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GRAMTICA
GrammarTutorial39
www.connectspanish.com
Hace...que:AnotherUseofhacer
39TellingHowLongSomethingHasBeenHappeningorHowLongAgoSomethingHappened
Haceque:AnotherUseofhacer
Gramticaenaccin:Unaleccindehistoria
Cusco,unaciudadhistrica,fuelacapitaldelimperiodelosincas.Luego,durantela
dominacinespaola,fueunaimportanteciudadcolonial.
1. LaciudaddeCuscocontinahabitadadesdehacemsde3.000aos.Estolahacela
ciudadmsantiguadeSudamrica.
2. Haceaproximadamente500aosquelosconquistadoresespaolesllegaronaCusco
porprimeravez.Laconvirtieronenunaciudadimportantedesuimperio.
YlosEstadosUnidos?
Cuntotiempohaceque?
1. sonunpasindependiente
2. tienencincuentaestados
http://textflow.mheducation.com/parser.php?secload=14.2&fake&print
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3. seindependizarondeInglaterra
4. huboeleccionespresidenciales
1. Hace+time
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Hacedosaosqueestudioenestauniversidad.
Estudioenestauniversidaddesdehacedosaos.
I'vebeenstudyingatthisuniversityfortwoyears.
Hacedosaosquemegraduenlaescuelasecundaria.
Megraduenlaescuelasecundariahacedosaos.
Igraduatedfromhighschooltwoyearsago.
InSpanish,aphrasewithhace+timeisusedtoexpresstwoverydifferentperspectivesontime.
Withthepresenttense,thehacephrasetellshowlongsomethinghasbeenhappening.(Englishusesthepresentperfect
progressivetenseforthis:has/havebeenverb+ingfor)
Withthepreterite,thehacephrasetellshowlongagosomethinghappened.
Notethatthehace+timephrasecancomebeforeoraftertheverb.Whenitcomesbefore,thewordqueisalsousedwithit.Whenit
comesaftertheverbtoexpresshas/have
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been,thephasedesdehaceisused.
Theformofthewordhacenevervariesinthisstructure,whetheritisusedwithapresenttenseorapreteritetenseverb.
2. Questionswithhace
UsethequestionCuntotiempohaceque?withbothstructures.Thetenseoftheverbyouuseindicatesyourmeaning.
+presenttense=toaskhowlongsomethinghasbeenhappening
+preteritetense=toaskhowlongagosomethinghappened
Youcanansweraquestionofthiskindjustbysayingthetime.
Prctica
A.Anticipemos!Qutieneganasdehacer?
Paso1.QutieneUd.ganasdehacerenlassiguientessituaciones?
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MODELO:Ud.estenclase.Sonlas12:30delatarde.Hacecincohorasquenocomenada.Tengomuchasganasdealmorzar.
1. Ud.estencasa.Hacetreshorasqueescribeejerciciosdeespaol.
2. HacedosmesesqueUd.viveenunaresidenciaestudiantil.Suscompaerossiemprehacenmuchoruido.
3. HacediezaosqueUd.tieneuncocheviejoquenofuncionabien.
4. Ud.estenunadiscoteca.Hacemediahoraquebailaytienemuchocalor.
5. HacetresdasquellueveyUd.estaburrido/adeestarsinsalirdelacasatantotiempo.
Autoprueba
Matcheachsentencewiththecorrespondingidea.
1. forxyears
2. xyearsago
1. Hacedosaosqueteconozco.
2. Teconochacedosaos.
3. Hacetresaosquetomclculo.
4. Hacetresaosqueestudioespaol.
Answers:1.a2.b3.b4.a
Paso2.Ahora,enparejas,trnenseparapreguntarsequtienenganasdehacerenlassituacionesdelPaso1.
MODELO:E1:Estsenclase.Sonlas12:30delatarde.Hacecincohorasquenocomesnada.
E2:Tengomuchasganasdecomerunahamburguesaconpapasfritas.
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B.Eventoshistricos.Cuntotiempohacequepasaronlossiguienteseventos?Hagaoracionescompletasconlaspalabrasindicadas.
SabeUd.todaslasrespuestas?Losaosenquepasaronestoseventosaparecenabajo.
MODELO:elprimerhombre/llegaralaluna
Hacemsdecuarentaaosqueelprimerhombrellegalaluna.
1. CristbalColn/llegaraAmrica
2. laSegundaGuerra(War)Mundial/terminar
3. MichaelJackson/morir
4. elpresidente(elprimerministro)actual/serelegido(tobeelected)
5. elprofesor/laprofesoradeespaol/empezaraensearenestauniversidad
Losaos:MODELO:19691.14922.19453.20094.?5.?
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Conversacin
A.Informacinpersonal
Paso1.Completelassiguientesoracionesconinformacinpersonal.
1. Hacequemifamiliaviveenelestado/laprovinciade.
2. Hacequeyovivoenesteestado/estaprovincia.
3. Hacequecompizzaporltimavez.
4. Meduch/Mebahace.
5. Viamimejoramigo/ahace.
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6. Hacequepractico/hago(deporteopasatiempo).
Paso2.Ahora,enparejas,comparensusoracionesdelPaso1.Diganalaclaseporlomenosunacosaquetienenencomn.
B.Intercambios
Paso1.Hagapreguntasbasadasenlassiguientesideas.OJO!Algunasrequierenunverboenelpresenteyotrasunverboenelpretrito.
MODELOS:vivirenestaciudad
Cuntotiempohacequevivesenestaciudad?
visitarasusabueloslaltimavez
Cuntotiempohacequevisitasteatusabueloslaltimavez?
1. vivirenestaciudad
2. asistiraestauniversidad
3. vivirensuapartamento/casa/residencia
4. estudiarespaol
5. manejar
6. conocerasumejoramigo/a
7. visitarasusabuelos(asuspadres,a?)laltimavez
8. sacarunamalanota
9. escribirelltimotrabajoparaunadesusclases
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10. llegartardeaclase
Paso2.AhorauselaspreguntasdelPaso1paraentrevistarauncompaeroocompaeradeclase.Luegodiganalaclaseundetalle
interesantedesupareja.
RecuerdaUd.?
YouknowhowtousetheSpanishverbgustarandotherverbslikeit(molestar,doler).Reviewwhatyouknowbycompletingthese
sentences.
1. Nomegusta/gustanlosexmenes.
2. Nomegusta/gustantomarpruebastampoco.
3. Temolesta/molestanlosperros?
4. Alabueloleduele/duelenlaspiernas.
Youhavealsolearnedanumberofusesforthewordse.Matcheachfunctionofsewiththeappropriatesentence.
