Universidad de Puerto Rico (UPR)

Plan de Trabajo
Pedro Daniel Rodrguez Mercado

Candidato a Junta
de Gobierno
2016-2017

Pedro D. Rodrguez Mercado

Plan de Trabajo - JG

Tabla de Contenido
Tema

Pgina

Introduccin

Perfil

Plan de Trabajo 2016-2017

Confederacin Estudiantil Nacional

17

Consejos de Estudiantes

17

Alone we can do so little, together we can do so much. Helen Keller

Pedro D. Rodrguez Mercado

Plan de Trabajo - JG

Introduccin
Este Plan de Trabajo ha sido elaborado con la intencin de demostrar la transparencia de
mi persona ante el estudiantado de ser electo el Representante Estudiantil de Bachillerato
ante la Junta de Gobierno. En el mismo se discutirn varias ideas y mis posturas sobre
ellas. Algunas de las ideas discutidas en este documento son obtenidas de distintos sectores
dentro y fuera de la Universidad. Es importante sealar que mi intencin es el
mejoramiento de la UPR, en especial lo concerniente a nosotros los estudiantes. De igual
manera deseo recalcar que mi compromiso es, y siempre ha sido, con los estudiantes a
quienes represento. Es por esto que este documento debe ser visto como un documento de
partida para establecer un dialogo con la comunidad estudiantil para juntos decidir que
ideas debemos adoptar (y cuales no). De alguna idea no interesarle o parecerle correcta
a la comunidad estudiantil, desistir de la misma y me enfocar en las que como equipo
apoyemos.
Qu es la Junta de Gobierno?
La labor de la Junta de Gobierno es supervisar el funcionamiento general de la institucin
como sistema universitario. Adems, formula, examina y aprueba directrices que rigen la
orientacin y el desarrollo de la Universidad. La Junta de Gobierno se compone de 13
miembros:

8 residentes de Puerto Rico nombrados por el Gobernador

2 profesores con nombramiento permanente
2 estudiantes (uno de bachillerato y otro de algn programa graduado)
El Secretario de Educacin como ex oficio

No hay duda de que la UPR es la universidad ms emprendedora y ms exitosa del pas.

Esto se debe al sacrificio del estudiantado que cada da trae ms logros y ms ideas
innovadoras. Para mantener nuestra excelencia, necesitamos un lder con las experiencias
necesarias para no solo ser la voz del estudiantado y votar en los momentos de importancia,
sino tambin, es necesario un lder que traiga soluciones a la mesa que sean factibles y no
busquen alimentar intereses polticos o personales. Durante mi transcurso estudiantil he
asumido varias posiciones de liderato en organizaciones estudiantiles y profesionales como
clubes de matemticas, clubes de ajedrez, sociedades de ingeniera, y grupos de apoyo
comunitario. Pero un milln de experiencias tampoco hace al lder indicado para llevar tu
voz a la Junta de Gobierno para defender tus derechos y proponer ideas de progreso. La
comunidad estudiantil necesita un lder dedicado a la Universidad, que nos brinde ideas
innovadoras y fomente con su ejemplo la determinacin necesaria para llevar a todos los
recintos de la UPR al nivel ms alto posible. Se necesita un plan de trabajo completo y una
estrategia revisada para exprimir al mximo el potencial de la UPR. Considero que adems
de cumplir con estos requisitos, poseo el balance necesario entre los valores del
estudiantado contemporneo y las experiencias para tomar las decisiones difciles
correctamente. Es por esto que espero que compartas mi visin de construir un escaln ms
hacia la cima de nuestra Universidad pblica otorgndome tu voto para el beneficio de
nuestra familia universitaria.

