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GELI LABAYRU

ALINA DARCAN
adarcangeli@uvm.cl

CONOZCMONOS

EXPECTATIVAS

PROGRAMA

SYLLABUS

QU ES UNA ESTRATEGIA?

ALGUNAS DEFINICIONES
LA REAL ACADEMIA ESPAOLA (RAE) DA LA SIGUIENTE DEFINICIN:
ESTRATEGIA

1. F. ARTE DE DIRIGIR LAS OPERACIONES MILITARES.

2. F. ARTE, TRAZA PARA DIRIGIR UN ASUNTO.
3. F. MAT. EN UN PROCESO REGULABLE, CONJUNTO DE LAS REGLAS QUE ASEGURAN UNA
DECISIN PTIMA EN CADA MOMENTO.

.K. J. HALTEN: (1987) ES EL PROCESO A TRAVS DEL CUAL UNA ORGANIZACIN FORMULA
OBJETIVOS, Y EST DIRIGIDO A LA OBTENCIN DE LOS MISMOS.

.HENRY MINTZBERG [112], PLAN. CURSO DE ACCIN DEFINIDO CONSCIENTEMENTE, UNA

GUA PARA ENFRENTAR UNA SITUACIN. MANIOBRA DIRIGIDA A DERROTAR UN OPONENTE O
COMPETIDOR.

QU ES MEDIACIN?

ALGUNAS DEFINICIONES

ESTIMULACIN TEMPRANA

ALGUNAS DEFINICIONES
LA ESTIMULACIN TEMPRANA AYUDA A FORTALECER EL CUERPO Y A DESARROLLAR LAS EMOCIONES Y LA
INTELIGENCIA DE TU HIJO O HIJA. INTEGRA ESTAS ACTIVIDADES A SU JUEGO DIARIO. ABRZALE,
FELICTALE, SONRELE, HBLALE Y DILE LO MUCHO QUE LO QUIERES, AS, CONTRIBUIRS A SU
DESARROLLO PLENO Y AL CUIDADO DE SU SALUD. (UNICEF)

LA ESTIMULACIN TEMPRANA UNE LA ADAPTABILIDAD DEL CEREBRO A LACAPACIDAD DE APRENDIZAJE, Y

CONSIGUE QUE LOS BEBS SANOS MADUREN Y SEAN CAPACES DE ADAPTARSE MUCHO MEJOR A SU
ENTORNO Y A LAS DIFERENTES SITUACIONES.

ESUNA FORMA DE ORIENTACIN DEL POTENCIAL Y DE LAS CAPACIDADES DE LOS MS PEQUEOS.

 CUANTO ANTES COMENCEMOS CON LA ESTIMULACIN TEMPRANA, MEJOR,

PORQUE LA FLEXIBILIDAD DEL CEREBRO VA DISMINUYENDO CON LA EDAD.

DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS3 AOS DE EDAD,EL DESARROLLO
NEURONAL DE LOS BEBSALCANZA SU NIVEL MXIMO. A PARTIR DE LOS TRES
AOS, EMPEZAR A DECRECER HASTA LOS6 AOS DE EDAD, CUANDO YA
ESTARN FORMADAS LAS INTERCONEXIONES NEURONALES DEL CEREBRO DEL
BEB, HACIENDO QUE SUS MECANISMOS DE APRENDIZAJE SEAN PARECIDOS
A LOS DE UNA PERSONA ADULTA.