1.Losniostienenquebaarseahora.a.toexpressoneoryou
2.Losamigossequierenmucho.
b.toreplacetheindirectobjectpronounleorlesbeforelo/la/los/las
3.Elregalo?SelodiaAnaayer.
c. toexpressareflexiveaction
4.Aqusehablaespaol.
d.toexpressareciprocalaction
InGramtica40youwilllearnanotheruseforthewordseinastructurethatissimilartogustarandotherverbslikeit.
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GrammarTutorial40
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AnotherUseofse(UnplannedorUnexpectedEvents)
40ExpressingUnplannedorUnexpectedEvents
AnotherUseofse
Gramticaenaccin:Undafatal
1.ADiegoselecaylatazadecaf.2.AAntonioseleolvidaronloslibros.3.AAntonioyaDiegoselesolvidapagarlaslucesdelcoche.
YUd.?
Tambinpasundafatalayer?Indiquesilassiguientesoracionessonciertasofalsasparadescribirsuda.
CIERTOFALSO
1.Semeperdialgo.
2.Semeolvidhaceralgoimportante.
3.Semecayeronalgunascosas.
4.Semerompialgodevalor(value).
Accidentalse/Elseaccidental
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1. UsingsetoExpressAccidentalEvents
Semecayelpapel.
Idroppedthepaper.(Thepaperwasdroppedbyme.)
Seleolvidaronlasllaves.
Heforgotthekeys.(Thekeyswereforgottenbyhim.)
Seteolvidllamaratuhija.
Youforgottocallyourdaughter.(Callingyourdaughterwasforgottenbyyou.)
Unplannedorunexpectedevents(Idropped,Welost,Youforgot)arefrequentlyexpressedinSpanishwithseandathird
personformoftheverb.Theeventisviewedashappeningtosomeonetheunwittingvictimoftheaction.
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2. AgreementwiththeSubject
Alosniosselesolvidelcumpleaosdesumadre.
Thechildrenforgottheirmother'sbirthday.
Alnioseleolvidelcumpleaosdesumadre.
Thechildforgothismother'sbirthday.
AAntonioseleolvidaronlosapuntes.
Antonioforgothisnotes.
AAntonioyDiegoselesolvidaronlosapuntes.
AntonioandDiegoforgottheirnotes.
Inthesekindsofsentences,aswithgustarandsimilarverbs,thesubjectofthesentenceisthethingthatisdropped,forgotten,andso
on.Thesubjectusuallyfollowstheverb.
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Whenthesubjectissingular,theverbwillbesingular,evenifthevictimisplural.
Whenthesubjectisplural,theverbwillbeplural,evenifthevictimissingular.
RememberthataninfinitiveisviewedasasingularsubjectinSpanish:Alosniosselesolvidllamarasumadre.
3. PartsoftheSentence
Selerompielbrazo.
He/Shebrokehis/herarm.
AAna/Alaniaselerompielbrazo.
Ana/Thechildbrokeherarm.
(Aella)Selerompielbrazo.
Shebrokeherarm.
AAnanoselerompielbrazo.
Anadidn'tbreakherarm.
Herearethecomponentsofthesekindsofsentences.
Thevictimmustalwaysbeindicatedbyanindirectobjectpronoun,whichfollowsthewordse.
Whenthevictimisovertlystated,he/she/itisexpressedwithana+nounphrase.
Whenthevictimisnotovertlystated,meaningcanbeclarifiedoremphasizedwithanoptionala+pronounphrase.
Thewordnoalwayscomesbeforethewordse.
4. VerbsFrequentlyUsedwithse
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Herearesomeverbsfrequentlyusedinthisconstruction.
5. AccidentVersusIntent
Semerompielplato.
Theplatebrokeonme.(accidentally)
(Yo)Rompelplato.
Ibroketheplate.(emphasizeseitherwhobroketheplateortheintentionalityoftheact)
Thisstructureisusedtoemphasizetheaccidentalnatureofanevent.Whenthespeakerwishestoemphasizewhocommittedtheact,
orthattheactwasintentional,thatpersonbecomesthesubjectoftheverbandthesestructureisnotused.
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Prctica
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A.Accidentalodeliberada?Lealassiguientesparesdeoracioneseindiquesilasaccionesquesedescribensonaccidentaleso
deliberadas.
ACCIDENTALDELIBERADA
1.a.Semerompieronloslentes.
b.Estabafuriosa,tir(Ithrew)misgafasalpisoylasromp.
2.a.Lacomidanomegustabaparanadaylatiralabasura.
b.Semecaylacomidaenminuevablusablanca.
3.a.Semequem(burned)enunincendio(fire)todoloquetena.
b.Quemtodaslascartasyfotosdeminoviocuandonosseparamos.
Autoprueba
Matchthefollowingsentences.
1. Noencuentrolasllaves.
2. Tucalculadoranofunciona.
3. Paconoentreglatarea.
4. Necesitocomprarleche.
1. Seterompi.
2. Semeacab.
3. Semeperdieron.
4. Seleolvid.
Answers:1.c2.a3.d4.b
B.Anticipemos!Qumalamemoria!Hortensiaestandistradaque,cuandosefuedevacacionesalPer,seleolvidhacermuchas
cosasimportantesantesdesalir.Emparejelosolvidos(lapses)deHortensiaconlasconsecuencias.
OLVIDOS
CONSECUENCIAS
1. __Seleolvidcerrarlapuertadesucasa.
1. Vaaperdereltrabajo.
2. __Seleolvidpagarlascuentas.
2. Nolavanadejarsubiralavin.
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3. __Seleolvidpedirleaalguienquecuidaraa(totake
careof)superro.
3. Levanasuspenderelserviciodelaelectricidadydelgasycancelar
sustarjetasdecrdito!
4. __Seleolvidcancelarelperidico.
4. Alguienlevaarobareltelevisor.
5. __Seleolvidpedirlepermisoasujefa.
5. Kingsevaamorirdehambre!
6. __Seleolvidllevarelpasaporte.
6. SillegaalPer,novaatenerdndealojarse(tostay).
7. __Seleolvidhacerreservaenunhotel.
7. Todosvanasaberquenoestencasa.
C.Unamaanafatal
Paso1.CompletelasiguientedescripcindeloquelepasaPabloayer.OJO!Useelseaccidental.
Pablotuvounamaanafatal.Primero(olvidar1)ponereldespertador.Selevanttardeysevistirpidamente.Nocerrbiensumaletna
poreso(caer2)unospapelesimportantes.Recogilospapelesysubialcoche,perodespusdecincominutos,(acabar3)lagasolinaysele
parbelcoche.Dejelcocheenlacalleydecidiirapie.Llevabaelmaletnenunamanoylasllavesyundocumentourgenteenlaotra.
