‫اﻟﻤـــﺎدة ‪ :‬اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬

‫‪Hg.,‬‬ ‫ﺯﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ‪ :‬ﺴﺎﻋﺘﺎﻥ ﻭﻨﺼﻑ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬

‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﺑﻮاﺑﺘﻚ ﻟﻠﻨﺠﺎح‬
‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ 2010 / 2009‬م‬
‫**************************************‬
‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‬
‫‪30‬‬

‫ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻜﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﺭﺒﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻭﺍﻟﻜﺤﻭل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﻴﻌﺩ ﻫﺭﻤﻭﻨﺎﹰ ﻴﺤﻔﺯ ﺍﻟﺘﺯﻫﻴﺭ ﻭﺍﻨﻀﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻫﻭ‬
‫? ﺍﻟﺒﺭﻭﺒﻴﻥ‬ ‫? ﺍﻹﻴﺜﻴﻥ‬ ‫? ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻥ‬ ‫? ﺍﻹﻴﺜﺎﻥ‬
‫‪ .2‬ﺃﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺎﺌﻲ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺇﺫﺍﺒﺔ ﻤﻠﺢ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﻀﻌﻴﻑ ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ ﻗﻭﻴﺔ ؟‬
‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻟﻤﺎء‬ ‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻟﻜﺎﺗﯿﻮن واﻷﻧﯿﻮن‬ ‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻷﻧﯿﻮن‬ ‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻟﻜﺎﺗﯿﻮن‬
‫‪ .3‬ﻤﺎ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﻼﺼﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﻜﺴﻴﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ؟‬
‫? ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ‬ ‫? ﺍﻟﺫﻫﺏ‬ ‫? ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫? ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ‬

‫‪ .4‬ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﻜﻨﺔ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﺨﻥ ﻤﻊ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ؟‬

‫? ﺘﺘﺼﺎﺩﻡ‬ ‫? ﺘﻨﺯﻟﻕ ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫? ﺘﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺩﺍﺨل‬ ‫? ﺘﺘﻔﺭﻉ‬

‫‪ .5‬ﺍﻟﻤﺎﺱ ﻤﻭﺼل ﺠﻴﺩ ﻟـ‬

‫? ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫? ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫? ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫? ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬

‫‪6‬ـ اﻟﻤﺮﻛﺐ اﻟﺬي ﯾﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻟﻜﺎﻧﺎت ھﻮ ‪:‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪CH3-CH(CH 3)-CH3‬‬ ‫‪CH3-CH=CH2‬‬ ‫‪C 2H 4‬‬ ‫‪CH3-CH 3‬‬

‫‪ A‬ﻓﻘﻂ‬ ‫‪A,B‬‬ ‫‪A,D‬‬ ‫‪C , D‬‬

‫‪ .7‬ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟـ ‪ K‬ﺇﻟﻰ‬

‫? ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﺒﺒﻁﺀ‬ ‫? ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﺤﺔ‬

‫? ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ‬ ‫? ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﺤﺔ‬
‫ﻴﺘﺒﻊ ‪2/....‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪1‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬

‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻴﻌﺯﻯ ﺫﻟﻙ ﻟـ‬ ‫‪ .8‬ﻴﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﻥ ‪ CH3CHCH2CH3‬ﻭ ‪CH3CH2CH2CH2‬‬

‫? ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‬ ‫? ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ‬

‫? ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ‬ ‫? ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ‬

‫‪ .9‬ﻋﻨﺩ ﺸﺤﻥ ﺒﻁﺎﺭﻴﺔ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬

‫? ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫? ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫? ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫? ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪S8‬‬ ‫‪SO2‬‬ ‫‪ .10‬ﻤﺎ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ؟‬

‫? )‪(1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫? )‪(2‬‬
‫? )‪(3‬‬
‫‪H2S‬‬ ‫‪SO3‬‬ ‫? ) ‪(4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪AgNO3‬‬ ‫‪ .11‬ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻴﺒﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺤﻠﻭل ﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎﹰ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻴﺘﺒﻊ ‪2/....‬‬
‫ﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ‪ Cl‬و ‪ Br‬و ‪.I‬‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ‪ K sp AgI < K spAgBr < KspAgCl‬؟ ﻓﺈﻥ‬

‫? ﺒﺭﻭﻤﻴﺩ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﺃﻭﻻﹰ‬ ‫? ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﺃﻭ ﻻﹰ‬

‫? ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﺘﺭﺴﺏ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫? ﻴﻭﺩﻴﺩ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﺃﻭﻻﹰ‬

‫ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ‪Cl , Br , I‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .12‬ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻭﻱ ﻤﻜﻭﻨﺎﻩ ﺫﺭﺍﺕ ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ ﻫﻭ‬

‫? ‪ -1‬ﺒﻨﺘﻴﻥ ﻭ ﺒﻨﺘﺎﻨﻭﻴﻙ‬ ‫? ‪ -3‬ﺒﻨﺘﺎﻨﻭل ﻭ ﺒﻨﺘﺎﻨﺎل‬ ‫? ‪ -1‬ﺒﻨﺘﺎﻴﻥ ﻭ ﺒﻨﺘﺎﻥ‬ ‫? ﺒﻨﺘﺎﻥ ﻭ ‪ -2‬ﺒﻨﺘﺎﻨﻭﻥ‬
‫‪ .13‬أي ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻻﺗﻤﺜﻞ ﺗﻔﺎﻋﻼت اﻛﺴﺪة – اﺧﺘﺰال‬
‫‪?NaNO3 → 2NaNO2 + O2‬‬ ‫‪? H2 + CuO → Cu + H2O‬‬
‫‪? SO2 + H2O → H2SO3‬‬ ‫‪? H2 + Cl2 → 2HCl‬‬

‫‪ .15‬ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺨﻁﻲ ﻟﻸﻓﻼﻙ ﺍﻟﻤﻬﺠﻨﺔ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻬﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ‪:‬‬