Pedro D. Rodrguez Mercado

Plan de Trabajo - JG

Perfil
Pgina de Facebook: Pedro D. Rodrguez Mercado
Perfil Acadmico:
Recinto Universitario de Mayagez (RUM)
Estudiante Sub-graduado de Ingeniera Mecnica
Concentracin Menor: Gerencia de Proyectos
Ao Acadmico 5to ao
Experiencias Extracurriculares como Universitario:
Representante ante la Junta Universitaria (JU)
2015-Presente
o Coordinador del Caucus Estudiantil - JU
o Comit de Presupuesto - JU
o Senador Acadmico ex oficio - RUM
o Comit de Situacin Fiscal - RUM
o Comit de Apelacin de Notas - RUM
Investigacin Sub-graduada
Aug-Dic 2015
o Automated Coliform Detector for Water Safety
Society of Hispanic Professional Engineers (SHPE)
o Representante Nacional Sub-graduado
2014-2015
Representando a los 8,000+ miembros en EU y PR
30 mociones realizadas en 10 reuniones 90% aprobadas
o Presidente (Capitulo del RUM)
2013-2014
$46,000 recolectados mediante propuesta de auspicio
92.3% metas alcanzadas (12/13)
o Administrador del Programa SHPE Jr. (escuelas superiores)
2012-2013
o Miembro del Programa Big Brother
2011-2012
Club de Ajedrez Colegial
o Presidente y Capitn de equipo
2012-2013
Campeones de torneo LAI
Society of Automotive Engineers (SAE)
o Asesor de Directiva
2014-Presente
College of Robotics for Mechanical Engineers (CROME)
o Director de Recursos Humanos
Ene-May 2013
Tutor
o Fsica I y II, Qumica I y II, Pre-clculo I y II, Clculo I
2011-2014
Internados:
Procter & Gamble
Procter & Gamble
Ethicon Endo Surgery
General Mills

May-Aug 2012
May-Aug 2013
Aug-Dic 2014
May-Aug 2016

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Libros Completados
Administracin:
o Advancing a Jobs-Driven Economy: Higher Education and Business
Partnerships Lead the Way
o The Source Twelve Principles of Governance That Power Exceptional
Boards
o Peter Druckers Five Most Important Questions: Enduring Wisdom for
Todays Leaders
o Unlock Behavior, Unleash Profits
o Successful Managers Handbook
o A guide to the Project Management Body of Knowledge
Interpersonal:
o The Speed of Trust
o How to Argue
o Emotional Intelligence 2.0
Comits Permanentes con mayor intencin a pertenecer
Asuntos Acadmicos e Investigacin y Estudiantiles
Asuntos Financieros y Sistema de Retiro
Comit de Infraestructura y Tecnologa
Comit de Desarrollo

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Plan de Trabajo 2016-2017:

I.
1

Junta de Gobierno

Transparencia UPR
1.1 Descripcin: La UPR ha progresado mucho en este tema en los pasados
aos. Sin embargo, hay muchos aspectos que se necesitan mejorar para
que la comunidad universitaria se sienta conforme y cmoda con la toma
de decisiones. La falta de transparencia en la Universidad es una de las
causantes del disgusto de los empleados y la falta de confianza en su
administracin.
1.2 Propuesta/Postura:
1.2.1 Desde la Junta de Gobierno deseo disear unas guas a
utilizar para que todos los recintos adopten (con sus
modificaciones) la transmisin en video y audio de sus
respectivas reuniones del Senado Acadmico y Junta
Administrativa. Esto tambin ser implementado a la Junta
Universitaria. Un aspecto crucial es que se mantengan
disponibles para todos en el futuro poder tener acceso
libremente a las grabaciones.
1.2.2 Desde la Junta de Gobierno es posible crear unas guas para
la publicacin de las evaluaciones a profesores por parte de
los estudiantes. En el pasado los profesores han
argumentado sobre la informacin confidencial en esas
evaluaciones, y que por ende es ilegal compartirlas. Sin
embargo, no es ilegal publicar la puntuacin final de estas
evaluaciones (la que es utilizada para considerarse para
asenso), entre otras cosas.
1.2.3 Entre otras ideas para aumentar nuestra transparencia en la
Universidad se encuentra en mantener pblico el calendario
de actividades y reuniones de nuestros lderes. Si operamos
mediante programas como Outlook (que he visto a varios
lderes de la UPR utilizarlo), podemos hacer posible que
cualquier persona tenga acceso a ver la informacin.

