PLANEACIÓN DEL BLOQUE 1 DE MATEMATICAS TERCERO.

TELESECUNDARIA ______PROFESOR(A):______________________________________

Tema Competencias Actividades Contenidos Aprendizajes Esperados Recursos Tiempo Evaluación

(sesión) Transversales
SECUENCIA 1 PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN.
A formar Que el alumno - Geografía Que el alumno descubra y -libro del alumno. 100 min. Trabajo en el
cuadrados descubra Observar los boques de la pág. 12 y encontrar Educación Física maneje la fórmula para -libro del maestro. cuaderno y en
procedimientos el trinomio que representa el área de la figura resolver un trinomio -cuaderno de el libro del
simplificados Llenar la tabla de la pág. 13 elevando al cuadrado perfecto trabajo. alumno.
para multiplicar cuadrado binomios para obtener trinomios. Calculadora
expresiones Realizar ejercicios de la pág. 14-15 Hojas de maquina
algebraicas Definir que es un trinomio cuadrado perfecto en color
y como se obtiene.
Sesión 2 Que el alumno Observar las figuras 2 y 3 de la pág. 16 Geografía Que el alumno exprese -libro del alumno. 100min Trabajo en el
El cuadrado de descubra deducir la diferencia que elevada al cuadrado Educación Física algebraicamente la medida -libro del maestro. cuaderno y en
una diferencia procedimientos da el área de la figura 3 de un cuadrado al que se le -cuaderno de el libro del
para obtener un realizar los ejercicios de las págs. 17-18 de quita una parte trabajo. alumno
trinomio diferencias de binomios para obtener un Calculadora Rotafolio
cuadrado trinomio cuadrado perfecto Hojas de rota folio
perfecto a partir escribir en rota folio la fórmula para obtener rotuladores
de una un trinomio cuadrado perfecto a partir de una
diferencia diferencia
Sesión 3 Que el alumno Recordar que son binomios conjugados Geografía Que los alumnos puedan -libro del alumno. 100min Trabajo en el
La diferencia descubrir la regla Realizar la actividad de consideremos lo Artes resolver binomios -libro del maestro. cuaderno y en
de dos para factorizar siguiente Educación Física conjugados y obtener -cuaderno de el libro del
cuadrados una diferencia En una hoja de maquina calcar la figura 6 para diferencias de cuadrados trabajo. alumno
de cuadrados obtener la figura 7 Calculadora Rotafolio
Realizar ejercicios de binomios conjugados Hojas de rota folio
Realizar los ejercicios de las págs. 21 y 22 y rotuladores
obtenga diferencia de cuadrados a partir de
binomios conjugados
Copiar en una hoja de rotaflio a lo que
llegamos
Sesión 4 Que el alumno Observar la fig 8 y contar cuantas figuras de x Geografía Que el alumno sepa libro del alumno. 100min Trabajo en el
A formar descubra la regla cuadrada de x por uno y de uno tiene la figura Artes obtener aéreas a partir de -libro del maestro. cuaderno y en
rectángulos para multiplicar Realizar los ejercicios de la pag 24 Educación Física binomios o medidas -cuaderno de el libro del
dos binomios Llenar la tabla de la pag 25 desconocidas trabajo. alumno
 con termino Realizar los ejercicios de manos a la obra pag Calculadora Rotafolio
común e 25y 26 Hojas de rota folio
invertirla para Copiar en rotafolio a lo que llegamos rotuladores
factorizar un Realizar ejercicio de lo que aprendimos pag 28
trinomio de
segundo grado
Sesión 5 Que el alumno Observar la figura 13 de la pág. 28 Geografía Que el alumno descubra la Libro del alumno. 100min Trabajo en el
Un caso descubra la regla Deducir la medida de la base y la altura de una Artes regla para factorizar -libro del maestro. cuaderno y en
especial de la para factorizar figura a partir de la medida del área Educación Física binomios con factor común -cuaderno de el libro del
factorización binomios o con Realizar el ejercicio de la página 29 trabajo. alumno
un facto común Realizar ejercicios e lo que aprendimos Calculadora Rotafolio
Hojas de rota folio
rotuladores

SECUENCIA 2 TRIANGULOS CONGRUENTES Y CUADRILATEROS.

