PROTOCOLO DE

EVALUACIN DE
DISLALIAS.
P.E.D.
Evaluacin de:
rganos bucofonatorios.
Praxias.
Respiracin.
Discriminacin auditiva.
Integracin fonmica.
Discr. de sonidos ambientales.
Memoria secuencial auditiva.
Articulacin.
Cuadro de resultados.

Nombre.Fecha de nacimiento.Fecha de exploracin.Curso.-

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

EVALUACIN DE LOS RGANOS BUCOFONATORIOS

El protocolo se rellena colocando cruces en SI y NO. Si la respuesta es
afirmativa, se puede concretar en el apartado de observaciones, entre parntesis se
especifica lo que deberamos poner en algunos casos. Cuando las respuestas son
afirmativas implica que existe una deficiencia orgnica o funcional. Con un simple
vistazo a este protocolo sabremos si hay alguna alteracin a nivel de los rganos
bucofonadores.
SI
LABIOS

NO

Labio fisurado.
Frenillo labial corto (superior-inferior)
Frenillo labial superior hipertrfico (diastema)
Hipertona labial (superior-inferior).
Hipotona labial (superior-inferior).
NARIZ
Contraccin de las narinas en inspiracin.
Presencia de mucosidad.
Malformacin del tabique nasal.
LENGUA
Microglosia / macroglosia.
Frenillo lingual corto.
Retraccin / protusin en reposo.
Hipertona / hipotona.
DIENTES.
Falta pieza dental.
Separacin de piezas dentales.
Malformacin de piezas dentales.
Lleva prtesis dental.
Masticacin anmala.
ARCADAS DENTARIAS/MANDBULA.
Mordida anmala (abierta, anterior, lateral,
posterior)
Apertura bucal dificultosa (no abre, desencaja la
mandbula)
PALADAR.
Paladar ojival.
vula anormal (bfida, corta, larga, paretica)
OTROS
Deglucin atpica.
Amgdalas hipertrficas.
Rinofona.
Encas inflamadas, sangrantes.

OBSERVACIONES

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

PRAXIAS BUCOFONATORIAS.
SI
Abrir y cerrar la boca deprisa/despacio.
Ensear los dientes.
Morderse el labio superior/inferior.
Sacar y meter la lengua despacio/deprisa.
Sacar la lengua lo mximo/mnimo posible.
Morderse la lengua.
Mover la lengua a derecha e izquierda.
Mover la lengua arriba y abajo.
Lengua alrededor de la boca.
Poner punta de lengua en paladar.
Tocar con la punta de la lengua los incisivos
superiores e inferiores por fuera.
Morderse la lengua a izquierda y derecha.
Doblar el labio inferior.
Morderse la lengua doblada hacia arriba.
Morderse la lengua doblada hacia abajo.
Apretar los labios.
Morderse los dos labios a la vez.
Morrito-sonrisa.
Inflar los carrillos. Inflar alternativamente los
carrillos.

NO

OBSERVACIONES

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

RESPIRACIN.
SI
Modo respiratorio nasal.
Funcionalidad nasal
Puede inspirar y espirar por la nariz
manteniendo la boca cerrada
Permeabilidad nasal.
Tiene buena permeabilidad nasal en ambas
narinas
Coordinacin respiratoria.
Coge aire por la nariz y lo expulsa por la
boca lentamente y en silencio.
Coge aire por la nariz y lo expulsa por la
boca de forma rpida.
Coge aire por la nariz y lo expulsa por la
boca en dos o ms tiempos.
Control del soplo.
Sabe soplar.
Apaga la llama de una vela de una soplo.
Mantiene la llama de una vela con el soplo.
Capacidad pulmonar.
300/500 cc (1 EI)
600/700 cc (2 EI)
800/900 cc (3 EI)
980/1100 cc (1 EP)
1150/1300 cc (2 EP)
1350/1500 cc (3 EP)
Tipo de respiracin
(clavicular/diafragmtica/costodiafragmtica)

NO

OBSERVACIONES

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

DISCRIMINACIN AUDITIVA DE PALABRAS.