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Sistema de Admisin a UPR

2.1 Descripcin: Actualmente el sistema de ingreso a la UPR es totalmente
basado en un clculo entre tu promedio general en tu escuela superior y
tus resultados en el PEAU (mejor conocido como College Board). Al
pasar los aos ha sido notable los aspectos negativos de dicho sistema.
Algunos de estos son:
2.1.1 Este sistema estandarizado es el mismo para cualquier
concentracin de estudio solicitado. Esto es como calificar
la habilidad de nadar de un pez midiendo su capacidad de
trepar un rbol.
2.1.2 Todas las universidades de alto prestigio en el mundo
utilizan diferentes facetas de solicitud para seleccionar a su
estudiantado ya que entienden que el promedio o una nota
en un examen estandarizado no dice mucho sobre la
persona. Los estudiantes no somos nmeros, tenemos un
sinnmero de valores, ideas, y ambiciones que nos hacen
capaces de ser personas exitosas.
2.2 Propuesta/Postura: Un sistema que considere las experiencias de
liderato, y actividades extracurriculares sera necesario para poder
determinar cul estudiante es ms apto para los bachilleratos que se
ofrecen. Adems, esto ayudara a que las escuelas superiores aportaran
ms al desarrollo del estudiante a travs de actividades extracurriculares.
La escuela de medicina del Recinto de Ciencias Mdicas lleva acabo
entrevistas a algunos candidatos para tomar la decisin final si admitir al
estudiante o no admitirlo. Es coherente que cada departamento de cada
recinto tuviese la oportunidad de escoger si desean aadir algn paso
como este a su proceso de admisin debido a que algunos grados requieren
aspectos distintos.
Otra idea muy necesaria para nosotros los estudiantes del siglo XXI es la
opcin de Undecided (indeciso) al momento de solicitar a la UPR. Esta
opcin les dara a los estudiantes la oportunidad de tomar clases generales
bsicas en la Universidad por su primer ao acadmico mientras
determinan el grado que desean obtener al graduarse. As el estudiante no
se atrasa tanto y mejoramos muchos aspectos de la academia como la
retencin y la taza de graduacin.

Pedro D. Rodrguez Mercado

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Autonoma Universitaria
3.1 Descripcin: Cada recinto tiene sus peculiaridades que al estandarizar
todos los aspectos a nivel sistmico puede resultar en muchos problemas
por no poder cumplir con todas las expectativas de los recintos. Hay
muchos aspectos que nos restringen y nos limitan a seguir creciendo por
tener todas las iniciativas uniformes.
3.2 Propuesta/Postura: Defender la autonoma de todos los recintos es una
de mis obligaciones. Luchar por cambiar la mentalidad de crear polticas
uniformes a una mentalidad de crear guas con requisitos mnimos para
que los derechos estudiantiles no sean violados y para una administracin
eficiente de nuestros recursos en todos los recintos.

Exalumnos UPR
4.1 Descripcin: Varias universidades pblicas de Estados Unidos recogen
millones a travs de sus exalumnos. Actualmente, las iniciativas en que los
exalumnos son involucrados son muy pocas. La UPR debe adoptar ideas
que afecten proyectos e iniciativas monetariamente como la que se
propondr a continuacin.
4.2 Propuesta/Postura:
4.2.1 Al fundar una compaa manejada por exalumnos,
podremos asegurarnos que los exalumnos donen dinero a la
UPR y que stos sean los que decidan a dnde (que
proyecto o iniciativa) donarn o invertirn su dinero
recaudado. Esto le da ms poder a los exalumnos y los
motivar a darle las gracias a su alma mter sin importar el
partido poltico que est en el mandato del sistema en ese
cuatrienio. Rutgers University tiene un sistema muy similar
y recoge un aproximado de $900 millones al ao.
4.2.2 Otra iniciativa muy importante es el desarrollar una base de
datos en todos los recintos para poder tener una forma de
contactar a los exalumnos. Esto nos facilitar el mantener la
informacin de contacto de nuestros exalumnos al da y el
desarrollar un mutualismo entre ambas partes, la
Universidad y la carrera del individuo.

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UPR NEXT
5.1 Descripcin: En la actualidad el proyecto se encuentra varios meses
atrasado (alrededor de 8 meses de acuerdo al plan inicial), no tiene el
personal necesario, y se les ha hecho difcil el flujo de informacin con
varios recintos que intentan detener la iniciativa. Con este proyecto los
servicios estudiantiles vern una mejora en todas las unidades.
5.2 Propuesta/Postura: Es necesario que este proyecto culmine lo antes
posible para poder reducir las ineficiencias administrativas. Es por esto se
le debe proveer los recursos necesarios. Para acelerar la iniciativa deseo
eliminar las barreras reglamentarias que hay para que estudiantes trabajen
en el proyecto. Hay muchos estudiantes que pueden utilizar dicho
proyecto para culminar sus prcticas o capstone y as poderse graduar
con una experiencia de empleo.

Experiencias profesionales (internados/Coop) para Estudiantes

6.1 Propuesta/Postura: Los estudiantes podemos aportar de innumerables
formas al desarrollo de la UPR y Puerto Rico. Mltiples concentraciones
tienen como requisito de graduacin una clase de
practica/seminario/capstone. Se entiende que el estudiante ya tiene todos
los conocimientos que requiere su grado y se encuentra poniendo en
prctica los conocimientos del mismo. Si identificamos los proyectos a
realizar en la UPR y en las agencias gubernamentales, podramos tener a
los estudiantes trabajando en ellos. Esto les da experiencia los estudiantes
y la Universidad podr mover sus iniciativas.

