A Basica Professor Jorge

Notas de Matemática Básica
Jorge Delgado Sebastião Firmo Pedro Nóbrega

Depto. de Matemática Aplicada
Instituto de Matemática - UFF
PROIN-CAPES 1998
J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega ii Instituto de Matemática - UFF
Conteúdo
1 Conjuntos 1
2 Os Inteiros 19
3 Os Racionais e os Irracionais 69
0
Capı́tulo 1
Conjuntos
1.1 Introdução
As teorias estudadas em matemática são construı́das sempre partindo de alguns fatos con-
siderados básicos. Tais fatos são chamados axiomas. Os axiomas junto com as definições dos
conceitos que a teoria pretende estudar dão lugar, após raciocı́nios lógicos, a resultados cha-
mados proposições. A seqüência de conclusões lógicas utilizadas para chegar a um resultado
determinado partindo das definições, axiomas e outros resultados, é chamada demonstração.
A palavra teorema é reservada a proposições de caráter relevante na teoria em questão, da
mesma maneira, um lema é uma proposição que será usada como ferramenta fundamental para
provar outras proposições. Os corolários são proposições que se obtêm como conseqüência di-
reta de proposições e teoremas importantes.
Todo lema, proposição, teorema e corolário, tem um enunciado. Todo enunciado se divide
em duas partes, as hipóteses e as teses. A demonstração do resultado (seja um lema, uma
proposição, um teorema ou um corolário) pode ser descrita da seguinte maneira: usar os axio-
mas, definições e resultados prévios da teoria para chegar às teses partindo das hipóteses por
meio de um raciocı́nio lógico. Isto se resume dizendo que a hipótese implica a tese e escreve-se
Hipótese =⇒ Tese
O sı́mbolo =⇒ significa que partindo da parte da esquerda (Hipótese) e usando um ra-
ciocı́nio lógico baseado nos axiomas, definições e resultados anteriores da teoria, se obtém
como conseqüência o lado direito (Tese).
Por exemplo consideremos o seguinte enunciado:
1
Conjuntos 1.2 Conjuntos
Teorema. (Pitágoras) Seja T um triângulo retângulo cujos catetos medem a e b respectivamente

e cuja hipotenusa mede c. Então a2 + b2 = c2 .
A hipótese diz que a, b e c são respectivamente os catetos e a hipotenusa de um triângulo

retângulo T , e a tese diz que a2 + b2 = c2 . Mais tarde no texto veremos uma demonstração do
teorema de Pitágoras.
Devemos observar também a validade das hipóteses dos nossos resultados, assim como a
veracidade de cada um dos passos lógicos nas demonstrações. Veja por exemplo a passagem
de B. Russell citada nas primeiras páginas desta apostila, na qual uma hipótese falsa dá origem
a conclusões absurdas.
Em matemática é freqüente o uso de quantificadores. Estes são apenas um simbolismo
que nos permite descrever a abrangência de fatos ou propriedades sobre uma determinada
coleção de objetos. Temos dois tipos de quantificadores: o quantificador de existência, escrito
simbolicamente ∃ (leia-se “existe...” ou “existem...”), e o quantificador de universalidade, escrito
∀ (leia-se “para todo...”). O quantificador de existência é algumas vezes usado com o ponto de
exclamação ∃ ! para indicar que certo objeto existe e é o único que possui as propriedades que
o determinam.
1.2 Conjuntos
Neste capı́tulo introduziremos algumas noções básicas da teoria de conjuntos. Não apre-
sentaremos uma exposição axiomática e rigorosa da teoria, mas sim uma exposição intuitiva e
simples, incluindo apenas o material e a terminologia que usaremos mais adiante.
Para nós um conjunto será qualquer coleção dada de objetos.
Embora esta “definição” do termo “conjunto” seja intuitivamente clara, ela não é formal-
mente correta, pois a palavra “coleção” é ainda indefinida. Na verdade, a noção de conjunto em
matemática é uma noção indefinida (da mesma maneira que a noção de ponto na Geometria
Euclidiana) e é necessária uma lista de axiomas para trabalhar com conjuntos e suas propri-
edades. Na prática, uma introdução heurı́stica, como a que apresentamos a continuação, é
suficiente.
Os conjuntos serão designados (salvo menção explı́cita) por letras maiúsculas, deixando
as minúsculas para designar objetos dos conjuntos. Se a é um objeto do conjunto A, dizemos
que a pertence a A, ou que a é elemento do conjunto A e escrevemos a ∈ A. Se a é um objeto
J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 2 Instituto de Matemática - UFF

que não pertence ao conjunto A escrevemos a ∈

/ A e dizemos que a não é um elemento do
conjunto A. Se a, b ∈ A, a notação a = b significa que a e b são o mesmo elemento de A.
Os conjuntos podem ser descritos de duas maneiras:
A. Escrevendo numa lista os seus elementos, e englobando tal lista entre chaves {. . .}. Por
exemplo,
A = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã},

B = {banana, morango, maçã, azul}.
Quando representamos um conjunto por extensão mediante uma lista, as repetições e a

ordem na qual aparecem os elementos na lista são irrelevantes. Por exemplo, o conjunto A
acima é também representado como
A = {azul,verde, vermelho, laranja, azul, maçã, verde},

ou ainda
A = {vermelho,laranja azul, maçã, verde}.
B. Por meio de uma propriedade que caracteriza dos elementos do conjunto. Por exemplo
C é o conjunto que consiste dos nomes das cores do arco-ı́ris,

D é o conjunto dos nomes das frutas tropicais.
Se P é uma propriedade sobre objetos, dizemos que o objeto x satisfaz a propriedade P

e escrevemos P(x) se a propriedade P é verdadeira para x.
Designamos por {x ; P(x)} o conjunto formado pelos objetos x para os quais P(x).
Por exemplo, segundo os exemplos acima,
C = {x ; x é o nome de uma cor do arco-ı́ris}

D = {x ; x é o nome de uma fruta tropical}.
A caracterização (b) é principalmente útil quando o conjunto tem tantos elementos que
seria praticamente impossı́vel colocá-los numa lista. Consideremos por exemplo:
E = {x ; x é o nome de um assinante do catálogo telefônico do Rio de Janeiro},
ou pior ainda,
F = {x ; x é o nome de um assinante de algum catálogo telefônico de alguma cidade do mundo}.
Quando todo elemento de um conjunto A é também elemento de um conjunto B, dizemos
que A é um subconjunto de B, ou que A está contido em B e escrevemos A ⊂ B. As vezes di-
zemos também que B contém A e escrevemos B ⊃ A. Se A não está contido em B escrevemos

A 6⊂ B. Dizemos também que A não é subconjunto de B ou que B não contém A e escrevemos

B 6⊃ A.
Nos nossos exemplos vemos que,
A = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã} 6⊂ B = {banana, morango, maçã, azul},
e nos conjuntos dos assinantes dos catálogos telefônicos E ⊂ F.

Dizemos que dois conjuntos são iguais quando contêm exatamente os mesmos elementos.
Neste caso escrevemos A = B. Quando os conjuntos A e B não são iguais escrevemos A 6= B.
Quando A ⊂ B mas A 6= B dizemos que A é um subconjunto próprio de B.
A partir das definições acima podemos inferir que
i. Qualquer que seja o conjunto A vale A ⊂ A.
ii. Se A ⊂ B e B ⊂ C, então A ⊂ C.
iii. Se A e B são conjuntos, ( A = B ) ⇐⇒ (A ⊂ B e B ⊂ A ).
Vamos explicar o significado do sı́mbolo ⇐⇒, se p e q são proposições ou afirmativas.
Escrever p ⇐⇒ q significa que, tomando como hipótese p podemos obter como conseqüência
lógica q (isto é “p implica q”, que se escreve p =⇒ q) e similarmente, tomando como hipótese
q podemos obter como conseqüência lógica p (isto é q implica p, que se escreve q =⇒ p).
Resumindo, p ⇐⇒ q equivale às duas afirmativas simultâneas p =⇒ q e q =⇒ p.
Dado um conjunto A podemos considerar o conjunto {x ; x ∈ A e x 6= x}. Tal conjunto é
chamado o subconjunto vazio de A e se designa por ∅A . É claro da definição que ∅A ⊂ A.
Vamos apresentar agora a nossa primeira proposição. A sua demonstração será feita pelo
método do absurdo. Tal método consiste em negar a tese e após uma seqüência de conclusões
lógicas, obter uma afirmativa que seja claramente falsa ou que entre em contradição com as
nossas premissas ou conhecimentos anteriores.
Proposição 1.2.1. Se A e B são conjuntos quaisquer, então ∅A = ∅B .
Demonstração. Procedendo pelo absurdo, vamos supor que A e B sejam conjuntos tais que
∅A 6= ∅B .
Segundo o item iii. acima, ∅A 6= ∅B significa que ∅A 6⊂ ∅B ou que ∅B 6⊂ ∅A .
Caso ∅A 6⊂ ∅B, deverá existir um elemento x ∈ ∅A tal que x ∈
/ ∅B .
Pela definição de ∅A vemos que x será um elemento de A tal que x 6= x, “o qual é absurdo,
pois qualquer objeto é igual a se próprio”.

Conjuntos 1.3 Operações com Conjuntos
Caso seja ∅B 6⊂ ∅A se procede da mesma maneira.

O absurdo indica então que a nossa hipótese de existirem conjuntos A e B tais que ∅A 6=
∅B é errada. A conclusão disto é a veracidade da proposição. C.Q.D.
O quadrado que temos colocado no extremo direito da última linha acima indica que a
demonstração está terminada. Alguns autores escrevem as letras CQD que significam “Como
Queria-se Demonstrar” para indicar o fim de uma demonstração.
Como conseqüência da proposição anterior obtemos o seguinte resultado.
Corolário 1.2.2. Existe um único conjunto ∅, chamado o conjunto vazio, que não contêm
elementos e está contido em qualquer conjunto.
Demonstração. Para provar este resultado simplesmente consideramos um conjunto qualquer

A e definimos ∅ = ∅A . Pela definição de ∅A obtemos que ∅ não contém elementos, pela
proposição, ∅ = ∅B ⊂ B qualquer que seja o conjunto B. Isto prova que o conjunto ∅ existe.
Agora provaremos que ele é único. Seja ∅ 0 um conjunto com as mesmas propriedades de
∅. Pela proposição anterior, ∅ = ∅∅ 0 ⊂ ∅ 0 . Como ∅ 0 possui as mesmas propriedades de ∅,
temos que ∅ 0 ⊂ ∅. Logo ∅ 0 = ∅, e portanto o conjunto ∅ existe e é único. C.Q.D.
O corolário acima é um exemplo de um resultado de “Existência” e “Unicidade”. Ele diz

que sob certas hipóteses, certos objetos “existem” e são “únicos”. A demonstração deste tipo
de resultados divide-se em duas partes: provar a existência do objeto e depois demonstrar que
ele é único. Existem vários procedimentos para provar a existência de um certo objeto, um deles
é construir ou exemplificar um objeto com as propriedades requeridas. A demonstração da parte
da unicidade pode ser feita, por exemplo, das seguintes maneiras
(a) Mostrando que qualquer objeto com as mesmas propriedades do nosso terá ne-
cessariamente que ser igual ao nosso (como foi feito na demonstração acima).
(b) Pelo absurdo, isto é, supõe-se a existência de outro objeto (“outro” significa dis-
tinto) com as mesmas propriedades do objeto em questão e chega-se a um absurdo.
1.3 Operações com Conjuntos

Nesta parte vamos introduzir as leis básicas de formação e operação com conjuntos.
Definição. Dados dois conjuntos A e B, definimos a união A ∪ B e a interseção A ∩ B de

A e B da seguinte maneira:

A ∪ B = {x ; x ∈ A ou x ∈ B} e A ∩ B = {x ; x ∈ A e x ∈ B}.
Dito em palavras, A ∪ B é o conjunto cujos elementos pertencem ao conjunto A ou ao

conjunto B. O conjunto A ∩ B é o conjunto cujos elementos pertencem ao conjunto A e ao
conjunto B simultaneamente.
Na figura abaixo vemos dois conjuntos A e B, a sua união A ∪ B e a sua interseção A ∩ B
respectivamente.
Fig. 1 (a). Representação de A ∪ B. Fig. 1 (b). Representação de A ∩ B.
Por exemplo, se A e B são os conjuntos dos exemplos da seção anterior, tem-se
A ∪ B = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã, banana, morango},

A ∩ B = {azul, maçã}.
Observe que os elementos repetidos foram eliminados.

