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edu
www.pucp.edu.pe La Católica en 15.080 palabras

Año 4 N° 117
Del 30 de junio al 6 de julio del 2008

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita

Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú

foto: giovanna fernández

Comunicar
con fe
El reto de llevar el
mensaje de Jesús por
todo el continente fue
analizado en seminario
realizado en nuestra
Universidad. [Pág. 8-9]

Autoridades
elegidas
Presentamos a los jefes
de Departamentos
Académicos y los
profesores que estarán
en la Asamblea
Universitaria. [Pág. 10-11]

Tendencias:
+Q Turismo
sostenible.
Publicaciones:
Rocío Silva Santiste-
ban y el factor asco.
Radio: Zona PUCP, la

Adiós, Europa
Universidad desde
una cabina. Vida es-
tudiantil: Sociedad De-
batePUC, alumnos que
exponen ideas. Agenda:
Expertos del IPCC Países de la Unión Europea aprueban una severa
hablan sobre cam- política antimigratoria que perjudica a millones de
bio climático. Inves-
tigación: Congreso de ilegales residentes en el Viejo Continente. [Págs. 2-4]
Telecomunicaciones.
2 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 julio del 2008

Informe: migración ilegal en europa

Y volver,
volver, volver...
La reciente aprobación de la Directiva de
Retorno por el Parlamento Europeo para
combatir la migración ilegal en el Viejo
Continente ha generado una ola de malestar
en los países del Tercer Mundo. ¿Hasta dónde
llegan los derechos de los miembros de la Unión
Europea para poner alto a los migrantes?

E
Por uropa se ha con-
rosario yori vertido, cada vez “La mayor parte
más, en un desti-
no atractivo. Tan- de los emigrantes
to así que hoy en se va porque sus
día son aproximadamente 22
millones de inmigrantes los propios países no
que viven en Europa Occiden- les han dado las
tal, de los cuales 8 millones se
encuentran en una situación condiciones para
irregular. Ante este panora- desarrollarse”.
ma, los países de la Unión Eu-
ropea han planteado una polí-
tica de contención que permi-
ta un adecuado manejo fren- Teófilo
te a un movimiento humano Altamirano
Coordinador
que crece de manera expo- del Diploma en
nencial. Es así que, finalmen- Migraciones
te, luego de casi tres años de Internacionales,
Globalización y
negociaciones, las institucio- Desarrollo.
nes europeas aprobaron el pa-
sado18 de junio una directiva
hacia una política de inmigra-
ción común, cuya aplicación
está prevista para el 2010. En dos Americanos (OEA) revisar
ella, se exige a los Estados lega- algunos puntos que resultan
lizar la situación de sus inmi- demasiado controversiales en
grantes, pues, de lo contrario, este pronunciamiento.
estos tendrán que abandonar Para Teófilo Altamirano,
el país. Ante la determinación profesor del Departamento de
del Parlamento Europeo, los Ciencias Sociales y coordina-
países latinoamericanos han dor del Diploma en Migracio-
manifestado su disconformi- nes Internacionales, Globali-
dad, la han acusado de discri- zación y Desarrollo que ofrece
minatoria, e incluso han pedi- la Universidad como parte de
do a la comisión permanente la Maestría en Ciencia Política,
de la Organización de los Esta- lo que ha llevado al Parlamen-

to Europeo a apostar por una
medida tan drástica frente a
los inmigrantes se debe a que
“en los últimos tiempos, Eu-
ropa Occidental no ha estado
creciendo económicamente
lo suficiente como para estar
a la altura de otros países de-
sarrollados. Por otro lado, se
deben considerar los aspectos
demográficos, pues se trata de
un continente antiguo que no
tiene la infraestructura como
para recibir ese contingente de
inmigrantes que llegan a Eu-
ropa anualmente”. De esta for-
ma, la medida recientemente
adoptada, que ha logrado uni-
ficar las políticas migratorias
de los 27 países miembros de
la Unión Europea y que hace
explícita la voluntad de termi-
nar con la inmigración ilegal,
apunta a crear una estrategia
que promueve el retorno vo-
luntario. Para ello, se da un
plazo a todos los inmigrantes
ilegales para que abandonen
el territorio europeo e incluso
se ha aprobado un presupues-
to para financiar la repatria-
ción de estas personas.
Migrantes sí, ilegales
no. Seguramente son pocos
los que pueden defender la
migración ilegal. Por ello, es
importante reconocer que,
en este pronunciamiento, lo
que se sanciona no es la mi-
gración, sino la permanencia
fuera de la regularidad en los
países del Viejo Continente,
sobre todo debido a que esta
lleva consigo una serie de pro-
blemas, como la inseguridad,
la informalidad o la explota-
ción laboral a los inmigrantes.
Fabián Novak, profesor del
Departamento de Derecho de
nuestra Universidad y ex direc-
tor del Instituto de Estudios
Internacionales (IDEI-PUCP),
explica que, si bien la inten-
ción que se plantea el proyec-
to es positiva, porque apunta
a que los migrantes ilegales no
sean explotados laboralmente
o en sus propios derechos fun-
damentales, tiene posiciones
que son críticas. “Yo creo que
todos los Estados están en po-
sición de expulsar a los ilega-
les que estén en sus territorios,
pero para eso hay una serie de
procedimientos y una serie de
garantías que deben otorgarse
para el respeto de los derechos
del individuo”, explica.
La directiva, evidentemen-
te, no pretende expulsar a
todos los inmigrantes de los
países en los que residen, pues
esto sería inviable: apunta
a las condiciones de perma-
Pontificia Universidad Católica del Perú |
“Los Estados
están en posición
de expulsar a los
ilegales de sus
territorios, pero
para eso hay una
serie de garantías
que deben
otorgarse”.
Fabián
Novak
Profesor de
Derecho y
miembro
honorario del
IDEI-PUCP.
¿Sabías que...
l Entre 1990 y el 2007,
la salida de peruanos al
exterior se multiplicó por
cinco, y entre el 2003 y el
2006, el promedio anual
de migrantes al exterior
se elevó a 230.123, según
estadísticas del INEI?
l En los últimos dieciocho
años, 1.940.817 peruanos
migraron al exterior? Estos
son los destinos preferidos
según continente:
América 1.299.385
Europa 551.189
Asia 76.700
Oceanía y África 13.543
.edu | 3
nencia de los migrantes. No
obstante, lo drástico de la de-
cisión que ha tomado la direc-
tiva ha despertado el descon-
tento de las autoridades de
los países latinoamericanos,
pues algunas de las medidas
que se proponen son bastante
cuestionables, e incluso se las
acusa de no respetar los Dere-
chos Humanos. “Una primera
disposición es el tema del in-
ternamiento por el tiempo de
permanencia que propone. La
crítica es a la excesiva prolon-
gación, que se puede alargar
hasta 18 meses, la cual es ex-
cesiva. El segundo aspecto que
también es criticable tiene
que ver con la forma en que se
dicta la medida, porque lo que
se plantea es que la medida de
internamiento puede ser es-
tablecida por una autoridad
administrativa y no por una
orden judicial. Esto no ofrece
garantías para el internado.
El último aspecto que, en mi
opinión, es también excesivo
es el tema de la posibilidad de
expulsar a menores de edad
y que estos no estén acompa-
ñados de familiares. Si bien
nadie puede defender la mi-
gración ilegal, creo que la di-
rectiva comunitaria en estos
tres elementos resulta despro-
porcionada”, concluye Novak.
Nuevo éxodo. Si bien las
migraciones a otros países
se han incrementado en los
últimos años (entre 1990 y el
2007, la salida de peruanos al
exterior se multiplicó por cin-
co, y entre el 2003 y el 2006, el
promedio anual de migrantes
al exterior se elevó a 230.123,
según estadísticas del INEI),
debemos recordar que la mi-
gración no es ajena a nuestra
sociedad. Recordemos, si no,
que durante la década de »
Fotos: giovanna fernández
4 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008

Informe: migración ilegal en europa

» 1980, el Perú enfrentó una
migración interna bastante
amplia de las zonas rurales
del país hacia las ciudades,
principalmente la capital,
debida a distintos factores:
la profundización de la crisis
económica, el espiral de vio-
lencia que el país enfrentaba
en ese momento, el narcotrá-
fico. En todo caso, la gente se
movilizaba debido a un estado
de inseguridad generalizado
esperando encontrar mejores
oportunidades en el idealiza-
do destino.
Quizás no se encontró el
panorama esperado tras la
migración inicial y ahora
se busquen nuevos rumbos.
Cabe preguntarse cuáles son
los motivos que llevan actual-
mente a los ciudadanos pe-
ruanos (y tantos otros, entre
latinoamericanos, africanos
o asiáticos) a querer residir
en el Viejo Continente y, con
ello presente, unir esfuerzos
por que el país propio resulte
tan atractivo como el ajeno. Al
respecto, Teófilo Altamirano
explica que “la mayor parte
de los emigrantes se va por-
que sus propios países no les
han dado las condiciones pa-
ra desarrollarse. Así, hay una
corresponsabilidad por parte
de los países emisores, por-
que el migrante experimenta
cada día una sensación de in-
seguridad económica, social,
cultural, laboral y política.
Los países latinoamericanos
están culpando a los países
europeos por querer echar a
los inmigrantes, y no están re-
conociendo que también son
parte del problema. Los gober-
nantes deben preguntarse qué
se puede hacer para reducir
esta migración, y no siempre
ver en el otro a aquel que tiene
la culpa”. n
Carlos Chang, Egresado de la Especialidad de Literatura Hispánica, actualmente alumno en la Universitat de Barcelona, España
“Los estudiantes aquí nos buscamos la vida”
“Actualmente estoy estudiando más frecuencia sucede con los es- Al inicio cuesta habituarse al rit-
un máster de Antropología Vi- tudiantes latinoamericanos: bus- mo, ya que en Barcelona el al-
sual por la Universitat de Barce- carnos la vida. Es un ritmo fuerte quiler de los cuartos está por
lona con una visa de estudian- donde cada fin de mes uno lo pa- las nubes y un mango te cuesta
te que debo renovar cada año. sa ajustado, haciendo oficios tan 2 euros el kilo, pero luego, cuan-
Eso implica que puedo trabajar variopintos que me han ayudado do te olvidas del tipo de cambio
a tiempo parcial (un máximo de a crecer profesionalmente: ser y te acostumbras a los veranos
cuatro horas al día), pero sólo mozo de matrimonios, encuesta- sin cebiche y a que en la playa
en trabajos temporales (siem- dor en el aeropuerto El Prat, ven- nunca habrá sunsets, todo irá
pre y cuando te inscribas en la der cremas humectantes por te- bien. ¿Por qué escogí Barcelo-
seguridad social, pero ese plan léfono, o trabajar en la universi- na y no Estados Unidos, China
burocrático es tan quijotesco dad haciendo páginas web. Pero o México lindo? Por tres cosas
que no siempre te lo dan), pos- uno al final se acostumbra no sólo que pueden parecer insignifi-
tular a cuantas becas de colabo- a trabajar y estudiar, sino a vivir, cantes: el Mediterráneo, el Ba-
ración la universidad proponga, a conocer cosas nuevas, viajar, y rça y porque hay un festival de
o la última opción y la que con hacer todo eso al mismo tiempo. cine una vez por semana”.
Kathleen Polo , Alumna de Ingeniería Informática, de intercambio en la Ecole de Mines de Paris, Francia
“Los latinos tenemos la ventaja de la duda”
“La situación como estudian- la diferencia; así, la salud es acce- extranjeros, vinieron muchas
te en Francia es bastante ven- sible para todos los franceses. Co- familias a aprovecharse de las
tajosa, pues si tienes menos mo estudiante legal, tengo dere- ventajas existentes en este país.
de 25 años gozas de descuen- cho a todas estas ventajas. Ade- Por otro lado, muchos de estos
tos diversos en la vida cotidia- más, se me permite trabajar en grupos de inmigrantes no hi-
na: entradas a espectáculos, ex- horario parcial. cieron esfuerzo alguno por in-
posiciones en parques y viajes En general, la cultura francesa tegrarse y constituyen un sec-
en TGV. Asimismo, el Gobierno es bastante exigente y para lo- tor con escasos estudios y alto
francés ofrece una ayuda para grar integrarse y tener acceso índice delincuencial. En nues-
el alojamiento al cual los estu- a los beneficios es necesario un tro caso, como latinoamerica-
diantes tienen también acce- buen nivel de francés y mucho in- nos tenemos aún la ventaja de
so; esta ayuda es equivalente terés. Los franceses tienen cier- la duda y está en nuestras ma-
aproximadamente al 60% del tos prejuicios con algunos grupos nos dejar en alto el nombre de
alquiler. Además, la seguridad específicos de migrantes, debido nuestro país para que de esta
social cubre el 70% de los gas- a que hace algunos años, cuando forma las puertas de Francia si-
tos médicos y una mutual cubre Francia daba la bienvenida a los gan abiertas”.
Cecilia de las Casas, Alumna de la Especialidad de Ciencia Política y Gobierno, de intercambio en la Università degli Studi di Genova, Italia

