‫‪Going professional, 2010‬‬

‫מאת‬

‫המשרד לפיתוח ולקידום אמנות חיה‬

‫המשרד לפיתוח ולקידום אמנות חיה עוזר לכם להתחיל!‬

‫במסמך זה תמצאו מידע שיעזור לכם להתחיל להיות אמני פרפורמנס מקצועיים‪ .‬היכן אפשר ללמוד‪,‬‬
‫להציג‪ ,‬לראות‪ ,‬להתמודד על מענקים ומלגות ולעשות בעצמכם את הצעדים הראשונים לקראת קריירה‬
‫מקצועית כאמני פרפורמנס‪.‬‬

‫ברשימה תמצאו חללי תצוגה לאמנות חיה‪ ,‬מוסדות הוראה וקורסים‪ ,‬פסטיבלים‪ ,‬אמנים ואתרי אינטרנט‪.‬‬
‫אם אתם סטודנטים או אמנים בתחילת הדרך‪ ,‬אני מניח שמרבית המקומות מוכרים לכם‪ .‬בשבילכם‪ ,‬יהיה‬
‫המסמך ריכוז של אינפורמציה שיעזור לכם למקד את ההתפתחות שלכם‪ .‬אם עוד לא נכנסתם למוסדות‬
‫ההוראה הגבוהה‪ ,‬או שאתם מתמחים כרגע בתחומים אחרים‪,‬אני מניח שתמצאו כאן אפשרויות רבות‬
‫לשכלל את העבודה שלכם ולהציג אותה‪.‬‬

‫המסמך הוא מסמך פתוח‪ .‬זו היא הגרסה הראשונית שלו‪ .‬אני מקווה שככל שיגיע ליותר אנשים‪ ,‬כך יהיו‬
‫יותר רעיונות והצעות לתוספות‪ ,‬ונוכל לבנות מאגר גדול ומקיף יותר של מידע‪ ,‬שיעזור לכולנו‪.‬‬
‫המסמך הוא חלק מהמדיניות של המשרד לפיתוח ולקידום אמנות חיה‪ ,‬ששמה לעצמה בראש ובראשונה‬
‫לדאוג שכמה שיותר אמנים יעסקו בתחומי האמנות החיה‪ ,‬ושעבודותיהם תהיינה ברמה הגבוהה ביותר‪.‬‬

‫המסמך עצמו בנוי על חלוקה למוסדות שעוסקים בפרפורמנס‪ ,‬גדולים וקטנים‪ ,‬וותיקים וצעירים‪ ,‬עצמיים‬
‫וממסדיים‪ ,‬מקורות מידע ברשת )בעברית( ‪ ,‬אמנים וקבוצות ישראלים‪ ,‬פסטיבלים בארץ וספרות‬
‫מקצועית‪ .‬כל המידע מתייחס בשלב זה לפעילות שמתבצעת בגבולותיה של מדינת ישראל או בעברית‪.‬‬
‫בהמשך‪ ,‬נפרסם מסמך דומה הפונה למקורות בין לאומיים‪.‬‬
 ‫מוסדות‪:‬‬
‫באופן אידיאלי‪ ,‬הייתה מוצגת כאן רשימה של מוסדות בהם אפשר ללמוד תואר שני בלימודי פרפורמנס‪.‬‬
‫מכיוון שאין בנמצא מחלקה כזו‪ ,‬מוצגים כאן המוסדות הבולטים שבוחרים להתייחס לפרפורמנס‪ .‬חילקתי‬
‫את הרשימה למוסדות גדולים‪ ,‬קטנים ועצמאיים‪ :‬מוסדות גדולים הם מקומות בהם השקלול של‬
‫האנשים‪ ,‬התנאים )החללים( והמידע שמוצעים בהם הוא הגבוה ביותר‪ ,‬מוסדות קטנים הם בדרך כלל‬
‫חלק ממוסדות גדולים יותר‪ ,‬שלאו דווקא עוסקים בפרפורמנס‪ .‬במקומות כאלה תמצאו בדרך כלל אדם‪,‬‬
‫חלל או מידע שיענו על הצרכים שלכם באופן נקודתי‪ ,‬את המוסדות העצמאיים אפשר להגדיר בצורה‬
‫הכי טובה כ ‪ .Performance friendly‬חלקם לא מחויבים לפרפורמנס‪ ,‬אם כי ניתן למצוא אצלם כזה‪,‬‬
‫וחלקם הם יוזמות פרטיות וקטנות שמציגות פרפורמנס ומחלקות מידע ופרסום הנוגעים לתחום‪.‬‬
‫הטקסטים המצוטטים מתחת לכותרת לקוחים מתוך אתרי האינטרנט של המוסד‪ .‬במידה ואין מידע‬
‫כתבתי בעצמי כמה מילים‪.‬‬