Desgraciadamente,enelcamino,c(perder4)eldocumento.Cuandollegalaoficina,buscasujefeparaentregarleeldocumentoperono
podaencontrarloentresuspapeles.Cansadoyenojado,cerrelmaletnsincuidadoy(romper5)loslentes.
Paso2.AhoradescrbaleauncompaeroocompaeraunamaanaoundafatalqueUd.tuvo.OJO!Useelseaccidental.
MODELO:Elprimerdadeclases,semeolvidponereldespertadoryllegutardeaclase.Luego
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Conversacin
A.Desastresportodaspartes(everywhere)!
Paso1.EsUd.unapersonadistradaotorpe?IndiquelasoracionesquedescribenloquelepasaaUd.Puedecambiaralgunosdelos
detallesdelasoracionessiesnecesario.OJO!Seusaelpresenteparahablardeaccionestpicas.
1. Confrecuenciasemecaenloslibros(losplatos,).
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2. Semepierdenconstantementelasllaves(loscalcetines,).
3. Semeolvidaapagarlacomputadora(laelectricidad,).
4. Siempresemerompenloslentes(laslmparas,).
5. Devezencuando(Fromtimetotime)semequedanloslibros(loscuadernos,)enlaclase.
6. Semeolvidafcilmentemihorario(eltelfonodealgnamigo,).
Paso2.EsUd.igualahoraquecuandoeramsjoven?CompletecadaoracindelPaso1paradescribircmoeradenio/a.OJO!Useel
imperfecto.
MODELO:Denio/a,(no)semecaanloslibrosconfrecuencia.
Paso3.Ahoracomparesusrespuestasconlasdeuncompaeroocompaera.Quinesmsdistrado/aotorpeahora?Quineraas
denio/a?
B.Encuesta(Poll):Accidentesdelasemana
Paso1.Hagaunalistadecincoaccidentesocosasqueocurrenconfrecuenciaenlavidadiariayqueanosotrosnosparecendesastres.Debe
usarporlomenostresverbosdiferentes.
MODELO:perderlasllavesdelacasaoapartamento
Paso2.AhorahgalescincopreguntasacincopersonasdelaclasesobrelosaccidentesodesastresqueUd.apuntenelPaso1.
MODELO:perderlasllavesdelacasaoapartamento
Lasemanapasada,seteperdieronlasllavesdelacasaoapartamento?
Paso3.Digaalaclaseculfueelaccidenteodesastremscomndeloscincoyquinfuelapersonaquesufrimsaccidentesentresus
encuestados(interviewees).
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C.Unosdichos(colloquialexpressions)hispanos.Elseaccidentalseusaenmuchosdichosenespaol.Enparejas,tratende
adivinar(guess)elsignificadodelossiguientesdichosodensuequivalenteeningls.Luegoemparejenlosdichosconlasituacin
apropiada.
DICHOS
1. Selehaceagualaboca.
2. Selehacatarde.
3. Selefueelalma(soul)alospies.
4. Selefuelalengua.
5. Seleacablapaciencia.
6. Selecaelababa(drool)por(algooalguien).
SITUACIONES
1. Laclaseempezabaalasdos.EranlasdosmenosveinteyRaltodavaestabaenladucha.ARal
2. RamnlecontaMaraunsecreto,peroMaraselodijoaLuisayahoratodoelmundo(everybody)enlaresidencialosabe.Ramn
estfurioso.AMara
3. LahijadeCarmenespreciosa.ACarmen
4. Juliotienemuchsimasganasdecomerlacomidadesumadre.Qurica!Solodepensarlo,aJulio
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5. Yanoms!(Enoughalready!),grit(screamed)lamadre.Veteatucuartoahoramismo.Alamadre
6. Delhospitalllamaronalpadreparadecirlequesuhijahabatenido(hadhad)ungraveaccidente.Alpadre
RecuerdaUd.?
BeforebeginningGramtica41,rememberwhatyoulearnedinCaptulo6aboutprepositionalpronouns.Thefirstandsecondperson
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singularpronounsdifferfromsubjectpronounstherestareidenticaltosubjectpronouns.Givetheprepositionalpronounsthatcorrespond
tothefollowingpersons.
1.Pepe:de_____
3.t:para
5.Ud.:con_____
2.Lisayyo:detrsde_____4.yo:de_____6.JuanyOlga:para_____
GrammarTutorial41
Poropara?ASummaryofTheirUses
41Poropara?
ASummaryofTheirUses
Gramticaenaccin:Quserepresenta?
Comprensin
Emparejecadadibujoconlaoracinquelecorresponde.
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1. Caminanporelparque.
1. ElregaloquemandlaabuelaesparaEduardo.
1. Camilaestnerviosaporlaentrevista.
2. Caminanparaelparque.
2. LamadredeEduardocomprelregaloporlaabuela.
2. Camilasevisteparalaentrevista.
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YouhavebeenusingporandparasinceyoustartedtostudySpanish.EachprepositionhassomeEnglishequivalentsthatareuniquetoit,
makingiteasytodecidebetweentheminthosecases.However,bothporandparacanmeanfor,dependingonthecontext.Youalready
knowmuchoftheinformationinthissection.
Por
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1. UniqueMeaningsofpor
TheprepositionporhasanumberofEnglish
equivalentsthatareonlyexpressedwith
por,neverwithpara.
by/bymeansof
EllibrofueescritoporMarioVargasLlosa.
ThebookwaswrittenbyMarioVargasLlosa.
Noshablamosportelfonomaana.
We'lltalkby(onthe)phonetomorrow.
through/along
Megustapasearporelparqueyporlaplaya.
Iliketostrollthroughtheparkandalongthebeach.
during/in(timeofday)
Trabajoporlamaana.
Iworkinthemorning.
becauseof/dueto
Estoynerviosoporlaentrevista.
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I'mnervousbecauseoftheinterview.
2. Por=For
Whenitexpressesfor,porlooksbackatthe
reasonorcauseforsomething.
Torememberthis,thinkoftheinterrogative
porqu?=why?
for=inexchangefor
Piden1.000dlaresporelcoche.
They'reasking$1,000forthecar.
Graciasportodo.
Thanksforeverything.
for=forthesakeof,onbehalfof
Lohagoporti.
I'mdoingitforyou(foryoursake).
for=periodoftime(oftenomitted)
Vivieronall(por)unao.
Theylivedthereforayear.
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3. FixedExpressionswithpor
Porisusedintheexpressionstotheright,someofwhich(likeporesoandporsiacaso)expressthereasonorcauseofsomething.