Da definição acima vemos que A e B possuem elementos em comum se, e somente se,
A ∩ B 6= ∅.
Dois conjuntos A e B são chamados disjuntos se A ∩ B = ∅, isto é, se A e B não possuem
elementos em comum.
Outro fato evidente da definição é que, qualquer que seja o conjunto A valem as igualdades
A=A∪∅ ∅ = A ∩ ∅.
Também da definição obtém-se diretamente a seguinte proposição:
Proposição 1.3.1. Sejam A, B, C, D conjuntos quaisquer. Então

(a) A ∩ B ⊂ A ⊂ A ∪ B.
(b) Se A ⊂ C e B ⊂ D, então A ∪ B ⊂ C ∪ D e A ∩ B ⊂ C ∩ D.
Demonstração. Exercı́cio.
As propriedades formais das operações de união (∪) e interseção (∩) são colocadas no
seguinte resultado:

Teorema 1.3.2. Para quaisquer conjuntos A, B, C, valem as seguintes propriedades:

(1) Idempotência: A ∪ A = A = A ∩ A.
(2) Associatividade: A ∪ (B ∪ C) = (A ∪ B) ∪ C e A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C.
(3) Comutatividade: A ∪ B = B ∪ A e A ∩ B = B ∩ A.
(4) Distributividade: A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C) e A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C).
Demonstração. Não é difı́cil provar (1)-(3), exercı́cio. Vamos provar apenas a primeira das
fórmulas de distributividade.
Lembramos que dois conjuntos são iguais se, e somente se, um está contido no outro.
Portanto, provar a fórmula em questão equivale a provar que o conjunto do lado esquerdo está
contido no conjunto do lado direito e que este, por sua vez, está contido no primeiro:
Prova da inclusão A ∩ (B ∪ C) ⊂ (A ∩ B) ∪ (A ∩ C):
x ∈ A ∩ (B ∪ C) =⇒ (x ∈ A) e (x ∈ B ∪ C)
=⇒ (x ∈ A) e [(x ∈ B) ou (x ∈ C)]
=⇒ [(x ∈ A) e (x ∈ B)] ou [(x ∈ A) e (x ∈ C)]
=⇒ [(x ∈ A ∩ B) ou (x ∈ A ∩ C)]
=⇒ x ∈ (A ∩ B) ∪ (A ∩ C).
Prova da inclusão A ∩ (B ∪ C) ⊃ (A ∩ B) ∪ (A ∩ C):

As implicações =⇒ da prova da inclusão anterior podem ser invertidas a ⇐= (verifique!).
Leia então a prova de baixo para cima. C.Q.D.
O seguinte resultado relaciona os sı́mbolos ⊂, ∪ e ∩.
Proposição 1.3.3. Sejam A e B conjuntos quaisquer. As seguintes afirmativas são equivalen-

tes:
(1) A ⊂ B.
(2) A = A ∩ B.
(3) B = A ∪ B.
Demonstração. Primeiramente vejamos o significado do enunciado: Dizer que duas proposições

p e q são equivalentes significa que p ⇐⇒ q, isto é, p =⇒ q e q =⇒ p. Temos que provar, então,
que (1) ⇐⇒ (2), (1) ⇐⇒ (3) e (2) ⇐⇒ (3). Basta provar (1) ⇐⇒ (2) e (1) ⇐⇒ (3).
Prova de (1) ⇐⇒ (2): Suponhamos que (1) é verdadeira. Então A = A ∩ A ⊂ A ∩ B ⊂ A,
isto é, A = A ∩ B provando assim (2). Se (2) é verdadeira, A = A ∩ B ⊂ B, provando (1).

Prova de (1) ⇐⇒ (3): Se (1) é verdadeira, B = B ∪ B ⊃ A ∪ B ⊃ B, isto é, B = A ∪ B. Se

(3) é verdadeira, B = A ∪ B ⊃ A, provando (1). C.Q.D.
Embora as operações ∩ e ∪ foram definidas para dois conjuntos, podemos generalizar e

reescrever a definição para mais de dois conjuntos, mesmo para famı́lias de conjuntos:
Definição. Seja Λ um conjunto não vazio. Se a cada elemento λ ∈ Λ corresponde um conjunto

Aλ , dizemos que a coleção F = {Aλ ; λ ∈ Λ} (que também se designa por F = {Aλ }λ∈Λ ) é uma
famı́lia de conjuntos indexada por Λ. O conjunto Λ é chamado o conjunto de ı́ndices da famı́lia.
Observamos que qualquer conjunto não vazio A pode servir como conjunto de ı́ndices de
uma famı́lia de conjuntos. Com efeito, para cada a ∈ A seja Aa = {a} e consideremos a famı́lia
F = {Aa }a∈A . Também todo conjunto F, cujos elementos são conjuntos, pode ser considerado
como uma famı́lia de conjuntos indexada por F (i.e. auto-indexada). De fato, F = {AF }F∈F , onde
AF = F para todo F ∈ F.
Definição. Seja X um conjunto dado e F = {Aλ }λ∈Λ uma famı́lia de subconjuntos de X. Se

define a união e a interseção da famı́lia F como
[ \
Aλ = {x ∈ X ; ∃ λ ∈ Λ tal que x ∈ Aλ } e Aλ = {x ∈ X ; x ∈ Aλ ∀λ ∈ Λ}
λ∈Λ λ∈Λ
Por exemplo, se X é um conjunto qualquer, e para cada x ∈ X escrevemos Ax = {x}

[ \
podemos considerar a famı́lia {Ax }x∈X indexada por X. Resulta que Ax = X e Ax = ∅.
x∈X x∈X
Observando com cuidado, podemos ver que a união e a interseção de uma famı́lia inde-
pende da maneira como está indexada. Isto é, se Λ = Γ e F = {Aλ }λ∈Λ é uma famı́lia indexada
por Λ, então
[ [ \ \
Aλ = Aγ e Aλ = Aγ .
λ∈Λ γ∈Γ λ∈Λ γ∈Γ
Pode-se provar com um pouco de esforço, que a união de famı́lias distribui sobre a interseção e
que a interseção de famı́lias distribui sobre a união. Para enunciar este fato usaremos a noção
de produto cartesiano que introduziremos em breve.
Definimos a seguir uma outra operação entre conjuntos
Definição. Sejam A e B conjuntos. Definimos o conjunto diferença A − B como sendo o

conjunto que consiste dos elementos de A que não são elementos de B, i.e.
A − B = {x ; x ∈ A e x ∈
/ B}.

É importante observar que, se A e B são conjuntos, A − B e B − A são, em geral, conjuntos

diferentes. Também é claro que A − B ⊂ A.
Fig. 2 (a). Representação de A − B. Fig. 2 (b). Representação de B − A.
Por exemplo, se A e B são os conjuntos dos exemplos anteriores, então
A − B = {verde, vermelho, laranja} e B − A = {banana, morango}.
Definição. Se A, X são conjuntos e A ⊂ X, o complementar de A com respeito a X é o

conjunto {X A = X − A.
Por exemplo, se A = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã} é o conjunto dos nossos exem-
plos anteriores e B = {azul, verde, vermelho}, então {A B = {laranja, maçã}.
A figura abaixo é uma representação da noção de complementar.
Fig.3. O complementar de A em relação a X.
Proposição 1.3.4. Sejam A, B e C conjuntos quaisquer e X um conjunto que contém A ∪ B.

Então
i. A − ∅ = A e A − A = ∅.
ii. B ⊂ C =⇒ A − C ⊂ A − B.
iii. A − B = A − (A ∩ B).
iv. A − B = A ∩ {X B.
Demonstração. Prova de i. Já que ∅ não contém elementos,
A − ∅ = {x ; x ∈ A e x ∈
/ ∅} = {x ; x ∈ A} = A.
E observando que nenhum objeto x pode ser tal que x ∈ A e x ∈

/ A, obtemos que A − A = ∅.
Prova de ii. Observe que,
B ⊂ C ⇐⇒ (x ∈ B =⇒ x ∈ C) ⇐⇒ (x ∈
/ C =⇒ x ∈
/ B).

Portanto
(x ∈ A − C) =⇒ (x ∈ A e x ∈
/ C) =⇒ (x ∈ A e x ∈
/ B) =⇒ x ∈ (A − B),
isto é, todo elemento de A − C é também elemento de A − B. Logo A − C ⊂ A − C.

Prova de iii. A inclusão A − B ⊂ A − (A ∩ B) é conseqüência de ii., pois A ∩ B ⊂ B. Para
a outra inclusão observamos que
(x ∈ A − (A ∩ B)) =⇒ (x ∈ A e x ∈
/ A ∩ B) =⇒ (x ∈ A e (x ∈
/ A ou x ∈
/ B)) =⇒
((x ∈ A e x ∈
/ A) ou (x ∈ A e x ∈
/ B)) =⇒ ((x ∈ A − A) ou (x ∈ A − B)).
Como, por i., A − A = ∅, obtemos
((x ∈ A − A) ou (x ∈ A − B)) =⇒ (x ∈ A − B),
e portanto A − (A ∩ B) ⊂ A − B. Observe que as implicações =⇒ do argumento podem ser

invertidas a ⇐=, isto é, substituı́das por ⇐⇒ para provar as duas inclusões simultaneamente.
Prova de iv. Já que A ∪ B ⊂ X, isto é, (x ∈ A ∪ B) =⇒ x ∈ X, obtemos
A − B = {x ; x ∈ A e x ∈
/ B} = {x ∈ X ; x ∈ A e x ∈
/ B}
= {x ∈ X ; x ∈ A} ∩ {x ∈ X ; x ∈
/ B} = {x ; x ∈ A} ∩ {x ; x ∈ X e x ∈
/ B}
= A ∩ (X − B) = A ∩ {X B. C.Q.D.
As propriedades básicas do complementar são dadas no seguinte resultado:
Proposição 1.3.5. Sejam A e B conjuntos e X um conjunto que contém A ∪ B. Então:

(a) A ∩ {X A = ∅, e A ∪ {X A = X.
(b) {X ({X A) = A.
(c) {X ∅ = X, e {X X = ∅.
(d) A ⊂ B ⇐⇒ {X B ⊂ {X A
(e) (Leis de De Morgan) As relações entre as operações ∪ e ∩ com {X são:
{X (A ∪ B) = ({X A) ∩ ({X B) e {X (A ∩ B) = ({X A) ∪ ({X B).
Demonstração. Os itens (a)-(d) são simples e os deixaremos como exercı́cio para o leitor.
Provemos a primeira das leis de De Morgan:
x ∈ {X (A ∪ B) ⇐⇒ (x ∈ X e x ∈
/ A ∪ B) ⇐⇒ (x ∈ Xe ((x ∈
/ A) e (x ∈
/ B)))

⇐⇒ (x ∈ X e x ∈
/ A) e (x ∈ X e x ∈
/ B)
⇐⇒ (x ∈ {X A) e (x ∈ {X B) ⇐⇒ x ∈ ({X A) ∩ ({X B).
A segunda das fórmulas de De Morgan pode ser provada de maneira similar, mas também
pode ser obtida da primeira com ajuda do item (b). De fato, como
{X ({X A ∪ {X B) = {X ({X A) ∩ {X ({X B) = A ∩ B,
temos que {X A ∪ {X B = {X ({X ({X A ∪ {X B)) = {X (A ∩ B). C.Q.D.
As leis de De Morgan podem ser generalizadas, sem dificuldade, a uniões e intersecções

de famı́lias de conjuntos da seguinte maneira: Se F = {Aλ }λ∈Λ é uma famı́lia de subconjuntos
de um conjunto X, então
[ \ \ [
{X Aλ = ({X Aλ ), e {X Aλ = ({X Aλ ).
λ∈Λ λ∈Λ λ∈Λ λ∈Λ
Vamos introduzir outra operação entre conjuntos, o produto cartesiano. O resultado desta
nova operação será um conjunto de natureza diferente da natureza dos conjuntos envolvidos.
Na definição a seguir, a noção de par ordenado desempenha papel fundamental. Se a e b
são dois objetos quaisquer (não necessariamente pertencentes ao mesmo conjunto), podemos
considerar o objeto (a, b) no qual os elementos a e b serão denominados a primeira coordenada
e a segunda coordenada do par (a, b), respectivamente.
Dizemos que os pares ordenados (a, b) e (c, d) são iguais e escrevemos (a, b) = (c, d) se,
e somente se, a = c e b = d, isto é, dois pares ordenados são iguais se, e somente se, as suas
coordenadas correspondentes são iguais.
Observemos então que, se (a, b) é um par ordenado, então
(a, b) = (b, a) se, e somente se, a = b.
Definição. Sejam A e B dois conjuntos quaisquer. Designamos por A × B o conjunto cujos

elementos são todos os possı́veis pares ordenados (a, b) onde a ∈ A e b ∈ B. Isto é,
A × B = {(a, b) ; a ∈ A e b ∈ B}.
Na Fig.4. mostramos uma representação gráfica do produto cartesiano, na qual o conjunto

A consiste de três “segmentos” horizontais de pontos (os elementos de A são os pontos dos
segmentos) e B consiste de um “segmento” vertical de pontos. O produto cartesiano destes dois
conjuntos é formado pelos pontos das faixas retangulares indicadas.