‫? ‪C2H6‬‬ ‫? ‪C2H4‬‬ ‫? ‪C2H2‬‬ ‫? ‪CH4‬‬

‫ﻴﺘﺒﻊ ‪3/....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪2‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ب ـ ‪ 16‬ـ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻀﻢ ﻗﺎﺋﻤﺘﯿﻦ ) أ ( وﺗﺤﻮي ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت وأﺳﻤﺎء و) ب ( وﺗﺤﻮي ﻣﻤﯿﺰات واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ‪ ،‬اﻛﺘﺐ أﻣﺎم‬
‫ﻛﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻓﻲ ) أ ( رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ) ب ( ‪:‬‬

‫ﺏ‬ ‫ﺍ‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻟﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﻤﺼﻬﻭﺭ ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺩ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻤﻐﻤﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻴﻭﻨﺎﺘﻪ ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺩﺍﻭﻥ‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﻨﻭﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﻟﺒﻭﻟﻴﻤﺭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﺅ‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺎ ﻓﺎﺭﻨﻴﺴﻴﻥ‬

‫ﺘﻔﺎﻋل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺃﻥ ﺘﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ ـ ‪66‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋل ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺨﻼﻟﻪ ﺫﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﻴﻭﻥ ﻋﻨﺼﺭ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺃﻴﺯﻭ ﺒﺭﻴﻥ‬

‫‪.‬ﺨﻼﻴﺎ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺂﻜل‬

‫ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﺎ ﺃﻟﻜﻴل ﺒﺫﺭﺓ ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﺍﺤﺩﺓ ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﻨﺼﻑ ﺨﻠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﻜﺴﺩ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ‬

‫ﺃﻟﻜﻴﻥ ﺼﻠﺏ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻁﻲ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫ﺨﻼﻴﺎ ﻜﻬﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ ﻭﻨﻭﺍﺘﺠﻬﺎ ﺁﻤﻨﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎﹰ‬ ‫‪12‬‬

‫ﺤﻤﺽ ﻴﺤﻭﻱ ﺜﻼﺙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﺭﺒﻭﻜﺴﻴﻠﻴﺔ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺎﺕ‬ ‫‪13‬‬

‫ﺒﻭﻟﻴﻤﺭ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺘﻜﺎﺜﻑ ﺤﻤﺽ ﺍﻷﺩﻴﺒﻴﻙ ﻭﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻤﻴﻨﻭ ﻫﻜﺴﺎﻥ‬ ‫‪14‬‬

‫ﯾﺘﺒﻊ‪4/....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪3‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬

‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫ﺃﻭﻻﹰ ‪ :‬ﺃﻤﺎﻤﻙ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﺩﺍﺌل ﻓﻲ ﻜل ﻓﻘﺭﺓ ‪ ،‬ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺴﺠﻡ ﻋﻠﻤﻴﺎﹰ ﺜﻡ ﺒﺭﺭ ﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻙ‬

‫‪68‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻭﺒﺭﻴﻥ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻟﻲ ﻓﻴﻨﻴل ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ‪PVC‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻟﻲ ﺇﻴﺜﻴﻠﻴﻥ‬ ‫‪17‬ـ‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪………………………………………………………………………………… :‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪…………………………………………………………………………………:‬‬

‫‪Zn/Zn2+// Cu2+/Cu،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Cu2+/Cu// Ag+/Ag ،‬‬

‫‪Mg/Mg2+// Ag+/ Ag - 18‬‬ ‫‪Al/Al3+// Zn2+/Zn‬‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪………………………………………………………………………………… :‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪…………………………………………………………………………………:‬‬
‫‪KNO3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪N2O4‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪N2O5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪HNO3‬‬ ‫‪ 19‬ـ‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪………………………………………………………………………………… :‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪…………………………………………………………………………………:‬‬
‫‪Na2CO3 / Ca(CN)2 ،‬‬ ‫‪NaCl / HCl ،‬‬ ‫‪NaCl / NaOH‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ 20‬ـ ‪NaCN / HCN‬‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪………………………………………………………………………………… :‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪…………………………………………………………………………………:‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪:‬‬
‫‪ 21‬ـ ﺤل ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺫﺍﺒﺔ ﻋﻤﺭ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻼﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﻠﺢ ﻓﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﺸﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺃﺜﺎﺭ ﻓﻀﻭﻟﻪ‬
‫ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺫﻭﺒﺎﻨﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻁﻼﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﻭل ﺜﻭﺍﺒﺕ ﺤﺎﺼل ﺍﻹﺫﺍﺒﺔ ‪ Ksp‬ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ، 25ºC‬ﻓﻭﺠﺩ ﺃﻥ ‪Ksp‬‬
‫ﻟﻔﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ‪ CaF2‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪. 5.3 x 10-9‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻤﺭ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺫﻭﺒﺎﻨﻴﺔ ﻤﻠﺢ ‪. CaF2‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫ﻴﺘﺒﻊ ‪.5/....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪4‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫‪ 22‬ـ ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻻﺴﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫‪ -2‬ﺒﻨﺘﺎﻨﻭل‬

‫‪CH3‬‬ ‫‪CH3‬‬

‫‪ - 2 -‬ﺒﻴﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻡ‬
‫‪CH3‬‬
‫‪CH3‬‬ ‫‪CH C CH CH2‬‬

‫‪ -3‬ﻤﻴﺜﻴل‪ -1 -‬ﺒﻴﻭﺘﺎﻴﻥ‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ‪ 23 :‬ـ ﺃﺭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫)‪2NO2(g‬‬ ‫)‪N2(g) + 2O2(g‬‬ ‫‪∆H= -33kJ‬‬