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Para
1. UniqueMeaningofpara
TheprepositionparahasoneEnglish
equivalentthatisonlyexpressedwith
para,neverwithpor.
inorderto+infinitive
Regresaronprontoparaestudiar.
Theyreturnedsoon(inorder)tostudy.
Estudianparaconseguirunbuentrabajo.
They'restudying(inorder)togetagoodjob.
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2. Para=For
Whenitexpressesfor,paralooksahead,
towardthegoal,purpose,ordestination
ofsomething.Torememberthis,thinkofthe
interrogativeparaqu?=forwhatpurpose?
for=destinedfor/tobegivento
Todoestoesparati.
Allthisisforyou.
Lediunlibroparasuhijo.
Igaveherabookforherson.
for=by(deadline,specifiedfuturetime)
Paramaana,estudienporypara.
Fortomorrow,studyporandpara.
Lacomposicinesparaellunes.
ThecompositionisforMonday.
for=toward/inthedirectionof
SaliparaelPerayer.
SheleftforPeruyesterday.
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for=tobeusedfor
Eldineroesparalamatrcula.
Themoneyisfortuition.
Esunvasoparaagua.
It'sawaterglass.
Comparethesecondexampletounvasodeagua=aglass(full)ofwater.
for=ascomparedwith/inrelationtoothers
Param,elespaolesfcil.
Forme,Spanishiseasy.
Para(ser)extranjera,hablamuybienelingls.
For(being)aforeigner,shespeaksEnglishverywell.
for=intheemployof
Trabajanparaelgobierno.
Theyworkforthegovernment.
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Autoprueba
Indicatewhetheryouwouldusepororpara.
1.totraveltoaplace
5.toworkforsomeone(onbehalfof)
2.totravelthroughaplace
3.totellbywhomsomethingwascreated6.tolastforaperiodoftime
4.toworkforsomeone(acompany)
7.tobeduebyacertaintime
Answers:1.para2.por3.por4.para5.por6.por7.para
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Prctica
A.Anticipemos!Situaciones.Escojaunarespuestaparacadapreguntaosituacin.Luegoinventeuncontextoparacadadilogo.Dnde
estnlaspersonasquehablan?Quinesson?Porqudicenloquedicen?
PREGUNTAS/SITUACIONES
RESPUESTAS
1. __Uf!Vengodejugarunpartidodebasquetbol.Jugamospordoshoras!
1. PorDios!Qudesgracia!
2. __PorququieresquellameaPiliyAdolfo?Nuncaestnencasaporla
noche,muchomenos(especially)aestashoras.
2. Tedigoqueno,porltimavez.
3. __Novasacomernada?Porlomenosunsndwich.
3. Nosepreocupe.Loimportanteesqueporfinest
aqu.
4. __Cuntolosiento,donJavier!Squellegutardealacita.Disclpeme.
4. PorDios!Qupas?Estbien?
5. __Esimposiblequetomeelexamenhoy,pormuchasrazones.
5. No,gracias.Notengomuchahambreyadems
(besides)tengoqueirmeenseguida.
6. __Nolooste?Juanaacabadetenerunaccidentehorrible.
6. Porejemplo?Dgame
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7. __Pero,pap,quieroir!
7. Ah,poresotienestantocalor.
8. __Ay,Mariana,nosabasquehubouncicln?Murieronmsdecien
personas.
8. Llmalosdetodasformas,porsiacasoestnen
casaestanoche.
B.Asociaciones.Poropara?ConqupreposicinasociaUd.lassiguientesfrases?
1.gracias
9.conelfin(goal)deayudaraunapersona
2.unafechaenelfuturo
3.unperododetiempo
10.acausade
4.durante
11.enmedio(middle)de,alolargode(along)
5.lapersonaquehizoalgo
6.conciertodestino(destination)12.trabajarenunacompaa
7.conelpropsito(purpose)de 13.pagardinero
8.enlugardeotrapersona
14.encomparacinconotros
C.Preguntas.Completelassiguientespreguntasconporopara.
1. quintrabajaUd.?Trabajalamaanaolatarde?
2. dndetienequepasarllegaralauniversidad?
3. CuntopagUd.sucarro?
4. qusirvelallavegrandequeUd.tieneenlamano?
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5. quprofesinestudiUd.?cuntosaostuvoqueestudiar?
6. qudadeestasemananecesitaUd.latarea?
D.Poropara?Completelossiguientesdilogosyoracionesconporopara.
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1. LosSres.AranasalieronelPerayer.Vanenavin,claro,peroluegopiensanviajarencochetodoelpas.Vanaestaralldos
meses.Vaaserunaexperienciaextraordinariatodalafamilia.
2. MiprimaGracielaquiereestudiar(ser)doctora.esotrabajaunmdicolamaanatieneclaseslatarde.
3. questnUds.aqutodava?Yopensabaqueibanadarunpaseoelparque.
bamosahacerlo,peronofuimoslanieve.
4. Estecuadrofuepintado(painted)Picassoexpresarlosdesastresdelaguerra(war).muchoscrticosdearte,eslaobramaestrade
esteartista.
5. LaAsociacinTodoEllostrabajalaspersonasmayores,ayudarloscuandolonecesitan.TrabajaUd.algunaasociacinde
voluntarios?Qutuvoquehacerinscribirse(signup)?
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Conversacin
A.Entrevisteasuprofesor(a).Hgalepreguntasasuprofesor(a)parasaberlasiguienteinformacin.
1. latareaparamaanayparalasemanaqueviene
2. loquehayqueestudiarparaelprximoexamen
3. siparal/ellasoninteresantesoaburridaslasciencias
4. loquepiensadelapronunciacindeUds.,paraserprincipiantes
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5. qudebenhacerUds.paramejorarsupronunciacindelespaol
6. cuntotiempodebenUds.dedicartodoslosdasapracticarelespaol
B.Preguntasconporypara
Paso1.Completelassiguientesideasconporopara.
1. prepararseunaprofesin
2. estarnerviosoalgo
3. trabajarunacompaa
4. hablartelfonoconfrecuencia
5. teneralgoquehacermaana
6. pasearelcampus
7. teneralgoquecomprarsucasa/apartamento/cuarto
8. laideadepagarmildlaresunabrigo
9. teneralgoquehaceralguien
10. laideadevivirenunsitiotodalavida
Paso2.Ahora,enparejas,haganycontestenpreguntas,usandolasfrasesdelPaso1.
MODELO:prepararseunaprofesin
Sabesparaquprofesinestspreparndote?
