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
..........
..........
..........
.........

1st person
otamme

0,

.........
.........
.........
.........
.........
.........

Plural
2nd person
otatte

3rd person
he ottavat

......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........
......... .........

Remember that you get the stern of the verb by removing the ending of the I infinitive, here
-aj-. See the Structural Notes in Conversational Finnish.

I tt-t!
CG-15

CONSONANT GRADATION
2)
En

3)
Pekka

kahvia?
Will you have coffee?

o. A.

O AA kahvia.
Pekka will have coffee.

4)
Lapset

5)

O AVAT mehua.
The children will have
juice.

teet, eik niin?

You'll have some tea,
won't yoU?

o... A.

9)
Me kaikki

1)

o.. ATKO

I won't have coffee.

7)

8)

Min

O AA teet?
Who will have some tea?

O AN.

~
~

6)
Emme

Te 0 ATTE

Kuka

Choices

No, we won't.

O AMME teet.
We'll alI have some tea.

I'll have (some).

'ottaa'
"to take, have-'
KEY

I tt-t [
CG-16

lb

2b

3a

4a

5b

6b

7a

8b

9b

Type 1 k -

~,

j, v 1

Examples of usage
nom.

Kahvitauko on lyhyt.

The coffee break is short.

gen/acc.

Tarvitsen kahvitauon.

need a coffee break.

part.

Odotan kahvitaukoa.

am waiting for the coffee break.

gen.

Soitan kahvitauon jlkeen.

1 1 11 call after the coffee break.

allat.

Menen kahvitauolle.

1 1 m going to the coffee break.

adess.

Pekka on kahvitauolla.

Pekka is having a coffee break.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
tauko

pause

koko

size

maku

taste

EXAMPLE
Vaaka

Libra,
(scales)

raaka

raw

NOTE
ruoka

food

part.
taukoa

illat.
taukoon

gen.
tauon

iness.
tauossa

Vaakaa

Vaakaan

Vaalan

Vaalassa

ruokaa

ruokaan

ruuan

ruuassa

k-if>,

v, j
CG-17

EXAMPLE
nom.
jo~i

river

mki

hill

vki

people

gen.

part.

iness.

illat.

j~n

jo~ea

j~ssa

jo~een

', _,_ e, '

..... .. ....
"

'

EXAMPLE
poi~a

boy, son

polan

aika

time

' e,

EXAMPLE
luku
suku

chapter,
number

pu~u

extended
family
suit

EXAMPLE
alku

beginnig

nlk

hunger

virka

profession

hrk

Taurus,
(bull )

CG-18

poi~aa

polassa

luvun

lukua

luvussa

lukuun

alun

alkua

alussa

alkuun

.........
.........
.........

.........
.........
.........

........ .
...... ...
.........
'

'

.........
.........
.........

EXAMPLE
Nen joen.
I see the family.

Cue
suku

family

Answer key
Nen suvun.
I see the extended family.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

.........

puku

suit

Nen puvun.

.........

vaaka

scales

Nen vaalan.

vki

people

Nen ven.

poika

boy, son

Nen pojan.

EXAMPLE
Se on virassa.
Itls in the job.

Cue
nlk

hunger

Answer key
Se on nlss
Itls starving.

Se on

alku

beginning

Se on alussa.

joki

river

Se on joessa.

vaaka

scales

Se on vaalassa.

mki

hill

Se on mess.

suku

family

Se on suvussa.

Nen

.........
.........

EXAMPLE
Pidn pojasta.
I like the boy.

Cue
jo~i

river

Answer key
Pidn j~sta.
I like the river.

Pidn

ruoka

food

Pidn ruoasta.

k-95,

v, j
CG-19

.........
.........

Pidn

.........

.........
EXAMPLE
Hn tulee virkaan.
He is entering the job.
Hn tulee

EXAMPLE
Minulla ei ole poi~aa.
I don't have a son.
Minulla ei ole

.........
.........
.........

k -

fi,

CG - 20

v, j

et

alku

beginning

Pidn alusta.

virka

profession

Pidn virasta.

suku

family

Pidn suvusta.

puku

suit

Pidn puvusta.

tauko

pause

Pidn tauosta.

.Cue
suku

(his) family

Answer key
Hn tulee sukuunsa.
He takes after his family.

mki

hill

Hn tulee mkeen.

vki

people

Hn tulee vkeen.

Cue
ruoka

food

Answerkey
Minulla ei ole ruokaa~
I don't have food.

aika

time

Minulla ei ole aikaa.

suku

family

Minulla ei ole sukua.

puku

suit

Minulla ei ole pukua.

virka

profession

Minulla ei ole virkaa.

CONSONANT GRADATI0N
Choices
1)

2)

3)

Me menemme

Nen

JO ESSA

a)

JO ELLE.
We'll go to the river.

JO EN.
1 see the river.

on kaloja.
There are fish in
the river.

b)

4)
En tunne

5)

6)

P,mefl kalat

Pidn

JO EA.
1 don't know the river.

JO EEN.
1'11 put the fish into
the river.

JO ESTA.
1 like the river.

7)

pidin jrve

8)
Hn tulee

9)
En ne

JO ENA.
1 thought the lake
was a river.

JO ELTA.
He is coming from the
river.

JO EA.
1 don't see the river.

(jf

Ii
=

void)

'joki'
"river"

KEY

lb

2b

3b

4a

5a

6b

7a

8b

9a

rI1D

CG-21

CONSONANT GRADATION

j - - - - - - - - - - - - - - - r - - - - - - - - - - - - - - - , - - - - - - - - - - - - - - - - - - , Choices
1)
Tm on ensimminen

2)
Me luemme

3)
En tunne tt

LU U.
This is the first
chapter.

LU UN yksi.
Welll read,chapter
one.

LU UA.
I donlt know this
chapter.

4)
Pidn tst

51
Tm

6)
Tss

LU USTA.
I like this chapter.

LU U on pitk.
This chapter is long.

LU USSA on kuva.
This chapter has a picture.

7)
Thn

8)
Odotan sit

9)
Pidn sit hyvn

LU UUN meni viikko.

This chapter took a week.

LU UA.
I'm looking forward t
that chapter.

LU UNA.
I consider it a good
chapter.

a)

b)

'luku'
"chapter"
KEY

k-v

la

CG-22

2b

3a

4b

5a

6b

7a

8a

9a

Give orally and in writing the forms of the words below, as indicated in the example.
EXAMPLE
lukea
to read

luen
1 read

lue
you read

hn lukee
he reads

luette
you read

luemme
we read

he lukevat
they read

-----------------------------------------------------------------------------------------------------p~ea

to dress
hakea
to fetch
aikoa
to intend
EXAMPLE
alkaa
to begin

.........
.........
.........

.........

.........
.........
'

.... ......
.. ........
..........

......... .........
......... .........
......... .........

.........
.........

alamme
we begin

alatte
you begin

he alkavat
they begin

'

.........

alan
1 begin

alat
you begin

'. ~:1
hn alkaa
he/she begins

kuljen
1 go

kullet
you go

hn kulkee
he/she goes

kuljemme
we go

kuljette
you go

he kulkevat
they go

teen
1 do

teet
you do

hn tekee
he/she does

teemme
we do

teette
youdo

he tekevt
they do

jalaa
to divide
EXAMPLE
kulkea
to go
sulkea
to close
EXAMPLE
tehd
to do

nhd
to see

..

Example
Min puen.
1'11 dress.

Cue
aikoa

to intend

Answer key
Min aion.
1 intend.

Min

hakea

to fetch

Min haen.

I k-~

CG-23

1,

Min

lukea

to read

Min luen.

jakaa

to divide

Min jaan.

tehd

to do

Min teen.

nhd

to see

Mina nen.

kulkea

to go

Min kuljen.

EXAMPLE
He tekevt.
They do (it).

Cue
nhd

to see

Answer key
He nkevt.
They see.

He

hakea

to fetch

He hakevat.

pukea

to dress

He pukevat.

aikoa

to intend

He aikovat.

lukea

to read

He lukevat.

Cue
nhd

to see

Answer key
Pekka nkee sen.
Pekka sees it.

hakea

to fetch

Pekka hakee sen.

lukea

to read

Pekka lukee sen.

jakaa

to divide

Pekka jakaa sen.

pukea

to dress

Pekka pukee sen.

sulkea

to close

Pekka sulkee sen.

.........
.........
.........
.........

EXAMPLE
Pekka tekee sen.
Pekka does .i t.
Pekka

k-~ 1.
I CG-24

.........
.........
.........
.........
.........

CONSONANT GRADATION

1)

2)

3)

Choices

LU ETTEKO
lehden?
Do you read the paper?

En LU E
lehte.
1 don't read
the paper.

LU EEKO
Pekka lehden?
Does Pekka read
the paper?

a)

b)

y5

4)

5)

6)

Hn ei LU E
lehte.
He doesn't read
the paper.

Kuka LU EE
lehden?
Who reads the paper?

Min LU EN
sen.
1 read iL

7)

8)

9)

Mys me LU EMME
lehden.
We also read the paper.

LU ETTEKO te
lehden?
Will you read
the paper?

Kaikki LU EVAT
lehden.
Everybody reads the paper.

...L-

---:

.L-

(% =

....J

void)

'lukea'
Rto read R

----------------------------------------------------------------------------------------------------KEY

lb

2b

3a

4b

5a

6b

7b

8b

9a

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

I k-~ I

CG-25

CONSONANT GRADATION
1)

2)

3)

Choices

Kuka TE KEE kakun?

Who'll rnake a cake?

TE ETK sin kakun?

Will you rnake a cake?

En TE E kakkua.
I won1t rnake a cake.

a) K

b)

(ft

4)

5)

6)

TE EVTk lapset
kakun?
Will the children rnake
the cake?

He eivt TE E.
kakkua.
They won't rnake the cake.

Me TE EMME sen.

7)

8)

9)

Min TE EN leip.
leip.
I'll rnake bread.

TE ETTEK te leip?

Kaikki TE Vt

Do you rnake bread?

Everybody rnake$
bread.

jt
= void)

We' 11 rnake it.

'tehd'
Rto do, rnake R

KEY

I CG-26
k-~ I

la,

2b,

3b,

4a,

5b,

6b,

7b,

8b,

9a

Type[ p - v,

mp - mm

Example of usage
nom.

Kyl.E.Y on valmis.

The bath is ready.

gen/acc.

Haluan

I want a bath.

part.

En halua kyl.E.y.

iness.

Hn on

illat.

Pekka menee kyl.E.yyn.

elat.

Pekka tulee

kyl~n.

I don't want a bath.

kyl~ss.

He is in the bath.
Pekka is going into the bath.
Pekka is coming out of the bath.

kyl~yst.

Say and write out the forms of the words below, as indicated in the model.
EXAMPLE
nom.
kylpy

bath

leip

bread

apu

help

halpa

cheap

EXAMPLE
ka,!!2a

comb

rampa

lame

EXAMPLE
pare,!!2i

better (comp.) paremman

kivempi

cuter

part.
kyl,Ey

iness.

kyl~yn

kyl~yss

illat.
kylEYyn

kamman

kampaa

kammassa

ka!!!E.aan

pare,!!2aa

paremmassa

gen.

lp-v, mp-mm
CG-27

Substitute the word of the type p-v or mp-mm with the cue word, both ora11y and in writing.
Check your answer against the answer key.
Cue
1ei,E

bread

Answer key
otan leivn.

.........

kampa

comb

Otan kamman.

.........

parempi

the better
one

Otan paremman.

EXAMPLE
otan ky1y,yn.
I'll take a bath.
otan

Cue
ky1,Ey

bath

Answer key
En ota ky1,Ey.

.........

leip

bread

En ota leip.

.........

parempi

the better
one

En ota parempaa.

EXAMPLE
En ota ka.!!!.E.aa.
I' m not taking a comb.
En ota

EXAMPLE
Pidmme kylY,yst.
We like the bath.
Pidmme

.........

.........
.........
.........
p-v, mp-mm
CG-28

Cue
a,Eu

help

Answer key
Pidmme avusta.

kampa

comb

Pidmme kammasta.

leip

bread

Pidmme leivst.

parempi

the better
one
bath

Pidmme paremmasta.

kylpy

Pidmme kylvyst.

EXAMPLE

Hn menee kylEYyn
He's going into the bath.
Hn menee

Cue
a.E.u

help

Answer key
Hn menee a,Euun.

halpa hotelli

cheap hotel

Hn menee halpaan hotelliin.

parempi koulu

better school

Hn menee parempaan kouluun.

kylm kylpy

cold bath

Hn menee kylmn kylpyyn.

EXAMPLE

kyl.E.e
to bathe

kyl~en

kyl~et

I bathe

you J::iathe

hn kyl.E.ee
he/she bathes

kyl~emme

kyl~ette

we bathe

you bathe

he kyl,Eevt
they bathe

saa.E.ua
to arrive
sO,Eia
to agree
upon, fit
viiEY
to stay,
linger
raa,Eia
to scratch
kaa.E.ia
to scrape

p-v, mp-mm
CG-29

CONSONANT GRADATION
1)
Minun tytyy ostaa

2)
Haluan ostaa tmn

3)
Pidtk tst

Choices

LEI ..
I have to buy some bread.

LEI AN.'

LEI. ST?
Do you like this bread?

a)

b)

I want to buy this

bread.

4)
Pane LEI.
kaappiin.
Put the bread into
the cupboard.

.-

5)
Miss LEI SS
on paljon proteiinia?
Which bread has a lot
of protein?

6)

Pane voita
LEI LLE.
Put butter on the
bread.

7)

8)

Nuo LEI. T

Oletko jo tottunut

9)
Tll on mys muita

ovat vanhoja.
Those breads are old.

tummaan LEI N?
Are you already used
to dark bread?

LEI I.
There are other breads
here, too.
'leip'
nbread n

KEY

p-v 1
CG-30

la

2b

3b

4a

5b

7b

8a

9a

CONSONANT GRADATION
1)

2)

3)

Choices

Kuka SA UU
tnn?
Who'll arrive today?

Me SA UMME
tnn.
We'll arrive today.

SAA UTKO sin

tnn?
Wi11 you arrive today?

a)

b)

4)
En SAA U tnn.
1 won't arrive today.

5)
Te SAA UTTE tnn.
You'll arrive today.

6)
Pekka SAA UU tnn.
Pekka wi11 arrive today.

7)

8)

9)

SAA UVATKO he
tnn?
Wi11 they arrive today?

He eivt SAA U
tnn.
They won't arrive today.

Min SAA UN
tnn.
1'11 arrive today.
'saapua'
"to arrive"

KEY

1a

2b

3b

4b

5b

6a

7a

8b

9b

1 p-v
CG-31

Examples of usage
nom.

pyl on uusi.

The table is new.

gen/acc.

Ostan pY.9,n.

I'll buy a table.

adess.

Kirja on pY.9,ll.

The book is on the table.

part.

En osta py!.

r am not buying a table.

elat.

Puhun pY.9,st.

I am talking about the table.

illat.

Istu py!n:

Sit at the table:

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
py!

gen.
pY.9,n

table

part.
py!

adess.
pY.9,ss

illat
py!n

-----------------------------------------------------------------------------------------------------"

sata

hundred

maito

milk

katu

street

neiti

miss

iti

mother

koti

home

lehti

(news)paper

1 t-d I
CG-32

..
...

..
..
.

.
..
.
.

.
.
.
..

.'0

..
.
.
.

..
.

Substitute the word of the type t-d with the cue word, both orally and in writing.
your answer against the answer key.

Check

Cue
neiti

miss

Answer key.
Nen neidin.
I see the unmarried lady.

katu

street

Nen kadun.

iti

mother

Nen idin.

lehti

paper

Nen lehden.

pyt

table

Nen pydn.

Cue
katu

street

Answer key
Se on kadulla.
It's on the street.

neiti

miss

Se on neidill.

iti

mother

Se on idill.

sata, mies

hundred, man

Se on sadalla miehell.

EXAMPLE
Minulla ei ole kotia.
I don't have a home.

Cue
iti

mother

Answer key
Minulla ei ole iti.
I don't have a mother.

Minulla
ei ole

maito

milk

Minulla ei ole maitoa.

pyt

table

Minulla ei ole pyt.

sata markkaa

hundred marks

Minulla ei ole sataa markkaa.

EXAMPLE
Nen kodin.
I see ahome.
Nen

EXAMPLE
Se on pYi!ll.
It's on the table.
Se on

.........
.........
.........

I t-d

CG-33

CONSONANT GRADATION
1)
Me puhumme

2)
Hn on

Menk

KO ISTA.
We are talking about
home.

KO ONA.
He isat home.

KO IIN:
Go home~

4)
Pekan KO ISSA

5)
Tytt lhti

6)
Hn tulee

on kaunis matto.

KO OA.

There is a beautiful
carpet in Pekka's home.

KO ISTAAN
perjantaina.
The girl left her home
on Friday.

7)
Hnell ei ole

8)
Hn sai uuden

Min pidn

KO IA.
He/she does not have a
home.

KO IN.
She/he got a new home.

KO ISTANI.
lIike my home.

3)

Choices

~
~

He comes from home.

9)

'koti, koto'
nhome n

KEY

I t-d

lb

CG-34

2a

3a

4b

5b

6a

7a

8b

9b

Say and write out the forms of the verbs below, using the example as a guide.
EXAMPLE
tiet
to know

tiedn
I know

pi!."

to keep

vet"

to puU

unohtaa

to forget

joh!.aa

to lead

hoitaa

to take care

lhte

to leave

tiedt
you know

hn tiet
he/she knows

tiedmme
we know

tiedtte
you know

he tietvt
they know

.........
.........

.........

.,- ......
.........

.........
.........

.........

.........
.' .........

.........
.........

.........
.........

.........
.........

.........
.........
.........
.........

.........
.........
.' ... ......
.........
.........
'

Substitute the verb of the type t-d with the cue verb, both orally and in writing.
answer against the answer key.
EXAMPLE
Min tiedn sen.
I know it.

Min

.........
.........
.........
.........

Cue
unohtaa

to forget

Answer key
Min unohdan sen.

pit

keep

Min pidn sen.

johtaa

lead

Min johdan sen.

hoitaa

take care of

Min hoidan sen.

vet

puU

Min vedn sen.

..........
.........
.........
.........
..........
Check your

t-d r

CG-35

EXAMPLE
He pitvt sen.
They'l1 keep it.

Cue
tiet

to know

Answer key
He tietvt sen.
They know it.

He

unohtaa

to forget

He unohtavat sen.

johtaa

lead

He johtavat sen.

hoitaa

take care of

He hoitavat sen.

EXAMPLJ;:
Emme tied si t
We don't~know it.

Cue
hailaa

take care

Answer key
!j:mme hoi-.2.a sit
W~ don't take care of it.

Emme

pit

keep

Emme pid sit.

unohtaa

forget

Emme unohda sit.

vet

pu11

Emme ved sit.

johtaa

lead

Emme johda sit.

tiet

know

Emme tied sit.

EXAMPLE
Hn tiel jutun.
He/she knows the case.

Cue
unohtaa

forget

Answer key
Hn unohtaa jutun.
He/she will forget the case.

Hn

hoitaa

take care

Hn hoitaa asian.

johtaa

lead

Hn johtaa jutun.

vet

npulln

Hn vet jutun.

1 t-d

CG..,36

Type! nt - nn 1
Example of usage
nom.

Minulla on asunto.

I have a place to live.

gen./acc.

Sain uuden asunnon.

I got a.new place to live.

part.

En tarvitse asuntoa.

I don't need a place to live.

iness.

Asunnossa on jkaappi.

There is a refrigerator in .the dwelling.

elat.

Pidn tst asunnosta.

liike this place.

illat.

Pekka menee asuntoonsa.

Pekka is going to his place.

gen.

Asunnon vuokra on kallis.

The rent on the place is expensive.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
asunto

dwelling

gen.
asunnon

part.
asuntoa

iness.
asunnossa

illat.
asuntoon

----------------------------------------------------------~--~-~-----~-----~-----~------------------

lento

flight

emnt

hostess

isnt

host

ranta

shore

hinta

price

Englanti

England

tupakointi

smoking

.........
.........
.........
.. .........
. .........
..........
.........

.........
........ .
.........
.........
.........
.........
.........
'

'

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

' .'

.... ....
"

.........
.........
.........
.........
.........
nt-nn
CG-37

Substitute the word of the type nt-nn with the cue word, both orally and in writing.
answer against the answer key.

Check your

EXAMPLE
Min etsin asuntoa.
1 ' m looking for an apartment.

Cue
emnt

hostess

Answer key
Min etsin emnt.
1 ' .m looking for the hostess.

Min

isnt

host

Min etsin isnt.

ranta

shore

Min etsin rantaa.

hyv hinta

good price

Min etsin hyv hintaa.

EXAMPLE
Min tunnen emnnn.
1 know the hostess.

Cue
isnt

host

Answer key
Min tunnen 1sannn.
1 know the host.

Min tunnen

Englanti

England

Min tunnen Englannin.

ranta

shore

Min tunnen rannan.

asunto

dwelling

Min tunnen asunnon.

emnt

hostess

Min tunnen emnnn.

EXAMPLE
Cue
Puhumme isnnst.
emnt
We are speaking about the host.

hostess

Answer key
Puhumme emnnst.
We are speaking about the hostess.

ranta

shore

Puhumme rannasta.

lento

flight

Puhumme lennosta.

..........

Englanti

England

Puhumme Englannista.

.........

asunto

dwelling

Puhumme asunnosta.

Puhumme

nt-nn
CG-38

.........
.........

CONSONANT GRADATION
1)
Puhumme

2)
Minulla ei ole

3)
Tarvitsen

Choices

ASU OSTA.
We are talking about
an apartment.

ASU OA.
1 don't have a place
toliv,e.

ASU ON.
1 need a place to live.

a).

NT

b)

NN

4)
Etsin

5)
Pekka asuu hyvss

6)

ASU OA.
I'm looking for a
place to live.

ASU OSSA.
Pekka lives in a nice
apartment.

ASU OON.
1'11 go to Pekka's place.

Menen Pekan

7)

8)

Pidn Pekan

Nyt minulla on

9)
Soitan Pekan

ASU OSTA.
1 like Pekka's
apartment.

ASU O.
1 now have a place
to live.

ASU OON.
1'11 call Pekka's
apartment.

"

'asunto'
ndwelling n

----------------------------------------------------------------------------------------------------lb
2a
3b
4a
5b
6a
7b
8a
9a
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

KEY

nt-nn
CG-39

CONSONANT GRADATION
1)

2)

3)

A AAKO
hn sinulle kukkia?
Does he/she give you
flowers?

A. AN
sinulle osoitteeni.
I'm givingyou
my address.

Me A Amme
hnelle lahjoja.
We are giving him/her
a present.

4)

5)

6)
Sinun tytyy

Is ei A A
autoa Pekalle.
Father is not givin~
the car to Pekka.

minulle hyvi neuvoja~

Give me good advice~

A AA uusi osoite.
You must give the new
address.

8)

9)

Hn A AA
kirjan huomenna.
He/she will give the
book tomorrow.

He A AVAT
paljon lahjoja.
They give many presents.

A ATKO
rahaa vai rakkautta?
Do you give money or
love?

Choices

~
~

A A

'antaa'
"to give"

KEY

nt-nn
CG-40

la

2b

3b

4b

5b

6a

7b

8a

9a

Say and write out the forms of the verbs below, using the example as your guide.
EXAMPLE
antaa
to give

annat
you give

annan
I give

hn antaa
s/he gives

annamme
we give

anna,tte
you give

antavat
they give

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

......... '.

kantaa
to carry
tuntea
to know
lent
to fly
rakentaa
to build

.
,e

..........

..........

mynt
to admit

Substitute the verb of the type nt-nn with the cue word, both orally and in writing.
answer against the answer key.
EXAMPLE
Tunnetteko sen?
Do you know it?

Cue
antaa

to give

Answer key
Annatteko sen?
Do you give it?

sen?

kantaa

carry

Kannatteko sen?

mynt

admit

Mynnttek sen?

rakentaa

build

Rakennatteko sen?

Check your

nt-nn
CG-41

EXAMPLE
He antavat sen
They give it.

Cue
tuntea

ta knaw

Answer key
He tuntevat sen.
They knaw it.

He

mynt

admit

He myntvt sen.

kantaa

carry

He kantavat sen.

rakentaa

ta build

He rakentavat sen.

EXAMPLE
En anna sit.
1 dan't give it.

Cue
tuntea

ta knaw

Answer key
En tunne sit.
1 dan't knaw it.

En

kantaa

carry

En kanna sit.

mynt

admit

En mynn sit.

rakentaa

build

En rakenna sit.

nt-nn
CG-42

Typellt - 11, rt - rr 1
Examples of usage
nom.

On kaunis ilta.

It's nice evening.

part.

Hyv iltaa.

Good evening.

gen./acc.

Muistan sen illan.

1 remember that evening.

elat.

Puhumme illasta.

We are speaking about the evening.

illat.

Olen siell iltaan asti.

1'11 stay there tilI evening.

nom.

Parta on nyt muodissa.

Having a beard is fashionable now.

part.

Hnell ei ole partaa.

He doesn't have a beard.

gen./acc.

Nen parran.

1 see the beard.

elat.

Puhumme

We are talking about the beard.

illat.

Hn panee paljon aikaa partaan.

pa~asta.

He spends aIot of time with his beard.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
ilta

evening

silta

bridge

valta

power

kulta

gold

huolto

service

gen.
illan

part.
iltaa

adess.
illalla

illat.
iltaan

lt-ll, rt-rr
CG-43

EXAMPLE
nom.
parta

beard

kerta

time

virta

stream

siirto

transfer

gen.
pagan

part.
partaa

iness.
pagassa

illat.
partaan

......
. ." .. ..
......

...
...
...

.......
...' ... ...
.......

.' .. ....
... ....
..... ..

'

Substitute the word of the type ll-lt, rt-rr with the cue word, both orally and in writing.
your answer against the answer key.
EXAMPLE
Puhumme sillasta.
We are talking about the bridge.

Cue
pelto

field

Answer key
Puhumme pellosta.

Puhumme

kulta

gold

Puhumme kullasta.

ilta

evening

Puhumme illasta.

valta

power

Puhumme vallasta.

siirto

transfer

Puhumme siirrosta.

parta

beard

Puhumme parrasta.

Cue
kulta

gold

Answer key
Minulla ei ole kultaa
I don't have the gold.

silta

bridge

Minulla ei ole siltaa.

valta

power

Minulla ei ole valtaa.

pelto

field

Minulla ei ole peltoa.

virta

current

Minulla ei ole virtaa.

EXAMPLE
Minulla ei ole partaa.
I donUt have a beard.
Minulla ei ole

iliI

.........
.........
Q

lt-ll, rt-rr
CG-44

Check

EXAMPLE
Hn panee rahaa peltoon.
He invests in land.

Cue
kulta

gold

Answer key
Hn panee rahaa kultaan.
He invests in gold.

-------------------------------._--------------------------~------------------~----------------------

silta

bridge

Hn panee rahaa siltaan.

virta

current

Hn panee rahaa virtaan.

parta

beard

Hn panee rahaa partaan.

EXAMPLE
En usko valtaan.
I don't believe in power.

Cue
silta

bridge

Answer key
En usko siltaan.
I don't trust the bridge.

En usko

siirto

transfer

En usko siirtoon.

huolto

service

En usko huoltoon.

kulta

gold

En usko kultaan.

Hn panee rahaa

Say and write out the forms of the verbs below, as indicated in the example.
EXAMPLE
kertoa
to tell
piirt
to draw

kerron
I tell

kerrot
you tell

.........

hn kertoo
s/he tells

kerromme
we tell

kerrotte
you tell

he kertovat
they tell

,.

saartaa
to besiege
siirt
to transfer

..........

ymmrt
to understand
lt-ll, rt-rr
CG-45

EXAMPLE
uskaltaa
to dare

uskallan
I dare

uskallat
you dare

hn uskaltaa
s/he dares

uskallamme
we dare

uskallatte
you dare

uskaltavat
they dare

kielt
to deny
ylt
to reach
puhaltaa
to blow
Substitute the verb of the type ll-lt, rt-rr with the cue verb, both orally and in writing.
your answer against the answer key.
EXAMPLE
Min ymmrrn.
I understand.

Cue
piirt

to draw

Answer key
Min piign.
I am drawing.

Min

uskaltaa

to dare

Min uskallan.

siirt

to transfer

Min siirrn.

kielt

to deny

Min kielln.

ymmrt

to understand

Min ymmrrn.

ylt

to reach

Min ylln.

Cue
uskaltaa

to dare

Answer key
Uskallatteko te?
Do you dare?

kielt

to deny

Kiellttek te?

piirt

to draw

Piirrttek te?

EXAMPLE
Yrnrnrrttek te?
Do you understand?
te?

lt-ll, rt-rr
CG-46

Check

ylt

ta reach

Yllttek te?

puhaltaa

ta blaw

Puhallatteka te?

Cue
ylt

ta reach

Answer key
Yltvtk he?
Are they reaching?

uskaltaa

ta dare

Uskaltavatka he?

kielt

ta deny

Kieltvtk he?

siirt

ta mave

Siirtvtk he?

saartaa

ta besiege

Saartavatka he?

ymmrt

ta understand

Ymmrtvtk he?

Cue
uskaltaa

ta dare

Answer key
Me uskallamme varmasti.
We sure will dare.

.........

kielt

ta deny

Me kiellmme varmasti.

.........

ymmrt

ta understand

Me ymmrrmme varmasti.

ylt

ta reach

Me yllmme varmasti.

siirt

ta mave

Me siirrmme varmasti.

te?

EXAMPLE
Ymmrtvtk he?
Da they understand?

.........
.........
.........
.........
.........

he?

EXAMPLE
Me piirrmme varmasti.
We sure will be drawing.
Me

.........
.........

I lt-ll,

rt-rr
CG-47

CONSONANT GRADATION
1)

2)

3)

Kuka YMM
suomea?
Who understands
Finnish?

Min YMM n.

YMM k
Bill suomea?
Does Bill understand
Finnish?

4)
Hn ei

5)
Lapset

6)

YMM .

YMM VT
sit hyvin.
The children understand
it well.

YMM ATTEK
te suomea?
Do you understand
Finnish?

8)

9)
He eivt

YMM VTK
kaikki englantia?
Do alI the people
understand English?

YMM
englantia.
They don't understand
English.

1 understand.

He doesn't.

7)

En
YMM .

1 don't understand.

Choices

...

'ymmrt'
"to understand"

KEY

rt-rr
CG-48

la

2b

3a

4b

5a

6b

7b

8a

9b

Type! nk- ng

Examples of usage
Helsinki is a city.

nom.

Helsinki on kaupunki.

gen.

Kaupu~in

gen./acc.

Nen kaupungin.

I see the city.

part.

En ne kaupunkia.

iness.

Hn asuu Helsingin kaupungissa.

He/she lives in the city of Helsinki.

illat.

Hn menee kaupunkiin.

He/she goes to the city.

nimi on Helsinki.

The name of the city is Helsinki.

don't see the city.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
kaupunki

city

Helsinki

Helsinki

panttivanki

hostage

lanka

thread

kenk

shoe

lanko

brother-in-law

vahinko

accident

snky

bed

gen.
kaupu~in

part.
kaupunkia

iness.
kaupll.!!.9.issa

illat.
kaupunkiin

.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........

....... ..

.........
.........
.........

.........
.........
.........

.........

.........
.........
.........
.........
.........

'

.........
.........
.........
..

.........
.........

.........

.........
nk-ng
CG-49

Substitute the word of the type nk-ng with the cue word, both orally and in writing.
answer against the answer key.
EXAMPLE
Se on Helsi~iss.
It's in Helsinki.
Se on

.........
.........
.........
.........

EXAMPLE
Nen kaupungin.
I see the city.

Cue
kaupunki

city

Answer key
Se on kaup~issa.
It's in the city.

snky

bed

Se on sngyss.

kenk

shoe

Se on kenkss.

lanka

thread

Se on langassa.

hanki

snowdrift

Se on hangessa.

cue
vanki

prisoner

Answer key
Nen vangin.
I see the prisoner.

Checllt your

-------------------------------------------------~---------------------------------~~--,--------~------

Nen

.........

Helsinki

Helsinki

Nen Helsingin.

.........

snky

bed

Nen sngyn.

kenk

shoe

Nen kengn.

lanka

thread

Nen langan.

lanko

brother-in-law

Nen langon.

hanki

snowdrift

Nen hangen.

Cue
kaupunki

city

Answer key
Hn menee kaupunkiin.
He/she goes to the city.

.........
.........
.........
.........
EXAMPLE
Hn menee Helsinkiin.
He/she goes to Helsinki.

---------------------------------------------,------------------------~-------------------------------

Hn menee

nk-ng
CG-SO

snky

bed

Hn menee snkyyn.

lanka

snare

Hn menee lankaan.

EXAMPLE
En ne Helsinki.
I don't see Helsinki.

Cue
kaupunki

Answer key
En ne kaupunkia.
I don't see the city.

city

----------------------------------------------------------------------------------------------------En ne

.........

.........
.........
.........
.........

snky

bed

En ne snky.

panttivanki

hostage

En ne panttivankia.

lanka

thread

En ne lankaa.

lanko

brother-in-law

En ne lankoa.

kenk

shoe

En ne kenk.

say and write out the forms of the verbs below, using the example as your guide.
EXAMPLE
onkia
to fish
tinki
to bargain
vinkua
to squeak
tonkia
to rout
mankua
to beg
tunkea
to penetrate

ongin
I fish

hn onkii
s/he fishes

we fish

ongitte
you fish

he onkivat
they fish

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

o~imme

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

.........

...... ...

.........

.........

.........

.........

'

[ nk-ng
CG-Sl

CONSONANT GRADATION
1)
Milloin menette

HELSr. IIN?
When will you go to
Helsinki?

2)

3)

Kymme

Tunnetko

HELSI ISS
kesll.
We'll visit Helsinki
in the summer.

HELSr. IN?
Do you know Helsinki?

5)
Toivottavasti pidtte

6)
Pidn

HELSr. IST.
Hopefully you'll like
Helsinki.

HELSr. I
modernina kaupunkina.
1 consider Helsinki a
moderncity.

Tm on

8)
Pekka tuli

9)
Mit

HELSI IN kartta.
This is the map of
Helsinki.

HELSI IST eilen.

Yesterday Pekka came
from Helsinki.

HELSI IIN kuuluu?

How are things in
Helsinki?

4)

En tunne
HELSr. I
hyvin.
1 don't know Helsinki
well.

7)

KEY
nk-ng
CG-52

la

2b

3b

4a

5b

6a

7b

8b

9a

Choices

~.
~

Type lehti - lehden, -i - -emeri - meren

Examples of usage
nom.

Lehti on pydll.

The newspaper is on the table.

gen.

Lehden nimi on Uusi Suomi.

The paper is called Uusi Suomi.

gen./acc.