“Los inmigrantes son discriminados”

En Italia, los inmigrantes son
discriminados por la sociedad.
Yo estoy en Génova y creo que
el mayor grupo migrante son
los ecuatorianos. Mi experien-
cia en la questura (policía de
inmigración) es que la mayo-
ría tiene el mismo problema:
quieren regresar a su país por
algún motivo y no pueden por-
que no tienen el permiso. ¿Por
qué no lo tienen? Porque al in-
gresar a Italia con una visa vi-
gente, pidieron el permiso por
un determinado tiempo, y aun
ocho meses después no hay
noticia alguna del permiso. Sin mer ministro, miembro de una
el permiso no se puede volver a alianza de extrema derecha,
entrar a Italia, y por eso muchos que será aun más dura con los
estudiantes o trabajadores de- inmigrantes. Comprendo que
ben quedarse estancados hasta Italia tiene un gran problema
que lo obtengan. Sin ese permi- migratorio y que eso traiga
so, además, no se puede acceder consecuencias negativas, pe-
a trabajos estables, por muy pro- ro a la vez son muchos los in-
fesional que uno sea. migrantes que tienen un traba-
Mi visión general de Italia res- jo estable o son estudiantes, o
pecto de los inmigrantes es que simplemente vienen acá bus-
cada vez las personas se mues- cando una mejor oportunidad,
tran más reticentes a aceptar- pero las trabas administrativas
los como parte de su sociedad. son cada vez peores y van en
Un reflejo de eso fue la reciente contra de la integridad de las
victoria de Berlusconi como pri- personas.

22millones 8millones
de inmigrantes, aproximadamente,
viven en Europa Occidental.
de ellos (poco más de la tercera parte)
se encuentran en situación irregular.
350mil
es el número estimado de peruanos que
200mil
de ellos estarían en situación irregular,
según el presidente del Congreso.
viven en países de la Unión Europea.

Fuente: el comercio
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 5

NOTICIAS

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA convocatoria

Consorcio de
Ante versiones recientemente aparecidas en diversos medios de comunicación relativas a los bienes de propiedad de la Pon-
tificia Universidad Católica del Perú, heredados de don José de la Riva-Agüero, el Rectorado informa a la comunidad univer-
Universidades
sitaria lo siguiente:
Desde 1997, el Programa de
1. Con respecto a la demanda de amparo iniciada por la Universidad el 6 de marzo del 2007 contra el Ing.Walter Muñoz Cho, Intercambio Académico Estu-
en su calidad de miembro de la Junta Administradora de la Herencia de don José de la Riva-Agüero, designado por el Arzo- diantil del Consorcio de Uni-
bispo de Lima, el juez de primera instancia declaró improcedente nuestra demanda el 22 de octubre del 2007, como fue ya versidades de la PUCP facilita
oportunamente informado. que los alumnos de la Católica
puedan llevar cursos en la Uni-
El 30 de octubre del 2007 se presentó un recurso de apelación contra la citada sentencia y, pese al tiempo transcurrido, la versidad de Lima, Universidad
Octava Sala Civil de la Corte Superior de Lima no ha dictado sentencia. del Pacífico y la Universidad
Peruana Cayetano Heredia,
Paralelamente, el rector de la Universidad, en su calidad de miembro de la Junta Administradora, ha presentado el 16 de junio pagándolos en nuestra Uni-
del 2008 una demanda ante el Poder Judicial para que se declare que la Junta Administradora no tiene competencia sobre los versidad en su misma escala y
bienes heredados de don José de la Riva-Agüero y que son de propiedad absoluta de la Universidad. convalidándolos en su plan de
estudios. El proceso de preins-
2. Por medio de un comunicado de prensa del Arzobispado de Lima, la Universidad ha tomado conocimiento de que el miem- cripción para llevar cursos du-
bro de la Junta Administradora de la Herencia de don José de la Riva-Agüero, designado por el Arzobispo de Lima, ha inter- rante el 2008-2 se realiza desde
puesto una demanda contra la Pontificia Universidad Católica del Perú el 12 de mayo del 2008, para que se “declare la cer- el lunes 23 de junio hasta el
teza de su derecho, que sin cuestionar la autonomía universitaria ni la propiedad de los bienes de la Universidad, representa miércoles 23 de julio, a través
una carga a estos últimos en lo que se refiere a su administración”. Esta demanda no ha sido notificada por el Poder Judicial de la página web. n

a la Universidad.
+información:
Coordinación del Consorcio de Universidades
3. El comunicado del Arzobispado de Lima refiere además que cuentan con “la opinión de tres calificados juristas españoles”,
(primer piso del Pabellón A de Ingeniería).
quienes concluyen que “el Arzobispo mantiene vigentes sus facultades en dicha Junta”. La Universidad no ha recibido aún co-
Teléfono: 626-2000 anexo 3515.
pia de dichas opiniones y, por tanto, no puede pronunciarse sobre su contenido. Sin embargo, es oportuno recordar que los
Página web: www.pucp.edu.pe/estudiantes (ver
testamentos sólo asignan al Arzobispo la función de designar un miembro de la Junta Administradora. La propia Junta Admi-
Sección Programas de Intercambio, En el Perú).
nistradora, no el Dr. Riva-Agüero, estableció que cuando hubiera empate en las votaciones de sus miembros, dirimiría el Ar-
zobispo. Como ya se ha demostrado en las publicaciones En defensa de la PUCP y Universidad y autonomía, el Arzobispo de Lima
no tiene otras atribuciones en relación a la Junta Administradora ni a la herencia.

4. Quienes han demandado a la Universidad sostienen que nada de esto afecta su autonomía ni su propiedad, cuando lo que Director del TUC
pretenden implica una afectación sustantiva de ambos derechos. La “carga”, esto es, la obligación que se menciona en el pun- Jorge Castro,
to tercero de su comunicado, daría lugar a que la Junta administre los bienes que la Universidad Católica heredó. Como se
ha demostrado en las publicaciones mencionadas, en el punto tercero esa pretensión afecta precisamente la autonomía y la
directivo de AITU
propiedad de la Universidad. La demanda que acaban de interponer contra la Universidad para que se “declare la certeza de
su derecho” es un claro ejemplo de querer imponer un órgano de decisión por encima de la comunidad universitaria. Las au- La Asociación Internacional de
toridades universitarias se mantienen atentas a la evolución de este conflicto para garantizar la intangibilidad de los derechos Teatro Universitario (AITU) ce-
constitucionales de nuestra casa de estudios. lebró su Congreso Internacio-
nal del 2 al 7 de junio en Pue-
bla, México, con la presencia
Lima, 26 de junio del 2008. de escuelas de más de 25 paí-
ses. A este evento fue invitado
Rectorado Jorge Guerra, director general
del Teatro de la Universidad
Católica (TUC), quien ofreció
la ponencia Una Aproxima-
ción Dialéctica a la Formación
del Actor. En este encuentro se
eligió a los nuevos miembros
directivos de la AITU y para
presidir el comité científico el
profesor Jorge Castro fue elegi-
do por votación unánime.  n

José Luis Corpancho, alumno de Arte Mapas mentales

Ejemplo de honestidad en el campus
El lunes 16 de junio, cerca las
9 de la noche, Gabriela Valdez,
alumna de EEGG Letras, dejó
olvidados dos maletines en
el estacionamiento de Letras.
En uno de ellos guardaba su
laptop. Minutos después, al no-
tar el olvido, regresó al estacio-
namiento, pero ya no estaban
los maletines. Fue entonces a la
Oficina de Seguridad de la Uni-
versidad. Ahí se revisaron las
grabaciones de las cámaras de
seguridad, pero no se pudo de-
terminar en ese momento qué
había pasado con su laptop.
Al día siguiente, en la maña-
na, Gabriela recibió la buena
noticia de que los maletines
habían sido entregados en una
Taller para jefes
de práctica
ana lía orézzoli
de las casetas de seguridad. Jo- MAGIS-PUCP ofrece el taller
sé Luis Corpancho, alumno de presencial de Mapas Menta-
la Facultad de Arte, los había les dirigido a los asistentes de
encontrado la noche anterior docencia (jefes de práctica) de
cuando se dirigía a su auto. Al nuestra Universidad. Será so-
no encontrar a nadie a quien bre mapas mentales, técnica
entregárselos, decidió llevar- que consiste en la conversión
los a su casa y entregarlos al de ideas en imágenes, proceso
día siguiente en Seguridad. A que permite una mejor com-
través de esta nota, queremos prensión de los conceptos y de
destacar el gesto de José Luis, las relaciones entre ellos. Este
un ejemplo de honestidad para taller se dará en tres sesiones,
todos los miembros de nuestra los días lunes 14, miércoles 16
comunidad universitaria. y viernes 18 de julio, de 6 a 9
La Oficina de Seguridad, en p.m. en el Aula H-113. Las ins-
el primer piso del Edificio Din- cripciones se realizan a través
tilhac, recibe objetos perdidos de Campus Virtual, enviando
de 8:30 a 5:30 p.m. Para mayor un correo a magispucp@pucp.
información visita www.blog. edu.pe, o llamando a MAGIS-
pucp.edu.pe/seguridad/. n buenos muchachos. Gabriela junto a José Luis, con la laptop recuperada. PUCP (anexo 2040).  n
6 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008

opinión
editorial Servicios de alimentación

Gente que hace Por

Por Sara
Carrillo
El Cuaderno de Ocurrencias
grande a la Católica Palomino (*)
Alumna de Ciencias
e Ingeniería
en las cafeterías