‫ﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺡ ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ‪ .‬ﻤﺒﺭﺭﺍﹰ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬
‫‪25‬‬
‫ﺃﻭﻻﹰ ‪ :‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍﹰ ﻋﻠﻤﻴﺎﹰ ﻟﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ 24‬ـ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻹﺿﺎﻓﺔ أن ﯾﺤﺪث ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮوﺑﺎن واﻟﻜﻠﻮر‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ 25‬ـ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﻓﻴﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﻨﺯﻻﻕ ‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫ﻴﺘﺒﻊ ‪6 /....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪5‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺃﻭﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬
‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬ ‫‪O22-‬‬ ‫‪ 26‬ـ ﺘﺘﺄﻜﺴﺩ ﻭﺘﺨﺘﺯل ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﻴﺩ‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ 27‬ـ ﺘﻨﺨﻔﺽ ﺩﺭﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎﻥ ‪ -2‬ﻤﻴﺜﻴل ﺒﻴﻭﺘﺎﻥ ﻋﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺘﺎﻥ ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ 28‬ـ ﺘﺘﺭﺴﺏ ﻤﺎﺩﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ‪ HCl‬ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺸﺒﻊ ﻤﻥ ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﻴﻭﻡ ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪:‬‬
‫‪ 29‬ـ ﺯﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﺼﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ ‪:‬‬
‫‪NO3-‬‬ ‫‪+ H2S‬‬ ‫‪NO + S‬‬
‫‪5‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ 30‬ـ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﻤﺤﺎﻟﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﻴﻙ ‪ ،‬ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ‪ . ( II‬ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﺨﺘﺯﺍل ﺍﻟﻤﻨﺠﻨﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ‪ ،‬ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺘﺎﻥ ﻨﺎﻋﻤﺔ‬
‫ﻭﻓﺎﻁﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ .‬ﻗﻴﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻭﻀﺤﺎﹰ ﺍﻟﺴﺒﺏ ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ‪II‬‬ ‫ﻨﺎﻋﻤﺔ‬

‫ﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﻴﻙ ‪ ،‬ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ‪II‬‬ ‫ﻓﺎﻁﻤﺔ‬

‫‪ J‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﺎﻋﻤﺔ ‪.................................‬‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ‪.................................................................................................................................................................. :‬‬
‫‪ J‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻓﺎﻁﻤﺔ ‪.................................‬‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ‪.................................................................................................................................................................. :‬‬
‫ﻴﺘﺒﻊ ‪7/....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪6‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ ‪:‬‬

‫ـ ﺘﺄﻤل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺏ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫‪H2N ( CH2 )6 NH2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪HOOC ( CH2 )4 COOH , CH3COOCH3 , CH3NH2‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫‪ 31‬ـ ﻤﺎ ﺍﺴﻡ ﻨﺎﺘﺞ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﻴﻥ ) ‪ ( 1‬ﻭ ) ‪ ( 2‬؟‬

‫‪.............................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ 32‬ـ ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻠﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ؟‪..............................................................‬‬

‫‪ 33‬ـ ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ) ‪........................................... . ( 3‬‬

‫‪ 34‬ـ ﻴﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ) ‪ ( 4‬ﺴﻠﻭﻜﺎﹰ ﻗﺎﻋﺩﻴﺎﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴل ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ‪ .‬ﻓﺴﺭ ﺫﻟﻙ ‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬
‫‪20‬‬

‫‪6‬‬ ‫ﺃﻭﻻﹰ ـ ‪ 35‬ـ ﺍﻜﺘﺏ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻭﻭﺠﻬﻲ ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺒﻴﻥ ‪:‬‬

‫اﻷﻟﻜﺎﯾﻨﺎت‬ ‫اﻷﻟﻜﯿﻨﺎت‬

‫‪ 1‬ـ ‪....................................‬‬ ‫‪ 1‬ـ ‪.....................................‬‬

‫‪ 1‬ـ ‪.................................................‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪ 2‬ـ ‪...................................‬‬ ‫‪ 2‬ـ ‪......................................‬‬
‫‪ 2‬ـ ‪.................................................‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬
‫‪......................................................‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪7‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ﯾﺘﺒﻊ ‪8/....‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪ :‬ﺍﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻭﻟﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺃﺠﺏ ﻋﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪e-‬‬ ‫‪e-‬‬
‫‪ 36‬ـ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﻤﺤﻠﻭﻟﻴﻥ ﻟﻜل ﻤﻥ ﻨﺼﻔﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ ....................................‬ﻭ ‪....................................‬‬

‫‪Al‬‬ ‫‪ 37‬ـ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺠﻬﺩ ﺍﺨﺘﺯﺍل ﻜﺎﺘﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ ) ‪( -1.66 V‬‬
‫ﻭﺃﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻔﻭﻟﺘﻤﻴﺘﺭ ) ‪ . ( 0.9 V‬ﺍﺤﺴﺏ ﺠﻬﺩ ﺃﻜﺴﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ ‪.‬‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪................ ..................................................................‬‬

‫‪ 38‬ـ ﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩﻱ ‪................................................................................. .‬‬

‫‪ 39‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻻﺘﺠﺎﻩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﺒﺩل ﻟﻭﺡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ ﺒﻠﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﺔ ؟‬
‫‪.......................................................................................................................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪:‬‬

‫‪ 40‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺜﻼﺙ ﺃﻴﺯﻭﻤﺭﺍﺕ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ‪. C5H 12‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.............................................................................................................................. ............................ .....................‬‬

‫‪............................................... ........................................................................................................... .....................‬‬

‫‪...................................................................... ..........................................................................................................‬‬

‫ـ ﺘﺄﻤل ﺍﻟﺼﻴﻎ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺏ ﻋﻤﺎ ﻴﻠﻴﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪CH2OH‬‬ ‫‪OH‬‬ ‫‪CH‬‬ ‫‪CH2‬‬
‫)‪(3‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫‪ 41‬ـ ﻤﺎ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ‪ HBr‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ) ‪ ( 3‬؟‪ ...................................‬ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل؟‬
‫‪........................‬‬

‫‪ 42‬ـ ﻤﺎ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ‪ H2‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ) ‪ ( 1‬؟‪ ...........................‬ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل؟ ‪...........................‬‬

‫‪ 43‬ـ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻜﺴﺎﻥ ﻤﺫﻴﺒﺎﻥ ‪ ،‬ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺘﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻹﺫﺍﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﻴﻥ ) ‪ . ( 3 ، 2‬ﺒﺭﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻙ ‪.‬‬
‫‪............................................................................................ ...................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................................................................‬‬

