Nama: _____________________________________________

Kelas: _______________________

PRAKTIS 1
Panitia Matematik
SMK Abu Bakar Temerloh
PRAKTIS SPM 2009
MATHEMATICS 1449/2
KERTAS 2
2 12 jam

Bahagian

Soalan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Topik
Linear Inequalities
Simultaneous Equations
Quadratic Equations
Matrices
Solid Geometry
Set
Graphs of Functions
Statistics
Plan & Elevation
Transformation

Markah
Penuh
3
4
4
6
4
4
12
12
12
12
73

Komen guru:

Markah
diperolehi

SECTION A
Answer all questions in this section
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1

On the graph provided, shade the region which satisfies the three inequaltities.
Pada graf di ruang jawapan lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
x
y 2, y 2 x and x 2.
2
[3 marks]
y

x
2
2

y 2 x
DIAGRAM 1

Calculate the value of k and n that satisfy the following simultaneous equations.
Hitung nilai k dan n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
[4 marks]
3k 4n 16
k 2n 8
Answer:

Using factorisation, solve the following quadratic equation:

Menggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut:
x2 5x 6 0

[4 marks]

,
Given that M
1 4
(a)
find the inverse matrix of M
(b)
hence, using matrices, solve the equation :
5 d
11

4 e
10

[6 marks]
2

,
Diberi M
1 4
(a)
carikan songsang bagi matriks M
(b)
Oleh demikian, dengan kaedah matriks, selesaikan :
2

5 d
11

4 e
10

[6 markah]
Answer:

Diagram 2 shows a cone with height 12 cm and base diameter 7 cm inside the given cuboid.. If the cone
is taken out of the solid. Calculate the volume, in cm3, of the cuboid, the cone and the remaining solid.
Rajah menunjukkan sebuah kon dengan tinggi 12 cm dan diameter
tapak 7 cm. di dalam kuboid yang diberi. Kon itu dikeluarkan
daripada kuboid itu. Kirakan isipadu, dalam cm3, cuboid, kon dan
pepejal yang tertinggal.
22
Use/Guna
.
[4 marks]
7

Answer:

12 cm

7 cm
7 cm
DIAGRAM 2

Given that = { x : 1 < x 16 , x are integers},

A = { x : x are perfect squares },
B = { x : x are multiples of 3}
and C = { x : x are prime numbers}.

Diberi = { x : 1 < x 16 , x adalah integer},

A = { x : x ialah kuasa dua sempurna },
B = { x : x ialah gandaan 3}
dan C = { x : x ialah nombor perdana}.

a) List out all elements in set A.

b) Fill in the elements of sets A, B and C in the
Venn Diagram below.
c) Find n(A B C).
d) List out all the elements in (A B C)

a) Senarai semua unsur dalam set A.

b) Cari n(A B C).
c) Senaraikan semua unsur dalam
B C)

[4 marks]

Answer:
a)

b)

A
B

c)
C

d)

(A

Section B
Answer all questions
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
7

(a)

Table shows values of x and y which satisfy the equation y 2 x 2 4 x 3

Jadual menunjukkan nilai-nilai x dan y yang memuaskan y 2 x 2 4 x 3
x

-2

-1

4.5

-3

-5

-3

13

19.5

27

Calculate the
value of k and of m
Kirkan nilai k dan m
(b)

For this part of question, use the graph paper. You may use a flexible curve ruler.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis,
draw the graph of y 2 x 2 4 x 3 for 2 x 5
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit
pada paksi-y, lukiskan graph y 2 x 2 4 x 3 untuk y 2 x 2 4 x 7

(c)

From the graph, find

(i)
the value of y when x = -1.5,
(ii)
the values of x when y = 0.

Daripada graph, cari

(i)
nilai y apabila x = -1.5
(ii)
nilai x apabila y = 0
(d)
Draw a suitable straight line on your graph to find the values of x which satisfy the
equation 2 x 2 4 x 7 0 for 2 x 5 . State the values of x.
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai-nilai x yang
memuaskan persamaan 2 x 2 4 x 7 0 bagi 2 x 5 . Nyatakan nilai-nilai bagi x.
[12 marks]
Answer:
(a) k = _____________ m = ______________________
(c) y = ___________________
x = ___________________
(d) x = _________________, _______________

(c) The data shows the height, in cm, of 40 students.