Ostan lehden.

I'll buy a paper.

part.

En lue lehte.

I don't read a paper.

illat.

Kirjoitan lehteen.

I write for the paper.

iness.

Se on lehdess.

It's in the paper.

elat.

Pidn tst lehdest.

lIike this paper.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
lehti

paper

part.
lehte

illat.
lehteen

gen.
lehden

Suomi

Finland

.........

.........

jrvi.

lake

joki.

river

nimi

name

.........
.........
.........

talvi

winter

.........

.........
.........
.........
.........
.........

iness.
lehdess

et

.........
.........

II

.........
.........
.........
.........
lehti - lehden

TW-l

EXAMPLE
noro.
meri

sea

part.
merta

illat.
mereen

gen.
meren

iness.
meress

-------------------------------~---------------------------------------------------------------------

suuri

big

pieni..

small

kieli

language,
tongue

tuuli

wind

saari

island

Note the following words:

lumi

snow

lunta

lumeen

lumen

lumessa

lapsi..

child

lasta

laps~n

laps~n

laps~ssa

meri - meren - merta

TW-2

Substitute the underlined word with the cue word, both orally and in writing.
against the answer key.
Cue
jok..!.

EXAMPLE
Nen lehden.
I see a paper.

river

Check your answer

Answer key
Nen jo~n.
I see a river.

------------------------------------------------------------,--------------------------------------~--

.........
.........
.........
.........

pieni jrvi

small lake

Nen pienen jrven.

suuri meri

big sea

Nen suuren meren.

name

Nen nimen.

Suomi

Finland

Nen Suomen.

jok..!.

river

En ne jokea.
I don't see the river.

suuri meri

big sea

En ne suurta merta.

lumi

snow

En ne lunta.

pieni saari

small island

En ne pient saarta.

jrvi

lake

En ne jrve.

EXAMPLE
Puhumme Suomesta.
We are talking about Finland.

Cue
kieli

language

Answer key
Puhumme kielest.
We are talking about language.

Puhumme

lumi

snow

Puhumme lumesta.

Nen

EXAMPLE
En ne talvea.
I won't see the winter.
En ne

.........
.........
.........
.........

nimi
..

"

~I

lehti - lehden
meri - meren - merta
TW-3

.........
.........
.........
.........
.........

meri

sea

Puhumme merest.

pieni joki

small river

Puhumme pienest joesta.

nimi

name

Puhumme nimest.

pieni lapsi

small child

Puhumme pienest lapsesta.

suuri saari

big island

Puhumme suuresta saaresta.

EXAMPLE
Se menee Suomeen.
It's going to Finland.

joki

river

Se menee jokeen.
It's going to the river .

Se menee

suuri meri

big sea

Se menee suureen mereen.

pieni saari

small island

Se menee pieneen saareen.

Cue
lumi

snow

Answer key
Se on lumessa.
It's in the snow.

Puhumme

EXAMPLE
Se on Suomessa.
It's in Finland.

-------------------------------------------------------~---------------------------------------------

Se on

.........
.........
.........
.........
.........

lehti - lehden
meri - meren - merta
TW-4

joki

river

Se on joessa.

meri

sea

Se on meress.

lehti

newspaper

Se on lehdess.

suuri jrvi

big lake

Se on suuressa jrvess.

pieni saari

small island

Se on pieness saaressa.

Type kuppi - kupin

lasi - lasin
Examples of usage
nom.

Kuppi on pydll.

The cup is on the table.

gen./acc.

Haluan kupin.

I want a cup.

part.

Minulla ei ole kuppia.

I don't have a cup.

iness.

Kahvi on kupissa.

The coffee is in the cup.

illat.

Panen sen kuppiin.

I'll put it in the cup.

elat.

Puhumme kupista.

We are talking about the cup.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
kuppi

cup

kaappi

cupboard

pankki.

bank

koti

home

neiti

Miss

.........
.........
.........

tuoli

chair

.........

gen.
kupin

part.
kuppia

iness.
kupissa

.......... ....... . .........

.........
....... .
.........
....... .

.........
.........
.........
.........

illat.
kuppiin

.........
.........
.........

.........
.........
kuppi - kupin
TW-5

EXAMPLE
nom.
iti

mother

gen.
idin

part.
iti

iness.
idiss

illat.
itiin

----------------------------------------------------------------------------------------~------------

tti

aunt

lasi

glass

tuoli

chair

hotelli

hotel

posti

post office,
mail

..........
.j

Substitute the word of the type -i -i- with the cue word, both orallyand in writing.
Check your answer against the answer key.
EXAMPLE
Nen kupin.
I see a cup.
Nen

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

lehti - lehden
kuppi - kupin
TW-6

Cue
lehti

paper

Answer key
Nen lehden.
I see a paper.

lasi

glass

Nen lasin.

neiti

miss

Nen neidin.

nimi

name

Nen nimen.

pankki

bank

Nen pankin.

jrvi

river

Nen jrven.

hotelli

hotel

Nen hotellin.

iti

mother

Nen idin.

EXAMPLE
En ne kupp.!.a.
1 don't see a cup.

Cue
iti

mother

Answer key
En ne iti.
1 don't see mother.

----------------------------------------------------------------------------------------------------En ne

.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
EXAMPLE
Se on kup.!.ssa.
It's in the cup.
Se on

.........
.........

neiti

miss

En ne neiti.

tuoli

chair

En ne tuolia.

meri

s-ea

En ne merta.

lapsi

child

En ne lasta.

koti

home

En ne kotia.

pankki

bank

En ne pankkia.

lumi

snow

En ne lunta.

kahvi

coffee

Se on kahvissa.
It's in the coffee.

lasi

glass

Se on lasissa.

lehti

paper

Se on lehdess.

.........
.........

jrvi

lake

Se on jrvess.

suuri hotelli

big hotel

Se on suuressa hotelli ssa.

.........

lumi

snow

Se on lumessa.

.........

pankki

bank

Se on pankissa.

.........

pieni kaappi

small
cupboard

Se on pieness kaapissa.

lehti - lehden
kuppi - kupin
TW-7

EXAMPLE
Panen sen kaappiin.
1'11 put. it in the
cupboard.
Panen sen

.........
.........
.........
.........
.........

Cue
kuppi.

cup

Answer key
Panen sen kuppiin.
1'11 put it in the cup.

pieni lasi

small glass

Panen sen pieneen lasiin.

lehti

paper

Panen sen lehteen.

posti

mail

Panen sen postiin.

bussi

bus

Panen sen bussiin.

suur.i .kaappi

big cupboard

Panen sen suureen kaappiin.

Type perhe, -e
Examples of usage
nom.

Minulla on perhe.

1 have a family.

gen.

Se on perheen auto.

It's the family car.

gen/acc.

Tunnen perheen.

1 know the family.

allat.

Soitan perheelle.

1'11 phone the family.

part.

Minulla ei ole perhett.

1 don't have a family.

illat.

Hn kuuluu perheeseen.

He belongs to the family.

elat.

Puhun perheest.

1 ' m talking about the family.

perhe
TW-8

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
perh~

family

huone

room

tuore

fresh

terve

healthy

kirj~

letter

lentokone

airplane

vene

boat

puh~

speech

gen.
perheen

part.
perhett

iness.
perheess

illat.
perheeseen

.........
.........
..........
.........
.........
.........
.........

.........
.........

.. . .. ....
.... .....
.........

.........

'

'

"

.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........

gen.
lkkeen

part.
lkett

iness.
lkkeess

illat.
lkkeeseen

.........
.........
.........

.........
.........
..... ....

.........
.........

.........
.........
.........

~ .

.~

II

e c e

.........
.........
...... ..

.........

Note the consonant changes in the following words:

EXAMPLE
nom.
lke

medicine

savuke

cigarette

parve~e

balcony

korvike

substitute

'

.........

perhe
TW-9

EXAMPLE
sade

rain

taide

art

tiede

science

vuode

bed

EXAMPLE
nom.
vaate

piece of
clothing

sateen

sadetta

sateessa

sateeseen

gen.
vaatteen

part.
vaatetta

iness.
vaatteessa

illat.
vaatteeseen

bedcover
liite

appendix

Substitute the word of the type -e with the cue word, both orally and in writing.
answer against the answer key.
EXAMPLE
Nen perheen.
I see a family.
Nen

.......
.........

.........
.........
.........
.........
perhe
TW-lO

Cue
huone

room

Answer key
Nen huoneen.
I see a room.

huone

room

Nen huoneen.

lentokone

airplane

Nen lentokoneen

lke

medicine

Nen lkkeen.

vene

boat

Nen veneen.

kirje

letter

Nen vuoteen.

liite

appendix

Nen liitteen.

Check your

EXAMPLE
Minulla ei ole perhett.
1 don't have a family.

Cue
huone

------------------------------------------------------

Minulla ei ole

.........
.........
.........

EXAMPLE
Se on perheess.
It's in the.family.
Se on

.' .........

.........
.........
.........
.........
EXAMPLE
Puhumme lentokoneesta.
We're talking about an airplane.
Puhumme

.........
.........
.........
.........

Answer key
Minulla ei ole huonetta.
1 don't have a rOOffi.

room

------------~-----------------------------------

kirje

letter

Minulla ei ole kirjett.

lentokone

airplane

Minulla ei ole lentokonetta.

tuore lke

fresh
medicine

Minulla ei ole tuoretta lkett.

lentokone

airplane

Se on lentokoneessa.
It's in the airplane.

kirje

letter

Se on kirjeess.

vuode

bed

Se on vuoteessa.

liite

appendix

Se on liitteess.

huone

room

Se on huoneessa.

vene

boat

Se on veneess.

kirj~

letter

Answer key
Puhumme kirjeest.
We're talking about a letter.

sade

rain

Puhumme sateesta.

lke

medicine

Puhumme lkkeest.

taide

art

Puhumme taiteesta.

tiede

science

Puhumme tieteest.

Cue

perhe
TW~ll

EXAMPLE
Panen sen huoneeseen.
I'll put it in the room.
Panen sen

.........
.........
.........
.........

Cue
lentokone

airplane

Answer key
Panen sen lentokoneeseen.
I'll put it in the airplane.

kirje

letter

Panen s'en kirjeeseen.

vene

boat

Panen sen veneeseen.

vuode

bed

Panen sen vuoteeseen.

liite

appendix

Panen sen liitteeseen.

Fill in the cue word in the appropriate form.

EXAMPLE
Haluan

f .........

Cue
perhe

family

Answer key
Haluan perheen.
I want a family.

I want a family.
1)

Minulla ei ole
I don't have medicine.

lke

medicine

Minulla ei ole lkett.

2)

Lapsi ei pid
The child doesn't like medicine.

lke

medicine

Lapsi ei pid lkkeest.

3)

Se on

sade

rain

Se on sateessa.

It's in the raino

4)

Saimme tnn
We got a letter today.

kirje

letter

Saimme tnn kirjeen.

5)

Hn on hyvst
He's from a good family.

perhe

family

Hn on hyvst perheest.

6)

Haluan leip.
I want fresh bread.

tuore

fresh

Haluan tuoretta leip.

7)

Matkustatteko
Are you traveling by airplane?

lentokone

airplane

Matkustatteko lentokoneella?

perhe
TW-12

8)

Minulla ei ole
1 don't have a room.

huone

room

Minulla ei ole huonetta.

9)

En pid
1 don't like the raino

sade

rain

En pid sateesta.

10)

Emme tarvitse
We don't need medicine.

lke

medicine

Emme tarvitse lkett.

11)

En halua
1 want a room.

huone

room

En halua huonetta.

12)

Onko teill
Do you have a family?

perhe

family

Onko teill perhett?

13)

En usko
1 don't believe in medicine.

lke

medicine

En usko lkkeeseen.

14)

Ostamme
We'll buy a boat.

vene

boat

Ostamme veneen.

15)

En saanut
1 didn't receive a letter.

kirje

letter

En saanut kirjett.

16)

Hn on
He's in the raino

sade

rain

Hn on sateessa.

17)

Tarvitsemme
We need a room.

huone

room

Tarvitsemme huoneen.

18)

Pidmme
We like the boat.

vene

boat

Pidmme veneest.

19)

Puhumme perheest.
We're talking about a healthy
family.

perhe

family

Puhumme terveest perheest.

20)

Ostitko leip?
Did you buy fresh bread?

tuore

fresh

Ostitko tuoretta leip?

perhe
TW-13

Answer the questions by using the cue possessive pronouns with the possessive suffixes.
EXAMPLE
Kenen perh~ tm on?
Whose family is this?

Cue
minun

my

Answer key
Se on (minun) perheeni.
It's my family.

1)

Kenen lke tss on?

Whose medicine is here?

hnen

his

Se on hnen

lkkeens~

2)

Kenen huone tm on?

Whose room is this?

sinun

your

s~

huon~esi.

3)

Kenen parveke tm on?

Whose balcony is this?

meidn

our

Se on meidn parvekkeemme.

4)

Kenen savuke tuo on?

Whose cigarette is that?

teidn

your

Se on teidn savukkeenne.

5)

Kenen kirjeest puhumme?

Whose letter are we talking about?

minun

my

Puhumme minun kirjeestni.

6)

Kenen lkkeen ostit?

Whose medicine did you buy?

hnen

his

Ostin hnen lkkeens.

7)

Kenen huoneeseen menet?

To whose room are you going?

meidn

our

Menen meidn huoneeseemme.

8)

Kenen parvekkeella olemmme?

On whose balcony are we?

teidn

your

Olemme teidn parvekkeellanne.

9)

Kenen perheeseen hn kuuluu?

To whose family does he belong?

minun

my

Hn kuuluu minun perheeseeni.

10)

Kenen huoneessa tunti on?

In whose room is the class?

meidn

our

Se on meidn huoneessamme.

11)

Kenen perhett et tunne?

Whose family don't you know?

sinun

your

En tunne sinun perhettsi.

perhe
TW-14

on sinun

,.;'

12)

Kenen lke on pydll?

Whose medicine is on the table?

teidn

your

Se on teidn lkkeenne.

13)

Kenen veneest pidt?

Whose boat do you liRe?

heidn

their

Pidn heidn veneestn.

14)

Kenen perhe tm on?

Whose family is tms?

Pekan

Pekka's

Se on Pekan perhe.

15)

Kenen lke tss on?

Whose medicine is here-?

herra Joen Mr. Joki's

Se on herra Joen lke.

Type oppilas, kaunis, -as, -s, -is

Examples of usage
nom.

Hn on oppilas.

He's a student.

gen./acc.

Tunnen oppilaan.

I know the student.

part.

En tunne oppilasta.

I don't know the student.

iness.

Oppilaassa on astma.

The student has asthma.

adess.

Oppilaalla on kirja.

The student has a book.

allat.

Annan sen oppilaalle.

I'll give it to the student.

ablat.

Saan sen oppilaalta.

I'll get it from the student.

illat.

Luotan oppilaaseen.

I trust the student.

oppilas
TW-15

Say and write out the forms of words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
oppilas

student

vieras

guest

kaunis

beautiful

kallis

expensive

sair~

sick

lounas

lunch

sotilas

soldier,
military

EXAMPLE
rikas

gen.

rich

oppila~

part.
oppilasta

adess.
oppilaalla

illat.
oppilaaseen

rikkaan

rikasta

rikkaalla

rikkaaseen

--------------------~----~---------------------------------------------------------------------------

rakas

dear

.........

vilkas

lively

.........

asukas

inhabitant

.........

varakas

wealthy

lahjakas

gifted

asiakas

client

oppilas
TW-16

.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........

tl

'

.........
.........
.........
.........
.........

II

.........

.........
.........
.........
.........

EXAMPLE
nom.
puh-.9.as

clean

hidas

slow

tehdas

factory

gen.
puh..!:.aan

part.
puh-.9.asta

adess.
puh..!:.aalla

illat.
puh..!:.aaseen

gen.
li.EE.aan

part.
li.E.asta

iness.
1 i.EE.aassa

illat.
liEE,aaseen

var,E,aan

varvasta

ha.!!!E.aassa

hCl:!!!E.aaseen

kankaassa

kankaaseen

EXAMPLE

box, case
boot
EXAMPLE
varvas

toe

seivs

pole

EXAMPLE
hammas

tooth

lammas

sheep

EXAMPLE
kaE.9.as

fabric

hammasta

kankaan

ring

oppilas
TW-17

Substitute the word of the type -as/-s/-is with the cue word, both orally and in writing.
EXAMPLE
Tunnen rikkaan pojan.
l know a rich boy.

.........

Cue
kaunis

beautiful

Answer key
Tunnen kauniin pojan.
l know a beautiful boy.

sairas

sick

Tunnen sairaan pojan.

varakas

wealthy

Tunnen varakkaan pojan.

rakas

dear

Tunnen rakkaan pojan.

vieras

strange

Tunnen vieraan pojan.

EXAMPLE
En halua kallista autoa.
l don't want an expensive car.

Cue
kaunis

beautiful

Answer key
En halua kaunista autoa.
l don't want a beautiful car.

En halua

hidas

slow

En halua hidasta autoa.

arvokas

valuable

En halua arvokasta autoa.

EXAMPLE
Se on kauniilla tytll.
The beautiful girl has it.

Cue
sairas

sick

Answer key
Se on sairaalla tytll.
The sick girl has H.

Se on

rikas

rich

Se on rikkaalla tytll.

varakas

wealthy

Se on varakkaalla tytll.

expensive

Answer key
Hn menee kallii~een maahan.
He's going to an expensive country.

rikas

rich

Hn menee rikkaaseen maahan.

puhdas

clean

Hn menee puhtaaseen maahan.

Tunnen

.........
.. ........
.........

Cue
EXAMPLE
kallis
Hn menee kauniiseen maahan.
He's going to a beautiful country.
Hn menee
oppilas
TW-18

.........
.........

EXAMPLE
Puhun vilkkaasta tytst.
1 1 m talking about the
lively girl.
Puhun

.........
.........
.........
.........

rakas

dear

Hn menee rakkaaseen maahan.

varakas

wealthy

Hn menee varakkaaseen maahan.

Cue
varakas

wealthy

Answer key
Puhun varakkaasta tytst.
1 1 m talking about the wealthy girl.

kaunis

beautiful

Puhun kauniista tytst.

rikas

rich

Puhun rikkaasta tytst.

sairas

sick

Puhun sai raasta tytst.

rakas

dear

Puhun rakkaasta tytst.

Fil1 in the cue words in the appropriate form.

EXAMPLE
Se on koira.
Itls a sick dog.

Cue
sairas

sick

Answer key
Se on sairas koira.

1)

En halua
1 donlt want a sick dog.

sairas

sick

En halua sairasta koiraa.

2)

Tunnen tytn.
1 know a beautiful girl.

kaunis

beautiful

Tunnen kauniin tytn.

3)

Asun hotellissa.
1 live in an expensive hotel.

kallis

expensive

Asun kalliissa hotellissa.

4)

Menen kouluun.
kaunis
1 1 m going to a beautiful school.

beautiful

Menen kauniiseen kouluun.

oppilas
TW - 19

5)

En osta autoa.
1 won't buy a slow car.

hidas

slow

En osta hidasta autoa.

6)

Ostan auton.
1'11 buy a beautiful car.

kaunis

beautiful

Ostan kauniin auton.

7)

Soitan miehelle.
1'11 call the sick man.

sairas

sick

Soitan sairaalle miehelle.

8)

En tunne
1 don't know the rich boy.

rikas

rich

En tunne rikasta poikaa.

9)

Saan kirjeen ystvIt.

1'11 get a letter from a rich
friend.

rakas

dear

Saan kirjeen rakkaalta

ystvlt.

10)

Kirjoitan tytlle.
1'11 write to the beautiful girl.

kaunis

beautiful

Kirjoitan kauniille tytlle.

11)

Se on oppilaan kirja.
It's the sick student's book.

sairas

sick

Se on sairaan oppilaan kirja.

12)

Minulla ei ole autoa.

1 don't have an expensive car.

kallis

expensive

Minulla ei ole kallista autoa.

13)

miehell on lentokone.
A wealthy man has an airplane.

varakas

wealthy

Varakkaalla miehell on lentokone.

14)

tytll on monta ystv. vilkas

A lively girl has many friends.

lively

Vilkkaalla tytll on monta

ystv.

15)

En tunne tytt.
1 don't know the lively girl.

vilkas

lively

En tunne vilkasta tytt.

16)

Soitan oppilaalle.
1'11 call the sick friend.

sairas

sick

Soitan sairaalle oppilaalle.

17)

Menemme hotelliin.
We are going to a clean hotel.

puhdas

clean

Menemme puhtaaseen hotelliin.

oppilas
TW-20

18)

Matkustamme maahan.
We'll travel to a foreign country.

vieras

foreign

Matkustamme vieraaseen maahan.

19)

En tunne miest.
I don't know the rich man.

rikas

rich

En tunne rikasta miest.

20)

Puhumme maasta.
We're talking about a beautiful
country.

kaunis.

beautiful

Puhumme kauniista maasta.

Transform the noun to a possessed form, using the possessive suffix.

EXAMPLE
Hn on oppilas
He's a student.

Cue
meidn

our

Answer key
Hn on (meidn) oppilaamme.

1)

Se on varvas.
It's a toe.

minun

my

Se on (minun) varpaani.

2)

Hn on rakas.
He's a darling.

minun

my

Hn on (minun) rakkaani.

3)

Herra Joki on vieras.

Mr. Joki is our guest.

meidn

our

Herra Joki on meidn vieraamme.

4)

Tuo on uusi lipas.

That is a new box.

meidn

our

Tuo on (meidn) uusi lippaamme.

5)

Ved varvas pois.

PuU the toe away.

sinun

your

Ved varpaasi pois.

6)

En tunne oppilasta.
I don't know the studen-t.

teidn

your

En tunne (teidn) oppilastanne.

7)

Kirje on lippaassa.
The letter is in the box.

teidn

your

Kirje on (teidn) lippaassanne.

oppilas
TW-21

8)

Soitan oppilaalle.
I'll call the student.

meidn

our

Soitan (meidn) oppilaallemme.

9)

Sain kirjeen rakkaalta.

I got a ietter from a
sweetheart.

minun

my

Sain kirjeen rakkaaltani.

10)

Puhumme hampaasta.
Ne are speaking about the
tooth.

hnen

his/her

Puhumme hnen hampaastansa/hampaastaan.

11)

Se on hammas.
It's a tooth.

minun

my

Se on minun hampaani.

12)

Ostan kangasta.
I'll buy some fabric.

hnen

his/her

Ostan hnen kangastapsa/kangastaan.

13)

Kangas on kallista.
The fabric is expensive.

heidn

their

Heidn kankaansa on kallista.

14)

Pidtk kalliista kankaasta?

Do you like my expensive
material?

minun

my

Pidtk (minun) kalliista kankaastani?

15)

Olen vieras.
I'm a guest.

hnen

his/her

Olen hnen vieraansa.

16)

Se on tehdas.
It's a factory/plant.

meidn

our

Se on meidn tehtaamme.

17)

Rouva on asiakas.
The woman is a client.

sinun

your

Rouva on sinun asiakkaasi.

18)

Olin potilas.
I was a patient.

hnen

his/her

Olin hnen potilaansa.

oppilas
TW-22

Type puhelin, -in

Example of usage
nom.

Puhelin on tuolla.

The telephone is over there.

adess.

Soitan puhelimella.

1'11 call by phone.

gen./acc.

Ostan uuden puhelimen.

1'11 buy a new telephone.

part.

Minulla ei ole puhelinta.

1 don't have a telephone.

iness.

Hn on puhelimessa.

He's on the phone.

illat.

Tule puhelimeen.

Come to the phone.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
puhelin

telephone

avain

key

elin

animal

istuin

seat

gen.
puhelimen

part.'
puhelinta

iness.
puhelimessa

illat.
puhelimeen

.........
.........
.........

.........

.........

.........

.........
.........

.........
.........

soittimessa

soittimeen

.........

Note the consonant changes in the following words:

EXAMPLE
soitin

instrument

lhetin

transmitter

kahvinkeitin

coffee maker

vastaanotin

receiver

soittimen

soitinta

puhelin
TW-23

EXAMPLE
nom.
ukkosjohj!in

lightning rod

kudin

knitting

EXAMPLE
pollin

suljin

gen.
ukkosjohJ:.imen

part.
ukkos johiint a

iness.
ukkosjohJ:.imessa

illat.
ukkosjohJ:.imeen

pedal

pol~imen

pollinta

pol~imessa

pol~imeen

clasp

..........

Substitute for the underlined word with the cue word, both orally and in writing.
EXAMPLE
Haluan puhelimen.
I want a telephone:

Haluan

Cue
avain

key

Answer key
Haluan avaimen.
I want a key.

elin

animal

Haluan elimen.

istuin

seat

Haluan istuimen.

lhetin

transmitter

Haluan lhettimen.

soitin

instrument

Haluan soittimen.

Cue
soitin

instrument

Answer key
Minulla ei ole soitinta.
I don't have an instrument.

.........

puhelin

telephone

rHnulla ei ole puhelinta.

.........

lhetin

transmitter

Minulla ei ole lhetint.

istuin

seat

Minulla ei ole istuinta.

elin

animal

Minulla ei ole elint.

..........
..........
..........
EXAMPLE
Minulla ei ole avainta.
I don't have a key.

Minulla ei ole

.........
........
puhelin

TW-24

EXAMPLE
Pidn tst istuimesta.
I like this seat.

Cue
puhelin

telephone

Answer key
pidn tst puhelimesta.
I like this telephone.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

pidn tst

.........
.........
.........

.........
EXAMPLE
Se kuuluu puhelimeen.
I t belongs to the phone.
Se kuuluu

.........
.........
.........

.........
.........
EXAMPLE
Tm on puhelimeni
This is my phone.
Tm on

soitin

instrument

Pidn tst soittimesta.

elin

animal

Pidn tst elimest.

avain

key

Pidn tst avaimesta.

lhetin

transmitter

Pidn tst lhettimest.

Cue
istuin

seat

Answer key
Se kuuluu istuimeen.
I t belongs to the seat.

lhetin

transmitter

Se kuuluu lhettimeen.

avain

key

Se kuuluu avaimeen.

vastaanotin

receiver

Se kuuluu vastaanottimeen.

kaasutin

accelerator

Se kuuluu kaasuttimeen.

jhdytin

radiator

Se kuuluu jhdyttimeen.

Cue
avain

key

Answer key
Tm on avaimeni.
This is my key.

.........
.........

elin

animal

Tm on elimeni.

soitin

instrument

Tm on soittimeni.

.........

istuin

seat

Tm on istuimeni.

.........

lhetin

transmitter

Tm on lhettimeni.
puhelin
TW-25

Fill in the cue word in the appropriate form.

Then check your answer against the key.

EXAMPLE
~
Haluan hyvn
1 want a good telephone.

Cue
puhelin

telephone

Answer key
Haluan hyvn puhelimen.
1 want a good telephone.

Hnell on
He/she has a transmitter.

lhetin

transmitter

Hnell on lhetin.

Tarvitsen hyvn
1 need a good seat.

istuin

seat

Tarvitsen hyvn istuimen.

Minulla ei ole
1 don't have a key.

avain

key

Minulla ei ole avainta.

En halua suurta
1 don't want a big animal.

elin

animal

En halua suurta elint.

Saanko ....
May 1 get the key?

avain

key

Saanko avaimen?

Maksoin paljon tst

soitin
1 paid a lot for this instrument.

instrument

Maksoin paljon tst soittimesta.

Kutsun hnet
1'11 call him/her to the phone.

puhelin

phone

Kutsun hnet puhelimeen.

Hn on
S/he is on the phone.

puhelin

phone

Hn on puhelimessa.

Avaan oven omalla

1'11 open the door with my own
key.

avain

key

Avaan oven omalla avaimella.

Soitan
1'11 call by phone.

puhelin

phone

Soitan puhelimella.

p '

puhelin
TW-26

Nin pienen
1 saw a small animal.

elin

animal

Nin plenen elimen.

Hn tulee
S/he is coming from the phone.

puhelin

phone

Hn tulee puhelimesta.

En lyd
1 can't find the key.

avain

key

En lyd avainta.

En pid tst
1 don't like this instrument.

soitin

instrument

En pid tst soittimesta.

Se on auton
1t's on the seat of the car.

istuin

seat

Se on auton istuimella.

Hn ostaa
S/he will buy an instrument.

soitin

instrument

Hn ostaa soittimen.

iti ei tule
The mother won't come to
the phone.

puhelin

phone

iti ei tule puhelimeen.

Annan ruokaa
1'11 give food to an animal.

elin

animal

Annan ruokaa elimelle.

Unohdan aina
1 always forget the key.

avain

key

Unohdan aina avaimen.

Haluan uuden
1 want a new phone.

puhelin

phone

Haluan uuden puhelimen.

Transform the underlined words to the possessed form, using the possessive suffix and cue
prounouns when appropriate.
EXAMPLE
Cue
Anwer key
Puhelin on rikki.
minun
my
Puhelimeni on rikki.
The telephone is broken.
My phone is broken.

puhelin
TW-27

Avain on pydll.
The key is on the table.

sinun

your

Avaimesi on pydll.

Istuin on hyv.
The seat is goode

hnen

his/her

Hnen istuimensa on hyv.

Soitin on uusi.
The instrument is new.

teidn

your

Soittimenne on uusi.

Radiolhetin on kunnossa.
The transmitter is working.

meidn

our

Radiolhettimemme on kunnossa.

Vastaanotin ei toimi.
The receiver doesn't work.

heidn

their

Heidn vastaanottimensa ei toimi.

Unohdin avaimen.
1 forgot my key.

minun

my

Unohdin avaimeni.

En muistanut avaint~.
1 didn't remember the key.

minun

my

En muistanut avaintani.

Hn istuu istuimella.
S/he is sitting on your seat.

teidn

your

Hn istuu istuimellanne.

Soitan puhelimella.
1'11 phone with their phone.

heidn

their

Soitan heidn puhelimellansa.

Hn puhuu puhelimesta.
hnen (oma)
S/he is speaking about the phone.

her/his own

Hn puhuu puhelimestansa/puhelimestaan.

Panen sen istuimelle.

1'11 place it on my seat.

minun

my

Panen sen istuimelleni.

Tm on avain.
This a key.

Pekan

Pekka's

Tm on Pekan avain.

Avain on kotona.
The key is at home.

meidn

our

Avaimemme on kotona.

puhelin
TW-28

Type kysymys, -us, -ys, -os,

Examples of usage
nom.

Se on hyv kysymys.

It's a good guestion.

gen./acc.

Teen kysymyksen.

Illl make a question.

part.

En halua kysymyst.

I donlt want a question.

illat.

Vastaan kysymykseen.

Illl answer the question.

elat.

Pidn tst kysymyksest.

I like this question.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
noro.
question

gen.
kysymyksen

part.

kysymy~

vastaus

answer

.........

kokous

meeting

.........
.........

harjoitus

exercise

esitys

performance

selitys

explanation

ehdotus

suggestion

vakuutus

insurance

kirjoitus

writing

.........
.........

.........
.........
.........

ei

II

.........

iness.
kysymyksess

illat.
kysymykseen

.........

.........
.........
.........

.........
.........
.........

.........

.........

.........

.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........

kysymy~t

.........
kysymys
TW-29

Note that this type of abstract noun derives from the corresponding verb.
EXAMPLE
kysy
esitt
ehdottaa
harjoittaa -

kysymys
esitys
ehdotus
harjoitus

vastata
selitt
koota
kirjoittaa -

vastaus
selitys
kokous
kirjoitus

Substitute the underlined word with the cue word, both orally and in writing.
your answer against the answer key.

Check

Cue
vastaus

answer

Answer key
Minulla ei ole vastausta.
I don't have an answer.

kokous

meeting

Minulla ei ole kokousta.

harjoitus

practice

Minulla ei ole harjoitusta.

esitys

performance

Minulla ei ole esityst.

selitys

explanation

Minulla ei ole selityst.

ehdotus

suggestion

Minulla ei ole ehdotusta.

EXAMPLE
Hn kirjoitti kysymyksen.
S/he wrote the question.

Cue
selitys

explanation

Answer key
Hn kirjoitti selityksen.
S/he wrote the explanation.

Hn kirjoitti

harjoitus

drill

Hn kirjoitti harjoituksen.

vastaus

answer

Hn kirjoitti vastauksen.

ehdotus

suggestion

Hn kirjoitti ehdotuksen.

kirjoitus

article

Hn kirjoitti kirjoituksen.

EXAMPLE
Minulla ei ole kysymyst.
I don't have a question.
Minulla ei ole

kysymys
TW":'30

.........
.........
.........
.........
.........

EXAMPLE
Pidn kysymyksest.
I like the question.

Cue
ehdotus

suggestion

Answer key
Pidn ehdotuksesta.
I like the suggestion.

----------------------------------------------------------------------------------~-----------------

Pidn

.........
.........
.........
.........
.........

kokous

meeting

Pidn kokouksesta.

vastaus

answer

Pidn vastauksesta.

harjoitus

exercise

Pidn harjoituksesta.

esitys

performance

Pidn esityksest.

vakuutus

insurance

Pidn vakuutuksesta.

answer

Answer key
En usko vastaukseen.
I don't believe in the answer.

esitys

proposal

En usko esitykseen.

selitys

explanation

En usko selitykseen.

ehdotus

suggestion

En usko ehdotukseen.

kokous

meeting

En usko kokoukseen.

vakuutus

insurance

En usko vakuutukseen.

Cue
selitys

explanation

Answer key
Se on selityksess.
It's in the explanation.

kysymys

question

Se on kysymyksess.

ehdotus

suggestion

Se on ehdotuksessa.

kokous

meeting

Se on kokouksessa.

esitys

proposal

Se on esityksess.

Cue
EXAMPLE
vastaus
En usko kysymykseen.
question.
I don't believe in the
En usko

.........
.........
/,!

.........
.........
EXAMPLE
Se on vastauksessa.
It's in the answer.
Se on

.........
.........
.........
.........

kysymys
TW-3l

Fill in the appropriate form of the cue words.

EXAMPLE
A6s
Kuulin *:t.s.J~ ~?Y.
I heard the question.

Cue
kysymys

question

Answer key
Kuulin kysymyksen.
I heard the question.

Pidn tst
lIike this suggestion.

ehdotus

suggestion

Pidn tst ehdotuksesta.

En kuullut
I didn't hear the explanation.

selitys

explanation

En kuullut selityst.

Haluan
I want an answer.

vastaus

answer

Haluan vastauksen.

Hn on
S/he is in the meeting.

kokous

meeting

Hn on kokouksessa.

Nin sen
I saw that performance.

esitys

performance

Nin sen esityksen.

Teen viel yhden

kysymys
I'll make up one more question.

question

Teen viel yhden kysymyksen.

Minulla ei ole
I don't have any answer.

vastaus

answer

Minulla ei ole vastausta.

Vastaan
I'll answer the question.

kysymys

question

Vastaan kysymykseen.