E
l pasado viernes 20 de
La Universidad Católica es la institución de prestigio junio una alumna de
nuestra Universidad se
que todos reconocen gracias al esfuerzo de sus alum-
llevó una tremenda sorpresa
nos, egresados, profesores y trabajadores. Sin su de- luego de comprar un pie de
dicación no hubiera sido posible alcanzar los niveles limón en la Cafetería de Inge-
niería. Esté atento querido lec-
de excelencia de los que actualmente goza. Por ello, la
tor: encontró nada menos que
Universidad agradece a quienes desde diferentes po- una cucaracha en el postre.
siciones permiten su continuo crecimiento. Así, la se- ¡No es una broma! Quizá
usted se sienta asqueado con
mana pasada rindió homenaje a dos queridos miem-
bros de la comunidad: Heraclio Cuenca, conserje del
este hecho; más si conside-
ramos que son las cafeterías
TUC desde hace 41 años que se jubiló y fue condecora- de la Universidad los únicos
do con la Medalla de los 90 Años en el 2007; y el doc- lugares dentro del campus
ser un medio eficaz de comu-
nicación entre la población es-
tudiantil y el Comité Ejecutivo
de Servicios de Alimentación
(CESA), instancia en la que los
usuarios de los servicios de
las cafeterías de nuestra Uni-
versidad podemos manifestar
nuestras quejas o reclamos
“Haz valer tu
derecho y exige
el Cuaderno de
Sin embargo, son hechos
como el ocurrido el pasado
viernes los que más indignan.
Todos nosotros somos cons-
cientes de que la atención en
las cafeterías es un servicio
por el cual pagamos y es por
ello que tenemos el derecho de
exigir que, como mínimo, se
nos proporcione no sólo una
buena calidad en los insumos
de los alimentos, sino tam-
bién condiciones de limpieza
y eficacia en la atención que
prestan los concesionarios.

tor Adolfo Figueroa, distinguido como profesor emé-

en los que podemos disfrutar Ocurrencias cuando Por eso, haz valer tu derecho y
del almuerzo o de un break. Es exige el Cuaderno de Ocurren-
rito del Departamento de Economía. más, si nos ponemos a pensar, se presente alguna cias a la cajera de cada una de
Esta semana se jubila Julia Núñez, jefa del Servicio ¿quién nos garantiza que esta situación que las cafeterías cuando se pre-

Social de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, des-

es la primera vez que sucede
algo tan grave? En todo caso,
pués de 37 años de servicios a la Universidad; un tra- es mejor que nos aseguremos
que sea la última vez. Por otra
bajo duro y muchas veces incomprendido, dedicado
parte, quizá el mencionado
a apoyar a los alumnos para que sigan sus estudios y hecho no le haya sucedido a
puedan superar etapas difíciles. También recibió la usted, pero ¿no ha tenido an-
tes alguna queja o disgusto
Medalla de los 90 Años en el 2007. Por otra parte, el
respecto a las cafeterías por
Dr. Denis Sulmont recibirá la distinción de profesor sus servicios o la mala calidad
emérito del Departamento de Ciencias Sociales en de la comida que ofrece? Segu-
ramente sí, y para estos casos
una ceremonia que se realizará este lunes 30 de junio
es que existe un Cuaderno de
a las 12 p.m. en el Auditorio de Derecho. Toda la co- Ocurrencias. ¿Para qué sirve
munidad universitaria está invitada a acompañar al este Cuaderno?
El Cuaderno de Ocurren-
profesor Sulmont en este merecido reconocimiento.
cias se creó con la finalidad de
amerite una queja”.
sobre todo lo relacionado a
los servicios recibidos. Sin em-
bargo, desde la aprobación de
su existencia, dicho cuaderno
está, paradójicamente, prác-
ticamente vacío, pese a que a
diario se escucha la disconfor-
midad de nuestros compañe-
ros sobre lo desagradable que
estuvo algún guiso, la falta de
sabor de los diferentes platos o
la desidia que muestran los co-
cineros al servirnos un arroz
mal cocido.
sente alguna situación que, te
parece, amerite una queja. Los
empleados de las cafeterías tie-
nen el deber de tener siempre
el Cuaderno de Ocurrencias
a disposición de los usuarios.
Así que, cuando tengas alguna
queja, aunque sea mínima, re-
clama y no te quedes callado.
Recuerda que para cualquier
consulta que tengas, la REA
(representantes estudiantiles
ante la Asamblea Universita-
ria) te escucha. n
(*) Representante estudiantil
ante la Comisión Ejecutiva de los
Servicios de Alimentación.

cartas

Administración
sigue adelante
n Respecto a una de las cartas de la
anterior edición (PuntoEdu No. 116,
página 7), quisiera comentar algu-
nas otras cosas sobre la Facultad
de Administración y Contabilidad
de la PUCP. Como alumna de la
carrera de Administración y pron-
ta a graduarme, yo al igual que
muchos de mis compañeros que
siguen esta carrera nos sentimos
en parte “traicionados” por nues-
tra casa de estudios. Creo que si la
Católica hubiera sido más honesta
en un principio y nos hubiera ad-
vertido al momento de postular
que la carrera que iba a seguir no
tenía futuro, jamás hubiera pos-
tulado a esta Universidad o tal vez
hubiera considerado otra carrera.
Fue como una puñalada cuando
de pronto apareció la carrera de
Gestión y Alta Dirección. Lo peor
de todo es que ni siquiera nos de-
jan convalidar los cursos que ya
hemos llevado para poder pasar-
nos a la nueva carrera, pues entre
las trabas que nos imponían se nos
exigía llevar nuevamente el curso
de Macroeconomía en Estudios
Generales Letras, a pesar de que en
la currícula de la Facultad de Ad-
ministración ya teníamos dicho
curso. No entiendo por qué se po-
nían tantos obstáculos para poder
pasarnos a esta nueva carrera.
¿Por qué dejan de lado a la Facul-
tad de Administración y Contabili-
dad? Creo que la PUCP debería apo-
yar a todas las carreras por igual
sin favoritismos por una u otra
carrera, como lo hacen con Dere-
cho o Ciencias e Ingeniería. Si ya
decidió cerrar una Facultad, como
en este caso, creo que no debería
simplemente darle la espalda. No
al menos mientras todavía tenga
alumnos que siguen esta carrera,
pues al final todos vamos a repre-
sentar a la Universidad Católica
como una sola y nada más.
CAROLINA BECERRA ORTIZ
Alumna de la Facultad de Administra-
ción y Contabilidad
Para tranquilidad de la alum-
na y de quienes están en una
situación similar a la de ella, la
Universidad confirma que la Fa-
cultad de Administración y Con-
tabilidad continuará atendiendo
normalmente a los alumnos de
ambas especialidades. Las cla-
ses se siguen dictando de acuer-
do a lo programado y los alum-
nos se continúan graduando y
recibiendo el título profesional
de la Universidad Católica. A los
alumnos de Administración –por
cierto, luego profesionales muy
solicitados en el mercado labo-
ral (un estudio los coloca sólo
por debajo de los de Ingeniería
Industrial, ver informe en Pun-
toEdu No. 106, página 4)– se les
atenderá normalmente hasta el
final de su carrera y se les ofre-
cen servicios como los talleres
de desarrollo personal y la Bol-
sa de Trabajo, al igual que a los
alumnos de otras facultades.
Bienvenida la
tolerancia
n Acerca de la editorial del lunes
23 de junio (PuntoEdu No. 116, pá-
gina 6), que se refería a la visita de En PuntoEdu seguimos creyen-
Mauricio Mulder a la Universidad do que fue excesiva la comitiva
Católica para la conferencia ¿Qué de seguridad que acompañó al
es ser aprista hoy?, cabe precisar congresista Mauricio Mulder y
algunos puntos. La supuesta co- que no corresponde a los orga-
mitiva de seguridad eran en su
nizadores de cualquier evento
mayoría universitarios intere-
en el campus –según su buen
sados en el evento y que fueron
criterio– “procurar guardar el
invitados. El evento fue realizado
orden durante la realización
para toda la comunidad universi-
del mismo”, sino a las personas
taria. Lo único que se procuró fue
que trabajan en Seguridad de la
guardar el orden durante la rea-
Universidad. Estas atribuciones
lización del mismo, y si alguien
pueden generar ciertos excesos.
se sintió incomodado debió ser
Quienes estuvieron presentes en
cuando Estrella Guerra, secreta-
el patio de Estudios Generales
ria académica de Estudios Gene-
Letras el día de la conferencia
rales Letras, en aras de preservar
–que por cierto, se realizó en el
el orden y cuya presencia fue
aula L-105 con toda normalidad,
solicitada por los organizadores,
con una muy buena exposición
pidió que retiraran el panel, con
del congresista Mulder– saben a
lo cual no se restringía la libertad
qué nos referimos.
de expresión, la cual debe darse
de forma pertinente y bajo ciertos
parámetros de respeto mutuo. Si
hubo algún reclamo, durante el
Sanciones para
evento, se dio la oportunidad pa- las barras
ra que escriban sus preguntas y
comentarios. n Respecto al artículo de Rodri-
go Benza (PuntoEdu No. 116, pági-
RONALD JOSÉ PINTO TAGLE na 6), quiero decir que también
Alumno de la Facultad de Derecho estuve en el partido de futsal