Fig.4. O produto cartesiano representado graficamente
Por exemplo, sejam A = {a, b, c} e B = {?, •}. Então
A × B = {(a, ?), (a, •), (b, ?), (b, •), (c, ?), (c, •)}.
Observe por exemplo, que os pares ordenados (?, a), (a, a), (•, ?) não pertencem a A × B.
De maneira similar podemos definir o produto cartesiano de três ou mais conjuntos. Se A,
B, e C são conjuntos, definimos A × B × C como sendo o conjunto (A × B) × C e similarmente, se
A1 , A2 , . . . , An são conjuntos, definimos A1 × A2 × . . . × An como sendo o conjunto (A1 × A2 ×
. . . × An−1 ) × An . Os elementos de A1 × A2 × . . . × An são as n-úplas ordenadas (a1 , a2 , . . . , an )
onde a1 ∈ A1 , a2 ∈ A2 , . . . , an ∈ An , e duas n-úplas (a1 , a2 , . . . , an ) e (b1 , b2 , . . . , bn ) de A1 ×
A2 × . . . × An são consideradas iguais se, e só se, a1 = b1 , a2 = b2 , . . . , an = bn . Todas as
propriedades que estudaremos sobre o produto cartesiano de dois conjuntos continuam válidas
para o produto cartesiano de mais de 2 conjuntos.
A seguinte proposição descreve duas propriedades básicas do produto cartesiano.
Proposição 1.3.6. Sejam A, B, C, D conjuntos. Então:

(a) A × B = ∅ ⇐⇒ (A = ∅) ou (B = ∅).
(b) Se C × D 6= ∅, tem-se: (C × D ⊂ A × B) ⇐⇒ ( (C ⊂ A) e (D ⊂ B) ).
Demonstração.
(a) A propriedade do enunciado (a) equivale1 a
(A × B 6= ∅) ⇐⇒ (A 6= ∅) e (B 6= ∅).
Se A × B 6= ∅, existe (a, b) ∈ A × B, e pela definição de A × B, a ∈ A e b ∈ B. Logo A 6= ∅ e

B 6= ∅.
1
Se p e q são proposições lógicas, a proposição (p ⇐⇒ q) ⇐⇒ (qp ⇐⇒qq) é sempre verdadeira independen-
temente dos valores lógicos de p e q, onde qp e qq são as negativas de p e q respectivamente.

Reciprocamente, se A 6= ∅ e B 6= ∅, existem elementos a ∈ A e b ∈ B. Portanto o par

ordenado (a, b) pertence ao produto A × B, i.e., A × B 6= ∅.
(b) Suponhamos primeiro que C × D ⊂ A × B. Como, por hipótese, C × D 6= ∅, pelo item
(a), C 6= ∅ e D 6= ∅. Seja d0 ∈ D um elemento fixo. Pela definição do produto cartesiano temos
c ∈ C =⇒ (c, d0 ) ∈ C × D ⊂ A × B =⇒ (c, d0 ) ∈ A × B =⇒ c ∈ A,
logo C ⊂ A. Similarmente verifica-se que D ⊂ B (exercı́cio).

Reciprocamente, para todo (c, d) ∈ C × D, tem-se c ∈ C e d ∈ D, e por hipótese, c ∈ A e
d ∈ B. Logo (c, d) ∈ A × B, provando que C × D ⊂ A × B. C.Q.D.
No item (b) da proposição acima, é importante observar que a hipótese C × D 6= ∅ é

fundamental. Por exemplo, sejam A ⊂ C, A 6= C, B qualquer conjunto não vazio e D = ∅.
Então C × D = ∅ ⊂ A × B, mas é falso que C ⊂ A. A hipótese C × D 6= ∅ é usada apenas na
implicação =⇒.
O último resultado desta seção diz que o produto cartesiano verifica a propriedade distri-
butiva sobre as operações ∪, ∩ e −.
Proposição 1.3.7. Se A, B, C são conjuntos, valem as seguintes fórmulas de distributividade:

(a) A × (B ∪ C) = (A × B) ∪ (A × C).
(b) A × (B ∩ C) = (A × B) ∩ (A × C).
(c) A × (B − C) = (A × B) − (A × C).
Demonstração. Prova de (a): Para todo (a, b) tem-se
(a, b) ∈ A × (B ∪ C) ⇐⇒ (a ∈ A) e (b ∈ B ∪ C) ⇐⇒ (a ∈ A) e (b ∈ B ou b ∈ C)
⇐⇒ (a ∈ A e b ∈ B) ou (a ∈ A e b ∈ C)
⇐⇒ (a, b) ∈ A × B ou (a, b) ∈ A × C
⇐⇒ (a, b) ∈ (A × B) ∪ (A × C).
Os itens (b) e (c) podem ser demonstrados de maneira similar. C.Q.D.
Consideremos, de novo, duas famı́lias de conjuntos F = {Aλ }λ∈Λ e G = {Bγ }γ∈Γ . Pode-se
provar, sem dificuldade, que valem as seguintes propriedades distributivas:
[ [ [ \ \ \
Aλ ∩ Bγ = (Aλ ∩ Bγ ), e Aλ ∪ Bγ = (Aλ ∪ Bγ ),
λ∈Λ γ∈Γ (λ,γ)∈Λ×Γ λ∈Λ γ∈Γ (λ,γ)∈Λ×Γ
Dito em palavras, a interseção (resp. união) de duas uniões (resp. intersecções) de famı́lias é
igual à união (resp. interseção) da famı́lia I = {Aλ ∩ Bγ }(λ,γ)∈Λ×Γ (resp. U = {Aλ ∪ Bγ }(λ,γ)∈Λ×Γ )

Conjuntos 1.4 O Conjunto Potência
indexada pelo conjunto Λ × Γ . Mais ainda, ao invés de considerar duas famı́lias podemos con-
siderar uma famı́lia de famı́lias e provar propriedades similares, mas este ponto é bem mais
delicado e o deixaremos para um curso avançado.
De maneira similar, podemos demonstrar que as uniões e intersecções de famı́lias se

distribuem sobre o produto cartesiano, isto é, se F e G são as famı́lias acima, então
[ [ [ \ \ \
Aλ × Bγ = (Aλ × Bγ ), e Aλ × Bγ = (Aλ × Bγ ),
λ∈Λ γ∈Γ (λ,γ)∈Λ×Γ λ∈Λ γ∈Γ (λ,γ)∈Λ×Γ
1.4 O Conjunto Potência

Finalizamos o nosso primeiro capı́tulo com um exemplo muito importante.
Definição. Se A é um conjunto qualquer, designamos por P(A) ou 2A o conjunto cujos elemen-

tos são todos os subconjuntos de A. Tal conjunto é chamado o conjunto potência de A. Isto é, o
conjunto potência é determinado pela propriedade B ⊂ A ⇐⇒ B ∈ P(A).
Resumimos alguns fatos básicos sobre o conjunto potência de um conjunto dado na se-
guinte proposição:
Proposição 1.4.1. Sejam A, B e X conjuntos quaisquer, tais que A ⊂ X. Então:

(a) a ∈ A ⇐⇒ {a} ∈ P(A).
(b) ∅, A ∈ P(A). Em particular P(A) 6= ∅.
(c) A ⊂ B =⇒ P(A) ⊂ P(B).
(d) P e ∩ comutam, isto é, P(A ∩ B) = (P(A)) ∩ (P(B)).
(e) P e ∪ NÃO comutam. Mais exatamente, vale que P(A ∪ B) ⊃ (P(A)) ∪ (P(B))
mas a igualdade nem sempre se verifica.
(f) P(A) ∩ P({X A) = P(∅) = {∅}.
Demonstração. Os itens (a)-(c) seguem facilmente da definição. O item (f) é conseqüência

direta de (d) e do fato de que A e {X A são conjuntos disjuntos.
Prova de (d): Para todo conjunto C tem-se que
C ∈ P(A ∩ B) ⇐⇒ (C ⊂ A ∩ B) ⇐⇒ (C ⊂ A e C ⊂ B)
⇐⇒ (C ∈ P(A) e C ∈ P(B)) ⇐⇒ C ∈ P(A) ∩ P(B).

Conjuntos Exercı́cios
Prova de (e): Observamos que, como A ⊂ A ∪ B e B ⊂ A ∪ B tem-se, em virtude de (c),

que P(A) ⊂ P(A ∪ B) e P(B) ⊂ P(A ∪ B). Logo,
P(A) ∪ P(B) ⊂ P(A ∪ B).
Para mostrar que a igualdade nem sempre é verdadeira basta dar um exemplo (isto é, um
contra-exemplo para a igualdade da afirmativa):
Consideremos A = {?} e B = {•}, então P(A) = {∅, A}, P(B) = {∅, B}, e portanto, P(A) ∪
P(B) = {∅, A, B}. Por outro lado, A ∪ B = {?, •} e P(A ∪ B) = {∅, A, B, A ∪ B}. Como
A∪B∈
/ P(A) ∪ P(B), os conjuntos P(A ∪ B) e P(A)) ∪ (P(B) são distintos. C.Q.D.
É interessante observar aqui que (e) e (f) podem ser generalizados a famı́lias de conjuntos.
Isto é, se F = {Aλ }λ∈Λ é uma famı́lia de conjuntos, então valem as relações:
! !
\ \ [ [
P(Aλ ) = P Aλ e P(Aλ ) ⊂ P Aλ .
λ∈Λ λ∈Λ λ∈Λ λ∈Λ
Exercı́cios
1. Prove que a relação ⊂ é uma relação transitiva, i.e., se A, B e C são conjuntos tais que A ⊂ B
e B ⊂ C, então A ⊂ C. Prove, dando um contra-exemplo, que a relação ∈ não é transitiva.
2. Sejam A, B e C conjuntos. Prove que
(a) Se B ⊂ A, então B ∪ C ⊂ A ∪ C e B ∩ C ⊂ A ∩ C.
(b) As operações ∩ e ∪ são comutativas e associativas:
A∩B=B∩A e A ∪ B = B ∪ A,
A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C e A ∪ (B ∪ C) = (A ∪ B) ∪ C.
3. Sejam A = {?} e B = {?, •}. Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras, e
justifique sua resposta:
(a) A ⊂ B (b) A ∈ B (c) ? ∈ A (d) • ⊂ B
4. Sejam A e B subconjuntos de um conjunto X. Prove que:
(a) A ∩ B = ∅ ⇐⇒ A ⊂ {X B ⇐⇒ B ⊂ {X A.
(b) A ∪ B = X ⇐⇒ {X B ⊂ A ⇐⇒ {X A ⊂ B.