SESION 1 Que el alumno Observar las figuras de la pág. 32 Artes Que los alumnos Libro del alumno. 50min Trabajo en el
Lados formule Marcar cuales tienes lados opuestos iguales Educación Física justifiquen que los -libro del maestro. cuaderno y en
opuestos argumentos para Realizar la actividad practica de manos a la triángulos son congruentes -cuaderno de el libro del
iguales justificar que los obra utilizando un criterio de trabajo. alumno
lados opuestos Recordar sobre la congruencia de los congruencia Hojas de colores Ejercicios en
de un triángulos y de los ángulos opuestos entre Juego de clase
paralelogramo paralelas geometría
son iguales Realizar la actividad a lo que llegamos y lo que
aprendimos págs. 34 y 35
Sesión 2 Que el alumno Describir a que tipo de cuadriláteros Artes Que el alumno sea capaz e Libro del alumno. 50min Trabajo en el
Puntos medios formule pertenecen las figuras de la pág. 36 Educación Física identificar las -libro del maestro. cuaderno y en
argumentos para Unir los extremos de rectas que se juntan e un características de un -cuaderno de el libro del
demostrar que puno medio paralelogramo trabajo alumno
las diagonales de Nombrar el tipo de cuadriláteros que Hojas de colores Ejercicios en
un cuadrilátero aparecieron Juego de clase
se cruzan en el Realizar manos a la obra de la pág. 37 geometría
punto medio Redactar en su cuaderno el texto a lo que
llegamos.
Realizar el ejercicio del que aprendimos pág.
38 y 39
 SECUENCIA 3 ENTRE RECTAS Y CIRCUNFERENCIAS.
Sesión 1 Que los alumnos Realizar las actividades propuestas en la Artes Que los alumnos Libro del alumno. 50 min Trabajo en el
Puntos en identifiquen las circunferencia de la pág. 40 Geografía encuentres y tracen en una -libro del maestro. cuaderno y en
común posiciones Leer y analizar el contenido del texto a lo que circunferencia rectas -cuaderno de el libro del
relativas entre llegamos tangentes, secantes y trabajo alumno
rectas y una Distinguir que son rectas tangentes, punto de rectas exteriores Juego de Ejercicios en
circunferencia tangencia, rectas secantes y restas exteriores geometría clase
Sesión 2 Que los alumnos Trazar una perpendicular al radio de la Artes Que el alumno aprenda a Libro del alumno. 100 min Trabajo en el
Trazos de identifiquen las circunferencia pág. 41 Geografía trazar tangentes en una -libro del maestro. cuaderno y en
tangentes características Realizar los ejercicios de circunferencias de circunferencia. -cuaderno de el libro del
de una recta manos a la obra pág. 42. trabajo alumno
tangente Realizar en medio rotafolio a lo que llegamos Juego de Ejercicios en
para futuras consultas geometría clase
Sesión 3 Que los alumnos Identificar las posiciones relativas entre dos Artes Que el alumno identifique Libro del alumno. 100 min Trabajo en el
Entre identifiquen las circunferencias tomando como base las Geografía los tipos de relaciones que -libro del maestro. cuaderno y en
circunferencia posiciones figuras de la pág. 45 pueden existir entre dos -cuaderno de el libro del
s relativas entre Contestar el cuestionario propuesto en la pág. circunferencias trabajo alumno
dos 46 Juego de Ejercicios en
circunferencias Lea y analice el texto a lo que llegamos geometría clase
Identifique los tipos de relaciones que pueden
existir entre dos circunferencias
Sesión 4 Que los alumnos Determinar la medida de ángulos de un Artes Que el alumno utilice lo Libro del alumno. 50 min Trabajo en el
Algunos utilicen los hexágono regular en el que se encuentra una Geografía aprendido en las tres -libro del maestro. cuaderno y en
problemas conocimientos circunferencia inscrita sesiones anteriores para -cuaderno de el libro del
aprendidos para Determinar qué tipo de triangulo se forma resolver algunos trabajo alumno