Mundointeractivo
YoushouldnowbepreparedtoworkwithScenario7,Activity4inConnectSpanish(www.connectspanish.com).
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Unpocodetodo
A.AlaprofesoraOrtegaleduelelacabeza.
Paso1.Hagaoracionescompletasconlassiguientesideas.Losverbospuedenestarenelpresentedeindicativo,elpresentedesubjuntivoo
elpretrito.Aada(Add)pronombresylaspalabrasqueysecuandoseanecesarioyuseporopara,segnelcontexto.
DOCTORABENTEZ:
Cuntotiempohace/doler1lacabeza?
PROFESORAORTEGA:
Haceunasemana/doler2.Tener3quecorregirmuchosexmenesyser4necesario/(yo)leer5mucho.
DOCTORABENTEZ:
Tener6algnaccidente?Chocar7contraalgo?
PROFESORAORTEGA:
No.
DOCTORABENTEZ:
Cuntotiempohace/ir8aloculistaa?
PROFESORAORTEGA:
Noacordarse.9Laverdades/olvidarme10hacerunacita.
DOCTORABENTEZ:
Entoncesbrecomendarle11/ir12aloculistaenseguida.Tambinsugerirle13/dejar14deleertanto(por/para)15unosdasy/tomar16
aspirinas(por/para)17eldolordecabeza.
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Comprensin.Contestelassiguientespreguntas.
1. QuproblemastienelaprofesoraOrtega?
2. QucreeladoctoraBentezqueestcausandoeldolordecabezadesupaciente?
3. PorqunofuealoculistalaprofesoraOrtega?
4. QuerecomiendaladoctoraBentezquehagalaprofesora?
Paso2.Ahora,enparejas,inventenundilogosimilarsobreunodelospersonajesdelaspginas414y417.
B.Lenguaycultura:DeturismoporelPer.Completethefollowingpassagewiththecorrectformofthewordsinparentheses,as
suggestedbycontext.Whentwopossibilitiesaregiveninparentheses,selectthecorrectword.OJO!Asyouconjugatetheverbsinthis
activity,usethetcommandwhenyouseecomm:infrontoftheinfinitive.Forotherverbs,youwilldecidewhethertousethepresent
indicativeorsubjunctive,thepreteriteorimperfect,orsimplytheinfinitive.Contextwillindicatewhichformstouse.
Page433
Teinteresalahistoria?Te(gusta/gustan1)loslugaresespirituales?Entonces,a(comm:ir2)aMachuPicchu.(Son/Estn3)lasruinasdeuna
antiguaciudadincaque(es/est4)en(el/la5)corazndelosAndes,cercadeCusco.Noesfcil(llegue/llegar6)aeselugar.(Por/Para7)eso
(se/la8)llamanlaciudadperdidabdelosincas.Enelpasado,(ser9)alavezclugarderefugioydevacacionesdelosreyesdynoblesincas.
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Despusdelallegadadelosespaoles,estaciudadfueignoraday(estar10)ocultaehastaqueHiramBingham,unprofesoryexplorador
estadounidense,la(encontrar11)en1911.(Hacer12)unsiglofqueMachuPicchuesunsitiofamosoyunatractivodestinogturstico
(por/para13)muchaspersonasdetodaspartesdelmundo.
PeroMachuPicchuno(es/est14)elnicolugarinteresantequesepuedevisitarenelPer.Sivisitas(el/la15)pascontiemposuficiente,te
recomendamosque(hacer16)unaexcursin(por/para17)laselva.hTambin(comm:viajar18)aldesiertodeAtacama,ellugarmsrido(en
el/del19)mundo.Adems,i(comm:pasar20)unosdasenlasplayasdeMancorayCaboBlanco.(Comm:Hacer21)unviajefabulosoque
(nunca/siempre22)vasaolvidar.Esperamosque(t:poder23)irconalguienmuyespecialpara(ti/t24).(Sabemos/Conocemos25)queel
Per(les/los26)vaafascinar.
Comprensin.Lassiguientesoracionessonfalsas.Corrjalasconinformacindelalectura.
1. ElactualreydelPerviveenMachuPicchu.
2. EsfcilllegaraMachuPicchu.
3. HiramBinghamfueunexploradorespaol.
4. MachuPicchueselnicositiodeinterstursticoenelPer.
5. ParalosturistasnoesnadaatractivoviajaralPer.
Ensucomunidad
Entrevisteaunapersonahispanadesuuniversidadociudadsobreloquemslescausaestrsalyaotraspersonasdesucomunidad.
PREGUNTASPOSIBLES
CulessonlosproblemasquemslespreocupanaUd.yasufamiliaoasusamigos?Hayalgunaquelescausemsestrsquelas
otras?
Siviveenunaciudadgrande,soneltrficoyelestacionamientoproblemasparaUd.?
Qupresionestienelagentejovendesufamiliaocomunidad?Lespreocupasuaccesoalauniversidad?Porqu?
QuactividadeshaceUd.pararelajarse(relax)?
EsUd.unapersonatorpeodistrada?Seleolvidahacerunascosasopierdecosasconbastantefrecuencia?Tieneaccidentes
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relacionadosconelestrs?
Page434
Antesdemirar
CreeUd.que,engeneral,losestudiantesdesuuniversidadsufrendemuchoestrs?Culessonlascausasdeestrsmsfrecuentesentre
Uds.?Sufrenmsdeestrsenalgunaspocasdelaoqueenotras?EsUd.supersticioso/a?Siloes,enqusituacioneslodemuestra(do
youshowit)?
PROGRAMA14:Ay,questrs!
ElprogramadehoypresentaentrevistascondosestudiantesuniversitariosdelaCiudaddeMxico,unasobrelascausasdeestrsylaotra
sobresisonsupersticiosos.
