O-TPR

O-MPR
Za mjesec: april

k. 2015/2016. god.

Mjeseni plan nastavnog rada

(Razredna nastava)
Nastavni predmet: Likovna kultura
nastavna jedinica

ogledi, nastavna
sredstva i lektira

napomena

1.
2.

od 25. do 29.

5.
sedmica

od 18. do 22.

4.
sedmica

od 11. do 15.

3.
sedmica

od 4. do 8.

2.
sedmica

od 1. do 1.

1.
sedmica

sedmica

Razred: etvrti (4.)

3.
4.

5.
6.

7.
8.

Vizuelna komunikacija i dizajn: Zatitini znakovi

Crtanje: Funkcija linija kroz spontano likovno izraavanje i
stvaranje

Grafika: Kartonski tisak

Crtanje: Komponovanje linije sa plohom

Slikanje: Boja: Kontrast koliine/kvantiteta

Crtanje: Crtaka tekstura

Modelovanje i graenje: Plastika tekstura

Vizuelna komunikacija i dizajn: Grafiki dizajn: Izrada naslovnice

Osnovna nastavna
sredstva, papir,
flomasteri, bojice,
makete-modeli, kola,
makaze, ljepilo,
plastelin,glinamol,
tempera ili boja za
slikanje

Osnovna nastavna
sredstva, papir,
flomasteri, bojice,
makete-modeli, kola,
makaze, ljepilo,
glinamol, plastelin,
tempera ili boja za
slikanje

Osnovna nastavna
sredstva, papir,
flomasteri, bojice,
makete-modeli, kola,
makaze, ljepilo,
plastelin, tempera ili
boja za slikanje

Osnovna nastavna
sredstva, papir,
flomasteri, bojice,
makete-modeli, kola,
makaze, ljepilo,
plastelin, tempera ili
boja za slikanje
______________________

(Predsjednik/ca aktiva nastavnika)

Nermina ardi

(direktor/ica)

O-TPR
TEMATSKI PLAN
Razred: etvrti
Nastavnik/ca: Nermina ardi
Tema: DRUTVO (NASELJA U IREM ZAVIAJU, KANTON)
Trajanje: od 1. 4. 2016. do 29. 4. 2016. (8 nastavnih asova)
CILJ: Poznavanje i razumijevanje likovnih pojmova i sadraja iz nastavnih tema

nastavni sadraj/ podteme

Vizuelna komunikacija i
dizajn: Zatitini znakovi
Izrada naslovnice

ishod/ishodi uenja

Sigurniji i kreativniji u radu,

spoznaje i kritiki vrednuje poruke
spotova, filmova, znakova, svjesniji
vanosti
zatitnih znakova

Crtanje:
Funkcija linija kroz spontano
likovno izraavanje i stvaranje
Crtaka tekstura
Komponovanje linije sa
plohom

Likovno se izraava kombinacijom

linije, plohe, take i mrlje i stvara
kompozicije
Likovno izraava istraeno i uoeno
raznoliko bogatstvo linija, njihovih
odnosa, prepleta, ritma, kontrasta,
smjerova

Slikanje: Boja- Kontrast

koliine/kvantiteta

Slikarskim materijalima stvara,

komponuje razliite oblike povrina i
slika bojama, koristei kontraste
predviene vizuelno likovnim
sadrajima

Grafika:
Kartonski tisak

Razlikuje pojam grafiar od pojma

umjetnik i umjetnika grafika
Shvata vanost i kvalitete otiska i
likovnosti prilikom tampanja

Modelovanje i graenje
Plastika tekstura

Oblikuje plastike teksture

uenike kompetencije

Line kompetencije
motiviranost
predanost
potivanje dogovorenog
sposobnost preuzimanja
inicijative
sposobnost suoavanja s
promjenama
Socijalne kompetencije
sposobnost komunikacije
sposobnost pronalaska
optimalnog rjeenja
sposobnost motiviranja
drugih
sposobnost rada u timu

oblici, metode,
tehnike, strategije

aktivnosti

posmatraju
izraavaju se
bojom
crtaju
boje
reu
lijepe
prave
modeluju
otiskuju
slikaju
dizajniraj

frontalni
grupni
rad u parovima
individualni

Metoda
demonstracije
Metoda
praktinih radova
Metoda crtanja
Metoda pisanja
Metoda itanja i
rada na tekstu
Metoda
razgovora
Metoda usmenog
izlaganja
Meusobni
odnos nastavnih
metoda

samostalan
spreman za saradnju i
timski rad
human
solidaran
drutven
emotivan
snalaljiv
kreativan
komunikativan

praenje/ocjenjivanje
postignua uenika

Planira aktivnosti
i likovne sadraje u korelaciji
sa ostalim umjetnikim i
drugim odgojnim podrujima

Koristi razliite metode i

strategije u praenju
postignua i sposobnosti
djece
Redovno ocjenjuje
rad djece i vodi uredne
zabiljeke
Izlae nastavno gradivo
primjenom razliitih metoda
u cilju to kvalitetnije,
zanimljivije i afirmativnije
prezentacije gradiva

O-TPR
Nermina ardi
nastavnik/ca