TEORIA DO CONHECIMENTO

Trabalho valendo 4 pontos

Data de entrega: 09/06/2016, quinta-feira. Passarei na faculdade ao final da
aula para buscar os trabalhos.
Manter dvidas e debates por e-mail (vitor.mizuki@sumare.edu.br)

Foi deixado um texto na Xerox da faculdade (na pasta da disciplina) que ser a fonte de
dados e discusso para a elaborao do trabalho. O texto se chama A tolice da
inteligncia brasileira: ou como o pas se deixa manipular pela elite, do socilogo Jesse
Souza, editado pela editora Leya em 2015.
O livro do autor, do qual foi extrado o Prefcio e os captulos 1 e 2, discute a ideia do
jeitinho brasileiro e da propenso cultural do brasileiro corrupo. A tese do autor
de que estas ideias no possuem fundamento na observao da realidade, mas que foram
sendo criadas e reforadas por diversos autores da Academia, tanto nacionais quanto
internacionais.
Nesse sentido, o trabalho consiste em identificar uma ideia ou frase do texto de Jesse
Souza e, a partir dela, argumentar como que as ferramentas conceituais da Teoria do
Conhecimento trabalhadas at agora ajudam no entendimento do texto. Ou seja, tendo
como ferramentas a relao entre (1) Sujeito/pensamento, objeto e verdade e/ou (2) as
possibilidades de conhecimento (dogmatismo, ceticismo, subjetivismo, relativismo,
pragmatismo e criticismo), o grupo deve argumentar e justificar como essas ferramentas
ajudam na interpretao do autor.
ATENO! No necessrio utilizar todo o contedo trabalhado. Utilize somente um
deles. Por exemplo, ou a relao entre pensamento, objeto e verdade. Ou Dogmatismo.
Ou o ceticismo. Ou o Subjetivismo e assim por diante.
Trocando em midos, o grupo dever:

Ler o texto;
Identificar uma ideia ou frase do texto que contenha a possibilidade de analis-la
a partir dos conceitos da Teoria do Conhecimento;
Construir um texto justificando como que o conceito trabalhado na disciplina de
Teoria do Conhecimento ajuda na interpretao do texto disponibilizado. Para
tanto, necessrio:
o Explicar a ideia/frase em funo do conjunto do texto lido (1 ponto)
o Explicar a ferramenta conceitual trabalhada na disciplina (1 ponto)
o Relacionar a frase/ideia de Jesse Souza (2015) ao conceito destacado
pelo grupo. Como ele ajuda a entender a afirmao do autor? Esta a
pergunta que dever ser respondida pelo grupo. (2 pontos)