5. Sejam A e B conjuntos quaisquer. Prove que:

(a) Os conjuntos (A ∩ B) e (A − B) são disjuntos e A = (A ∩ B) ∪ (A − B).
(b) Os conjuntos A e B − A são disjuntos e A ∪ B = A ∪ (B − A).
6. Prove que A ⊂ {A} se, e somente se, A = ∅.
7. Prove as seguintes relações:
(a) (A − C) − (B − C) = (A − B) − C, (b) (A − C) ∪ (B − C) = (A ∪ B) − C,
(c) (A − C) ∩ (B − C) = (A ∩ B) − C, (d) (A − B) − (A − C) = A ∩ (C − B),
(e) (A − B) ∪ (A − C) = A − (B ∩ C), (f) (A − B) ∩ (A − C) = A − (B ∪ C).
8. Sejam A e B conjuntos quaisquer. Prove que existe um único conjunto X que verifica as
igualdades A ∪ X = A ∪ B e A ∩ X = ∅ simultaneamente.
9. Sejam A = {0, 1, 2, {2}, 3} e B = {{1}, 1, 4}.
(a) Determine A ∪ B e A ∩ B.
(b) Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras, e justifique sua resposta:
•2∈A • {2} ∈ A • {2} ⊂ A
• {2, {2}} 6= {{2}, 2} • {2, {2}} ⊂ A •2⊂A.
10. Dados dois conjuntos A e B sua diferença simétrica é definida como sendo o conjunto
A∆B = (A − B) ∪ (B − A). Prove que A∆B = (A ∪ B) − (A ∩ B). Interprete a diferença simétrica
por meio de um desenho.
11. Sejam A e B conjuntos não vazios. Prove que, se (A×B)∪(B×A) = C×C, então A = B = C.
12. Sejam A, B ⊂ X e C, D ⊂ Y conjuntos. Prove que:
(a) (A × C) ∩ (B × D) = (A ∩ B) × (C ∩ D).
(b) (A × C) ∪ (B × D) ⊂ (A ∪ B) × (C ∪ D).
(d) (A ∪ B) × (C ∪ D) = (A × C) ∪ (B × D) ∪ (A × D) ∪ (B × C).
(e) {X×Y (B × D) = (({X B) × Y) ∪ (X × ({Y D)).
(e) Dê um contra-exemplo para mostrar que a igualdade em (b) nem sempre é verdadeira.
13. Designamos por N o conjunto dos números naturais N = {0, 1, 2, 3, . . .}. Dizemos que um
conjunto A é finito se podemos fazer uma correspondência entre os elementos de A e os ele-
mentos de um subconjunto de N da forma {1, 2, 3, . . . , n} para algum n ∈ N. Convencionamos
que o conjunto vazio é finito. Se A é um conjunto finito que se corresponde com o subconjunto

{1, 2, . . . , n}, dizemos que A possui n elementos. O natural n é o cardinal de A e o designamos

por #A. O conjunto vazio tem cardinal 0, isto é, #∅ = 0. Os conjuntos com cardinal 1 são
chamados conjuntos unitários.
Se A e B são conjuntos finitos mostre que
#(A ∪ B) = #(A) + #(B) − #(A ∩ B) .
14. Sejam A um conjunto com 10 elementos e B um conjunto com 15 elementos. O que se

pode dizer do cardinal de A ∪ B, A ∩ B e A × B ?
15. Uma pesquisa mostra que 63% do povo americano gosta de queijo enquanto 76% gosta
de maçã. O que se pode dizer sobre a porcentagem do povo americano que gosta de queijo e
maçã?


Capı́tulo 2
Os Inteiros
2.1 Notação
Este capı́tulo será dedicado a estudar as propriedades do conjunto Z dos números inteiros:
Z = {. . . , −4, −3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, . . .}.
Dentre os subconjuntos de Z destacamos os seguintes:

• O conjunto dos números naturais N = {0, 1, 2, 3, . . .}.
• O conjunto dos números naturais não nulos N∗ = N − {0} = {1, 2, 3, . . .}.
Este conjunto também é chamado o conjunto dos números inteiros positivos e se designa por
Z+ .
• O conjunto dos números inteiros não nulos Z∗ = Z − {0} = {. . . , −3, −2, −1, 1, 2, 3, . . .}.
• O conjunto dos números inteiros negativos Z− = {−1, −2, −3, . . .}.
Do acima estabelecido segue que o conjunto dos inteiros não positivos é o conjunto
{Z Z+ = Z − Z+ = {0, −1, −2, −3, . . .}.
Analogamente, o conjunto dos inteiros não negativos é o conjunto
{Z Z− = Z − Z− = {0, 1, 2, 3, . . .}.
Dizemos que um número inteiro a ∈ Z tem sinal positivo, se a é positivo, isto é, a ∈ Z+ , e
dizemos que tem sinal negativo, se a é negativo, a ∈ Z− .
19
Os Inteiros 2.2 Operações
Dados a, b ∈ Z, dizemos que a e b têm o mesmo sinal quando ambos têm sinal positivo ou
ambos têm sinal negativo, isto é, ambos pertencem a Z+ ou ambos pertencem a Z− . Diremos
que a e b têm sinais contrários quando um deles é positivo e o outro é negativo.
2.2 Operações
No capı́tulo anterior estudamos algumas operações sobre conjuntos. Estas operações nos per-
mitiram construir, a partir de conjuntos dados, um novo conjunto. Nesta seção vamos introduzir
a noção de operação desde um ponto de vista global e depois enfocar a nossa atenção em
operações definidas no conjunto Z dos números inteiros.
Definição. Seja A um conjunto não vazio. Uma operação sobre A é uma lei que a cada par
ordenado de elementos de A faz corresponder um elemento de A. Se ? é uma operação em
A e (a, b) ∈ A × A, escrevemos ?(a, b) ou a ? b para designar o elemento de A determinado
ao aplicar a operação ao par ordenado (a, b). Dizemos que a ? b é o resultado de aplicar a
operação ? ao par ordenado (a, b) ∈ A × A.
Em sı́mbolos escrevemos
? : A × A −→ A
(a, b) 7−→ a ? b .
Da definição de operação obtemos que: dados a, b ∈ A, se a = a 0 e b = b 0 então, a?b = a 0 ?b 0 .
Por exemplo, consideremos um conjunto A = {α, β} contendo dois elementos. Definimos uma
operação ? : A × A −→ A mediante a seguinte tabela:
Nesta tabela, escrevemos a primeira coordenada dos pares ordenados
? α β
de A × A na coluna embaixo de ?, e a segunda coordenada na fila à
α α β
direita de ?. A primeira fila da tabuada se lee: α ? α = α, α ? β = β, e a
β β α
segunda fila β ? α = β e β ? β = α.
Neste exemplo observamos que, quaisquer que sejam x, y ∈ A tem-se x ? y = y ? x. Uma
operação verificando esta propriedade é chamada comutativa. Também, quaisquer que sejam
x, y, z ∈ A, vale x ? (y ? z) = (x ? y) ? z (verifique este fato!). Uma operação com esta propriedade
é chamada associativa. O elemento α de A tem a propriedade de que α ? x = x ? α = x, isto é,
α é um elemento neutro para a operação ?.
Vejamos outro exemplo. Seja B = {0, 1, 2, 3, 4} e consideremos a operação ? : B × B −→ B

definida pela tabela abaixo:

Segundo esta tabela vemos que 1 ? x = x ? 1 = x qualquer

? 0 1 2 3 4
que seja x ∈ B, isto é, 1 é um elemento neutro para a
0 0 0 0 0 0
operação ?. Observando com cuidado vemos que a tabu-
1 0 1 2 3 4
ada é simétrica em relação à diagonal, logo a operação ?
2 0 2 4 1 3
é comutativa. Podemos verificar que a operação ? é as-
3 0 3 1 4 2
sociativa e que para cada x ∈ B − {0}, existe y ∈ B tal que
4 0 4 3 2 1
x ? y = 1, pois 1 ? 1 = 1, 2 ? 3 = 3 ? 2 = 1 e 4 ? 4 = 1.
Vamos agora enfocar a nossa atenção no conjunto Z dos números inteiros.
Sobre o conjunto Z dos números inteiros podemos definir muitas operações. As operações
de soma e de multiplicação, com as quais já estamos familiarizados, serão de fundamental
importância no resto deste capı́tulo:
+ : Z × Z −→ Z (m, n) 7−→ m + n (operação de soma ou adição)

· : Z × Z −→ Z (m, n) 7−→ m · n (operação de multiplicação ou produto)
A multiplicação de dois números inteiros a e b será também designada pela justaposição ab,
isto é, colocando um número após o outro. Esta terminologia deverá ser usada com cuidado,
por exemplo: 15 é o inteiro quinze e não 1 · 5. Por outro lado, se a ∈ Z, 2a se entende como 2 · a.
Da noção geral de operação, tem-se a seguinte regra que utilizaremos com freqüência:
Dados a, b, c ∈ Z temos que
• (i) se a = b então a + c = b + c ,
• (ii) se a = b então a · c = b · c .
Mais tarde voltaremos a falar sobre esta regra, ou mais especificamente, sobre a sua recı́proca
(vide as leis de cancelamento para adição e multiplicação).
Na prática fazemos uso das operações de soma e multiplicação, junto com uma série de pro-
priedades ou regras de manipulação, que na maioria dos casos aplicamos de maneira quase
automática sem reparar muito nos detalhes.
Com o objetivo de entender com mais detalhe a natureza destas operações e mesmo para en-
tender o por quê de alguns erros que se cometem com freqüência na prática, vamos apresentar
tais propriedades e fazer uma análise cuidadosa das conseqüências e fatos que delas se obtêm
.

Propriedades das operações de soma e de multiplicação em Z:
• (1) Comutatividade:
• a + b = b + a para todo a, b ∈ Z,
• a · b = b · a para todo a, b ∈ Z.
• (2) Associatividade:
• (a + b) + c = a + (b + c) para todo a, b, c ∈ Z,
• (a · b) · c = a · (b · c) para todo a, b, c ∈ Z.
• (3) Distributividade:
• a · (b + c) = a · b + a · c para todo a, b, c ∈ Z,
• (a + b) · c = a · c + b · c para todo a, b, c ∈ Z.
• (4) Existência de elementos neutros (0 para a adição e 1 para a multiplicação):

• 0 + a = a = a + 0 para todo a ∈ Z.
• 1 · a = a = a · 1 para todo a ∈ Z.
• (5) Existência de simétricos:

• a + (−a) = 0 = (−a) + a para todo a ∈ Z.
Notação. Dados a, b ∈ Z, escrevemos a − b para significar a + (−b), isto é, a soma de a com
o simétrico de b. O número a − b se lê a menos b.
Observamos que a propriedade descrita no item (5) diz respeito apenas à operação de
soma. Dado a ∈ Z, o número −a ∈ Z é chamado o simétrico de a.
Como dito anteriormente, podemos definir várias operações sobre Z. Uma delas, com a
qual estamos bastante familiarizados é a operação diferença dada pela notação acima:
− : Z × Z −→ Z
(a, b) 7−→ a − b = a + (−b),
Outro exemplo de operação definida sobre o conjunto Z é:
: Z × Z −→ Z
(a, b) 7−→ a b = 2 · a + b.

Muita atenção!!
• Observe que nós sabemos somar apenas dois elementos de cada vez. O que significa
então uma expressão tão conhecida como a + b + c onde a, b, c ∈ Z? Melhor dizendo,
faz sentido a expressão acima? De fato, mantendo a ordem em que a, b, c aparecem na
expressão só podemos operá-los como a + (b + c) ou (a + b) + c o que dá na mesma,
segundo a propriedade de associatividade da soma. É por esta razão que a + b + c faz
sentido. Se quisermos alterar a ordem em que a, b, c aparecem na expressão também
podemos fazê-lo, desta vez, lançando mão da propriedade de comutatividade.
Em virtude das propriedades associativa e comutativa da multiplicação, as mesmas

considerações acima podem ser aplicadas ao produto de três ou mais inteiros, isto é,
se a, b, c ∈ Z, o produto a · b · c pode ser entendido como a · (b · c) ou como (a · b) · c, ou
ainda como b · (a · c) etc. Outro exemplo, se a, b, c, d, e, f, g ∈ Z,
a + b + c + d + e + f + g = (a + (b + (c + (d + (e + f))))) + g
= ((a + b) + (c + d)) + ((e + f) + g) = etc.
a · b · c · d · e · f · g = ((a · b) · (c · (d · (e · f)))) · g
= ((a · b) · (c · (d · (e · f)))) · g = etc.
• Do item anterior concluı́mos que nas expressões a + (b + c) e (a + b) + c com a, b, c ∈ Z

podemos ignorar o parênteses, isto é, a + (b + c) = a + b + c = (a + b) + c. Será que
podemos fazer isto na expressão a − (b − c), escrevendo a − (b − c) = a − b − c =
(a − b) − c ? Se a operação diferença fosse associativa, poderı́amos fazê-lo mas isto não é
verdade (prove!). Exatamente por esta razão também não podemos ignorar o parênteses
na expressão a−(b+c), escrevendo a−(b+c) = a−b+c. De fato, a−(b+c) = (a−b)−c.
O que é intrigante é que apesar da operação diferença não ser associativa nós bem que
entendemos o que significa a − b − c ! Bem, neste caso quando lemos a expressão
a − b − c de fato estamos lendo (a − b) − c e não a − (b − c). Isto é uma convenção que,
evidentemente, respeitaremos.
Trabalhando com as operações de soma e multiplicação sobre Z nós utilizaremos com

freqüência as propriedades de (1) à (5). Além delas, utilizaremos também várias de suas con-
sequências, listadas abaixo e de fácil demonstração.
Conseqüência 1. 0 · a = 0 = a · 0 , ∀a ∈ Z.