Panen sen
I'll include it in the
proposal.

ehdotus

suggestion

Panen sen ehdotukseen.

puhutaan paljon.
There is aIot of talk about
the performance.

esitys

performance

Esityksest puhutaan paljon

..

kysymys

TW-32

EXAMPLE
k:.o~e.en...
Kaikki tulevat
Everybody comes to the meeting.

Cue
kokous

meeting

Answer key
Kaikki tulevat kokoukseen.
Everybody comes to the meeting.

Tarvitsen
I need practice.

harjoitus

practice

Tarvitsen harjoitusta.

He eivt kuulleet
They didn't hear the suggestion.

ehdotus

suggestion

He eivt kuulleet ehdotusta.

Minulla ei ole
I don't have an explanation.

selitys

explanation

Minulla ei ole selityst.

Transform the underlined word to the possessed form, using the possessive suffix when appropriate.
EXAMPLE
Esitys oli hyv.
The performance was goode

Cue
hnen

his/her

Answer key
Hnen esityksens oli hyv.
His/her performance was goode

Kysymys oli vr.

The question was a wrong one.

minun

my

Kysymykseni oli vr.

Selitys ei ollut pitk.

The explanation was not long.

meidn

our

Selityksemme ei ollut pitk.

Mik on ehdotus?
What's your suggestion?

sinun

your

Mik on (sinun) ehdotuksesi?

Kauanko kokous kest?

How long will the meeting last?

teidn

your

Kauanko (teidn) kokouksenne kest?

Kuulin ehdotuksen.
I heard the suggestion.

hnen

her/his

Kuulin hnen ehdotuksensa.

Pidn se li tYksest.
I like the explanation.

sinun

your

Pidn (sinun) selityksestsi.

kysymys
TW-33

Kokouksessa oli kiire.

The meeting was busy.

meidn

our

Kokouksessamme oli kiire.

Our meeting was busy.

Puhumme vastauksesta.
We are speaking about the answer.

Pekan

Pekka's

Puhumme Pekan vastauksesta.

Selitys on hyv.
The explanation is goode

sinun

your

Selityksesi on hyv.

Selitys on hyv.
The explanation is goode

herra Joen

Mr. Joki's

Herra Joen selitys on hyv.

Kuulin selityksen.
I heard the explanation.

sinun

your

Kuulin selityksesi.

Ei ole viel selityksen aika.

It's not the time for
explanations yet.

sinun.

your

Ei ole viel selityksesi aika.

kysymys
TW-34

--

Type kauneus, -us,-ys, -uus, -yys

Examples of usage
nom.

Kauneus on hyve.

Beauty is a virtue.

gen./acc.

Nin sen kauneuden.

I saw the beauty of it.

part.

Kaikki eivt ne kauneutta.

Everybody doesnlt see beauty.

elat.

Puhun kauneudesta.

11m

illat.

Paljon rahaa pannaan kauneuteen.

AIot ofmoney is spent on beauty.

adess.

Kauneudella psee pitklle.

With beauty you can get far.

talking about beauty.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
kauneus

beauty

gen.
kauneuden

part.
kauneutta

iness.
kauneudessa

illat.
kauneuteen

terveys

health

.........

.........

nopeus

speed

hyvyys

goodness

rikkaus

richness

vanhuus

old age

.........
.........

.........
.........
.........
.........

sairaus

illness

.........

.........
.........
.........
..........
.........
.........

.........
.........

.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........

kauneus
TW-35

Note that this type of word derives from the adjective, not from the verb (compare with
'kysymys'), and sometimes from a noun (lapsi - lapsuus).
EXAMPLES
kaunis
rikas
terve
vanha

kauneus
rikkaus
terveys
vanhuus

nopea
vaikea
sairas
nuori

nopeus
vaikeus
sairaus
nuoruus

Substitute the underlined word with the cue word.

EXAMPLE
Puhumme kauneudesta.
We are talking about beauty.
Puhumme

terveys

health

Puhumme terveydest.
We are talking about health.

nopeus

speed

Puhumme nopeudesta.

hyvyys

goodness

Puhumme hyvyydest.

lapsuus

childhood

Puhumme lapsuudesta.

sairaus

illness

Puhumme sairaudesta.

kyhyys

poverty

Hn ei huomaa kyhyytt.
He doesn't notice the poverty.

kylmyys

cold

Hn ei huomaa kylmyytt

vaikeus

difficulty

Hn ei huomaa vaikeutta.

.........

nopeus

speed

Hn ei huomaa nopeutta.

.........

rikkaus

richness

Hn ei huomaa rikkautta.

..........
.........
.........
.........

EXAMPLE
Hn ei huomaa sairautta.
He doesn't notice the illness.
Hn ei huomaa

kauneus
TW-36

.........
.........

EXAMPLE
Hn halusi tiet sen nopeuden.
He wanted to know its speed.

Cue
pituus

length

Answer key
Hn halusi tiet sen pituuden.
He wanted to know its length.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

.........
.........
.........
.........

korkeus

height

Hn halusi tiet sen korkeuden.

leveys

width

Hn halusi tiet sen leveyden.

syvyys

depth

Hn halusi tiet sen syvyyden.

nopeus

speed

Hn halusi tiet sen nopeuden.

EXAMPLE:
Olin Suomessa lapsuudessani.
I was in Finland in my childhood.

Cue
vanhuus

old age

Answer key
Olin Suomessa vanhuudessani.
I was in Finland in my old age.

Olin Suomessa

miehuus

manhood

Olin Suomessa miehuudessani.

nuoruus

youth

Olin Suomessa nuoruudessani.

Cue
nopeus

speed

sairaus

illness

Sairauteen kiinnitetn huomiota.

kauneus

beauty

Kauneuteen kiinnitetn huomiota.

vanhuus

old age

Vanhuuteen kiinnitetn huomiota.

nuoruus

youth

Nuoruuteen kiinnitetn huomiota.

kyhyys

poverty

Kyhyyteen kiinnitetn huomiota.

vaikeus

difficulty

Vaikeuteen kiinnitetn huomiota.

kauneus
TW-37

Hn halusi
tiet: sen

EXAMPLg
Terveyteen kiinnitetn paljon
huomiota.
Health attracts aIot of
atten'don.

.........
.........
.........
.........

.........
.........

kiinnitetn

Answer key
Nopeuteen kiinnitetn
paljon huomiota.
Speed attracts aIot of attention.

Fill in the cue word in the appropriate form.

EXAMPLE
Uet> . tidHn ei sanonut auton ~
He didn' t say wha t the width of
the car was.

Cue
leveys

En tied sen
1 don't know its length.

pituus

length

En tied sen pituutta.

Puhun opiskelun
I'm talking about the difficulty
of studying.

vaikeus

difficulty

Puhun opiskelun vaikeudesta.

Poika ihastui tytn

The boy was charmed by the girl's
beauty.

kauneus

beauty

Poika ihastui tytn kauneuteen.

Kaikki puhuvat
Everybody is talking about health.

terveys

health

Kaikki puhuvat terveydest.

Pekka on kotona Liisan

aikana.
Pekka is at home during Liisa's
illness.

sairaus

illness

Pekka on kotona Liisan sairauden

aikana.

Hn opiskeli kieli
He studied languages in (his) youth.

nuoruus

youth

Hn opiskeli kieli nuoruudessa.

Hn hyppsi
He did the long jump.

pituus

long jump

Hn hyppsi pituutta.

Hn teki .....
He/she did a foolish thing.

tyhmyys

foolish
thing

Hn teki tyhmyyden.

Lentokone ylitt nen

The airplane is supersonic.

nopeus

speed

Lentokone ylitt nennopeuden.

kauneus
TW-38

width

Answer key
Hn ei sanonut auton leveytt.
He/she didn't say what the width
the car was.

ot

Hn el ........
He/she lives in poverty.

kyhyys

poverty

Hn el kyhyydess.

Hn eli yksin
He/she lived alone in old age.

vanhuus

old age

Hn el yksin vanhuudessa.

Transform the underlined word into the possessed form, using the possessive suffix of the cue
pronoun when appropriate.
EXAMPLE
Nopeus oli normaali.
The speed was normal.

Cue
minun

my

Answer key
Nopeuteni oli normaali.
My speed was normal.

Terveys on yleens hyv.

Health is generally goode

sinun

your

Terveytesi on yleens hyv.

Sairaus on vakava.
The illness is serious.

hnen

his/her

Hnen sairautensa on vakava.

Hn silytti kauneuden.
She preserved (her) beauty.

hnen (oma) her own

Hn silytti kauneutensa.

Poliisi tiesi nopeuden.

The police knew the speed.

minun

my

Poliisi tiesi (minun) nopeuteni.

Hn ratkaisi vaikeuden.
He/she solved the difficulty.

minun

my

Hn ratkaisi vaikeuteni.

Menetin terveyden.
I lost (my) health.

minun

my

Menetin terveyteni.

Hn sai takaisin terveyden.

He/she gained his/her health back.

hnen oma

his/her own

Hn sai takaisin terveytens.

Poliisi ei tiennyt nopeutta.

The police didn't know the speed.

minun

my

Poliisi ei tiennyt nopeuttani.

Puhumme sairaudesta.
We are talking about an illness.

hnen

his/her

Puhumme hnen sairaudestansa.

kauneus
TW-39

Terveydess ei ole vikaa.

There i.s nothing wrongwi th
the health.

sinun

your

Terveydesssi ei ole vikaa.

Hn on kotona sairauden aikana.

He's at home during illness.

minun

my

Hn on kotona sairauteni aikana.

Kaikki kiittvt kauneutta.

Everybody praises her beauty.

hnen

her

Kaikki kiittvt hnen kauneuttansa.

Hn oli suomessa nuoruudessa.

S/he stayed in Finland in youth.

hnen oma

his/her own

Hn oli Suomessa nuoruudessansa.

Vietin Suomessa lapsuuden.

I spent childhood in Finland.

minun

my

Vietin Suomessa lapsuuteni.

Nopeus oli liian ~uuri.

The speed was too high.

Pekan

Pekka's

Pekan nopeus oli liian suuri.

Terveys on hyv.
The health is goode

herra Joen

Mr. Joki's

Herra Joen terveys on hyv.

Olin kotona sairauden aikana.

I stayed home during' illness.

Pekan

Pekka's

Olin kotona Pekan sairauden aikana.

kauneus

TW-40

Type vesi-veden-vett, -si -d- -tExample of usage

nom.

Vesi on hyv.

Water is goode

part.

Saisinko vett?

Could 1 have some water?

gen.

Veden vri on normaali.

The color of water is normal.

iness.

Kala on vedess.

The fish is in water.

elat.

Puhumme vedest.

We are talking about water.

illat.

Panen kalan veteen.

1'11 put the fish in water.

Say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
vesi

water

ksi

hand

viisi

five

uusi

gen.
veden

part.
vett

iness.
vedess

illat.
veteen

.........
.........
.........

.........
.........

new

.........
.........
.........

vuosi

year

.........

kuukausi

month

vuorokausi

day and night

.. ......
.........
.........

........
........
........
.........
.........

.........
.........

.:

.........
.........
.........
.........

.........
vesi
TW-41

Note the following words:

illat.

child

la~en

part.
lasta

iness.

la~i

la~essa

la~een

lnsi

west

lnnen

lntt

lnness

lnteen

nom.

gen.

Substitute the underlined words with the cue words, both orally and in writing.
against the answer key.
EXAMPLE
Se on vedess.
It's in the water.

Se on

.........
.........
.........
.........

"

EXAMPLE
Olen siell vuoden.
I'll stay there for a year.
Olen siell

vesi.

TW-42

Check your answer

Cue
ksi

hand

Answer key
Se on kdess.
It's in the hand.

vuosi

year

Se on vuodessa.

uusi auto

new car

Se on uudessa autossa.

five places

Se on viidess paikassa.

lnsi

west

Se on lnness.

Cue
kuukausi

month

Answer key
Olen siell kuukauden.
I'll stay there for a month.

uusi vuosi

new year

Olen siell uuden vuoden.

vuorokausi

day and night

Olen siell vuorokauden.

teatterikausi

theater season Olen siell teatterikauden.

lukukausi

semester

viisi

paik~a
-_.~--

Olen siell lukukauden.

Cue
ksi

my hand

Answer key
Puhumme kdestni.
We are talking about my hand.

vuosi

year

Puhumme vuodesta.

viisi vuotta

five years

Puhumme viidest vuodesta.

kuusi piv

six days

Puhumme kuudesta pivst.

lapsi

child

Puhumme lapsesta.

lukukausi

semester

Puhumme lukukaudesta.

EXAMPLE
Panen sen veteen.
I'll put it in water.

Cue
ksi

Pekka's hand

Answer key
Panen sen Pekan kteen.
I'll put it in Pekka's hand.

Panen sen

uusi auto

new car

Panen sen uuteen autoon.

viisi paikkaa

five places

Panen sen viiteen paikkaan.

kuusi kirjett

six letters

Panen sen kuuteen kirjeeseen.

Cue
kuukausi

month

Answer key
En ole siell kuukautta.
I won't stay there for a month.

uusi vuosi

new year

En ole siell uutta vuotta.

vuorokausi

day and night

En ole siell vuorokautta.

viisi vuotta

five years

En ole siell viitt vuotta.

kuusi piv

six days

En ole siell kuutta piv.

EXAMPLE
Puhumme vedest.
We are talking about water.
Puhumme

.........
.........
.........

.........
.........

EXAMPLE
En ole siell vuotta.
I won't stay there for a year.
En ole siell

.........
.........
.........
.........

vesi
TW-43

Type toinen, -nen

Example of usage
nom.

Toinen poika on kotona.

The other boy is at home.

gen./acc.

Tunnen toisen pojan.

I know the other son.

part.

Minulla ei ole toista autoa.

I don't have a second car.

iness.

Hn asuu toisessa hotellissa.

He/she lives in another hotel.

illat.

Me menemme toiseen hotelliin.

We'll go to the other hotel.

elat.

Puhun toisesta pojasta.

I'm talking about the second son.

say and write out the forms of the words below, using the example as your guide.
EXAMPLE
nom.
toinen

other, second

punainen

red

erikoinen

special

sininen

blue

suomalainen

Finnish

viimeinen

the last

keltainen

yellow

millainen

what kind

amerikkalainen

American

toinen
TW-44

gen.
toisen

part.
toista

elat.
toisesta

illat.
toiseen

.........
.........

.........

.........
.........
.........
.........
.........

........
........
........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........

.........
.........
.........
.........
.........
.........
.........

lt

.........
......... .........
......... .........

Substitute the underlined word with the cue word, orally and in writing.
the key.

Check your answer against

Cue
sininen

blue

Answer key
Haluan sinisen auton.
1 want a blue car.

keltainen

yellow

Haluan keltaisen auton.

toinen

other

Haluan toisen auton.

suomalainen

Finnish

Haluan suomalaisen auton.

amerikkalainen

American

Haluan amerikkalaisen auton.

valkoinen

white

Haluan valkoisen auton.

Cue
valkoinen

white

Answer key
Minulla ei ole valkoista autoa.
1 don't have a white car.

.........

amerikkalainen

American

Minulla ei ole amerikkalaista autoa.

.........

punainen

red

Minulla ei ole punaista autoa.

suomalainen

Finnish

Minulla ei ole suomalaista autoa.

toinen

second

Minulla ei ole toista autoa.

EXAMPLE
Menen suomalaisella autolla.
l' 11 go in a Finnish car.

Cue
sininen

blue

Answer key
Menen sinisell autolla.
1'11 go in a blue car.

Menen

amerikkalainen

American

Menen amerikkalaisella autolla.

erikoinen

special

Menen erikoisella autolla.

EXAMPLE
Haluan punaisen auton.
1 want a red car.
Haluan

.........
.........
.........

.........
.........
EXAMPLE
Minulla ei ole toista autoa.
1 don't have a second car.
Minulla ei ole

.........
.........

toinen
TW-45

EXAMPLE

Menen suomalaiseen ravintolaan.

1'11 go to a Finnish restaurant.
Menen

.........
.........
.........
.........
.........
'

saksalainen

German

Menen saksalaisella autolla.

japanilainen

Japanese

Menen japanilaisella autolla.

Cue
toinen

other

Answer key
Menen toiseen ravintolaan.
1'11 go to another restaurant.

amerikkalainen

American

Menen amerikkalaiseen ravintolaan.

erikoinen

special

Menen er ik"oiseen ravintolaan.

saksalainen

German

kiinalainen

Chinese

Menen kiinalaiseen ravintolaan.

ranskalainen

French

Menen ranskalaiseen ravintolaan.

',,\ t

M-enen saksalaiseen ravintolaan.

Fill in the cue word in an appropriate form.

EXAMPLE SuLJ~

Cue
suomalainen

Finnish

Answer key
Tm on suomalainen auto.

Ostan aGton.
1'11 buy an American car.

amerikkalainen

American

-ostan amerikkalaisen auton.

Minulla ei ole autoa.

1 don't have a second car.

toinen

second

Minulla ei ole toista autoa.

Nousen autoon.
1'11 get into a German car.

saksalainen

German

Nousen saksalaiseen autoon.

Pidn autosta.
1 like a special car.

erikoinen

special

pidn erikoisesta autosta.

Tm on ............. auto.
This is a Finnish car.

toinen
TW-46

Tulen pyrll.
I'll come on a yellow bike.

keltainen

yellow

Tulen keltaisella pyrll.

Hn nousi sohvalta.
He/she got up from a white sofa.

valkoinen

white

Hn nousi valkoiselta sohvalta.

autolla me menemme?
What kind of a car are we
- going in?

minklainen

what kind

Minklaisella autolla me menemme?

kahvista sin pidt?

What kind af coffee do you like?

millainen

what kind

Millaisesta kahvista sin pidt?

pukua etsitte?
How expensive a suit are you
looking for?

mink hintainen

what price

Mink hintaista pukua etsitte?

Seuraa kivetty tiet.

Follow the yellow brick road.

keltainen

yellow

Seuraa keltaista kivetty tiet.

Transform the partitive form into the elative form.

EXAMPLE
Minulla ei ole toista autoa.
I don't have a second car.

Answer key
Pidn toisesta autosta.
I like the other car.

l) Minulla ei ole valkoista taloa.

I don't have a white house.

Pidn talosta.
I like a white house.

2) En ne suomalaista poikaa.
I don't see the Finnish boy.

En puhu pojasta.
I don't speak about the Finnish boy.

3) En tunne amerikkalaista miest.

I don't know the American gentleman.

Puhun miehest.
I'm talking about an American man.

4) Minulla ei ole suomalaista saunaa.

I don't have a Finnish sauna.

Pidn saunasta.
I like the Finnish sauna.
toinen
TW-47

5) Emme saaneet kiinalaista ruokaa.

We didnlt get Chinese food.
6)

Nautimme ruuasta.
We enjoy Chinese food.

Millaista autoa et halua?

What kind of a car donlt you want?

autosta et pid?
What kind of a car donlt you like?

7) Minklaista leip ostat?

What kind of bread do you buy?

leivst pidt?
What kind of bread do you like?

8) Etsin ranskalaista viini.

1 1 m looking for French wine.

1 like French wine.

9) Odotan amerikkalaista ystvni.

1 1 m waiting for my American friend.

Pidn ystvstni.
1 like my American friend.

KEY

1 valkoisesta
6 millaisesta-

Pidn .......... viinist.

2 suomalaisesta
7 minklaisesta

3 amerikkalaisesta
4 suomalaisesta
8 ranskalaisesta
9 amerikkalaisesta

Fill in the cue words in an appropriate form.

5 kiinalaisesta

Check your answer against the answer key.

EXAMPL~en- .
.
Tunnen d1plomaat1n.
1 know an American diplomat.

Cue
amerikkalainen

American

Answer key
Tunnen amerikkalaisen diplomaatin.
1 know an American diplomat.

En tunne tytt.
1 donlt know a Finnish girl.

suomalainen

Finnish

En tunne suomalaista tytt.

Menen saunaan.
1 1 11 go to a Finnish sauna.

suomalainen

Finnish

Menen suomalaiseen saunaan.

Pidn oluesta.
1 like Danish beer.

tanskalainen

Danish

Pidn tanskalaisesta oluesta.

auton ostat?
What kind of a car will you buy?

minklainen/
millainen

what kind

Minklaisen/millaisen auton ostat?

toinen
TW-48

Se on kirjassa.
It's in a blue book.

sininen

blue

Se on sinisess kirjassa.

Puhun Amerikan
presidentist.
I'm speaking about America's
first president.

ensimminen

first

Puhun Amerikan ensimmisest

presidentist.

Haluan puhelimen.
I want a white telephone.

valkoinen

white

Haluan valkoisen puhelimen.

En pid autosta.
I don't like a red car.

punainen

red

En pid punaisesta autosta.

Tunsin presidentti
I knew President Kekkonen.

Kekkonen

Kekkonen

Tunsin presidentti Kekkosen.

En tuntenut presidentti
I didn't know President
Kekkonen.

Kekkonen

Kekkonen

En tuntenut presidentti Kekkosta.

Soitan maisteri
I'll telephone Mr. Jrvinen.

Jrvinen

Jrvinen

Soitan maisteri Jrviselle.

Sain sen tuomari

I got it from Mr. Virtanen.

Virtanen

Virtanen

Sain sen tuomari virtaselta.

Pidn neiti
I like Miss Saarinen.

Saarinen

Saarinen

Pidn neiti Saarisesta.

Kuulin sen rouva

I heard it from Mrs. Hmlinen

Hmlinen

Hmlinen

Kuulin sen rouva Hmliselt.

oluesta pidt?
What kind of beer do you like?

minklainen/
millainen

what kind

Minklaisesta/millaisesta oluesta
pidt?

Nen auton.
I see a white car.

valkoinen

white

Nen valkoisen auton.

toinen
TW-49

En ne kirjaa.
1 donlt see a blue book.

sininen

blue

En ne sinist kirjaa.

Puhun lipusta.
1 1 11 speak about a red flag.

punainen

red

Puhun punaisesta lipusta.

Hn nousi bussiin.
He/she got into a yellow bus.

keltainen

yellow

Hn nousi keltaiseen bussiin.

Minulla ei ole taloa.

1 don't have a white house.

valkoinen

white

Minulla ei ole valkoista taloa.

Pidn kahvista.
1 like American coffee.

amerikkalainen

American

Pidn amerikkalaisesta kahvista.

Hn menee perheeseen.
He/she will go to a Finnish
family.

suomalainen

Finnish

Hn menee suomalaiseen perheeseen.

Se tapahtui tunnilla.
lt happened during the last period.

viimeinen

last

Se tapahtui viimeisell tunnilla.

toinen
TW-50

READING MATERIAL FOR EACH UNIT

UNIT V
Japanin pministeri ylltysvierailulle Suomeen.
Japanin pministeri Jasuhiro Nakasone aikoo vierailla tammikuun toisen viikon alussa suomessa.
Kahden pivn vierailu on suunniteltu alkavaksi 11. pivn tammikuuta. Ensimmisen kerran
suomessa vieraileva Nakasone tapaa pministeri Kalevi sorsan sek suomen hallituksen jseni.
pministeri Nakasone tapaa Suomessa toisena vierailupivnn presidentti Mauno Koiviston.
Tokiossa julkaistujen tietojen mukaan pministeri Nakasone keskustelee Suomessa mm kansainvlisest aseriisunnasta ja Finnairin kiinnostuksesta lent Japaniin kaksi kertaa viikossa
suoraan Siperian yli. Suomesta Japanin pministeri jatkaa yli viikon kestvlIe vierailulle
muihin Euroopan maihin.

RM-l

UNIT VI
TMN VUODEN AIKANA ILMESTYY NAISTEN
VAATTEISIIN UUDET KOKOMERKINTXLAPUT. TAsTEDES
MEIDN ON TIEDETTXVX TARKAT MITTAMME, KUN
MENEMME VAATEOSTOKSILLE
Mik tm uusi jrjestelm sitten on?
Kokomerkint perustuu tiettyihin vartalon
tunnusmittoihin, jotka ovat pituus, rinnan
ymprys ja lantion ymprys. Nm tunnusmitat on merkitty vaatteeen tuotelappusessa
olevaan kaaviokuvaan. Pituusryhmi on kaksi:
156-164 cm pitkt naiset ja 164-172 cm pitkt
naiset Lyhyempn ryhmn kuuluu yli puolet
15-64-vuotiaista naisista. Pitempn ryhmn
kuuluu yli neljnnes naisista, joten peruskoot
kattavat 77 % suomalaisista naisista.
Lyhyemp ryhm sanotaan 20-sarjaksi ja
koot merkitn numeroin 16-27. Pitempi ryhm
on 40-sarja,jossa koot merkitn numeroin 3254. Suomalaisten naisten keskipituus muuten
on noin 161 cm, joten missien ja mannekiinien
ihannepituuteen on yli 10 cm:n matka
Pituuden lisksi trke tunnusmitta on rinnanymprys, joista pienin mitta on 76 cm ja
suurin 128 cm. Mitta suurenee kokoa kohti
aluksi 4cm ja isommissa ko'oissa 6 cm. Kolmas
trke mitta on lantion ymprys. Lantion mitta
ratkaisee oletko vartalotyyppi B, C tai D.
Tyyppiin B kuuluvat kapealanteiset naiset, C
on ns normaalilantio ja D-ryhmn kuuluvat
levelanteiset naiset.
Nm kolme mittaa, siis pituus, rinnanymprys ja lantionymprys, on trke tiet, kun
menet takki-, puku- ja leninkiostoksille. Hameen tunnusmittoihin kuuluu vytrn ymprysmitta. Housuja ostaessasi sinun tulisi tiet
vytrn ja lantion ymprysmitat sek jalan
sispituus. Ilman mittoja on ilmeisesti aika
vaikeaa lyt oikea koko, joten kannattaa
ottaa mittanauha esiin ja selvitt tilanne.
RM-2

UNIT VI
SUOMALAINEN TAIDETEOLLISUUS

suomalaisen taideteollisuuden perinteet

ulottuvat kauas menneisyyteen. Ksitytaito sai ilmauksensa kansan taiteen piiriss monissa muodoissa. Rakennustaide
kukoisti yht hyvin talonpoikaisrakennuksissa kuin kaupunkien asumuksissa. Talonpoikaishuonekalut sek tyylihuonekalut
edustivat miesten ksitytaitoa: tknt,
raanut ja muut kudonnaiset naisten. Kylsept ja kultasept edustivat korkeaa
ammattitaitoa jo keskiajalla.
suomen vanhin lasitehdas perustettiin
v. 1681. Ensimmiset lasinpuhaltajat
tulivat Ruotsista ja Keski-Euroopasta.
Nykyinen Nuutajrven tehdas on pian
200 vuotta vanha, ja Iittala aloitti
toimintansa vuonna 1881. Ensimminen
taideteollisuuskoulu perustettiin
Helsinkiin v 1871. Kahdeksan vuotta
myhemmin Suomen Ksityn Ystvt,
erityisesti tekstiiliteollisuuteen
vaikuttava seura, aloitti toimintansa.
Arabia, posliini- ja keramiikkatehdas,
perustettiin vuonna 1874 ruotsalaisen
Rrstrandin haaratehtaana. Vaikka taideteollisuus saikin vaikutteita ulkomaisista taidesuuntauksista, puhtaasti suomalainen mm Kalevalan vaikutus oli siin
selvsti esill.

RM-3

UNIT VI
Toisen maailmansodan aikana ja sen
jlkeen suomalainen taideteollisuus
kehittyi uusille urille. Monet lahjakkaat taiteilijat voittivat
kansainvlisi kilpailuja ja nin
tekivt suomalaista taideteollisuutta
tunnetuksi ulkomailla.
Tunnetuimpia uraauurtavia nimi
lasiteollisuuden alalla ovat Tapio
Wirkkala, Timo sarpaneva, Nanny
still ja Helena Tynell. Kaj Frank
ja Rut Bryk ovat tunnettuja keramiikkataiteilijoina.
Marimekot, joiden kankaat ovat mm
Maija Isolan, Vuokko Eskolinin ja
Liisa suvannon suunnittelemia, ovat
maailmankuuluja sek malliltaan
ett laadultaan. Armi Ratia avasi
nill tuotteillaan suomalaisille
tekstiileille tien maailman markkinoille. Suomalaiset huonekalut,
atrimet, keittoastiat ja jopa vaatimattomat puuhaarukat ovat paitsi
kytnnllisi mys taiteellisia.
Suomesta viedn ulkomaille mit
moninaisimpia teollisuuden tuotteita, koruja, koneita, laivoja, taloja jne, joissa kaikissa on suomalaisen taideteollisuuden leima. Aseista
asusteisiin ja laseista laivoihin
suomalaiset muotoilijat ovat luoneet
kytnnllisi ja kauniita tuotteita.

RM-4

UNIT VII

RM-S

UNIT VII

RM-6

UNIT VIII

RM-7

UNIT IX

RM-8

UNIT IX
sosiaaliministerin 23 pivn
maaliskuuta 1961 vahvistaman yleiskaavan mukainen

ASUINHUONEISTON VUOKRASOPIMUS
Mr. Dennis Einstein

1.

.....L~Jo:RosialitietcellinenTutkimuS'lai
(Vuokr~lilJ'en ",ml)

vuokraa ja vastaanottaa tten asuntona kytettvksi

.Ita talossa

tos)

. Helga'~J&.~;t;~i;;;ii

Lnnrothinkatu 24

sijaitsevan huoneiston N:o AJ,7...

seuraavat huoneet:

2 .h + .k
2. Sopimus on tehty'yhden vuodenxxx;x:xx*~ajaksi alkaen HH.... huhtiH .HH... kuun

"

pivn 1987
3. Huone.istosta sovittu vuokra lmmitys- ja mJ!:mkustannukSineen~ on,

laskettuna

........ "

...

kuukaudelta/H~) 'Hkuus'isat'ae;.'.(600';";';';)

yhdel:t

_------

HH

H.H ..H.

..

) mark.kaa.

Vuokran lisksi vuokralainen suorittaa ~ft.,df lmminvesikustannuksina: asunto~oY:'n

pe:r1m..nmaksun .
Vuokra ja siihen liittyvt maksut on suoritettava kuukausittain etukteen siten, ett kunkin
. . . t"..
....... ma kse t aan H
k uu k au d en aIussa, VllmelS
aan 3 palvana,

H2600'
. t

HH. markk aa.

4. Kysymykset huoneiston kunnosta sek vuokraoikeuden kyttmist kohtaavasta esteest,

samoinkuin vuokralaisen velvollisuuksista huoneistoa kytettess ratkaistaan, jollei jljempn 8 kohdassa ole toisin sovittu, huoneenvuokralain 3 ja 4 luvun snnsten mukaan, jota lakia tss sopimussuhteessa muutoinkin noudatetaan.

RM-9

UNIT IX

5. Vuokralainen on velvollinen noudattamaan talon jrjestyssnnl~8 olevia mryksI tai

muutoin huoneiston kyttn nhden mit terveelI isyyden, jrjestyksen ja hyvien tapoJen silymiseksI
talossa vaaditaan.
Vuokralainen ei saa ilman vuokranantajan lupaa kiinnitt kllpl yms. talon seinIIn tai muihin
paikkoihin.

6. Vuokra.lainen on velvollinen viivytyksett myntmn vuokranantajalIe psyn huoneistoon,

milloin se on tarpeen huo/Jelston hoitoa silmll piten tai sellaisia korl.uksIa vartan, Joiden suorittamista ei voida vahingotta siirt tuonnemmaksi. Kun huoneIsto on vapaa vuokrattavaksI tai
tarkoitettu myytv.ksi, on vuokralainen velvo.ll/nen sallimaan, ett vuokranantaja nytt huoneistoa sit varten soveliaana aikana. Nm toimenpiteet on suoritettava siten, ettei vuokralaIselle
tuoteta suurempaa haitt~a kuin tarve vaatii.
7. Erotyneest tai lhimpin kuuden kuukaud:en aika"a erntyvst.i vuokrasta saa vuokranantaja ~tt talossa olevalta vuokralaisel.ta irtaint.8 omlsu.utta niin pallon kuin hnen saamIstaan
vastaa, kunnes vuokralainen on sen suorittanut tai antanut siit vakuuden. Omaisuutta, jota ei saada
ulosmitata ei vuokranantaja kuitenkaan ole oike.uteitu pidttmn.

8. Lismerkintj: .hUD.eis.to .vuokrataan osi ttainkalustettuna .

9. Vuokra ailEa jatlEuu ilffiaA eri SOl9iffiueta ituuIEaueeA/\'l:lOeeA *) IEerrallaaA saFAoilla oRdoilla
kuin edelle on sovittu, ftlilEli S619ifflusta jOffiffialtalEl:Iffiffialta 191:1olelte ei irtisanota vhintn .
kaakaaHa/14 piv *) ennen utJokr8 8j8n pU) Ii Iist.

Tt sopimusta on tehty kaksi yhtpitv kappaletta, yksi kummallekin sopijapuolelle.

Helsingiss
.........................................................................................
,...

Aarne saltonen
valtakirjalla Helga Ahlqvistin
psta

RM-IO

Dennis Einstein

UNIT X

RM-ll

UNIT X

RM-12

UNIT XI

RM-13

UNIT XII

RM-14

UNIT XIII
A TYPICAL FINNISH LETTER
Aili hyv

Apollossa 2. 3. 87

Lienee jo kuukausia kulunut siit, kun sain pitkn kirjeesi. Mielessni olen kirjett
suunnitellut, mutta ei edes hiihtolomalla ollut hiljaista yksinist hetke omia asioita
varten. Nyt on normaali tilanne; oppilaat kirjoittavat ja min mys.
Alkuvuosi on ollut ohjelmaa tynn. Ensin joulu meni tohistessa sekin. Jaana tuli
aatonaattona, samoin minun vanhempani. Kun viikkoa ennen joulua oli saatu kissanpentu(~~~),
oli jouluhulina valmis. Muistanet, ett meill on edelleen koira, 14-vuotias. Loppiaisena,
6. 1., vietettiin sitten Kalevin 50-vuotispiv. Ehk olet huomannut suomen Kuvalehdest
kuvankin. Eli; me emme salanneet asiaa, vaan kun sattui sopivasti lauantaiksi piv, otimme
vieraat vastaan. Koko pivn oli vieraita, illalla vanhoja ystvi sitten illallisella, ja
pyhn Kalevin sukulaiset lhelt ja kaukaa. Vieraskirjan mukaan noin 90 nime. Tietysti
kvijit tuli viel viikollakin. Tytt tarjoilivat ja meidn koulun emnt hoiti keittin.
vaikka syntympivt onkin suuri show, olen iloinen, ett vietimme niit. Net monet vanhat
ystvt ottivat silloin yhteytt, vaikka 20 vuoteen emme ole olleet tekemisiss. Oli todella lmittv. Entiset mcleanilaiset tulivat 12 hengen joukolla ja raahasivat valtavaa lautahktyst sisn: vanhanaikainen puutarhakiikku, puinen vastakkain istuttava. Kokoamaan
jo ilmoittautuivat, kunhan lumi sulaa. Muistan vain sit entist miest, joka tarjosi vierailleen hernekeittoa ja totesi sitten, ett jo kello 11 oli pssyt omilleen, kun lahjoja
katseli. Nyt ihmiset ovat taas alkaneet pit pivin. SK:ssa Veijo Meri sanoikin, ett
hn kyll juhlii, kun elm on niin ankeaa muutenkin, niin miksi ei juhlittaisi, kun tilaisuus on. Monet naisetkin ovat antaneet julkaista tiedon lehdisskin. Ollaan menossa tasaarvoisuuteen tsskin.
Hiihtolomalla olimme Lapissa. Taas meit onnisti sn suhteen; aurinkoa ja pikkupakkasta. Minkin hiihdin 87 km, vaikka en edes yrittnyt kaikkeani, vaan noin ihan rentoutuakseni
hiihdin. Karigasniemell ja Norjassakin kvimme yhten pivn. Vasta Norjan puolella tapasimme lappalaista kulttuuria. Suomi on niin tasa-arvoinen maa, ett jokaisesta kaupasta
kautta maan saa samoja tavaroita. on Iittalan lasia ja tikkitakkia ja muovipussissa ranskanleip ja oululaisen jlkiuunileip, jopa Karigasniemell englantilaisia wiskiliemeen silttyj viikunoita a 23,- purkki. Tarjontaa olisi, jos vain olisi rahaa ostaa. Aivan rupesi
surettamaan, kun mitn paikallista ei ollut tarjolla; kysyttiin poronlihaa, kalliimpaa kuin
Hesan Valintatalossa; pohjalaista juustoa ei ollut eik kampanisuja, oli kyll viinereit.