‫اﻧﺘﮭﺖ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪8‬‬
 ‫‪2010‬م‬ ‫‪/ 2009‬‬
‫اﻟﻜﯿﻤﯿﺎء‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫اﻟﻤـــﺎدة ‪:‬‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬
‫‪Hg.,‬‬ ‫ﺯﻤﻥ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ‪ :‬ﺴﺎﻋﺘﺎﻥ ﻭﻨﺼﻑ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﺑﻮاﺑﺘﻚ ﻟﻠﻨﺠﺎح‬
‫ﻧﻤﻮذج اﺟﺎﺑﺔ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪ 2010 / 2009‬م‬
‫**************************************‬
‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‬
‫‪30‬‬

‫ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻜﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪ .4‬ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻜﺭﺒﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻭﺍﻟﻜﺤﻭل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﻴﻌﺩ ﻫﺭﻤﻭﻨﺎﹰ ﻴﺤﻔﺯ ﺍﻟﺘﺯﻫﻴﺭ ﻭﺍﻨﻀﺎﺝ‬
‫ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻫﻭ‬
‫? ﺍﻟﺒﺭﻭﺒﻴﻥ‬ ‫? ﺍﻹﻴﺜﻴﻥ‬ ‫? ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻥ‬ ‫? ﺍﻹﻴﺜﺎﻥ‬
‫‪ .5‬ﺃﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺎﺌﻲ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺇﺫﺍﺒﺔ ﻤﻠﺢ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ﻀﻌﻴﻑ ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ ﻗﻭﻴﺔ ؟‬
‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻟﻤﺎء‬ ‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻟﻜﺎﺗﯿﻮن واﻷﻧﯿﻮن‬ ‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻷﻧﯿﻮن‬ ‫? ﺗﻤﯿﺆ اﻟﻜﺎﺗﯿﻮن‬
‫‪ .6‬ﻤﺎ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﻼﺼﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﻜﺴﻴﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ؟‬
‫? ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ‬ ‫? ﺍﻟﺫﻫﺏ‬ ‫? ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫? ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ‬

‫‪ .4‬ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﻜﻨﺔ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﺨﻥ ﻤﻊ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ؟‬

‫? ﺘﺘﺼﺎﺩﻡ‬ ‫? ﺘﻨﺯﻟﻕ ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫? ﺘﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺩﺍﺨل‬ ‫? ﺘﺘﻔﺭﻉ‬

‫‪ .5‬ﺍﻟﻤﺎﺱ ﻤﻭﺼل ﺠﻴﺩ ﻟـ‬

‫? ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫? ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫? ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫? ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬

‫‪6‬ـ اﻟﻤﺮﻛﺐ اﻟﺬي ﯾﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻷﻟﻜﺎﻧﺎت ھﻮ ‪:‬‬
‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪CH3-CH(CH 3)-CH3‬‬ ‫‪CH3-CH=CH2‬‬ ‫‪C 2H 4‬‬ ‫‪CH3-CH 3‬‬

‫‪ A‬ﻓﻘﻂ‬ ‫‪A,B‬‬ ‫‪A,D‬‬ ‫‪C , D‬‬

‫‪ .7‬ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟـ ‪ K‬ﺇﻟﻰ‬

‫? ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﺒﺒﻁﺀ‬ ‫? ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﺤﺔ‬

‫? ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ‬ ‫? ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﺤﺔ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪9‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬

‫‪OH‬‬ ‫‪OH‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻴﻌﺯﻯ ﺫﻟﻙ ﻟـ‬ ‫‪ .8‬ﻴﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﻥ ‪ CH3CHCH2CH3‬ﻭ ‪CH3CH2CH2CH2‬‬

‫? ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‬ ‫? ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ‬

‫? ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ‬ ‫? ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﻴﺔ‬

‫‪ .9‬ﻋﻨﺩ ﺸﺤﻥ ﺒﻁﺎﺭﻴﺔ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬

‫? ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴ ﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫? ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫? ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‬ ‫? ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪S8‬‬ ‫‪SO2‬‬ ‫‪ .10‬ﻤﺎ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ؟‬

‫? )‪(1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫? )‪(2‬‬
‫? )‪(3‬‬
‫‪H2S‬‬ ‫‪SO3‬‬ ‫? ) ‪(4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪AgNO3‬‬ ‫‪ .11‬ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻴﺒﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺤﻠﻭل ﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎﹰ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻴﺘﺒﻊ ‪2/....‬‬
‫ﺘﺭﺍﻜﻴﺯ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ‪ Cl‬و ‪ Br‬و ‪.I‬‬
‫ﻓﺈﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ‪ K sp AgI < K spAgBr < KspAgCl‬؟ ﻓﺈﻥ‬

‫? ﺒﺭﻭﻤﻴﺩ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﺃﻭﻻﹰ‬ ‫? ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﺃﻭ ﻻﹰ‬

‫? ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﺘﺭﺴﺏ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫? ﻴﻭﺩﻴﺩ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻴﺘﺭﺴﺏ ﺃﻭﻻﹰ‬

‫ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ‪Cl-, Br- , I-‬‬
‫‪ .12‬ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻭﻱ ﻤﻜﻭﻨﺎﻩ ﺫﺭﺍﺕ ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ ﻫﻭ‬
‫? ‪ -1‬ﺒﻨﺘﻴﻥ ﻭ ﺒﻨﺘﺎﻨﻭﻴﻙ‬ ‫? ‪ -3‬ﺒﻨﺘﺎﻨﻭل ﻭ ﺒﻨﺘﺎﻨﺎل‬ ‫? ‪ -1‬ﺒﻨﺘﺎﻴﻥ ﻭ ﺒﻨﺘﺎﻥ‬ ‫? ﺒﻨﺘﺎﻥ ﻭ ‪ -2‬ﺒﻨﺘﺎﻨﻭﻥ‬
‫‪ .13‬أي ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻻﺗﻤﺜﻞ ﺗﻔﺎﻋﻼت اﻛﺴﺪة – اﺧﺘﺰال‬
‫‪?NaNO3 → 2NaNO2 + O2‬‬ ‫‪? H2 + CuO → Cu + H2O‬‬
‫‪? SO2 + H2O → H2SO3‬‬ ‫‪? H2 + Cl2 → 2HCl‬‬

‫‪ .15‬ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺨﻁﻲ ﻟﻸﻓﻼﻙ ﺍﻟﻤﻬﺠﻨﺔ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﻬﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ‪:‬‬