Partnership con Industria Privada

7.1 Propuesta/Postura:
7.1.1 Es importante que fortalezcamos nuestras relaciones con la
industria privada y con fundaciones sin fines de lucro. Se
puede aadir a NEXT una pestaa con proyectos
disponibles en compaas para que los estudiantes soliciten.
7.1.2 Las compaas invierten mucho dinero en el proceso de
reclutamiento para poder conseguir el mejor recurso
humano posible. Cuando trabajaba con SHPE (Society of
Hispanic Professional Engineers) a nivel nacional el
mnimo que las compaas pagaban para tener acceso a los
resumes de los miembros de la organizacin (sobre 8,000
estudiantes) era de $33,750 por compaa. La UPR tiene la
capacidad de aprovechar ingresos como estos creando una
base de datos de resumes de nuestros estudiantes y
segmentarlo en concentracin, ao de estudio en curso y
ao de graduacin. Un ejemplo de una propuesta de
auspicio realizada por mi puede encontrarse a continuacin:
SHPE_SponsorshipProposal_2013-2014

Pedro D. Rodrguez Mercado

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Seguro Mdico
8.1 Descripcin: En la actualidad, la universidad paga $6.3 millones
mensuales en pagarle el plan mdico a sus empleados. En el paquete le
cubre a todos los empleados servicios que no se utilizan. Por ejemplo, ha
empleados varones le incluyen servicios mdicos de maternidad que por
supuesto no utilizaran.
8.2 Propuesta/Postura: Si asumimos que en la UPR se le ofrece plan mdico
a todos los empleados y si asumimos que hay un total de 12,000
empleados en el sistema podemos hacer el siguiente clculo:
$6,300,000/12,000empleados = $525 por empleado mensual para gastos
en plan mdico. La idea es darle el dinero a los empleados para que ellos
busquen su propio plan mdico que atempere sus necesidades mejor y
ahorrndole a la universidad varios millones. Por ejemplo, si se le
entregan $400 mensuales a cada empleado para estos fines tendramos un
total final de gastos de $4,800,000 mensuales ($400X12,000empleados).
De esta manera obtendramos una ganancia neta de 1.5millones
mensualmente ($6,300,000-$4,800,000).