RM-15

Norjan puolella lappalaiset ja muutkin kyttivt kippurakrkisi saappaita, lapikkaita,

mutta eivt suomalaiset Inarissa. Eik Suomessa nhty yhtn ainoaa lapinlakkia. Oli kyll
pipoja MM-kisoista ja olympialaisista.
Mik meit suomalaisia vaivaa, kun ei osata silytt erikoispiirteit? Epilen kovasti, ett tilanne ei parane sill, ett Sevettijrven lapsia opetetaan saamen kielell kaksi
vuotta. Onko etelss tajuttu, ett tasa-arvoisuus esim. tavaran tarjonnassa tai televisioohjelmissa hvitt Lapin erikoisluonteen, joka voisi olla alueen pelastus tyttmYYdess,
eteenpinmenossa yleenskin? Ja sitten etsitn juuria ja omaa identiteetti, podetaan
identiteettikriisi, mik on nykyisin muoti-ilmaus. Kielen tasapaksuus on nhtviss. TV
levitt helsinkilispuhetta kautta maan niin, ett murteet alkavat hvit. Eivtk esim.
minun oppilaani tunne oman maansa murteita ollenkaan, eivt kyll maantietoakaan, kun ovat
matkustaneet vain Rhodokselle ja MallorcalIe. Meidn polvi tuli maalta Helsinkiin ja tunte.e
siten koko Suomen omakseen. Nm nykyiset nuoret ovat Helsingiss syntyneet ja kasvaneet..
Ei kai saisi olla kehityksest pahoillaan, mutta kyll min suren tt tasa-arvoista tasapaksuutta, latteutta.
Meill on ollut lunta enemmn kuin vuosiin - ja enemmn Kauniaisissa kuin muualla,
esim. Jyvskylss. Nyt on ensimminen kevtpiv. Lumi sulaa, mutta se tiet sit, ettei
pihasta pse autolla mihinkn, kun on sohjoa monta kymment sentti. Olen ollut todella
kyllstynyt pakkaseen ja lumisateeseen. Talvi on ollut pitk ja vsyttv.
Kerroit lukeneesi Lentsun. Luin sen minkin. Niin on totta, ett ihan nauratti. Semmoista se on elm tll meill. Se yksi ukkoparka vain yritti pysytell menneess ajassa,
mutta niitkin viel on ihan todellisuudessa. Eeva Joenpellon Sataa suolaista vett oli lukuelmys. Sarja on ainutlaatuinen kuvaus suomalaisesta elmnmuodosta ja - muutoksista.
Eip meille sen kummempaa kuulukaan. Kissan kanssa kisaillaan. Se on Romeo nimeltn,
kun oli Juliet siell Usassa. Kun ei ole en pieni lapsia, pit jokin riesa hankkia.
Koira sen hyvksyi lapsekseen.
Oppilaat jo lopettavat, niin minkin.
Oletteko olleet vuoristossa? Lasketteleeko Risto? Heikki oli mess kuusi tuntia pivss Lapissa, murtomaahiihto ji kokonaan.
Parhaat terveiset teille kaikille meilt kaikilta.
Ja oppilaita ja opettajia voit tervehti puolestani.
Kir joittamiin ~

RM-16

UNIT XIV
SUOMEN KOULULAITOKSEN HISTORIAA

Kun puhutaan suomen koululaitoksen kehittymisest on erityisesti mainittava valtiolliset

tekijt ja niihin liittyvt kielikysymykset.
Keskiajalla koko Euroopan koululaitos oli latinankielinen. Suomi, joka silloin kuului
Ruotsin vallan alle, lhetti opiskelijansa Keski-Euroopan yliopistoihin. Niinp suomalaisia
oli opiskelemassa mm. pariisin, prahan, Bolognan ja Leipzigin yliopistoissa. Suomalainen
mies, olaus Magnus, oli Pariisin yliopiston rehtorina siihen aikaan, jolloin Jeanne d'Arc
poltettiin roviolla. Ei ainoastaan opiskelukieli vaan mys opiskelijoiden nimet olivat latinaa. Suomalaiset pojat, joita kotona kutsuttiin isn nimell, esim. Jussi Antinpoika, saivat nyt latinan- tai ranskankieliset, myhemmin ruotsirikieliset nimet.
Vasta uskonpuhdistus pani alulle' omakie+~sen koululaitoksen kehittymisen. Tosin Suomen
virallisena kielen oli ruotsi eik suomi, j6ten k6ululaitoksestakin tuli ruotsinkielinen.
Vuonna 1543 Mikael Agricola laati ensimmisen suomenkielisen aapisen, ja Uusi testamentti
painettiin suomeksi vuonna 1548. Nin suomen kirjoitetun kielen kehitys psi alkuun. onneksi luterilainen kirkko asetti pmrkseen suomalaisten luku- ja kirjoitustaidon opettamisen ja vaati jo varhain lukutaitoa kaikilta, jotka aikoivat naimisiin.
suomen ensimminen yliopisto perustettiin Turkuun vuonna 1640, ja se siirrettiin Helsinkiin vuonna 1828. Se toimi tysin ruotsinkielisen aina vuoteen 1863, jolloin suomen kieli
hyvksyttiin Suomen toiseksi viralliseksi kieleksi. Ensimminen suomenkielinen oppikoulu
perustettiin Jyvskyln v 1858. Se oli yksityinen koulu, jonka senaatti hyvksyi valtion
kouluksi vasta v 1882 kahden muun suomenkielisen yksityislyseon ohella. Mainittakoon, ett
vaikka Suomi nyt kuuluikin Venjn vallan alle, venjn kieli ei koskaan ollut opetuskielen
Suomen kouluissa~
Kiitos Kalevalan ilmestymisen v 1835 suomen kielen kehitys opetus- ja sivistysvlineen
koki valtavan elinvoimaisen kauden viime vuosisadan lopulla ja tmn vuosisadan alkupuolella.
Silloin alkaneet kieliriidat suomen ja ruotsin kielen asemasta suomessa jatkuivat aina toiseen maailmansotaan asti. Nyt viel suomenruotsalaisten kieli on lailla turvattu Suomessa
paremmin kuin vhemmistkielet useimmissa muissa maissa.
Yliopistoja ei perustettu lis Ruotsin enemmh kuin Venjnkn vallan aikana. Vasta
itsenisyyden tultua v 1917 perustettiin Turkuun puhtaasti ruotsinkielinen yliopisto, Abo
Akademi, ja sen vastapainoksi puhtaasti suomenkielinen Turun yliopisto v 1920. Tll hetkell suomessa toimii noin parikymment eri korkeakoulua ja yliopistoa, joista Helsingin
Yliopisto on virallisesti kaksikielinen.

RM-17

UNIT XIV
YHDYSVALTAIN JA SUOMEN VLISEN STIPENDINVAIHTo-OHJELMAN HISTORIA
Amerikan suomen-lainan apurahain historiallista taustaa selvitettess on palattava ensimmalsen
maailmansodan jlkeiseen aikaan. yhdysvaltain Suomelle tuolloin antama apu muodostaa nimittin
nykyisen stipendiaatinvaihdon perustan.
Monien muiden sodasta krsineiden maiden tapaan suomi kntyi v 1918-19 yhdysvaltain puoleen
saadakseeen sielt vlttmttmi tarvikkeita. Kysymys sai suomen kannalta erittin positiivisen
ratkaisun. Apua annettiin hyvn tahdon ja kunnioituksen hengess. Yhdysvalloissa tunnettiin
ymmrtmyst suomen asiaa ja hdnalaista tilaa kohtaan. Tm ilmeni useissa eri yhteyksiss. Niinp
Euroopan-apua hoitavan The Amertcan Relief Administration-nimisen virallisen avustusjrjestn
johtaja Herbert Hoover kirjoitti huhtikuussa v 1919 presidentti woodrow wilsonille puoltaen kaunopuheisesti Suomen itsenisyyden tunnustamista. Hn kirjoitti mm: "Jos milloinkaan on ollut kysymys
sellaisen kansan auttamisesta, joka rohkeasti taistelee pstkseen vapaan kansanvallan perustalIe
ja joka ei pyyd maailmalta minknlaista hyvntekevisyytt, niin tss on siit kysymys". Apu
mynnettiin suomelle samanlaisessa kunnioituksen ja ymmrtmyksen hengess.
Elintarvikkeiden hankkimiseen kytetty summa nousi 8 281 926 dollariin. vuosilta 1923 ja 1924
perisin olevien mrysten mukaan jatkuisivat velan kuoletusten ja korkojen maksut 62 vuoden ajan eli
vuoteen 1984. suomi suoritti tunnollisesti velanmaksunsa vuosien kuluessa laiminlymtt niit
edes raskaana sota~aikana. Tmn ansiosta Suomesta tuli maailman ainoa maa, joka snnllisesti
suoritti Yhdysvalloille ensimmisen maailmansodan jlkeisen velkansa kuoletusmaksut. Tm tsmllisyys
ja tunnollisuus voimisti entisestn suomen Yhdysvalloissa nauttimaa hyv mainetta. Suomi ruvettiin
tuntemaan "velkansa maksavana maana." Tm olikin ratkaisevaa, kun sotavelkaa ja velansuorituksia
koskeva kysymys otettiin ksiteltvksi Yhdysvaltain kongressissa 40-luvun lopulla.
Joulukuussa v 1947 New Jerseyn valtiota edustava republikaaninen senaattori H. Alexander Smith
ehdotti, ett "ensimmisen maailmansodan aikaisen suomen sotavelan vastaiset maksut Yhdysvalloille
kytettisiin siten, ett suomen kansalaisille tarjoutuisi mahdollisuus opiskeluun ja harjoitteluun
Yhdysvalloissa."
Tammikuussa v 1949 senaattori smith teki jlleen lakiesityksen, jonka mukaan suomen sotavelan
kuoletusmaksut muutettaisiin suomen kansalaisten kyttn tarkoitetuiksi apurahoiksi. Sek senaatin
ett edustajainhuoneen ulkoasiainvaliokunnat suhtautuivat lakiesitykseen mynteisesti.
81. kongressi hyvksyi ja presidentti Harry S. Truman elokuun 24. pivn 1949 vahvisti tten
lain, viralliselta nimeltn publie Law 265, joka perustui senaattori smithin esitykseen ja loi
Suomen ja Yhdysvaltain vlisen akateemisen ja kulttuurivaihdon muodot, joihin sotavelan koronmaksut
ja kuoletukset kytettisiin. Nimenomaan mainitaan lain syntyneen tunnustukseksi siit, ett suomi
oli ainoana maana snnllisesti suorittanut sotavelkansa kuoletusmaksut. Tm sisltyy lain esiRM-18

puheeseen, joka ilmaisee hengen, miss laki on sdetty ja vahvistettu. siin sanotaan lain
syntyneen "osoituksena siit pysyvst ystvyydest ja hyvst tahdosta, jota Yhdysvaltain kansa
tuntee suomen kansaa kohtaan, vahvistamaan sen, ett suomen tasavallan kaikki vastaiset ensimmisen maailmansodan aikaisen velan maksut pidetn erityisell talletustilill sellaisiin tarkoituksiin kytettviksi, jotka edistvt ja vahvistavat kansojamme yhdistvi lheisi ystvyyden siteit".
Kun laki tuli voimaan, suomi oli maksanut velastaan pyrein luvuin 8 700 000 dollaria, mik
oli noin 400 000 dollaria enemmn kuin alkuperinen summa, joka korkoa korolle kasvettuaan oli
miltei kaksinkertaistunut. Lain stmisen ajankohtana suomen kuoletusmaksut olivat viel maarltn noin 8 000 000 dollaria. Kongressin ptksen mukaan kuoletukset ja koronmaksut 35 vuoden
aikana, siis vuoteen 1984 saakka, siirretn apurahastin, joten ASLA-ohjelman vuotuiset varat
nousevat noin 450 000 dollariin. ASLA-ohjelma vlitt suomen opiskelevan nuorison ja tutkijoiden
kyttn siis hieman yli 13 miljoonaa dollaria.
Kolme vuotta tmn lain stmisen jlkeen Yhdysvallat ja suomi sopivat trken sopimuksen,
joka laajensi maiden vlisi akateemisia ja kulttuurisiteit. Heinkuun 2. pivn 1952 allekirjoitettiin Helsingiss sopimus, joka teki suomen osalliseksi Fulbright-ohjelmaan.
Huomattava osa Fulbright-ohjelman suomen kyttn asettamista varoista kytetn ASLAstipendiaattien matkakustannusten peittmiseen. Sen lisksi pieni mr yksityisi stipendiaatteja
saa vuosittain varoja tst stist Amerikan-matkojen kuluihin. sti jakaa mys joka vuosi
apurahoja noin 30 amerikkalaiselle tutkijalle ja opiskelijalle tutkimustyn ja opintojen
harjoittamiseen Suomessa.
sitpaitsi sti kustantaa amerikkalaisia professoreita ja luennoijia, jotka vuosittain opettavat
suomen yliopistoissa ja Teknillisess korkeakoulussa.
suomalais-Amerikkalainen stipenditoimikunta ksittelee ja hoitaa huomattavan osan ASLA-ohjelmaa
Suomessa. Tm toimikunta julistaa vuosittain apurahat haettaviksi ja ksittelee stipendihakemukset.
Yhdysvaltain suurlhetyst nimitt toimikuntaan kaksi jsent, ulkoasiainministeri ja opetusministeri kumpikin yhden, suomalais-Amerikkalaisen Yhdistyksen keskushallitus valitsee kahdeksan ja
stipenditoimikunta itse kahdeksan jsent.
Ksiteltyn stipendianomukset ja annettuaan puoltolauseensa niille, joilla nytt olevan
tarpeelliset edellytykset apurahan saantiin, suomalais-Amerikkalainen Stipenditoimikunta toimittaa ptkset yhdysvaltain opetusstille (ks alempaa), joka puolestaan ptt Fulbrightmatka-apurahojen myntmisest ehdokkaille. stipenditoimikunnan ja opetusstin yhteiset
suositukset sitten lhetetn Yhdysvaltain suurlhetystlle, joka puolestaan toimittaa ne
Yhdysvaltoihin. Siell ksittelevt suosituksia useat eri laitokset. Akateemisen loppututkinnon
suorittaneiden henkiliden stipendianomukset ksittelee The Institute of International Education
(lIE), opettajastipendiaattien Suomen opetusministerit vastaavan terveys-, opetus- ja huoltoministerin alainen kouluvirasto (The Office of Education) sek tutkijastipendianomukset The conference
Board of Associated Research Councils-niminen yksityinen tutkimusneuvostojen lautakunta, jonka

RM-19

jsenet edustavat erilaisia tieteellisi yhdistyksi. Ne mys huolehtivat stipendiaattien

sijoittamisesta. Niden elinten annettua lausuntonsa toimitetaan apurahan hakijalle huhtikeskuun aikana lopullinen tieto siit, onko stipendi mynnetty hnelle.
Yhdysvaltain opetussti suomessa (The united states Educational Foundation in Finland),
joka huolehtii Fulbright-varoista, on kokoonpanoItaan varsin erilainen kuin suomalaisAmerikkalainen stipenditoimikunta. Niinkuin aikaisemmin on korostettu, Fulbright-ohjelma
koskee useita eri maita, kun taas ASLA-varat ovat ainoastaan suomea varten ja vastaavat
smith-Mundt-varoja muualla. Jokaisessa Fulbright-ohjelmaan osallistuvassa maassa on Yhdysvalain opetussti-niminen laitos. Sen johtokunta ksitt tavallisesti kahdeksan jsent,
joista puolet on Yhdysvaltain suurlhetystn nimittmi Amerikan kansalaisia ja puolet
sopimusmaan hallituksen valitsemia kansalaisiaan. Kunniapuheenjohtajana on Yhdysvaltain
suurlhettils.
yhdysvaltain opetusstin hallinnassa olevista Fulbright-varoista suoritetaan, niinkuin
on mainittu, ASLA:n stipendiaattien matkakustannukset. sen lisksi stin varoja kytetn
niiden amerikkalaisten opiskelijoiden, tutkijoiden ja luennoitsijoiden kuluihin, jotka
ovat saaneet apurahan suomessa suoritettavia opintoja tai opetustyt varten.
ASLA:n johtajan- ja spesialististipendien jako noudattaa eri periaatteita. Johtajanstipendit jaetaan johtoasemissa oleville henkilille, joille Amerikan suurlhetyst katsoo
kaksi kuukautta kestvn Amerikan-matkan olevan hydyksi. Apurahat mynt muodollisesti
Yhdysvaltain ulkoministeri, Department of state. Mitn rajoituksia ammatti- tai toimialan
suhteen ei tss ryhmss ole. Stipendiaatin sek meno- ja paluu- ett yhdysvaltojen
paikallismaksut ovat ilmaisia.
spesialististipendit jaetaan henkilille, jotka omalla erikoisalallaan Yhdysvalloissa
harjoittamiensa opintojen turvin voivat syvent tietojaan ja saavuttaa uusia kytnnn
kokemuksia. stipendi, jonka yhdysvaltain ulkoministeri mynt tklisen suurlhetystn
ehdotuksesta, ksitt vapaat matkat ja 4-5 kuukauden oleskelun Yhdysvalloissa. Johtajanja spesialististipendin vlinen ero on lhinn se, ett spesialisti viipyy pitkhkn ajan
samalla paikalla tutkien alansa saavutuksia, kun taas johtajastipendiaatti Yhdysvalloissa
ollessaan enimmkseen matkustelee.

RM-20

UNIT XIV
YLEISET TUOMIOISTUIMET
Yleisi tuomioistuimia on suomessa kolme eri astetta: alioikeudet, ylioikeudet ja korkein
oikeus. Niden rinnalla on olemassa erit erityistuomioistuimia.
Alioikeudet ovat kihlakunnanoikeudet maalaiskunnissa ja uusissa, v 1960 jlkeen perustetuissa kaupungeissa sek raastuvanoikeudet kaupungeissa.
Maa on jaettu 73 tuomiokuntaan, joissa kussakin on k i h 1 aku n n a n 0 i k e u den
puheenjohtajana kihlakunnantuomari. Useimmat tuomiokunnat ovat jaetut krjkuntiin, joihin
kuuluu yksi tai useampia kuntia.
Kihlakunnanoikeuden muodostavat kihlakunnantuomari, joka on ammattituomari, sek krjkunnan lautakunta, johon kihlakunnanoikeus asianomaisen kunnanvaltuuston ehdotuksen perusteella mr 7 - 10 lautamiest.
Maallikoista kokoonpantu lautakunta muistuttaa jonkin verran varsinkin anglosaksisten
maiden oikeuslaitoksille tunnusomaista valamiehist (jurya). Sen tehtv poikkeaa kuitenkin
juryn tehtvst. Jury ratkaisee rikosasiassa sitovasti kysymyksen vastaajan syyllisyydest,
rangaistuksen mrminen taas j yksinomaan tuomarin asiaksi. Kihlakunnanoikeudessa lautakunta osallistuu kaikissa asioissa sek asiantilan toteamiseen ett tuomion mrmiseen.
Mutta lautakunnan vaikutusvalta on sikli rajoitettu, ett jos sen ja tuomarin kesken ilmenee
erimielisyytt, niin tuomarin kanta aina ratkaisee, ellei lautakunta yksimielisesti asetu
toiselle kannalle. sen merkitys on ensisijaisesti siin, ett se edustaa tuomarilta usein
puuttuvaa paikallisten tapojen ja henkiliden tuntemusta. siin edustettu kokeneisuus ja terve maallikonjrki saattavat mys arvokkaalla tavalla tydent tuomarin muodollista lain tuntemusta. Syyttjn toimii nimismies.
Kaupunkien r a a s t u van 0 i k e u des s a ei ole lautakuntaa, vaan siihen kuuluvat pormestari ja kaksi neuvosmiest. suurimmissa kaupungeissa viimeksi mainitutkin ovat
tuomarin ptevyyden omaavia oikeusneuvosmiehi. Kaupungeilla on vanhastaan oikeus itse valita
neuvosmiehens. Vaalin suorittaa kaupunginvaltuusto, joka mys tekee korkeimmalle oikeudelle
ehdotuksen pormestarin viran tyttmiseksi. syyttjn toimii kaupunginviskaali.
Alioikeuden ratkaisuun tyytymtn voi saattaa sen y l i 0 i k e u den, so h 0 v i 0 ik e u den tutkittavaksi. Hovioikeuksia on Suomessa kuusi: Turun, Vaasan, Kuopion, Helsingin, Kouvolan ja Rovaniemen hovioikeudet. puheenjohtajana on hovioikeuden presidentti, jsenin hovioikeudenneuvokset. Hovioikeuden tuomiovaltaa kyttvt kolmen jsenen muodostamat
osastot. Vain oikeushallintoon kuuluvia asioita ksitelln tysistunnossa. Paitsi toisena
oikeusasteena alioikeudessa alkaneissa jutuissa hovioikeudet toimivat ensimmisen oikeusasteena ylempien virkamiesten virkarikoksia koskevissa asioissa.
Hovioikeuden ratkaisuun haetaan muutosta k 0 r k e i m m a s s a o i k e u des s a.
Korkeimman oikeuden puheenjohtajana on sen presidentti ja muina jsenin oikeusneuvokset.
Oikeuden tuomiovaltaa kyttvt yleens jaostot, jotka ovat tuomionvoivat viisijsenisin.
Tysi-istunnoissa ksitelln oikeushallintoon kuuluvien asioiden lisksi periaatteellisesti
trkeiksi katsottavat asiat, jotka kaipaavat arvovaltaista ratkaisua.
RM-21

RM-22

Tlt nytt sukulaisuus

suomi

viro

lappi

unkari

talvi
silm
varis

talv
silm
vares

dalve
calbme
vuorces

tel
szem
varju

RM-23

RM-24

RM-25

RM-26

ALUEOPISKELULUKEMINEN
SKANDINAVIA
Yleist
Skandinavian maihin kuuluu viisi valtiota: Islanti, Norja, Ruotsi, suomi ja Tanska. Norja,
Ruotsi ja Tanska ovat kuningaskuntia, mutta Islanti ja suomi ovat tasavaltoja. Islanti ja Suomi
ovat tasavaltoja, koska ne tulivat itsenisiksi (itsenistyivt) vasta myhn.
Islanti asutettiin 800-luvulla norjalaisten toimesta. Siit tuli osa Norjaa 1200-luvulla, jonka
jlkeen Norja, Islanti ja Tanska olivat valtioliitossa. Mys Ruotsi-suomi liittyi ns. Kalmarin
unioniin, ja ISOO-luvulle asti Skandinavia oli poliittisesti yhteninen. Islanti tuli itseniseksi
vasta v 1942, kun Tanskan valta siell loppui.
Norja ja viikingit liittyvt yhteen. Norjalla on vahva tanskalainen perint, koska Norja ja
Tanska olivat kauan valtioliitossa. Esimerkiksi Norjan hallintokieli oli kauan tanska. Norja oli
mys Ruotsin osana jonkin aikaa, mutta tuli itseniseksi v 1905.
Tanskan historia liittyy paljolti Norjan ja Islannin historiaan. Mys Saksan tapahtumilla oli
suuri merkitys Tanskalle. Nykyn Tanskaan kuuluvat mys Grnlanti ja Fr-saaret.
Ruotsi ja Suomi kuuluivat yhteen yli 700 vuotta, jona aikana suomi omaksui saman lnsimaisen
kulttuurin sek oikeus-, talous- ja valtiojrjestelmn mik Ruotsillakin oli. Suomi oli osa Ruotsia
vuoteen 1809 asti, jolloin Ruotsi-Suomi hajosi ja suomesta tuli Venjn osa. suomesta tuli
itseninen vasta vuonna 1917.
Maantiede
yhteist Ruotsille, Norjalle ja suomelle on suuri alue, mutta vhn ihmisi.
Suomi on kuudenneksi suurin maa Euroopassa. Metsi on 65% suomen pinta-alasta. Siksi Suomessa
on paljon nvihre kultaan. Vett on 10% Suomen pinta-alasta. Nykyn Etel-suomi on teollistunut,
mutta Pohjois-Suomi on viel maatalousvaltainen. Ilmaston takia rakentaminen maksaa paljon.
Norjalla on pitk rantaviiva.

Norjalle ovat trkeit kalastus, merenkulku ja nykyisin mys ljy.

Tanska on mys meren rannalla. Kalastus ja merenkulku ovat trkeit elinkeinoja, mutta
trkeimmt ovat maatalous ja sianlihan tuotanto. (Tanskan pinta-alasta on 63% viljelty).

AS-I

Ruotsi on suurin Skandinavian maa.

rautamalmi, sek nykyisin mys ters.

Ruotsin trkeimmt vientiartikkelit ovat puutavara ja

SANASTO
maa
valtio
kuulua jhnk
kuningaskunta
tasavalta
itseninen
itsenisty
tulla itseniseksi
vasta
myhn
asuttaa
gen. + toimesta
(postpos.)
osa
gen. + jlkeen
(postpos. )
valtioliitto
liitty jhnk
ns. (abbr. of
niin sanottu)
illat., allat.
+ asti (postpos.)
yhteninen
valta
vahva
yhteen
perint
koska
kauan

AS-2

country, earth, ground

state
to belong
kingdom, monarchy
republic
independent
to become independent
to become independent
only, not earlier than
late
to settle
by the action of
part
after
union of states,
confederation
to join
so-called
until
uniform, homogeneous
power, domination
strong
together
inheritance, tradition
because
a long time

esimerkiksi
hallintokieli
jonkin aikaa
paljolti
tapahtuma
merkitys
nykyn
Fr-saaret
jona aikana
omaksua
kulttuuri
lnsimainen
oik~usjrjestelm

talousjrjestelm
valtiojrjestelm
hajota (intr.)
maantiede
yhteinen
alue
kuudenneksi
kuudes
suurin
mets
pinta-ala
vihre
kulta
vett
teollistunut

for example
administrative
language
for some time
to a large extent
event
meaning, significance
nowadays
the Faeroe Islands
at which time
to adopt, embrace
culture
western
judicial system
economic system
state, governmental
system
to dissolve, break up
geography
common, joint
area
sixth
sixth
largest, biggest
forest
area
green
gold, darling, dear
water
industrialized

Pohjois-Suomi
maatalousvaltainen
ilmasto
gen. + takia
rakentaminen
maksaa
pitk
rantaviiva
trke
kalastus
merenkulku

Northern Finland
mainly agrieultural
elimate
beeause of
building
to eost, pay
long
shoreline
important
fishing
seafaring

ljy
merenranta
elinkeino
sianliha
tuotanto
viljelty
trkeimmt
vientiartikkeli
puutavara
rautamalmi
ters
tavara

oil
seashore
livelihood
pork
produetion
eultivated
the most important
export item
timber, lumber
iron ore
steel
goods

AS-3

SKANDINAVIAN TEOLLISTUMINEN

Teollistuminen tapahtui hitaasti koko Skandinaviassa.

maailmansodan jlkeen.

Suomi teollistui vasta myhn toisen

Yleens skandinavian on aina tytynyt tuottaa sit, mit muu maailma haluaa. Taloudellinen kasvu
on perustunut vientiin. Skandinavia on tuottanut raaka-aineita Euroopan teollisuutta varten.
Ruotsi-suomen raaka-aine oli puu. Puutavaran tuottamiseen tarvittiin metalli tykaluja, joiden
tuottamiseen tarvittiin koneita. Koneiden tuottamiseen tarvittiin rahaa ja pankkeja. Tllaista
tapahtumasarjaa sanotaan kerrannaisvaikutukseksi. Siihen perustui Ruotsin taloudellinen kasvu.
Norja vei ulkomaille maataloustuotteita, kalaa ja salpietaria. Norjan taloudellinen kasvu oli
riippuvainen ulkomaisesta pomasta ja sijoituksista. Vuonna 1917 ulkomaiset sijoitukset
kiellettiin lailla.
Tanskan vientiartikkeleina olivat pasiassa maatalous tuotteet kuten sianliha, voi, juusto ja
kananmunat, sek vilja 1800-luvulla.
suomi vei ulkomaille voita ja puutavaraa.
suolaa.

Keskiajalla ja sen jlkeenkin suomi vei tervaa ja toi

Yleens Skandinavian maat olivat Euroopan ruokatavaran hankkijoita.

Taloudellinen kehitys ja teollistuminen vaikuttivat mys poliittisen jrjestelmn muuttumiseen.
Ensin maanviljelijt ja sitten tyvest tulivat mukaan vaatimaan demokraattisia oikeuksiaan.
syntyi erilaisia kansanliikkeit.
Mutta viel 1930-luvulla 50% skandinavian vestst, ja 70% Suomen vestst, sai elantonsa
maataloudesta.

AS-4

Maaltamuutto - urbanisoituminen
Kun teollistuminen jatkui, maaltamuutto tai maaltapako kaupunkeihin alkoi. Teollisuus syrjytti
maatalouden vhitellen, ja esimerkiksi suomessa maaltamuutto tapahtui Pohjois- ja It-suomen
maaseudulta Etel-suomen kaupunkeihin.
Maastamuutto - siirtolaisuus
Teollistuminen, maanpuute ja seikkailunhalu vaikuttivat maastamuuttoon. Ruotsalaiset
siirtolaiset muuttivat yleens perheittin, norjalaiset miehet yksin ja tanskalaiset naiset yksin.
Maastamuuttajat uskoivat uusiin suuriin mahdollisuuksiin vieraissa maissa. Maastamuutto tapahtui
erityisesti vuosina 1850-1950. Suomen siirtolaiset muuttivat yleens Yhdysvaltoihin, mutta toisen
maailmansodan jlkeen etupss Ruotsiin ja Australiaan.
Yleisesti voidaan sanoa, ett maastamuuton syyt olivat taloudelliset, uskonnolliset ja
sosiaaliset (tyvenliike, naisasialiike ja vapaakirkkoliike lhtivt merten taakse).
Venlistmisyritykset ja halla vaikuttivat merkittvsti vuosisadan alun siirtolaisuuteen Suomessa.
SANASTO
teollistuminen
tapahtua
hitaasti
koko
toinen, toisen
maailmansota
aina
tuottaa
varten
puu
tarvittiin
kone
tykalu
tuottaminen

industrialization
to happen, take place
slowly
whole, entire
second
world War
always
to produce
for
lumber, timber, wood
was needed
machine, engine
tool
production

muu
taloudellinen
kasvu
tuottaa
perustua (intr.)
vienti
raaka-aine
teollisuus
kehitys
vaikuttaa
muuttua (intr.)
maanviljelij
tyvest
syntyi

other, rest
economic
growth
to produce
be based on
export
raw material
industry
development
to influence
to change
farmer
workers, working population
was born

AS-5

raha
pankki
tllainen
sarja
kerrannaisvaikutus
sanotaan
siihen
vei (vied)
tuote, tuotteet
kala
salpietari
riippuvainen
ulkomainen
poma
sijoitus
kiellettiin
(kielt)
lailla (laki)
pasiassa
kuten
voi
juusto
kananmunat
vilja
ISOO-luku
Pohjoismaat
keskiajalla
terva
toi (tuoda)
suola
yleens
ruokatavara
hankkija
vuosisata

AS-6

money
bank
this kind of
series
multiple effect
is called
into it
exported (to export)
product, products
fish
saltpeter
dependent
foreign
capital
investment
were forbidden
to forbid
by law (law)
mainly
as, like
butter
cheese
eggs
grain
19th century
the Nordic countries
in the Middle Ages
tar
imported (to import)
salt
generally
foodstuff
supplier
century

tulla mukaan
vaatia
oikeus
erilainen
kansanliike
vest (vki)
elanto
muutto
jatkua (intr.)
pako
syrjytt
vhitellen
tapahtua
seutu
maastamuutto
puute
seikkailunhalu
yksin
mahdollisuus
vieras
eri tyi sesti
etupss
siirtolaiset
syy
uskonnollinen
tyvenliike
naisasialiike
vapaakirkko
taakse
venlistmisyritys
alun (alku)
halla
merkittvsti
siirtolaisuus

come along, to join

to demand
right, court
different
popular movement
population
li veli hood
moving
to continue
escape, fleeing
supersede, force out
gradually, little by little
to take place
region
emigration
lack
love of adventure
alone
possibility, chance
guest
especially
mainly
emigrants
reason, cause
religious
labor movement
woman's suffrage movement
free church
beyond
attempt to Russianize
beginning
summer frost
significantly
emigration, immigration

NATIONALISMI - SKANDINAVISMI
skandinavismi
Skandinavian maiden tytyi 1800-luvulla hyvksy ajatus heikosta sotilaallisesta voimastaan.
Trke kysymys Skandinavian maissa olikin: "Mitk ovat omat kansalliset intressimme?" "Mitk ovat
omat kansalliset resurssimme (voimavaramme)? "Miten teemme itsestmme ainutlaatuisia?"
Pohjoismaiden yhteisty on tapahtunut kulttuurin alalla.

Mys kauppa on trke yhdistv seikka.

