Geometria I Aula 1.

Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Geometria I 90h
Matemática
Aula Período Data Planejamento
1.1 2.0 247/11/2006 – 6ª. feira Sara/ Mateus

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

18:10 / 18:15 Vh
5’ Abertura
18:15 / 18:25 Apresentação da
10’ equipe

18:25 / 19:00 P1 Unidade I: Noções e proposições primitivas

35’ Vítor Tema 01: Noções e proposições primitivas
Objetivo: Verificar as notações dos entes geométricos e diferenciar postulado
de teorema.

(3) Entes geométricos Passo a passo

Notações
• As noções (conceitos, termos, entes) primitivas são adotadas sem
definição;
• São consideradas a partir do conhecimento intuitivo e observação;
• Os entes primitivos são: PONTO, RETA E PLANO.

(4) Entes geométricos Passo a passo

Notação com letras
• Ponto – Letras maiúsculas latinas: A, B, C, ...
• Reta – Letras minúsculas latinas: a, b, c, ...
• Plano – Letras gregas minúsculas: α , β , δ , ...

(5) Entes geométricos Passo a passo

Notação gráfica
• Ponto

• Reta

(6) Entes geométricos

Notação gráfica

• Plano
Geometria I Aula 1.3

(7) Proposições primitivas

Postulado da existência
• Numa reta, bem como fora dela, há infinitos pontos.

(8) Proposições primitivas

Postulado da existência
• Num plano há infinitos pontos.

(9) Proposições primitivas

Postulado da determinação
• Dois pontos distintos determinam uma única reta que passa por eles.

(10) Proposições primitivas

Postulado da determinação
• Três pontos não colineares determinam um único plano que passa
por eles.

(11) Proposições primitivas

Postulado da inclusão
• Se uma reta tem dois pontos distintos num plano, então a reta está
contida no plano.

(12) Aplicação Passo a passo

Usando os postulados da geometria plana, classifique em verdadeiro (V) ou
falso (F):

a) Por um ponto passam infinitas retas. (V)

b) Uma reta contém dois pontos distintos (V)
c) Por três pontos dados passa uma só reta (F)
d) Quatro pontos todos distintos determinam quatro retas (F)
e) Três pontos pertencentes a um plano são sempre colineares (F)

(13) Aplicação
Usando quatro pontos distintos, sendo três deles colineares, quantas retas
podemos construir?

(14) Solução

(15) Teorema Passo a passo

Definição
• Diferente do axioma, o teorema não se constitui de forma intuitiva.
• Um teorema é composto de duas partes:
- Hipótese
- Tese

(16) Teorema Passo a passo

Exemplo
“Se um triângulo é isósceles, os ângulos da base são congruentes”.
 Geometria I Aula 1.3

Hipótese: ⁄ o triângulo é isósceles, ⁄ ΔABC , AB ≡ AC .

Tese: ⁄ os ângulos da base são congruentes, ⁄ Bˆ ≡ Cˆ .
(17) Teorema
Exemplo
“Em um triângulo retângulo, o quadrado da hipotenusa é igual a soma dos
quadrados dos catetos”.

Hipótese:
Tese: a2 = b2 + c2

(18) Teorema
Exemplo
Toda tangente a uma circunferência é perpendicular ao raio no ponto de
tangência.

Hipótese:

Tese:

19:00 / 19:25 P1/DL (19) Dinâmica Local

25’ Vítor 1) Usando os postulados da geometria plana, classifique em verdadeiro (V) ou
falso (F):

a) Por dois pontos distintos passa uma reta.

b) Dois pontos quaisquer determinam uma e uma só reta.
c) Por três pontos distintos passam três retas.
d) Quatro pontos todos distintos determinam um e um só plano.
e) Os vértices de um triângulo são coplanares.

(20) Dinâmica Local

2) Demonstre o teorema:
“Se dois ângulos são adjacentes suplementares, então suas bissetrizes formam
um ângulo reto.”

19:25 / 19:30 Retorno DL (21) Solução 1 Passo a passo

5’ f) Por dois pontos distintos passa uma reta. (v)
g) Dois pontos quaisquer determinam uma e uma só reta. (F)
h) Por três pontos distintos passam três retas. (F)
 Geometria I Aula 1.3

i) Quatro pontos todos distintos determinam um e um só plano. (F)

j) Os vértices de um triângulo são coplanares. (V)

(22) Solução 2 Passo a passo

Hipótese: ⁄α + β = 1800
α β
Tese: ⁄ + 0
= 90
2 2
Demonstração: ⁄
α β α+β α β 1800
+ = ⇒ + = = 90 0 .
2 2 2 2 2 2

Licenciatura em Matemática
Geometria I
Aula 1.2

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

19:30 / 20:05 P2 – Unidade I: Noções e proporções primitivas
35’ Clício Tema 02: Segmento de reta
Objetivo: Estudar os principais elementos sobre segmentos, bem como as
aplicações de axiomas e operações
(2) Segmento de reta Passo a passo
Conceito

A P B

P está entre A e B
A, B e P são colineares
A, B e P são distintos dois a dois
A não está entre P e B nem B está entre A e P
A ≠ B ⇒ P entre A e B.