Infraestructura y Mantenimiento
9.1 Descripcin: Todos estamos al tanto de los grandes problemas de
infraestructura y mantenimiento en todas las unidades. Esto ocurre en
todos los niveles, desde pasamanos oxidados y rotos hasta un edificio a
punto de hundirse en el terreno en el cual se encuentra (como ocurre en
Bayamn). Entre estas tambin hay unas dificultades que los impedidos
enfrentan que no se estn atendiendo a cabalidad. Algunas de estas son:
9.1.1 Pocas (o ninguna) sillas de ruedas o sillas elctricas en los
servicios mdicos
9.1.2 Ascensores sin funcionar
9.1.3 Rampas rotas o con desniveles
9.1.4 Falta de pasamanos, altura o forma equivocada de
pasamanos, o pasamanos en malas condiciones
9.1.5 Iluminacin de ciertas reas durante la noche.
9.2 Propuesta/Postura: Una reubicacin de fondos para darle prioridad a
estos aspectos, antes de remodelar oficinas de decanos y administradores
no sera suficiente para resolver dichos problemas. Sin embargo
estaramos utilizando los fondos inteligentemente. Otra alternativa para
resolver este problema sera el utilizar el conocimiento de nuestros
mismos estudiantes y profesores otorgando proyectos especiales y/o
acudiendo a compaas y exalumnos que deseen aportar con sus
donaciones a cambio de reconocimiento. Otro aspecto de infraestructura
que debemos darle mayor apoyo es al digital para que tengamos una bases
de datos ms confiables (al da) y seguras.
En trminos de ampliacin de planta fsica, uno de los campus ms
pequeos de la Universidad de California, UC Merced, diseo un plan
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estratgico de 5 aos para su expansin (UC_Merced_Strategic Initiative).
Como Universidad, deberamos emular estas iniciativas o por lo menos
estar al tanto de las mismas para aprender de ellas.
10 Propiedades Inmuebles
10.1 Propuesta/Postura: La UPR ha heredado varias propiedades (algunas el
100% de ellas y otras el 50%) no acadmicas. Es estas les deseo encontrar
algn uso (hospedaje a estudiantes sin hogar, rea de investigacin, local
para negocio universitario, local que cobre renta, entre otras) o impulsar
cualquier gestin necesaria para que algunas de estas sean vendidas. El
que se vendan las propiedades se hace difcil cuando la UPR no es dueo
del 100% de la misma. (Propiedades Inmuebles)
11 Seguridad en la Universidad
11.1 Descripcin: Es imperativo que todo estudiante y miembro de la
comunidad universitaria se sienta seguro(a) en los predios de la
Universidad. En todos los recintos hay deficiencias en el rea de seguridad
que son graves y deben arreglarse inmediatamente. Entre estas se
encuentran: lugares con muy poca iluminacin (como algunos
estacionamientos y pasillos), algunas alarmas de seguridad no funcionales,
algunos extintores no ubicados en el rea correcta, las rondas de los
oficiales de seguridad no llegan a todo lugar en algunos recintos, entre
otras.
11.2 Propuesta/Postura: Deseo que se desarrolle una campaa para difundir
la informacin de los protocolos de seguridad que tiene cada recinto.
Adems, deseo implementar la aplicacin Sentinel en todos los recintos
de la UPR para que los estudiantes tengan la capacidad de solicitar ayuda
de la guardia universitaria instantneamente utilizando su propio celular
(presentacin: Sentinel).
12 Sistema de Retroalimentacin Continua
12.1 Descripcin: La retroalimentacin continua es necesario para todo
individuo poder mejorar. Esto es una labor que un buen lder debe realizar
si desea que su grupo de trabajo ejecute lo mejor posible. Para que la
Universidad crezca, es necesario que en todos los niveles se tenga un
proceso de retroalimentacin.
12.2 Propuesta/Postura: Deseo eliminar cualquier tipo de barrera que se
encuentre para que esto sea posible. Es por esto que deseo que ocurra una
renegociacin de los convenios colectivos actuales.
13 Plan de Restructuracin del Association of Governing Boards
13.1 Propuesta/Postura: La Confederacin Estudiantil Nacional tuvo un
extenso dialogo sobre el mismo. Por motivos de salud, no pude asistir a
dicha reunin. Sin embargo, respetar las decisiones tomadas y de ser
electo asumir las posturas que la CEN y los Consejos de Estudiantes
hayan estipulado.
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14 Programas de Traslados y clases de verano en otros recintos