Skandinavismi on ollut suosittu aate vuosina 1815-64, 1930-luvulla ja taas vuoden 1945 jlkeen;
siis yleens sotien yhteydess. Mys anti-skandinavismia on esiintynyt. Puhutaan yleens
Pohjoismaitten yhteistyst, ei en skandinavismista.
Taloudellinen yhteisty ei aina ole helppoa, mutta kulttuurin alalla yhteistyt on paljon.
skandinavian maista kuuluu Euroopan Talousyhteisn, EEC:hen. Suomi taas kuuluu Euroopan
Vapaakauppajrjestn, EFTAan. Pohjoismaat ovat tehneet useita tullisopimuksia.

Osa

Nationalismi
skandinavismi ja nationalismi kuuluvat historiallisesti yhteen. Oman kansan historian, kielen,
uskonnon ja tapojen korostaminen ja lytminen oli mys skandinavismin ideologia.
Suomessa kansallisuusaatteen johtavia hahmoja olivat Snellman, Lnnrot, Runeberg, Arwidson ja
monet muut. Kansallisuusaatteen kannattajat korostivat usein rakkautta oman maan luontoon. Mutta
trkein asia oli suomen kieli ja sen asema kouluissa, kirjallisuudessa ja lakikielen.
suomalaisten tytyi kytt suomea. "Kieli on koko kansakunnan perusta", sanoi snellman.
Suomalaisten tytyi pst eroon ruotsin kielest ja ruotsalaisesta kulttuurista.
"Ruotsalaisia emme ole, venlisiksi emme tahdo tulla, olkaamme siis
Arwidsson.
Norjassa kansallisuusaatteen johtava hahmo oli Vergelund.
eurooppalaisvastaista (anti-eurooppalaista).

suomalaisia~",

sanoi

Norjalainen nationalismi oli

"Tanska on valittu maa ja tanskalaiset valittu kansa", ajatteli Grundtvig, joka korosti pienen
maan roolia ja Jumalan sille antamaa tehtv.
Ruotsin nationalismia johti muun muassa B. Bjrnsen.

AS-7

SANASTO

hyvksy
ajatus
heikko
sotilaallinen voima
kansallinen
itse
ainutlaatuinen
Pohjoismaat
yhteisty
kauppa
yhdistv
seikka
suosittu
aate
taas
sotien (sota)
gen. + yhteydess
(postpos. )
esiinty
ei en
helppo
useita (usea)
tullisopimus
ajatteli
rooli
Jumalan antama

AS-8

to accept, approve
thought
weak
military strength
national
self, selves
unigue
Nordic countries
cooperation
trade, shop
uniting, ~nifying
faetor, matter
popular
idea, notion
again
wars
in connection
to occur
no more
easy
several
tariff treaty
thought
role
given by God

uskonnon (uskonto)
tapa
korostaminen
korostaa
lytminen (lyt)
kansallisuusaate
johtava (johtaa)
hahmo
muut
kannattaja (kannattaa)
rakkautta (rakkaus)
luonto
asema
kirjallisuus
lakikieli
kansakunta
perusta
pst eroon
emme tahdo (tahtoa)
olkaamme (olla)
siis
valittu (valita)
kansa
tehtv
muun muassa (mm)

religion
custom, manner, habit
emphasizing
to emphasize
finding (to find)
nationalism
leading (to lead)
figure
others
supporter (to support)
love
nature
position
literature
legal language
nation
foundation, basis
to get rid of
we don't want (to want)
let us be (to be)
so
chosen (to choose)
nation
task, charge, mission
among others

KANSANLIIKKEET SYNTYVt, PUOLUEET MUODOSTUVAT

Tyypillist SkandinavialIe oli, ett teollistuminen toi mukanaan demokratisoitumisen, joka

tapahtuu yleens ilman vallankumouksia ja kapinointia.
Kansanliikkeist olivat trkeimmt tyvenliike, naisasialiike, raittiusliike, vapaakirkkoliike
ja osuustoimintaliike. Tyvenliike halusi nestysoikeutta ja uutta tylainsdnt.
Naisasialiike ajoi naisten asiaa, kuten esimerkiksi nestysoikeutta ja typaikkoja naisille.
Vapaakirkkoliike taas halusi kirkon ja valtion eroa, jne.
Kansanliikkeiden toiminnasta alkoi vhitellen poliittisten puolueiden muodostuminen.
Tyvenliike perusti tyven- ja sosialistipuolueita. Osuustoimintaliike oli alkuna agraari(maaseutu-), liberaali- ja konservatiivipuolueille. Raittiusliike oli usein kristillisen puolueen
edeltj. Puolue-elm sai alkunsa noin 1860-luvulla, mutta vasta 1880-luvulta alkaen puolueilla on
ollut enemmn merkityst. Jokainen puolue sai vhitellen mys oman nenkannattajansa, lehtens.
Naisasialiikkeen kehitys perustui taloudelliseen kehitykseen. Sen ptarkoitus oli saada
taloudelliset oikeudet naisille. Teollistumisen myt naiset lhetettiin ja lhtivt tyhn
maaseudulta kaupunkeihin. Keskiluokan naisilla ei ollut myskn mitn sosiaalisia oikeuksia.
vhitellen naisasialiike aloitti toimintansa ja perustettiin erillisi jrjestj naimattomille ja
naimisissa oleville naisille. Naisasialiikkeen ohjelmana oli lakien muuttaminen.
Demokratisoitumisen krjess kulki Norja, jossa ensimmiset suurpuolueetkin muodostettiin.
Siell miehet saivat ensimmisin nioikeuden. Suomi sai ensimmisen maailmassa yleisen
nioikeuden naisille samalla kun se sai yleisen nioikeuden miehille v 1906. Yleens
skandinaviassa oli alkuvuosina kolme porvaripuoluetta (oikeistopuoluetta) ja kaksi
sosialistipuoluetta (vasemmistopuoluetta). Monipuoluejrjestelm on tyypillinen SkandinavialIe ja
eduskunnassa noudatetaan suhteellisen edustuksen periaatetta.
Skandinavian parlamentit ovat nimeltn Norjan suurkrjt, suomen Eduskunta (Valtiopivt),
Tanskan Kansankrjt ja Ruotsin valtiopivt.

AS-9

SANASTO

puolue
muodostua (intr.)
tyypillinen
toi mukanaan
tuoda
tapahtua
ilman + part.
(prepos. )
vallankumous
kapinointi
raittiusliike
osuustoimintaliike
vasemmisto
tylainsdnt
ajaa asiaa
paikka
ero
jne =
ja nJ.1n edelleen
toiminta
vhitellen
perustaa (tr.)
alku
edeltj
noin
alkaen
enemmn
merkitys
jokainen

AS-lO

party
to form
typical
brought along
to bring
to happen
without
revolution
rebellion
temperance
movement
cooperative
movement
the left wing
labor legislation
pursue the matter
place, job
separation
etc.
acti vity
little by little
to establish
start, beginning
predecessor
about
beginning
more
significance
every

nenkannattaja
kehitys
perustua (intr.) jhnk
ptarkoitus
oikeudet (oikeus)
gen. + myt (postpos.)
lhetettiin
(lhett)
maaseutu
keskiluokka
(ei) myskn
erillinen
jrjest
naimaton
naimisissa oleva
ohjelma
laki
muuttaminen (muuttaa)
krjess (krki)
kulkea
jossa
porvari-, porvarillinen
oikeisto
monipuoluejrjestelm
periaate
eduskunta
noudattaa
suhteellinen
nimeltn
edustus
periaate

newspaper, organ
development
to be based on
main purpose
rights (right)
along
were sent
(to send)
rural area
middle class
(n)either
separate
organization
unmarried
married
platform, program
law
changing (to change)
in the vanguard
to go
in which
bourgeois
the right wing
multiparty system
principle
the Diet, parliament
to follow
proportional, relative
by name
representation
principle

PUOLUEET JA POLIITTINEN JRJESTELM SKANDINAVIASSA

skandinaviassa oli ensin 1800-luvulla kytss kaksipuoluejrjestelm. Teollistumisen

ja teollisen vallankumouksen myt alkoi varsinainen puolue-elm. Ensimmisen maailmansodan
jlkeen siirryttiin yleens monipuoluesysteemiin. Tyven puolue on hyvin trke Pohjoismaissa.
Se on ollut usein ns enemmistpuolue. Maailmansotien vlisen aikana sosialistit liittyivt
usein yhteen maaseutupuolueiden kanssa ja muodostivat hallituksen. Maaseutupuolueista tuli
usein keskustapuolueita maaltamuuton myt.
Poliittiselle jrjestelmlle on tyypillist suhteellisen edustuksen periaate. Nin pienetkin
puolueet voivat saada edustajansa eduskuntaan. Yleens Skandinaviassa nestetn ensisijaisesti
puoluetta, ei henkil. parlamentarismiin kuuluu, ett eduskunnan ja hallituksen vlill
vallitsee luottamussuhde. Jos hallitus ei nauti eduskunnan luottamusta, se kaatuu, ts sen
tytyy erota. poliittinen jrjestelm on Pohjoismaissa hyvin vakaa ja on helppo ennustaa
seuraavat poliittiset vallassa olijat ja johtohenkilt.
Poliittisella lehdistll on trke merkitys skandinavian maiden poliittisessa elmss.
Suvut aloittivat ensin sanomalehti toiminnan, mutta nykyisin melkein kaikki lehdet ovat
puolueiden omistuksessa. Valtio tukee puoluelehti.
pasiallinen kysymys ja ongelma oikeistopuolueille on aina ollut sopivan oikeistopuolueiden
liiton, koalition, muodostaminen. Miten lyt yhteinen ohjelma? Ei-sosialististen puolueiden
yhteisty on ollut vaikeaa, eik oikeisto ole siksi pystynyt saamaan useinkaan enemmist
eduskunnassa.
Pohjoismaiden puolueet ovat usein olleet ns luokkapuolueita.
luokkaeroja. Suomessa on voimakas kommunistipuolue.

Puolueet ovat vastanneet

Verrattuna Yhdysvaltoihin puolueen johtohenkiliss on enemmn naisia ja tylisi ja vhemmn

lakimiehi.
Yleens puolueiden sisll vallitsee tiukka ryhmkuri ja puolueenvaihtoja tapahtuu harvoin.
Puoluejohtajat pysyvt mys vallassa kauan. Kaiken kaikkiaan poliittinen jrjestelm on siis
vakaa ja muuttumaton.
nestysprosentti on Skandinaviassa yleens paljon korkeampi kuin esim. Yhdysvalloissa.
Tm johtuu osaksi siit, ett nestjill on enemmn mahdollisuuksia monipuoluejrjestelmss.

AS-II

SANASTO

kytss (kytt)
varsinainen
siirryttiin
siirty
tyvenpuolue
Pohjoismaissa
Pohjoismaat
enemmist
vlisen (vlinen adj.)
liitty yhteen
muodostaa
hallituksen (hallitus)
keskustapuolue
edustaja
nestetn (nest)
ensisijaisesti
henkil
gen. + vlill (postpos.)
vallitsee (vallita)
luottamus
suhde
ei nauti (nauttia)
kaatua (intr.)
ts = toisin sanoen
erota
vakaa
helppo
ennustaa
seuraava
olija
esim. (abbr. esimerkiksi)
mahdollisuus

AS-12

in use
proper, real,
regular
people moved
to move
Labor party
in the Nordic
countries
the Nordic countries
majority
in between, interto join together
to form
cabinet
Center party
representative
one votes (to vote)
in the first place
person
in between
to prevail
trust
relationship
does not enjoy
(to enjoy)
to fall
in other words
to resign, divorce
stable
easy
to forecast, foretell
next, following
one who is or will be
for example
possibility, chance

lehdist
merkitys
melkein
omistuksessa
(omistaa)
tukea
ongelma
ohjelma
yhteinen
siksi
pysty jhnk
usein
luokka
ero
voimakas
verrattuna
( verrata)
tylinen
vhemmn
lakimies
sisll + gen.
(postpos.)
tiukka
ryhmkuri
vaihto
harvoin
pysy
kaiken kaikkiaan
vallassa (valta)
muuttumaton
(muuttua)
johtua jstk
monipuoluejrjestelm

press
meaning
almost
owned by
(to own)
to support
problem
political platform, program
common, joint
for that reason
be able
often
class
difference, disparity,
divorce
strong
as compared
(to compare)
worker, laborer
fewer, less
lawyer
inside
tight, strict
group discipline
change
seldom
to stay put
taking everything into
account, by and large
in power (power)
immutable
(to change)
to be due to something
multiparty system

ETURYHMT

Eturyhmien merkitys on erittin suuri koko skandinaviassa. Niit on lukuisia ja ne on

perustettu ajamaan kansalaisten erilaisia etuja. Voidaankin sanoa, ett eturyhmt ovat
erikoistuneet eri tehtviin.
Tavalla tai toisella eturyhmt vaikuttavat lainsdntn ja mys hallituksen ja eduskunnan
tyskentelyyn. Ne ovat elimi, jotka toimivat iknkuin yksityisten kansalaisten, eli
nestjien, ja ptksentekijiden vliss. Niiden osallistuminen esimerkiksi lakiehdotusten
valmistelemiseen on itseoikeus, eik niiden tarvitse kiistell osallistumisesta.
Viime kdess tietysti poliitikot pttvt asioista, mutta kuten sanottu, eturyhmien
vaikutus ptksiin on suuri.
Nykyisin puhutaan paljon mys tllaisen jrjestelmn haittapuolista. Mik esimerkiksi on
poliittisten puolueiden ja eturyhmien suhde? Mik tehtv j poliittisille puolueille?
puolusteluna eturyhmille on esitetty, ett poliittiset puolueet eivt tuo tarpeeksi esille
yksityisten kansalaisten intressej.
Toiseksi peltn sit, ett eturyhmt ovat kntyneet jopa yksil vastaan, koska
eturyhmt saattavat olla hyvin itsekeskeisi ja itsehallinnollisia jrjestj. Tm johtaa
tietyll tavalla teknoratiaan ja ehk mys virkamiesvaltaan, byrokratiaan. Nin ne voivat
toimia alkuperist, demokraattista tarkoitustaan vastaan.
Tlle jrjestelmlle on hyvin tyypillist mys erilaisten komiteoiden perustaminen.
Kaikki laki- ja ptsaloitteet laaditaan komiteoissa ja voidaankin sanoa, ett muun muassa
Suomi on komiteoiden luvattu maa. Kaikki komiteaistunnot eivt aina ole julkisia, mutta
pytkirjat ovat kaikkien nhtviss. suomessa ja muissa Pohjoismaissa toimitaan
julkisuusperiaatteen mukaan.
Kaikki Pohjoismaat ovat nykyisin samanlaisessa teollistumisen jlkeisess tilanteessa
hyvinvointivaltioina. Ja meidn tulee muistaa aina, ett eturyhmt ja suhteellisen edustuksen
periaate kuuluvat oleellisesti Skandinavian poliittiseen jrjestelmn. Tll hetkell on
kuitenkin hyvin vaikea ennustaa tulevaisuutta Skandinaviassa, muun muassa eturyhmien tulevaa roolia
tai sen mahdollista muuttumista poliittisessa kentss~.

AS-13

SANASTO
eturyhm
merkitys
kansalainen
erilainen
etu
erikoistua
tehtv
vaikuttaa
lainsdnt
hallitus
iknkuin
eli
nestj
ptksentekij
gen. + vliss
(postpos. )
osallistuminen
lakiehdotus
valmistella
itseoikeus
eik
kiistell
viime kdess
ptt
kuten sanottu
nykyisin
tllainen
luvattu (luvata)
istunto
julkinen
pytkirjat
nhtviss
julkisuusperiaate
teollistumisen
jlkeinen
AS-14

interest group
meaning
citizen
different
advantage, interest
to specialize
task
to have effect,
have influence on
legislation
government
as if
or, in other words
voter
decision maker
between
participation
bill
to prepare
accepted right
and not
to argue
finally, in the end
to decide
as stated
nowadays
this kind
promised (to promise)
session
public
minutes, record of
proceedings
to be seen
principle of public
disclosure
postindustrial

jrjestelm
haittapuoli
tulevaisuus
suhde
puolustelu
esitt
tuoda esille
tarpeeksi
pelt
knty vastaan
jopa
saattaa
itsekeskeinen
itsehallinnollinen
samanlainen
jrjest
johtaa
teknokratia
virkamiesvalta
nin
alkuperinen
tarkoitus
perustaminen
lakialoitteet
ptsaloite
kentt
laatia
muun muassa = mm
suhteellisen edustuksen periaate
hyvinvointivaltio
kuulua
oleellisesti
tilanne
hetki
kuitenkin
ennustaa

system
disadvantage, drawback
future
relationship
defense, justification
to express
to bring forth
enough
to be afraid of
to turn against
even
may
egocentric
autonomous, self-governing
similar
organization
to lead
technocracy
bureaucracy
like this
original
purpose
laying the foundation
bills (legal)
decision initiative
field
to draw up
among other things
principle of proportional
representation
welfare nation
to belong
essentially
situation
moment
however
to predict

TIEDOTUSVLINEET

sanomalehdet
Suomessa tilataan paljon sanomalehti. sanomalehtien levikki on noin 550 tuhatta asukasta
kohden. suomalaiset sijoittuvat sanomalehtien tilaajina viidennelle sijalle maailmassa.
sanomalehtien levikki on suurin Ruotsissa. Vuoden 1965 jlkeen tilaajien mr suomessa on jopa
lisntynyt, vaikka muualla maailmassa kehitys on ollut pinvastainen television saatua yh enemmn
huomiota osakseen.
Vaikka sanomalehtien levikki on kasvanut, lehtien mr ja ilmestymiskerrat ovat vhentyneet.
Ainoastaan riippumattomien lehtien mr on lisntynyt. Nykyisin enemmist sanomalehdist, n 60%,
on ns riippumattomia lehti, jotka eivt ole puolueisiin sidottuja.
Valtion apu lehdille on yleens postitus- ja kuljetusapua. V~ltion tuen avulla pyritn
turvaamaan vapaa mielipiteenilmaisu eri poliittisille puolueille, pienimmillekin.
Yleens kaikki sanomalehdet ovat pivlehti. Suomessa ilmestyy vain kaksi iltalehte.
Suomessa ei ole yhtn sanomalehtiketjua. Useimmat sanomalehdet toimitetaan kotiin.

Myskn

Ensimminen suomenkielinen sanomalehti, suomenkieliset Tietosanomat, ilmestyi v 1775, mutta

varsinainen suomalainen sanomalehtitoiminta alkoi 1870-luvulla. Mutta vasta vuoden 1917 jlkeen
omasta itsenisest sanomalehdistst tuli totta, ja mielipide- ja julkaisuvapaus turvattiin lailla.
Lehtien poliittinen sitoutuminen nkyy seuraavissa numeroissa:
konservatiivit
keskusta
kansandemokraatit ja kommunistit
sosiaalidemokraatit
ruotsalaiset

12,0%
16,3%
6,0%
6,0%
0,6%

riippumattomat
59,0%
oikeistopuolueet
29,0%
(ei-vasemmistopuolueet)
sosialistit
12,0%
(vasemmistopuolueet)
100,0%

AS-15

Tietotoimistot
suomen Tietotoimisto (STT) on suurin tietotoimisto, joka jakaa tietoa yleens kaikille
sanomalehdille. Se on osittain sanomalehtien, osittain valtion omistuksessa. Lisksi on muutama
pieni tietotoimisto.
Radio ja televisio
Radio aloitti toimintansa suomessa vuonna 1920 ja televisio vuonna 1955.
ns TV-lupajrjestelm ja nykyn TV-lupia on noin 750 000.

suomessa on vallalla

Suurin osa TV-ohjelmista on viihdeohjelmia, mutta mys kulttuuri-, dokumentti- ja muita

asiaohjelmia on runsaasti. Kaupallisuus suomen televisiossa on hyvin vhist verrattuna esim.
Yhdysvaltojen televisioon. suomen Mainos-TV toimii tysin yksityisell pohjalla.
Suurimmassa os~ssa suomea nkyy kaksi kanavaa. TV-ohjelmista on n 50% ulkomailta tuotettuja
filmej ja urheilua ja 50% ulkomaisista ohjelmista tulee Yhdysvalloista. Valitettavasti suomeen
tuleva amerikkalainen kulttuuri on yleens huonoa ja ala-arvoista ja Suomessa nhdn vain harvoja
esimerkkej laadukkaammasta amerikkalaisesta kulttuurista. TV-ohjelmat alkavat yleens n klo 17
iltapivll ja jatkuvat n klo 23:een.
Suomalaiset lukevat sanomalehtien lisksi mys paljon muuta kirjallisuutta.
vire ja yleisi kirjastoja on runsaasti.

Kirjastotoiminta on

Tiedotuspolitiikka noudattelee usein suomen ulkopoliittista linjaa. Lehdet vlttvt yl~ens

julkaisemasta ristiriitaisia tai epselvi tietoja NL:sta, ja esim. toisinajattelevien kirjoja ei
'julkaista yht paljon kuin monissa muissa lnsimaissa. Mys puoluelehdet ovat melko varovaisia ja
seuraavat puolueen linjaa.

AS-16

SANASTO

tiedotusvlineet
joukkotiedotusvlineet
tilataan
levikki
part. + kohden
(postpos. )
sijoittua
sija
urheilu
tuleva
huono
ala-arvoinen
tasokkaampi,
laadukkaampi
jatkua (intr.)
mr
lisnty
vaikka
kehitys
pinvastainen
television saatua
sen jlkeen kun TV
on saanut
huomio
ilmestymiskerrat
ainoastaan
riippumaton
sidottu
apu
postitusapu
kuljetus

media
mass media
are subscribed
circulation
per
to assume a position
place, position
sports
future
bad
below standard
higher quality
to continue
amount
to increase
even though
development
opposite
when TV has gained

attention
editions
only
independent
connected
help, assistance
mailing assistance
transportation

valtiontuen (tuki)
pyritn (pyrki)
turvata
vapaa
mielipiteenilmaisu
ilmesty
ketju
toimittaa
julkaisuvapaus
sitoutuminen
seurata
tietotoimisto
jakaa
osittain
omistuksessa
muutama
lupa
. viihdeohjelma
varovainen
runsaasti
kaupallisuus
verrattuna
kanava
kirjallisuus
kirjasto
vire
linja
vltt
ristiriitainen
epselv
toisinajatteleva

government aid
to have one's aim (to aim)
to secure
free
expression of 0p1n1on
to be published
chain
to edit, dispatch
right to publish
adherence to, allegiance
to follow
news agency
to deliver
partly
owned by
some, a few
license
program of entertainment
careful
plenty of
commercialism
compare'd to
channel
literature
library
lively
line, policy
to avoid
controversial
unclear
dissident

AS-17

SUOMEN ASEMA ITMEREN PIIRISS

Kun tarkastellaan Suomea, sen politiikkaa ja historiaa, on aina otettava huomioon sen
geopoliittinen asema idn ja lnnen vlill. Historiallisesti asiaa seurattaessa nousee eS11n kolme
trke kysymyst. Ensinnkin: mik on ollut suomen suhde muihin Skandinavian maihin, toiseksi:
suomen suhde Venjn ja myhemmin NL:oon, ja kolmanneksi: suomen aseman mrittelyss tulevat
esiin suomalaisten etninen ja kielellinen tausta.
Kun selvitetn Suomen maantieteellis-poliittista tilannetta on tiedettv itinen, lntinen sek
etelinen vaikutus suomeen.
Kansallisuusaate hersi voimakkaana 1800-luvun puolivlin suomessa. Ruotsinkielinen
sivistyneist ja virkamiehet olivat vallassa hallinnon ja kulttuurin alalla. Ruotsinkielisyys
kaupungeissa nosti vastakohdakseen suomenkielisyyden maaseudulla. Erityisesti suomenkielinen
keskiluokka alkoi ajaa kansallisia aatteita.
Suomalaiseen nationalismiin liittyi ruotsinkielisyytt vastaan kydyn taistelun lisksi taistelu
l800-luvun lopun venlistmispolitiikkaa vastaan. Koska Venjn vallan aika suomessa kesti vain
noin 100 vuotta, pysyi kansallisen identiteetin vaatimus voimakkaana suomalaisten mieliss.
Nationalismin lisksi sosialismista tuli suomessa voimakas ja suosittu aate. Kansallisen ideologian
ja sosialismin kannattajat joutuivat yh enemmn ristiriitaan keskenn ja vuoden 1918 sisllissota
voidaan osittain nhd tuloksena tst vastakohtaisuudesta. uuden, vuonna 1917 syntyneen itsenisen
suomen sispoliittista sekavuutta lissi viel ruotsalainen vhemmist, joka halusi Suomesta
kuningasvaltaa, monarkiaa.
Venjn vaikutus Euroopan ja skandinavian politiikkaan alkoi vasta 1600-luvulla. Venjlle tuli
trkeksi -avata ikkuna Eurooppaan- 1700-luvulla, ja Pietarin rakentaminen lhelle Ruotsi-Suomen
rajaa lissi viel kiinnostusta lnteen pin. samanaikaisesti Venjn vallan kasvaessa Ruotsin
valta heikkeni ja vihdoin l800-luvun alusta tst tilanteesta oli seurauksena suomen joutuminen
venjn valtaan suomen sodan (1808-1809) jlkeen. suomen asema Venjn yhteydess oli aluksi
jokseenkin helppo. Suomi oli erillinen suuriruhtinaskunta, itsehallinnollinen eli autonominen
alue. Vasta l800-luvun lopulla suuren nationalismin kauden alettua Venjll, suomi joutui
vaikeuksiin.

AS-18

suomessa kansallisen identiteetin ajatus kasvoi hyvin voimakkaaksi, koska pyrittiin torjumaan
sek ruotsalaisen ylluokan vaikutusvalta ett mys idst pin tuleva venlistv vaikutus.
Suomi lhti vhitellen tavoittelemaan puolueettoman maan asemaa, ja se yritti hakea muiden
neutraalien maiden liittolaisuutta.
Itmeren historia ja politiikka
Trke kysymys on mys Suomelle ollut kysymys Itmeren herruudesta.
Viikinkiajalla ei viel voitu puhua Itmeren herruudesta, mutta hansakaupan myt keskiajalla
nousi esiin Itmeren trkeys taloudellisessa mieless. saksalainen vaikutus Baltian maihin ja
Skandinaviaan alkoi jo silloin. Ruotsin merivalta voimistui 1600-luvulla, ja Ruotsin valta-asema
pysyi pari sataa vuotta. Itmerta voitiin kutsua Rsaksan jrveksi R taas ensimmisen maailmansodan
jlkeen, ja saksa tytti nin ernlaisen valtatyhjin Itmerell. Tst johtuen saksalaisilla on
ollut suuri vaikutus Itmeren maihin. Vasta I I maailmansodan jlkeen Itmeri on kuulunut NL:n
vaikutuspiiriin. Mys Englanti, Ranska ja USA ovat osoittaneet suurta mielenkiintoa Itmerta
kohtaan.
SANASTO
Itmeri
piiri
tarkastaa
ottaa huomioon
gen. + vliss
(postpos.)
seurattaessa =
kun seurataan
nousta
muihin (muu, muut)
mrittely
tausta

the Baltic
sphere
to observe
to take into
consideration
between
when following
to arise, go up
other
definition
background

tilanne
maantieteellinen
selvitt
on tiedettv =
tytyy tiet
itinen (it)
lntinen (lnsi)
etelinen (etel)
hersi (hert)
voimakkaana
(voimakas)
puolivli
sivistyneist

situation
geographical
to explain
one has to know
eastern (east)
western (west)
southern (south)
arose (to arise)
strongly (strong)
halfway
educated people

AS-19

hallinnossa
(hallinto)
vastakohta
maaseutu
aatteita (aate)
ajaa aatteita
liitty jhnk
kydyn taistelun =
kyty taistelu
part. + vastaan
(postpos.)
venlistmispolitiikka
pysy
kansallinen
suosittu
kannattaja
joutua jhnk
ristiriita
keskenn
sisllissota
tuloksena (tulos)
vastakohtaisuus
itseninen
sekavuus
rakentaminen
raja
kasvaessa = kun
kasvoi
heiket (intr.)

AS-20

in the administration
opposite, contrast
rural area
ideas (idea)
to pursue ideas
to join in
battle fought
against
policy of
Russification
to stay
national
popular
supporter
must go
controversy, conflict
between (themselves)
civil war
as a result (result)
contrast
independent
confusion
building
border
when growing
to weaken

seurauksena (seuraus)
jokseenkin
erillinen
suuriruhtinaskunta
kauden (kausi)
alettua = kun oli
alkanut
vaikeus
ajatus
pyrittiin
torjua
vihdoin
ylluokka
tuleva
venlistv = joka
venlist
vhitellen
tavoitella
puolueeton
yritti (yritt)
hakea
liittolaisuus
herruus
hansakauppa
keskiajalla (aika)
pari
kutsua jksk
valtatyhji
johtuen jstk
osoittaa

as a result
somewhat
separate
grand duchy
period
after it had begun
difficulty
thought
was attempted
to ward off, fend off
finally
upper class
future
Russifying
gradually
to seek for
nel.1tral
to attempt
to seek, look for
alliance
domination
Hanseatic (League) trade
in the Middle Ages
pair, a couple
to call by name
power vacuum
due to
to show, demonstrate

SUOMI I MAAILMANSODAN JLKEEN

Suomi halusi I maailmansodan jlkeen suuntautua Ruotsiin pin. suomen taholta ehdotettiin mys
yhteispohjoismaista liittoa, mutta vaikeutena on aina ollut Ruotsin puolueettomuuden korostus.
Suomella ja NL:lla ei ollut paljon yhteist 1920- ja 1930-luvuilla. suomi pyrki
puolueettomuuteen ja turvasi Kansainliittoon, mutta ilman liittolaisia Suomelle tuli
turvallisuudesta asia, josta piti yksin selviyty. Suomi tajusi 1930-luvun lopulla olevansa yksin
ja se aloitti sotavalmistelut kesll 1939. suomi etsi tukea saksasta, vaikka voidaankin sanoa,
ettei suomi ollut varsinainen saksan liittolainen (kieltytyi mm hykkyksest Leningradiin saksan
rinnalla).
suomella oli pieneksi maaksi suuri ja toimiva arme1]a. Sispoliittista tilannetta vaikeutti
puolen miljoonan karjalaisen evakon, pakolaisen, sijoittaminen ympri Suomea.
Toinen maailmansota pttyi NL:n nousuun supervallaksi. Tm aiheutti suomelle uuden, erikoisen
ulkopoliittisen ongelman - varsinkin, kun Suomi tunsi olevansa hyvin eristetyss asemassa. Tss
tilanteessa alkoi hahmottua ja rakentua ns paasikivi-Kekkosen linja, joka jlkeenpin tarkasteltuna
on ollut ilmeisesti ainoa oikea ja mahdollinen linja Suomelle. Paasikivi-Kekkosen linjan mukaisesti
suomi on luonut ystvlliset suhteet NL:oon, osoittautunut luotettavaksi naapurimaaksi, mutta
halunnut samalla pysy lnsimaisena Skandinavian maana. Suomelle on tullut yh trkemmksi
aktiivisella rauhanpolitiikalla parantaa idn ja lnnen vlisi suhteita. Tm politiikka tuo
turvallisuutta suomelle, samoin kuin nykyisin ydinaseettoman Pohjolan suunnitelman tukeminen.
Suomen kauppa suuntautuu suureksi osaksi lnteen.

Noin 1/5 osa kaupasta tapahtuu NL:n kanssa.

AS-21

SANASTO
quarters, direction
to suggest
emphasis
to trust (lean on)
without

taho
ehdottaa
korostus
turvata (nojautua)
ilman + part.
(prepos.)
sotavalmistelut
tuki
ettei = ett ei
kieltyty jstk
hykkys
gen. + rinnalla
(postpos.)
toimiva
evakko
pakolainen
sijoittaminen
luoda
ptty (intr.)
aiheuttaa
eristetty

war preparations
support
and not
to refuse
attack
side by side
working
evacuee
refugee
placing
to create
to end
to cause
isolated

AS-22

liittolainen
turvallisuus
selviyty
tajusi (tajuta)
olevansa = ett oli
ympri
hahmottua (intr.)
rakentua (intr.)
linja
tarkastettuna
ilmeisesti
mahdollinen
osoittautua (intr.)
luotettava
naapurimaa
rauha
parantaa (tr.)
ydinaseeton
suunnitelma
suuntautua (intr.)
noin, siin

ally
security
to manage
to perceive
that it was
around
to be shaped
to be built
line
as observed, examined
obviously
possible
to prove, show
trustworthy
neighboring country
peace
to improve
nuclear free
pIan
to be directed to
about, roughly

SKANDINAVIAN KOULUJRJESTELM

Tanska
Koulutoiminta alkoi Tanskassa pari sataa vuotta sitten. Sen aikaiset koulut toimivat
luterilaisen kirkon piiriss. Varsinainen kansakoululaitos syntyi v. 1814, jolloin 7-vuotinen koulu
aloitti toimintansa lakisteisen. Vasta vuonna 1976 pakollinen peruskoulu Tanskassa muuttui
9-vuotiseksi.
Kun puhutaan Tanskan koulujrjestelmst, ei voi unohtaa Grundtvigia, joka on kansansivistystyn
is. Erilaiset kansanopistot ja kansankorkeakoulut aikuisopetusta varten saivat alkunsa Grundtvigin
ajatuksista.
Yliopisto-opetus alkoi v 1479, kun Kpenhaminan yliopisto perustettiin.
Kun verrataan Yhdysvaltojen ja Tanskan koululaitosta keskenn, on ilmeist, ett vaatimustaso on
erilainen. Lastentarhoissa ja leikkikouluissa tanskalaiset lapset leikkivt ja laulavat, eik heit
opeteta lukemaan kuten USA:ssa. Yleenskin tiedollisen puolen korostaminen esikouluissa on
vhisemp kaikissa Pohjoismaissa.
Skandinavian maissa lasten koulupiv on mys lyhyempi kuin USA:ssa, vain noin 5-6 tuntia.
Tanskassa koulupivi lukuvuodessa on yhteens 200.
Koulut ja lastentarhat ovat yleens valtion laitoksia tai valtion tukemia yksityiskouluja.
Koulut saavat rahaa valtiolta suhteessa oppilaiden lukumrn. Vanhemmat osallistuvat koulun
toimintaan koulun johtokunnassa, jossa he voivat tuoda julki mielipiteitn. Tt kutsutaan
lhidemokratiaksi.
Ensimmisin kouluvuosina lapsia ei arvostella numeroin, vaan heist annetaan joitakin lausuntoja
ja arviointeja. Yleens lapsilla on sama opettaja monta vuotta (luokanvalvoja), joten hn oppii
tuntemaan oppilaansa ja heidn vanhempansa hyvin.
opettajien vaihtuvuus on paljon vhisemp Tanskassa kuin USA:ssa, koska yleenskin ihmiset
muuttavat varsin vhn. opettajien palkat ovat kohtalaiset ja opettajanvirka arvostettu. Nykyn
vallitsee yh kasvava tyttmyys mys opettajien keskuudessa.
Nykyisin skandinaviassa ongelmana on se, ett yhteiskunnan jsenet ovat liian korkealle
koulutettuja. Vallitsee mm akateeminen tyttmyys, mutta tavallista tymiest on vaikea lyt.
Nykyinen koululaitos pyrkii antamaan mahdollisimman monipuolisen koulutuksen.
AS-23

Peruskoulun jlkeen oppilaat pyrkivt joko lukioon tai ammatillisiin oppilaitoksiin.

psy on nykyisin helpompaa kuin psyammattioppilaitoksiin.
Lukion kolmen vuoden jlkeen on sama ylioppilastutkinto kaikille.
pyrkivt yliopistoihin, mutta sinne on hyvin vaikea pst.

