PENTAKSIRAN DAN

PENILAIAN
KANAK-KANAK
PRASEKOLAH
(PRA 3111)

oleh :
Ain Najwa
Anis Arina
Herniza
Nor Solehah
Nurhana
Viloshini

SENARAI
SEMAK

 Senarai semak ialah alat pentaksiran

yg mengandungi senarai item yang
disediakan
utk
mengenal
pasti
perkembangan dr segi kemahiran
fizikal, kognitif, bahasa dan sosial.
Senarai item yang disediakan adalah
untuk
menguji
pengetahuan,
kemahiran, sikap & kebolehan serta
tingkah laku murid

PANDUAN MENYEDIAKAN
SENARAI SEMAK
1. Disediakan lebih awal sebelum
pemerhatian dibuat
2.Tingkah laku yang ingin
diperhatikan dinyatakan dengan
ringkas dan jelas dlm bentuk
pointform

4. Hanya kemahiran penting

dinyatakan dalam senarai semak
5. Item disusun mengikut
pemeringkatan
6. Maklumat bagi melengkapkan
senarai semak boleh didapati
daripada 1 atau 2 pemerhatian

7. Dapat ditandakan semasa ataupun

selepas pemerhatian

8. Dilakukan sekurang-kurangnya 3 kali

9. Hanya kemahiran penting (standard2
pembelajaran/ kemahiran eksplisit)
dinyatakan dlm senarai semak

KEKUATAN SENARAI SEMAK

Mudah & praktikal
Dapat digunakan oleh orang yg tidak mahir
Dapat dilakukan semasa @ selepas pemerhatian
dilakukan
Dapat dilakukan oleh beberapa org pemerhati
bg menilai kesahihan pemerhatian
Dapat fokus kepada tingkah laku tertentu
Penting dalam merancang kurikulum
untuk kanak-kanak

KELEMAHAN SENARAI
SEMAK
Mengandungi
krg informasi
& deskripsi
berkenaan
kualiti & masa
sms
merekodkan
t/laku @ kem.
yg dipamerkan
kanak2.

Melihat hanya pd
t/laku tertentu
& bkn semuanya.
Oleh itu, ada
kalanya kita
terlepas drpd
memerhatikan
t/laku yg
signifikan
(penting).

Mengambil
masa yg agak
lama untuk
menyediakan
borang
senarai
semak.

Rujukan
Sue Clark Wortham (1995).
Measurement and Evaluation in Early
Childhood Education. New Jersey:
Prentice Hall. Inc.
Surayah Zaidon dan Haslinda Md. Ali
(2009). Penilaian dalam Pendidikan
Prasekolah.
Kuala Lumpur:
PTS
Professional Publishing Sdn. Bhd

Sekian
Terima Kasih