TAT

El TAT es un test de apercepción temática consiste en una serie de 31 láminas, acerca de las
cuales se pueden construir narraciones. Evoca experiencias mnémicas, imaginativas,
perceptuales y emocionales proyectando así los temores, frustraciones, necesidades, traumas y
conflictos del individuo. A medida que se avanza en las láminas se puede apreciar mejor lo que
permanece constante, aunque la historia en sí varíe. Esta constancia nos proporciona una idea
acerca del paciente como persona. Las láminas estimulan la imaginación, proporcionan material
incluso a las personas de imaginación más pobre. Permiten explorar de una manera más o menos
sistemática las posibles áreas de un conflicto o de importancia motivacional.

Además, la reacción perceptiva del sujeto ante la lámina proporciona una fuente adicional de
información respecto de su visión del mundo que lo rodea. Así, mediante este instrumento
pluridimensional, se obtiene del sujeto una serie de datos respecto de sí mismo.

De esta manera, es decir, mediante el empleo perceptivo-interpretativo que se da en las láminas,

se elaboró el Test de Apercepción Temática y, a pesar de las dificultades que encierra la toma del
registro, la calificación y la interpretación del mismo, el TAT es hoy en día uno de los tres
instrumentos más empleados en la exploración clínica, junto con el test de Rorschach y el
Inventario Multifásico de Personalidad, de Minesotta (MMPI).

Freud difundió la idea de que las producciones artísticas reflejan tendencias psicológicas
predominantes en la personalidad del autor. Pero no es el inventor de esta idea: se inspiró ante
todo en el trabajo de Burckhardt (1855) sobre el Renacimiento Italiano, obra en que el tipo de
personalidad y la atmósfera propios de esa época fueron recreados mediante el análisis de las
obras de arte que había producido. En 1907 Brittain publica una prueba para el estudio de la
imaginación, que anticipa exactamente el TAT: se presentaban 9 imágenes a unos adolescentes
que debían redactar las historias que aquellas les sugerían. Igual que con otros test de la misma
época, precursores del Rorschach, la interpretación se centraba sobre la imaginación y no sobre
la personalidad.
Entre 1910 y1930 surgieron varios acontecimientos que denotaron el surgimiento de este test
como: la profunda introducción del psicoanálisis, la aceptación del Rorschah y la falta de
instrumentos de evaluación en las clínicas psicológicas. Entonces, es para 1935 cuando surge el
TAT.

Validez: mide la variable que pretende medir/ Confiabilidad: consistencia y exactitud de los
datos.

El TAT consta de 31 laminas de las cuales 30 son pictóricas y 1 es blanca, solo se administran 20
y vienen divididas para hombre (9), mujer (9), hembra y varón (2), universales (11). Las láminas
tienen dos tipos de contenidos: textual que es lo que se ve en la lámina, lo manifiesto y el
contextual que es el significado o sentido que le da el individuo.

La administración puede ser individual, auto administración, colectiva y grupal. Dura 1 hora
cada sesión y son dos sesiones con un día de por medio, 10 laminas en cada sesión.

Consigna: Esto es un test de imaginación, deberás inventarte historias referentes a los dibujos de
cada lámina que contengan pasado, presente y futuro. La consigna se puede incumplir por
vacilación, falta de ideas, descripción, mucho detalle o superficialidad.

El proceso se da de la siguiente manera: percepción visualización selectiva asociación 

fantasía  respuesta emocional

La actitud del psicólogo debe ser neutral, se debe registrar tiempo de latencia, duración con cada
lámina y total de duración de la administración de ambas sesiones, registrar conducta durante el
test. Al analizar el TAT se trabaja con dos análisis: de contenido (significado manifiesto) y
formal (pensamiento y habilidad del yo). Marcos de referencia: Murray (análisis de contenido),
vicka shentob (análisis estructural) y bellack (análisis estructural).

Medias: 20 s de latencia, 3.7 min x lamina, 143 palabras.

Postura interpretativa: como si fueran historias reales y conocer la dinámica esencial de la

personalidad del sujeto.

-Si hay omisiones es porque el sujeto se está protegiendo negándolos.

-Argumentos realistas señalan personalidad madura.

-El desenlace nos revela la fuerza del superyó

Hay dos tipos de diagnostico: psicológico y clasificatorio.

El TAT sirve para estudiar la personalidad, las alteraciones de la conducta, las enfermedades
psicosomáticas, neurosis y psicosis. 11 de las laminas son para ambos sexos (incluyendo la
blanca): 1,2,4,5,10,11,14,15,16,19,20.

Ambiciones en el relato revelan: tendencias del yo, nivel de aspiración y proyectos existenciales
del sujeto. Temas de desaliento y desesperación indican depresión.

Laminas que evalúan depresión y suicidio: 3,6,8,10,14,15,17,20; peligro y miedo:

6,8,9,11,12,13,17,18,19; relaciones familiares:5,6,7,8,10,12,13; sexualidad: 3,4,5,6,9,10,12,13;
trabajo: 1,2,9; agresión: 18; depresión por familiar muerto: 12,15 y homosexualidad: 9,10,17,18.
Las laminas que evalúan el ello: 4,8,10,11,12,13,15,18; yo ideal: 1,2,8,9,16,17; superyó;
3,5,6,7,9,13,15,20.