Vocabulariodeesteprograma
ojal
Ihope
restar
totakeaway(from)
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restar
totakeaway(from)
lacalidad
quality
cmoanda?
howis?
laedad
age
provocar(qu)
tocause
presentar
totake(asanexam)
losparciales
midterms(exams)
quedarfuera
tobeout,putout
latemporada
season,period
lacarga
load
lacalificacin
lanota
podrahacerse
he/shecouldbecome
rico/a
rich
lashoraspunta
rushhour
dispuesto/a
readyandwilling
invertir(invierto)(i) toinvest
prevenir(likevenir) toprevent
encomendarseaDiostoentrust(oneself)
(meencomiendo) toGod
entrecomillas
inquotationmarks
percatarse
tonotice
tenercario
tofeellove,affection
sindarsecuenta
withoutrealizingit
lepedqueme
Iaskedhertosend
mandarauno
meone
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Fragmentodelguion
ESTUDIANTE:Mipreocupacindeestasemana,principalmente,aesqueacabodepresentarunextraordinario.*Entonces,b meestuve
preparandotodo,este,losdasanteriores.Hoylopresentyesperomiresultadoeljueves.Entoncescesperoqueseapositivoy
pase.Eseesminicoestrs.[]
ESTUDIANTE:Bueno,devivirenlaciudadloquemsmeestresaeseltrfico,porqueiguald salgounahoraantesdemicasaparallegarala
escuelaysiempre,siemprehaytrfico.Olasdistancias,quetambinsonmuylargasyconeltrfico,entoncesyahacesemximo
comotreshorasparallegaraunlugar.[]
PROFESOR:
Yoopinoquedependedelasituacin,dependeendndevivan,dependedelaposicineconmicaquetenganvaaserelgradof
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PROFESOR:
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Yoopinoquedependedelasituacin,dependeendndevivan,dependedelaposicineconmicaquetenganvaaserelgradof
deestrsquetengan.Perosiemprevaahabergalgoqueperturbehsumente,iyaseajdelocotidiano,kosea,estenos,algo
externo.
Page435
Mundointeractivo
ContinueyourworkasaninternatHispanaVisinwithLauraSnchezTejada,therovingreporterofSalu2,asyoucompleteScenario7,
Activities3and4inConnectSpanish(www.connectspanish.com).
Almirar
Mientrasmiraelprograma,indiquelascausasdeestrsylassupersticionesycreencias(beliefs)quesemencionanenelprograma.
CAUSESDEESTRSSUPERSTICIONESYCREENCIAS
eltrfico
losamuletos
losnovios
ungatonegro
losexmenes
untrbol(clover)decuatrohojas
eldinero
unsanto(saint)
losprofesores
unaescalera
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eltrabajo
lasnotas
lospadres
cruzarselosdedos
TelePuntosPrograma14:Ay,questrs!
Despusdemirar
A.Estclaro?Ciertoofalso?Corrijalasoracionesfalsas.
CIERTOFALSO
1.LanicapresinquesufreVctortienequever(hastodo)coneltrfico.
2.Ningnestudiantecreequeeltrficoseaunacausadeestrs.
3.Unprofesoropinaqueconseguirdineroparapoderpagarselosestudiosgeneraestrs.
4.Lamayoradelosestudiantesentrevistadosessupersticiosa.
5.Ningunodelosestudiantesentrevistadosesreligioso.
6.EsobvioqueVctoressupersticioso.
B.Unpocoms.Contestelassiguientespreguntas.
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1. EnquescomparablelaCiudaddeMxicoconLosngeles?
2. Enqupocadelaoacadmicotuvieronlugar(tookplace)lasentrevistas?CmolosabeUd.?
3. Qupresionesmencionanlosestudiantesylosprofesores?
4. Quobjetosoamuletosparalabuenasuerteusanlosestudiantessupersticiosos?
C.Yahora,Uds.Enparejas,comparenlasrespuestasdelosjvenesmexicanosconlarealidaddelosestudiantesensuuniversidad.
Enqusonsemejantesyenqusondiferentes?Sufrenlosestudiantesdesuuniversidadalgntipodepresionesquenosemencionaenel
programa?
Sobreelprograma
VctornoexageracuandodicequeloquemsleestresaeseltrficoenLosngeles.Viveenunacasamuycmodaenunazonamuy
agradable,perotardaaalmenosunahoraenllegaralestudiodeSalu2.ParaVctoresidealquesutrabajoenelestudioterminemuy
tempranodelda:empiezanalascincodelamaanayterminanaesodeblasdoce.EstolepermiteirenlatardeporSarita,suhija,ala
escuela.Marina,lamadredeella,queenseaenunauniversidadmuycercadelacasa,lallevaalaescuelaporlamaana.
Produccinpersonal
Filmedosentrevistasconestudiantesdesuuniversidadsobreelestrsquesufrenylascausasprincipalesdesuestrs.
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ALEER
Lecturacultural
ElPer
C
omoocurreahoraentodoslospases,haymltiplescuestionesaquetambinlescausanansiedadalosperuanos.Eltemadelaeducacines
unadeestascuestiones.Laeducacinpblicarequiereunamayorinversinbdedineroparaquecelsistemaseamsefectivoysirvaatodos.
Adems,dsenecesitaquelosmaestrosetenganmejoressalarios.
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Eltemadelossalariosesotradelasseriaspreocupacionesdemuchosperuanos.EnelPerexistelaRemuneracinMnima,queesel
salariomnimoestablecidofporlaley.gEselsalarioquerecibegranpartedelostrabajadoreshperuanos,peroqueparamuchosdeellosno
resultasuficienteparacubririsusgastoscotidianos.j
Qucuestionessocialessonmotivodeansiedadentrelagentedesuestado/provinciaopas?
Enotrospaseshispanos
EnlasgrandesciudadesdelmundohispanoEltrficoyelestacionamientosoncausadiariadeestrsparamuchaspersonas,
considerandoqueenlospaseshispanoshayunbuennmerodemegalpolis.aAfortunadamente,muchasciudadestienenestupendas
redesdetransportepblico,comoocurre,porejemplo,enMadrid,Mxico,D.F.yBuenosAires.
EntodoelmundohispanohablanteEnlaculturapopularhispana,existenalgunassupersticionescomunesamuchospases.Segn
lascreenciaspopulares,lossiguientesacontecimientosbtraenmalasuerte.
romperunespejoc(Estosignificasieteaosdemala
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suerte!)
pasarpordebajodeunaescalerad
derramaresal(Hayunantdoto:tirarfunpocodelasalderramadaporencimadelhombrogizquierdo.)
cruzarseconungatonegroenelcaminoh
elmartes13(Cuandoeldadecimoterceroidelmescaeenmartes.)
Otradelassupersticioneseselmaldeojo,jqueserefierealdaoquelamiradakdealgunaspersonaspuedecausar,particularmenteenlos
nios.
Tressmbolosperuanos
ElcajnEsuninstrumentodepercusinsimilaraunacaja,acreadoporlosdescendientesdelosesclavosafricanosenlazona
costerabperuana.Hoyesuninstrumentomuypopularqueseutilizanosoloenlamsicaafroperuanasinoctambinenotrostiposde
msicaendiferentespases,incluyendoelflamencoenEspaa.
ElpiscoEsteexquisitolicordeuvadsefabricaeenlacostasurdelPerdesdehacemsdetressiglos.fLademandainternacionalpor
estabebidahaaumentadogsignificativamenteenlosltimosdiezaos.