14.1 Descripcin: En muchas ocasiones varias clases no son convalidadas
entre recintos aunque ensean prcticamente los mismos temas. Este
problema hace que varios estudiantes al realizar un traslado tengan que
repetir cursos (mismo curso con otra codificacin) atrasando as su fecha
de graduacin. Esto afecta negativamente al estudiante y monetariamente
a la institucin.
14.2 Propuesta/Postura: Una reevaluacin de los cursos ofrecidos en todos
los recintos har posible que podamos estandarizar varias clases para que
haya una mayor unidad entre todos los recintos de la UPR. Esto debe
ocurrir por un agente externo a los recintos y AC para que no haya ningn
conflicto de inters.
15 Ms Grados en la UPR
15.1 Descripcin: El mundo se encuentra en constante adelanto tecnolgico y
filosfico. Es importante que ampliemos nuestra capacidad de otorgacin
de grados. Adems de ms grados de bachillerato, maestra y doctorados,
en la actualidad hay un mercado que la UPR podra atraer ms.
15.2 Propuesta/Postura: Es imperativo que hagamos pactos con otras
instituciones y compaas para otorgar ms grados profesionales y grados
asociados a bajo costo. Permitiendo que el estudiante ya tenga empleo al
graduarse. Deseo formar parte de los equipos de evaluacin de grados a
evaluar (todos los niveles) para aumentar la variedad de grados en todo el
sistema UPR y mover nuestra misin y visin adelante.
16 Estudios Nocturnos
16.1 Descripcin: En estos momentos, universidades privadas en la isla
logran alcanzar un mercado que la UPR no ha intentado atender. En la isla
hay muchos profesionales que desean continuar sus estudios de maestra o
doctorado pero debido a su trabajo, estudiar por el da no es una opcin.
Otros casos sumamente importantes son estudiantes que tienen un empleo
diurno (algunos de estos son padres y madres) y desean culminar sus
estudios de bachillerato.
16.2 Propuesta/Postura: Al abrir la Universidad a esta posibilidad de
estudios nocturnos podremos impactar a una mayor poblacin cumpliendo
cabalmente nuestra misin. Ser necesario que los estudios nocturnos sean
autofinanciables para poder comenzar con los programa.
17 Estudios Graduados en los Recintos Sub-graduados
17.1 Propuesta/Postura: Los recintos se encuentran en reas estratgicas en
la isla para poder servir a la mayor cantidad de personas. Las
universidades privadas en la isla retienen a muchos de los profesionales ya
que no nos encontramos atendiendo esa poblacin. Deseo implementar
una iniciativa con miras a abrir una escuela general de estudios graduados
en los recintos sub-graduados para poder atender a esta poblacin.
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18 Evaluaciones de profesores por parte de los Estudiantes
18.1 Descripcin: Pronto se estar debatiendo en todos los senados
acadmicos la viabilidad de otorgarle acceso a los estudiantes para poder
ver los resultados de las evaluaciones que le hacemos a los profesores
semestralmente.
18.2 Propuesta/Postura: Es necesario que las evaluaciones a los profesores
se hagan digitalmente utilizando NEXT y que de ninguna manera el
estudiante sea identificado por emitir su opinin. Luego de dialogar con
varios abogados, la informacin recibida es que debido a que esas
evaluaciones se utilizan para decidir si a un profesor se le otorga un
ascenso o no, no se pueden publicar. Por supuesto hay que corroborar
dicha informacin, en especial porque esos abogados tambin son
profesores. Sin embargo, hay una forma de que los estudiantes tengamos
la informacin necesaria para compartir con la comunidad estudiantil.
Cada consejo de estudiantes puede disear su propio cuestionario digital y
difundir los resultados anualmente a la comunidad antes de la fecha de
matrcula). De esta manera, tendramos dos cuestionarios distintos. (Por
ende, dicho argumento restrictivo no aplicara, y de acuerdo a los mismos
abogados, es completamente legal siempre y cuando no se tenga ningn
tipo de difamacin. Si no hay un espacio para dar contestaciones abiertas
podramos eliminar ese factor.)
19 Investigacin
19.1 Descripcin: Los recintos sub-graduados necesitamos ampliar nuestra
base de investigaciones para fomentar el desarrollo estudiantil y aumentar
el prestigio de la UPR.