‫? ‪C2H6‬‬ ‫? ‪C2H4‬‬ ‫? ‪C2H 2‬‬ ‫? ‪CH4‬‬

‫ﻴﺘﺒﻊ ‪3/....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪10‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ب ـ ‪ 16‬ـ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﯾﻀﻢ ﻗﺎﺋﻤﺘﯿﻦ ) أ ( وﺗﺤﻮي ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت وأﺳﻤﺎء و) ب ( وﺗﺤﻮي ﻣﻤﯿﺰات واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ‪ ،‬اﻛﺘﺐ أﻣﺎم‬
‫ﻛﻞ ﻣﺼﻄﻠﺢ ﻓﻲ ) أ ( رﻗﻢ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ) ب ( ‪:‬‬

‫ﺏ‬ ‫ﺃ‬
‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻟﻴﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﻤﺼﻬﻭﺭ ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ‬ ‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻤﻐﻤﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﺤﻠﻭل ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻴﻭﻨﺎﺘﻪ ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﺩﺍﻭﻥ‬ ‫‪1‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﻨﻭﻤﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﻟﺒﻭﻟﻴﻤﺭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ‬ ‫‪12‬‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺍﻹﻴﺜﺭﺍﺕ‬ ‫‪9‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺍﻟﺫﺍﺌﺏ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺎ ﻓﺎﺭﻨﻴﺴﻴﻥ‬ ‫‪11‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺃﻥ ﺘﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺘﺭﻴﻙ‬ ‫‪13‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋل ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺨﻼﻟﻪ ﺫﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﻴﻭﻥ ﻋﻨﺼﺭ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ ‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺃﻴﺯﻭ ﺒﺭﻴﻥ‬ ‫‪3‬‬

‫‪.‬ﺨﻼﻴﺎ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﺍﻷﻨﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺂﻜل‬ ‫‪10‬‬

‫ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﺎ ﺃﻟﻜﻴل ﺒﺫﺭﺓ ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﺍﺤﺩﺓ ‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ﻨﺼﻑ ﺨﻠﻴﺔ‬ ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﻜﺴﺩ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ‬ ‫‪7‬‬

‫ﺃﻟﻜﻴﻥ ﺼﻠﺏ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻐﻁﻲ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﺡ ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫ﺨﻼﻴﺎ ﻜﻬﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ ﻭﻨﻭﺍﺘﺠﻬﺎ ﺁﻤﻨﺔ ﺒﻴﺌﻴﺎﹰ‬ ‫‪12‬‬

‫ﺤﻤﺽ ﻴﺤﻭﻱ ﺜﻼﺙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﺭﺒﻭﻜﺴﻴﻠﻴﺔ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺎﺕ‬ ‫‪13‬‬

‫ﺒﻭﻟﻴﻤﺭ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺘﻜﺎﺜﻑ ﺤﻤﺽ ﺍﻷﺩﻴﺒﻴﻙ ﻭﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻤﻴﻨﻭ ﻫﻜﺴﺎﻥ‬ ‫‪14‬‬

‫ﯾﺘﺒﻊ‪4/....‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪11‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫‪25‬‬ ‫ﺃﻭﻻﹰ ‪ :‬ﺃﻤﺎﻤﻙ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﺩﺍﺌل ﻓﻲ ﻜل ﻓﻘﺭﺓ ‪ ،‬ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺴﺠﻡ ﻋﻠﻤﻴﺎﹰ ﺜﻡ ﺒﺭﺭ ﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻙ‬

‫‪68‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻭﺒﺭﻴﻥ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻟﻲ ﻓﻴﻨﻴل ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ‪PVC‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﻟﻲ ﺇﻴﺜﻴﻠﻴﻥ‬ ‫‪17‬ـ‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪ :‬اﻟﻨﺎﯾﻠﻮن‬

‫اﻟﺘﺒﺮﯾﺮ ‪ :‬ﻷﻧﮫ ﺑﻮﻟﯿﻤﺮ ﺗﻜﺎﺛﻒ واﻟﺒﺎﻗﻲ ﺑﻮﻟﯿﻤﺮات إﺿﺎﻓﺔ ‪.‬‬

‫‪Zn/Zn2+// Cu2+/Cu‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Cu2+/Cu// Ag+/Ag‬‬ ‫‪، Al/Al3+// Zn2+/Zn‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Mg/Mg2+// Ag+/ Ag - 18‬‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪Cu2+/Cu// Ag+/ Ag :‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪ :‬ﻻ ﺗﻤﺜﻞ ﺗﺮﻣﯿﺰ ﺧﻠﯿﺔ ﻓﻮﻟﺘﯿﺔ واﻟﺒﺎﻗﻲ ﺧﻼﯾﺎ ﻓﻮﻟﺘﯿﺔ‬

‫‪KNO3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪N2O4‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪N2O5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪HNO3‬‬ ‫‪ 19‬ـ‬

‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪N2O4 :‬‬

‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪ :‬ﻷن ﻋﺪد أﻛﺴﺪة اﻟﻨﺘﺮوﺟﯿﻦ ﻓﯿﮫ ﯾﺴﺎوي ‪ +4‬واﻟﺒﺎﻗﻲ ﻋﺪد أﻛﺴﺪة اﻟﻨﺘﺮوﺟﯿﻦ ﻓﯿﮫ ﯾﺴﺎوي ‪+5‬‬
‫‪Na2CO3 / Ca(CN)2 ،‬‬ ‫‪NaCl / HCl ،‬‬ ‫‪NaCl / NaOH‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ 20‬ـ ‪NaCN / HCN‬‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻴل ‪ :‬ـ ‪NaCN / HCN‬‬
‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺭ ‪ :‬ﻷﻧﮫ ﯾﻤﺜﻞ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﻨﻈﻢ واﻟﺒﺎﻗﻲ ﻻ ﯾﻤﺜﻞ ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪:‬‬
‫‪ 21‬ـ ﺤل ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺫﺍﺒﺔ ﻋﻤﺭ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻼﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﻠﺢ ﻓﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﺸﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺃﺜﺎﺭ ﻓﻀﻭﻟﻪ‬
‫ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺫﻭﺒﺎﻨﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻁﻼﻋﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﻭل ﺜﻭﺍﺒﺕ ﺤﺎﺼل ﺍﻹﺫﺍﺒﺔ ‪ Ksp‬ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ، 25ºC‬ﻓﻭﺠﺩ ﺃﻥ ‪Ksp‬‬
‫ﻟﻔﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ‪ CaF2‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪. 5.3 x 10-9‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻤﺭ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺫﻭﺒﺎﻨﻴﺔ ﻤﻠﺢ ‪. CaF2‬‬