(3) Segmento de reta Passo a passo

Definição
A≠B

A X B

AB = { A, B} ∪ { X / X está entre A e B}

A B

Se A = B ⇒ AB é nulo
Geometria I Aula 1.3

(5) Semi-reta Passo a passo

Definição

A B X r

A é a origem da semi-reta AB

AB = AB ∪ {X/ B está entre A e X}

(6) Semi-reta Passo a passo

Definição
A está entre B e C
AB e AC são semi- retas opostas

B A C

(7) Segmento de reta Passo a passo

Resumo
A≠B
Reta AB

A B
O segmento AB

A B

(8) Segmento de reta Passo a passo

Resumo

A semi-reta AB

A B

A semi-reta BA

A B

AB = AB ∩ BA

A B
(9) Segmento de reta
Segmentos consecutivos
AB e BC são consecutivos
Geometria I Aula 1.3

A
C
B

(10) Segmento de reta Passo a passo

Segmentos consecutivos
MN e NP são consecutivos

M N P

RS e ST são consecutivos

R T S

(11) Segmento de reta Passo a passo

Segmentos colineares

r
A B C D

AB e CD são colineares e não consecutivos.

(12) Segmento de reta Passo a passo

Segmentos colineares

r
M N P

MN e NP são colineares e consecutivos.

(13) Segmento de reta Passo a passo

Segmentos colineares
r
R T S

RS e ST são colineares e consecutivos.

(14) Segmento de reta Passo a passo

Segmentos adjacentes

r
M N P

MN ∩ NP = {N}
Geometria I Aula 1.3

r
R T S

RS ∩ ST = ST

(15) Segmento de reta Passo a passo

Congruência de segmentos

Reflexiva: AB ≡ AB
Simétrica: AB ≡ CD ⇒ CD ≡ AB
Transitiva: AB ≡ CD e CD ≡ EF ⇒ AB ≡ EF

(16) Segmento de reta Passo a passo

Congruência de segmentos
Transporte de segmento:
Dados AB e a semi-reta de origem A’⇒ ∃⎟B’, tal que AB ≡ A' B'

A B

A’ B’

(17) Segmento de reta Passo a passo

Comparação de segmentos
AB < CD
AB ≡ CD
AB > CD

(18) Segmento de reta Passo a passo

Adição de segmentos

r
R P T

RT = RP + PT

(19) Segmento de reta Passo a passo

Adição de segmentos
RS = n. AB ⇒ AB é submúltipl o de RS
RS = 5 AB

(20) Aplicação
Determine PQ, sendo AB = 31
Geometria I Aula 1.3

x-1

A P Q x+1 B

2x
(21) Solução
Passo a passo
x-1

A P Q x+1 B

2x

2x + x + 1 = 31 ⇒ 3x = 30 ⇒ x = 10

PQ = 2x – (x – 1) = 2x – x + 1 = x + 1 = 10 + 1 = 11

(22) Segmento de reta Passo a passo

Ponto médio
M ∈ AB e AM ≡ MB

A M B

(23) Ponto médio Passo a passo

Unicidade
Hipótese: X e Y são pontos médios de AB
Tese: AX ≡ XB e AY ≡ YB

A X Y B

x ∈ AY ⇒ AY > AX e Y ∈ XB ⇒ XB > YB
AY > AX ≡ XB > YB ⇒ AY > YB (absurdo ! )

(24) Ponto médio Passo a passo

Unicidade

A Y X B

Y ∈ AX ⇒ AX > AY e X ∈ YB ⇒ YB > XB
AX > AY ≡ YB > XB ⇒ AX > XB (absurdo ! )

(25) Aplicação
Determine x, sendo M ponto médio de AB .
 Geometria I Aula 1.3

A 2x – 3 M x+4 B

(26) Solução Passo a passo

A 2x – 3 M x+4 B

AM ≡ MB ⇒ 2 x − 3 = x + 4
2x − x = 4 + 3
x=7

(27) Segmento de reta Passo a passo

Medida de um segmento

AB ≡ CD ⇒ m( AB ) = m(CD )
AB > CD ⇒ m( AB ) > m(CD )
RS = AB + CD ⇒ m(RS ) = m( AB ) + m(CD )
(28)

dA, B

Segmento de reta
Distância entre dois pontos
Distância geométrica: segmento AB
Distância métrica: comprimento de AB

20:05 / 20:25 P2/DL (29) Dinâmica Local

20’ Clício Sendo AB e BC segmentos colineares consecutivos, AB é o quádruplo de BC e
AC = 45cm, determine AB e BC.

(30) Dinâmica Local

Seja AB um segmento de reta e M o seu ponto médio. Consideremos um ponto P
entre os pontos M e B. Demonstre que PM é dado pela semidiferença positiva entre
PA e PB .