resolver cuando dos circunferencias de un mismo radio problemas. Juego de Ejercicios en
problemas se cruzan pasando una por el centro de la otra geometría clase
y trazando una tangente en una y secante en
otra
SECUENCIA 4 ANGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA.
Sesión 1. Que el alumno -Identificar que tipo de ángulo es (central o Artes. Que el alumno aprenda a -libro del alumno. 50 min. Trabajo en el
Dos ángulos identifique y inscrito). Geografía. identificar un ángulo -libro del maestro. cuaderno y en
de una describa los -Dibujar los ángulos que se piden o explicar inscrito y uno central -cuaderno de el libro del
circunferencia ángulos inscrito porque no es posible dibujarlos. trabajo alumno.
48-49 y central en una Juego Geométrico
circunferencia Que los alumnos Trabajo en el
Sesión 2. Que el alumno -Identificar ángulos inscritos y centrales Física. identifiquen la relación libro del alumno. 50 min. libro del
Relaciones a determine la determinando el arco. Artes. cuando el ángulo inscrito y -libro del maestro. alumno
medias relación entre la -Medir con su transportador los ángulos central se obtienen del -cuaderno de
50-53 medida de un centrales e inscritos y anotar los datos mismo arco trabajo
ángulo inscrito y obtenidos. Juego Geométrico
un ángulo Dibujar 2 ángulos inscritos que subtiendan el
central que mismo arco que el ángulo central dado
subtiendan el -Determinar que la medida de un ángulo
mismo arco de inscrito que subtiende la medida de una
una circunferencia es de 90°
circunferencia
Sesión 3 Que el alumno -Probar que la medida del primer o es la mitad Arte. Que el alumno justifique la -libro del alumno. 50 min Trabajo en
Probemos que justifique de la medida del segundo Física. medida de un ángulo -libro del maestro. libro del
uno de los formalmente la -Elegir opciones para completar textos y inscrito es la mitad de la -cuaderno de alumno
ángulos es la relación entre justificar su elección medida del ángulo central trabajo. Participación
mitad del otro las medidas de Trazar diámetros para identificar las parejas que subtiende al mismo -juego de
54-56 los ángulos de ángulos arco geometría.
central e inscrito Artes
que subtienden
del mismo arco
Sesión 4 Que el alumno Sin usar transportador dibujar en 50 min
Problemas de resuelva circunferencias ángulos inscritos de manera
medida problemas que la medida sea la mitad de la medida del Que el alumno identifique -Participación
56-57 relacionados con ángulo central dado la relación entre un ángulo -libro del alumno. Libro del
la medida de Dibujar semicircunferencia e identificar inscrito y uno central -libro del maestro. alumno
ángulos inscritos puntos -cuaderno de
y centrales l trabajo.
-juego de
geometría
SECUENCIA 5 PROBLEMAS CON CURVAS.
Sesión 5 Que el alumno -Identificar formas circulares. Geografía Los alumnos determinaran -libro del alumno. 50 min. Realización de
Problemas con resuelva -Trazar rectas tangentes. trazado de áreas. la medida de ángulos -libro del maestro. los ejercicios
curvas problemas para El alumno obtendrá áreas y perímetros del escritos y centrales, así -cuaderno de que marca el
58-60 calcular la círculo. como de arcos, de área de trabajo. Programa libro.
medida de arcos sectores circulares y de 8 interactivo.
y de sectores coronas. Libros de la
circulares biblioteca.
El alumno determinara el Juego geométrico. Ejercicios del
área y construcción de dos libro del
 circunferencias Libro del alumno, alumno.
concéntricas juego de
geometría
El alumno Libros de la
identificara y biblioteca
resolverá
problemas
donde calcula la
medida del área
de algunas
coronas
Sesión 2 Lo Identificara y resolverá problemas de dos Geografía con 100
que resta circunferencias concéntricas áreas. min.