Demonstração. Das propriedades acima descritas temos que 0 · a = (0 + 0) · a = 0 · a + 0 · a.

Agora, somando −(0 · a) a cada membro da equação 0 · a = 0 · a + 0 · a nós concluı́mos que
0 · a = 0 para todo a ∈ Z. Daı́ segue que 0 · a = 0 = a · 0 para todo a ∈ Z. C.Q.D.
Conseqüência 2. (−1) · a = −a , ∀a ∈ Z.
Demonstração. Temos que (−1) · a + a = (−1) · a + (1) · a = (−1 + 1) · a = 0 · a = 0.

Agora, somando −a a cada um dos membros da equação (−1) · a + a = 0 nós concluı́mos que
(−1) · a = −a, ∀a ∈ Z. C.Q.D.
Destas duas conseqüências temos: 0 = (−1) · 0 = −0.
Conseqüência 3. Mais geralmente, repetindo adequadamente os argumentos acima, nós

concluı́mos que
a · (−b) = (−a) · b = −a · b , ∀a, b ∈ Z.
É esta propriedade que nos permite garantir que
a · (b − c) = a · b − a · c , ∀a, b, c ∈ Z.
De fato,
a · (b − c) = a · (b + (−c)) = a · b + a · (−c) = a · b + (−a · c) = a · b − a · c.
Conseqüência 4. a − b = 0 ⇐⇒ a = b.
Demonstração. Com efeito,
a − b = 0 ⇐⇒ a + (−b) = 0 pela definição da diferença a − b

⇐⇒ (a + (−b)) + b = 0 + b somando b em ambos lados da igualdade
⇐⇒ a + ((−b) + b) = b pela propriedade associativa
⇐⇒ a + 0 = b pela propriedade dos simétricos
⇐⇒ a = b pela propriedade do elemento neutro aditivo. C.Q.D.
Conseqüência 5. (−1)(−1) = 1 e portanto, −(−a) = a, para todo a ∈ Z.
Demonstração. Com efeito, tem-se
(−1)(−1) − 1 = (−1)(−1) + (−1) = (−1)(−1) + (−1) · 1 = (−1)(−1 + 1) = (−1) · 0 = 0.
e então, pelo item anterior (−1)(−1) = 1.

Logo, −(−a) = (−1)((−1)a) = ((−1)(−1))a = 1 · a = a, para todo a ∈ Z. C.Q.D.

Repare que, se a ∈ Z+ então −a ∈ Z− e reciprocamente, se a ∈ Z− então −a ∈ Z+ .

Portanto devemos ter cuidado com o seguinte:
É falso que: Se a é um inteiro, então −a é um inteiro negativo.
Com efeito, observe que
−(−1) = (−1)[(−1)1] = [(−1)(−1)]1 = 1 · 1 = 1

−(−(−3)) = (−1)[(−1){(−1)3}] = (−1)[{(−1)(−1)}3] = (−1)[1 · 3] = (−1)3 = −3
−(−(−(−(−n)))) = −n, para todo n ∈ Z, e assim por diante.
Conseqüência 6. Lei do cancelamento para a adição.

Dados a, b, c ∈ Z temos:
a + c = b + c =⇒ a = b
Demonstração. Sejam a, b, c ∈ Z e suponhamos que a + c = b + c. Assim , obtemos:
a + c = b + c =⇒ a + c + (−c) = b + c + (−c) =⇒ a + 0 = b + 0 =⇒ a = b,
e a demonstração está terminada. C.Q.D.
Para demonstrar a lei do cancelamento para a multiplicação precisamos do seguinte lema.
Lema 2.2.1. Sejam a, b ∈ Z. Se a · b = 0 então a = 0 ou b = 0.
A demonstração deste lema será feita mais tarde quando introduzirmos o conceito de divisi-
bilidade. Vamos agora utilizá-lo para demonstrar a lei do cancelamento para a multiplicação.
Conseqüência 7. Lei do cancelamento para a multiplicação.

Dados a, b, c ∈ Z com c 6= 0 temos:
a · c = b · c =⇒ a = b
Demonstração. Sejam a, b, c ∈ Z e suponhamos que a · c = b · c. Assim , obtemos:
a · c = b · c =⇒ a · c − b · c = 0 =⇒ (a − b) · c = 0 =⇒ a − b = 0 ou c = 0.
Como c 6= 0 por hipótese, segue do lema acima que a−b = 0, isto é, a = b e a demonstração
está terminada. C.Q.D.
Definição. Seja a ∈ Z. O valor absoluto ou módulo de a, denotado |a| se define por



 a , se a é positivo


|a| = 0 , se a = 0



−a , se a é negativo .

Os Inteiros Exercı́cios
Desta definição temos que, se a ∈ Z∗ , então |a| é um inteiro positivo. Além disso,
|a| = 0 ⇐⇒ a = 0.
Por exemplo, |2| = 2 = −(−2) = | − 2|.

É importante observar que, | − a| = a se, e somente se, a é um inteiro positivo.
Exercı́cios
1. Calcule
(a) 2 − 2(3 − (−1)) + (−5 − 3(5 − 2(−1(2 − 4)))).
(b) −3 + (−3 − (4 − 2(1 − 2)2)(2 − 3(−1 + (−3 · 2 + 2))(−2))).
(c) −2 − |2(−2 + (5 − 2(3 − | − 4|)))| − | − |3 − |2| | − 1| |.
2. Sejam a ∈ Z∗ e b ∈ Z. Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras e justifique

suas respostas.
(i) −a é um inteiro negativo,
(ii) a + b é um inteiro positivo,
(iii) 2a é um inteiro positivo,
(iv) a · a é um inteiro positivo,
(v) −100 − a é um inteiro não negativo,
(vi) 0 e 2 têm o mesmo sinal,
(vii) 1 + (a − b)(a − b) é um inteiro positivo,
(viii) |b| é não negativo,
(ix) |a + 3| = a + 3,
3. Elimine os parênteses nas expressões abaixo.

(i) a − 3(2a − (−a + b) − a(b − 2(−a + b))a − b),
(ii) 2(−a + 1 − b(2 − 2a(1 − b)) − 3b − 2(−4 − (a − 2))),
(iii) (2 − |a| + 3(a − (a − 1) + |a + 1|) − 2(1 − |a + 3|)).
4. Determinar três inteiros, sabendo que a soma do primeiro com o segundo é 32, a soma do
segundo com o terceiro é 36 e a soma do primeiro com o terceiro é 34.

5. Considere dois inteiros de soma S, de diferença D e de produto P. Responda as questões

seguintes selecionando a resposta correta dentre as propostas.
(a) Adicionamos 5 a um dos inteiros e 3 ao outro. O que acontece com S?
(b) Adicionamos 4 a cada um dos inteiros. O que acontece com S? E com D?
(c) Multiplicamos cada inteiro por 2. O que acontece com S? E com D? E com P?
(d) Multiplicamos um dos inteiros por 5 e o outro por 3. O que acontece com P?
Respostas propostas.
(i) Não varia.
(ii) Aumenta de 5.
(iii) Diminui de 8.
(iv) Dobra.
(v) Fica multiplicada por 15.
(vi) Triplica.
(vii) Fica multiplicada por 4.
(viii) Aumenta de 8.
6. Um filho tem 11 anos e sua mãe 35 anos. Daqui a quantos anos a idade da mãe será o triplo
da idade do filho.
7. A idade de duas pessoas somam 120 anos. Subtraindo-se 10 anos da idade da mais velha e
acrescentando-os à da mais moça, as idades tornam-se iguais. Qual a idade de cada uma?
8. Um rádio e uma televisão custam juntos R$ 1.500,00. Comprando apenas o rádio me sobraria
R$ 200,00mas para adquirir a televisão precisava ter mais R$ 300,00 do que possuo. Quanto
custou o rádio, a televisão e quanto possuo?
9. Duas cidades A e B distam 200 km. Às 8 horas, parte de A para B, um trem com velocidade
de 30 km por hora e, duas horas depois, parte de B para A um outro trem com velocidade de 40
km por hora. A que distância de A, dar-se-á o encontro dos trens?
10. Determine o valor de a ∈ Z na equação
2(a − (2 − a) + (1 − 2a)(2 − 3(5 − 2))) = 3a − (a − 2(a − 3(a − 1))).
11. Use o Lema 2.2.1 para mostrar que se a, b, c ∈ Z são tais que abc = 0 então ou a = 0 ou

b = 0 ou c = 0.
12. Determine todas as soluções inteiras das equações:

(i) (a + 2)(2 − a)(a − 2(a − 2)) = 0,
(ii) (a − 2)(3 + b)ab = 0,
(iii) (a − 1)(3 + b)(a − b) = 0,
(iv) ab + 3a − 2b = 6,
(v) |a| = 1,
(vi) |a − 2| = 3,
(vii) |2 − a| · |b + 3| = 0,
(ix) |a| + a = 0.
13. Use a lei de cancelamento da multiplicação para determinar todas as soluções inteiras das
equações:
(i) 2a = 2, (ii) 2a = a, (iii) ab = b.
14. Mostre que a hipótese, a 6= 0 na lei de cancelamento para a multiplicação, é essencial.
15. Da associatividade da operação soma podemos concluir que (a − b) + c = a − (b + c)?

Justifique sua resposta.
16. Mostre que o Lema 2.2.1 usado para demonstrar a lei do cancelamento para a multiplicação
é de fato equivalente a tal lei, i.e., mostre que a lei implica o lema e que o lema implica a lei.
Aliás, esta última parte nós já fizemos.
17. Sejam a, b ∈ Z. Mostre que |a| = |b| se, e somente se, a = b ou a = −b.
18. Considere dois inteiros iguais a e b.

Temos então que:
a = b =⇒ a2 = ab =⇒ a2 − b2 = ab − b2 =⇒ (a − b)(a + b) = (a − b)b.
Usando a lei do cancelamento para a multiplicação, obtemos a + b = b. agora tomando a = 1 =

b concluı́mos que 2 = 1.
Onde está o erro?

2.3 Potências Naturais de Números Inteiros
Definição:
• a0 = 1 para todo a ∈ Z∗
• ak = a . . · a} para todo a ∈ Z e k ∈ N∗ .
| · .{z
k vezes
Nesse contexto temos: a1 = a , a2 = a · a , a3 = a · a · a = a2 · a , e assim por diante.

Na definição acima, nós dizemos que an é uma potência tendo como base o inteiro a e como
expoente o natural n.
Propriedades das potências.

Dados a, b ∈ Z∗ e m, n ∈ N temos:
1. am+n = am · an
2. (a · b)n = an · bn
3. (an )m = an·m
Você entendeu o porque da condição a, b ∈ Z∗ ao invés da condição a, b ∈ Z ? Ela serve

apenas para evitar a potência 00 que não foi definida. Uma outra forma de enunciar a primeira
regra, poderia ser, por exemplo:
Sejam a ∈ Z e m, n ∈ N tais que am+n , am e an estão definidos. Então am+n = am · an .
Exercı́cios
1. Sejam a, b ∈ Z. Mostre que:

(i) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ,
(ii) (a − b)2 = a2 − 2ab + b2 ,
(iii) (a + b)(a − b) = a2 − b2 ,
(iv) (a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3 .

2. Use o desenvolvimento de (a + b)3 para concluir que
(a − b)3 = a3 − 3a2 b + 3ab2 − b3 .
3. Diga se é falso ou verdadeiro e justifique sua resposta:

(a) 2k+1 + 6 = 2(3 + 2k ) para todo k ∈ N,
(b) 6n+1 − 6n = 2n · 3n+1 + 2n+1 · 3n para todo n ∈ N,
(c) 2n + 10m = 2n (1 + 10m−n · 5n ) para todo m, n ∈ N com m ≥ n.
4. Seja a ∈ Z. Mostre que a2 = 1 se, e somente se a = 1 ou a = −1.
Demonstração. Temos que a2 = 1 ⇐⇒ a2 − 1 = 0 ⇐⇒ (a − 1)(a + 1) = 0. Agora, usando o

Lema 2.2.1 obtemos
(a − 1)(a + 1) = 0 ⇐⇒ a + 1 = 0 ou a − 1 = 0 ⇐⇒ a = −1 ou a = 1. C.Q.D.
5. Use o Lema 2.2.1 para mostrar que se a2 = 0, a ∈ Z, então a = 0.
6. Use uma das leis de cancelamento para demonstrar que se a2 = 0 com a ∈ Z então a = 0.
7. Determine os valores da variável n para os quais as expressões abaixo fazem sentido em Z.