20:25/20:30 Retorno (31) Solução 1 Passo a passo

5’ DL
A
C
B
 Geometria I Aula 1.3

AB = 4.BC
AB + BC = AC
4.BC + BC = 45
5BC = 45 ⇒ BC = 9 cm e AB = 36 cm

(32) Solução 2 Passo a passo

med ( AB ) = 2a
med (PM ) = x

x
A M P B

PA = a + x e PB =a – x
PA – PB = a + x – (a – x) = a + x – a + x = 2x
PM = (PA – PB)/2

20:35 / 20:55 Intervalo

20’

Licenciatura em Matemática
Geometria I
Aula 1.3

Tempo Estratégia Descrição (Arte)

20:55 / 21:30 P3 – Unidade I: Noções e proporções primitivas
35’ Iêda Tema 03: Ângulos, introdução, congruência, corporação e conclusão.
Objetivo: Conceituar e classificar ângulos

(3) Ângulos Passo a passo

Utilização
• Engenharia
• Fabricação de móveis
• Lançamento de foguetes
• Satélites
• Rota de avião
• Estacionamento
• Desenhos

(4) Ângulo
Conceito
É a reunião de duas semi-retas distintas de mesma origem.
Geometria I Aula 1.3

Indica-se: AÔB
(5) Transferidor
Conceito
É um instrumento utilizado para medir ângulos Ele é dividido em 360 partes de
medidas iguais, e cada uma dessas partes é chamada grau.

(6) Ângulos
Tipos Se as duas semi-retas
→ →
OA e OB forem opostas, o ângulo é chamado raso ou de meia-volta.

(7) Ângulos Passo a passo

Tipos
→ →
Se as duas semi-retas OA e OB , que formam o ângulo, forem coincidentes, tem-se
um ângulo nulo ou de uma volta.

(8) Ângulos Passo a passo

Submúltiplos do grau
1
• O minuto: que corresponde a do grau.
60
Indica-se um minuto por 1'.
1
• O segundo: que corresponde a do minuto.
60
Indica-se um segundo por 1".

1º = 60’

1’ = 60’’ 1º = 3600’’
Geometria I Aula 1.3

(9) Unidades de medida Passo a passo

Radiano
É a medida de um ângulo central correspondente a um arco cujo comprimento é igual
ao raio da circunferência a
que pertence.

A circunferência possui 27 π rd.

(10) Unidades de medida Passo a passo

Grado
1
É a medida de um ângulo central, que corresponde a da circunferência (sistema
400
decimal de medidas).

(11) Ângulos Passo a passo

Congruentes
Dois ângulos que têm medidas iguais são denominados ângulos congruentes.

35º

35º

(12) Ângulos
Consecutivos Passo a passo

Dois ângulos são consecutivos quando possuem um vértice e um lado comuns.

Geometria I Aula 1.3

(13) Ângulos Passo a passo

Adjacentes
Dois ângulos que possuem um lado em comum, o mesmo vértice e não têm pontos
internos comuns são denominados ângulos adjacentes.

ˆ B e B Ô C
AO

(14) Ângulo
Bissetriz
É a semi-reta com origem no vértice desse ângulo e que o divide em dois outros
ângulos congruentes

(15) Ângulo Passo a passo

Bissetriz

(16) Ângulo Passo a passo

Agudo
Todo ângulo cuja medida é menor que 90°.
Geometria I Aula 1.3

(17) Ângulo Passo a passo

Obtuso
Todo ângulo cuja medida é maior que 90° .

(18) Ângulo Passo a passo

Reto
É o ângulo que tem por medida 90°,

90º

(19) Ângulo Passo a passo

Raso
É o ângulo de meia-volta (dois retos), isto é, 180°,

(20) Ângulos
Complementares Passo a passo
A soma de suas medidas for 90°.

(21) Ângulos
Suplementares Passo a passo
A soma de suas medidas é 180°.
Geometria I Aula 1.3

(22) Ângulos Passo a passo

Propriedades
Dois ângulos adjacentes, cujos lados exteriores estão em linha reta, são
suplementares.

a + b = 180°

(23) Ângulos Passo a passo

Propriedades
A soma de ângulos adjacentes formados em torno de um ponto e de um mesmo lado
de uma reta é igual a 180°.

a + b + c + d = 180°

(24) Ângulos Passo a passo

Propriedades
A soma de ângulos adjacentes formados em torno de um ponto é igual a 360°.

a + b + c + d = 360°
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21:30 / 21:50 P3 /DL (25) Dinâmica Local

20’ Iêda 1) Nas figuras, OE é bissetriz de AÔB. Qual a medida do ângulo AÔB?
a) m(AÔE) = 40°

b) m(BÔE) = 15°

(26) Dinâmica Local

2) Os ângulos AÔB e RST são congruentes. Determine o valor de x e do ângulo
AÔB.

21:50 / 21:55 Retorno (27) Solução 1 Passo a passo

5’ DL a) A Oˆ B = 80
b) A Oˆ B = 30
(28) Solução 2 Passo a passo
Sendo AÔB e RST congruentes então:
2x + 20º = x + 45º
2x - x = 45º - 20º
X = 25º
Logo o ângulo AÔB mede:
2x + 20º
2 . 25 + 20º
50º + 20º
70º
m(AÔ8) = 70°
21:55 / 22:00 Tira
5’ Dúvidas