El análisis formal del TAT incluye: historia, lenguaje, tipo de proyección, variable evolución,
estructura de las historias (polo lábil, polo obsesivo y psicótico). El análisis de contenido
contiene necesidades con respecto a objetos o situaciones; a actividades iniciadas por el héroe
con respecto a otras personas y a reacciones del héroe iniciadas por otros personajes.

Las preguntas del interrogatorio son: con que relacionas la historia, algún personaje se parece a
alguien de la vida real y quien serias tú.

-Ese soy yo = perdida de la realidad.

-Neurosis histérica  esa es mi vida, mi historia.

-Psicosis = descripción.

-Persona sana tiene equilibrio entre los polos.

-Persona sana  ve el conflicto, lo enfrenta y lo resuelve.

La psicosis es la internalización de relación de objeto destructivo.

-Personaje se enferma o muere = superyó severo.

-Viviré por esa persona = simbiosis.

-Duelo, tristeza, perdida = oral  mucha oralidad = depresión.

-Casados = Edipo no resuelto.

-Se parece a mi vida= proyección directa.

-Personajes suprimidos = obsesivos.

-Imaginación =sanidad mental e inteligencia

-Lamina blanca  NO DICE NADA = pobreza interior, problemas identificatorios/ si

interrumpe lo negativo = buen pronostico.

SIGNIFICADO DE CADA LAMINA:

Lamina I: un niño contempla un violín Relación con los padres

sobre una mesa. Deber
(U) Preocupaciones obsesivas
Autoimagen del individuo
Autonomía -sumisión
Sentimientos de culpa
Respuestas sexuales
Agresión
Aspiraciones
Lamina II: muchacha con libros en la Relaciones familiares
mano en el campo. Temas edipicos
(U) Rivalidad entre hermanos
Tendencias compulsivas
Roles Sexuales
Nivel de aspiración
Preferencias sexuales
Lamina III:
(H,V): muchacho recostado sobre un Agresividad hacia sí mismo
diván Frustración, depresión, suicidio.
 Negación
Homosexualidad latente
Sentimientos de depresión y culpa
(M,N): muchacha con la mano en la cara
recostada a una puerta.
Lamina IV: mujer sujeta a un hombre Relaciones hombre-mujer
que quiere irse. Infidelidad
(U) Celos
Abandono
Conflictos de pareja
Problemas sexuales (semidesnudo de atrás)
Lamina V: mujer mayor asomada por Imagen de la madre-esposa
una puerta. Ansiedades paranoides
(U)
Lamina VI:
(V,H):anciana enfrente una ventana y al Actitud frente a la imagen materna
lado un joven parado. Dependencia vs independencia
Abandono, culpa
Sentimientos de perdida
(N,M):mujer sentada y un hombre le Relación de la mujer con su padre
habla por atrás. Temores
Expectativas
Presión
Sospecha
Lamina VII:
(V,H): hombre de pelo canoso observa a Relación padre-hijo
otro. Sometimiento vs rebelión
Necesidad de consejo
Relación madre-hija
(N,M): una mujer y una nina sentadas y Actitud frente a la maternidad
la nina con una muneca en brazos.
Lamina VIII:
(H.V): Adolescente con un rifle al lado, Agresion
atrás escena de una operación. Relacion edipica
Ambicion
(M,N): mujer sentada mirando hacia el Cualquier tema
vacio

Lamina IX:
(V,H): cuatro hombres tirados en el Relaciones de amistad
pasto Tendencias homosexuales
Prejuicios sociales
Rivalidad entre hermanas
(M,N): una joven con revista en mano ve Hostilidad entre madre e hija
a otra que corre por la playa con un Paranoia
vestido Sentimientos mujer a mujer
Lamina X: cabeza de una persona Relación hombre-mujer
reclinada sobre el hombro de otra. Necesidades hostiles
(U) despedida
Lamina XI: camino hacia un abismo, Temores infantiles
atrás un dragon. Temor a ser atacado
Agresión oral
Estado de animo
Ansiedad
Lamina XII:
(H):joven y anciano. Relación de joven y viejo
Homosexualidad pasiva
Éxito terapéutico
(M): joven y anciana con chal en la Figuras maternas
cabeza. Suegra
Suicidio
(V,N): barco. Depresión
Lamina XIII:
(H,M): hombre parado con brazo en la Conflictos sexuales
cara, mujer atrás en una cama. Repugnancia homosexual
Temor a violación
 Privación emocional
Tendencias orales
(V): niño pequeño afuera de una cabana Infancia
(N): nina sube por una escalera No tiene mayor utilidad
Lamina XIV: silueta de un hombre en Identificacion Sexual
una ventana. Temor a la oscuridad
(U) SUICIDIO
Intereses estéticos

Lamina XV: hombre viejo entre lapidas DUELO

(U) Temores e ideas hacia la muerte
Tendencias depresivas
Muerte en familia inmediata
Lamina XVI: blanca. Superproyeccion
Diagnostico
Lamina XVII:
(VH): hombre desnudo se sujeta a una Traumas físicos
cuerda Temores edipicos
Imagen corporal
SUICIDIO
(NM): puente sobre el agua mujer en el.
Lamina XVIII:
(VH): hombre agarrado por atrás por Ansiedad en los hombres
tres manos. Temor a ser atacado
Mala suerte
Angustia
(NM): mujer aprieta su mano sobre otra Agresividad
mujer, atrás escalera. Conflictos madre-hija

Lamina XIX: Imágenes de nubes y una Fantasmas: situaciones no resueltas

cabana
(U)
Lamina XX: hombre en la noche bajo un Temores
farol