(a) 2n ,
(b) (−5)n−2 ,
(c) 2n−3 + (2 + n)n+1 ,
(d) (2 + n)2+n ,
(e) 2n−1 ,
2
(f) 32(n−4) · 53n−n .
8. Determine as soluções inteiras das equações:

(a) (a − 1)2 = 0,
(b) (a − 2)2 = 1,
(c) a2 − b2 = 0,
(d) a2 − a + 6 = 0,
(e) a2 (b + 1) = a(b + 1),
(f) (a − 1)3 = a(1 − a)2 .

Os Inteiros 2.4 O Binômio de Newton
(g) a4 − 16 = 0.
9. Sejam a, b ∈ Z e coloquemos c = a − b. Temos então que a = b + c. Multiplicando ambos os

membros por a − b temos:
(a − b)a = (a − b)(b + c) =⇒ a2 − ab = ab + ac − b2 − bc =⇒ a2 − ab − ac = ab − b2 − bc
=⇒ a(a − b − c) = b(a − b − c).
Agora, pela lei do cancelamento para a multiplicação concluı́mos que a = b.

E você, o que acha disto?
2.4 O Binômio de Newton
Muitas vezes temos necessidade de considerar somas com um grande número de parcelas,
ou somas com um número n de termos, onde n é um inteiro positivo qualquer. Por exemplo,
a1 + a2 + a3 + a4 + a5 + a6 + a7 + a8 + a9 + a10 ,
b1 + b2 + . . . + b7 ,
b1 + . . . + b8 + b9 ,
c1 + . . . + cn , onde n ∈ Z+ ,
a0 + a1 + . . . + ak , onde k ∈ N .
Fixaremos agora uma notação que facilitará a manipulação destas somas.

Sejam n ∈ Z+ e a1 , a2 , . . . , an ∈ Z. Escrevemos
X
n
ai (lê-se somatório de ai variando i de 1 até n)
i=1
para indicar a soma a1 + a2 + . . . + an .

De forma similar, escrevemos:
X
n+1
ai = a0 + a1 + . . . + an+1 , onde n ∈ Z+ ,
i=0
X
k
bj = b2 + . . . + bk , onde k ∈ {2, 3, 4, . . .},
j=2
X
m+2
ck = c−4 + c−3 + . . . + cm + cm+1 + cm+2 , onde m ∈ Z+ ,
k=−4

Os Inteiros 2.4 O Binômio de Newton
X
p
a2n = a0 + a2 + a4 + . . . + a2(p−1) + a2p , onde p ∈ Z+ .
n=0
Note que cada uma das quatro últimas somas possui um número mı́nimo de termos e um
número total (não confundir com máximo) de termos: a primeira delas possui no mı́nimo 3
termos e um total de n + 2 termos, a segunda possui um mı́nimo de 1 termo e um total de k − 1
termos, a terceira possui um mı́nimo de 8 termos e um total de ...
Atenção! Ainda com relação às últimas quatro somas, é importante você perceber que, na
primeira delas, o resultado da adição de suas parcelas depende de n mas não de i, na segunda
o resultado depende de k mas não de j, na terceira o resultado depende de m mas não de k, e
na quarta o resultado depende de p e não de n.
Lema 2.4.1 Para quaisquer a, b ∈ Z∗ e n ∈ Z+ , vale a seguinte identidade:
X
n−1
an − bn = (a − b) an−1−i · bi .
i=0
Demonstração. Para demonstrar o lema efetuamos as operações indicadas no segundo mem-

bro da identidade com o objetivo de obter o primeiro membro.
Temos:
X
n−1
an−1−i · bi = an−1 b0 + an−2 b1 + an−3 b2 + . . . + a2 bn−3 + a1 bn−2 + a0 bn−1 .
i=0
Multiplicando ambos os membros desta identidade por a − b e efetuando as operações:
X X X
n−1 n−1
! n−1
!
(a − b) an−1−i · bi = a · an−1−i · bi − b · an−1−i · bi
i=0 i=0 i=0
n 0 n−1 1 n−2 2
= (a b + a b +a b + . . . + a3 bn−3 + a2 bn−2 + a1 bn−1 )
−(an−1 b1 + an−2 b2 + an−3 b3 + . . . + a2 bn−2 + a1 bn−1 + a0 bn )
= an b0 − a0 bn = an − bn ,
Teorema (do binômio de Newton). Dados a, b ∈ Z∗ e n ∈ Z+ temos:
X
n
n
n
(a + b) = ak bn−k ,
k=0
k


n
onde é o número de combinações de n elementos k à k.
k
Veremos mais tarde uma fórmula para a combinação de n elementos k à k mas, você pode
concluir com facilidade que:
1. combinar n elementos 0 à 0 só podemos faze-lo através da coleção com zero elementos,
isto é, da coleção vazia, e então
n
= 1,
0
2. podemos combinar n elementos 1 à 1 de n maneiras diferentes, e então

n
= n,
1
3. podemos combinar n elementos n à n de uma única maneira, e então

n
= 1,
n
4. podemos combinar n elementos n − 1 à n − 1 de n maneiras diferentes, para isto basta ver

que uma combinação com n − 1 elementos é construı́da retirando um elemento da coleção
com n elementos, e então
n
= n.
n−1
Por enquanto, vamos nos contentar com isso.
Exercı́cios
1. Quantas parcelas têm as expressões escritas abaixo:

(a) a1 + a2 + . . . + an , onde n ∈ Z+ ,
(b) am + am+1 + . . . + am+s , onde m ∈ Z e s ∈ Z+ ,
X
n−1
(c) ai+1 , onde n − 3 ∈ Z+ ,
i=0
(d) am−1 + am + . . . + am+s , onde m ∈ Z e s ∈ Z+ .
2. Qual o número mı́nimo de parcelas que poderá ocorrer em cada uma das expressões do
exercı́cio anterior?

3. Reescreva as expressões abaixo sem usar o sı́mbolo de somatório.

X
n
(a) aj + 3, onde n ∈ N,
j=0
X
2n
(b) (−1)i · ai+1 , onde n ∈ N,
i=0
X
n−1
(c) δk+2 , onde n ∈ N.
k=−4
4. Qual o número mı́nimo de parcelas que poderá ocorrer em cada uma das expressões do
exercı́cio anterior?
5. Sejam p ∈ Z e n ∈ Z+ . Mostre que:

Xn
n−k n
n
(a) (a − b) = (−1) ak bn−k ,
k=0
k
Xn
n i
n
(b) (1 + a) = a,
i=0
i
X
n X
n−p
(c) ak = ai+p ,
k=0 i=−p
X
n X
n−1
(d) a i = a0 + ai+1 ,
i=0 i=0
X
n
n

(e) = 2n ,
i=0
i
X
n
n k
(f) (−1) = 0.
k=0
k
6. Mostre que
X
n X
n X
n
(a) (ai + bi ) = ai + bi ,
i=0 i=0 i=0
X
n X
n
(b) (c · ai ) = c ai ,
i=0 i=0
X
n
(c) (ai − ai−1 ) = an − a0 .
i=1
7. Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras justificando suas respostas.

Os Inteiros 2.5 A Reta Orientada e os Números Inteiros
X
100 X
100
2
(a) n = n2 ,
n=0 n=1
X
n X
n
(b) (1 + k) = 1 + k, onde n ∈ Z+ ,
k=0 k=0
X
n X
n−1
(c) (i + 1)4 = i4 , onde n ∈ Z+ ,
i=1 i=0
X
n X
n−s
(d) k2 = (j + s)2 .
k=1 j=1−s
8. Mostre que
Xn−1 X
n−1
n
= (n − k) = n(n − 1) − k,
2 k=1 k=1
para todo n ∈ {2, 3, 4, . . .}.

n n
9. Compare e .
p n−p
10. Seja A um conjunto com n elementos (n ∈ N). Mostre que o número de subconjuntos de A
é 2n . Isto é, #P(A) = 2n .
11. Qual é o coeficiente de a2 x2 no desenvolvimento de (2x + a)4 ?
12. Qual é o coeficiente de x4 no desenvolvimento de (x + 3)5 ?
13. Qual é o coeficiente de ax3 no desenvolvimento de (a − x + 1)4 ?

Indicação: Desenvolva (a − x + 1)4 como ((a − x) + 1)4 .
2.5 A Reta Orientada e os Números Inteiros

Considere uma reta e sobre ela fixemos uma orientação, isto é, fixemos um sentido de
percurso.
Representações gráficas:
reta sem orientação
sentido de percurso fixado

−−−−−−−−−−→
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−→ anterior com orientação fixada
reta
←−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−reta
−−anterior com orientação oposta

Uma reta sobre a qual fixamos uma orientação (i.e. um sentido de percurso) será dita uma
reta orientada. Assim, uma reta orientada é constituı́da de dois ingredientes: da reta e da
orientação escolhida sobre ela.
Os três pontinhos colocados à direita e à esquerda nas representações gráficas acima ser-
vem apenas para indicar que estamos representando graficamente uma parte da reta ou da reta
orientada. Daqui para frente vamos propositadamente esquecê-los, não esquecendo no entanto
que estamos representando graficamente uma parte da reta ou da reta orientada.
Numa reta orientada podemos falar em pontos à direita (resp. à esquerda) de um ponto
dado, da seguinte maneira.
Seja P um ponto de uma reta orientada. Os pontos à direita de P são aqueles que podem
ser atingidos a partir de P, seguindo o sentido de percurso fixado. Os pontos à esquerda são
aqueles que podem ser atingidos a partir de P, seguindo o sentido de percurso oposto àquele
fixado.
pontos à direita de P
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−◦−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−→
P reta orientada
pontos à esquerda de P
Pois bem, fixemos em definitivo uma reta orientada r, um ponto arbitrário O sobre ela (cha-
mado de origem) e um segmento de reta u (dito, unidade de comprimento).
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−→
O u r
(segmento de reta)
| {z }
unidade de comprimento
Agora, vamos inserir os números inteiros na reta orientada, colocando o número 0 (zero) na
origem, os inteiros positivos à direita da origem e os inteiros negativos à esquerda da origem,
como mostrado na figura a seguir.
u u u u u u u u
z }| { z }| {z }| {z }| {z }| {z }| {z }| { z }| {
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−·−·−·−−−−−−−−−−−−−−−−→
· · · · · · · · ·
−n −n + 1 −3 −2 −1 0 1 2 3 (n − 1) n r
Isto é feito da seguinte maneira:
1 e −1 são colocados à uma unidade da origem,
2 e −2 são colocados à 2 unidades da origem,
3 e −3 são colocados à 3 unidades da origem,
.. .. ..
. . .
n e −n são colocados à n unidades da origem, para cada n ∈ Z+ .

Diremos que n e −n foram colocados na reta orientada, simetricamente em relação a ori-

gem. Também diremos que o número 1 foi obtido da origem por translação à direita de uma
unidade, que o número −1 foi obtido da origem por translação à esquerda de uma unidade, que
2 foi obtido da origem por translação à direita de 2 unidade (ou de 1 por translação à direita de
uma unidade), que −2 foi obtido da origem por translação à esquerda de 2 unidade (ou de 1 por
translação de 3 unidades), e assim por diante.
De forma mais geral, dados a ∈ Z e b ∈ Z+ diremos que
1. a + b (na reta orientada) foi obtido de a (na reta orientada) pela translação à direita de b
unidades, ou simplesmente, a + b foi obtido transladando a de b,
2. a − b (na reta orientada) foi obtido de a (na reta orientada) pela translação à esquerda de
b unidades, ou simplesmente, a − b foi obtido transladando a de −b.
Assim, dados a, b ∈ Z entenderemos que a + b é obtido transladando a de b (translação à

direita se b é positivo, à esquerda se b é negativo e translação nula se b = 0).
Uma outra propriedade importante desta forma de inserir os inteiros na reta orientada, ou
digamos assim, de mergulhar os inteiros na reta orientada, é a seguinte.
Dados dois pontos P,Q da reta orientada, existem no máximo um número finito de inteiros
entre eles.
Em particular,
dado um ponto P da reta orientada, sempre existem inteiros à direita de P e inteiros à
esquerda de P.
Mais precisamente,
i. dado um ponto P da reta orientada, existe n0 ∈ Z+ tal que n0 está à direita de P,

P
−−−−−−−−−−−•−−−−−−−−−−−−◦−−−−−−−−−−→
n0 ∈ Z−
ii. dado um ponto P da reta orientada, existe n0 ∈ Z− tal que n0 está à esquerda de P.
P
−−−−−−−−−−−◦−−−−−−−−−−−−•−−−−−−−−−−→
n0 ∈ Z−
Observe que em ambos os casos o inteiro n0 depende do ponto P considerado.