‫)‪CaF2(S‬‬ ‫)‪Ca+2(aq) + 2F-(aq‬‬

‫ﻧﻔﺮض أن اﻟﺬوﺑﺎﻧﯿﺔ ﺗﺴﺎوي ‪X mol/ L‬‬

‫‪KSP = [Ca+2][F-]2‬‬ ‫‪5.3×10-9 = [X].[2X]2‬‬

‫‪5.3×10-9‬‬ ‫‪=4X3‬‬ ‫‪X= 1.1×10-3M‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪12‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫‪ 22‬ـ ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻻﺴﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫‪CH3-CHOH-CH2-CH2-CH3‬‬ ‫‪ -2‬ﺒﻨﺘﺎﻨﻭل‬

‫‪CH3‬‬ ‫‪CH3‬‬
‫‪ 3،1‬ـ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﻤﻴﺜﻴل ﺒﻨﺯﻴﻥ‬

‫‪H3C‬‬ ‫‪CH 3‬‬

‫‪H‬‬
‫‪C=C‬‬
‫‪H‬‬
‫‪ - 2 -‬ﺒﻴﻭﺘﻴﻥ‬ ‫ﻡ‬

‫‪CH3‬‬
‫‪CH3‬‬ ‫‪CH C CH CH2‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻤﻴﺜﻴل ـ ‪ 3 ،1‬ـ ﺒﻨﺘﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫‪CH3‬‬
‫≡ ‪HC‬‬ ‫‪C -CH -CH 3‬‬ ‫‪ -3‬ﻤﻴﺜﻴل‪ -1 -‬ﺒﻴﻭﺘﺎﻴﻥ‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ‪ 23 :‬ـ ﺃﺭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫)‪2NO2(g‬‬ ‫)‪N2(g) + 2O2(g‬‬ ‫‪∆H= -33kJ‬‬

‫ﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺡ ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ‪ .‬ﻤﺒﺭﺭﺍﹰ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪....‬ﻻن ﻧﻘﺼﺎن اﻟﻀﻐﻂ ﯾﺆدى ﺣﺴﺐ ﻟﻮﺷﺎﺗﯿﻠﯿﮫ اﻟﻰ اﻧﺰﯾﺎح اﻻﺗﺰان ﻧﺤﻮ زﯾﺎدة ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻻت‬ ‫‪ 1‬ـ ﻧﻘﺼﺎن اﻟﻀﻐﻂ ‪.‬‬
‫اﻟﻐﺎزﯾﮫ اﻷﻛﺜﺮ ) اﻟﻨﻮاﺗﺞ( ﻻن ﻋﺪد ﻣﻮﻻت اﻟﻤﻮاد اﻟﻨﺎﺗﺠﮫ اﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﮫ‬

‫ﻻن اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻻﻣﺎﻣﻰ ﻃﺎرد ﻟﻠﺤﺮاره‬ ‫‪ 2‬ـ ﺗﻘﻠﯿﻞ درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ إزاﻟﺔ ﻛﻤﯿﺔ ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﯿﻦ ﻣﻦ وﻋﺎء اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ‪.‬ﯾﺴﺒﺐ اﻧﺰﯾﺎح اﻻﺗﺰان ﻧﺤﻮ ﺗﻌﻮﯾﺾ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻰ اﻻﻛﺴﺠﯿﻦ ﻓﺘﺰداد‬
‫ﻛﻤﯿﺔ ﻏﺎز اﻟﻨﯿﺘﺮوﺟﯿﻦ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪13‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬

‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬
‫‪25‬‬
‫ﺃﻭﻻﹰ ‪ :‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺘﻔﺴﻴﺭﺍﹰ ﻋﻠﻤﻴﺎﹰ ﻟﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ‪:‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ 24‬ـ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻹﺿﺎﻓﺔ أن ﯾﺤﺪث ﺑﯿﻦ اﻟﺒﺮوﺑﺎن واﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﻷن اﻟﺒﺮوﺑﺎن ﻣﻦ اﻻﻟﻜﺎﻧﺎت ) ﻣﺮﻛﺐ ﻣﺸﺒﻊ ( وﺟﻤﯿﻊ رواﺑﻄﮫ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ أﺣﺎدﯾﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﮭﻮ ﻏﯿﺮ ﻧﺸﻂ ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺎً وﻻ ﯾﺪﺧﻞ ﺗﻔﺎﻋﻼت إﺿﺎﻓﺔ وإﻧﻤﺎ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻼت اﺳﺘﺒﺪال‬
‫‪ 25‬ـ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﻓﻴﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﻨﺯﻻﻕ ‪.‬‬
‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺒﺎﻋﺪ ﻃﺒﻘﺎﺗﮫ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ ﺗﺮاﺑﻄﮭﺎ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺎً أﻣﺮاً ﺻﻌﺒﺎً وﺗﺘﺠﺎذب ﻃﺒﻘﺎﺗﮫ ﻓﻘﻂ ﺑﻘﻮى ﺗﺸﺘﺖ ﻟﻨﺪن وھﻲ ﺿﻌﯿﻔﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﺗﺼﺒﺢ ھﺬه اﻟﻄﺒﻘﺎت ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻼﻧﺰﻻق ﺑﻌﻀﮭﺎ ﻓﻮق ﺑﻌﺾ ‪.‬‬

‫‪ 26‬ـ ﺘﺘﺄﻜﺴﺩ ﻭﺘﺨﺘﺯل ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ‪ O22-‬ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬

‫ﻷﻧﮭﺎ ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺮواﺑﻂ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﺮة ﺑﯿﻦ ذرﺗﻲ اﻷﻛﺴﺠﯿﻦ ‪.‬‬
‫‪ 27‬ـ ﺘﻨﺨﻔﺽ ﺩﺭﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎﻥ ‪ -2‬ﻤﻴﺜﻴل ﺒﻴﻭﺘﺎﻥ ﻋﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﻏﻠﻴﺎﻥ ﺍﻟﺒﻨﺘﺎﻥ ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻷن ‪2‬ـ ﻣﯿﺜﯿﻞ ﺑﻨﺘﺎن ﻣﺘﻔﺮع وھﺬا ﯾﻌﻨﻲ أن ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺳﻄﺤﮫ اﻟﺨﺎرﺟﻲ أﻗﻞ ﻓﺘﻘﻞ ﻗﻮى ﺗﺸﺘﺖ ﻟﻨﺪن ﺑﯿﻦ ﺟﺰﯾﺌﺎﺗﮫ وﺗﻘﻞ درﺟﺔ اﻟﻐﻠﯿﺎن ‪.‬‬

‫‪ 28‬ـ ﺘﺘﺭﺴﺏ ﻤﺎﺩﺓ ﺒﻴﻀﺎﺀ ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺤﻤﺽ ‪ HCl‬ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻠﻭل ﻤﺸﺒﻊ ﻤﻥ ﻜﻠﻭﺭﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﻴﻭﻡ ‪.‬‬
‫ﻷن إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺤﻤﺾ ﺗﺰﯾﺪ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﯿﺰ أﯾﻮن اﻟﻜﻠﻮرﯾﺪ ) أﯾﻮن ﻣﺸﺘﺮك ( ﻓﯿﺼﺒﺢ ﺣﺎﺻﻞ ﺗﺮﻛﯿﺰ أﯾﻮﻧﺎت اﻟﻤﻠﺢ اﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺛﺎﺑﺖ ﺣﺎﺻﻞ إذاﺑﺘﮫ ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي‬
‫إﻟﻰ ﺗﺮﺳﯿﺐ اﻟﻤﻠﺢ ﺑﺸﻜﻞ راﺳﺐ أﺑﯿﺾ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﯾﺪ اﻟﺒﺎرﯾﻮم ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪:‬‬
‫‪ 29‬ـ ﺯﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﺼﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﻤﻀﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪NO3‬‬ ‫‪+ H2S‬‬ ‫‪NO + S‬‬

‫‪3e- + 4H+ + NO3-‬‬ ‫‪NO + 2H2O‬‬ ‫‪X2‬‬

‫‪H2S‬‬ ‫‪S +2H+ +2e-‬‬ ‫‪X3‬‬

‫‪2 8H+ +2 NO3-‬‬ ‫‪2 NO + 4H2O‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪H2S‬‬ ‫‪3 S + 6 H+‬‬

‫‪2H+ + 2NO3-+ 3H2S‬‬ ‫‪2NO + 3S + 4H2O‬‬

‫ﻴﺘﺒﻊ ‪7/....‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪14‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬

‫‪ 30‬ـ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﻤﺤﺎﻟﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ) ﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﻴﻙ ‪ ،‬ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ‪ . ( II‬ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﺨﺘﺯﺍل ﺍﻟﻤﻨﺠﻨﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ‪ ،‬ﺍﺨﺘﺎﺭﺕ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺘﺎﻥ ﻨﺎﻋﻤﺔ‬
‫ﻭﻓﺎﻁﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ .‬ﻗﻴﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻭﻀﺤﺎﹰ ﺍﻟﺴﺒﺏ ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ‪II‬‬ ‫ﻨﺎﻋﻤﺔ‬

‫ﺒﻴﺭﻤﻨﺠﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ‪ ،‬ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﻴﻙ ‪ ،‬ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ‪II‬‬ ‫ﻓﺎﻁﻤﺔ‬

‫‪ J‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﺎﻋﻤﺔ ‪ )............‬ﺧﻄﺄ (‪.....................‬‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ‪ :‬ﻷن اﻟﺒﺮﻣﻨﺠﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﻘﻠﻮي ﺗُﺨﺘﺰل إﻟﻰ ‪ ) MnO2‬ﺒﻨﻲ ( ﺃﻭ ‪ MnO4-2‬ﺒﻨﻔﺴﺠﻲ ﻓﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺒﺩﻗﺔ‪.‬‬

‫‪ J‬ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻓﺎﻁﻤﺔ ‪ )...........‬ﺻﺤﯿﺢ (‪......................‬‬

‫ﺍﻟﺴﺒﺏ ‪ :‬ﻷن اﻟﺒﺮﻣﻨﺠﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﻤﻀﻲ ﺗٌﺨﺘﺰل إﻟﻰ أﯾﻮن ‪ Mn+2‬ﻭﻫﻭ ﻋﺩﻴﻡ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺒﺩﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ ـ ﺘﺄﻤل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺏ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴﻬﺎ ‪ :‬ﺜﺎﻟﺜﺎﹰ ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪H2N ( CH2 )6 NH2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪HOOC ( CH2 )4 COOH , CH3COOCH3 , CH3NH2‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(3‬‬ ‫)‪(4‬‬

‫‪ 31‬ـ ﻤﺎ ﺍﺴﻡ ﻨﺎﺘﺞ ﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﻴﻥ ) ‪ ( 1‬ﻭ ) ‪ ( 2‬؟ ‪ )..............‬ﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ ـ ‪( 66‬‬

‫) ﺑﻠﻤﺮة ﺗﻜﺎﺛﻒ (‬ ‫‪ 32‬ـ ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻠﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ؟‬

‫‪ 33‬ـ ﺍﻜﺘﺏ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺼﻨﻑ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ) ‪R-COOR . ( 3‬‬

