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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: AGUIRRE MORALES JEFFERSON NO PROMOVIDO

EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO 1D


Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Tiene autocontrol cuando se le llama
la atencin
Tiene buenos valores

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.
Falla en la compresnin lectora

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
Importante asignarle un compaero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: SALGADO MARINO ALEJANDRO NO PROMOVIDO


EN LA ASIGNATURA DE GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO 1D
MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde para retroalimentar lo
visto en las clases, adems de la escritura y ortografa

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GARCA GALINDREZ ESTEPHANIE NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2D
MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer
Participa (aunque en poca medida)

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
Importante asignarle un compaero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GONZALEZ DOMINGUEZ HAZIEL BARUC NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2D

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Participa (aunque en poca media)
autnomo

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.
No tiene dispocisin en la realizacin de
tareas, muestra cierta apata

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BARBA RAMIREZ JOSUE NO PROMOVIDO EN LA


ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2E
Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer
Participa (aunque en poca medida)
Autnomo

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajocolaborar en equipo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.
Ausentismo frecuente

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

reforzar la lectura y escritura.


Preguntar en trabajo social las causas de su ausentismo

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ALEJANDRO RAMIREZ BRENDA MARINA NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2F
Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.
Poco participactiva

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .


Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
De preferencia asignarle un compaero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: DAZ RAMREZ JOS EDUARDO NO PROMOVIDO


EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2F
Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.
Poco participativo
Carece de disponibilidad

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
Asignarle un compaero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ORTZ GARCA BRYAN MIGUEL NO PROMOVIDO


EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2F
Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer
Sabe escribir

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Trata de llamar la atencin distrayendo a
otros compaeros
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.
Al realizar los trabajos lo hace sin esmero
y con cierta apata

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
Asignarle actividades para mantenerlo ocupado y no distraiga al resto de los
compaeros

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: PRADO ARELLANO MAURICIO NO PROMOVIDO EN


LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2F
Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer
Mantiene buena relacin con los
compaeros

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.
Apata en la realizacin de trabajos o
actividades escoalres

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
Importante asignarle un compaero tutor

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ACOSTA GUTIERREZ OSCAR URIEL NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I
Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura
Importante asignarle un compaero tutor
Revisar su constante inasistencia (las causas)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: CARBAJAL CORIA JORGE NO PROMOVIDO EN LA


ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I
Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe lo que dice cuando participa


Cuando tiene dispocisin realiza bien
los trabajos.
Lee bien y su redaccin es buena
Autnomo

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa.
Le cuesta trabajo integrarse al grupo,
especialemnte cuando se trabaja en
equipo
Tiene cierta apata en la realizacin de

trabajos o tareas
Trata de llamar la atencin, con ciertos
comentarios ajenos a la clase

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases. .
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura.
Sera bueno otogarle tareas extra en clase para que se incluya al grupo. (que pase lista,
ayude a recoger trabajos, etc)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: CASTILLO MENA HUGO DAMIN


EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I
Fortalezas

NO PROMOVIDO

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora

Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: DIAZ POPOCA JESS NO PROMOVIDO EN LA


ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo trabajar en equipo
Muestra apata en la realizacin de
actividades
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GARCIA SALGADO MIGUEL ANGEL NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Autnomo
Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: MORALES DOMINGUEZ SERGIO LEOBARDO NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura
Procurar mantener una buena higiene

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: PAZ RODRIGUEZ LUIS ANGEL


EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO PROMOVIDO

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: TERAN GARCIA ELADIO NO PROMOVIDO EN LA


ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.
Apata en la realizacin de ciertas
actividades y tareas

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: MENDOZA SANTANDER LUIS EDUARDO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.
Falta mucho a la escuela lo que hace se
atrase en las actividades

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura
Llevar un seguimeinto del por qu su ausentismo frecuente en la escuela

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: VAZQUEZ ROMAN CHRISTOPHER NICOLAS NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2I

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer y escribir

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Apata en la realizacin de actividades y
tareas
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: AVILEZ SOTELO JOS DE JESS NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: BAHENA VICENTE CESAR MANUEL NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: GUZMAN AGUILAR CHRISTIAN URIEL


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: HERNANDEZ GONZALEZ OSCAR ALEJANDRO NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RAMIREZ RAMON ALISON BRANDON


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Es muy impulsivo
No tiene una buena comprensin lectora
Distrae a los dems compaeros

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: RODRIGUEZ BARRERA DIEGO MAXIMILIANO NO


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

Fortalezas

reas de Oportunidad

Sabe leer
Tiene buena redaccin

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa Le
cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena compresnin lectora
Se distrae con facilidad.
Es muy impulsivo
Apata en la realizacin de actividades y
tareas

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la redaccin y ortografa

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO: ROQUE REALISTA FRANCISCO EMANUEL


PROMOVIDO EN LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA 2J
MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA

NO

Fortalezas

reas de Oportunidad

Evita meterse en problemas


Sabe leer

Dificultad en la realizacin de ciertas


actividades.
Carece de una buena ortografa y
redaccin
Le cuesta trabajo integrarse al grupo
No tiene una buena comprensin lectora
Se distrae con facilidad.

Recomendaciones

Mantener comunicacin continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en
casa.
Dejar actividades extra de retroalimentacin para realizar en casa con apoyo de los
padres.
Importante asignarle un alumno tutor
Motivarlo con incentivos para que participe ms en las clases.
Si es posible quedarse una vez a la semana una hora en la tarde especialmente para
reforzar la lectura y escritura

MTRA. ITZEL LORENA OLAMENDI MEDINA