Agora, seja A um subconjunto de Z. Diremos que A é limitado inferiormente (ou, cotado

inferiormente) se existe um ponto P da reta orientada tal que todo elemento de A está à direita
de P. Diremos que A é limitado superiormente (ou, cotado superiormente) se existe um ponto Q
da reta orientada tal que todo elemento de A está à esquerda de P.
Exemplos.
a. O conjunto N é limitado inferiormente. Para ver isso, fixe um ponto P da reta, à esquerda
da origem. Neste caso, todo elemento de N está à direita de P, o que mostra que N é
limitado inferiormente.
b. O conjunto Z+ não é limitado superiormente, pois, já vimos que dado um ponto Q das reta
orientada sempre existe um inteiro positivo à sua direita.
c. O conjunto Z− é limitado superiormente, pois, todo elemento de Z− está à esquerda da

origem.
d. O conjunto Z não é limitado inferiormente nem superiormente. Isto segue do fato que dado
um ponto P sempre existem inteiros à direita e à esquerda de P.
Na próxima seção falaremos de uma outra propriedade de Z enquanto subconjunto da reta

orientada. Esta importante propriedade estará relacionada com o conceito de subconjuntos
limitados inferiormente e superiormente.
Exercı́cios
1. Diga se é falso ou verdadeiro e justifique sua resposta.
(a) O conjunto dos inteiros não positivos é limitado inferiormente,
(b) O conjunto dos inteiros não negativos é limitado inferiormente.
2. Sejam A, B ⊂ Z. Mostre que

(a) Se A e B são limitados superiormente então, A ∪ B e A ∩ B são limitados superiormente.
(b) Se A é limitado inferiormente e B é limitado superiormente então, A ∩ B é limitado superior-
mente e inferiormente.

(a) Entre dois pontos distintos da reta orientada existe pelo menos um número inteiro,

Os Inteiros 2.6 A Relação de Ordem
(b) Dado um ponto P da reta orientada existe um inteiro n0 ∈ Z+ tal que n0 − 5 está à direita de
P,
(c) Dado um ponto P da reta orientada existe um inteiro n0 ∈ Z+ tal que n0 +100 está à esquerda
de P.
4. Seja P um ponto da reta orientada e M ∈ Z. Mostre que existe n0 ∈ Z+ tal que n0 − M está
à direita de P.
5. Mostre que subconjuntos de conjuntos limitados superiormente (resp. inferiormente) são

limitados superiormente (resp. inferiormente).
6. Nesta seção, nós definimos o que significa um subconjunto de Z ser limitado superiormente.
Colocamos agora uma nova definição: Dizemos que um subconjunto não vazio A ⊂ Z é limitado
superiormente quando existe um número inteiro N tal que todo elemento de A está à esquerda
de N.
Mostre que a definição antiga e a nova são de fato equivalentes, isto é, mostre que todo sub-
conjunto não vazio de Z que é limitado superiormente em relação a uma das definições também
será limitado superiormente em relação à outra.
2.6 A Relação de Ordem (primeiro contato)

Após representar o conjunto Z na reta orientada vamos utilizar a orientação fixada na reta
para introduzir em Z uma ordenação.
Definição. Sejam a, b ∈ Z. Diremos que a é menor que b (notação a < b) quando a está
à esquerda de b na reta orientada. Equivalentemente, diremos que a é maior que b (notação
b > a) quando b está à direita de a.
Neste contexto, os inteiros positivos são aqueles que são maiores do que zero e os inteiros
negativos são aqueles que são menores do que zero.
Esta forma de comparação entre elementos de Z, introduzida pela definição acima, será dita
relação de ordem.
Observe que, definida a relação “ < ”ao definir a relação “ > ”não introduzimos nada de novo,
a não ser uma nova notação. Dizer que b > a é, exatamente, dizer que a < b.
A relação de ordem que acabamos de introduzir tem algumas propriedades fundamentais
que utilizaremos com muita freqüência, sem demonstração.

Propriedades da relação “ < ”.

• Sejam a, b, c ∈ Z.
(1) se a 0 então ac < bc,
(5) se a bc.
• Além disso, segue das propriedades acima que
(6) 0 < a 0 =⇒ a · b > 0,
(ii) a, b < 0 =⇒ a · b > 0.
Demonstração. Suponhamos então que a e b são ambos positivos. Como b é positivo, multipli-
cando ambos os membro da desigualdade a > 0 por b, obtemos
a > 0 =⇒ a · b > 0 · b =⇒ a · b > 0,
e a demonstração do caso (i) está terminada. A demonstração do caso (ii) é uma repetição da
demonstração do caso (i). C.Q.D.
Lema 2.6.2. Se a, b ∈ Z∗ têm sinais contrários (i.e. se um é positivo e o outro é negativo) então
a · b < 0.
Demonstração. Para demonstrar este lema basta considerar o caso em que a > 0 e b < 0.
Admitamos pois este fato. Como b é positivo, multiplicando ambos os membros da desigualdade
a < 0 por b, obtemos
a < 0 =⇒ a · b < 0 · b =⇒ a · b < 0,
No lema seguinte, nós enunciamos a recı́proca da afirmação do Lema 2.6.1.

Lema 2.6.3 Sejam a, b ∈ Z tais que a · b > 0. Então, ou ambos são positivos, ou ambos são
negativos.
Demonstração. Primeiramente observamos que se a · b > 0 então a, b ∈ Z∗ pois se um deles

se anula, o produto a.b também será nulo. Por outro lado, se a, b ∈ Z∗ e têm sinais contrários
então, o Lema 2.6.2 garante que a · b < 0. Agora, segue das duas afirmações acima que, ou a e
b são ambos positivos, ou a e b são ambos negativos e a demonstração está terminada. C.Q.D.
Agora, demonstraremos a recı́proca da afirmação do Lema 2.6.2.
Lema 2.6.4 Sejam a, b ∈ Z tais que a · b < 0. Então a e b têm sinais contrários.
Demonstração. Novamente observamos que se a · b < 0 então a, b ∈ Z∗ . Por outro lado, o

Lema 2.6.3 nos diz que a e b não podem ter o mesmo sinal pois, neste caso terı́amos a · b > 0.
Só nos resta então a possibilidade de termos a e b com sinais contrários, o que demonstra o
resultado. C.Q.D.
A proposição abaixo enuncia os resultados descritos nos Lemas 2.6.1 a 2.6.4.
Proposição 2.6.5 Dados a, b ∈ Z temos:

(i) a · b < 0 ⇐⇒ a e b têm sinais contrários,
(ii) a · b > 0 ⇐⇒ a e b têm o mesmo sinal.
Este resultado tem papel importante no estudo de certos tipos de inequações.
Vamos agora falar de uma nova e importante propriedade da qual dotamos o conjunto dos
números inteiros ao inserı́-lo na reta orientada, como descrito na seção 2.5. Esta propriedade
diz o seguinte:
Seja A um subconjunto não vazio de Z que é limitado inferiormente. Então, existe um ele-
mento a0 ∈ A com a seguinte propriedade: todo elemento do conjunto A, distinto do elemento
a0 , é maior do que a0 .
O elemento a0 é dito o menor elemento (ou mı́nimo) do conjunto A e é denotado por min(A).
Analogamente,
Seja A um subconjunto não vazio de Z que é limitado superiormente. Então, existe um
elemento b0 ∈ A com a seguinte propriedade: todo elemento do conjunto A, distinto do elemento
b0 , é menor do que b0 .

O elemento b0 é dito o maior elemento (ou máximo) do conjunto A e é denotado por max(A).
Exemplos.
(a) O conjunto Z+ tem como menor elemento o número 1. O conjunto Z+ não tem maior
elemento pois não é limitado superiormente.
(b) O conjunto Z− tem como maior elemento o número −1. O conjunto Z− não tem menor
elemento pois não é limitado inferiormente.
(c) O conjunto Z não tem menor elemento nem maior elemento.
A propriedade descrita acima nos permite fazer a seguinte construção.
Sejam A um subconjunto de Z e P um ponto da reta orientada.

Se o conjunto A tem pontos à direita de P então o conjunto de tais pontos , Adir , é não
vazio e limitado inferiormente logo, podemos falar em min(Adir ). Tal elemento é dito o primeiro
elemento de A à direita de P.
Se o conjunto A tem pontos à esquerda de P então o conjunto de tais pontos , Aesq , é
não vazio e limitado superiormente logo, podemos falar em max(Aesq ). Tal elemento é dito o
primeiro elemento de A à esquerda de P.
Exemplos.
1. Considere o caso em que A = Z. Assim, dado um ponto P da reta orientada temos
elementos de A à direita e à esquerda de P. Se P é um ponto da reta que não representa um
número inteiro, então P está entre dois inteiros consecutivos n0 e n0 + 1, onde o primeiro é o
inteiro mais próximo de P pela esquerda e o segundo é o inteiro mais próximo de P pela direita.
É importante lembrar que o inteiro n0 depende de P.
2. O que fizemos no exemplo anterior pode ser feito com um subconjunto qualquer A ⊂ Z
que tenha a seguinte propriedade: dado um ponto P da reta existem elementos de A à direita e à
esquerda de P. Neste caso, o conjunto Adir(P) é não vazio e limitado inferiormente, similarmente
Adir(P) é não vazio e limitado superiormente. Conseqüentemente, podemos falar no primeiro
elemento de A à direita de P e no primeiro elemento de A à esquerda de P. Em particular, dado
n ∈ Z podemos falar no primeiro elemento de A à esquerda de n e no primeiro elemento de A
à direita de n.
Antes de seguir adiante você deve tentar resolver alguns exercı́cios desta seção.

Combinando as relações de menor e de igual, definimos a relação de menor ou igual

(notação ‘‘ ≤ ”) por:
a ≤ b se, e somente se a < b ou a = b.
Propriedades da relação “ ≤ ”.
• Sejam a, b, c ∈ Z. (1) a ≤ a,
(2) se a ≤ b e b ≤ a então a = b,
(3) se a ≤ b e b ≤ c então a ≤ c (transitividade),
(4) a ≤ b ou b ≤ a (dois elementos quaisquer são comparáveis),
(5) se a ≤ b então a + c ≤ b + c,y
(6) se a ≤ b e c > 0 então ac ≤ bc,
(7) se a ≤ b e c < 0 então ac ≥ bc.
• Além disso, segue das propriedades acima que
(8) 0 < a ≤ b =⇒ 0 < an ≤ bn , quando n ∈ N.
Terminaremos esta seção demonstrando o seguinte teorema.
Teorema 2.6.6. Se a, b ∈ Z são tais que a · b = 1 então a = 1 = b ou então a = −1 = b
Demonstração. Primeiramente observamos que se ab = 1 então ou ambos são positivos ou

ambos são negativos. Assim, para resolver o problema é suficiente analisar dois casos.
• Caso 1. a, b ∈ Z+ .
Neste caso, é de observação imediata que se a = 1 então b = 1 e vice-versa. Resta agora
analisar o que ocorre quando ambos são maiores do que 1. Nesta condição podemos escrever
a = 1 + n ; n ≥ 1 e b = 1 + m ; m ≥ 1. Segue daı́ que
1 = ab = (1 + n)(1 + m) = 1 + m + n + mn > 1,
o que é absurdo. Logo, a = 1 = b.

• Caso 2. a, b ∈ Z− .
Como ab = 1 e a, b ∈ Z− então −a, −b ∈ Z+ e temos que
(−a)(−b) = ab = 1.
Desta forma reduzimos o problema ao caso anterior e, conseqüentemente, podemos concluir

que −a = 1 = −b, isto é, a = −1 = b. C.Q.D.