LamarineraEstaesladanzanacionalporexcelenciadelPer.Esunbailedecortejo,henelqueelhombreintentaseducirasu
pareja.EnlaciudaddeTrujillohayunconcursoianual,muypopular,delamarinera.
Unacita
Hay,hermanos,muchsimoquehacer.
CsarVallejo(18921938),poetaperuano
Estaesunafraseconocidaaportodoslosperuanos.Suinterpretacinvara,perotodoslosperuanoscoincideneninterpretarlacomouna
tareaurgente:trabajarporelPer.
COMPRENSIN
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1. Qucuestioneslescausanansiedadalosperuanos?
2. QueslaRemuneracinMnima?
3. Culessontresdelassupersticionesqueenelmundohispanoseasocianconlamalasuerte?
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Delmundohispano
Antesdeleer
Quopinasuprofesor(a)desutrabajoenlauniversidad?LealassiguientespreguntasycontstelascomoUd.creequesuprofesor(a)
lascontestara(wouldanswer).Luego,hgalelaspreguntasasuprofesor(a),tratandodeobtenermsinformacinparacadapregunta.
1. Quaspectodesutrabajolegustams?Cullegustamenos?
2. Queslomsaburridodesutrabajo?Lomsinteresante?
3. Sesientefrustrado/aconsutrabajoaveces?Quhaceentonces(then)?
4. Legustaratenerotrotipodetrabajo?
5. Quotrotrabajonolegustarahacerparanada?
Lectura:OH,deMarioBenedetti
Comprensin
A.Paracomprenderelpoema.Seleccionelaopcincorrectayexpliquesurespuesta.
1. Estepoemafueescritopor/paraunjefe.
2. Estejefetrabajaconcuentas/nios.
3. Aljefelegusta/nolegustasutrabajo.
4. Enlasegundaestrofa(stanza)delpoema,elpoetadicequelaactituddeljefeesvisible/invisible.
5. Enlaterceraestrofa,elpoetadicequelaactituddeljefeesvisible/invisible.
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6. Elpoetalerecomiendaaljefequeexpresesussentimientosenprivado/enfrentedesusempleados.
7. Elpoetamuestrahaciaeljefeunaactituddeintolerancia/compasin.
B.Parainterpretarelpoema.Contestelassiguientespreguntassegnsuopinin.
1. Soncontradictoriaslasestrofas2y3?
2. CreeUd.quetodaslaspersonasquehacenelmismotrabajoporveintiochoaosvayanasentirsetanaburridascomoestejefe?Por
qusoporquno?
3. Siunonoestcontentoconsutrabajooconotroaspectodesuvida,esbuenoexpresarsudescontentodelamaneraquerecomienda
elpoetaenlacuartaestrofa?SiUd.creequenoesnadabuenoexpresarseas(inthatway),esdecir,enpblico,creequeesmejor
hacerloenprivado?
4. PorqucreeUd.queelpoetalehablaaljefeusandolaformaustenvezdeusted?
OH
Jefe
ustestaburrido
aburridodeverasa
haceveintiochoaos
5quesabesusasientosb
quecompruebalossaldosc
yrevuelvedelcaf.
Estaburrido
jefe
10selenotaenlosojose
enlavozf
enlasrdenes
enelpasog
enlasmangash
15enlossetentarubrosi
deletraredondilla.j
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Jefe
ustestaburrido
nadielosabe
20nadie.
Peroahoraqueestsolo
ahoraquenovenEllos
desahguesek
gritel
25discutam
digamierdan
dgolpesenlamesa
vulvaseinsoportableo
porfavor
30digano
diganomuchasveces
hastaquedarseronco.p
Nocuestanadaq
jefe
35hagalaprueba.r
Page438
AESCUCHAR
Antesdeescuchar
PienseenunapersonaqueUd.conoce(oenunapersonafamosa)quesufreohasufrido(hassuffered)dedepresin.Cmosesienteo
senta?Quhizoparamejorarse?
Escuche
Undoctorhabladeladepresinenlaradio.Escuchesegnlasindicacionesdesuprofesor(a).
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Vocabularioparaescuchar
latristeza
sadness
deprimido/a
depressed
elestadodenimo mood
ladesesperanzahopelessness
elcomportamientobehavior
emocionar
toget(someone)excited
enfrentarsea
toface
about(something)
hacerfrentea
tofaceupto
elpeso
weight
elaprendizaje
learning
evitar
toavoid
elacoso
harassment,bullying tratable
treatable
Despusdeescuchar
A.Hablandodeladepresin.QudiceelDr.Carvajalsobreladepresin?Todasdelassiguientesoracionessonfalsas.Corrjalas.
1. Todoelmundo(Everyone)sufrededepresin.
2. Ladepresintienesolounacausa.
3. Unodelossntomasdeladepresinesquererestarsiempreconlosamigosylafamilia.
4. Ladepresinesunadelasenfermedadesmenostratables.
B.Msdetalles.Contestelassiguientespreguntas.
1. Culessontresdelascausasdeladepresin?
2. Culessontresdelossntomasdeladepresin?
3. SegnelDr.Carvajal,quesloprimeroquesedebehacercuandounjovenestdeprimido?
Msica!
SusanaBaca(1944)esunacantanteafroperuanaquemezclaalamsicatradicionalylacontemporneaensuscanciones.LacancinLuna
llenabesdellbumSusanaBaca.
GototheiMixsectioninConnectSpanish(www.connectspanish.com)toaccesstheiTunesplaylistPuntos9,whereyoucan
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purchaseLunallenabySusanaBaca.
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AESCRIBIR
Eltema
Preparar
Paso1.Muchosestudiantesuniversitariosseencuentranbajomuchaspresionesdurantesuprimeraoenlauniversidad.Llene(Fillin)la
siguientetablaconlaspresionesqueUd.creequelo/laafectanms.Luegoentrevisteadoscompaerosparasaberlasopinionesdeellos.
Laspresionesacadmicas socialesfinancierasfamiliares
Ud.
compaero/a1
compaero/a2
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compaero/a2
Paso2.Cmoesquelaspresionespuedenafectarlosestudiosylavidadeunestudiante?Qudebehacerunestudianteparaprepararse
paraestaspresionesuniversitarias?
Redactar
UsandotodalainformacindePreparar,escribaunartculoparaelperidicodesuuniversidaddirigido(aimed)alosestudiantesrecin
llegados(newlyarrived).Antesdeempezaraescribir,pienseeneltonoquequiereemplear.Vaaserunartculoserio?humorstico?
satrico?Tambindeterminesivaadirigirse(address)directamenteasuslectores(readers)ono.Sisedirigedirectamentealoslectores,
vaausarlaformadetodeUd.?