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Imagen obtenida de Informe del Presidente a la JU

19.2 Propuesta/Postura: Varias cosas deben suceder para ampliar la base de

las investigaciones en todo el sistema. Muchos fondos de investigacin no
son obtenidos por la redaccin de las propuestas por parte de los
investigadores. Varias instituciones tienen un cargo de escritor de
propuestas. Podramos tener un equipo que se encargue de escribir
propuestas para las instituciones que dan dichos fondos. Adems se
podran incluir a las industrias privadas, haciendo que parte de su R&D
(Research & Development) sea realizado por profesores y estudiantes de
la UPR. A todo esto necesitamos que los derechos de los estudiantes no
sean violados, por ende la carta de derechos del estudiante investigador
debe aprobarse lo antes posible.
Por ltimo, la propiedad intelectual debe defenderse para que la
Universidad se siga nutriendo de los logros obtenidos a travs de los aos.
La certificacin 167 2014-2015 de la JG subi a $1,000 el valor mnimo
de un equipo para que se lo otorgue un numero de propiedad y sea
incluido en el inventario. Es necesario reducir este mnimo para que los
equipos de investigacin que actualmente no cumplen (la mayora) estn
en el inventario de la Universidad.

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20 Reduccin Sistmica de Bajas Parciales

20.1 Descripcin: El gobierno subsidia alrededor de un 85% de la matrcula
de cada estudiante en la UPR. La repeticin de cursos le causa un gasto
grande a la Universidad. Tambin, los estudiantes que repiten cursos
ocupan el espacio de otro estudiante que no ha tomado la clase antes y la
necesita para no atrasar su fecha de graduacin. Las clases que ms se
repiten sin las de matemticas y ciencias.
20.2 Propuesta/Postura: Para reducir las repeticiones de cursos y aumentar
la retencin es necesario evaluar varios aspectos (aparte del inters del
estudiante y la complejidad del curso). Entre estas se encuentran las
herramientas que los estudiantes tenemos para aprender y el cmo los
profesores transmiten su conocimiento. Muchas Universidades de alto
calibre en el mundo han implementado un formato mixto de ofrecer las
clases, comenzando con las de matemticas y ciencias (primordialmente
los cursos bsicos que son los de mayor matrcula). En la actualidad
muchos estudiantes utilizan videos de otros profesores en Youtube para
estudiar de sus clases de matemticas y ciencias por mltiples razones.
Principalmente porque sus clases no son grabadas y por ms bien que uno
tome anotaciones en las libretas, el tener la posibilidad de escuchar al
profesor explicar el material en mltiples ocasiones es un beneficio
extraordinario al estudiar.
La idea es desarrollar un tipo de curso hbrido de la siguiente forma:
Hacemos una lista de cursos y en las facultades seleccionamos un
profesor, preferiblemente el que tenga mejor evaluacin estudiantil o el
que mejor sepa transmitir el conocimiento a los estudiantes. Dicho
profesor da el curso mientras es grabado (puede editarse el video de ser
necesario o grabarse mltiples veces hasta que quede perfecto).
Utilizando NEXT, Moodle o algn otro Learning Management System
(LMS) (por ejemplo, uno gratuito y fcil de usar como este:
https://www.neolms.com/, que ya varios profesores utilizan) le damos acceso
al curso y las grabaciones a los estudiantes. Con esto, tendramos la
alternativa de que los cursos si se renen dos veces por semana, puedan
reunirse una sola vez por semana. Ya que el da en que no se rene el
estudiante debe de estar viendo los videos, y en el otro da de reunin el
profesor contesta las dudas, hace demostraciones, da cualquier evaluacin,
etctera. Algunos beneficios de esta forma de ofrecer los cursos de
matemticas y ciencias son:
20.2.1 Esto abre la posibilidad de tener un mayor espacio en la
Universidad para utilizar las facilidades. No hay necesidad
de pagarle a todos los profesores que ofrecen el mismo
curso (por aos y aos) para prepararse a otorgar el curso
cada semestre ya que el mejor de ellos ya grabo todo el
curso. El resto de los profesores que ofrecen el curso se
encargaran de aclarar dudas, hacer demostraciones para
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Plan de Trabajo - JG
abarcar ms el material de ser necesario, evaluar al
estudiantado, etctera.
20.2.2 Los profesores podrn utilizar su tiempo para desarrollar
ms propuestas de investigacin o elaborar proyectos
especiales para la universidad, entre muchas cosas ms.
20.2.3 Los estudiantes tendremos una mejor flexibilidad en
nuestros horarios, aprenderemos a nuestro paso, y hay una
mayor posibilidad de pasar los cursos la primera vez que se
toma el mismo. Esto debe aumentar la retencin y reducir
el tiempo en que los estudiantes nos graduamos.
20.2.4 Ejemplo de curso grabado: QuantumPhysicsI_MIT
20.2.5 Escritos sobre idea:
20.2.5.1 Flipped_Classroom_FAQ
20.2.5.2 Design, Implementation, and Evaluation
of a Flipped Format General Chemistry
Course
21 Algunas Tcnicas a utilizar
21.1 Votos Explicativos
21.1.1 Para mantener a toda la comunidad, en especial a los
lderes estudiantiles, informados con detalles de los votos
controversiales que ocurran en la JG, estar utilizando
fielmente esta herramienta.
21.2 Stakeholder Management
21.2.1 Stakeholder Register: Cuando se realiza un proyecto o
iniciativa se crea registro que se utiliza para identificar
personas y organizaciones son impactadas por el mismo.
Aqu se incluye su informacin de contacto y cualquier
informacin importante (por ejemplo: requisitos del
proyecto o iniciativa, expectativas de stakeholders,
influencia de cada uno de los stakeholders, y categoras
de los mismos como si est a favor o en contra de la
iniciativa o proyecto). Lo esencial de esto es el almacenar
las opiniones en cada tema y como han votado
anteriormente los miembros de la JG para poder cabildear
votos de una manera efectiva. Adems esto puede ser
entregado en un proceso de transicin a los nuevos lderes
estudiantiles para que puedan estar preparados de
inmediato a asumir sus cargos. A continuacin se encuentra
un ejemplo visual.

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Ejemplo de Stakeholder Register obtenido de A Project Managers Book of Forms: A Companion to

the PMBOK Guide

22 Metas a Continuar
22.1 Propuesta/Postura: Se han alcanzado muchas cosas en este ao
acadmico. Es seguro que para el prximo ao acadmico tendremos
iniciativas que necesitaran seguimiento. De ser electo, espero tener una
muy buena transicin con los representantes actuales ante la JG para poder
as continuar toda iniciativa que lo amerite y que el estudiantado respalde.
23 Prximos Pasos
23.1 Dentro de la gama de aspectos a desarrollar entre abril a junio 30 se
encuentran:
23.1.1 Seleccin de Prioridades de Iniciativas por Comunidad
23.1.2 Adjudicacin de Mtricas
23.1.3 Crear metas S.M.A.R.T (Specific, Measurable,
Attainable, Relevant and Timely) junto al estudiante
graduado ante la JG
23.1.4 Calendarizacin

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II.

