Jaringan Tema Lingkungan

Pertemuan 3

Bahasa Indonesia
1.2

Mengomentari tokoh-tokoh cerita

anak yang disampaikan secara lisan
1.2.1 Menyebutkan
nama-nama
dan sifat tokoh dalam cerita
binatang (Kognitif)
1.2.2 Memberikan tanggapan dan
alasan tentang tokoh cerita
binatang (Afektif)
1.2.3 Menuliskan nama-nama dan
sifat tokoh dalam cerita
binatang (Psikomotor)

LINGKUNGAN
PKn
1.1 Mengamalkan makna satu nusa, satu
bangsa, dan satu bahasa
1.1.1 Menjelaskan arti dan satu
nusa satu bangsa dan satu
bahasa (Kognitif)
1.1.2 Mengklasifikasi
tindakan
yang dapat mempersatukan
bangsa (Afektif)
1.1.3 Membuat daftar tindakan
yang dapat mempersatukan
bangsa (Psikomotor)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 23 Marapalam
Tema

: Lingkungan

Kelas/ semester

: 3/ 1

Pertemuan

:3

Hari / Tanggal

: Rabu / 20-07-2016

A. Standar Kompetensi
IPA
1. Memahami

ciri-ciri

dan

kebutuhan

makhluk

hidup

serta

hal-hal

yang

mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai dengan tiga angka
Bahasa Indonesia
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan cara
berceritadan memberikan tanggapan/saran
B. Kompetensi Dasar
IPA
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
Matematika
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
Bahasa Indonesia
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut
dan mudah di pahami
C. Indikator
IPA
1.1.1 Menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup (Kognitif)
1.1.2 Mengidentifikasi perbedaan makhluk hidup dengan benda tak hidup
berdasarkan cirinya (Afektif)
1.1.3 Membuat tabel perbedaan dan persamaan antar makhluk hidup (Psikomotor)
Matematika
1.1.4 Menjelaskan mengenai membandingkan dua bilangan (Kognitif)
1.1.5 Mencontohkan cara membandingkan dua bilangan (Afektif)
1.1.6 Membandingkan dua bilangan (Psikomotor)
Bahasa Indonesia
2.2.1 Menjelaskan mengenai urutan melakukan sesuatu (Kognitif)
2.2.2 Melaporkan urutan melakukan sesuatu (Afektif)
2.2.3 Membuat sesuatu berdasarkan urutan melakukan sesuatu (Psikomotor)
D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk

hidup dengan tepat
2. Dengan melakukan tanya jawab siswa dapat mengidentifikasi perbedaan makhluk
hidup dengan benda tak hidup berdasarkan cirinya
3. Dengan penugasan siswa dapat membuat tabel perbedaan dan persamaan antar
makhluk hidup
4. Dari penjelasan guru, siswa dapat mengetahui tentang membandingkan dua
bilangan secara benar
5. Dengan memperhatikan contoh, siswa dapat mengetahui cara membandingkan dua
bilangan dengan tepat
6. Dengan penugasan siswa dapat membandingkan dua bilangan dengan benar
7. Dari penjelasan yang telah disampaikan guru siswa dapat menyebutkan urutan
melakukan sesuatu dengan tepat
8. Dengan penugasan siswa dapat melaporkan urutan melakukan sesuatu dengan
benar
9. Dengan penugasan siswa dapat membuat sesuatu berdasarkan urutannya dengan
benar
E. Materi Pelajaran
1. Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
2. Membandingkan dua bilangan
Qe (Surat Al-Israa ayat 51 dan Surat Huud ayat 24)

Artinya : atau suatu makhluk dari makhluk yang tidak mungkin (hidup) menurut
pikiranmu." Maka mereka akan bertanya: "Siapa yang akan menghidupkan kami
kembali?" Katakanlah: "Yang telah menciptakan kamu pada kali yang pertama." Lalu
mereka akan menggeleng-gelengkan kepala mereka kepadamu dan berkata: "Kapan itu
(akan terjadi)?" Katakanlah: "Mudah-mudahan waktu berbangkit itu dekat", (QS. AlIsraa ayat 51)

Artinya : Perbandingan kedua golongan itu (orang-orang kafir dan orang-orang

mukmin), seperti orang buta dan tuli dengan orang yang dapat melihat dan dapat
mendengar. Adakah kedua golongan itu sama keadaan dan sifatnya? Maka tidakkah
kamu mengambil pelajaran (daripada perbandingan itu)? (QS. Huud ayat 24)
F. Alokasi Waktu
6 x 35 Menit
G. Metode Pembelajaran
1.

