TALLER DE DISEÑO ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

2º Jornada Comunal Jefes de UTP - Laboratorio Móvil Computacional

“Asesoría y acompañamiento a los

establecimientos participantes de la estrategia de Laboratorios Móviles
Computacionales

A continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades prácticas con uso

de recursos digitales en los laboratorios Móviles Computacionales

• En parejas naveguen libremente por los distintos recursos digitales disponibles. En

esta actividad, indague y utilicen los distintos botones y funcionalidades de cada
recurso digital (20 minutos)
o Como apoyo a la actividad utilice las “Consideraciones para la
selección de recursos digitales”, descritas a continuación en este
documentp, las que se presentan como una orientación respecto a que
aspectos debe ponderar al momento de seleccionar un recurso educativo.

• A partir del proceso anterior diseñen dos actividades pedagógicas, utilizando la

secuencia de diseño didáctico presentado (45 minutos).

o Utilice los Planes y Programas que le entregará el Asesor.

o Utilice los recursos propuestas para el taller u otros recursos digitales de
uso libre que le parezcan interesantes. Esto permitirá enriquecer el banco
de recursos digitales gratuitos y descargables disponibles

• Finalmente, siguiendo las orientaciones del Asesor, socialice los diseños

elaborados al grupo de docentes participantes, exponiendo las apreciaciones del
grupo respecto de las oportunidades y desafíos de la integración pedagógica de
esta innovación educativa (3 minutos por grupo)

• El Asesor del taller realizará un cierre y sistematización final de las propuestas y

actividades pedagógicas con uso de LMC presentadas (10 minutos).

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 Consideraciones para la selección de recursos digitales

Estimado profesor, a continuación se presentan algunos de los aspectos relevantes

de identificar y observar al momento de seleccionar un recurso educativo para utilizar
en la sala de clases. Existen muchos otros criterios posibles de identificar en un
recurso, sin embargo a continuación se presentan los que se han considerado más
relevantes e ilustrativos en el momento de seleccionar un recurso para un proceso de
diseño y planificación pedagógica.
Recuerde que en la aplicación de estos criterios debe primar el objetivo de
aprendizaje propuesto y si se desea utilizar un recursos para fortalecer el trabajo del
profesor o del alumno.

• Utiliza un lenguaje claro y correcto

• Los textos son legibles y de clara definición
• Los colores son adecuados para el trabajo en los contenidos
• La gráfica es agradable a la vista
• La navegación del recurso es intuitiva, permitiendo hacerlo con facilidad
• El recurso se ejecuta sin problemas, desplegando todas sus pantallas y
funcionalidades
• Para ser utilizado requiere conexión a internet o puede ser instalado en cada
equipo
• Si presenta contenidos, éstos se encuentran actualizados y no poseen errores.
• El recurso facilita el abordaje de los contenidos curriculares
• El recurso digital ofrece herramientas para la ejercitación y el trabajo directo de los
estudiantes
• Entrega herramientas para el trabajo del docente
• El recurso se acompaña de una Guía de apoyo docente, una Guía para el
estudiante.

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 Ficha de diseño de actividad pedagógica con uso de LMC

Para el diseño de su actividad recuerde considerar los componentes de la

siguiente secuencia de diseño didáctico

Objetivos de aprendizaje

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 Estrategia de integración de LMC

Recursos digitales y no digitales

Actividad pedagógica

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