感謝大家對這一項歷史性運動的盛情參與，這

一項運動將會使我們的小孩相信她們是”可以
的”，他們將會是這個世界的”改變”。
透過”我可以改變”的競賽，我們以超過五萬所 FORMS TO REACH
世界各國的學校為基準參與對象，希望可以吸 6/30
引超過二十五萬名學童參與此次盛會。
獲選為最勁爆或者是最新穎的故事，將會於網 8/15
站上呈現給全球，我們的學童是有能力可以思
考出全球嚴重的問題之解決方案!
再一次的感謝各位的參與! 讓我們在這個暑假 10/3
一起來創造歷史!
10/15
吉蘭.貝兒.瑟西
創辦人 / 河邊小學院長
www.schoolriverside.com 11/14
為什麼?
這個競賽是跟使我們的小孩相信”改變”是”可能的”，而”他們” 時間表是彈性的，每個學校都可以將這次活
則可以是那個”改變”。 動的時間表跟自己的學校作適當的調整。
怎麼作? 有些學校可能會在執行的期間遇到考試或假
1) 跟10到13歲年齡層次的小孩分享這個競賽的相關消息。 期，所以請選擇在8/15與10/3之間任何一個
2) 選擇一個指導老師，組成一個不超過五個的小組。 禮拜去作”執行”這個動作。
使每個小組照著四個步驟進行: 感受，想像，執行，分享
執行的時間長短至少需要一個禮拜，也可以
3)

給老師的小提醒 以持續執行到自己願意為止。
1) 激勵學生並使他們看到改變生命可以是有意義又有趣的 我們等不及要讀你們所改變的故事!
事情，透過這個過程，他們也可以被改變。
2) 不論這個問題點有多簡單，試著讓學生去接觸一般社會
大眾與找出會直接影響到學生的問題點，而這個問題點
的執行者要是學生們。
3) 幫助他們用”超越第一個解答”的思考模式，引導他們吸引
更多的學校同學來作執行的工作。
4) 幫助學童思考超越”金錢”的一種改變方式。
5) 提醒他們需要記錄整個過程並記錄寫下透過這次活動他
們所改變的人次數字
 學校如果符合以下項目的，將有機會贏
我們在本次活動中所要看的是以下幾項: 得像電腦或相機的類似商品:
1. 可以使很多人獲益的潛力。 最冒險的主意
2. 對早已存在的問題有一個新的見解的潛力。
3. 有可以在一個禮拜內顯示出顯著的改變得潛
力。 影響最多人的
4. 不僅僅有可以看到他人生活的改變，也可以
感受到自己生命上的轉變的一種潛力。 影響最快速的
這個改變可以持續最久的潛能
最容易複製的主意
最環保的主意
甘地獎
世界各國之啟發人心的故事將會被呈現在聯合國。
所有故事將會在各官方網站上呈現給全球人士，我
們更計劃將獲勝的故事編排進去某些學校的課程設
計中。