‫‪ 34‬ـ ﻴﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ) ‪ ( 4‬ﺴﻠﻭﻜﺎﹰ ﻗﺎﻋﺩﻴﺎﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴل ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ‪ .‬ﻓﺴﺭ ﺫﻟﻙ ‪.‬‬
‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺰوج اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺸﺎرك اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﻠﻰ ذرة اﻟﺒﺘﺮوﺟﯿﻦ واﻟﺬي ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﺮوﺗﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺎء وﻟﺬﻟﻚ ﯾﺰداد ﺗﺮﻛﯿﺰ أﯾﻮﻧﺎت اﻟﮭﯿﺪروﻛﺴﯿﺪ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻓﯿﺼﺒﺢ اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻗﺎﻋﺪﯾﺎً ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ‬

‫ﺃﻭﻻﹰ ـ ‪ 35‬ـ ﺍﻜﺘﺏ ﻭﺠﻬﻲ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻭﻭﺠﻬﻲ ﺘﺸﺎﺒﻪ ﺒﻴﻥ ‪:‬‬

‫اﻷﻟﻜﺎﯾﻨﺎت‬ ‫اﻷﻟﻜﯿﻨﺎت‬
‫‪ 1‬ـ ﺗﺤﻮي ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺘﮭﺎ ﻋﻠﻰ راﺑﻄﺔ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺗﺤﻮي راﺑﻄﺔ ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ ﺛﻨﺎﺋﯿﺔ أو أﻛﺜﺮ‬

‫ﺗﺴﺎھﻤﯿﺔ ﺛﻼﺛﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺘﮭﺎ ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ھﯿﺪروﻛﺮﺑﻮﻧﺎت ﻏﯿﺮ ﻣﺸﺒﻌﺔ‬
‫‪ 2‬ـ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻼﺳﻞ ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻠﻘﯿﺔ‬ ‫‪ 2‬ـ اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻼﺳﻞ ﻏﯿﺮ اﻟﺤﻠﻘﯿﺔ‬
‫‪ 2‬ـ ﺗﺪﺧﻞ ﺗﻔﺎﻋﻞ إﺿﺎﻓﺔ‬
‫‪CnH2n-2‬‬ ‫‪CnH2n‬‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪15‬‬
 ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪ /‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺪرﯾﺒﻰ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻛﯿﻤﯿﺎء( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ‪ /‬اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪2010 / 2009‬م‬
‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪ :‬ﺍﺩﺭﺱ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻭﻟﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺃﺠﺏ ﻋﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪ 36‬ـ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﻤﺤﻠﻭﻟﻴﻥ ﻟﻜل ﻤﻥ ﻨﺼﻔﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪)........‬ﻛﺒﺮﯾﺘﺎت اﻷﻟﻮﻣﻮﻧﯿﻮم (‪ ........‬ﻭ ) ﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ (‬

‫‪Al‬‬ ‫‪ 37‬ـ ﺇﺫﺍ ﻋﻠﻤﺕ ﺃﻥ ﺠﻬﺩ ﺍﺨﺘﺯﺍل ﻜﺎﺘﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﻟﻤﻨﻴﻭﻡ ) ‪( -1.66 V‬‬
‫ﻭﺃﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻔﻭﻟﺘﻤﻴﺘﺭ ) ‪ . ( 0.9 V‬ﺍﺤﺴﺏ ﺠﻬﺩ ﺃﻜﺴﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ ‪.‬‬
‫)أﻧﻮد ( ‪ ) - Eº‬ﻛﺎﺛﻮد ( ‪Eº = Eº‬‬
‫‪0.9 = X – (- 1.66 ) = X +1.66‬‬
‫‪X = 0.9 -1.66 = - 0.76 V‬‬

‫‪Zn+2 + 2e -‬‬ ‫‪Zn‬‬ ‫‪ 38‬ـ ﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩﻱ ‪.‬‬

‫‪ 39‬ـ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﻻﺘﺠﺎﻩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻭ ﺍﺴﺘﺒﺩل ﻟﻭﺡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺼﻴﻥ ﺒﻠﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﺔ ؟‬

‫ﻻ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻷﻥ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﺎﺜﻭﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻷﻥ ﺠﻬﺩ ﺍﺨﺘﺯﺍل ﺍﻴﻭﻨﺎﺘﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺠﻬﺩ ‪ Al+3‬ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎﹰ ‪ 40 :‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺜﻼﺙ ﺃﻴﺯﻭﻤﺭﺍﺕ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ‪. C5H12‬‬
‫‪CH3‬‬ ‫‪CH3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪CH3-CH2-CH2-CH2-CH3‬‬ ‫‪CH3-CH-CH2-CH3‬‬ ‫‪CH3-C -CH3‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪CH3‬‬

‫ـ ﺘﺄﻤل ﺍﻟﺼﻴﻎ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺏ ﻋﻤﺎ ﻴﻠﻴﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪CH2OH‬‬ ‫‪OH‬‬ ‫‪CH‬‬ ‫‪CH2‬‬
‫)‪(3‬‬ ‫)‪(2‬‬ ‫)‪(1‬‬

‫ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل؟ اﺳﺘﺒﺪال‬ ‫‪CH2Br‬‬ ‫‪ 41‬ـ ﻤﺎ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ‪ HBr‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ) ‪ ( 3‬؟‬

‫‪CH2-CH3‬‬

‫‪ 42‬ـ ﻤﺎ ﺼﻴﻐﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ ‪ H2‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ) ‪ ( 1‬؟‪ ....... ....................‬ﻤﺎ ﻨﻭﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل؟ إﺿﺎﻓﺔ ) ھﺪرﺟﺔ (‬

‫‪ 43‬ـ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻜﺴﺎﻥ ﻤﺫﻴﺒﺎﻥ ‪ ،‬ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺘﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻹﺫﺍﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﻴﻥ ) ‪ . ( 3 ، 2‬ﺒﺭﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻙ ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺎء ﻷن اﻟﻤﺮﻛﺒﯿﻦ ) ‪ ( 3 ، 2‬ﻓﯿﮭﻤﺎ ﻗﻄﺒﯿﺔ واﺿﺤﺔ ) اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ( OH‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾﻤﻜﻦ إذاﺑﺘﮭﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء) ﻣﺬﯾﺐ ﻗﻄﺒﻲ ( ‪.‬‬

‫اﻧﺘﮭﺖ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬

‫ﺻﻔﺤﺔ ‪16‬‬