PENGELOLAAN

DIKLAT

TUJUAN
PENGELOLAAN
DIKLAT
Mengoptimalkan seluruh
komponen Diklat.
Meningkatkan efektifitas dan
efisiensi pencapaian tujuan
program.
Mejadikan Diklat profesional.

KOMPONEN DIKLAT
sebagai SISTEM
KURIKULUM
SUMBER DAYA MANUSIA
SARANA / PRASARANA
BIAYA

TUJUAN

KURIKULUM

KURIKULUM
Set dokumen yang berisi rancangan
program dari suatu Diklat yang akan
dicapai dalam rentang waktu tertentu

KURIKULUM
MAKRO
Target suatu
Diklat
KURIKULUM

MIKRO
Target suatu
Mata Pelatihan

PENGELOLAAN
KURIKULUM
MAKRO

Mengidetifikasi kebutuhan Diklat

Merumuskan tujuan Diklat (TKU)
Menentukan Mata Pelatihan
Merumuskan Tujuan Mata Pelatihan (TKK)
Mengalokasikan waktu yang dibutuhkan
Menetukan komposisi Teori dan Praktek
Menentukan struktur kurikulum Diklat.

FORMAT KURIKULUM DIKLAT

Nama Diklat
TKU
Deskripsi

No

TKK

:
:
:

Mata Ajaran

Deskripsi

Alokasi
Teori

Praktek

Waktu

PENGELOLAAN
KURIKULUM
MIKRO

Melakukan Analisis Instruksional

Merumuskan TIK
Menentukan Pokok Bahasan
Menentukan Sub. Pokok Bahasan
Memilih Metode Pelatihan
Memilih Media yang digunakan
Menetntukan waktu yang dibutuhkan
Menentukan komposisi Teori dan Praktek
Menyusun Peta Mata Pelatihan.

FORMAT KURIKULUM MIKRO (GBPP)

Nama Ajaran
TIU
Deskripsi

No

TIK

:
:
:

P. BAHASAN

SUB.
P. BAHASAN

Strategi Pemb.
Met Med Wak

Alokasi
T

Pust.

MENGEMBANGKAN
BAHAN PELATIHAN

Bahan ajar cetak (printed)

Audio visual
Multi media
Kaset audio
Lembar Kerja Siswa (LKS)

MENYUSUN
JADWAL
DIKLAT

Struktur mata ajaran

Komposisi teori dan praktek
Waktu yang tersedia
Biaya yang ada
Fasilitas yang tersedia

S UMBER
D AYA
M ANUSIA

PENGELOLAAN
SDM
TENAGA PENGAJAR
PESERTA DIKLAT
PENGELOLA

JENIS
DIKLAT

JENIS DIKLAT
DIKLAT

Teknis
Struktural
Fungsional
Berjenjang
Dll.

MENGELOLA
TENAGA PENGAJAR
Kesesuaian dengan materi
pelatihan
Kemampuan akademik
Pengalaman mengajar
Pengalaman lain-lain

MENGELOLA
PESERTA
PELATIHAN

Kesesuaian dengan jenis diklat

Kemampuan akademik
Pengalaman kerja
Usia dan jenis kelamin
Kesehatan fisik & mental
Motivasi mengikuti pelatihan.

MENGORGANISIR
TENAGA PENGELOLA

Profesional dalam bidangnya

Kemampuan interpesonal baik
Pengalaman di bidang diklat
Usia dan jenis kelamin
Kesehatan fisik & mental
Motivator dan entertainer

S ARANA dan
P RASARANA

MENGELOLA
SARANA/PRASARANA
Akomodasi Peserta
Sarana Pelatihan
Dll.

KONDUSIF

MENGELOLA
AKOMODASI PESERTA
TEMPAT PENGINAPAN
Kenyamanan ruangan
Fasilitas kerja
Kesehatan
TRANSPORTASI
Antar Jemput
Rekreasi

MENGELOLA
SARANA PELATIHAN
RUANG PRESENTASI
Kenyamanan ruangan
Fasilitas belajar
Fasilitas mengajar
RUANG DISKUSI
Kenyamanan ruangan
Fasilitas diskusi

MENGELOLA
BIAYA

Akomodasi
Administrasi
Bahan ajar peserta
Honorarium
Dll.

JENIS
DIKLAT

KESIMPULAN
Manajemen diklat adalah upaya
yang sistematis dan terencana
dalam mengoptimalkan seluruh
komponen diklat guna mencapai
tujuan program secara efektif &
efisien.

MEJADIKAN
DIKLAT

PROFESIONAL