‫בית הספר לתאטרון חזותי‪ ,‬ירושלים‪:‬‬

‫"בית הספר לתיאטרון חזותי הוקם בירושלים‪ ,‬בשנת‪ ,1986-‬על‪-‬ידי קבוצת אמנים שהיו והנם שותפים מרכזיים בביסוסה‬
‫התרבותי והאידיאולוגי של תפיסה אמנותית בינתחומית ‪ .‬בתחומיו של חזון זה ִאפשר בית הספר את המיקוד בפיתוח חינוך‬
‫ייחודי לאמנות‪ .‬חזון זה מכוון להכשרת אמנים שעבורם הבינתחומיות וחיבורה לפרפורמנס הם בראש וראשונה תפיסת‬
‫עולם" ‪.‬‬
‫‪http://visualtheater.co.il‬‬

‫במת מיצג‪" ,‬מקלט ‪ ,"209‬תל אביב‪:‬‬

‫"במת מיצג היא מרכז לאמנות בינתחומית‪ ,‬המשמש כבית לאמני מיצג בישראל‪ .‬במת מיצג מציעה עשייה אמנותית חיה‬
‫וניסיונית‪ ,‬המהווה חלק ייחודי באמנות העכשווית הישראלית"‪ .‬במסגרת במת מיצג ניתן למצוא ארכיון מיצג‪ ,‬לבוא לראות‬
‫מופעים ייחודיים לקבוצה וגם לצפות בפסטיבל "זז"‪ ,‬פסטיבל בין לאומי למיצג‪.‬‬
‫‪www.miklat209.org.il‬‬

‫המרכז לאמנות עכשווית‪ ,‬תל אביב‪:‬‬

‫"נוסד בשנת ‪ 1998‬במטרה לקדם בישראל את האמנות העכשווית בכלל ואת 'אמנויות הזמן' בפרט‪ .‬עד כה עבד המרכז‬
‫לאמנות עכשווית מתוך חדר קטן בסינמטק תל אביב‪ ,‬ועל אף זאת הצליח להפיח רוח חדשה בסצנת האמנות הישראלית"‪.‬‬
‫המרכז מקיים גם את פסיבל ‪" BLURR‬ערפול"‪ ,‬פסטיבל פרפרומנס בין לאומי המתקיים פעם בשנתיים‪.‬‬
‫‪www.cca.org.il‬‬

‫הפקולטה לתאטרון באוניברסיטת ת"א‪ ,‬תל אביב‪:‬‬

‫"החוג לאמנות התאטרון באוניברסיטת תל‪-‬אביב‪ ,‬שחוגג יובל לקיומו‪ ,‬הוא הוותיק והגדול ביותר בארץ‪ .‬רבים מבוגריו נמנים‬
‫כיום עם עמודי התווך של המחקר‪ ,‬היצירה‪ ,‬הביצוע והניהול של התאטרונים בארץ"‪.‬‬
‫‪http://arts.tau.ac.il/departments/index.php/lang-he/theatre/about-theatre‬‬

‫מוזיאון בת ים‪ ,‬בת ים‪:‬‬

‫מוזיאון עם הפנים לתחומי האמנות החיה‬
‫‪http://sites.google.com/site/mobyinfo/‬‬

‫קורס למיצג‪ ,‬המחלקה אמנות בצלאל‪ ,‬ירושלים‪:‬‬

 ‫את הקורס מעבירה עדינה בר און‪ ,‬חלוצת המיצג הישראלית‬
‫‪adinhbr@post.bezalel.ac.il‬‬

