RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ GENAP

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam kelompok multikultural
3. Indikator :
Mendeskripsikan pengertian kelompok sosial
4. Alokasi waktu : 3 jam x 45 menit
5. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian kelompok sosial
6. Materi pembelajaran :
Kelompok sosial adalah himpunan dari beberapa orang individu yang satu sama lain
Saling berhubungan secara teratur, saling memperhatikan dan secara sadar adanya
manfaat bersama
7. Metode pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
8. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Menerangkan materi pokok
b. Tanya jawab

3. Kegiatan Akhir :
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. SUMBER PEMBELAJARAN :
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa

10. PENILAIAN :
 1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Bagaimana sebuah kelompok dapat terjadi di masyarakat
2) Unsur-unsur apa saja yang harus ada dalam sebuah kelompok
3) Bagaimana syarat-syarat sebuah kelompok

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ GENAP

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam damapak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam kelompok multikultural
3. Indikator :
Mengidentifikasikan tipe kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
4. Alokasi waktu : 3 jam x 45 menit
5. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu mengidentifikasikan tipe kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
6. Materi pembelajaran :
Kelompok sosial memiliki tipe-tipe seperti :
a. Berdasarkan jumlah anggota
b. Berdasarkan makna kelompok bagi anggotanya
c. Berdasarkan kesadaran terhadap jenis yang sama
d. Berdasarkan sifat ikatan antar anggota
7. Metode pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
8. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Menerangkan materi pokok
b. Tanya jawab

3. Kegiatan Akhir :
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. SUMBER PEMBELAJARAN :
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
 3. Media Masa

10. PENILAIAN :
1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Mengapa sosiologi selalu menganalisis sebuah kelompok sosial
2) Mengapa sebuah konflik dapat terjadi berawal dari masyarakat

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

 Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ GENAP

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam damapak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam kelompok multikultural
3. Indikator :
Mengidentifikasikan tipe kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
4. Alokasi waktu : 3 jam x 45 menit
5. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu mengidentifikasikan tipe kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
6. Materi pembelajaran :
Kelompok sosial memiliki tipe-tipe seperti :
a. Berdasarkan peran kelompok
b. Berdasarkan struktur
c. Berdasarkan ras
d. Berdasarkan bahasa
7. Metode pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
8. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Menerangkan materi pokok
b. Tanya jawab

3. Kegiatan Akhir :
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. SUMBER PEMBELAJARAN :
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa
10. PENILAIAN :
1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Mengapa sosiologi selalu menganalisis sebuah kelompok sosial
2) Mengapa sebuah konflik dapat terjadi berawal dari masyarakat

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
 Semester : II/ GENAP

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam damapak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam kelompok multikultural
3. Indikator :
Mengidentifikasikan organisasi-organisasi sosial
4. Alokasi waktu : 3 jam x 45 menit
5. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu mengidentifikasikan organisasi-organisasi sosial
6. Materi pembelajaran :
Organisasi sosial memiliki jenis seperti organisasi utilitarian, organisasi normatif, dan
Organisasi pemaksa.
7. Metode pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi kelompok
4. Penugasan kelompok
5. Penggalian materi
8. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk menggali informasi dan membuat product
power point untuk diperesentasikan. Kelompok tersebut dibagi yaitu:
Kelompok I : organisasi utilitarian
Kelompok II : organisasi normatif
Kelompok III : pemaksa
c. Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi

3. Kegiatan Akhir :
c. Siswa dan guru melakukan refleksi
d. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. SUMBER PEMBELAJARAN :
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa

10. PENILAIAN :
1. Teknik : tes tertulis
 2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Mengapa sosiologi selalu menganalisis sebuah kelompok sosial
2) Mengapa sebuah konflik dapat terjadi berawal dari masyarakat

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ GENAP
1.. Standar Kompetensi :
Menganalisis kelompok sosial dalam damapak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam kelompok multikultural
3. Indikator :
Mengidentifikasikan organisasi-organisasi sosial
4. Alokasi waktu : 3 jam x 45 menit
5. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu mengidentifikasikan organisasi-organisasi sosial
6. Materi pembelajaran :
Organisasi sosial memiliki jenis seperti organisasi utilitarian, organisasi normatif, dan
Organisasi pemaksa.
7. Metode pembelajaran :
1. Diskusi kelompok
2. Presentasi kelompok
8. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Guru mempersilahkan setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya di depan kelas
b. Masing-masing kelompok melakukan presentasi dengan dibantu oleh seorang
moderator.
c. Setelah memaparkan materinya,setiap kelompok memberi kesempatan untuk
audience melakukan sanggahan, tanggapan ataupun pertanyaan terhadap materi
yang dipaparkan di depan kelas.