Clima de cambios
Por
Juan Ernesto
Cuba
Alumno de la
Facultad de Letras y
Ciencias Humanas
S
oy un miembro más de
la comunidad universi-
taria: uno que presta y
recibe sus servicios y, desde es-
ta posición, presento algunas
propuestas con respecto al uso
del papel en el campus. Este es
mi último año como alumno
de la Facultad de Letras y Cien-
cias Humanas, y puedo hacer
un pequeño balance en el as-
pecto del consumo de papel
en los cursos que he llevado.
La gran parte ha requerido la
presentación de trabajos, rese-
ñas y exposiciones, y todos han
exigido la presentación impre-
sa de trabajos. Creo que es com-
prensible el uso de papel en ese
sentido: se necesita de un so-
porte físico donde presentar el
documento en cuestión y ha-
cer anotaciones y calificacio-
nes respectivas. Sin embargo,
no sólo se nos pide que presen-
temos trabajos impresos, sino
que los imprimamos en un solo
lado de la hoja y que se presen-
ten en un formato de espacia-
do amplio. A niveles técnicos
eso significa una serie de pro-
blemas: desperdicio de espacio
en el papel; aumento del peso
de los paquetes de trabajos; y
acumulación de documentos,
tanto para profesores como pa-
cartas
Ingeniería-EEGG Letras de los
Juegos Interfacultades. Fue muy
emocionante y parejo, luego de
los dos suplementarios se fueron
a penales. Algo que le dijo un ju-
gador de Letras al arquero de In-
geniería lo enfureció y casi se van
a las manos. Me parece que lo que
falta es implementar sanciones
contra las barras, que se pasaron
de la raya en la agresión verbal.
En un momento fue expulsado
un oso panda de Ingeniería, pero
también pudieron haber expulsa-
do a la mascota de EEGG Letras,
que hacía gestos obscenos. Ambas
barras merecieron sanciones por
insultar al árbitro y los jugadores
que eran expulsados. Propongo
que se descuenten puntos en el
conteo general por el mal com-
portamiento de las barras a partir
del próximo Interfacultades.
RAMÓN DEL VALLE
Egresado de la Universidad Católica
Justamente, debido al mal com-
portamiento de las barras en
ese partido, la Oficina de Ser-
vicios Deportivos ya estudia la
Es una publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú.
Av. Universitaria 1801, San Miguel.
Depósito Legal: Nº2005-1668.
Impreso en Quebecor World Perú S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir
citando la fuente y consignando los créditos.
¿Cómo consumir menos papel?
ra alumnos, cuyo contenido es
prescindible y efímero.
En ese sentido, puedo ver
dos soluciones. En la primera,
se trata de homogeneizar los
requerimientos estilísticos de
la presentación de trabajos.
Propongo que la impresión
en ambos lados de la hoja y un
uso más sensato del espacio en
esta sean im-
plementados
y promocio-
nados como
regla explíci-
ta en toda la
Universidad.
Ciertamente, hay
algunos documen-
tos, como las tesis,
cuyos cambios en
la tradición esté-
tica son casi inex-
pugnables, pero
podríamos hacer
algo con trabajos
de menor impor-
tancia. La diferencia puede
parecer insignificante, pero si
pensamos a un nivel macro –el
‘uso académico’ del papel en
toda la Universidad–, veremos
los beneficios.
La segunda propuesta es
algo más radical, pero implica
más beneficios. Se trata de un
posibilidad de aplicar desde los
próximos Juegos Interfacul-
tades lo que propone el lector:
descuento de puntos a las fa-
cultades cuyas barras cometan
excesos. La final de futsal Inge-
niería-EEGG Letras se disputó
un día antes de la clausura de
los Juegos, una fiesta en la que
participaron oportunamente
profesores y decanos de las di-
ferentes facultades y donde las
barras lucieron un muy buen
comportamiento.
El último PuntoEdu
de este semestre
PuntoEdu anuncia que el próxi-
mo lunes 7 de julio publicará su
última edición correspondiente
al semestre 2008-1. Será una
edición especial en la que no
habrá las secciones habituales
del semanario. Muchas gracias
a los miembros de la comunidad
universitaria que este semestre
han participado con sus artícu-
los y cartas en estas páginas.
Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 7
.edu
Directora general: Carla Colona
Director periodístico: Luis Carlos Arias Schreiber
Subeditora: María Gracia Ríos
Edición gráfica: V. Salem
‘consumo cero’ de papel. En contaminación generada por se tiene una copia en el correo
esta, los documentos serían en- consumo de papel; y no se ve del alumno y otra en la del pro-
viados vía correo electrónico afectada la disposición estilís- fesor, e incluso habría una en
a los profesores y alumnos im- tica de los trabajos. su carpeta de elementos elimi-
plicados sin tener que ser im- Puede argumentarse en nados.
presos. Actualmente, todos los contra diciendo que esta medi- No quiero terminar sin pre-
procesadores de texto cuentan da implica un uso constante de sentar mi opinión con respecto
con herramientas para agre- las computadoras de parte de al uso que se hace del papel en
gar comentarios. Asimismo, profesores y alumnos; sin em- los laboratorios de la Universi-
no hay problema alguno con bargo, tanto el alumno como dad. En estos laboratorios no
respecto a presentar el profesor tienen que trabajar existe la opción de imprimir en
inexorablemen- ambos lados de la hoja. Mi ter-
te con la compu- cera propuesta, en ese sentido,
tadora a diario. es configurar las impresoras
La mayor dificul- para que impriman por ambos
tad sería generar lados y se disminuya el precio
un hábito de con- de las impresiones. En caso de
sumo de infor- que un usuario desee una im-
mación distinto presión por una sola cara, se
a l qu e h e m o s debería presentar el precio que
tenido hasta el corresponde (i.e. el de S/.0,20).
momento. Pero Al ver la diferencia de precios,
universidades en se espera que los usuarios eli-
otros países ya jan la impresión por ambos
han implemen- lados por ser más barata.
tado esta forma Considero necesario que la
de entregar y re- Universidad tome una pronta
un documento digital paralelo visar trabajos. Aquí, los bene- decisión respecto al consumo
con anotaciones sobre el traba- ficios cualitativos: inmediatez de papel. Pido a los miembros
jo o simplemente agregar una en el envío y recepción de tra- del equipo de Clima de Cam-
hoja entera al trabajo revisado. bajos; ahorro de tiempo para bios ref lexionar sobre este
Los beneficios a nivel macro el personal administrativo; po- punto y canalizar esta infor-
en este caso superan a los de sibilidad de adjuntar otro tipo mación a las autoridades per-
mi propuesta anterior: ahorro de documentos (videos, audios, tinentes. Espero contar con su
de espacio y dinero, y un con- etc.); menos posibilidades de apoyo y quiero que sepan que
sumo nulo de papel; ninguna extravío de documentos, pues pueden contar con el mío.  n
la fotonoticia
Premiación a los alumnos de Ciencias Sociales
El Centro Federado y la Facultad de Ciencias Sociales ofrecieron el pasado viernes 20 de junio una sim-
bólica premiación a los alumnos de esta unidad académica que participaron con entusiasmo en la Noche
Cultural y las disciplinas deportivas de los Juegos Interfacultades. Más allá de los resultados obtenidos
en la competencia, se quiso reconocer el esfuerzo y el buen comportamiento de los representantes de
Ciencias Sociales en este certamen que moviliza a miles de estudiantes en nuestra Universidad.
8 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008

aportes académicos: comunicación, cultura y fe

Comunicación
y evangelización
Teólogos y comunicadores de América Latina y el Caribe se reu
la Universidad Católica para hablar sobre el desafío de llevar el
de Jesús de manera eficaz a todos los rincones del continente.
Por
Kurth Mendoza

H
ace más de un año
se realizó la V Con-
ferencia General
del Episcopado La-
tinoamericano y
del Caribe en la ciudad de Apa-
recida, Brasil. Los obispos allí
reunidos –con la presencia del
Papa Benedicto XVI– discutie-
ron diversos temas que mar-
can el itinerario y la misión de
la Iglesia en este continente,
atravesado por las desigualda-
des económicas y sociales. En
el documento de conclusiones
que se publicó posteriormen-
te, se confirmó la opción prefe-
rencial por los pobres, y la mi-
sión de los católicos de anun-
ciar el mensaje de Jesús y de
salir al encuentro de quienes
buscan las grandes respuestas
de la vida. Asimismo, por pri-
mera vez en la historia de es-
tas conferencias, se introdujo
el tema de la Pastoral de la Co-
municación como un aspecto
importante para el éxito de la
evangelización.
En esa línea, en muchos
países se han realizado una
serie de reuniones para discu-
tir el rol de la comunicación y
los medios en la tarea de abor-
dar el mensaje cristiano como
práctica y no como teoría. Así,
los días 23 y 24 de junio se lle-
vó a cabo en el Auditorio de In-
geniería el Seminario Interna-
cional Comunicación, Cultu-
ra y Fe, organizado por diver-
sas instituciones, entre ellas
la Universidad Católica. Teólo-
gos –no solamente católicos–
y comunicadores de El Salva-
dor, República Dominicana,
Paraguay, Guatemala, Ecua-
dor y Perú se reunieron para
analizar los nuevos desafíos de
la evangelización y la comuni-
cación a la luz del documen-
to de Aparecida. El auge de las
nuevas tecnologías de la infor-
mación, la globalización y la
condición humana, la recupe-
ración del contacto personal,
la búsqueda del diálogo, la ra-
dio popular como motivado-
ra de la identidad cristiana y
la igualdad entre el hombre y
la mujer en el ámbito eclesial
fueron algunas ideas que desa-
rrollaron los expositores.  n

Monseñor Gregorio Rosa Chávez

Obispo auxiliar de San Salvador y responsable de
la Sección Pastoral de la Comunicación del Consejo
Episcopal Latinoamericano (CELAM)

“El reto pastoral de hoy es fortalecer

la relación interpersonal”
“Hoy estamos invadidos por
las nuevas tecnologías y los
nuevos lenguajes, pero esta-
mos más incomunicados que
antes. Esto se evidencia en el
drama familiar, donde cada uno
de sus miembros está inmerso
en su computadora o teléfono
inteligente, desencadenando
más soledad, desencuentros y
conflictos. La misión continen-
tal que impulsó Aparecida nos
obliga a los evangelizadores a
no responder al mundo de hoy
con el lenguaje de ayer. El reto
pastoral es fortalecer la relación
interpersonal, volver a la comuni-
cación humana y crear una cultu-
ra que ubique a la persona en el
centro de atención, de tal mane-
ra que todos nos volvamos seres
para la comunicación. Muchas
personas –­principalmente los jó-
venes– no se han percatado de
que el Evangelio es la respuesta
más profunda a las necesidades
íntimas del ser humano. El Evan-
gelio es Jesucristo. Esto supone
la necesidad de brindar res-
puestas reales porque la gente
no se contenta con ideas teó-
ricas. Ellos quieren ver mensa-
jes encarnados en la vida de la
gente que los está comunican-
do. Por eso es que la figura de
Jesús es muy importante: en Él
coincidía el mensaje y el men-
sajero. La tarea apasionante de
Aparecida nos plantea que ca-
da cristiano debe ser, desde su
mundo, discípulo y misionero
de Cristo”.
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 9

Cifra Gladis Coronado

42%
Comunicadora y educadora. Responsable
Nacional de Catequesis de la Conferencia
Episcopal Ecuatoriana

“El trabajo de la mujer ha permitido

de la población católica del mundo
vive en América Latina y el Caribe.
Fuente: Anuario Pontificio 2008.

el crecimiento de la Iglesia”
¿Sabías que...
“Lamentablemente, en algu- de Aparecida se haya hablado del tar en profundidad el tema de
l Más del 90% de la pobla-
nos sectores de la jerarquía de papel de la mujer. Al igual que ha género en todos los sectores
ción de América Latina y el
la Iglesia siempre ha primado el ganado terreno en diversos ám- eclesiales. Debemos ir supe-
Caribe profesa el catolicis-
machismo. La mujer ha sido te- bitos profesionales, hoy se está rando estas divisiones entre el
mo como religión?
nida como una colaboradora de reconociendo y haciendo visible hombre y la mujer, sobre todo
l El documento conclusivo
segunda mano porque no se ha que la mujer se ha posicionado en el sector de la formación y la

unieron en
de la V Conferencia General
considerado el gran trabajo si- dentro de la acción eclesial. El re- comunicación. Es fundamental
del Episcopado Latinoameri-
lencioso que ha hecho durante to del futuro implica trabajar por garantizar la presencia femeni-
cano y del Caribe en Apare-
varias décadas, un trabajo que la revalorización de esa misión y na porque todos, sin distinción,

mensaje
cida se puede descargar en:
ha permitido, en buena medida, que la misma mujer se reconoz- somos hijos del mismo Dios. En
www.celam.info/download/
el crecimiento de toda la vida ca dentro de la acción pastoral ese sentido, la misión de los co-
Documento_Conclusivo_
de la Iglesia. Es un gran avan- y comunicativa de la Iglesia. Eso municadores de transmitir esa
Aparecida.pdf
ce que en la última conferencia significa también empezar a tra- igualdad es medular”.

