Nydivette Villanueva

ECED 441

Profa. Brenda Torres

Taller #6:
1. Carta Circular de planificacin: 06 2014-2015
2. Mtodos de enseanza: lgico, psicologa del alumno, didctico, pasivo,
analgico, descubrimiento, simblico y activo.
3. Enseanza: transmisin de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o
hbitos a una persona que no los tiene. Se concibe desde dos perspectivas
que deben interaccionar efectivamente para lograr un proceso de enseanza
de excelencia: Paradigma instruccional: ofrecer/dar una clase tipo
conferencia; transmitir conocimientos. Paradigma del aprendizaje: facilitar el
aprendizaje.
4. Aprendizaje: incluye desarrollo de un sentido de compromiso con la sociedad,
internalizacin de los valores e ideas centrales de la sociedad y cambio de
seres egostas y egocntricos a ciudadanos morales.
Adquisicin del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender
algn arte u oficio.

Referencias:
Henniger, M. (2002). Teaching Young Children, 2nd Edition. Merrill Prentice
Hall.
Seminario Educacin Pedaggica. Recuperado de:
https://es.scribd.com/doc/30805733/Guia-Seminario-de-Integracion-PedagogicaEDUC-436