Professional Documents
Culture Documents
Cuprins.
1.Introducere
1.1.Scopul lucrarii.
Educatia este forta viitorului, deoarece ea este cel mai important instrument al
schimbarii.
Aflata intr-o perioada de transformari profunde,educatia cunoaste o reorganizare
si o reformulare a idealurilor sale in conformitate cu schimbarile fundamentale
ale modului nostru de a trai si de a fi.Una din cele mai importante probleme este
cum sa adaptam modurile noastre de a trai, de a gandi, pentru a face fata
provocarilor din ce in ce mai complexe,schimbarilor rapide,lumii impredictibile.
Educatia trebuie sa raspunda in mod constructiv unor realitati si sa dezvolte
perceptiile globalului, complexittii si contextualizarii.Aspecte majore precum
globalizarea cunoasterii,dezvoltarea durabila in contextul noii
economii,asigurarea sustenabilitatii societtii din punct de vedere ecologic duc la
schimbarea paradigmelor in educatie.Educatia trebuie sa aiba la baza libertatea
individuala si responsabilittea sociala.Ea trebuie sa conduca elevii la noi arii de
gandire personala si critica,pentru a le dezvolta abilitatea de a analiza lumea
inconjuratoare.Elevii trebuie sa-si dezvolte creativitatea folosind abordari din
diferite discipline si experiente,pentru a-si asuma curajul si increderea ca vor gasi
solutii,asumandu-si riscul de a actiona in domenii si arii noi de
gandire,nefamiliare.
Invatrea compartimentata,fragmentata, este profund inadecvata pentru a
intelege realitatile actuale si problemele ei din ce in ce mai
globale,transnationale,multidimensionale...
Cunoasterea izolata nu mai este suficienta.Pentru a avea sens ,informatiile si
datele trebuie puse in contextul lor si privite in complexitatea lor,ca parti care
compun intregul ,ca unitate in multiplicitate.
Transdisciplinaritatea promite sa gaseasca solutiile intre granitele disciplinelor
pentru depasirea limitelor cunoasterii,depasind golurile de cunostinte si
incompatibilitati in cautarea a ceea ce au in comun dar si in ceea ce au dincolo
de granitele lor.Ea poate oferi cetatenilor de maine competente si cunostinte
pentru a participa efectiv la construirea unei societati si a unui mediu sustenabil.
2.2.Discursul transdisciplinaritatii:manifeste,dezbateri,critica.
2.2.1.Directii si perspective.
Erich Jantsch
Basarab Nicolescu
Edgar Morin
Julie Thompson Klein
.......
2.2.2.Critica transdisciplinaritatii.
Bruce B.Janz
Jurgen Mittelstrass
Gavan McDonell
Desmond Manderson
....
3.Transdisciplinaritatea si medierea binaritatilor prin arte vizuale /arhitectura
(artificial-natural,virtual-real,local-global,subiect-obiect).
3.1.Biofilia,biomimetica,biomorfismul in artele vizuale-arhitectura.
3.2.Metode de cercetare.
3.3.Instrumente de cercetare.
3.4.Scopul cercetarii.
3.5.Structura cercetarii.
3.5.1.Obiectivele generale.
3.5.4.Beneficiari.
3.5.5.Metodologie.
3.5.6.Realizarea cercetarii.
3.5.7.Rezultate obtinute.
4.Concluzii.
5.Bibliografie.
Sacha Kakan, Art and sustainability.Connecting patterns for a culture of
complexity,disertation for Leuphana University Lunneburg,transcript
Verlag,2011.