Confederacin Estudiantil Nacional (CEN)

Comunicacin Efectiva
1.1 Mi estilo de trabajo en equipo es uno que necesita que tengamos mucha
confianza entre nosotros. Todos nos debemos sentir a gusto en expresar
nuestra opinin aunque tengamos diferencias en las mismas. Siempre
estoy abierto al dilogo y a reuniones presenciales, por telfono, o por
video conferencia. Adems, como saben, soy muy accesible y siempre me
encuentro pendiente de mis correos electrnicos, llamadas, mensajes y
redes sociales por si alguien necesita contactarme.
1.2 Constantemente solicito y continuar solicitando retroalimentacin
(positiva y constructiva) de mis labores para que nuestro trabajo en equipo
fluya lo mejor posible.

Team Building
2.1 Descripcin: Todo equipo necesita conocerse lo suficiente para crear un
ambiente de trabajo de confianza. El libro The Speed of Trust me dirigi
la atencin a la importancia de que cada miembro de un equipo confe a
plenitud en todos los dems integrantes del equipo. De no ser as, varios
procesos no ocurren con la rapidez deseada y el nivel de estrs o tencin
de los miembros del equipo aumenta.
2.2 Propuesta/Postura: Con un ambiente de trabajo de confianza y respeto, y
con varios talleres/dinmicas de Team Building estoy ms que confiado
que nuestro equipo tendr un solo norte, el bienestar de los estudiantes de
toda la UPR.

III.
1

Consejos de Estudiantes

Comunicacin Efectiva
1.1 Muy pocos miembros de los consejos de estudiantes tienen acceso
inmediato a los miembros de la Junta de Gobierno. Es por esto que deseo
visitar los recintos constantemente. Adems deseo mantener una lnea de
comunicacin con todos los consejos haciendo reuniones telefnicas o por
video conferencia con el estudiante que lo desee. Crear un calendario en
Google Calendars que todo el que desee tendr acceso al mismo para
ver que reuniones tendr y cul es mi disponibilidad. De esta manera, si
alguien hace un evento en ese calendario, podr ver de inmediato que
estar en ese evento a la hora y fecha estipulada por el estudiante para
atenderlo.

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Pedro D. Rodrguez Mercado

Plan de Trabajo - JG

Sistema de Transicin
2.1 Descripcin: No se encuentra estandarizado ningn proceso de transicin
actualmente. Esto ha provocado que en algunos aos a los nuevos
integrantes del consejo se le haga complicado el obtener la informacin
necesaria para tener el conocimiento de la situacin actual.
2.2 Propuesta/Postura: Propongo establecer un sistema de transicin
establecido con el certificado a continuacin: Certificado_Transicin

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Pedro D. Rodrguez Mercado

Plan de Trabajo - JG

Transparencia Estudiantil
3.1 Descripcin: Actualmente le exigimos a la administracin transparencia
absoluta debido a que queremos asegurarnos que los derechos de todos
sean respetados y que no se tenga ningn espacio para corrupcin. Hemos
visto que varios estudiantes no tienen una imagen muy positiva de
nosotros los representantes estudiantiles o creen que hacemos muy poco
por ellos. Es por esto que necesitamos ser lo ms transparente posible y
aumentar nuestro dialogo con ellos.
3.2 Propuesta/Postura:
3.2.1 Me gustara que desarrollemos unas guas de transmisin
de las reuniones de los consejos de estudiantes para que
toda la comunidad tenga acceso a las mismas, de los
consejos de estudiantes querer hacerlo. Por supuesto que en
temas conflictivos, el cuerpo debe tener el poder de cortar
la transmisin mientras se discute el mismo.
3.2.2 Me gustara hacer un drive con varios folders donde
todos los consejos puedan compartir informacin
importante con la comunidad estudiantil y con el resto de
los consejos (Consejos de Estudiantes 2016-2017).

Gracias por tomar el tiempo de leer las ideas y preocupaciones expuestas en este
documento. Espero contar con tu apoyo para juntos trabajar por una Universidad de
excelencia accesible a toda la comunidad.
De tener alguna duda o pregunta, puede contactarme enviando un mensaje al (787)-4097006 o un correo electrnico a pedro.rodriguez33@upr.edu

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Pedro Daniel Rodrguez Mercado
11 Recintos1 UPR

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