Data menunjukkan tinggi, dalam cm, bagi 40 murid.
178
166
174
168

176
164
154
167

159
171
177
174

171
174
179
169

160
154
158
164

172
167
173
152

162
155
151
163

175
168
176
160

153
173
156
172

167
169
178
154

Complete the frequency table below by using class interval of the same size.
Lengkapkan jadual kekerapan di bawah dengan menggunakan selang kelas yang sama.
Height (cm)
145 149

Frequency

Midpoint

(b) By using the same frequency table in (a), find

(i) the modal class,
(ii) the mean of the students height,
(c) By using a scale of 2 cm to 5 cm on the x-axis and 2 cm to a student on the y-axis, draw a
frequency polygon based on the frequency table in (a).
(b) Dengan menggunakan jadual kekerapan di (a), cari
(i) kelas mod,
(ii) min tinggi murid,
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 cm pada paksi-x dan 2 cm kepada 1 murid pada
paksi-y, lukiskan poligon kekerapan berdasarkan jadual kekerapan di (a)
[12 marks]
Answer:
b. i)
ii)

9a

Diagram 3(i) shows a wooden

solid placed on a horizontal
table. The base CDEF is a
rectangle. The sides AD, JE
and HG are vertical and the
sides AB, BG and JH are
horizontal. The faces ABHJ
and BCFG are inclined planes.
Draw to full scale,
a) the plan of the solid.
[4 marks]
Rajah 3(i) menunjukkan
pepejal kayu yang terletak di
atas meja ufuk. Tapak CDEF
ialah segi empat sama. Sisi
AD, JE dan HG adalah tegak
dan sisi AB, BG dan JH
adalah ufuk. Permukaan ABHJ
dan BCFG adalah satah
condong.
Lukis dengan saiz penuh,
a) pelan pepejal itu.

J
H

G
A

4 cm
B

3 cm

E
F

D
5 cm

6 cm
C

Diagram 3(i)

Answer:

b) A solid cuboid is joined to

the solid in Diagram X(i) at the
vertical plane JHGFE. The
combined solid is shown in
Diagram X(ii). The base
DCKN is horizontal.

M
L
H

Sebuah kuboid pepejal

disambung kepada pepejal
dalam Rajah 3(i) pada satah
tegak JHGFE. Gabungan
pepejal itu ditunjukkan dalam
Rajah 3(ii). Tapak DCKN ialah
ufuk.

6 cm

N
F

2 cm

Y
Diagram 3(ii)
Draw to full scale,
i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to DC as viewed from X.
[4 marks]
ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to CK as viewed from Y.
[4 marks]
Lukis dengan skala penuh,
i) dongakan gabungan pepejal pada satah tegak selari dengan DC seperti dilihat dari X.
[4 markah]
ii) dongakan gabungan pepejal pada satah tegak selari dengan CK seperti dilihat dari Y.
[4 markah]
Answer:
i)

ii)

10

Diagram 4 shows the quadrilaterals EFGH, JKLM and NPQR.

Rajah 4 menunjukkan sisiempat EFGH, JKLM dan NPQR.
y

10

DIAGRAM 4

H
4

M
K
-8

-6

-4

J
-2

3
. Transformation V represents a reflection
2

(a) Transformation T represents a translation

at the line y = 4. Transformation W represents a reflection at the y-axis.

3

. Transformasi V mewakili pantulan pada y = 4.

Transformasi T mewakili translasi
2
Transformasi W mewakili pantulan pada paksi-y.

(i) State the coordinates of the image of point E under the translation T.
Nyatakan koodinat imej bagi titik E di bawah translasi T.
(ii) State the coordinates of the image of point H under the reflection V.
Nyatakan koodinat imej bagi titik H di bawah pantulan V.
(iii)

Find the coordinates of the image of point J under the transformation WT.
Cari koodinat imej bagi titik J di bawah transformasi WT.

(iv)By recognizing the image of EFGH under the transformation WV, describe in full a
single transformation which is equivalent to transformation WV.
Dengan mengenal imej EFGH di bawah transformasi WV, huraikan selengkapnya
transformasi tunggal yang serupa dengan transformasi WV
[7 marks]

(b) NPQR is the image of JKLM under a transformation S.

9

NPQR ialah imej bagi JKLM di bawah satu transformasi S.

(i)

Describe in full transformation S .

Huraikan selengkapnya transformasi S

(ii)

If the area of JKLM is 17 unit2, calculate the area of NPQR.

Jika luas JKLM islah 17 unit2, kirakan luas NPQR.

Answer:
a)
(i)
(ii)
(iii)
(iv)

b)

i)
ii)

10

[5 marks]