Dennis Smith
Representante de la Asociación Mundial de Comunicadores
Católicos (WACC), Guatemala. Misionero de la Iglesia
Presbiteriana de los Estados Unidos

“El mensaje de Jesús debe resaltar

nuestra condición humana”
“Uno de los problemas con la
globalización, especialmente
en América Latina, es que va
creando condiciones que ha-
cen difícil la consolidación y
la celebración de nuestra pro-
pia cultura y nuestros propios
valores. Cada día vemos que
nuestros idiomas se van apa-
gando por la influencia de lo fo-
ráneo. Este nuevo contexto nos
impone formas que nos empu-
jan a convertirnos en una so-
ciedad de consumo, donde se
afirma que el valor principal del
ser humano depende de su capa-
cidad para comprar cosas. Todos
estos elementos nos van deshu-
manizando, generando a su vez
condiciones de violencia y frus-
tración, en las que los más afec-
tados terminan siendo las muje-
res y los niños. Ante esta situa-
ción, el mensaje de los evange-
lizadores-comunicadores debe
exigir no excluirnos de otros la-
dos, sino –desde la seguridad de
nuestra propia identidad– entrar
en conversación con los de-
más. El mensaje de Jesús de-
be resaltar nuestra condición
de seres humanos, hijos e hijas
de Dios. Asimismo, debe soste-
ner con seguridad que Jesús
no se queda allá en el cielo, si-
no que se hace ser humano, ha-
bla un mismo idioma y es par-
te de una cultura humana. Eso
quiere decir que también pode-
mos celebrar su presencia des-
de nuestras diferentes realida-
des resaltando esos valores”

Ramón Caluza
Teólogo. Director de Radio
Enriquillo, República
Dominicana.

“Los comunicadores tienen que ser

facilitadores de la palabra de Dios”
“En estos últimos tiempos, la
gente está cayendo en el fata-
lismo y la desesperanza. Hay
que tomar en cuenta que cuan-
do una persona se encuentra
en el hoyo –es decir, pasa por la
muerte pero quiere vivir– acu-
de a Dios en primer lugar, y lue-
Ilustración: Gabriel Alayza
mos ser los primeros en promo-
ver que si creemos en un Dios
vivo no hay lugar ni razón para
desesperarnos. Mientras tenga-
mos un minuto de vida hay po-
sibilidad de cambiar las cosas
porque Jesús está siempre con
nosotros. El espíritu de Dios, del
ranza. En ese sentido, una vez
más estamos recuperando el
protagonismo de muchos cris-
tianos que creen que nuestra
casa hay que cuidarla comen-
zando por uno mismo. El rol de
los medios de comunicación es
promover ese mensaje. Las co-

go busca a otros hermanos que
están pasando por la misma di-
ficultad, como una muestra de
solidaridad y cercanía. Los co-
municadores cristianos debe-
amor, de la paz, el espíritu que
mueve la voluntad innata en ca-
da persona nos debe impulsar a
seguir adelante. América Latina
es un continente de mucha espe-
sas terminan cayendo por su
propio peso, por eso los comu-
nicadores tienen que ser facili-
tadores de la verdad y la pala-
bra de Dios”. 
10 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008
noticias
Reconstrucción legal
Más de diez meses después del terremoto en el sur, un
equipo de profesores y alumnos de la Facultad de Derecho
viajó a Pisco para realizar encuestas, talleres y asesorías.
H
an pasado más de
diez meses del te-
rremoto que afec-
tó la zona sur de
nuestro país, es-
pecialmente los departamen-
tos de Ica y Huancavelica. Si
bien las necesidades propias
de la emergencia –como provi-
siones inmediatas de agua, ali-
mentos y carpas para los dam-
nificados– quedaron en el pa-
sado, hay otros problemas que
requieren de atención. La falta
de títulos de propiedad, la re-
gularización de trámites ante
los registros públicos y los mi-
les de contratos que quedaron
suspendidos por el desastre
son algunas de las tareas que
deben ser abordadas junto a la
reconstrucción de viviendas.
Con ese objetivo, a inicios
del mes de junio, un grupo de
cincuenta personas, entre pro-
fesores y alumnos de los cur-
sos Sociología del Derecho y
Proyección Social en Derecho
(PROSODE) de la PUCP, con el
apoyo de la Cruz Roja Interna-
cional, llegaron a la provincia
de Pisco para realizar encues-
tas, talleres y asesorías lega-
les. El grupo tuvo un primer
contacto con las personas en
la Plaza de Armas de Pisco y
luego se trasladó al centro po-
blado de Bernales, en el distri-
to de Humay, donde viven más
de mil familias, ninguna de
ellas con título de propiedad.
egresa la primera promoción de ciencia política y gobierno de la pucp
Listos para la arena política
Este semestre 2008-1 está egre-
sando la primera promoción
de alumnos de la Especialidad
de Ciencia Política y Gobierno
de nuestra Universidad. Son 16
los alumnos que empezaron
sus estudios de Facultad hace
tres años y que ahora están lle-
vando los últimos cursos de la
carrera, mientras preparan sus
tesis y hacen prácticas prepro-
fesionales. A estos alumnos se
unen otros cinco que egresa-
ron en el semestre pasado, con
lo que formalmente la primera
promoción de graduados en
Ciencia Política y Gobierno de
la PUCP está conformada por
21 nuevos profesionales.
Iniciada en el semestre
2005-2, esta Especialidad de
la Católica es la única del país
ayuda en pisco. Alumnos y profesores de la PUCP difunden información legal básica entre los damnificados.
“Con esta visita de trabajo
nos dimos cuenta de que hay
miles de personas que no co-
nocen sus derechos básicos,
y que por eso son excluidos.
Esta fue una experiencia muy
enriquecedora porque nos
permitió practicar la teoría
que aprendemos en las aulas”,
dice Ileana Rojas, alumna de
Derecho. En Bernales, el equi-
po de la Católica se convirtió
incluso en un agente de conci-
políticos profesionales. Alumnos del último ciclo de Ciencia Política junto al profesor Francisco Durand.
que se ofrece desde una Facul-
tad de Ciencias Sociales. En
nuestra Universidad, el estudio
de esta disciplina está dirigido
a comprender mejor el funcio-
namiento de las instituciones
y actores políticos, las relacio-
nes de poder y la vinculación
liación, ya que ayudó a facili-
tar el diálogo –muy quebrado
por las promesas incumplidas
de la reconstrucción– con las
autoridades municipales y
regionales. La Facultad de De-
recho de la Católica realizó un
primer viaje a la zona en octu-
bre del 2007 y continúa pres-
tando su colaboración para
la reconstrucción del sur del
país con aportes desde la pers-
pectiva jurídica. 
entre Estado y sociedad. Como
dice el Dr. Rolando Ames, coor-
dinador de la Especialidad, “la
Universidad Católica ha apos-
tado por la construcción de
la Ciencia Política como una
nueva profesión no sólo para
minorías, sino que requiere de
Elecciones
Docentes en
la Asamblea
Universitaria
El lunes 23 y el martes 24 de
junio, 504 profesores ordina-
rios de la Universidad Católica
eligieron a sus representantes
ante la Asamblea Universitaria
(periodo 2008-2011): 14 profe-
sores principales, 9 asociados y
prosode
5 auxiliares.
Profesores
principales:
- Criado Alzamora,
Roberto Francisco
(Psicología)
- De Zela Martínez,
Francisco Antonio (Ciencias)
- Delgado Barreto,
César Augusto (Derecho)
- Hadzich Marín,
Miguel Ángel (Ingeniería)
- Iguíñiz Echeverría,
Javier María (Economía)
- Ísmodes Cascón,
Aníbal Eduardo (Ingeniería)
- Llerena Quevedo,
José Rogelio (Derecho)
- Malaspina Jurado,
Uldarico Víctor (Ciencias)
- Montalbetti Solari,
Juan Antonio Alejo
(Ingeniería)
- Neves Mujica,
Javier (Derecho)
- Peirano Falconí,
Luis Alberto
(Comunicaciones)
¿Sabías que... - Ruiz Bravo López,
Patricia Mariella
l En la Facultad de Derecho (Ciencias Sociales)
se piensa implementar el - Tueros Way,
curso Derecho y Desastres Elsa Doraliza (Educación)
Naturales y Humanos, que - Zolezzi Ibárcena,
busca proveer a los alumnos Lorenzo Antonio (Derecho)
de herramientas jurídicas
Profesores
relacionadas a estos temas?
asociados:
- Corrales Riveros,
+información:
César Augusto (Ingeniería)
- Dextre Quijandría,
n Blog: http://derechoydesastre.wordpress.com/
Juan Carlos (Ingeniería)
- Guerrero Rodríguez,
Joaquín Vicente (Ingeniería)
- Hinojosa Cortijo,
Iván Teófilo (Humanidades)
- Olivera Cárdenas,
Luis Humberto
giovanna fernández
(Comunicaciones)
- Romero Ízaga,
Carlos José (Ingeniería)
- Sueiro Cabredo,
Rogelio (Arte)
- Vega Centeno Sara Lafosse,
Pablo (Arquitectura)
- Vento Ortiz,
Alfredo Raúl (Economía)
Profesores
auxiliares:
- Del Valle Ballón,
Julio César (Humanidades)
- Iberico Alcedo,
muchos jóvenes capacitados Carlos Simón (Psicología)
en el conocimiento y la com- - Meini Méndez,
prensión de las relaciones de Iván Fabio (Derecho)
ida y vuelta que se están gene- - Teodori De La Puente,
rando entre las decisiones obli- Doris Renata (Educación)
gatorias que toma el Estado y - Zapata Del Río,
la sociedad concreta, diversa y Claudia María Del Pilar
pluricultural que es el Perú”.n (Ingeniería)
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 11

Especial: Elecciones en la Universidad

Jefes de Departamentos (Parte II)

Presentamos al segundo grupo de jefes de Departamentos Académicos
elegidos del 16 al 20 de junio. Queda pendiente la elección del jefe de
Departamento de Psicología, programada para el jueves 3 de julio a la 1 p.m.