Sesión 3 Que e alumno Resolver distintos problemas. Geografía y El alumno aprenderá a -libro del alumno. 50 min Trabajo
Problemas con resuelva Español calcular el área de distintas -juego de individual.
curvas pág. 61 problemas al figuras auxiliándose en geometría.
calcular el área arcos y circunferencias.
de distintas
figuras atreves
de arcos. El alumno identificara y
representara de manera
grafica la relación entre
dos conjuntos que están
sobre una línea recta
donde existirá una razón
constante.
SECUENCIA 6
El alumno
conocerá y
resolverá
problemas en la
razón de cambio
de dos conjuntos
de cantidades
que están en una
relación de
 proporción
directa.
Sesión 1 -Conocimientos previos y resolver problemas. 50 min
Pág. 62 Graficas y tablas.
Sesión 2 El alumno Conocimiento y representación de graficas Español Que el alumno identifique -libro del alumno. 50 min Trabajo en
66 identificara y lineales. ciencias e interprete la -libro del maestro. clase.
relacionara la Determinar tablas de razón de cambio y representación grafica de -cuaderno de -trabajo
razón de cambio resolución de problemas. una pendiente. trabajo. individual
con la pendiente -juego de
de la recta geometría.
asociada a la
situación lineal.

Sesión 3 La Que el alumno -retroalimentación Que el alumno identifique -libro del alumno. 50 min Trabajo en
razón de identifique e -resolución de ejercicios. Español e interprete las graficas de -libro del maestro. clase.
cambio. interprete las . Ciencias. una pendiente de razón de -cuaderno de Resultados de
Pág., 70 razones de cambio. trabajo. los
cambio problemas.
utilizadas
frecuentemente.
Español ciencias,
El alumno formación cívica
conocer y y ética.
reflexionara Geografía.
sobre la forma
de recopilar
organizar
representar e
interpretar datos
SECUENCIA 7
Sesión 1 El alumno conocerá las Libro del alumno, 50 min. Trabajo
El alumno identificara diferentes tipos de
Diseño de distintas faces de un cuaderno de individual.
encuestas.
experimentos estudio estadístico. trabajo.
El alumno clasificara datos.
y estudios
El alumno representara gráficamente los
estadísticos.
datos.
 El alumno Formación de equipos. Español, El alumno aprenderá a -libro del alumno. 100 min Trabajo en
Sesión 2 Un diseñara y Lectura de textos. Ciencias, realizar un estudio -libro del maestro. quipo y
juego de letras revisara un Extracción de muestras. Formación cívica estadístico prediseñado. -cuaderno de exposición..
otro estudio estudio Estudio estadístico. y E tica. trabajo.
estadístico estadístico Graficar datos. Geografía.
Pág. 79 donde se
aborden la idea
de muestras.

El alumno Formación de equipos. Español. El alumno diseñara un Libro del alumno. 150 min. Trabajo en y
Sesión 3 planteara y Elaboración de hipótesis. Ciencias, experimento estadístico Cuaderno. equipo,
Que cantidad diseñara el Muestreo. formación cívica para determinar la trabajo
de agua estudio Clasificación de datos cuantitativos. y Ética. veracidad de una hipótesis. individual
consumen estadístico Determinar la media y promedio. exposición.
diariamente pertinente para
los alumnos de determinar la
tercer grado. veracidad de la
Pág. 118. hipótesis.

PLANEACIÓN DEL BLOQUE 2 DE MATEMATICAS TERCERO. TELESECUNDARIA _______. PROFESOR(A):__________________________________

Tema Competencia Actividades Contenidos Aprendizajes Recursos Tiempo Evaluación

s Transversales Esperados
SECUENCIA 8 ECUACIONES NO LINEALES.
- . Que el alumno -libro del alumno. .
-libro del maestro.
-cuaderno de trabajo.
SECUENCIA 9 RESOLUCIÓN DE ECUACIONES POR FACTORIZACIÓN.

SECUENCIA 10 FIGURAS SEMEJANTES.

SECUENCIA 11 SEMEJANZA DE TRIANGULOS.

SECUENCIA 12 INDICES.

SECUENCIA 13 SIMULACIÓN.