3. Kegiatan Akhir :
a. Guru melakukan refleksi terhadap semua materi yang dipaparkan setiap
kelompok yang belum jelas dan tuntas.
b. Guru mempersilahkan kepada siswa untuk Tanya jawab terhadap materi yang
belum jelas.
c. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. SUMBER PEMBELAJARAN :
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa

10. PENILAIAN :
 1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Mengapa sosiologi selalu menganalisis sebuah kelompok sosial
2) Mengapa sebuah konflik dapat terjadi berawal dari masyarakat

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ GENAP

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Menganalisis keaneka ragaman kelompok sosial dalam masyarakat multi kultural
3. Indikator :
Mendeskripsikan pengertian kelompok multikultural
4. Alokasi waktu : 6 jam x 45 menit
5. Tujuan pebelajaran :
Siswa mampu mendeskripsikan pengertian kelompok multikultural
6. Materi pembelajaran :
Masyarakat Multikultural adalah
7. Metode pembelajaran :
1. Tanya Jawab
2. Ceramah
3. Penggalian informasi
A. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Menerangkan materi pokok
b. Tanya jawab

3. Kegiatan Akhir :
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. Sumber pembelajaran
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa/media cetak
B. PENILAIAN :
1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Bedakan antara kelompok sosial dan gang !
2) Tunjukkan beberapa upaya penanggulangan kasus kelompok sosial ?
 Bunyu,
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ Genap

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Menganalisis keaneka ragaman kelompok sosial dalam masyarakat multi kultural
3. Indikator :
Menggali informasi tentang keanekaragaman suku bangsa Indonesia bagian barat, tengah
dan timur
4. Alokasi waktu : 3 jam x 45 menit
5. Tujuan pebelajaran :
Siswa mampu Menggali informasi tentang keanekaragaman suku bangsa Indonesia
bagian barat, tengah dan timur
6. Materi pembelajaran :
Keanekaragaman suku bangsa Indonesia
7. Metode pembelajaran :
1. Tanya Jawab
2. Ceramah
3. Penggalian informasi
C. Langkah-langkah
Kegiatan pembelajaran :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

2. Kegiatan Inti :
a. Menerangkan materi pokok
b. Tanya jawab

3. Kegiatan Akhir :
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. Sumber pembelajaran
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa/media cetak
D. PENILAIAN :
1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Bedakan antara kelompok sosial dan gang !
2) Tunjukkan beberapa upaya penanggulangan kasus kelompok sosial ?
 Bunyu,
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. NIP. 198212152006041011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1BUNYU

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI/ IS
Semester : II/ Genap

1.. Standar Kompetensi :

Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural
2. Kompetensi Dasar :
Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam kelompok multikultural
3. Indikator :
Menjelaskan dengan contoh kasus-kasus keanekaragaman kelompok sosial
4. Alokasi waktu : 18 jam x 45 menit
5. Tujuan pebelajaran :
Siswa mampu menjelaskan dengan contoh kasus-kasus keanekargaman kelompok sosial
6. Materi pembelajaran :
Masyarakat Multikultural
7. Metode pembelajaran :
1. Penugasan Individu dan Kelompok
2. Ceramah
3. Penggalian informasi
E. Langkah-langkah
KEGIATAN PEMBELAJARAN :
1. Kegiatan Awal:
Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
a. Apersepsi
b. Motivasi
c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang
2. Kegiatan Inti :
a. Siswa dibagi dalam bebeapa kelompok
b. Setiap kelompok menggali informasi sebanyak-banyaknya melalui sumber belajar
c. Setiap kelompok mempresentasikan di depan kelas hasil penggalian informasi
d. Tanya jawab
3. Kegiatan Akhir :
a. Siswa dan guru melakukan refleksi
b. Siswa mendapatkan tugas untuk pembelajaran berikutnya

9. Sumber pembelajaran
1. Buku sosiologi, Saptono dan Sugeng, Penerbit Irlangga
2. Buku sosiologi penerbit Ganeca
3. Media Masa/media cetak
4. internet

F. PENILAIAN :
1. Teknik : tes tertulis
2. Bentuk Instrumen : tes uraian
3. Soal Instrumen :
1) Bedakan antara kelompok sosial dan gang !
2) Tunjukkan beberapa upaya penanggulangan kasus kelompok sosial ?

Bunyu,
Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. NIP. 198212152006041011