Nadia Gamboa Waldo Mendoza

Fuentes
Jefa del Departamento
de Ciencias
Doctora en Ciencias Ambientales
por la Universidad de
Concepción, Chile.
“Estamos tan inmersos en la docencia,
en la investigación y en las consultorías
que no tenemos tiempo para difundir lo
que hacemos. Sin embargo, mi primera
tarea al asumir el cargo consistirá en
darnos a conocer a toda la comunidad
universitaria a través de los medios que
tiene la Universidad. Otra de las metas
tiene que ver con la internacionaliza-
ción. Nuestros excelentes investigado-
res en las áreas de matemáticas, física y
química son reconocidos en el extranje-
ro, principalmente en Europa y Estados
Unidos. Tenemos que promocionarlos
para obtener mayores recursos para la
investigación y reforzar el apoyo que
siempre brinda la administración de
la Universidad a través de diversos pro-
gramas. Queremos establecer también
lazos de cooperación más estrechos con
los demás departamentos”. n estamos brindando, sobre todo en Es-
Luis Fernando
Crespo Tarrero
Jefe del Departamento de
Teología
Licenciado en Filosofía y
Teología por la Universidad
Pontificia de Comillas, España.
“Este es un departamento muy peculiar
porque, sin tener una facultad propia,
estamos presentes en todas a través del
curso de Teología. Nuestro proyecto
consiste en revisar los contenidos que
tudios Generales, donde tenemos una
gran cantidad de secciones y temas por
tratar. Asimismo, queremos ofrecer al-
gún curso o seminario para los profeso-
res de otras unidades. Esta es una expe-
riencia que se dio en el pasado, cuando
funcionaba el Instituto Fe y Cultura que
presidió el Padre Manuel Marzal. Aten-
der parroquias, movimientos y diversos
asuntos pastorales nos demanda mu-
cho tiempo, por ese motivo no estamos
todo el día en la Universidad. En ese sen-
tido, no podemos crecer mucho, pero el
compromiso actual es seguir ofrecien-
do un mejor servicio”. n la medida que todos contribuyan”. n
Bellido
Jefe del Departamento de
Economía
Magíster en Economía por la
PUCP.
“El trabajo de estos años ha permitido
que el Departamento alcance un lugar
muy importante. El reto es mantener-
nos. Eso significa trabajar en varios
frentes, principalmente en la investi-
gación, la enseñanza y la proyección en
la economía nacional e internacional.
Esta es una comunidad académica que
no camina por el liderazgo de una so-
la persona, sino por el trabajo manco-
munado de todos los profesores. En esa
línea, el diálogo entre todos es funda-
mental. Este es un Departamento espe-
cial, con profesores de excelente nivel,
cuyo costo de oportunidad es muy ele-
vado. Hay que mantener un ambiente
propicio para la investigación y la ense-
ñanza, y las condiciones laborales de-
ben ser mejoradas. Así, también podre-
mos atraer a los jóvenes profesionales
para que reemplacen, en su momento,
a la generación actual”.  n ción de los docentes, de tal forma que
Óscar Díaz
Becerra
Jefe del Departamento de
Ciencias Administrativas
Estudios de Maestría en
Contabilidad con mención en
Gestión, Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.
“Espero consolidar algunos proyectos
que ya se han iniciado en nuestro De-
partamento Académico. En el corto
plazo perfeccionaremos la capacita-
se refleje en la educación de calidad
que reciben los alumnos. Vamos a mo-
tivar a los docentes para que culminen
sus investigaciones y las publiquen. Si
bien la Facultad tiene algunos cursos
de posgrado, queremos terminar el
proyecto de la Maestría en Contabili-
dad y presentarla para su aprobación.
Pocas universidades tienen estos pro-
gramas y queremos que la nuestra sea
la mejor del país. El Departamento
tiene también tareas de responsabili-
dad social que serán reforzadas. Estos
avances y mejoras sólo se lograrán en

Aldo Panfichi Reynaldo Ledgard

Huamán
Jefe del Departamento de
Ciencias Sociales
Ph.D. en Sociología por el
New School for Social Research,
New York.
“Impulsaremos la investigación indivi-
dual y colectiva. Los seminarios de inves-
tigación han demostrado que podemos
construir espacios válidos de reflexión
e intercambio. Se hace necesario produ-
cir nuevos conocimientos que mejoren
los contenidos de nuestros cursos y que
aporten a la comprensión y solución de
los problemas del país. Nuestro Depar-
tamento puede tener un rol muy activo
en busca de recursos que permitan la
elaboración y desarrollo de una agenda
de investigación que recoja las iniciati-
vas de los profesores. En este esfuerzo es
clave la colaboración con el CISEPA. Es
fundamental también mostrar nuestro
trabajo fuera de la Universidad. Muchas
de las cosas que hacemos no se conocen
suficientemente en otros sectores de la
sociedad peruana o en ámbitos acadé-
micos internacionales”. 
Parró
Jefe del Departamento de
Arquitectura
Arquitecto de la UNI. Magíster en
Humanidades por la PUCP.
“Reconociendo el gran trabajo que se
ha hecho desde el inicio de este pro-
yecto, creo que asumir este cargo es ir
generando un proceso de alternancias
en el manejo del Departamento. En es-
ta nueva etapa impulsaremos más los
trabajos de investigación. Vivimos en Asimismo, es necesario trabajar en la
una ciudad donde se producen trans- conceptualización de las cosas, o lo que
formaciones vertiginosas. Muchos de podríamos llamar una suerte de espe-
los problemas que vemos aquí se repi- culación teórica, porque las investiga-
ten en otras ciudades del país. Por eso ciones no tienen que ser exclusivamen-
es importante que desde el ámbito aca- te operativas. Sería muy beneficioso
démico entendamos este momento pa- diseñar un programa de publicaciones
n ra lograr un mejor desarrollo urbano. para difundir esos resultados”.  n
12 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008
después de la universidad: Roman Belotserkovskiy, egresado de Ingeniería Industrial
Un ruso a la
peruana en
Harvard
Nació en Moscú, pero estudió
en nuestra Universidad y se
está nacionalizando peruano.
Ahora nos cuenta cómo logró
hacer un MBA en la Harvard
Business School.
Por
Juan Carlos Quintana
R
oman llegó al Perú
junto con su fami-
lia cuando tenía
12 años, en 1993.
Venían de Moscú,
Rusia, con la idea de estar en
nuestro país un par de años,
pero pasó el tiempo y se fue-
ron quedando. Roman llegó a
dominar el castellano, termi-
nó el colegio, ingresó a nues-
tra Universidad para estudiar
Ingeniería Industrial y egresó
con buenas notas en el 2004.
Desde este año está haciendo
un Master of Business Admi-
nistration (MBA) nada menos
que en la Harvard Business
School, de Estados Unidos. Ro-
man ha venido por unas sema-
nas a nuestro país, donde está
haciendo sus trámites para na-
cionalizarse peruano.
Hacer un MBA en la Harvard Bu-
siness School debe ser el sueño
XpoLaborum se realizará los días 4 y 5 de julio
Feria laboral en Miraflores
Los días viernes 4 y sábado 5
de julio se realizará en el Ho-
tel María Angola de Miraflores
la tercera XpoLaborum, feria
laboral organizada por Labo-
rum.com, empresa dedicada
al desarrollo del proceso de
búsqueda y selección de per-
sonal. La feria congregará a
más de 60 de las principales
empresas del país de todos los
rubros (minería, retail, servi-
cios, banca, comunicaciones,
industrial, textil, etc.) y espera
convocar a más de 10 mil per-
sonas, entre estudiantes y pro-
fesionales que busquen mejo-
res oportunidades laborales.
Los participantes podrán
entregar personalmente su
currículum a los representan-
de muchos. ¿Cómo lograste in-
gresar a este programa?
Todas las universidades de pri-
mer nivel que poseen un MBA
hacen eventos de presentación
en distintos países, incluyen-
do el Perú, donde hablan con
los alumnos interesados. Pues
yo asistí a estas reuniones, des-
de el 2003, hasta que recién el
año pasado apliqué y fui acep-
tado para hacer un MBA en
Harvard. Me tomé unos años
desde que acabé mi carrera pa-
ra ver qué tipo de programa de
posgrado quería, qué universi-
dad me interesaba, por eso las
reuniones fueron muy impor-
tantes para mí.
¿Aplicaste a alguna beca para
poder hacer el MBA?
En realidad, para el proceso de
admisión de un MBA no hay
becas a las que aplicas inde-
pendientemente. Lo que suce-
oportunidades. Más de 60 empresas estarán presentes en XpoLaborum.
tes de las empresas que elijan,
tener entrevistas, visitar sus
stands y asistir a conferencias
que los ayudarán a afrontar
exitosamente un proceso de
búsqueda de empleo. El costo
hombre de hielo. Roman, en el invierno de Harvard. Para alguien que vivió en Moscú hasta los 12 años, una bicoca.
de es que aplicas a la universi-
dad que ofrece el MBA que te
interesa, y todos estos progra-
mas te garantizan una ayuda
económica si la necesitas. Por
eso, apenas te aceptan presen-
tas la declaración jurada de lo
que has ganado los últimos
tres años y según eso ellos eva-
lúan cuánta ayuda necesitas y
te pueden dar la beca. Y, claro,
con los sueldos que tenemos
en el Perú, siempre te van a
dar una beca. Por ejemplo, el
programa que yo sigo cuesta
45 mil dólares al año. Yo tengo
una beca por 20 mil dólares y
para pagar la diferencia tengo
un crédito de 15 años. Te dan
muchas facilidades en todos
los casos.
¿La base que has recibido en la
Católica te ha ayudado ahora en
Harvard?
La base que recibí en la Univer-
ana lía orézzoli
del ingreso a XpoLaborum es
de S/. 10 para profesionales y
S/. 6 para estudiantes. n desde el 21 de julio. 
+información:
Página web: www.xpolaborum.com
sidad Católica es muy buena.
La carrera de Ingeniería In-
dustrial me ha permitido ha-
cer muchas cosas, porque esta
profesión abarca muchos te-
mas. La gran variedad de elec-
tivos me dio la oportunidad
de probar diferentes aspectos
como marketing, gerencia,
administración, legislación;
con eso conoces nuevas pers-
pectivas. Sin duda, mis estu-
dios en la Universidad han ido
perfilando mis habilidades.
Por eso, cuando hice mi tesis,
me especialicé en temas de ge-
rencia, que es precisamente lo
que estoy desarrollando ahora
en el MBA.
¿Antes de terminar la carrera
ya sabías que te enfocarías en
temas de gerencia?
Sí, fue mientras estaba en la
Universidad y hacía mis prác-
ticas preprofesionales en di-
Curso de ELEPUC
Comprensión de
lectura en inglés
La Escuela de Lenguas Extranje-
ras (ELEPUC), en coordinación
con PUCP Virtual y la Maestría
en Gerencia Social, ofrece a los
alumnos de posgrado de nues-
tra Universidad un nuevo curso
en modalidad virtual que facili-
tará la acreditación del idioma
inglés exigido para egresar. El
curso se compone de siete mó-
dulos desde un nivel elemental
hasta uno intermedio. El alum-
no, además, recibirá tutorías a
cargo de los profesores de ELE-
PUC. El curso empieza el 18 de
agosto del 2008, con matrícula
n http://www.hfg.org. 
+información:
E-mail: elepuc@pucp.edu.pe
archivo personal
versas áreas. Cuando me tocó
hacer una práctica en planea-
miento, me di cuenta de que
lo que realmente quería hacer
es un management, por eso
busqué trabajar en finanzas y
de ahí me vino la idea de hacer
el MBA. Y me salió todo en el
momento justo. El MBA de la
Universidad de Harvard, fue
el primer programa de este ti-
po en el mundo, se fundó en
1908. Así que este año es muy
especial, ya que el pasado 8 de
abril se celebró el centenario
del MBA y yo formo parte del
grupo de 900 alumnos inscri-
tos actualmente.  n
+información:
Los interesados en aplicar a un MBA en la Har-
vard Business School pueden ver la página www.
hbs.edu/mba/admissions/, donde encontrarán
los requisitos para aplicar, el proceso de selec-
ción e información sobre la ayuda financiera
que la escuela ofrece a los alumnos admitidos.
Guggenheim financia
Investigaciones
sobre violencia
La Fundación Guggenheim re-
cibe propuestas de proyectos
de investigación en Ciencias
Sociales, Historia y Humanida-
des que procuren incrementar
la comprensión de las causas,
manifestaciones y control de
violencia, agresión y domina-
ción. Se dará prioridad a inves-
tigaciones que aumenten el
entendimiento de problemas
urgentes en el mundo moder-
no. Las subvenciones son de 15
a 30 mil dólares anuales por
uno o dos años. Formularios
de solicitud disponibles en
n
+información:
Teléfono: 626-2000 anexos 2120 y 2129