Lukioon

Sen jlkeen monet ylioppilaat

Tanskassa n. 12% budjetista kytetn koulutukseen. Yleens oppilaita on 20 luokkaa kohti, joten
opettaja opettaa pivss n. 100 oppilasta ns. aineopettajajrjestelmss.
Opettajat ovat hyvin jrjestytyneit. opettajien amattijrjestt toimivat sek valtiollisella
ett paikallisella tasolla. Opettajien jatkokoulutus ei ole pakollista Tanskassa, mutta suuri osa
osallistuu siihen.
Hyvinvointivaltioiden ongelmat nkyvt mys skandinavian kouluissa. On olemassa alkoholi- ja
huumeongelma, vkivaltaa ja koulupinnausta esiintyy, eik tymoraali ole aina kovin korkea.
Suomen

koulujrjes~elm

Esikoulu
Lasten pivhoito suomessa kuuluu julkisiin sosiaalipalveluihin. Sit tuetaan pitklle valtion
taholta. Nykyn kiinnitetn mys paljon huomiota lasten esikouluun, ja tarkoitus olisi saada se
ksittmn kaikki 6-vuotiaat.
Peruskoulu
suomi siirtyi uuteen peruskoulujrjestelmn vuosina 1972-77. suomalainen peruskoulu on
9-vuotinen, ja se on jaettu 6-vuotiseen ala-asteeseen ja 3-vuotiseen ylasteeseen. se on pakollinen
ja ilmainen kaikille lapsille. Yleens lapset aloittavat koulunsa 7-vuotiaina. Kunnat ovat
vastuussa peruskouluopetuksen organisoinnista. Valtio osallistuu lhinn maksamalla tukea kouluille.
Ala-asteen opettajat opettavat yleens useita aineita, kun taas ylasteella opettajat ovat
erikoistuneet yhteen tai kahteen oppiaineeseen. ylasteen ja lukion opettajat saavat koulutuksensa
yliopistoissa.
Mit ilmaiskoulu sitten tarkoittaa? Koulumatkat (yli 5 km), koulukirjat ja muu oppimateriaali,
kouluateriat ja terveydenhoito ovat kaikki ilmaisia.
Koulussa opetetaan monia oppiaineita. Erityispiirteen voidaan mainita, ett kaikille oppilaille
opetetaan kahta vierasta kielt. Yleens ensimminen Vieras kieli on englanti. Toisena kotimaisena
kielen opetetaan ruotsia, joka on siis suomen toinen virallinen kieli.
AS-24

Keskiasteen koulutus
Keskiasteen koulutus voidaan jakaa kahteen osaan, ensinnkin lukioon, joka on ollut hyvin
suosittu suomessa, ja toiseksi ammattikoulutukseen, jonka suosio nykyn on jatkuvasti kasvamassa.
Lukio on kolmivuotinen ja sen ptteeksi kaikkien oppilaiden on suoritettava ylioppilastutkinto,
joka on valtakunnallinen tapahtuma ja siis samanlainen kaikille. Lukiossa on sek pakollisia ett
vaihtoehtoisia ja mys vapaaehtoisia aineita.
Ammattioppilaitoksilla on Suomessa pitk perinne. Niit on monenlaisia, kuten maa- ja
metstalouskouluja, teollisuus- ja ksityammattikouluja sek kouluja myynti-tai toimistoalalle
aikoville. Mys niiss voi saada koulutuksen kuljetusalalle, poliisiksi, palomieheksi,
sairaanhoitajaksi tai pankkivirkailijaksi jne. Keskiasteen koulutusuudistus on parhaillaan
kynniss ja sen pitisi tapahtua vuosien 1980 ja 1988 vlill.
Korkeakouluopetus
Ensimminen suomalainen yliopisto perustettiin Turkuun v 1640. Nykyn suomessa on
parisenkymment yliopistotasoista oppilaitosta, jotka on pyritty sijoittamaan eri puolille maata.
Suurin on Helsingin yliopisto. Tll hetkell on meneilln mys yliopistoissa tutkinnonuudistus,
jonka jlkeen yliopistot valmistavat opiskelijoita enemmn suoraan ammatteihin kuin thn asti.
Yliopistoon psyst on kova kilpailu Suomessa. Monet luopuvatkin yrityksest ja pyrkivt
ylioppilastutkinnon jlkeenkin yh enemmn ammattioppilaitoksiin.
SANASTO
jrjestelm
toiminta
piiriss (piiri)
varsinainen
koululaitos
lakisteinen
pakollinen
peruskoulu
kansansivistysty
kansanopisto

system
action
among (circle)
actual
school system
statutory, legal
obligatory
comprehensive school
work to promote
public education
folk high school

kansankorkeakoulu
aikuisopetus
perustaa
verrata
ilmeinen
vaatimustaso
leikkikoulu
leikki
lastentarha
korostaminen
valtion tukema

open college
adult education
to establish
to compare
evident, obvious
level of requirement
playschool
to play
kindergarten
emphasizing
supported by the state
AS-25

yksityiskoulu
suhteessa
johtokunta
tuoda julki
mielipide
arvostella
lausunto
arviointi
palkka
kohtalainen
virka
arvostettu
(arvostaa)
vallita
tyttmyys
gen. + keskuudessa
(postpos.)
ongelma
yhteiskunta
jsen
pyrki
lukio
ammatillinen (adj.)
psy
ylioppilastutkinto
aine
jrjestytynyt
ammattijrjest
taso
jatkokoulutus
hyvinvointivaltio
on olemassa
huume (huumeet)
vkivalta
koulupinnaus

AS-26

private school
in relation to
board
to express
opinion
to criticize
statement
estimate
salary, pay
moderate
office, duty
respected
(to respect)
to rule, prevail
unemployment
among
problem
society
member
to strive for
senior high
trade, craft
entrance
National High School
graduation exam
subject
organized
trade union
level, standard
continued education
welfare state
does exist
drug (drugs)
violence
truancy, playing
hooky

pivhoito
julkinen
tuetaan (tukea)
taho
kiinnitt
huomiota
ksitt
esikoulu
jaettu (jakaa)
ilmainen
olla vastuussa
tuki
tarkoittaa
erityispiirre
virallinen
suosio
keskiaste
pte
on suoritettava
tytyy suorittaa
suorittaa
tapahtuma
vaihtoehtoinen
perinne=traditio
metstalouskoulu
ksity
uudistus
parhaillaan
korkeakoulu
parisenkymment
= noin 20
sijoittaa
olla meneilln
kilpailu
luopua
yritys

day care
public
is supported (to support)
quarters, direction
to pay attention to
to include, comprise
preschool
divided (to divide)
free
to be responsible
support
to mean
particular/special feature
official
popularity
midlevel
termination, conclusion
must accomplish, pass
to accomplish
happening
alternative
tradition
forestry college
handiwork
reform
at the moment
college (academic
institution)
about 20
to place, invest
to be in the process
competition
to give up
effort, attempt

SUOMEN OIKEUSJRJESTELMN HISTORIAA

suomen oikeusjrjestelmn historian oleellinen piirre on lhes 700-vuotinen yhteys Ruotsiin.
Suomen alue liitettiin Ruotsiin ensin Itmaat-nimisen, mutta jo varhain siit alettiin kytt
nimityst Suomi. vhitellen suomesta tuli hyvin tasa-arvoinen osa R~otsin valtakuntaa, ja
useimmiten sill oli erikoisasema muihin valtakunnan osiin nhden. Jo 1360-luvulla Itmaat oli
saanut oman kuninkaallisen lakimiehens. Voidaankin sanoa, ett suomalaisten lainkytt periytyy
varsinaisesti 1300- ja 1400-luvuilta, kun lakikokoelma otettiin kyttn ja lain kirjaimeen alettiin
nojautua. Mys suomalaiset saivat osallistua Ruotsin kuninkaan vaaliin. Lisksi suomalaiset saivat
oman korkeimman oikeutensa Turkuun jo 1400-luvun alussa.
on silynyt hyvin vhn tietoja suomen alueen oikeudellisista asioista ja tavoista ajalta ennen
Ruotsin valtakautta. Luultavasti ainoa vanha suomalainen lakiasia, joka periytyi Ruotsin
lainsdntn, oli yleinen kalastusoikeus avomerell. Muilta osin ruotsalainen laki syrjytti
vhitellen suomalaiset oikeudelliset tavat ja perinteet. Kuitenkin vanhassa kansanperinteess,
kuten Kalevalassa, vanha suomalainen yhteiskunta nyttytyy varsin kehittyneen.
Kaiken kaikkiaan on merkillepantavaa, ett suomalaiset omaksuivat helposti ruotsalaisen
lainkytn. Tm on yhten osoituksena siit, ett suomalainen yhteiskunta ei paljoa eronnut
ruotsalaisesta ja oli suurinpiirtein samassa kehitysvaiheessa.
Ruotsin ja nin mys suomen oikeudenkytt ja lakiperinne pohjautuu yleiseen eurooppalaiseen
oikeusjrjestelmn: roomalaiseen ja kirkolliseen eli kanoniseen lakiin. Erona muuhun Eurooppaan
on mainittava, ett feodaalijrjestelmll maaorjineen ei ollut vastaavaa vaikutusta Ruotsi-Suomen
oikeuskytntn. Vasta 1600-luvulla eri ihmisryhmien erottelu sdyiksi alkaa nky mys
Ruotsi-suomen lainsdnnss.
Suomalaisen oikeustieteen isn voidaan pit Matthias Caloniusta (1738 - 1817), Turun Akatemian
lainopin professoria ja autonomisen Suomen ensimmist oikeuskansleria.
suomen siirrytty Venjn valtaan silyivt Ruotsin vallan aikaiset perustuslait ja tm takasi
Suomelle pitklle menevn perustuslaillisen autonomian eli itsehallinnon. suomalaisen
lainsdnnn "kultakausi" sijoittuu 1800-luvun loppupuolelle, jolloin liberalismin tuulten myt
melkein kaikki lainkytn alueet uudistettiin. Muun muassa Suomelle trke kielikysymys tavallaan
ratkaistiin, kun suomen kielelle taattiin tasavertainen asema ruotsin kielen rinnalla laki- ja
hallintokielen v 1863.

AS-27

Vuosisatojen, 1800- ja 1900-lukujen, vaihteessa venlisten ote suomesta kiristyi, kun Suomen
autonominen erikoisasema rsytti monia venlisi johtomiehi. Suomessa taas pidettiin tiukasti
kiinni omista perustuslaeista, jotka takasivat suomelle sen oikeudellisen aseman. Thn
ristiriitaan perustuivat mys venlisten kaksi sortokautta Suomessa. Sortokausien vlill v 1906
saatiin aikaan eduskuntauudistus: yksikamarinen eduskunta ja yleinen nioikeus naisille ja
miehille.
Suomen itsenistyminen v 1917 nosti eSlln mys monia ongelmia lainkytss. Nuoren itsenisen
kansakunnan ratkaistavana olivat mm hallitusmuodon valitseminen, eduskunnan oikeudet ja punavankien
kohtalosta pttminen. Tasavaltalaisen hallitusmuodon laatimisesta ansio kuuluu K. J.
stahlbergille, Suomen ensimmiselle presidentille.
Itsenisyyden aikana oikeus jrjestelmn erit kohtia on tarkistettu ja erit poistettu, mutta
mitn ei ole en perusteellisesti muutettu. osittaisten muutosten tarkoitus on ollut sopeuttaa
lainkytt vastaamaan modernin ihmisen ja modernin yhteiskunnan tarpeita. suomen, kuten muidenkin
lnsimaisten demokratioiden pyrkimys on hyvinvointivaltion ja yleisen kytnnllisyysperiaatteen toteuttaminen oikeusjrjestelmss. Lainkytn kehittmisess suomi tekee paljon
yhteistyt muiden Pohjoismaiden kanssa. Voidaankin sanoa, ett nykyinen Suomen oikeussysteemi on
perustaltaan ja suurimmalta osaltaan samanlainen kuin muualla skandinaviassa. Myskin Suomen
oikeusjrjestelmll on vahvat siteet muuhun Eurooppaan, josta aina uusimmat lainkyttajatukset ja
tuulet ovat kulkeutuneet Pohjoismaihin.

suomen oikeus jrjestelm

Perustuslait
suomen perustuslaeista trkeimmt ovat hallitusmuoto ja valtiopivjrjestys, joissa ksitelln
hallituksen muodostamista, parlamentaarista jrjestelm sek eduskunnan oikeudellista valtaa
hallitukseen, oikeuskansleriin ja oikeusistuimiin nhden. perustuslakien trkeys nkyy siin, ett
niit on paljon vaikeampi saada hyvksytyiksi ja muutetuiksi kuin muita tavallisia lakeja.
Jo ennen itsenistymist, sek Venjn ett Ruotsin vallan aikana, suomessa noudatettiin
perustuslakeja. Nykyinen Suomen perustuslaki vahvistettiin v 1919.

AS-28

oikeuslaitos

Tuomiovaltaa suomessa kyttvt riippumattomat tuomioistuimet.

KORKEIN OIKEUS

Turun hovioikeus

Kuopion hovioikeus

Vaasan hovioikeus

Helsingin hovioikeus

Kouvolan hovioikeus

Rovaniemen hovioikeus

YLIOIKEUDET eli VALITUSOIKEUDET

Raastuvanoikeus

Kihlakunnanoikeus

ALIOIKEUDET

Yleiset syyttjt Suomessa ovat oikeuskansleri ja apulaisoikeuskansleri, lninhallituksissa

toimivat poliisitarkastajat sek kaupungeissa kaupunginviskaalit ja maaseudulla nimismiehet.
Eduskunnan oikeusasiamiehell on yleinen syyteoikeus virkamiesten virkarikoksia koskevissa jutuissa.
Erityistuomioistuimet ovat Suomessa seuraavat: maanjako-oikeus, vesioikeus, tytuomioistuin,
vakuutusoikeus, sotaoikeudet ja valtakunnanoikeus.

AS-29

SANASTO
oikeusjrjestelm
oleellinen
piirre
lhes
yhteys
liitt
varhain
vhitellen
tasa-arvoinen
kuninkaallinen
lainkytt
kuningas
periyty
varsinaisesti
laki kokoelma
kirjain
nojautua
korkein oikeus
sily (intr.)
tapa
valtakausi
lainsdnt
avomeri
syrjytt
kansanperinne
nyttyty
kehitty
merkillepantava
omaksua
panna merkille
erota
suurin piirtein
kehitysvaihe
oikeudenkytt
AS-30

judicial system
essential
characteristic
nearly, almost
connection
to annex
early
gradually
egual
royal
administration
of law
king
to originate from
actually
collection of laws
letter, character
to lean on
the Supreme Court
to be preserved,
maintained
custom, manner
reign
legislation
open sea
to brush aside,
supersede
folklore
to appear
to develop
notable
to adopt
to note
to differ
by and large
stage of
development
jurisdiction

pohjautua
maaorja
vaikutus
erottelu
sty
oikeustiede
oikeuskansleri
perustuslaillinen
sijoittua
gen. + myt
(postpos.)
tavallaan
ratkaista
tasavertainen
rinnalla
vaihde
ote
kiristy (intr.)
rsytt
pit kiinni
tiukka, tiukasti
perustuslaki
oikeudellinen
ristiriita
sortokausi
uudistus
yksikamarinen
halli tusmuoto
punavanki
kohtalo
tasavalta
laatia
ansio
kohta
tarkistaa
poistaa

to be based on
serf
effect
separation
estate (class)
jurisprudence
chief legal advisor,
"solicitor general"
constitutional
to place oneself
along with
in a way
to solve
egual
by the side of
turn of (the century), change
grasp
to tighten
ta irritate
to hold
fast
Constitution
judicial
conflict
period of oppression
reform
unicameral
Constitution, form
of Government
"Red" prisoner
fate
republic
to draft, draw up
merit
point
to revise, amend
to eliminate, remove

sopeuttaa
vastata
tarve
pyrkimys
kytnnllisyysperiaate
toteuttaa
side
kulkeutua (intr.)
halli tusmuoto
valtiopivjrjestys
oikeusistuin
oikeuslaitos
tuomiovalta
tuomioistuin
ylioikeus
valitusoikeus
taata

oikeusasiamies
syyte
syyte virkarikok-

Municipal Court
District/Circuit Court
independent
lower court
prosecutor
provincial government
public prosecutor at
the Municipial Court
rural police chief and
prosecutor
counselor
charge
impeachment

virkamies
virkarikos
sotaoikeus
maanjako-oikeus
tytuomioistuin
valtakunnanoikeus

official, civil servant

offense commited while in office
mili tary court
court dealing with land partition
labor relations court
"High Court of Impeachment"

to adjust
to correspond
need
aim, goal
principle of
practicality
to carry out,
realize

raastuvan oikeus
kihlakunnanoikeus
riippumaton
alioikeus
syyttj
lninhallitus
kaupunginviskaali

tie

nimismies

to be carried,
brought
form of government
act regulating
Parliament
court
legal system
judicial power
court of justice
the Intermediate Court
the Court of Appeals
to guarantee

AS-3l

ENERGIATALOUS

Kaikissa Pohjoismaissa energiankulutus on huomattavan suuri ilmastosta johtuen. Nin ollen

mys energiapolitiikalla on suuri merkitys ja osittain tst johtuu, ett valtio niss maissa
osallistuu voimakkaasti energian kytn suunnitteluun.
Yleisesti ottaen ainoastaan Norjan tulevaisuus energiantuottajana nytt valoisalta.
Pohjanmerelt Lydetty ljy ja mys Norjan vesivoima ja kaasu asettavat sen erikoisasemaan
energian suhteen. Mys Ruotsilla on paljon vesivoimaa. sen sijaan Islanti ja suomi ovat hyvin
riippuvaisia energiantuonnista. Molemmat maat ostavat ljy Neuvostoliitosta.
Ydinvoima on arka kysymys koko skandinaviassa. Tanskassa ei ole ydinvoimaloita. Ruotsissa
jrjestettiin kansannestys, jonka perusteella ydinvoimaloiden mrn pitisi rajoittua
kymmeneen. suomessa on tll hetkell nelj ydinvoimalaa, Olkiluoto 1 ja II sek Loviisa 1 ja II.
Nm nelj atomivoimalaa tuottavat lhes kolmanneksen suomen shkst. Erityisesti ydinjtteiden
silytysongelmat ovat saaneet luonnonsuojelijat ja ympristnsuojeluliikkeen vastustamaan
ydinvoimaloiden rak~ntamista. Mys uusien koskien valjastaminen vesivoimaloiden kyttn on
kohdannut huomattavaa vastustusta erityisesti Norjassa Alattionvuonolla ja Suomessa.
Norjan ljy porataan pohjanmerest 62 leveysasteen etelpuolelta. Tutkimuksia on suoritettu mys
pohjoisempana uusien ljylhteiden lytmiseksi sek Norjan ett Neuvostoliiton toimesta.
Energiakysymys on aina mys kiistanalainen poliittinen kysymys sek kansallisella ett
kansainvlisell tasolla. Esimerkiksi vain Ruotsi ja Norja kuuluvat kansainvliseen
energiajrjestn IEA:han. Tanska on ernlainen liitnnisjsen IEA:ssa, kun taas Suomi ja Islanti
eivt ollenkaan kuulu siihen. IEA:n tehtvn on mm suunnitella pitkn thtimen energiapolitiikkaa
sek tehd ennusteita ja sopimuksia jsenmaiden vlill.
Suomi ky kauppaa etupss lnsimaiden kanssa. Mutta suurimman osan tuontienergiasta Suomi
ostaa Neuvostoliitosta. Ennen 1970-luvun puolivlin energiakriisi Suomen trkeimmt
kauppakumppanit olivat Iso-Britannia, Ruotsi ja Saksan Liittotasavalta, tss jrjestyksess. Mutta
koska suomi ostaa lhes kaiken ljyns NL:st, ljyn hintojen nousun jlkeen NL:sta tuli Suomen
trkein kauppakumppani ensimmisen kerran. Suomen shkenergiatalous perustui kauan vesivoimasta
saatuun shkn. Vasta 1960-luvulla lmpvoimalaitokset syrjyttivt vesivoimalat. Viel
1950-luvulla yli puolet suomen energiataloudesta kytti puuta ja viel 1960-luvullakin kolmasosa
kokonaisenergiasta saatiin puusta. Puun arvo (hinta) raaka-aineena nousi 1970-luvulla niin paljon,
ett sek monet kotitaloudet ett teollisuushaarat siirtyivt ljyn kyttn. Vain kolmasosa suomen
kyttmst energiasta tuotetaan kotimaassa.
AS-32

suomi on yksi maailman rikkaimmista maista, jos puhutaan turpeesta. Teoriassa turpeen kytt
energianlhteen voisi tyydytt koko nykyisen energiantarpeen ensi vuosituhannelle asti.
ljykriisin seurauksena turpeen kytt energianlhteen alettiinkin tehokkaammin tutkia. Mutta
kaikesta huolimatta suomen tytyy edelleenkin tuoda kaasua ja ljy Neuvostoliitosta, mik seikka on
nostanut suomen idnkaupan n. 25%:iin kokonaiskaupasta.
suomen kaivosteollisuudesta mainittakoon Outokummun kuparikaivos.
malmeja ovat rauta, sinkki, nikkeli ja niin edelleen.

Muita Suomesta louhittavia

SANASTO
kohdata
kulutus
ilmasto
elat. + johtuen
(postpos.)
nin ollen
merkitys
johtua jstk
suunnittelu
yleisesti ottaen
ainoastaan
tulevaisuus
tuottajana
valoisa
ljy
vesivoima
kaasu
riippuvainen
arka
ydinvoimala
kansannestys
rajoittua (intr.)
shk

to meet
consumption
climate
due to
consequently, thus
meaning,
significance
to be due to
planning
generally speaking
only
future
as a producer
bright, light
oil
hydroelectric power
gas
to be dependent on
touchy, timid
nuclear power
plant
national
referendum
to be limited,
restricted
electricity

vastustus
vuono
porata
leveysaste
etel
tutkimus
lhde
gen. + toimesta
(postpos.)
kiistanalainen
syrjytt
kansallinen
kansainvlinen
jrjest
ernlainen
liitnnisjsen
tehtv
pitkn thtimen
ennuste
sopimus
kyd kauppaa
etupss
lnsimaat
tuonti
kauppakumppani
perustua (intr.)

with opposition
fjord
to drill
latitude
south
search, research, study
source
by somebody
disputable, controversial
to displace, take the place of
national
international
organization
a kind of
associate member
task
long range
prediction, forecast
agreement, treaty
to trade
mainly
the western countries
import
trade partner
to be based on

AS-33

ydinjte
silytys
luonnonsuojelija
ympristnsuojeluliike
vastustaa
rakentaminen
koski
valjastaminen
tehokkaammin
(tehokas)
tutkia
elat. + huolimatta
(postpos.)
seikka
idnkauppa

AS-34

nuclear waste
storage,
preservation
conservationist
environmental
protection
movement
to oppose
building
rapids
harnessing
more effectively
(effective)
to study, do
research
despite
fact, matter, point
Eastern trade

Alattio
kokonainen
kokonaisarvo
raaka-aine
kotitalous
haara
turpeesta (turve)
tyydytt
energiantarpeen
(-tarve)
seuraus
kaivos
mainittakoon
kupari
louhia
malmi
rauta
sinkki
nikkeli

Alta river
whole, entire
total value
raw material
household
branch
peat
to satisfy
energy need
consequence
mine
let it be mentioned
copper
to quarry, break up
ore
iron
zinc
nickel

SKANDINAVIAN HYVINVOINTIVALTIOT

sanotaan, ett hyvinvointivaltiot ovat ja ovat olleet jatkuvasti ernlaisessa kriisiss toisen
maailmansodan jlkeen. Kriisin katsotaan olevan yleens luonteeltaan taloudellista ja sosiaalista.
Voimakas byrokratisoituminen eli virkavaltaistuminen ja korkea verotus ovat nykyisen pohjoismaisen
hyvinvointivaltion suurimpia ongelmia.
Erityisesti vasemmisto alkoi arvostella yhteiskunnan sosiaali-taloudellista tilannetta
1960-luvulla. Tllin kiinnitettiin huomiota mm sosiaaliseen ja taloudelliseen eptasa-arvoon
yhteiskunnassa. Niin sanottu uusvasemmistoliike nosti ptn ja yliopistomellakat eivt olleet
harvinaisia rauhallisessa Skandinaviassakaan. Mys tyvenliikkeen osallistuminen politiikkaan
lisntyi ja lakot, mys valkokaulustylisten lakot, olivat tavallisia 60-luvulla.
Tyypillinen piirre Skandinavian yhteiskunnille on, ett valtio on vhitellen ottanut yh enemmn
vastuuta ja tehtvi yhteisten asioiden hoidossa. Trken puolueena on ollut sosialidemokraattinen
puolue, joka uskoi taloudelliseen kehitykseen ja sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen.
sosiaalidemokraatit eivt ole hyvksyneet tysin vapaata markkinataloutta ja tydellist
yksityisyritteliisyytt, vaan valtion ja yhteisen omaisuuden osuutta on korostettu. Toisaalta
sosiaalidemokraatit eivt ole halunneet teollisuuden ja maan kollektivisointia eli yhteisomistusta
eivtk kaikkien yritysten kansallistamista.
sosiaalidemokraatit ovat paljon puhuneet taloudellisesta demokratiasta ja tasa-arvosta, kuten
oikeudenmukaisemmasta ja tasa-arvoisemmasta palkkauksesta, kaikkien tyntekijiden tyolosuhteiden
parantamisesta ja osallistumismahdollisuuksien lismisest.
Ammattiliitot kuuluvat oleellisesti pohjoismaiseen yhteiskuntaan ja niiden merkitys on suuri. Ne
ovat usein sellaisten sosiaalidemokraattien johtamia, jotka ovat enemmn talousasiantuntijoita kuin
ideologeja. sosiaalidemokraatit luottavat yleens lnsimaiseen jrjestelmn ja parlamentaariseen
demokratiaan. Sosiaalidemokraatit eivt ole voimakkaasti luokkapuolue, vaan ne tekevt yhteistyt
oikeistopuolueiden kanssa. sosiaalidemokraattiset ammattiliitot jrjestvt neuvotteluja
tynantajien ja tyntekijiden vlill. Tll tavalla pyritn valtakunnallisiin ratkaisuihin
esimerkiksi yleisill palkkasopimuksilla.
Hyvinvointivaltioiden rakentaminen aloitettiin 1930-luvulla. Vuoden 1929 taloudellisen laman
jlkeen sosialidemokraattisesta puolueesta tuli usein suurin puolue ja se sai paljon vastakaikua
teollisuustyvestn piiriss.
Kokonaisuutena ottaen Skandinavian alue on maailman hyvinvoivin alue.
Esimerkkej hyvinvoinnista ovat mm. maailman alhaisin lapsikuolleisuus, pitkt itiyslomat, pitklle
menev sosiaaliturva, asumistuet, lapsilist jne. Mutta kaikki tm nielee paljon rahaa, ja
AS-35

yhteiskunnalle ovat tyypillisi suuret menot ja suuret verot. Kuitenkaan yhteiskunnallinen kritiikki
ei yleens ole kohdistunut koko jrjestelmn, vaan yksityiskohtiin, kuten byrokratisoitumiseen ja
liialliseen keskittmiseen. Nykyinen hyvinvointivaltioiden kriisi ei ole sosiaalinen vaan ennen
kaikkea taloudellinen, mm ljykriisist ja kasvavasta tyttmyydest johtuen.
SANASTO

hyvinvointivaltio
jatkuvasti
luonne
luonteeltaan
verotus
arvostella
yhteiskunta
valkokaulustylinen
piirre
vastuu
hoito
kehitys
oikeudenmukaisuus
hyvksy
tysin
tydellinen
yksityisyritteliisyys
omaisuus
osuus
korostaa
yritys
kansallistaminen
tasa-arvo
palkkaus
tyntekij
olosuhde
parantaminen
osallistua
amma tt i l iit to
AS-36

welfare state
continuously
nature, character
by nature, characteristic
taxation
to criticize,
evaluate
society
white-collar
worker
feature,
characteristic
responsibility
care
development
justice
to accept
fully
complete
private enterprise
property
share
to emphasize
enterprise
nationalization
equality
payment of wages
worker
circumstance
improvement
to participate
trade union

kiinnitt
huomiota
eptasa-arvo
nostaa ptn
mellakka
tyvenliike
lisnty (intr.)
lakko
merkitys
voimakas
jrjest
neuvottelu
tyntekij
tynantaja
pyrki
valtakunnallinen
ratkaisu
palkkasopimus
lama
vastakaiku
kokonaisuus
alhainen
kuolleisuus
itiysloma
asumistuki
lapsilis
niell
meno(t)
vero
kohdistua
yksityiskohta
. keskittminen
tyttmyys

to pay attention
inequality
to raise one's head
riot
labor movement
to increase
strike
meaning, significance
strong
to organize
negotiation
employee
employer
to strive for
national
decision, settlement
wage agreement
recession
sympathy
entirety, wholeness
low
death rate
maternity leave
housing subsidy
child subsidy
to swallow
expenses
tax
to be directed at
detail
centralization
unemployment

SUOMI HYVINVOINTIVALTIONA
Kahdenkymmenen vuoden kehittmistyn tuloksena suomen sosiaaliturvajrjestelm on
vertailukelpoinen Euroopan muiden hyvinvointivaltioiden jrjestelmien kanssa. Se kattaa kaikki
sosiaaliset riskialueet ja sosiaalivakuutuksesta psee osalliseksi jokainen suomalainen. Lisksi
yksityiset kansalaiset voivat osallistua oleellisten sosiaalisten ptsten tekemiseen, joten
tmkin korostaa koko jrjestelmn demokraattisuutta.
Hallinnollisesti vastuu sosiaaliasioista jakautuu kolmelle elimelle:
1) sosiaali- ja terveysministerin alaiset sosiaalitoimistot, 2) Kansanelkelaitos ja
3) ministerin alaiset yksityiset vakuutuslaitokset.
Kansanelkelaitos on itseninen laitos eduskunnan valvonnassa. sen vastuualueeseen kuuluvat
elkejrjestelm, sairausvakuutusjrjestelm sek kuntoutus ja ennaltaehkisev terveydenhuolto.
Kansanelkelaitoksen verkosto toimii koko maassa sek valtakunnallisella ett paikallisella tasolla.
Kansanelkejrjestelm. tYdent tyelkejrjestelm, joka takaa yksityisyrittjille ja
yksityisten palveluksessa oleville ty5ntekijille elketurvan. Muita vakuutusmuotoja ovat
tapaturma- ja tyttmyysvakuutukset.
Vapaaehtoisia tyttmyyskassoja on monilla ammattiliitoilla. Niit tydent tyvoimaministerin
alainen tyttmyysavustusjrjestelm, jonka piiriin kuuluvat kaikki tyikiset suomalaiset.
sairausv'akuutusjrjestelm
johtaa Kansanelkelaitos. yksityisell sektorilla sairausvakuutus
,
korvaa noin 60% lkrimaksuista, 75% tutkimuskuluista, jotka ylittvt omavastuurajan, ja 50%
tietyn rajan ylittvist lkekustannuksista. Joidenkin krooniseksi katsottujen tautien lkkeet
ovat potilaalle ilmaisia.
Julkinen sektori, jonka valtio, Kansanelkelaitos ja kunnat rahoittavat, on potilaalle melkein
ilmainen. Laboratorio-, r5ntgen- ja muut tutkimukset ovat tysin ilmaisia kunnallisessa
avoterveydenhuollossa, kuten my5s lkripalvelut nykyn. sairaalakuluista potilaat maksavat noin
5 - 10%.
sairauden tuottamasta ansionmenetyksest korvaa vakuutus n 45%. Kotirouvat ja opiskelijat saavat
sairausvakuutuskorvausta minimimrn, vuonna 1981 20 markkaa pivss. pivraha on yleens 80%
pivansioista. sairauskorvausta maksetaan seitsemn pivn karenssiajan jlkeen aina 300
sairaspivn asti.

AS-37

itiysrahaa saa jokainen suomalainen iti 258 arkipivn ajalta.

75% palkasta.

Korvaussumma on keskimrin

Koko sairausvakuutusjrjestelmn maksavat vakuutetut kansalaiset ja tynantajat.

Kansanelkkeiden tarkoitus on turvata perustoimeentulo kaikille kansalaisille, jotka ovat
elkkeell. Tyelkkeen tarkoitus on yllpit tyntekijn elintaso samanlaisena, kuin mit se oli
ennen elkkeelle siirtymist. Kansanelke voi olla mm vanhuus-, tykyvyttmyys- tai
tyttmyyselkett. MyS elkett voidaan maksaa vakuutetun leskelle ja lapsille tai yli
55-vuotiaille sotaveteraaneille. Kaikki elkkeet ja sairausvakuutuskorvaukset ovat verovapaita.
Vain tyelkkeet ovat verotettavaa tuloa.
Valtiolla, kunnilla ja muilla julkisilla elimill on oma elkejrjestelmns. Tyden elkkeen
tyntekij saa 30 palveluvuoden jlkeen ja se on 66% palkasta. Elkeik on 63 vuotta.
Tyttmyyskorvaus tyttmyyskassasta on vuonna 1981 54 markkaa pivss perheen huoltajalle ja 39
markkaa naimattomille, ja sit maksetaan viidelt pivlt viikossa. Valtion tyttmyysavustusta
maksetaan niille henkilille, jotka eivt ole typaikan tyttmyyskassan jseni. Minimiavustus on
29 - 30 markkaa pivss ja maksimiavustus 40 - 42 markkaa pivss.
Lapsilisi maksetaan kaikista alle 16-vuotiaista lapsista. Lapsilist vaihtelevat perheen
lapsiluvusta riippuen 255 markasta 440 markkaan neljnnesvuosittain. Alle 3-vuotiaista lapsista
maksetaan viel 120 markan liskorvaus.
sosiaaliturvajrjestelmn piiriin kuuluvat mys lasten pivhoito, vanhainkodit ja
kotiavustajatoiminta.
Sosiaaliturvajrjestelmn luonne on paljon muuttunut parissakymmeness vuodessa.
siirtynyt sosiaalihuollollisista toimenpiteist elke- ja sosiaalivakuutusasioihin.