‫המרכז לאמנות דיגיטלית בחולון‪:‬‬

‫"המרכז הישראלי לאמנות דיגיטלית מהווה פלטפורמה דינאמית למחקר‪ ,‬חשיבה‪ ,‬הפקה והצגה של אמנות עכשווית‪ ,‬ונקודת‬
‫מפגש לחילופי ידע בין אמנים‪ ,‬אוצרים‪ ,‬מבקרים והציבור הרחב‪ .‬המרכז מחויב לתפיסה דינאמית של עולם האמנות והתרבות‬
‫העכשווית ולשיקוף ההשפעות הטכנולוגיות על התרבות והאמנות"‪ .‬במרכז גם תמצאו ארכיון וידאו מפואר עם גישה דרך‬
‫האינטרנט‪.‬‬
‫‪www.digitalartlab.org.il‬‬

‫תאטרון תמונע‪ ,‬תל אביב‪:‬‬

‫"תיאטרון תמונע הינו מרכז תרבות בין תחומי השם לו למטרה לקדם אמנות לא ממסדית ואמנים עצמאיים‪ .‬בנוסף לכך יוזם‬
‫התיאטרון מדי שנה פרויקטים אמנותיים בין תחומיים‪ .‬במקום נערכות מדי יום הופעות מוזיקליות‪ ,‬הצגות תיאטרון ומיזמי‬
‫אמנות שונים"‪.‬‬
‫‪www.tmu-na.org.il‬‬

‫הזירה הבינתחומית‪ ,‬ירושלים‪:‬‬

‫"נותנים במה לתכנים מקוריים ואישיים‪ ,‬נותנים גב לאמנים בתחילת דרכם‪ ,‬חותרים לרמה מקצועית גבוהה על פי כל קנה‬
‫מידה"‬
‫‪http://www.hazira.org.il‬‬

‫מעמותה‪ ,‬ירושלים‪:‬‬
‫"פרויקט מַ עמוּתָ ה במרכז לאמנות ומדיה על‪-‬שם דניאלה פסל הוא מרכז לעשייה‪ ,‬מפגש‪ ,‬מחקר ותצוגה‪ .‬המרכז‪ ,‬פותח ומנוהל‬
‫על ידי קבוצת ‪ .Sala-manca‬מעמותה מורכב מחללי עבודה‪ ,‬מעבדות )וידיאו‪ ,‬סאונד‪ ,‬אלקטרוניקה( ובית מלאכה המיועדים‬
‫לקידום פרויקטים בתחום האמנות‪ .‬הפרויקט שם לעצמו למטרה ליצור מסגרת עבודה לאמנים מתחומים שונים‪ ,‬אוצרים‪,‬‬
‫אדריכלים‪ ,‬מעצבים וחוקרים המעוניינים ליצור ברוח של שיתוף פעולה וידע‪ ,‬דיאלוג אינטנסיבי והתחדשות טכנולוגית"‬
‫‪http://mamuta.org‬‬

‫מוסללה ארט טרקס‪ ,‬ירושלים‪:‬‬

‫"מוסללה ארטרקס מזמינים לפעולה שיטוט ומחקר‪ .‬למעשה‪ ,‬למספר בלתי מוגבל של פעולות שהמכנה המשותף להן הוא‬
‫מיקומן – לאורך קו התפר הירושלמי‪ .‬שונות הן התגובות לאותו קו ידוע אך לא נראה‪ -‬ישנם אלו שבשבילם הוא רק כביש‬
‫סואן‪ ,‬דרך מהירה מא' לב'‪ ,‬אחרים בוחרים לחצות אותו מדי יום ‪-‬רמזור‪ ,‬חפירות הרכבת הקלה והנה‪ ,‬עולם אחר‪ .‬יש את אלו‬
‫שמתכחשים לו‪ ,‬אינם רואים או מכירים בקיומו בתקווה שאולי יעלם וישכח‪ .‬וישנם אלו שחיים אותו ולצידו"‪.‬‬
‫‪http://muslala.org/‬‬

‫הצימר‪ ,‬תל אביב‪:‬‬

‫"ה"צימר" הינו חלל העבודה הפרטי של האמנים רון קציר‪ ,‬אורי דרומר וגיא דוביוס‪ ,‬ובו הם פעילים במגוון רחב של תחומים‬
‫כגון אמנות פלסטית‪ ,‬וידאו ומוזיקה ‪.‬במסגרת תפיסתם האמנותית‪ ,‬תרבותית‪ ,‬חברתית‪ ,‬המחייבת התנסות ובדיקת גבולות"‬
‫‪zimmer.ta@gmail.com‬‬