Editar
Reviseelensayoparacomprobar:
laortografaylosacentos
laorganizacinylasecuenciadelasideas
eltiempoylaformadelosverbos
eltonodelensayo
Finalmente,preparesuversinfinalparaentregarla.
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ENRESUMENEnestecaptuloVisitwww.connectspanish.comtopracticethevocabularyandgrammarpointscoveredinthischapter.
Gramticaenbreve
33. Hace+time
hace=has/havebeendoing
hace+time+que+present
present+desdehace+time
hace=ago
hace+time+que+preterite
preterite+hace+time
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34. Accidentalse
a+noun+se+indirectobjectpronoun+verb+subject
(a+pronoun)se+indirectobjectpronoun+verb+subject
35. Poropara?
por= reason,cause
by/bymeansof
through/along
becauseof/dueto
during/in(timeofday)
for=inexchangefor,forthesakeof/onbehalfof,for(periodoftime)
para goal,purpose,destinationinorderto+inf.
=
for=destinedfor/tobegivento,by(futuretime),toward/inthedirectionof,tobeusedfor,ascomparedwith/inrelationto
others,intheemployof
Vocabulario
Losverbos
acabar
tofinishtorunoutof
apagar(gu)toturnoff
quedar
toremain,beleft
Repaso:olvidar,perder(pierdo)
Laspresionesdelavidaacadmica
laansiedad
losapuntes
eldespertador
elestrs
elhorario
elinforme(oral/
escrito)
lanota
elplazo
anxiety
notes(academic)
alarmclock
stress
schedule
(oral/written)report
grade(academic)
deadline
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lapresin
pressure
elprograma
(course)syllabus
(delcurso)
laprueba
quiztest
latarjetade
identificationcard
identificacin
eltrabajo
report,(pieceof)work
eltrabajodetiempo
fulltime/parttimejob
completo/parcial
Cognado:elcalendario
Repaso:elexamen,lallave,latarea,eltrabajo(workjob),lavida
devolver(devuelvo)
toreturn(somethingtosomeone)
estacionar
topark
estarbajomuchas
tobeunderalotofpressure
presiones
recoger(recojo)
tocollecttopickup
sacar(qu)
toget(grades)
sufrir(de)
tosuffer
tenermuchaspresiones
tohavealotofstress
Repaso:acordarse(meacuerdo)(de),entregar(gu),llegar(gu)atiempo/tarde,olvidar(se)de,tomar
Losaccidentes
caer(caigo)
tofalltodrop
caerse
tofalldown
chocar(qu)con/contratoruninto,bumpagainst
equivocarse(qu)(de) tomakeamistake(about)
hacersedao
tohurtoneself
hacersedaoen
tohurtone's(bodypart)
irdistrado/a
tobedistracted
levantarseconelpie togetuponthewrong
izquierdo
sideofthebed
pedir(pido)(i)
toapologize
disculpas
pegarse(gu)con/
torun,bumpinto/against
contra
romper(se)
tobreak
tenerbuena/mala
tohavegood/badluck,
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suerte
be(un)lucky
Repaso:doler(duele),pegar(gu)
Disclpame.Disculpa. Pardonme.I'msorry.(fam.)
Disclpeme.Disculpe. Pardonme.I'msorry.(form.)
Fuesinquerer.
Ididn'tmean(todo)it.
Losiento(mucho).
I'm(very)sorry.
Repaso:perdn
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Losadjetivos
distrado/a
absentminded,distracted
escrito/a
written
estresado/a
stressedout,understress
estudiantil
(of)student(s)
torpe
clumsy
ltimo/a
last,final
universitario/a (ofthe)university
Cognados:acadmico/a,(in)flexible,oral
Otrossustantivos
eldesastre
disaster
lasescaleras stairs
laluz(pl.luces)light
lataza
cup
Palabrasadicionales
ago
tohavebeen(doingsomething)for(time)
mente
por
porDios
ly(adverbialsuffix)
by
forheaven'ssake
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porejemplo
forexample
porprimera/
forthefirst/lasttime
ltimavez
porsiacaso
justincase
porsupuesto!
ofcourse!
portodaspartes
everywhere
qu+adj.!
how+adj.!
qu+noun!
what(a)+noun!
Repaso:graciaspor,para,por(aboutbecauseofthroughinfor),poreso,porfavor,porfin,porlamaana/tarde/noche,porlo
general,porlomenos,portelfono
Anawfulday1.Diegodroppedacupofcoffee.2.Antonioforgothisbooks.3.AntonioandDiegoforgottoturnofftheheadlightsontheir
car.
abriefcase
bse(thecar)stoppedonhim
cenontheway
aeyedoctor
bThen
aThen
blost
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caatthesametime
dkings
ehidden
fcentury
gdestination
hjungle
iInaddition
amainly
*PublicuniversitiesinMexico(andinothercountries)offerextraordinaryexams:examsthatofferasecondchancetopassthecourse.
Studentsmaytaketheseextraordinariosiftheydidnotpassordidnoteventakethefinalthefirsttimearound.
bThat'swhy
cThen
dit'salwaysthesame
eyaitcantakeyou
fdegree
gsiemprethere'salwaysgoingtobe
hdisturbs
imind
jyawhetheritbe
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kdaily
aittakeshim
baaround
atopics
binvestment
cparasothat
dInaddition
eteachers
festablished
glaw
hworkers
icover
jdaily
ahugecities
bevents
cmirror
dladder
etospill
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IEBWireframe
ftothrow
gporovertheshoulder
hpath
ithirteenth
jmalevileye
klook
abox
bcoastal
cbut
dgrape
eseismade
fcenturies
ghahasincreased
hcourting
icompetition
aknown
adetruly
bledgerentries
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ccompruebayoucheckthebalancesheets
dstir
eseit'sobvious
fvoice
gelyourwayofwalking
hlittleerrors
iheadings(inaspreadsheet)
jrounded
kletitout
lscream
margue
nshit
dslamyourfist
ovulvasebecameunbearable
pquedarseyougethoarse
qNoYoucandoit(lit.Itdoesn'tcostanything.)
rhagagiveitatry
amixes
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bLunaFullmoon
AhistorylessonCuzco,ahistoriccity,wasthecapitaloftheIncaEmpire.Then,duringtheSpanishoccupation,itwasanimportant
colonialcity.1.ThecityofCuzcohasbeencontinuallyinhabitedformorethan3,000years.ThatmakesittheoldestcityinSouthAmerica.
2.TheSpanishconquistadorsarrivedinCuzcoforthefirsttimeabout500yearsago.Theymadeitintoanimportantcityintheirempire.
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