Pendekatan : Tematik

2.
3.

Model
Metode

: Pembelajaran langsung
: ceramah, Tanya jawab, peragaan, penugasan

H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Berdoa
Mengecek kehadiran siswa
Mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Kupu-kupu
Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi lagu yang telah dinyanyikan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Inti
Eksplorasi
Mengajak siswa untuk memperhatikan yang ada di sekelilingnya.
Menjelaskan mengenai ciri-ciri makhluk hidup
Melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai ciri-ciri makhluk hidup yang
telah di jelaskan
Menjelaskan mengenai perbedaan makhluk hidup dengan benda tak hidup
Mengajak siswa untuk mengidentifikasi perbedaan antara makhluk hidup dengan
benda tak hidup
Menugaskan siswa untuk mengisi tabel perbedaan dan persamaan antar makhluk
hidup
Menjelaskan mengenai perbandingan dua bilangan
Memberikan beberapa contohkan cara membandingkan dua bilangan
Meminta siswa mencoba untuk menyelesaikan contoh membandingkan dua

bilangan
Menugaskan siswa untuk membandingkan dua bilangan
Melakukan tanya jawab mengenai urutan membandingkan dua bilangan
Menjelaskan mengenai urutan melakukan sesuatu
Membacakan sebuah bacaan tentan urutan melakukan sesuatu
Meminta siswa untuk membuat sesuatu berdasarkan urutan yang telah di
bacakan

Elaborasi
Guru membagikan LKS kepada masing-masing siswa
Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS yang telah dibagikan
Guru membimbing siswa dalam mengerjakan LKS
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya apabila ada siswa yang
tidak mengerti dalam mengerjakan LKS
Konfirmasi
Meminta salah satu siswa menyampaikan hasil dari LKS yang telah dikerjakan
Bersama dengan siswa lain menanggapi hasil yang telah disampaikan
Menguji daya ingat siswa tentang pemahaman materi yang telah disampaikan
3. Penutup
Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran
Guru memberikan tindak lanjut berupa soal
I.

Alat dan Sumber Belajar

1.

Teks nyanyi Kupu-kupu

2.
3.
4.
5.
6.
J.

Buku BSE Matematika Kelas 3 (Hal 5)

Buku BSE IPA kelas 3 (Hal 2-13)
Buku BSE Bahasa Indonesia Kelas 3 (Hal 4-5)
Lembar Kerja Siswa
Lembar Penilaian

Penilaian
1. Teknik
: Tes lisan, tes tertulis, kinerja
2. Bentuk
: Daftar pertanyaan
3. Soal/ instrumen (terlampir)

Padang,

Juli 2016

Mengetahui
Kepala Sekolah SDN 23 Marapalam

Guru Kelas III

Nelfitra, S.Pd
Nip. 19640723 198808 2001

Dicky Suherman, Ama.Pd

Nip.

Lampiran
Ringkasan Materi
IPA

Matematika

Bahasa Indonesia

Lembar Kerja Siswa 1:

Nama

Kelas

Hari / Tanggal :
Petunjuk :
Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan lingkungan alam yang ada di permukaan bumi
beserta pengertiannya.
No. Bentuk lingkungan alam
1.
Gunung
2.

Pengertian

3.
4
5

Lembar Kerja Siswa 2

Nama

Kelas

Hari / Tanggal :
Petunjuk :
Urutkanlah bilangan di bawah ini menggunakan garis bilangan
1.

58, 53, 55, 57, 54, 52, 50, 56, 51, 59

2.

87, 92, 95, 88, 90, 94, 89, 93, 91, 86

3.

65, 70, 69, 67, 72, 66, 71, 68, 73, 69

4.

73, 77, 81, 75, 77, 79, 76, 80, 74, 78

5.

45, 47, 50, 46, 48, 51, 49, 53, 44, 48