‫לבונטין ‪ ,7‬תל אביב‪:‬‬

‫במועדון המוזיקה הזה יש רגעים בהם נדמה שהוא חלל פרפורמנס לכל דבר‬
‫‪http://www.levontin7.com‬‬

‫גלריית ברבור‪ ,‬ירושלים‪:‬‬

‫"ברבור הוא מקום לאמנות בירושלים ופרויקט מתמשך בהתהוות‪ .‬נפתח על ידי אמנים צעירים בירושלים ביולי ‪ ,2005‬מתוך‬
‫מטרה לבנות סטודיו‪-‬גלובלי ולאפשר פורום רחב לאמנים ולאחרים המעוניינים בפעילותו‪".‬‬
‫‪http://www.barbur.org‬‬

‫רדיו קול הקמפוס‪ ,‬ראשון לציון‪:‬‬

‫"תחנה חינוכית שמופעלת ע"י המכללה למינהל במסגרת פרוייקט הרדיו החינוכי של קול ישראל ‪.‬התחנה מאופיינת בקו‬
‫אלטרנטיבי‪ ,‬הן במוזיקה והן בתכנים‪".‬‬
‫‪www.106fm.co.il‬‬

‫המשרד לקידום ולפיתוח אמנות חיה‪ ,‬חולון‪:‬‬

‫"המשרד לקידום ולפיתוח אמנות חיה נותן תמיכה עוטפת לכל הצרכים של אמני פרפרומנס בישראל"‪.‬‬
‫‪www.wedoeverything.tumblr.com‬‬
 ‫אינטרנט‪:‬‬
‫כשרוצים לכתוב על מוקדים של פרפורמנס ברשת מגלים בעיה‪ .‬יש לדוגמא אמנים רבים שעוסקים‬
‫בפרפרומנס אבל זהו רק תת סעיף באתר שמספר על עבודות הציור או הפיסול שלהם‪ ,‬ולכן הם לא‬
‫יופיעו פה‪ .‬תחת כותרת זו קיבצתי בלוגים‪ ,‬אתרים של קבוצות פרפרומנס‪ ,‬רשימות ופסטיבלים‪.‬‬

‫עיר האושר‪:‬‬
‫"מרית בן ישראל סופרת‪ ,‬כותבת על אמנות רב תחומית ועל אגדות"‪ ,‬בלוג על פרפרומנס‪ ,‬על כתיבה ופרפורמנס‪ ,‬לא כדאי‬
‫לבזבז מילים‪.‬‬
‫‪http://www.notes.co.il/marit‬‬

‫ערב רב‪:‬‬
‫מגזין מקוון‪ ,‬לפעמים אפשר למצוא שם חומרים על מיצג‪.‬‬
‫‪http://www.erev-rav.com/‬‬

‫‪ISRAELI ARTISTS ON FACEBOOK‬‬

‫רשימת ארועים ופתיחות‪ ,‬אם יש הופעות הן לרוב גם מתפרסמות פה‪ .‬חפשו בפייסבוק‪.‬‬

‫מוסררה מיקס‪:‬‬
‫"פסטיבל מוסררה מיקס הוא אירוע אמנות רב תחומי ובינלאומי‪ ,‬בהפקת סטודנטים וצוות בית ספר לאמנות מוסררה ע"ש נגר‬
‫בירושלים‪ .‬הפסטיבל מושתת בבסיסו על שיתוף פעולה בין בית הספר לתושבי שכונת מוסררה והוא משתלב כבר תשע שנים‬
‫במרחב השכונתי‪ ,‬בבתי תושבים ובחצרות הבתים‪ .‬תושבי השכונה מסייעים בהפקה‪ ,‬תורמים תשתיות חשמל ואת חצרותיהם‪,‬‬
‫תומכים ונהנים מהתרחשות ומן הקהל הגדול שמגיע לשכונה‪ .‬האתגר הגדול בפרוייקט הוא לייצר סביבה אמנותית‬
‫אטרקטיבית‪ ,‬אותנטית ומקורית‪ ,‬מבלי לגלוש לשטחיות ומבלי לפגוע ברגשות התושבים"‪.‬‬
‫‪http://www.musrara.co.il‬פסטיבל‪-‬מוסררה‪-‬מיקס‬