educación: capacitación de docentes
Encuentros virtuales
Este jueves 3 de julio la Dirección de Educación Virtual de la PUCP reúne a
los docentes para comentar los programas diseñados en esta modalidad.
L
os avances de la
tecnología le han
dado un nuevo
perfil a los proce-
sos en la educa-
ción actual, habiendo refor-
mulado el papel de los pro-
gramas de educación a dis-
tancia. Teniendo en cuenta
esta premisa, la Dirección de
Educación Virtual de nues-
tra Universidad (PUCP Vir-
giovanna fernández
noscuenta
Con el propósito de que los
profesores de la Universidad
compartan sus experiencias
en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, MAGIS-PUCP y el
Colectivo Enlaces organizan el
Encuentro de Experiencias Pe-
dagógicas, que se realizará del
6 al 8 de noviembre.
¿Qué los ha motivado a organi-
zar un encuentro de este tipo?
La idea surge de una preocu-
pación del Vicerrectorado Aca-
démico, de MAGIS-PUCP y del
Colectivo Enlaces, conformado
por representantes de todos los
Departamentos Académicos.
El principio fundamental es
que al interior del aula univer-
sitaria se desarrollan muchas
tual) organiza este jueves 3 de
julio el II Encuentro Virtual de
Docentes, que forma parte del
programa de actividades de-
nominado Educación Virtual:
Experiencias y Reflexiones.
El Encuentro está dirigido a
todos los profesores de nuestra
Universidad, tanto de modali-
dad virtual como presencial.
Además, se ha invitado a pro-
fesores de la Red Peruana de
Universidades y representan-
Dr. Juan Carlos Crespo
Director de MAGIS-PUCP
veces experiencias buenas,
malas o exitosas, pero su cono-
cimiento queda reducido sólo
al profesor y a sus estudiantes
de turno. El motivo fundamen-
tal del Encuentro es compartir
nuestras experiencias para que
otros se enriquezcan con ellas.
¿Hay algún eje central en torno
al cual gire este Encuentro?
El tema eje es nuestra propia
docencia universitaria. El En-
cuentro trata de reflexionar
sobre la experiencia acumula-
da en la Universidad a lo largo
de tantos años, de tantos pro-
fesores, de tantos cursos y de
tantos egresados. Todos hemos
vivido una experiencia y ahora
es necesario compartirla.
tes del Consorcio de Universi-
dades. “Buscamos difundir las
experiencias que tiene nuestra
Universidad en temas vincula-
dos con la educación virtual y
difundir los servicios que ofre-
cemos en este campo”, cuenta
Haydée Azabache, directora
de la Dirección de Educación
Virtual. Para probar la expe-
riencia que tiene la Católica en
modalidad virtual se pueden
mostrar las cifras del 2007: el
año pasado se desarrollaron
Experiencias docentes compartidas
¿Qué clase de experiencias son
las que se espera encontrar?
Hay diversos tipos de expe-
riencias y todas tienen cabida
dentro de este encuentro. Es
interesante ver experiencias
sobre estrategias de desarrollo
de clase, experiencias novedo-
sas e innovadoras en el terreno
de la evaluación de los cursos.
Principalmente, se trata de
recoger experiencias diversas,
relacionadas con el desarrollo
de los cursos, con la relación
entre el alumno y el profesor
en el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Se espera que, pa-
ra el final del Encuentro, se pu-
blique un libro que contenga
la memoria de estas experien-
cias pedagógicas.
Pontificia Universidad Católica del Perú |
en nuestra Universidad 278
cursos de modalidad virtual
organizados en 42 diplomas,
programas y maestrías. Llega-
ron en total a 3.199 alumnos.
El evento se realizará a
partir de las 9 a.m. en el Audi-
torio de Ciencias e Ingeniería
con una conferencia sobre
la formación docente en la
modalidad virtual a cargo de
MAGIS-PUCP. Posteriormente,
la Dirección de Informática
Académica ofrecerá una char-
la sobre las nuevas tecnologías
sin distancias.
Haydée Azabache,
directora de Educación
Virtual.
ana lía orézzoli
¿Cómo se selecciona a los do-
centes participantes?
El Encuentro está dirigido a to-
dos los profesores de la Univer-
sidad que dictan en el pregra-
.edu | 13
que se utilizan en la educa-
ción. Estas actividades serán
transmitidas a través de una
red interna de televisores co-
locados en distintos puntos
del campus y en CENTRUM
Católica. También se reali-
zarán sesiones y talleres que
buscan promover la difusión
de experiencias educativas y
nuevos recursos que ayudan
en la enseñanza y aprendiza-
je en modalidad virtual.
Como actividad central,
al mediodía se efectuará una
conferencia interconectada
con panelistas de distintas
universidades de Venezuela,
Guatemala, Ecuador, Costa
Rica, España, Chile y Perú.
Será transmitida por redes
avanzadas en tiempo real por
la plataforma Corporate TV
de la Compañía Ericsson y un
webcasting desde el portal
de la PUCP y los portales de
Universia en Iberoamérica.
Los panelistas construirán el
perfil del docente virtual. “Es-
te evento será visto en el ex-
tranjero porque nos vamos a
conectar a miles de universi-
dades de América y El Caribe,
además de todas las univer-
sidades de la Red Científica
Peruana”, señala Haydée Aza-
bache. El ingreso será libre,
pero se requiere inscripción
para los talleres.  n
+información:
Inscripciones y programa completo: http://
blog.pucp.edu.pe/pucpvirtual
do; todos tienen la posibilidad
de comunicar sus experien-
cias y de hacerse presentes en
el Encuentro. Para ello, deben
enviar una sumilla en la que
cuenten de qué se trata su
experiencia. Desde que se ha
lanzado la convocatoria, he-
mos recibido comentarios de
muchos profesores que están
entusiasmados por la opor-
tunidad de compartir lo que
ocurre dentro del aula. Hay
una expectativa inmensa. En
el blog de MAGIS-PUCP (blog.
pucp.edu.pe/magispucp) po-
drán encontrar información
sobre este Encuentro y la for-
ma de inscripción; hay plazo
para inscribirse hasta el 15 de
septiembre. n
14 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008

deportes pucp

Preparen, apunten… ¡fuego!

El jueves 26 se inauguró en el Coliseo Polideportivo un moderno polígono de carabina
neumática que estará disponible para todos los alumnos de la Universidad.
ana lía orézzoli
Por
José Sebastián

E
l tiro es el deporte
que más satisfac-
ciones le ha dado a
nuestro país. Tres
medallas en los Jue-
gos Olímpicos –una de ellas
de oro, conseguida por Edwin
Vásquez Cam, ingeniero egre-
sado de la Católica– son la me-
jor prueba de esta afirmación.
En homenaje a esta figura ma-
yor del deporte nacional y con
el fin de difundir esta discipli-
na deportiva en nuestra Uni-
versidad, la Oficina de Servi-
cios Deportivos de la PUCP
inauguró el jueves 26 un mo-
derno polígono desmontable
de carabina neumática acon-
dicionado en la nave 4 del Co-
liseo Polideportivo.
El polígono tiene diez me-
tros de largo, distancia oficial
para esta modalidad, y posee puntería a prueba. Cada jueves, los alumnos podrán probar sus habilidades en carabina neumática con todas las medidas de seguridad en el Polideportivo.
diversos bastidores en los que
pueden disparar hasta diez ti-
radores simultáneamente. Es- cional a nivel universitario”, primera del país que difunde entrenador de la selección de birse de manera gratuita en el
tá equipado con blancos trans- comenta Nicolás Bakovic, je- la práctica de esta disciplina tiro de nuestra Universidad. El correo electrónico deportes@
portables que cuentan con fo- fe de la Oficina de Servicios deportiva en sus instalacio- polígono va a estar disponible pucp.edu.pe. En cada sesión,
cos individuales que brindan Deportivos. “Por otro lado, la nes. Se busca que esta inicia- para los alumnos que se ins- los participantes podrán rea-
una adecuada iluminación. Universidad sigue creciendo tiva ayude a incentivar más la criban previamente todos los lizar veinte disparos guiados
En este nuevo escenario, los en infraestructura deportiva. práctica del tiro a nivel univer- jueves a partir del mediodía. por el profesor Carlos Améza-
alumnos podrán poner a prue- Buscamos darle a los alumnos sitario. “Esperamos que más La Oficina de Servicios Depor- ga. A partir de la 1:30 p.m. el
ba su frialdad y precisión pa- un nuevo espacio de diversión universidades se animen a di- tivos brindará a los interesa- polígono estará disponible en
ra dar en el blanco. “El polígo- y sano esparcimiento”. fundir el tiro. Nos gustaría en dos el material necesario para estricto orden de llegada para
no es también un estímulo a Con la inauguración de es- un futuro organizar una Copa practicar este deporte con to- los estudiantes que se vayan
nuestro seleccionado de tiro, te polígono, nuestra Univer- Católica de carabina neumá- das las seguridades del caso. presentando hasta las 3 p.m.
que es el actual campeón na- sidad se ha convertido en la tica”, señala Carlos Amézaga, Los alumnos deberán inscri- ¡Anímate a participar!  n

