Marzo de 2010 AÑO 1 NÚMERO 3

Mi experiencia en Chuquitanta
Por Rober Castañeda

Mi experiencia en Chu- y descubrir sus enormes la base que tanto para Una publicación gratuita de
quitanta comenzó como ganas de aprender, su padres como a niños la
comienzan muchas co- enorme predisposición a educación en un princi-
sas buenas en la vida: las cosas nuevas, pero pio básico para poder
por casualidad. El desti- más importante aún su desarrollase en la vida,
no me ofreció la oportu- alegría y ganas por dis- y puede y debe lograr
nidad de conocer este frutar la vida. cambios significativos
lugar cuando, dos días en las historias persona-
La experiencia inicia
antes, pude encontrar- les de cada uno de
llegando a Chuquitanta
me con mi amigo del ellos.
y participando de una
colegio Daniel Dávila al
misa junto con el her- Culminada la reunión
cual no veía hacía ya
mano Roberto al térmi- con los dirigentes proce-
mucho tiempo. no de la misma fuimos dimos a convocar a los
Luego de la típica con- presentados a la comu- niños casa por casa lo Contenido:
versación de amigos nidad y tuvimos la opor- cual resultó útil para
que se ven después de tunidad de dar a cono- conocer mejor el lugar. ♦ Mi experiencia en Chu-
años, me hablo acerca cer las actividades rela- La actividad se progra- quitanta
de la Asociación EjePe- cionadas con los Domin- mó a las 11:00pm, así
rú, someramente pues gos Divertidos e invitar a mientras unos invitaban ♦ EL ajedrez en la vida
el tiempo y el lugar no los pobladores de Villa a los niños, otros prepa- escolar
daba para mayores de- Isolina a que participen rábamos el local para el
con la asistencia de Redactores:
talles, luego recibiría inicio de las actividades.
una invitación telefónica niños menores de 15
Rober Castañeda
Poco a poco fueron lle-
gando los niños y niñas. J. Daniel Dávila
Primera tarea: Decora tu
Solapin, allí descubrí
que mis aptitudes artís-
ticas para el dibujo no
eran tan buenas como
la de los niños quienes
decoraron con colores y
diseños diverso sus
nombres, esta primera
tarea estuvo bajo la “¡Que experiencia surgió
dirección de Kelly Min- de todo esto! Fue muy
chán, o miss Kelly como
la llamaban muchos. alentador compartir esas
Primera tarea: Decorar solapines con sus nombres dos horas con ellos y
Para concluir esta pri-
para participar de los años. mera parte, se premió al descubrir sus enormes
Domingos Divertidos, mejor solapín con mayor ganas de aprender, su
El siguiente paso fue
acepte de inmediato originalidad, y acabado
presentarnos con los
porque me encanto la final, al ver los trabajos enorme predisposición a
dirigentes del lugar, con
idea de poder ayudar y pude percatarme que
compartir tiempo con
quienes no sólo inter- las cosas nuevas, pero más
cambiamos ideas e in- entre ellos hay varios
los niños. formación importante con habilidades para el importante aún su alegría
sino que logramos el dibujo y la pintura.
y ganas por disfrutar la
¡Que experiencia surgió permiso para utilizar el
de todo esto! fue muy Local Comunal en don- vida”
alentador compartir de realizaríamos el pro- Continua en la Pág. 2
esas dos horas con ellos yecto propuesto; sobre
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Ajedrez en la vida escolar por José Dávila

El ajedrez como deporte ofrece una imitar.