AS-38

painopiste on

SANASTO
kehittmisty
tulos
sosiaaliturvajrjestelm
vertailukelpoinen
vastuu
jakautua
elin
Kansanelkelaitos
vakuutus laitos
elke
laitos
valvonta
kuntoutus
ennaltaehkisy
ennaltaehkist
ennaltaehkisev
terveydenhuolto
verkosto
paikallinen
taso
tydent
yksityisyrittj
vakuutusmuoto
tapaturma
vapaaehtoinen
tyttmyyskassa
avustus
korvata
tutkimuskulu
ylitt
omavastuu

development work
result
social security
system
comparable
responsibility
to be divided
organ
Social Security
Administration
insurance company
pension
institution, concern
suspension, control
rehabi li tati on
prevention
to prevent
preventive
health care
network
local
level, standard
to supplement
entrepreneur
form of insurance
accident
voluntary
unemployment fund
subsidy
to compensate
research expenses
to exceed
deductible, (lit.,
nown responsibilityn)

kattaa
pts
korostaa
hallinto
hallinnollisesti
kunta
rahoittaa
kunnallinen
tuottaa
ansio
ansionmenetys
korvata
karenssiaika
potilas
arkipiv
kansalainen
turvata
toimeentulo
yllpit
elintaso
vanhuus
. tykyvyttmyys
leski
verottaa
tulo
huoltaja
(perheen)
lapsilis
vaihdella
riippua
kotiavustaja
painopiste
sosiaalihuolto
toimenpide
kustannus

to cover
decision
to emphasize
administration
administratively
county
to finance
municipal
to cause
salary, pay
loss of earnings
to compensate
deductible period*
patient
working day
citizen
to secure
livelihood
to maintain
standard of living
old age
disability
widow, widower
to tax
income
guardian
child subsidy
to vary
to depend on
home help
emphasis
social welfare
measure
expense

* period of time which is not covered by sick pay

AS-39

SKANDINAVIAN TALOUS
skandinavian maiden vlill on rakenteellisia eroja mit tulee kussakin maassa kytettviin
taloudellisiin toimenpiteisiin.
Kun tarkastellaan nykyist taloudellista tilannetta ja ennusteita, voidaan havaita, ett Ruotsin
ja Tanskan taloudellinen enhuste ensi vuodelle on negatiivinen. sen sijaan Suomessa ja Norjassa
vastaava ennuste nytt positiiviselta.
Ruotsissa ja Norjassa tulee olemaan alhainen tyttmyysaste, kun taas suomessa tyttmyysasteen
on ennustettu olevan ensi vuonna 6%, Tanskassa 9%.
Yleisesti ottaen koko Pohjoismaiden talous on riippuvainen viennist ja Euroopan markkinoista.
Vaihtotase on ylijminen ainoastaan Norjassa ljyst johtuen.
Kansantalouteen vaikuttaa voimakkaasti kansainvlinen inflaatio ja kansainvlisen vajeen
lisntyminen. Jo~ Pohjoismaat haluaisivat vltt kansainvlisen inflaation vaikutusta, niiden
pitisi revalvoida. Tllin kuitenkin ao maan vientiartikkelit olisivat kalliimpia kuin muiden
maiden.
Kuluttajahintojen muutos olisi ensi vuoden ennusteen mukaan seuraava: Tanska 8%, suomi 6%,
Ruotsi ja Norja 10% (inflaatio). Suhdannekierto ja suhdannekehitys on yleens noin puoli vuotta
jljess OECD:n* keskimrisest suhdannekehityksest. Pohjoismaat vievt aina ulkomaille
investointi tavaroita, joiden suhdannekehitys kulkee jljess muihin vientitavaroihin nhden.
Suomen taloutta on ratkaisevasti auttanut kahdenkeskinen, bilateraalinen kauppa NL:n kanssa.
Tll tavalla Suomi j vhn sivuun Euroopan yleisest taloudellisesta kehityksest.
Vuosina 1973 - 1975 Ruotsi piti keinotekoisesti yll tyllisyytt tuottamalla teollisuustuotteita
varastoon. Vuosina 1974 - 1975 palkankorotukset olivat suuria Ruotsissa ja tstkin johtuen
tuotantokustannukset kohosivat korkeiksi. Teollisuuden yksikktykustannukset nousivat liian paljon
ja Ruotsi devalvoi kruununsa v 1977. Ruotsissa kulutettiin 1970-luvulla enemmn kuin tuotettiin,
eik Ruotsin kilpailukyky ollut hyv tyvoiman korkeasta hinnasta johtuen.

* Organization for Economic Cooperation and Development

AS-40

suomea on kutsuttu "pohjolan Japaniksi" sen nopean teollisen kasvun takia. Rakenteellisesti
suomen talous on ollut parempi kuin Ruotsin, ja esim. teollisuutta ei ole samalla tavalla tuettu,
vaan tuottamattomien yritysten on annettu kuolla. osittain tst johtuu kuitenkin, ett suuret
mrt suomalaista tyikist vest hakeutuu Ruotsiin. suomen trkeimmt pmrt ovat olleet
vahvistaa vientisektoria ja tehostaa tuottavuutta.
Ruotsissa ja Norjassa teollisuuden on ollut vaikea saada tyvoimaa, sill muuttohalukkuus
typaikasta toiseen on vhentynyt niss maissa. Suomessa tllaista ongelmaa ei ole ollut.
Yhteist kaikille Skandinavian maille on pitkaikaisen vaihtotaseen alijmisyys. suurin
ulkomainen velka on Norjalla (ljyinvestoinnit), mutta Ruotsin ulkomaisen velan luonne on
taloudellisesti epterveellisempi kuin muiden.
Yleisesti ottaen Pohjoismaissa on edelleen korkea elintaso, eik mitn katastrofeja ole
odotettavissa. Nykyisin puhutaan paljon mys tyven osallistumisesta yrityksien johtoon. Tt
kutsutaan yritysdemokratiaksi.

SANASTO
rakenteellinen
toimenpide
tilanne
ennuste
havaita
aste
vastaava
alhainen
tyttmyys

structural
measure
situation
prediction
to observe, notice
rate
corresponding
low
unemployment

vaihtotase
vaikutus
ylijminen
alijminen
kansantalous
vaikuttaa
vaje
lisnty
vltt

balance of current account

effect
positive
negative
national economy
to have an effect on
deficit
to increase
to avoid

AS-41

revalvoida
palkankorotus
tllin
ao = asianomainen
kuluttajahinta
suhdannekierto
suhdannekehitys
OECD = Taloudellisen
Yhteistyn ja
Kehityksen Jrjest
jljess
nhden
ratkaisevasti
krsi
keinotekoinen
tyllisyys
varasto

AS-42

to revaluate, revalue
pay raise
then
the party (person)
in question
eonsumer price
business eyele
business trend
organization for
Eeonomie Cooperation
and Development
behind
as to
deeidedly
to suffer
artificial
employment
stoek

tuotantokustannus
kohota
yksikktykustannus
johto
kilpailukyky
devalvoida
tukea
hakeutua
pmr
vahvistaa
tehostaa
muuttohalukkuus
vhenty
velka
luonne
epterveellinen
elintaso
yritys

produetion eost
to inerease
unit labor eost
leader ship, line
ability to eompete
to devaluate
to support
to move
aim, goal
to strengthen
to make more effeetive
desire to immigrate
to deerease
debt
eharaeter
unhealthy
standard of living
enterprise

POHJOISMAIDEN YHTEISTY

Yleist
Skandinavian maat mrittelevt yleens oman ulkopolitiikkansa yhteistyn muiden maiden kanssa.
Skandinavian maille on trke pit yll ja kehitt Pohjoismaiden yhteistyt, koska
maailmanpolitiikassa ja esim. YK:ssa niiden ni ei muuten kuuluisi.
Pohjoismaiselle yhteistylle oleellisin ja onnistunein aspekti on ollut kulttuuriyhteys ja
yhteisty kulttuurin alalla. Edelleenkin kulttuurikysymykset ovat suosituin ja yhdistvin asia eri
Pohjoismaiden vlill. Tm on ollut mys lhtkohtana ja sysyksen poliittiselle yhteistylle ja
ernlaiselle Pohjoismaiden poliittiselle filosofialle.
Mys eri Pohjoismaiden suhtautuminen sosiaalisiin kysymyksiin on hyvin samanlainen. Korostetaan
sosiaalista oikeudenmukaisuutta, tasa-arvoa, samanlaisten mahdollisuuksien luomista kaikille jne.
Nin on syntynyt lhes yhtlinen pohjoismaisen hyvinvointivaltion ksite ja kytnt.
Yhteisty ja yhtlisyys nkyvt mys mm. oikeuskytnnss ja liikennekulttuurissa.
Pohjoismaisen yhteistyn kolme luonteenomaisinta piirrett ovat:
1) yhteistyn kytnnllisyys ja joustavuus, 2) varsinaisten yhteistyinstituutioiden vhisyys ja
3) yhteistyn toteuttaminen mit erilaisimmilla alueilla.

Pohjoismaiden neuvosto (PN)

Pohjoismaiden neuvosto perustettiin v 1952, ja se oli ensimma1nen askel pohjoismaisen yhteistyn
institutionalisoimiseen. Suomi liittyi siihen v 1955. Muut jsenmaat ovat Islanti, Norja, Ruotsi
ja Tanska. Se kokoontuu kerran vuodessa viikon ajaksi, ja eri maiden parlamentit valitsevat
edustajansa sinne. Vuonna 1979 neuvoston jseni oli 78, ja mys Fr-saaret ja Ahvenanmaa ovat
edustettuina. Hallitukset lhettvt sinne mys edustajansa, mutta heill ei ole nioikeutta.
Pohjoismaiden ulkoministerit tapaavat kaksi kertaa vuodessa, ja YK:ssa Skandinavian maiden
valtuuskunnat muodostavat erityisryhmn. Lisksi on perustettu Pohjoismaiden ministerineuvosto,
jossa eri maiden hallitukset ovat edustettuina. Vuodesta 1973 ministerineuvoston sihteerist on
toiminut oslossa, kun taas Pohjoismaiden kulttuurisihteerist toimii Kpenhaminassa.
Pohjoismaiden Investointipankki perustettiin v 1975 ja sen pmaja on Helsingiss.
Pohjoismaiden taidekeskus sijaitsee Suomessa.

MyS

AS-43

Pohjoismaat ja YK
Pohjoismaat ovat nytelleet trket ja aktiivista osaa erikoisryhmn YK:ssa. Ne o,vat hyvin
voimakkaasti tukeneet YK:n arvoja ja periaatteita. Pohjoismaat valmistelevat yhteisi kannanottoja
esitettvksi YK:ssa. Ne korostavat rauhan ja kansainvlisen turvallisuuden lismist. Afrikan
kysymys ja mustien ja valkoisten vlisten ristiriitojen ratkaiseminen on ollut nykyisin
painopistealue. Teollisuusmaiden ja kehitysmaiden erojen vhentminen ja kehitysavun lisminen
ovat kaikkien Pohjoismaiden yhteinen intressi. Pohjoismainen edustus nkyy selvsti kaikissa YK:n
elimiss ja alajrjestiss, niin sihteeristss kuin esim. rauhanturvajoukoissa.
Pohjoismaiden yhteistyn onnistuminen ja rajoitukset
Pohjoismaiden yhteisty ei perustu yleens niinkn sitoumuksiin ja painostukseen muiden
jsenmaiden taholta, vaan se on spontaania ja vapaaehtoista. Jokaisen maan yksilllisyytt
korostetaan.
Turvallisuus- ja talouskysymykset ovat olleet hankalimpia pohjoismaisessa yhteistyss.
Jokaisella maalla on omat taloudelliset ja puolustukselliset intressins mm niiden erilaisesta
geopoliittisesta asemasta johtuen. Niinp Islanti, Norja ja Tanska kU.uluvat NATOon, kun taas Ruotsi
ja suomi haluavat pysy neutraaleina. Suomella on lisksi oma YYA-Sopimuksensa NL:n kanssa.
Mys EEC-kysymykseen Pohjoismaat ovat suhtautuneet eri tavoin. Nin ollen jokaisella
Pohjoismaalla on oma yksilllinen asemansa ja politiikkansa Pohjoismaiden yhteistyn ulkopuolella,
eivtk niiden omakohtaiset ratkaisut sido muita.
Kaiken kaikkiaan vallitsee Skandinavian politiikassa ernlainen balanssi eli tasapaino.
Esimerkiksi johtuen suomen ystvllisist suhteista NL:oon, on Ruotsin helpompi pysy neutraalina ja
irti NATosta. Pohjoismaista yhteistyt pidetn nykyisin hyvin luonnollisena asiana, ja kontaktit
ja neuvottelut ovat hyvin tavallisia kaikilla tasoilla ja kaikilla alueilla. Yhteistyn helppoutta
lis yhteinen poliittinen filosofia.
Pohjoismaisen yhteistyn tuloksia
Pohjoismaissa perustettiin vuonna 1954 yhteiset tymarkkinat, mink perusteella kuka tahansa
jsenmaan kansalainen saa tyskennell toisessa skandinavian maassa ilman rajoituksia. Sosiaaliset
oikeudet seuraavat mukana niin, ett kukin niden viiden jsenmaan kansalainen ko maissa nauttii
samoista sosiaalisista eduista kuin omassa maassaan.
Pohjoismaalainen ei tarvitse passia eik viisumia matkustellessaan skandinaviassa.
saa nest sen maan kunnallisvaaleissa, miss hnen asuinpaikkansa on.
AS-44

Myskin hn

vuonna 1962 Pohjoismaat allekirjoittivat ns Helsinki-sopimuksen, jonka mukaan Pohjoismaat

vahvistavat ja laajentavat pohjoismaista yhteistyt jatkuvasti. Erilaisia yhteispohjoismaisia
instituutioita, kuten skandinavian Teoreettisen Atomitutkimuksen Instituutti, skandinavian
Lehdistopisto yms, on mys perustettu.

SANASTO
mritell
pit yll
kehitt
ni
oleellinen
onnistunein
yhteys
edelleen
yhdistv
(yhdist)
lhtkohta
sysys
suhtautuminen
korostaa
oikeudenmukaisuus
luominen (luoda)
lhes
yhtlinen
ksite
kytnt
luonteenomainen
yhtlisyys
kytnnllisyys

to define
to maintain
to develop
voice
essential
most successful
connection
further
connecting (to bind)
starting point
thrust, impulse
attitude, stand
to emphasize
justice
creating (to create)
almost
uniform
concept
practice
characteristic
uniformity
practicality

joustavuus
vhisyys
toteuttaminen
{toteuttaa)
toimia
Pohjoismaiden
Neuvosto (PN)
askel
institutionalisoida
(vakiinnuttaa)
erityisryhm
liitty
jsenmaa
kokoontua
edustaja
(edustaa)
valtuuskunta
(delegaatio)
muodostaa
ministerineuvosto
sihteerist
Pohjoismaiden
Investointipankki

flexibility
small amount
realization (to realize,
implement)
to function, operate
the Nordic council
step
to institutionalize
special group
to join
member nation
to convene
representative (to represent)
delegation
to form, establish
a council of ministers
secretariat
the Nordic Investment Bank

AS-45

pmaja
Pohjoismaiden
Taidekeskus
YK = Yhdistyneet
Kansakunnat
nytell
tukea
arvo
periaate
valmistella
kannanotto
korostaa
kansainvlinen
turvallisuus
list
ristiriita
ratkaista
painopistealue
teollisuusmaa
kehitysmaa
vhent
kehitysapu
edustus
elin
alajrjest
rauhanturvajoukot
onnistuminen
(onnistua)
rajoitus
perustua
ei niinikn
sitoumus
painostus

AS-46

headquarters
the Nordic Art
Center
UN = the United
Nations
to act, play
to support
value
principle
to prepare
point of view, stand
to emphasize
international
security
to increase, add
conflict
to solve
area of emphasis
industrialized
nation
developing nation
to decrease
development aid
representation
organ
subsidiary
organization
peace-keeping troops
success
(to succeed)
limitation
to be based on
not so much
agreement
pressure

taholta
vapaaehtoinen
yksilllisyys
hankala
asema
niinp
suhtautua
yks illl inen
ulkopuolella
omakohtainen
ratkaisu
sitoa
vallita
irti
luonnollinen
neuvottelu
taso
helppous
tulos
kansalainen
rajoitus
etu
nest
kunnallisvaalit
allekirjoittaa
sopimus
vahvistaa
laajentaa
jatkuvasti
Skandinavian
Teoreettisen
Atomitutkimuksen
Instituutti
Skandinavian
Lehdistopisto

from
voluntary
indi vidualism
problematic, tedious
position
so
to have an attitude
individual
outside
personaI
solution
to bind
to prevail, exist
away from
natural
conference, discussion
level, quality
ease
result
citizen
limitation
advantage
to vote
municipal elections
to sign
agreement, treaty
to strengthen
to expand
continuously
the Scandinavian Institute
of Theoretical Atomic Research
the scandinavian
College of Journalism ,

AMERIKKALAISIA NKEMYKSI SKANDINAVIASTA

Yleisesti ottaen voidaan todeta, ettei USA:n ja Skandinavian maiden vlisess kanssakymisess
ole mitn erityisi vaikeuksia. Kommunikointi on helppoa ainakin rutiiniluontoisissa asioissa.
Amerikkalainen voi kokea jopa pienen pettymyksen tutustuessaan alussa nihin maihin~ niin pieni
ovat erilaisuudet. Mutta kun psee pintaa syvemmlle ja alkaa saada ajan myt syvllisemmn ja
tarkemman kuvan Skandinaviasta, voi myskin huomata monia erikoispiirteit skandinaavisessa
yhteiskunnassa, ihmisiss, luonnossa jne. Mit kauemmaksi kaupungeista ja keskuksista matkustaa,
sit mielenkiintoisempi on kokemus aitoudessaan.
Lyhyesti tarkasteltuna USA:n suhde Skandinavian maihin nytt seuraavalta amerikkalaisen
mielest:
Tanskan ja USA:n vlit ovat mutkattomat johtuen osittain varmaan NATO-liittolaisuudesta.
liittyy kuitenkin joskus mys ongelmia, koska tanskalaiset eivt aina ulko- ja
puolustuspolitiikassaan aja USA:n haluamaa linjaa.

Thn

Norjan kanssa kanssakyminen on ehk kaikkein mutkattominta. Mainittakoon mm, ett norjalainen
pankkijrjestelm tuntuu amerikkalaisesta hyvin joustavalta ja tarkoituksenmukaiselta.
Ruotsin kanssa ainoat vaikeudet ilmenevt teknologian alalla. Ruotsi tarvitsee moderneja
keksintj ja osia USA:sta pyrittmn ja kehittmn esim. lentoteknologiaansa. Amerikkalaiset
vuorostaan pelkvt ruotsalaisten myyvn uusinta teknologiaansa NL:lle. Amerikkalaisille
kaupankynti Ruotsin kanssa ei ole kovin trke, sen sijaan ruotsalaisten ilmapuolustusvalmius
kiinnostaa USA:ta kovasti. USA pelk NL:n hykkyksi Ruotsin pohjoisosan kautta Norjaan.
Suomen erikoisasema NL:n naapurimaana heijastuu usein mys USA:n suhteissa ja kiinnostuksessa
suomeen. Amerikkalaiset tunnustavat paasikiven-Kekkosen linjan vlttmttmyyden ja arvostavat sen
tuloksia, mutta pitvt usein suomea ulkopoliittisesti tietyll tavalla riippuvaisena suhteistaan
NL:oon. Amerikkalaiset puhuvat mys finlandisaatiosta eli suomettumisesta, mik suomalaisten
mielest on vr arvio ja analyysi Suomen asemasta ja rsytt suomalaisia.
Poliittisilta mielipiteiltn useimmat skandinaavit ovat amerikkalaisten mielest pohjimmaltaan
sosiaalidemokraatteja, vaikka kuuluvatkin moniin eri puolueisiin. Tst johtuen maiden
poliittisessa linjassa on vakiintumisen ja jatkuvuuden leima, ja hallitusten vaihdokset tuovat vain
pieni muutoksia poliittisiin ptksiin. Kaikki kunnioittavat sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja
tasa-arvon periaatteita.

AS-47

skandinaavisen yhteiskunnan sosiaalisista ongelmista suurin on alkoholiongelma mutta mys

vkivalta ja rikollisuus ovat lisntymss. skandinaavit ovat kriittisi amerikkalaisten
kaupallisuutta ja aineellisten arvojen ylikorostamista kohtaan.

SANASTO

nkemys
todeta
kanssakyminen
pienoinen
tutustua
pettymys
pinta
syv
syvllinen
kokemus (kokea)
aitous
vlit
mutkaton
Ii i ttolaisuus
ajaa asiaa (linjaa)
joustava
tarkoituksenmukainen
ilmet
keksint

AS-48

view, vision
to state
exchange
sIight
to get familiar with
disappointment
surface
deep
deep, profound
experience
(to experience)
genuineness
relations
uncomplicated, direct
alliance
follow a course,
advocate
flexible
appropriate
to turn out
invention

pyritt
vuorostaan
valmius
hykkys
heijastua (intr.)
pohjimmaltaan
vakiintuminen
jatkuvuus
leima
muutos
kunnioittaa
periaate
vkivalta
rikollisuus
lisnty (intr.)
kaupallisuus
aineellinen,
materiaalinen
arvo
ylikorostus,
ylikorostaml.nen

to run
in turn
readiness
attack
to reflect
basically
stabilization
continuity
stamp, impression
change
to respect
principle
violence
crime
to increase
commercialism
materiaIistic
value
overemphasis

SUOMEN ULKOPOLITIIKKA JA SEN KUVA MAAILMALLA

"samalla tavalla kuin voittajat ovat aikanaan kirjoittaneet historian, mahtavat valtiot nyt
sanelevat maailmanpolitiikan kulkua." (Max Jacobson)
Pieni valtioita kohdellaan pelinappuloina suurten valtiomahtien pelikentll, ja niiden
ulkopolitiikkaa ja merkityst arvioidaan vain suhteessa thn tai tuohon suurvaltaan.
suomen tapauksessa pienen maan ongelmaa lis viel kielimuuri, joka est ulkomaalaisia
tutustumasta suomen asioihin ja kansaan syvllisemmin. Ja koska suomi on onnistunut pysymn
suurvaltojen ristiriitojen ulkopuolella, ei myskn kiinnostus Suomen asioihin ole lisntynyt.
Tietmys suomesta on yleens hyvin pinnallista ja hajanaista.
suomalaisista tuntuu usein, ett puhuttaessa suomen ulkopolitiikasta, ulkomaalaiset ovat
pakkomielteisesti kiinnostuneita vain suomen suhteista NL:oon. Lisksi lnsimaiset poliitikot
tarkastelevat usein virheellisesti suomen suhteita NL:n kanssa omista lhtkohdistaan ksin ja
unohtavat suomen oman taustan ja geopoliittisen aseman. Ksite "finlandization" eli suomettuminen
on yksi nist vrist arvioinneista, joka pit sislln suomalaisia loukkaavan ja rsyttvn
ajatuksen suomen alistusasemasta NL:n suhteen. Ulkomaalaisten pitisi tuntea ja tarkastella suomen
historiaa ainakin 40 vuotta ajassa taaksepin. sen jlkeen pitisi asettaa kysymys: "Onko todella
mahdollista, ett Suomen kansa voisi ja haluaisi luopua kaikesta siit, jonka puolesta he
taistelivat ja kuolivat viime sodassa?"
Suomen selviytyminen itsenisen kansakuntana toisesta maailmansodasta on herttnyt suurta
hmmstyst, jopa epuskoa lnsimaissa. Pienen itsenisen lnsimaisen demokratian olemassaolo ja
vapaus NL:n naapurimaana, joka yllpit ystvllisi ja sopuisia suhteita kommunistiseen NL:oon, ei
nyt sopivan useiden lnsimaisten tarkkailijoiden nkemyksiin. suomen asema tuntuu illuusioIta,
harhakuvalta. Koska mikn tavanomainen kansainvlinen politiikan ksite ei tunnu sopivalta
kuvaamaan suomen asemaa, kutsutaan sit usein poikkeukseksi tai poikkeukselliseksi. usein viel
mallina, jonka avulla suomenkin asemaa tarkastellaan, ovat sellaiset maat, joiden tapahtumilla ja
kohtaloilla ei ole mitn yhteytt Suomen historiaan ja tilanteisiin.

AS-49

suomi selviytyi sodasta miehittmttmn, vaikkakin raajarikkoisena ja voitettuna kansakuntana.

suomen oli mahdollista alkaa luoda suhteita NL:oon tasapuolisen kunnioituksen pohjalta. Suomen
suhde NL:n kanssa vahvistettiin v 1948 YYA-Sopimuksella (ystvyys-, yhteisty- ja avunantosopimus).
Siin mritelln suomen puolueettomuus, mik tarkoittaa suomen pysyttytymist sotilasliittojen
ulkopuolella ja erossa erilaisten suurvaltaryhmittymien vlisist ristiriidoista. Lisksi Suomi
haluaa itsenisesti ottaa kantaa kansainvlisiin asioihin ja yllpit ystvllisi suhteita
kaikkiin maihin.
suomen ulkopolitiikkaan kohdistuva kritiikki vitt yleens, ett Suomen vakiintuneita suhteita
NL:n kanssa yllpidetn suomen riippumattomuuden kustannuksella. Osoituksena tst sanotaan
olevan, ettei suomi haluaisi asettua NL:a vastaan kansainvlisess politiikassa. suomalainen
ulkopolitiikka yleisestikin ottaen haluaa korostaa rauhanomaisia suhteita kaikkien maiden kanssa
eik halua mielelln asettua ketn vastaan. Mutta tietysti on erityisen trke jokaisen suomen
hallituksen harkita, minklainen vaikutus ja merkitys sen toiminnalla ja ptksill on mahtavaan
naapurimaahan. Kansainvlisess kriisitilanteessa suomen turvallisuus saattaa paljolti riippua
siit, voiko Moskova luottaa siihen, ettei suomi auta NL:n vihollisia. Sellainen luottamus syntyy
vain pitkn thtimen johdonmukaisella suhteiden hoitamisella. sen takia on suorastaan vastuutonta,
ei pelkstn eprealistista, asettaa avoin vihamielisyys NL:a kohtaan kriteeriksi Suomen
riippumattomuudelle.
Suomalaiset haluavat kieltyty ilmaisemasta tunnepitoisia eleit ja lausuntoja. He pidttyvt
sellaisesta lnsimaiden antamasta suosiosta ja suomen puolueettomuuden uskottavuuden lismisest,
joka saavutettaisiin vain hylkmll NL:n aloitteet. He eivt rohkaise NL:n toisinajattelevia
kyttmn Suomen aluetta pakotienn. Tllaista pidttymist pidetn usein osoituksena
riippumattomuuden rajoittamisesta ja luopumisena kansallisista intresseist. Mutta pinvastoin se
osoittaa kansallisen egoismin ja itsekkyyden ylivoimaa ja suuruutta.
Se, mik tekee suomesta ainutlaatuisen lnsimaiden joukossa nykyn, on sen
turvallisuuspolitiikka. Suomen turvallisuuspolitiikka ei perustu historiallisiin tai
kulttuurisiteisiin, vaan nykyisin lhdetn kylmn tunteettomasti siit, mik on Suomen kansallisen
edun mukaista.

AS-SO

Kaiken kaikkiaan olisi kuitenkin typer vitt, ett suomen esiintyminen ja ulkopolitiikka
olisi ollut virheetnt. suomalaisten poliitikkojen joukosta lytyy narreja ja roistoja.
Esimerkiksi kansainvlisten tapahtumien arvioinn~ssa on nhtviss taipumus kaksinaismoraaliin.
Mutta pOliittisten ksitysten ptevyys ei riipu niiden toimeenpanemisessa tapahtuvista
inhimillisist erehdyksist ja virheist.
suomalainen yhteiskunta on silyttnyt kiinteytens ja todellisuuden tajunsa.
demokratia toimii vankaIla pohjalla perustuslakeihin nojautuen.

suomalainen

suomen sodanjlkeist politiikkaa voidaan kuvailla seuraavasti: sovittelun ja yhteistyn

politiikkaa NL:n kanssa, puolueettomuus kansainvlisess politiikassa, taloudellinen yhdentyminen
lnsimaiseen vapaakauppajrjestelmn ja aktiivinen osallistuminen YK:n kautta kansainvliseen
rauhan ja turvallisuuden vahvistamiseen.
Vuonna 1987 suomea ei uhkaa kommunismi, ei myskn sulautuminen taloudellisesti NL:n
vaikutuspiiriin. Jos tarkastellaan suomeen kohdistuvaa vaaraa, on se lhinn pienen maan
olemassaolon ongelma~
Nykyisess integraatioon eli yhdentymiseen suuntautuvassa maailmassa pienen maan kansalliset
intressit usein krsivt. Vaikka integraatio saattaa taloudellisesti hydytt pient maata,
samalla sen politiikkaa pyritn sanelemaan suurvaltojen ja erilaisten liittoutumien taholta.
Pienen maan intressej ei oteta huomioon kansainvlisess politiikassa, se joutuu pelinappulaksi
eik voi itse mrt omasta kohtalostaan. Nin ollen sen kansallinen identiteetti on vaarassa.

SANASTO
voittaja
mahtava
sanella
esityslista
kohdella
pelinappula
valtiomahti

victor, winner
powerful
to dictate
agenda
to treat
pawn, dice
great power

arvioida
tapaus
kielimuuri
est
syvllisesti
onnistua
lisnty (intr.)

to estimate
case
language barrier
to prevent
deeply
to succeed
to increase

AS-51

tietmys
pinnallinen
hajanainen
pakkomielteinen
virheellinen
lhtkohta
tausta
arviointi
pi t sislln
loukata
rsytt
alistusasema
asettaa kysymys
luopua
taistella
kuolla
selviyty (intr.)
hertt hmmstyst
epusko
olemassaolo
yllpit
sopuisa
nkemys
tarkkailija
harhakuva
tavanomainen
ksite
poikkeus
malli
tapahtuma
kohtalo
yhteys
tilanne
miehittmtn
miehitt

AS-52

knowledge
superficial
fragmentary
obsessive
incorrect, faulty
starting point
background
estimate
to contain
to insult
to irritate
subservient position
to pose a question
to give up
to fight
to die
to manage
to cause a surprise
disbelief
existence
ta maintain
agreeable, peaceful
point of view
observer
illusion
usual
concept
exception
model
event
fate
connection
situation
unoccupied
to occupy

raajarikkoinen
luoda
tasapuolinen
kunnioitus
vahvistaa
mritell
puolueettomuus
pysyttyty
(refl. )
pysy erossa
(intr. )
suurvaltaryhmittym
ristiriita
ottaa kantaa
kohdistua
vitt
vakiintunut
gen. + kustannuksella (postpos.)
osoitus
asettua vastaan
suorastaan
rauhanomainen
harkita
vaikutus
toiminta
turvallisuus
luottaa
vihollinen
luottamus
synty (intr.)
hoitaa
pitkn thtimen
johdonmukainen

crippled
to create
equal
respect
to strengthen
to define
neutrality
to stay outside
to refrain from
major powers, bloc
conflict
to take a stand
to be aimed at
to claim, argue
established
at the expense of
proof, indication
to antagonize, oppose
downright
peaceful
to consider
effect
actions
security
to trust
enemy
trust
to become established, created
to take care of
long range
consistent

vastuuton
pelkstn
vihamielisyys
kieltyty
ilmaista
tunnepitoinen
ele
lausunto
pidtty
suosio
uskottavuus
saavuttaa
hylt
aloite
rajoittaa
rohkaista
toisin ajatteleva
pako
luopua
itsekkyys
ylivoima
ainutlaatuinen
perustua
side
tunteeton
etu

irresponsible
only
hostility
to refuse, refrain from
to express
emotional
gesture
statement
to refrain from
popularity
credibility
to achieve
to reject
initiative
to limit
to encourage
dissident
escape
to abdicate, give up
selfishness
supremacy
unique
to be based on
tie
emotionless
profit, advantage

esiintyminen
virheetn
narri
roisto
taipumus
kaksinaismoraali
ksitys
ptevyys
panna toimeen
erehdys
virhe
silytt
kiinteys
todellisuuden taju
vankka
nojautua
kuvailla
sovittelu
yhdentyminen
vahvistaa
uhata
sulautuminen
vaikutuspiiri
krsi
hydytt
liittoutuma

performance
flawless
fool, clown
villain
inclination
double standard
opinion
validity
to execute
mistake
flaw
to preserve
cohesiveness
realism
solid
to lean on
to describe
reconciliation
integration
to strengthen
to threaten
absorption
sphere of influence
to suffer
to profit
block

