Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Relative Armut, Relative Menschenwürde - Relatives Desinteresse?

    Uploaded by

    Andreas Vohns
    30 views1 page
    Politische und ökonomische Beurteilungs-, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit sind seit Langem wesentliche Zielkategorien sozialwissenschaftlicher Bildung. Unter „mathematical literacy“ versteht die OECD u.a. ein Verständnis von der Rolle der Mathematik, das dem Ideal eines engagierten, kritisch reflektierten Bürgers angemessen erscheint. An zwei aktuellen Beispielen wird erläutert, inwiefern diese Anforderung ein zunehmend bedeutsames Schnittstellenproblem sozialwissenschaftlicher und mathematischer Bildung darstellt, dessen stärkere Berücksichtigung in der aktuellen fachdidaktischen Debatte – um den Mathematikunterricht wie um den sozialwissenschaftlichen Unterricht – wünschenswert erscheint.

    Original Title

    Relative Armut, relative Menschenwürde - relatives Desinteresse?

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Politische und ökonomische Beurteilungs-, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit sind seit Langem wesentliche Zielkategorien sozialwissenschaftlicher Bildung. Unter „mathematical literacy“ versteht die OECD u.a. ein Verständnis von der Rolle der Mathematik, das dem Ideal eines engagierten, kritisch reflektierten Bürgers angemessen erscheint. An zwei aktuellen Beispielen wird erläutert, inwiefern diese Anforderung ein zunehmend bedeutsames Schnittstellenproblem sozialwissenschaftlicher und mathematischer Bildung darstellt, dessen stärkere Berücksichtigung in der aktuellen fachdidaktischen Debatte – um den Mathematikunterricht wie um den sozialwissenschaftlichen Unterricht – wünschenswert erscheint.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    30 views1 page

    Relative Armut, Relative Menschenwürde - Relatives Desinteresse?

    Uploaded by

    Andreas Vohns
    Politische und ökonomische Beurteilungs-, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit sind seit Langem wesentliche Zielkategorien sozialwissenschaftlicher Bildung. Unter „mathematical literacy“ versteht die OECD u.a. ein Verständnis von der Rolle der Mathematik, das dem Ideal eines engagierten, kritisch reflektierten Bürgers angemessen erscheint. An zwei aktuellen Beispielen wird erläutert, inwiefern diese Anforderung ein zunehmend bedeutsames Schnittstellenproblem sozialwissenschaftlicher und mathematischer Bildung darstellt, dessen stärkere Berücksichtigung in der aktuellen fachdidaktischen Debatte – um den Mathematikunterricht wie um den sozialwissenschaftlichen Unterricht – wünschenswert erscheint.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 1

    Relative Armut, relative Menschenwürde – relatives Desinteresse?

    (erscheint in: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik 3/2010)

    Abstract:

    Politische und ökonomische Beurteilungs-, Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit sind seit


    Langem wesentliche Zielkategorien sozialwissenschaftlicher Bildung. Unter „mathematical
    literacy“ versteht die OECD u.a. ein Verständnis von der Rolle der Mathematik, das dem
    Ideal eines engagierten, kritisch reflektierten Bürgers angemessen erscheint. An zwei
    aktuellen Beispielen wird erläutert, inwiefern diese Anforderung ein zunehmend bedeutsames
    Schnittstellenproblem sozialwissenschaftlicher und mathematischer Bildung darstellt, dessen
    stärkere Berücksichtigung in der aktuellen fachdidaktischen Debatte – um den
    Mathematikunterricht wie um den sozialwissenschaftlichen Unterricht – wünschenswert
    erscheint.

    Anschrift des Autors:

    Ass.-Prof. Dr. Andreas Vohns


    Institut für Didaktik der Mathematik
    Fakultät für interdisziplinäre Forschung und Fortbildung
    Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
    Sterneckstraße 15
    A-9010 Klagenfurt
    – Österreich –
    Email: Andreas.Vohns@uni-klu.ac.at

    You might also like