SI
Bata bota
Palo pelo
Mano - mono
Cerilla - cepilla
Pata - gata

3 AOS

Foca boca
Pipa pupa
Nido nudo
Borra burra
Pisa pesa
Pita pota
Fuego - juego
Jarra - barra
Saco - sapo
Mar - bar
Bata pata
Cubo tubo
Pito pico
Bota pota

4 AOS

Gallo callo
Pino - chino
Corre torre
Oreja oveja
Lavo rabo
Dedo bebo
Hada ata
Pelo - perro
Calvo - caldo

NO

OBSERVACIONES

Gorro - corro
Gota - bota
Babero - llavero
Planta - plancha
Puente - fuente
Pino - vino
Tarta - carta
Gato - pato
Lata - pata
Carro - tarro
Pera pela
Casa caza
Fumo zumo
Moro morro
Uno humo
Todo toro
Pedal peral

5 AOS

Higo hijo
Mido miro
Pilla pia
Calla caa
Alto harto
Mina mima
Zeta - seta
Burro - churro
Puro - duro
Coro - codo
Masa - maza

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

INTEGRACIN FONMICA.
SI

NO

OBSERVACIONES

Busca palabras con:

a
e
i
o
u
f
p
m
b
rr
ca
lo
de
lo
zu
a
go
ci
ja
su
llo
na
to

DISCRIMINACIN DE SONIDOS AMBIENTALES.

SI
reloj
cortar tijeras
llaves
monedas
papel
pelota

NO

OBSERVACIONES

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA

3
AOS

SI
gato
vaca
caballo

4 AOS

come
mochila
martillo
El nio es grande

5 AOS

pelo castao
mueca conejo
nuez autobs
Juan compr una moto roja y un perro pequeo.
pia autobs jirafa
pintura cocodrilo casa

carpeta queso serpiente

El nio cogi el paragas por la maana porque
estaba lloviendo.
grifo ojo prado yogurt
perro camin leche tren

armario camisa tomate sapo

Con la profe los nios cogen la tijera para
recortar.
helicptero-macarrones- tulipn rico
msculos coche dedos puerta

sandalias termmetro prisa - tranva

El martes todos los nios de la clase fueron de
excursin al acuario. juan y paula, como
estaban enfermos, no han podido ver los
tiburones y los pinginos.

NO

OBSERVACIONES

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

ARTICULACIN DE SLABAS.
/a/
/b/
//
//
/d/
/f/
/g/
/x/
/k/
/l/
//
/m/
/n/
//
/p/
/r/
/ /
/s/
/t/
/-l/
/-n/
/-r/
/-s/
/-/
/bl-/
/kl-/
/fl-/
/gl-/
/pl-/
/br-/
/kr-/
/dr-/
/fr-/
/gr-/
/pr-/
/tr-/

/e/

/i/

/o/

/u/

OBSERVACIONES

Nombre.Edad.Fecha de exploracin.-

Fecha de nacimiento.-

ARTICULACIN.
FONEMA
Pala
/p-/
/-p-/ Mariposa
/m-/ Mosca
/-m-/ Cama
Bota
/b-/
/-b-/ Beber
Gato
/g-/
/-g-/ Tortuga
Jersey
/x-/
/-x-/ Ojo
Casa
/k-/
/-k-/ Vaca
Fila
/f-/
Elefante
/-f-/
Cepillo
/-/
/--/ Lazo
Seta
/s-/
Vaso
/-s-/
Telfono
/t-/
Motocicleta
/-t-/
Dado
/d-/
/-d-/ Bufanda
Luna
/l-/
Tele
/-l-/
Nariz
/n-/
/-n-/ Mano
/-r-/ Pera
Ratn
/-/
/--/ Perro
Chupete
/-/
/--/ Cuchara
Llave
/-/
Payaso
/--/
/--/ Mueca
/bl-/ Blanco
/kl-/ Clavo
Flor
/fl-/
/gl-/ Globo
/pl-/ Pluma
/br-/ Brocha
/kr-/ Cromo
/fr-/ Fruta

ESPONTANEO

REPETICIN

OBSERVACIONES

/gr-/
/pr-/
/tr-/
/-dr-/
/ei/
/au-/
/-ie-/
/-ua-/
/-ue-/
/-io-/
/-ia-/
/-ai-/
/-ue-/
/-l/
/-r/
/-n/
/-n/
/-s/
/-s/
/-/

Grifo
Princesa
Tres
Cuadro
Peine
Autobs
Miel
Guante
Puerta
Avin
Piano
Baila
Cuello
Sal
Comer
Ventana
Indio
Castaa
Espada
Lpiz
RESULTADOS DE LA EVALUACIN

RGANOS
BUCOFONATORIOS.

PRAXIAS

HABILIDADES
AUDITIVAS

RESPIRACIN.

DISCR. AUDIT.
INTEGRACIN
MEMORIA
SECUENCIAL

ARTICULACIN.