‫קבוצת זיק‪:‬‬
‫"ה" קבוצה של הפרפורמנס הישראלי בשלושת העשורים האחרונים‪ .‬פעילות מופע ענפה בארץ ובחו"ל‪ .‬משלבת פיסול‬
‫ואמנות בזמן אמת‪.‬‬
‫‪http://www.zikgroup.com‬‬

‫המעבדה‪ ,‬ירושלים‪:‬‬
‫"המעבדה נותנת בית לאמנים וליוצרים ירושלמים ומפתחת שפה חדשה של שילוב בין אמנויות הבמה לטכנולוגיה"‬
‫‪http://www.maabada.org.il/‬‬

‫אלונה רודה‪:‬‬
‫‪http://www.alonarodeh.com/‬‬

‫יסמין גודר‪:‬‬
‫‪http://www.yasmeengodder.com/‬‬

‫אפרים אריאל אשבל‪:‬‬

‫‪http://he.wikipedia.org/wiki/‬אריאל_אפרים_אשבל‬
 ‫תנועה ציבורית‪:‬‬
‫‪/http://www.publicmovement.org‬‬

‫הדס עפרת‪:‬‬
‫‪www.ophrat.org.il‬‬

‫אניסה אשקר‪:‬‬
‫‪http://anisaashkar.wordpress.com‬‬

‫ליטל דותן ואייל פרי‪:‬‬

‫‪/http://dotan-perry.com‬‬

‫סלמנקה‪:‬‬
‫‪/http://sala-manca.net‬‬

‫ועוד‪...‬‬
‫בלי כותרת‪ ,‬בלי לינקים רק שמות ורעיונות‪:‬‬

‫מעבדאדא )מוזיאון ינקו דאדא עין הוד(‪ ,‬פסטיבל קליפה אדומה‪ ,‬עוץ בעיר‪ ,‬קרין מנדלביץ'‪ ,‬ליאור ווטרמן‪ ,‬תמר אטון‪ ,‬עדינה‬
‫בראון‪ ,‬גיא ברילר‪ ,‬מתן ישראלי‪ ,‬מאיר טאטי‬
 ‫ספרות מקצועית‪:‬‬
‫ממש על קצה המזלג‪ ,‬קצת ספרות מקצועית להתחיל איתה‪ ,‬בשפת המקור‪ ,‬מכאן היד נטויה‪ .‬במידה אתם מתעניינים בחומרי‬
‫מחקר וארכיון מומלץ ליצור קשר עם המשרד לפיתוח ולקידום אמנות חיה‪:‬‬

‫‪The Performance studies reader, edited by Henry Bial, 2004‬‬

‫‪The Guerilla guide to Performance art, Helen Paris and Leslie Hill, 2004‬‬

‫‪Ethno-Techno, writing on performance, activism, and pedagogy, Guillermo Gomez‬‬

‫‪Pena, Elaine Pena, 2005‬‬

‫‪Live: art and performance, Adrian Heathfield, 2004‬‬

‫‪Performance, live art since the 60’s, Roselee Goldberg, 1998‬‬

‫ובעברית‪ :‬חפשו במאגרי הספריות‪ ,‬עדינה בר און‪ ,‬הדס עפרת‪ ,‬מרית בן ישראל‪ ,‬פסטיבל עכו‪ ,‬ערפול‪ ,‬במת מיצג‪ ,‬גדעון עפרת‪.‬‬

‫טיפ למחפשים‪:‬‬
‫כשאתם מוצאים סוף סוף משהו מעניין השתמשו בו כבסיס ליציאה למחקרים נוספים‪ .‬במיוחד בעברית‪ .‬מספיק לקרוא‬
‫בעמוד הראשון את רשימת התודות‪ ,‬בשביל לעשות גם עליהם חיפוש במאגרי הספרייה‪.‬אנשים מאותו התחום עובדים ביחד‪.‬‬
‫כל הערת שולים‪ ,‬כל ציטוט או ראיון או התייחסות‪ ,‬הם קצוות חוטים שיכולים להוביל אתכם למקומות מעניינים‪ .‬אך אל‬
‫תשכחו גם ליהנות מהלמידה ומהמחקר! שתפו אנשים מסביבכם בו‪.‬‬