noscuenta Alberto Beingolea

Alberto Beingolea es una de las
voces más autorizadas dentro
del periodismo deportivo pe-
ruano. Fuera de ese mundo, su
vida ha estado ligada a nuestra
Universidad, pues fue alum-
no de la Facultad de Derecho
y desde este semestre dicta el
curso de Periodismo Deportivo
en Ciencias y Artes de la Comu-
nicación. El pasado lunes 23 de
junio, día en el que cumplió 30
años en el periodismo deporti-
vo, conversó con PuntoEdu.
¿Cómo empezaste haciendo pe-
riodismo deportivo en la televi-
sión siendo un niño?
En los años setenta Yola Polas-
tri tenía un programa infan-
til, Los niños y su mundo, y lanzó
una convocatoria abierta a los
niños que quisieran cantar en
televisión. Yo me presenté y me
Profesor de la Facultad de Ciencias
y Artes de la Comunicación
seleccionaron. Pero justo era la
época del Mundial de Argenti-
na ´78, y a Yola se le ocurrió ha-
cer una secuencia deportiva en
el programa. La tenía que con-
ducir un niño y me dieron ese
espacio. Luego se convirtió en
una secuencia diaria que duró
cuatro años.
¿Por qué decidiste estudiar De-
recho y no Periodismo?
Siempre tuve vocación por el
Derecho, quería estudiar para
ser abogado y de periodismo ya
había aprendido mucho desde
niño en Canal 4. Al terminar el
colegio, no dudé un instante
en postular a la Católica. Tuve
profesores muy buenos, como
Lourdes Flores Nano, Marcial
Rubio, Jorge Avendaño… Me
he especializado en Derecho
Penal y trabajo como indepen-
30 años de periodista deportivo
ana lía orézzoli
diente. Estoy haciendo una fenómeno dentro de la socie-
maestría en esta rama. dad. También tocamos depor-
tes como el tiro o el vóley, que
¿Cómo conciliaste los estudios tantas satisfacciones nos han
de Derecho con el trabajo de pe- dado. En la última parte vemos
riodista deportivo? temas relacionados al fútbol,
Es cuestión de organizarse, que es el deporte que más le
aunque tuvo algunos choques. interesa a los alumnos y al pú-
Justo en mi primer ciclo en la blico en general.
Universidad, Canal 4 me llamó
para pertenecer al staff de co- ¿Cuál es tu sentimiento al cum-
mentaristas de Mundial de Es- plir 30 años en el periodismo?
paña ´82. El Mundial se jugaba Me siento viejo. La mayoría de
en la época de exámenes fina- mis alumnos no había nacido
les, hubo varios que no puede cuando empecé en el perio-
rendir y me eliminaron de al- dismo. Pero ha sido una gran
gunos cursos. Como cualquier experiencia haber estado en
alumno que trabaja, me demo- tantos medios. Recuerdo en
ré para terminar los estudios. especial las temporadas en Ca-
nal 13 con Goles en Acción. Ahora
¿Qué temas estudian en el curso veo muy bien al periodismo
de Periodismo Deportivo? deportivo en el Perú. Hay muy
Al comienzo analizamos la buenos periodistas, aunque
importancia del deporte como también hay de los otros.  n
 Pontificia Universidad Católica del Perú | .edu | 15

nuestragente
Fotos: Ana lía orézzoli / giovanna fernández

El doctor Adolfo Figueroa entre familiares, luego de la

ceremonia en la que fue distinguido como profesor emérito del
Departamento de Economía de la Universidad Católica. Martes
24 de junio, Auditorio de Derecho.

Como parte de la iniciativa Clima de Cambios (www.pucp.edu.pe/climadecambios), el jueves 26 se

presentaron en el campus Los Mirlos, grupo de cumbia moyobambino que dio mensajes en defensa
del medio ambiente e hizo bailar a los alumnos con clásicos como Sonido amazónico, El poder
verde y Ruge la selva. En pleno baile, Leslie Huamán, Teresa Vera Betty Arévalo, de EEGG Letras.

archivo personal

Luis Espinoza, Miguel Llaguno y Christopher López, alumnos

del curso Introducción a la Ingeniería Electrónica, en la
presentación de su trabajo final.
Business software alliance (SBA)

El jueves 26 se inauguró en el Polideportivo un Manos a la obra, Daniela Rullier y Gonzalo

moderno polígono de carabina. Prueban puntería Astete, alumnos del Taller de Arquitectura
Nicolás Bakovic, jefe de la Oficina de Servicios I, se prepararon durante toda la semana para
Deportivos, el seleccionado de tiro PUCP Paulo presentar sus trabajos finales del semestre
Rivas y el entrenador Carlos Amézaga. 2008-1.

Michael Rodríguez, egresado de Arte de la PUCP, fue premiado

por INDECOPI, APESOFT y la BSA, con el segundo puesto del
concurso de animación digital Propiedad Intelectual 2008. En la
foto, junto a Gustavo León, Martín Moscoso y Juvenal Luna.

Última clase de la profesora Estela Ospina Salinas en el curso de Seguridad y Salud en el Trabajo,
El querido Heraclio Cuenca reunió a toda la gente del TUC en el correspondiente al Diploma de Segunda Especialidad en Derecho del Trabajo y de la Seguridad
homenaje que se le rindió al jubilarse después de 41 años en la Social. Antes de iniciar la última sesión, la doctora Ospina posó con sus alumnos. Lunes 23 de
Universidad. En la foto, junto a Violeta Cáceres y Jorge Guerra. junio, aula N-302 del Edificio Mac Gregor.
16 | .edu | LIMA, del 30 de junio al 6 de julio del 2008
punto final: Jacob Baars,
“Con la radioastronomía estudiamos
a fondo la historia del universo”
Por
Verónica Uribe
C
uando Jacob Baars
era alumno de Físi-
ca, allá por los años
sesenta, la radioas-
tronomía era aún
una ciencia en pañales. “No
existía un curso de radioastro-
nomía, mucho menos la espe-
cialidad. Sólo seminarios que
duraban algunas semanas”,
nos cuenta, recordando sus
primeros años en la Universi-
dad de Delft, en Holanda. Sin
embargo, bastó uno de esos se-
minarios cortos para que el jo-
ven Baars se interesara por esta
nueva rama de la física y deci-
diera dedicarle su vida.
Hoy, casi medio siglo después,
la radioastronomía se ha con-
vertido en una disciplina de
continuos descubrimientos
y aportes tecnológicos. Por su
parte, Jacob Baars es toda una
eminencia en radioastrono-
mía, específicamente en la
construcción de radiotelesco-
pios. Por eso fue invitado por
nuestra Universidad: para ase-
sorar la construcción del ra-
diotelescopio del Instituto de
Radioastronomía de la PUCP
(ver más en www.pucp.edu.
pe/inras/) y participar como
ponente en el Seminario de
Radioastronomía (los jueves a
las 7:15 p.m., previo anuncio,
en el tercer piso del Pabellón V,
Electrónica, asistencia libre).
¿Qué campo estudia la radioas-
tronomía que no haya sido cu-
bierto por la astronomía tradi-
cional o astronomía óptica?
La radioastronomía es la cien-
cia que estudia las ondas de ra-
dio provenientes de objetos en
el universo. Estas son diferen-
tes de las que irradian las estre-
llas, por ejemplo, porque no se
pueden ver. Se diferencia de la
astronomía óptica en los obje-
tos que estudia y en la manera
en que los estudia. Las estrellas,
por ejemplo, son muy visibles,
pero la mayoría no irradia mu-
chas ondas de radio. Hay otros
cuerpos, como las galaxias
completas y los quásares, que
irradian ondas de radio muy
potentes. Estos son principal-
mente el objeto de estudio de
la radioastronomía.
¿Las investigaciones de la radio-
astronomía y la astronomía óp-
tica son complementarias?
Por supuesto. El estudio del
universo debe hacerse desde
distintas perspectivas. Hasta
mediados del siglo XX sólo se
físico y radioastrónomo holandés invitado por el Instituto de Radioastronomía de la PUCP
viaje a las estrellas. El Dr. Baars es una autoridad mundial en construcción de radiotelescopios que ha venido a la PUCP a compartir sus conocimientos.
podían observar los rayos des-
de telescopios ópticos. Pero
desde que apareció la radioas-
tronomía podemos estudiar
elementos que no pueden ser
captados por estos telescopios
y que siempre formaron par-
te del universo. Estaban ahí,
sólo que no los veíamos. Es el
caso de los rayos X, los rayos
gamma, entre otros. Al juntar
toda la información que nos
brindan la astronomía óptica
y la radioastronomía podemos
“Con información de
la astronomía óptica
y la radioastronomía
podemos conocer
mejor de qué y cómo
está compuesto el
universo”.
conocer mejor de qué y cómo
está compuesto el universo.
¿Cuál es, en su opinión, el descu-
brimiento más importante que
ha hecho la radioastronomía?
Sería el descubrimiento de la ra-
diación cósmica de fondo. Hace
aproximadamente 14 billones
de años, la explosión del Big
Bang dejó tras de sí una radia-
ción que ahora es perceptible
en todo el cielo. Esta radiación,
conocida como radiación cós-
mica de fondo, es muy débil, ya
que está sólo tres grados sobre
cero. Con este descubrimiento,
podemos estudiar a fondo la
historia del universo, pues nos
proporciona información so-
bre lo que pasó en el principio.
Usted ha venido a la Católica pa-
ra asesorar la construcción del
radiotelescopio del Instituto de
Radioastronomía de la PUCP.
¿Podría explicar en líneas gene-
rales qué es un radiotelescopio?
Es como una antena parabólica
muy grande. Las antenas que
se usan para la televisión cap-
tan la señal que transmite un
determinado satélite. Un radio-
telescopio, en lugar de captar
señales de un satélite, capta las
ondas de radio provenientes de
fuentes ubicadas en el espacio.
¿Qué características debe tener
un radiotelescopio?
Debe ser sensible y preciso. Pa-
ra ello se necesita, en primer lu-
gar, construir el plato receptor
tan grande como se pueda. Para
lograr precisión se necesita una
estructura que no se deforme
con el tiempo, además de con-
tar con tecnología de última
generación para la construc-
ción y el mantenimiento del
telescopio. Es por eso que la
radioastronomía está buscan-
do la innovación continua. No
sólo es una ciencia al tanto de
los avances tecnológicos, sino
que los hace, participa en ellos.
¿Hay lugares especiales para
ubicar un radiotelescopio?
Depende de lo que se quiera
estudiar. Si se quiere estudiar
longitudes de ondas milimé-
tricas, se debe buscar un lugar
seco y alto, porque las nubes
impiden la recepción. En ese
caso, una montaña sería el lu-
gar más adecuado. Y si se quie-
re estudiar longitudes de ondas
más largas, debes preocuparte
porque no haya interferencia
de ondas enviadas por otros
transmisores. Necesitas, enton-
ces, alejarte de las ciudades. Sin
embargo, hay ciertas frecuen-
cias reservadas para la radioas-
tronomía en las que nadie más
puede transmitir. Así, puede
haber laboratorios en ciudades
como Lima y es posible cons-
truir un radiotelescopio en el
campus de la Universidad.
¿Pueden los radiotelescopios oír
las estrellas?
Es una creencia muy difundi-
da esa de que los astrónomos
ópticos ven lo que los radioas-
trónomos oyen. Pero eso no es
verdad, nosotros recibimos se-
ñales que no podemos oír, pero
que analizamos en formato de
radio. No se trata de música sa-
liendo de un parlante, sino de
giovanna fernández
laficha
Nombre: Jacob W. M. Baars.
Fecha y lugar de nacimiento:
31 de mayo de 1937 en Lienden,
Holanda.
Título: Doctor en Física por la
Universidad Técnica de Delft,
Holanda.
Trayectoria: Jefe del Observa-
torio de Westerbork, Holanda,
de 1972 a 1975; jefe de la Divi-
sión General de Tecnología del
Instituto de Radioastronomía
Max Planck en Bonn, Alemania
(1975-2002). Desde esa posi-
ción dirigió la construcción
del Telescopio Pico Veleta, en
España, y el Telescopio Hein-
rich Hertz, en Estados Unidos.
un dibujo que se hace en una
pantalla, como en la astrono-
mía óptica. Entonces, la res-
puesta es negativa, los radiote-
lescopios no oyen las estrellas.
¿Y pueden captar señales de se-
res extraterrestres?
No, hay un proyecto en los Esta-
dos Unidos que se enfoca espe-
cíficamente en buscar señales
de seres inteligentes en el uni-
verso, pero nada ha sido encon-
trado hasta ahora y las probabi-
lidades de que lo hagan, según
mi parecer, son muy pocas. n