serie de beneficios a quienes lo practi-
can, especialmente si es durante la eta-
pa escolar, por eso es que esta discipli-
na forma parte de los talleres y cursos
que ofrecemos dentro del programa de
los Domingos Divertidos.
En primer lugar el ajedrez es una alter-
nativa de bajo costo económico - un
buen juego de ajedrez profesional oscila
entre ocho y diez soles - para la adecua-
da utilización del tiempo libre.
Por otro lado, favorece el desarrollo de
la personalidad en los niños, debido
principalmente a dos factores:
a.- Es un deporte individual; quiere decir
que el jugador es el único culpable de
sus derrotas o victorias gracias a las
decisiones que tome durante la partida
de ajedrez, a diferencia de los deportes
colectivos donde es posible culpar a
factores externos de las derrotas (por
ejemplo, en el futbol: el arbitro, la altura,
el estado del campo, mis otros compa-
ñeros de equipo, etc.) y
b.– Al no ser un deporte de contacto
físico las diferencias de edad pasan a un
segundo plano, por lo tanto, el escolar
tiene la oportunidad de interactuar con
personas de mayor edad que él y así
recibir estímulos en la forma de compor-
tamientos más maduros plausibles de
Un beneficio poco conocido que otorga
este juego, es el fomento del hábito de
la lectura, esto es posible gracias al es-
píritu de competencia que involucra uni-
do a que existe una inmensa bibliografía
ajedrecística de obligada consulta si es
que se quiere realizar progresos en esta
disciplina.
Este beneficio va imbricado al interés
Clases de ajedrez en Villa Isolina
por otros idiomas en especial el inglés,
dado que el ajedrez de alta competición
es practicado en su mayoría en Europa y como favorecer las capacidades lógicos
gracias a que es posible escribir las juga- matemáticos de los niños, la capacidad
das - con la notación algebraica - se to- de concentración y abstracción.
ma un primer contacto con libros escri-
No es menos interesante mencionar que
tos en otros idiomas.
el ajedrez es uno de los juegos por exce-
Importante es destacar que como parte lencia que permite ejercitar la memoria,
de los valores que se aprende al jugar un jugador debe recordar ciertos patro-
ajedrez está el que para lograr cualquier nes y posiciones para poder tomar la
éxito deportivo es necesario un decisión correcta en un determinado
“sacrificio” previo al tener que entrenar y tiempo.
estudiar a veces muchas horas antes de
Por estas razones es que esperamos
estar listo para ganar un torneo. Y du-
que la experiencia de enseñar el llama-
rante la competencia es necesario se-
do juego ciencia en Chuquitanta anime a
guir una serie de reglas que van desde
otras instituciones a incluir el ajedrez
llegar puntual a la partida así como dar
como parte de su oferta educativa.
la mano al rival antes de comenzar, has-
ta las propias reglas de juego. Finalmente no se olviden: Nunca es tar-
de para empezar a aprender a jugar
Adrede he dejado para la última parte
ajedrez. Estoy seguro que no se arrepen-
aquellas ventajas que ofrece la práctica
tirán.
del ajedrez que son más conocidos tales

Mi experiencia en Chuquitanta Continuación

Conócenos un poco más
visitando nuestra Web:
www.ejeperu.org
y/o enviándonos un
email:
asociacion@ejeperu.org
Es importante destacar la
labor cumplida por Gloria
Rivas y Pía Belén, la primera
siempre lista para ayudar en
el aspecto logístico y la se-
gunda trabajando con los
participantes menores de 5
años.
La última actividad fue la del
taller de ajedrez, para ese
entonces ya habrían como
35 niños los cuales escucha-
ron atentamente la clase a
cargo de Daniel Dávila mu-
chos de los cuales era la
primera vez que aprendían
este juego.
Los niños y niñas demostra-
ron sus deseos de aprender
por medio de su participa-
ción entusiasta en la clase
por medio de preguntas y
resolviendo los ejercicios
planteados por el profesor.
Luego, junto con las tomas
de fotos, se dio por clausura-
do el Domingo Divertido, y
como corresponde hicimos
todo lo necesario para entre-
gar el local comunal tal cual
nos lo dieron.
En resumen, mi experiencia
en Villa Isolina ha sido muy
hermosa y enriquecedora
para mi, debido especial-
mente a aquella inocencia y
alegría que los niños logran
contagiar con tanta facilidad.
Sólo me queda decir, gracias
Danny por estar en el lugar y
momento adecuado dos días
antes del domingo e invitar-
me a Chuquitanta y en espe-
cial a formar parte de la Aso-
ciación EjePerú.
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Convocando a la población para el Domingo Divertido Algunos miembros de EjePerú

Concurso de decoración solapines

Algunos niños menores de 5 años

también participaron

Clase de ajedrez Juanita Quispe