AS-53

SUOMEN YHTEYDET BALTIAAN JA SKANDINAVIAAN

Jos amerikkalainen haluaa ymmrt Suomen asemaa ja politiikkaa syvllisesti, hnen on
irtauduttava omista lhtkohdistaan ja unohdettava oma amerikkalainen nkemystapansa. Toisaalta
tietysti tarkasteltaessa suomalaista yhteiskuntaa on sit verrattava muihin maihin, jotta pystyisi
erottamaan sille tyypilliset piirteet. Ehk trkein seikka on muistaa Suomen geopoliittinen asema,
joka pitklle mr Suomen kansalliset intressit, ulkopolitiikan, puolustuspolitiikan jne.
Suomea ei voi ajatella vain osana Skandinaviaa, vaan mys suhteessa Itmeren piirin historiaan ja
politiikkaan. Tten nousee esiin mys kysymys siit, mik valtio tai mahti kulloinkin Itmerta
hallitsi ja hallitsee. Viikingit, hansaliitto ja lopulta Pietarin kaupungin perustaminen ovat
kaikki trkeit asioita tss suhteessa. Neuvostoliiton valta-aseman synty Itmerelle II
maailmansodan jlkeen on hyvin trke nkkohta. Tm sotilaallinen valta-asema turvaa NL:n
intressit lnteen pin.
Suomi on saanut lnsimaisen kulttuuriperintns, lnsimaisen demokratian periaatteen ja yleens
kaikki lnsimaiset vaikutteet Skandinavian kautta. sen sijaan Venjn ja idn vaikutus Ruotsin
vallan aikana oli vhinen.
Nykyisin Suomen poliittisessa elmss voidaan viel nhd idn ja lnnen erilainen vaikutus.
Esimerkiksi Suomen kommunistisen puolueen poikkeuksellinen suuruus ja kannatus (vrt muut
skandinavian maat) on osoituksena yhteyksist NL:oon. Sen sijaan sosialidemokraattinen puolue on
saanut selvsti voimansa ja vaikutteensa skandinaviasta ja Lnsi-Euroopasta. Suomen Kommunistisella
Puolueella (SKP) on lheiset suhteet NKP:n kanssa ja nin se eroaa mm Italian ja Ranskan
kommunistipuolueista. Yhteydet olivat jo lheiset Venjn vallankumouksen aikoihin ja suomalainen
vasemmisto kannatti marxismi-Ieninismi ja bolsevismia.
sosiaalidemokraatit erosivat pian omaksi ryhmkseen suomen itsenistymisen aikoihin ja Suomen
sosialidemokraattisen Puolueen politiikalla on ollut muiden Euroopan veljespuolueiden politiikkaa
varovaisempi ja oikeistolaisempi leima. Nykyisen SKP:n sisll on kaksi selvsti toisistaan
poikkeavaa ryhmittym, ns vhemmistkommunistit ja ns enemmistliset, joita joskus kutsutaan mys
revisionisteiksi.
Venjn vallan aika suomessa oli lyhyt ja sen vaikutus vhinen. Suomen erikoinen
itsehallinnollinen asema Venjn yhteydess poikkesi suuresti muiden Venjn osien tilanteesta.
Vasta venlistmiskaudella Venj teki yrityksi saada suomi poliittisesti ja kiintesti liitetyksi
emmaahan. Venlistmiskausi alkoi vasta 1800-luvun lopulla ja pttyi Suomen itsenistymiseen
muutamat keskeytymiskaudet huomioon ottaen. Nin ollen venlistmisell ei jo aikakauden lyhyyden
johdosta ollut suurempaa vaikutusta suomeen. Suomen venlistmiskausi osuu yhteen Venjn yleisen
AS-54

nationalismin ja panslavismin aatteiden nousun kanssa. Venlistmiskaudella nkyi Suomen

vakiintunut asema kansakuntana ja sen pmr pst itseniseksi kansakunnaksi voimistui.
Vuoden 1918 sisllissodan ja II maailmansodan vlill vallinneet suhteet Suomen ja NL:n vlill
olivat hyvin muodolliset ja viilet, jopa vihamieliset. Hvittyn talvi- ja jatkosodan NL:lle oli
Suomen lydettv uusi ulkopoliittinen linja. Suomi ei en halunnut eik voinut luottaa lnsimaiden
tukeen, vaan se ptti selviyty yksin. Nin syntyi Paasikiven-Kekkosen linja, jonka
pperiaatteena on ollut pit yll ja vahvistaa ystvllisi suhteita NL:n kanssa luopumatta Suomen
omasta itsenisest asemasta lnsimaisena demokratiana. NL:lla on II maailmansodan jlkeen ollut
hyvin voimakas kiinnostus Suomea kohtaan, mutta se ei ole pyrkinyt mrilemn tai puuttumaan
Suomen asioihin. NL:n intresseiss on ollut silytt hyvt suhteet Suomeen ja list kaupankynti
Suomen kanssa.
Suomalaisen yhteiskunnan sosiaalinen rakenne on perustunut paljolti eri sosiaaliluokkien
olemassaoloon, ja luokkapolitiikalla ja luokkaristiriidoilla on ollut suuri merkitys. Sosiaali luokat
syntyivt teollistumisen myt, mutta toisin kuin muualla sosialismin ensisijaiset kannattajat
lytyivt maaseudulta eivtk niinkn teollisuustyvestn piirist. Suomen tyvenluokalla on
pitk perinne, samoin kuin Suomella on mys pitk kansallinen perinteens. Nationalismin
kannattajat tulivat lhinn kaupunkien keskiluokan parista, ja sen juuret ulottuivat lntiseen
maailmaan.
SANASTO
syvllinen
irtautua (intr.)
lhtkohta
unohtaa
nkemystapa
verrata
seikka
mrt
piiri
hallita
nkkohta
turvata

deep, profound
to break away,
detach
starting point
to forget
point of view
to compare
circumstance, fact
to determine
sphere, circle
to govern
point of view
to secure

perint
periaate
vaikute, vaikutteet
vaikutus
poikkeuksellinen
kannatus
osoitus
vallankumous
kannattaa
veljespuolue
poiketa
itsehallinnollinen

inheritance
principle
impression,
influence
influence
exceptional
support
evidence, proof
revolution
to support
brother party
to deviate
autonomous

AS-55

yritys
kiinte
emmaa
keskeytymiskausi
ottaa huomioon
osua yhteen
aate
vakiintunut
voimistua
sisllissota
vallita
muodollinen
viile
vihamielinen
hvit (sota)
tuki

AS-56

enterprise, attempt
solid
mother country
period of interruption
to take into account
to coincide
idea
(well-)established
to be strengthened,
become stronger
civil war
to rule, prevail
formal
cool
hostile
to lose
support

pperiaate
vahvistaa
luopua (intr.)
mrill
puuttua jhkn
selviyty (intr.)
silytt
rakenne
perustua
olemassaolo
luokkaristiriita
teollistuminen
ensisijainen
kannattaja
juuri
ulottua (intr.)

main principle
to strengthen
to give up
to order
to meddle with, interfere
to manage, get out of
to maintain
structure
to be based on
existence
class difference,
class disparity
industrialization
primary
supporter
root
to reach

SUHTEELLISEN EDUSTUKSEN PERIAATE SUOMESSA

Suomessa, kuten muissakin Pohjoismaissa, eduskunnan kansanedustajat valitaan suhteellisen
edustustavan mukaan. Suomen eduskunnassa on kaksisataa jsent. Nm eduskunnan paikat
jaetaan kuudelletoista vaalipiirille; se lukumr, jonka mukaan jseni lhetetn
jokaisesta vaalipiirist on lhell, mutta ei tmllisesti, suhteessa jokaisen piirin
asukaslukuun. Maaseutu on usein yliedustettu Suomen eduskunnassa, mutta nit mri
oikaistaan usein vastaamaan asukasluvun muutoksia.
Suomi kytt d'Hondtin jrjestelm jakaessaan net puolueiden kesken. Kuitenkin
Suomessa nestjt nestvt yht ehdokasta puolueen listalta, joka on aakkosjrjestyksess.
Siis nien jakaminen tapahtuu seuraavasti:
Ensiksi jokaisen ehdokkaan nimr lasketaan. Toiseksi puolueen nimr lasketaan
yhteen. Kolmanneksi nimrt jaetaan seuraavan jrjestelmn mukaan: Puolueen ehdokas,
joka saa enemmistn nist, saa vertausluvuksensa sata prosenttia puolueen nist;
ehdokas, joka saa toiseksi eniten ni, saa vertausluvuksensa viisikymment prosenttia
(1/2) puolueen nist; ehdokas, joka saa kolmanneksi eniten ni, saa vertausluvuksensa
kolmekymmentkolme prosenttia (1/3) puolueen nist, ja niin edelleen. Tmn jrjestelmn
mukaan lasketaan vertausluvut ehdokkaille kaikissa puolueissa. Sen jlkeen eduskunnan
paikat jaetaan uusien lukujen mukaan. Ensimminen paikka annetaan ehdokkaalle, joka
sai suurimman vertausluvun, ja niin edelleen.
d'Hondtin jrjestelmn suomalaisessa mallissa ei j ylimrisi paikkoja kuten
sainte Laguen jrjestelmss. Meidn pitisi muistaa, ett tm jrjestelm antaa
jopa hyvin pienille puolueille mahdollisuuden pst eduskuntaan.
(Kaavakuva seuraavalla sivulla)

Kathleen Croom ja Marjukka Scheinin

AS-57

SANASTO
suhteellinen

maaseutu
nm
oikaista
vastata
muutos
ni
nest
aakkoset
vertausluku
ja niin edelleen
malli
psy

relative,
proportional
representation
principal
members of parliament
representative
place, seat
are divided
constituency
quantity, amount
member
every
exact

edustus
periaate
kansanedustajat
edustava
paikka
jaetaan
vaalipiiri
mr
jsen
jokainen
tsmllinen

countryside
these
to correct
to correspond
change
vote
to vote
alphabet
"comparison" number
and so forth
pattern
entrance

Ehdokkaat, puolueet ja vertausluvut (VL):

Ehdokas

KEPU

VL

KOK

VL

SDP

VL

VL

SKDL

VL

RKP

200

1000

1000

1500

4000

8000

50

1000

300

650

600

1667

1000

2000

100

1600

100

1667

500

867

200

1250

500

1200

900

2000

300

2500

200

520

1000

2500

1500

3000

2000

4000

50

1250

600

1300

3000

5000

2000

6000

1000

2667

4500

5000

1000

2600

Yhteens

8000

6000

5000

5000

2600

Valitaan 10 edustajaa:
I

SDP

II

KOK

III

KEPU

IV

SKDL

SDP

VI

KOK

VII

SDP

VIII

RKP

IX

SKDL

KEPU

AS-58

CHART OP NOMINAL DECLENSIONS

PLURALl

SINGULAR
Dictionary

Nom. 5q.
ends in:

!2E.!!!

Genitive

Partitive

Illative 2

Partitive

Inessive

Genitive

1.
2.
3.
4.

_a3
-a/- 4
-a/-5
-aj-

ilta
poika
asema
Amerikka

illa-n
poja-n
asema-n
Amerika-n

ilta-a
poika-a
asema-a
Amerikka-a

ilta-an
poika-an
asema-an
Amerikka-an

iltoj-a
poiki-a
asemi-a
Amerik/oita, -koja

illoi-ssa
poji-ssa
asemi-ssa
Amerikoi-ssa

5.

-e

taide

taitee-n

taidet-ta

taitee-seen

taitei-ta

taitei-ssa

ilt/ojen, -ain
poik/ien, -ain
asem/.ien, -ain
Amerik/oiden, -oitten, -kojen,
-kain
taitei/den, -tten

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

-i
-i
-i
-i
-si
-si
-si
-si

pankki
ammatti
joki
pieni
vesi
lnsi
lapsi
kaksi

panki-n
ammati-n
joe-n
vede-n
lnne-n
lapse-n
kahde-n

pankki-a
ammatti-a
joke-a
pien-t
vet-t
lnt-t
las-ta
kah-ta

pankki-in
ammatti-in
joke-en
piene-en
vete-en
Inte-en
lapse-en
kahte-en

pankkej-a
ammat/teja, -eita
joki-a
pieni-
vesi-
lnsi-
lapsi-a
kaksi-a

pankei-ssa
ammatei-ssa
joi-ssa
pieni-ss
vesi-ss
lnsi-ss
lapsi":'ssa
kaksi-ssa

pankk/ien, -ein
ammat/tien, -eiden, -eitten
jokien
pien/ien, -ten
vesien, vetten
ln/sien, -tten
lapsien, lasten
kaksien

14.
15.

suurempi
sakko

suuremma-n
sako-n

suurempa-a
sakko-a

suurempa-an
sakko-on

suurempi-a
sakkoj-a

suuremmi-ssa
sakoi-ssa

suuremp/ien, -ain
sakkojen

laatikko
annettu
ty

laatiko-n
annetu-n
ty-n

laatikko-a
annettu-a
ty-t

laatikko-on
annettu-un
ty-hn

la.atik/koja, -oita
annet/tuja, -uita
ti-t 7

laatikoi-ssa
annetui-ssa
ti-ss 7

laatik/kojen, -oiden, -oitten

annet/tujen, -uiden, -uitten
ti/den, -tten 7

maa

maa-n

maa-ta

maa-han

mai-ta

mai-ssa

mai/den, -tten

19.
20.

-empi, comparative
two-syllable,-o/-,
-u/-y,-tu/-ty6
-o/-, -u/-y,
-ttu/-tty, 6
monosyllable,
diphthong
monosyllable, -11,
-aa/-, -uu/-yy
-aa/-, -uu/-yy
-ea/-e, -ia, -ua

vapaa
korkea

vapaa-n
korkea-n

vapaa-ta
korkea/ta,-a

vapaa-seen
korkea-an

vapai-ta
korke/ita, -oita

vapai-ssa
korkei-ssa

21.

-io/-i

radio

radio-n

radio-ta

radio-on

radioi-ta

radioi-ssa

vapai/den, -tten
korke/iden, -itten, -ain,
-oiden, -oitten
radioi/den, -tten

22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.

-el, -er, -en

-in 9
-ton/-tn 10
-nen
-in, superlative

manner
puhelin
onneton
nainen
pahin
lmmin
seitsemn
tytr
rikas
ruis
vastaus
kalleus
viides
mies
kevt
olut
sanonut

mantere-n
puhelime-n
onnettoma-n
naise-n
pahimma-n
lmpim-n
seitsem-n
tyttre-n
rikkaa-n
rukii-n
vastaukse-n
kalleude-n
viidenne-n
miehe-n
kev-n
olue-n
sanonee-n

manner-ta
puhelin-ta
onneton-ta
nais-ta
pahin-ta
lmmin-t
seitsem-
tytr-t
rikas-ta
ruis-ta
vastaus-ta
kalleut-ta
viidet-t
mies-t
kevt-t
olut-ta
sanonut-ta

manteree-seen 8
puhelime-en
onnettoma-an
naise-en
pahimpa-an
lmpim-n
seitsem-n
tyttre-en
rikkaa-seen
rukii-seen
vastaukse-en
kalleute-en
viiden te-en
miehe-en
kev-seen
olue-en
sanonee-seen

manteri-a
puhelimi-a
onnettomi-a
naisi-a
pahimpi-a
lmpimi-
seitsemi-
tyttri-
rikkai-ta
rukii-ta
vastauksi-a
kalleuksi-a
viidensi-
miehi-
kevi-t
olui-ta
sanonei-ta

manteri-ssa
puhelimi-ssa
onnettomi-ssa
naisi-ssa
pahimmi-ssa
lmpimi-ss
seitsemi-ss
tyttri-ss
rikkai-ssa
rukii-ssa
vastauksi-ssa
kalleuksi-ssa
viidensi-ss
miehi-ss
kevi-ss
olui-ssa
sanonei-ssa

man/terien, -nerten
puheli/mien, -nten
onnettom/ien, -ain, onnetonten
nais/ien, -ten
pahimp/ien, -ain, pahinten
lmpim/ien, -in, lmminten
seitsem/ien, -in
tyttrien, tytrten
rikkai/den, -tten, rikasten
rukii/den, -tten, ruisten
vastau/ksien, -sten
kalleuksien
viidensien
mie/hien, -sten
kev/iden, -itten, -tten
olui/den, -tten
sanonei/den, -tten

16.
17.
18.

-n
-r
-s, -as/-s
-s
-os, -us/-ys, -es ll
-uus/-yys, -us/_ ys 12
_s13
-t
-nut/-nyt 14

piene,..~

APp-l

CONJUGATIONAL TYPE5 OP VERB5

ACTIVE
Verbs ending in

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.

10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

_aa 15
-aa/-
-aa/-
-ea/-e

infinitive
Dictionary
Porm

PAS5IVE

anta-a
otta-a
pyyt-
luke-a
tunte-a
lhte-
oppi-a
-ia/-i
kaatu-a
-oa, -ua/-y
myy-d
-da/-d
juo-da
ky-d
teh-d
-l1a/-l1, -nna/-nn, tul-la
-rra/-rr
-el1a/-ell16
esitel-l
nous-ta
-sta/-st
ju!>s-ta
-ta/-t
halut-a
pelt-
valit-a
vaiet-a

1st Perso
5g. Present

3rd Perso
5g. Past

anna-n
ota-n
pyyd-n
lue-n
tunne-n
lhde-n
opi-n
kaadu-n
myy-n
juo-n
ky-n
tee-n
tule-n
esittele-n
nouse-n
juokse-n
halua-n
pelk-n
valitse-n
vaikene-n

Past
Participle

Past
Prt'iciple

Present
Participle

Present

Past

antoi
anta-nut
otti
otta-nut
pyysi
pyyt-nyt
luki
luke-nut
tunsi
~unte-nut
l/hti, -ksi lhte-nyt
oppi
oppi-nut
kaatui
kaatu-nut
myy-nyt
myi
joi 7
juo-nut
kvi
ky-nyt
teki
teh-nyt
tuli
tul-lut

anne-taan
ote-taan
pyyde-tn
lue-taan
tunne-taan
lhde-tn
opi-taan
kaadu-taan
myy-dn
juo-daan
ky-dn
teh-dn
tul-laan

anne-tt iin
anne-ttu
ote-ttiin
ote-ttu
pyyde-ttiin pyyde-tty
lue-ttiin
lue-ttu
tunne-tt iin tunne-ttu
lhde-ttiin lhde-tty
opi-ttiin
opi-ttu
kaadu-tt iin kaadu-ttu
myy-tiin
myy-ty
juo-tu
juo-tiin
ky-tiin
ky-ty
teh-ty
teh-tiin
tul-tiin
tul-tu

anne-ttava
ote-ttava
pyyde..,ttv
lue-ttava
tunne-ttava
lhde-ttv
opi-ttava
kaadu-ttava
myy-tv
juo-tava
ky-tv
teh-tv
tul-tava

esitteli
nousi
juoksi
halusi
pelksi
valitsi
vaikeni

esitel-ln
nous-taan
juos-taan
halu-taan
pel-tn
vali-taan
vaie-taan

esitel-tiin
nous-tiin
juos-tiin
halu-ttiin
pel-ttiin
vali-ttiin
vaie-ttHn

esitel-tv
nous-tava
juos-tava
halu-ttava
pel-ttv
vali-ttava
vaie-ttava

esitel-lyt
nous-sut
juos-sut
halun-nut
peln-nyt
valin-nut
vaien-nut

esitel-ty
nous-tu
juos-tu
halu-ttu
pel-tty
vali-ttu
vaie-ttu

1) When there are alternative plural forms, the case endings are not indicated by
2) This is the same stern as the essive and possessive suffix with these six cases: Nom, Norn/Acc, Gen, Gen/Acc in the 5g., Nom, and Norn/Acc
in the Pl
3) Two-syllable words like kala, herra and ilta. The -a changes to -0 before the plural marker -i4) Two-syllable words: if th;final vowel ia -i, it drops before the plural marker -i1 if the vowel in the first syllable is -u- or -0-,
the -a- drops in the plural
5) Also includes present participle, which ends in -val-v
6) Also past pass. participles
7) One-syllable words with a diphthong: the Wthree-vowel-ruleW--three vowels cannot cooccur because of a grarnrnatical operation ~like plural
or past tense), so the first of the three vowels is dropped in one-syllable words
8) Instead of the illative form mantereen of manner, the illative form mantereeseen from the alternative nominative mantere (type 15)
is used
-----9) Includes technical words ending in -in
10) Includes verb derivatives which end in -maton/-mtn
11) These are mainly abstract nouns derived from verbs
12) These are mainly abstract nouns derived from adjectives or nouns
13) These are ordinal numbers starting from 3, i.e., kolmas, neljs, viides,etc.
14) These are past active participles
15) Two-syllable verbs with -a- - - a- in both syllables in which the second -a changes to -0 before pl. -i16) Includes -ella/-ell frequentative verbs

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HON TO U5E THI5 CHART

APP-2

Look for the ending of a word in the dictionary form. Try to match that with a word on the chart.
Often the only difference between categories is in the plural.

KIRJANMERKKI
Epmristen pronominien jokin,
joku sanakirjalyhenteiden avain
jkin
t"'
t"1
H
~
~

I
I

BOOKMARK
Indefinite pronouns 'jokin,
joku' "some", "somebody" and
their dictionary abbreviations
1
1

jokin

1
I

nom.

1-31

:t>'11">j

jnk

jonkin

I
!

jk

joku

nom.

jkn

jonkun

gen.

jksk

joksikin

transl.

jllak

jollakin

adess.

jllek

jollekin

allat.

gen.

by itself
"something"

In
Ie:::

HIO

1-3

11-3

1 t"'

:t>'ltJ

1
I

1
1
1
1
1

by itself
"someone"

:t>'

jltk

joltakin

ablat.

1
1
1

jssk

jossakin

iness.

en

01

::s
01

Q,

w.
(1)

jstk

jostakin

elat.

()

eT

1-"

<1
(1)

jtk

jotakin

part.

..

en

jnak

jonakin

esso

..

(1)

jhnk
jhk

johonkin

"

illat.

"

1
1
1

01

'd

en

(1)

t;

jnnk

jonnekin

adv.

less frequently used forms

jkksi
jklla

t"'
t"1
HI
~I
~I

joksikuksi
jollakulla

trans.
adess.

jklle

jollekulle

allat.

jklta

joltakulta

ablat.

jkssa

jossakussa

iness.

jksta

jostakusta

elat.

~l

jkta

jotakuta

part.

:t>'

jkna

jonakuna

esso

jkhn
jkh

johonkuhun

illat.

"

"

'"d
'"d
I

1
I

1
I

1
I

1
I

(to) somewhere

::s

t;

01
eT

::r
1-"

::s

lQ

ln
Ie:::
11-3

APP-4

LUE ENNENKUIN ALOITAT KIRJAN KYTT

OHJEITA OPETTAJALLE
Suomea keskustellen poikkeaa tavanomaisesta suomen kielen oppikirjasta monessa suhteessa,
joten olemme katsoneet tarpeelliseksi antaa muutamia yleisi ohjeita oppitunnin pitoa varten.
Oppikirjan lisksi erillist opetusmateriaalia ovat nauhat ja Tykirja.
I-XIV. Jokaisessa luvussa on seuraavat osat:

Kirja on jaettu 14 lukuun,

Hearing it, joka totuttaa oppilasta kuuntelemaan kielt (vain I-IV luvuissa)
Dialogs, joita kytetn aktiivisesti keskustellen, rooleja omaksuen ja variaatioita
kehitellen
Comprehension exercises kuunnellun ymmrtmisen harjoittamiseksi ja testaamiseksi
Function practices, joissa opittua sanastoa, ilmaisuja ja rakenteita sovelletaan
mahdollisimman realistisesti
Reading exercises, joita kytetn enemmn myhemmiss luvuissa
Structural notes, jotka ovat erikseen jokaisen luvun lopussa ja esittelevt kielioppia niilt
osin, mihin luvun vuorokeskusteluissa on aktiivisesti tutustuttu. Siksi kieliopin jrjestys
voi poiketa tavanomaisesta jrjestYksest. Periaatteena on, ett ilmaisuja ja rakenteita
ensin opitaan kyttmn keskustellen ja vasta sitten paneudutaan niihin teoreettisesti.
Miten aloittaa opetus?
Opeta kirjan jaksot esimerkiksi seuraavalla tavalla:
Ensimmisell tunnilla aloita sivulta Unit I-4 ja ky lpi sivut 4 ja 5. Oppilailla on kirjat
auki. He kuuntelevat nauhalta Hearing it I seuraten englanninkielist teksti ja peitten
suomenkielisen puolen. Seuraa tarkasti ohjeita, esim. ensin dialogi A kolme kertaa, jne. Opettaja ei
keskeyt eik selit, ei myskn pyyd kysymyksi oppilailta. Tarkoituksena on, ett oppilaat
totuttautuvat kuulemaan kielt ja luottamaan kuuloonsa sekoittamatta sit lukemiseen tai puheen
tuottamiseen. He mys yrittvt ymmrt mahdollisia lainasanoja tai erottaa erillisi sanoja
jatkuvassa puheessa. Seuraavaksi kuuloon yhdistetn lukeminen, jolloin oppilas kuulee puheen ja
seuraa suomenkielist teksti englanninkielinen teksti peitettyn.
Hearing it jlkeen jatka opettamalla 1. jakso sivulta 6. Oppilaat pitvt kirjat auki ja
seuraavat englantilaista teksti, jotta he tietvt, mit he sanovat tai pikemminkin toistavat
suomeksi. Suomalainen teksti on peitettv tss vaiheessa, koska oppilaat helposti ntisivt
englantilaisittain. Tss vaiheessa on erittin trke, ett opettaja sanoo malliksi koko
lauseen useita kertoja, jotta rytmi, intonaatio ja korostus silyvt luonnollisina.
APP-5

l hidastuta puhetta, vaan pid se luonnollisena.

On hyv, ett oppilaat toistavat ensin yhdess useita kertoja. Nin sstetn aikaa suuressa
luokassa, ja ujot oppilaat eivt joudu heti areenalle ntmn yksin. Esimerkiksi vhn thn tapaan:
1.

Opettaja ensin kolme kertaa malliksi:

Hyv huomenta, herra Saari

2.

Opettaja:
Oppilaat yhdess toistavat:

Hyv huomenta, herra Saari

ft.

Toista vaihe 2 useita kertoja.

3.

Opettaja:
Oppilas toistaa yksin:

Hyv huomenta, herra Saari

"

"

"

"

Toista vaihe 3, kunnes kaikki oppilaat ovat saaneet sanoa lauseen yksin.
Samalla tavalla ky lpi jakson seuraava lause: Hyv huomenta, rouva Virtanen.
Nm kaksi lausetta muodostavat jo ajatuksen vaihdon. Jo nyt oppilaat voivat kytt niit
opettajan kanssa ja keskenn. Tss vaiheessa pitisikin jo kytt omia nimi.
Opettaja voi aina sanoa ensin malliksi, jos on vhnkn epilyst siit, ett oppilailla
on suuria vaikeuksia lauseen kyttmisess.
Samalla tavalla opetetaan loppuosa 1. jaksosta. Sitten voi jo harjoittaa koko jaksoa omien
nimien kanssa. Seuraavaksi opeta 2. jakso sivulta 1-6 yllolevaa tekniikkaa kytten. Muista, ett
oppilailla on vain englantilainen teksti avoinna ja suomalainen peitettyn opetusvaiheessa.
(Kts ntminen)
,

Nyt on tarpeeksi opetettua materiaalia, jotta voi tehd substituutiot ja harjoitella tervehdyksi

~ sivulta 1-7 ja I-l - 1-2 pienin jaksoina. Tss vaiheessa oppilaat voivat valita heille relevantteja
~anoja sanastosta, joka on kunkin luvun alussa.
Jatka nyt kymll lpi samalla tavalla kirjasta ja nauhalta Hearing it II.
7. jakso kuten edell 1. jakso, jne.

Jatka opettamalla

ntminen
Vasta nyt, 1. ja 2. jakson jlkeen, kun oppilaat ovat saaneet jo jonkinlaisen tuntuman kieleen,
kuulleet sit ja kyttneet sit vhn, aloitetaan ntmisen yksityiskohtaisempi opetus ottamalla
APP-6

ensin vokaalit oppikirjan sivulta P-l, sitten diftongit sivulta P-2 ja konsonantit sivulta P-3 - P-4.
Opettaja nt mallin ja oppilaat toistavat kiinnitten huomiota opettajan suun liikkeisiin.
Voit hiljalleen kyd lpi toistattamalla suomalaiset sanat sivuilta P-5 - P-8, jolloin oppilaat
itse nkevt englantilaisen merkityksen. Oppilaat voivat harjoitella joko kotona tai
kielilaboratoriossa nauhalta Practice in Pronunciation Part 1. ja 2, jotka ovat Tykirjassa.
On hyv keskitty ntmiseen jaksojen 1-6 puitteissa osaksikin, koska ilmaisut ovat suurimmalta
osalta idiomaattisia.
Practice in Pronunciation Part 3-osassa on hyvi ntmisharjoituksia malliksi opettajalle, esim.
vokaalien keston, yms harjoittamiseksi. Anna se mys kotitehtvksi (tai laboratorioon) oppilaille.
l tuhlaa aikaa astevaihtelun opettamiseen, ennenkuin sit tarvitaan Unit II:n puitteissa.
Milloin kytt nauhoja ja nauhuria luokassa?
l kyt oppikirjaa koskevia nauhoja luokassa. Ne on tarkoitettu oppilaiden kytettviksi
luokan ulkopuolella. Ainoa kerta, jolloin oppikirjaa koskevia nauhoja kytetn luokassa, on Hearing
it materiaalissa. Tm ei tietenkn sulje pois muitten nauhojen kytt luokassa; esim.
radionauhojen ymmrtmist varten, nauhurin kytt oppilaiden ntmisen tarkastamista varten, jne.
Entp kieliopin opetus?
Vasta 7. ja 8. jakson yhteydess on syyt alkaa kieliopin tarkastelu sivulta I-28 ja vhitellen
sivulta I-25 systemaattisesti. Oppilaat voivat lukea itse luokassa kieliopin selitykset kunkin luvun
lopussa ja opettaja auttaa heit mallien soveltamisessa luokkatilanteessa, realistisesti. Tykirja
seuraa selityksi ja opettajan tytyy vain ohjata oppilaat sen kyttn.
Kuten olet huomannut, kielt on kytetty vuorokeskusteluissa luonnollisena kaikessa
monimutkaisuudessaan ja -vivahteisuudessaan karsimatta siit mitn kieliopillisia aineksia. Koska on
mahdotonta opettaa koko kielioppia yhdell kertaa, suurin osa ilmaisuista ja rakenteista, ns
"kielioppi", tulee ensin opituksi niinkuin niit kytetn, "idiomeina". Kielioppikohtien jrjestys
on sen mukainen, miten asiat tulevat esille puhutussa kieless.
Tarkoitus on auttaa oppilasta kyttmn kielt niinkuin lapsi opettelee kvelemn. Hn kytt
kaikkia jsenin ja lihaksiaan horjuvasti, kaatui lee ja yritt uudestaan. Siksi mitn
kielioppiasiaa ei drillata heti niin perusteellisesti oppilaan kielenkyttn, ett samalla
amputoitaisiin toisia pois. Vaarana onkin, ett opettaja ei uskalla menn eteenpin oppikirjassa,
APp-7

ennenkuin oppilaille on opetettu kaikki kieliopin monimutkaiset asiat. Seurauksena on, ett oppilas
on kuin ti tervassai eteenpin ei pst, mielenkiinto ja motivaatio tukahdutetaan. Siksi olisi
erittin suotavaa, ett opettaja malttaisi pysy niiss puitteissa, joissa Structural notes on
esitetty. Kyll kaikki muukin tulee ajallansa ja niit odotettaessa oppilas voi jopa oppia kyttmn suomea.
Emme voi kyllin voimakkaasti korostaa sit, ett kielt opiskellaan sen kyttmiseksi,
kommunikaatiota eik vain kielen teoriaa varten.
Oppilaiden kysymykset
Luokassa ei voi aina vastata kysymykseen miksi. Vain Luoja tiet miksi. Siis sallittakoon
luokassa vain kysymys miten. Miten suomeksi sanotaan se ja se? On mys muistettava, ett
oppilaiden kysymykset voivat muodostua suureksi pulmaksi luokassa. Monet oppilaat, mieluummin kuin
kyttvt kielt, kuluttavat ajan turhiin kysymyksiin. Opettaja voi mys paeta kysymysten
selittelyyn, koska on usein helpompaa selitt kielt kuin opettaa sen kytt. On hyv sst
kysymykset niille rajoitettuun aikaan, esim. 5-10 minuuttiin tunnin lopusta.
Lismateriaali
Kussakin luvussa on lismateriaalia, jota oppilaat voivat kytt tarpeen vaatiessa. Esim.
numerot, jotka ovat ensimmist kertaa luvussa I, samoin kuin muu materiaali ss I-IB - I-20 on
tarkoitettu lismateriaaliksi oppilaiden kiinnostuksen mukaan. Numerot opitaan perusteellisemmin
myhempien lukujen puitteissa, joten niiden drillaamiseen ei tss ensimmisess luvussa ole
tarkoitus pyshty. Comprehension exercise, s. I-21 on taas tarkoitettu oppilaiden kotitehtvksi.
Function practices on se pmr, mihin kussakin luvussa pyritn. Niss opettaja on aina
suomalaisen ja oppilaat ulkolaisen rooleissa.
Aloita CND:n kytt vasta Unit II:n jlkeen, kun oppilaat ovat jo oppineet jotain astevaihtelusta
ja sijoista. On aina syyt kysy, miss vaiheessa oppilaat saavat suurimman hydyn kunkin
uuden asian esille tuomisesta. CND:st ei ole paljon hyty, ennenkuin oppilaat ovat perill
astevaihtelusta, joka taas seuraa sijojen kytt. Tm taas riippuu kommunikaation asettamista
tarpeista.
Tykirja
Tykirja on tarkoitettu kotona tai laboratoriossa kytettvksi. Se soveltuu hyvin itseopiskeluun,
sill siin on annettu vastaukset. Vain pieni osa harjoituksista vaatii opettajan lsnoloa.
Opettajan tulisi antaa oppilaille tehtvt mrtyss ajassa tehtviksi ja vaatia ne tarkistettaviksi.

APP-B

Virheiden korjaaminen
l koskaan keskeyt oppilasta. Toista hnen sanomansa "mikli m1na ymmrsin oikein" - svyyn
oikeassa muodossa. Jos oppilas ei pysty ilmaisemaan itsen ymmrrettvsti, opettaja voi
sanoa "nyt en ymmrr" ja auttaa oppilasta ilmaisussa. On hyv sst lista virheist
tunnin loppuun ja korjata silloin pvirheet. Vain opettaja korjaa, eivt toiset oppilaat,
muuten luokasta muodostuu "poliisivaltio" ja luokkahenki srkyy. Yksityinen, nauhurin avulla
tapahtuva puhumisen tarkastus, esim. kerran kuussa auttaa oppilasta tunnistamaan omat virheens
ja auttaa hnt ymmrtmn, miksi hn tarvitsee ylimrist harjoitusta.
Varo kyttmst englantia luokassa, vaikka sill voisi helposti selitt ja kommunikoida.
Englannin kytt tekee vain karhunpalveluksen oppilaille. Kukin tilanne luokkayhteisss
tarjoaa mahdollisuuden suomalaisen vastineen opettamiseen. Siis kyt hyvksesi opetustilanteena
onnittelu-, surunvalittelu-, riita-, yms tilanteet.
Ihanteellinen tapa olisikin antaa oppilaitten tehd omat vuorokeskustelunsa, ts kukin luokka
laatisi oman materiaalinsa. Kytnnss tm tapahtuu niin, ett oppilas sanoo asiansa englanniksi
ja kysyy opettajalta, miten se sanotaan suomeksi. Tllin opettaja auttaa oppilasta ilmaisemaan
ajatuksensa suomeksi; tilanne, joka voi synty koska tahansa Suomessakin. Pitmll lauseet
lyhyin ja rajoittamalla niiden lukumrn kerrallaan opettaja saa nin mielenkiintoista ja
oppilaille relevanttia opetusmateriaalia. Ninkin menetellen tm kirja palvelee rinnalla
systemaattisena oppikirjana.
Kokemus on osoittanut, ett Suomea keskustellen ja Tykirja voidaan kyd lpi mukavasti kuudessa
kuukaudessa intensiiviopetuksessa = kuusi tuntia pivss. Thn on listty viel runsaasti
lismateriaalia. Yleens kukin luku vaatii viikon, kaksi ensimmist lukua puolitoista viikkoa.
Kertauksia voi jrjest tarpeen vaatiessa, mutta koko kirja on hyv kerrata alusta loppuun
varsinkin puhekielen muodossa, sen jlkeen kun se on kerran kyty lpi.

APp-9