treball

estadstica
Silvia Leiva, Ivn Luque i Andrea Toval

NDEX
Introducci
Les nostres dificultats
Model de lenquesta
Resultats de lenquesta
Taula estadstica
Altres dades a destacar (moda, mitjana)
Conclusions del treball
Conclusions de grup

introducci
El nostre objectiu amb aquest treball s informar-nos realment de les classes fora
d'horaris escolars o com a mnim els recursos emprats.
Bsicament el treball recull 7 preguntes respecte als professors, classes particulars
o d'altres recursos, com canals de YouTube per estudiar.

El que volem estudiar principalment s el

percentatge real dels alumnes (en aquest
cas en el nostre institut, segons el curs) que
requereixen classes o professors particulars
i quina s la seva opini.
La nostra mostra que sn els alumnes de
l'institut, (que sn 20 alumnes per curs,
exceptuant Batxillerat que trobem 10 de 1er i
10 de 2n) l'hem recollit preguntant pel pati les
preguntes corresponents i passant-les
posteriorment a un formulari de Google.
Enlla al formulari:
http://goo.gl/forms/9u73spKatN02Q7wx1

LES NOSTRES DIFICULTATS

En termes generals el que ha estat ms difcil ha sigut que els alumnes ens
prestessin atenci i collaboressin en el nostre formulari.
I una altra dificultat en tenir en compte s a lhora descollir el tema del nostre
treball destadstica i en el moment daclarir el que buscvem.

model de lenquesta

model de lenquesta

model de lenquesta

model de lenquesta

RESULTATS DE LENQUESTA
Els resultats finals de lenquesta han sigut:
La majoria de la nostra mostra no ha suspes cap asignatura durant el curs 34%
El 24% de la mostra ha suspes ms duna assignatura i tamb altres assignatures,
com per exemple, tecnologia, VIP, etc.
La minoria de la mostra ha suspes angls amb el 2% i el 1% ha suspes castell.
El 23% ha suspes matemtiques.
El 11% ha suspes cincies naturals
El 5% ha suspes catal

RESULTATS DE LENQUESTA

El 47% de la mostra que hem escollit no ha necessitat professor particular o

classes fora d'horari escolar per aprovar les assignatures suspeses.
El 25% si ha necessitat professor particular o classes.
En canvi el 28% voldria tenir un professor particular perqu lajudin en algunes
matries.

RESULTATS DE LENQUESTA

El 77,1% de la mostra li ajudat molt tenir un professor particular o

classes.
El 22,9% de la mostra no li va ajudar res.

RESULTATS DE LENQUESTA
El 40,9% de la mostra han necessitat aquesta ajuda en matemtiques.
El 29,5% de la mostra han necessitat aquesta ajuda en idiomes.
El 15,9% de la mostra han necessitat aquesta ajuda en cincies naturals.

El 13,6% de la mostra han necessitat aquesta ajuda en altres.

RESULTATS DE LENQUESTA
El 88% de la mostra estan molts segurs que el professor o les classes
particulars els ajudaran a aprovar la matria.

El 12% de la mostra diuen que no serveixen per res.

RESULTATS DE LENQUESTA
El 36% de la mostra utilitza un canal de Youtube o una pgina web en concret
per ajudar-te a estudiar.
El 32% de la mostra ha mirat moltes vegades canals de Youtube o pgines
webs.
El 32% de la mostra, no ha pensat mai buscar informaci per estudiar.

TAULA ESTADSTICA

TAULA ESTADSTICA

*Correcci: Professor

TAULA ESTADSTICA

*Correcci: a aprobar, obligatria

TAULA ESTADSTICA

TAULA ESTADSTICA

*Correcci: Rebre-les

TAULA ESTADSTICA

ALTRES DADES A DESTACAR: mediana

Mediana:
Pregunta 2 La mediana s 50 (100/2) i s assignat a Altres (pot incloure altres
matries que no surtin o que es refereix-hi a varies ja que noms donem perms
per a una opci
Pregunta 3 La mediana s 50 (100/2) i equival a que S ha tingut professor
particular, classe...
Pregunta 4 La mediana s 17,5 (35/2), que s la resposta S, defnitivament moltPregunta 5 La mediana s 22 (44/2) i sn els idiomes.
Pregunta 6 La mediana s 50 (100/2) i la resposta de la pregunta s si que li
ajudaran.
Pregunta 7 La mediana s 50 (100/2) i la resposta de la pregunta s que si utilitza
un canal en concret.

ALTRES DADES A DESTACAR: moda

Moda:
Pregunta 2 s 24, i la resposta s altres (ja que hi ha persones que tenen un
professor per repassar.
Pregunta 3 s 47, i la resposta s que no, han tingut un professor particular
Pregunta 4 s 27, i la resposta s s, definitivament molt
Pregunta 5 s 18, i la resposta s Matemtiques.
Pregunta 6 s 88, i la resposta s estic molt segur que majudaran.
Pregunta 7 s 36, i la resposta s si utilizo un en concret.

CONCLUSIONS DEL TREBALL I GRUP

Per finalitzar, volem parlar sobre els resultats del nostre treball, ja que, ens ha
semblat curis, el fet que en contra del que nosaltres mateixos pensvem, no massa
estudiants tenen un professor, classe o alguna ajuda alhora destudiar, i qu s molt
alt el % dels mateixos que els hi vindria b i que realment els hi fa falta.
Encara hi aix, molts daquests alumnes, en segons quines matries, prefereixen
informar-se i estudiar a travs dinternet, generalment YouTube, on poden trobar
un ampli ventall dopcions.

En quant a les conclusions personals i grupals, pensem que ha estat divertit fer
aquest treball, no noms per anar preguntant als estudiants del institut, sin tamb
per desmentir la creena que nosaltres mateixos teniem, de que molta gent, tenia
professors o classes particulars, per tal devitar suspendre. Hem trobat persones
de tot tipus, negitosses amb aquesta idea, amb professors que els hi ajudaven en
qualsevol matria Finalment dir que hem treballat molt b i hem descobert una
mica ms sobre els nostres companys dinstitut.