Nombre: Paula Simunovic Pérez.

Fecha: 11-05-2010.
Asignatura: Tecnología Integrada de la
Educación Parvularia.
Profesor: Juan Pablo Catalán Cueto.
 Ubicación:
• El Jardín Infantil “Estrellita”, se ubica en la cuidad de
Limache en la calle El Cobre N° 1011.

• Cuenta con Nivel de Sala Cuna Menor, Sala Cuna Mayor, Nivel
Medio Menor y Mayor, Nivel de Transición 1 y 2.

• Tiene además una cocina con 2 manipuladoras de alimentos,

dos personal de aseo, una sala de estar para las madres de
sala cuna menor y una oficina de la Directora del Jardín.

• Cada Nivel tiene 1 Educadora y 1 Asistente.

• Cuenta además con Actividades Extraprogramáticas de Arte

y Pintura y también de Música.
 Descripción del Nivel Transición 1:

• El nivel de Transición 1, cuenta con 16 alumnos

matriculados en total, de los cuales 9 son niños y 7 son niñas
(niños 60% y niñas 40%)

• La sala de clases es adecuada a los niños del nivel, tienen

además diversos espacios de trabajo, como lo son los
rincones de cuentos.

• Además cuenta con diferentes materiales de tipo natural,

reciclados, artificiales, entre otros, que estimulan la
exploración y el gusto por el aprender.
 Promedio General Área Motriz

4
3,67
3,5

3 3 3 3 3
2,83
2,5 2,33 2,33 2,33
2,17
Dimensiones 2 2
1,67
1,5 1,5
1,33 1,33 1,33
1

0,5

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Niños

* Entre los niños 3, 5 y 9, se encuentran los puntajes de menor rango,

en comparación con el niño 7, que arrojó un puntaje sobresaliente.
 Promedio General Área Cognitiva

3,50
3,17
3,00 3,00
2,832,83 2,832,83
2,67 2,67
2,50 2,50
2,33 2,33
2,17 2,17
2,00 2,00 2,00
Dimensiones
1,50
1,17
1,00

0,50

0,00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Niños

* De acuerdo al Área Cognitiva, el menor puntaje lo arrojó el niño 5,

en comparación con el mayor puntaje del niño 3.
 Promedio General Área Social

4,00
3,67
3,50

3,00 3,00
2,83
2,67
2,50 2,50
2,33
2,17 2,17
Dimensiones 2,00 2,00 2,00
1,83 1,83 1,83 1,83
1,67
1,50
1,17
1,00

0,50

0,00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Niños

* En el Área Social, el menor puntaje lo obtuvo el niño 3, en

comparación con el mayor puntaje del niño 12.
 Potenciar el desarrollo de los párvulos:

• Los apoderados, deberán potenciar el desarrollos de su

hijos, mediante:
• El apoyo tanto físico como emocional, en las Áreas
específicamente de lo Cognitivo y de lo Motor.
• Deberán tener una actitud de alerta ante alguna dificultad
del menor, para responder adecuadamente a sus
necesidades.
• Deberán derivar a los párvulos a los diversos especialistas
y profesionales, tanto en educación, como en salud, ya que
a través del diagnóstico que presenten los profesionales, se
podrán utilizar nuevas metodologías para potenciar aquellos
déficit que arrojaron los niños del Nivel de Transición 1.