Este teorema nos diz que a equação xy = 1 , analisada no universo dos números inteiros,
apresenta apenas duas soluções: a solução x = 1 e y = 1 e a solução x = −1 e y = −1.
Veremos mais tarde que a mesma equação, analisada no universo dos números racionais, terá
uma infinidade de soluções.
Corolário 2.6.7. Sejam a ∈ Z+ e n ∈ N tais que an = 1. Então n = 0 ou a = 1.
Demonstração. Se n = 0 nada resta a demonstrar. Se n = 1 então temos a1 = 1, isto é, a = 1,

mostrando que o corolário é verdadeiro também para n = 1. Suponhamos agora que n ≥ 2.
Neste caso, an pode ser escrito na forma an = a · b e a equação an = 1 toma a forma a · b = 1.
Como a, b ∈ N segue do Teorema 2.6.6 que a = 1 e a demonstração está terminada. C.Q.D.
Este corolário descreve uma propriedade importante das potências naturais de números
inteiros que não foi citada na secção 2.3.
De pose da relação de ordem podemos reescrever a definição de valor absoluto de um
número inteiro a da seguinte forma:

 a, se a ≥ 0
|a| =
−a , se a < 0 .
Exercı́cios

Sejam x, y, z ∈ Z tais que x ≥ y > 0 e z 6= 0.
•x+z>y+z •z≥z+1 • xy + x ≥ y
• xz2 ≥ yz2 • xz4 > 0 • z2 + xy > y2 .
2. Sejam a, b ∈ Z. Mostre que

(a) (a + b)2 = a2 + b2 se, e somente se a = 0 ou b = 0 ,
(b) (a + b)2 > a2 + b2 se, e somente se a e b têm o mesmo sinal,
(c) (a + b)2 < a2 + b2 se, e somente se a e b têm sinais contrários.
3. Considere os conjuntos:
(a) A = {2n ; n ∈ Z e n ≥ 0}

(b) B = {4n ; n ∈ Z e n ≥ 0}
(c) C = {4n + 3 ; n ∈ Z e n ≥ 0}
(d) D = {3n + 1 ; n ∈ Z e n ≥ 0}
(e) E = {2n (−1)n ; n ∈ Z e n ≥ 0}
Descreva A ∩ B, C ∩ D, A ∩ E, A ∪ E e C ∪ D.
4. Para cada uma das inequações abaixo, determine o subconjunto dos números inteiros que a
satisfaz.
(a) x + 2 < 2x + 1,
(b) x − (2 − x) > 2x + 1,
(c) x − 2(x − 1) > 2 − (1 + x).
5. Mostre que a equação 2x = 1 não tem solução em Z.
6. Determine as soluções inteiras das inequações

(a) x2 − 9 > 0,
(b) x2 ≤ 3,
(c) 2x < 1.
7. Sejam a, m, n ∈ Z+ com a > 1. Mostre que am < an quando m < n.
8. Mostre que 2n > n para todo n ∈ N. • Sugestão. Use o binômio de Newton.
9. Use o Teorema 2.6.6 para concluir que se a, b ∈ Z são tais que ab = −1 então a = 1 = −b
ou a = −1 = −b.
10. Determine todas as soluções inteiras da equação |ab| = 1.
11. Sejam a, b, c ∈ Z. Determine todas as soluções da equação abc = 1.
12. Até que ponto a hipótese a ∈ Z+ no Corolário 2.6.7 é essencial ?
13. Sejam a ∈ Z e n ∈ N. Determine as soluções da equação an = 1.
14. Sejam a, b ∈ N tais que a + b = 0. Mostre que a = 0 = b. • Sugestão. Faça uma

demonstração por absurdo, supondo inicialmente que a > 0.
15. Sejam a, b ∈ Z tais que |a| + |b| = 0. Mostre que a = 0 = b.

Os Inteiros 2.7 Uma Primeira Noção de limite
16. Sejam p, q ∈ N e n ∈ N∗ . Mostre que se pn = qn então p = q.

Sugestão. Suponha que p > q, use o binômio de Newton e o exercı́cio anterior.
17. Sejam a1 , a2 , . . . , an ∈ Z tais que a1 · a2 · . . . · an = 0. Mostre que existe um inteiro k com

1 ≤ k ≤ n tal que ak = 0.
18. Sejam a1 , a2 , . . . , an ∈ N tais que a1 ·a2 ·. . .·an = 1. Mostre que ai = 1 para todo i ∈ {1, . . . , n}.
X
n
19. Sejam a1 , a2 , . . . , an ∈ N tais que ai = 0. Mostre que ai = 0 para todo i ∈ {1, . . . , n}.
i=1
20. Mostre que todo subconjunto não vazio de Z+ (resp. de Z− ) possui um menor elemento
(resp. um maior elemento).
21. Mostre que |a2 | = |a|2 = a2 para todo a ∈ Z.

X
n
22. Sejam a1 , a2 , . . . , an ∈ Z tais que |ai | = 0. Mostre que ai = 0 para todo i ∈ {1, . . . , n}.
i=1
2.7 Uma Primeira Noção de limite
Uma idéia muito interessante e sutil que segue das noções que acabamos de introduzir, ou
mais especificamente, da representação dos inteiros na reta orientada, é a seguinte:
Considere a sucessão 1, 2, 3, . . . constituı́da de todos os inteiros positivos, colocados em
ordem crescente, e seja P um ponto da reta orientada. Vimos, como propriedade da nossa
representação, que existe n0 ∈ Z+ tal que n0 está à direita de P. Conseqüentemente, todo
inteiro n > n0 estará à direita de P.
Ou seja, a sucessão 1, 2, 3, . . . tem a seguinte propriedade:
Dado um ponto P da reta orientada, existe n0 ∈ Z+ tal que,
n > n0 =⇒ n está à direita de P.
Nos referiremos a esta propriedade dizendo que,
a sucessão 1, 2, 3, . . . , n, . . . tende à infinito,
ou escrevendo, n −→ ∞ (lê-se, n tende à infinito).
Agora, seja b ∈ Z+ e considere a sucessão b, 2b, 3b, . . . , nb, . . .

Vamos mostrar que esta sucessão tem uma propriedade semelhante àquela da sucessão
1, 2, 3, . . . , n, . . .:
Dado um ponto P da reta orientada, existe n0 ∈ Z+ tal que
n > n0 =⇒ nb está à direita de P.
Fixemos P na reta orientada. Existe n0 ∈ Z+ à direita de P. Como b ≥ 1, resulta:
n > n0 =⇒ nb > n0 b =⇒ nb > n0 b > n0 =⇒ nb está à direita de P,
demonstrando o que pretendı́amos.
Nos referimos a este fato escrevendo: nb −→ ∞ quando n −→ ∞, ou lim nb = ∞.

n→∞
Consideremos agora a sucessão 20 , 21 , 22 , 23 , . . . , 2n , . . .

Dito de outra forma, consideramos a sucessão cujo termo geral é 2n , onde n ∈ N. Vejamos
que esta sucessão também verifica
lim 2n = ∞.
n→∞
Para isto, devemos mostrar que:
dado um ponto P da reta orientada, existe n0 ∈ Z+ tal que,
n > n0 =⇒ 2n está à direita de P.
Antes de mostrar esta propriedade, vamos mostrar que 2n > n para todo n ∈ Z+ .
Utilizando o binômio de Newton, obtemos:
X
n
n X
n
n
n n i n−i
2 = (1 + 1) = 1 ·1 =
i=0
i i
i=0
n n n n
= + + ... + +
0 1 n−1 n
n n
≥ + = 1 + n > n.
0 1
Fixemos agora um ponto P na reta orientada, e seja n0 ∈ Z+ à direita de P. Então:
n > n0 =⇒ 2n > 2n0 =⇒ 2n > 2n0 > n0 =⇒ 2n está à direita de P,
demonstrando o que pretendı́amos.
Neste tipo de questão, dado um ponto P qualquer da reta, precisamos achar n0 satisfazendo
a uma determinada condição. Até agora, dado o ponto P, nos parece que determinar o inteiro

n0 é fácil, basta tomá-lo à direita de P, o difı́cil é mostrar que n0 vai servir para o que queremos.
Engano! Regra geral, temos dois problemas não triviais neste tipo de questão: determinar
um inteiro que tenha chances reais de satisfazer a condição, e depois mostrar que de fato, ele
satisfaz a condição. A dificuldade vem do fato que o inteiro n0 depende de P e, evidentemente,
da sucessão que estamos estudando.
Antes de estabelecer a próxima definição, façamos mais um exemplo.
Fixemos c ∈ Z e consideremos a sucessão de termo geral 2n+c, onde n ∈ Z+ . Mostraremos

que
lim (2n + c) = ∞.
n→∞
Para isso devemos mostrar que:
Dado um ponto P da reta orientada, existe n0 ∈ Z+ tal que
n > n0 =⇒ 2n + c está d̀ireita de P.
Seja dado um ponto P da reta orientada e passemos a determinar o n0 . Suponhamos, por

um instante, que descobrimos um inteiro n0 tal que 2n0 está à direita de P. Nesta situação
temos:
n > n0 =⇒ 2n > 2n0 =⇒ 2n + c > 2n0 + c =⇒ 2n + c está à direita de P.
O problema agora é determinar n0 ∈ Z+ tal que 2n0 + c está à direita de P. Uma maneira de
fazer isto é a seguinte: Seja m0 um inteiro à direita de P e consideremos um inteiro positivo n0
tal que n0 > m0 − c (isto é, n0 + c > m0 ). Como n0 ≥ 1 temos:
2n0 > n0 =⇒ 2n0 + c > n0 + c > m0 =⇒ 2n0 + c está à direita de P.
Este exemplo serve para mostrar que a determinação do inteiro n0 nem sempre é trivial.
Estamos agora em condição de entender a seguinte definição:
Definição. Seja an , com n ∈ Z+ , o termo geral de uma sucessão de números inteiros. Diremos
que o limite de an quando n tende a ∞ e escrevemos lim an = ∞, quando dado um ponto P
n→∞
da reta orientada, existe n0 ∈ Z+ tal que
n > n0 =⇒ an está à direita de P.

Aparentemente, algo menos exigente seria:
Definição. Seja an , com n ∈ Z+ , o termo geral de uma sucessão de números inteiros. Dizemos
que lim an = ∞ quando: dado K ∈ Z+ , existe n0 ∈ Z+ tal que n > n0 =⇒ an > K.
n→∞
De fato, estas duas definições são equivalentes. Isto vem do fato que dado um ponto P da
reta orientada, sempre existe um inteiro positivo depois dele.
Daqui para frente estaremos utilizando apenas esta segunda definição
Notação. No seguinte, designaremos por
{an }, ou {an }n∈Z+ , ou {an }∞

n=1 , ou {an }n≥1 ,
a sucessão de inteiros a1 , a2 , . . . , an . . ..
Similarmente, a sucessão a0 , a1 , . . . , an , . . . se designa por {an }n∈N , ou {an }∞
n=0 , ou ainda
{an }n≥0 .
Exercı́cios
1. Mostre que
(a) lim n! = ∞, onde n! = 1 · 2 · . . . · n para todo n ∈ Z+ (define-se também 0! = 1).
n→∞
(b) lim n3 = ∞.
n→∞
(c) lim |n| = ∞.

n→∞
(d) lim nn = ∞.
n→∞
(e) lim (3n + n2 ) = ∞.

n→∞
2. Seja {an }n∈Z+ uma sucessão de inteiros que tende a ∞ quando n −→ ∞. Mostre que existe
k0 ∈ Z+ tal que ak ≥ 1 para todo k > k0 .
3. Considere sucessões de números inteiros {an }n≥1 e {nn }n≥1 tais que, an ≤ bn para todo
n ∈ Z+ . Mostre que, se lim an = ∞ então lim bn = ∞. Interprete este fato na reta orientada.
n→∞ n→∞
4. Considere a sucessão de termo geral an = (−1)n onde n ∈ Z+ . Podemos garantir que

lim an = ∞?
n→∞
5. Seja a ∈ Z tal que a > 1. Mostre que lim an = ∞, isto é, dado K ∈ Z+ , existe n0 ∈ Z+ tal
n→∞
que an > K para todo n > n0 . Mostre que a hipótese a > 1 é essencial.

Sugestão: Compare an com 2n .
6. Mostre que lim n = ∞. Isto é, mostre que dado K ∈ Z+ existe n0 ∈ Z+ tal que n > K para
n→∞
todo n > n0 .
7. Considere sucessões de números inteiros de termo geral bn e cn com n ∈ Z+ . Mostre que,

se lim bn = ∞ e lim cn = ∞ então lim (bn + cn ) = ∞ e lim bn cn = ∞.
n→∞ n→∞ n→∞ n→∞
8. Seja k ∈ Z. Mostre que lim (k − n)2 = ∞.

n→∞
9. Mostre que lim (a + n)k = ∞ onde a ∈ Z e k ∈ Z+ .

n→∞
10. Seja a ∈ Z tal que a ≥ 1. Mostre que lim an = ∞, isto é, dado K ∈ Z+ , existe n0 ∈ Z+ tal
n→∞
que an > K para todo n > n0 .
11. Inspirado nas últimas definições e exercı́cios dê sentido (isto é, faça uma definição ade-
quada) aos itens abaixo:
• lim an = −∞,
n→∞
• lim an = ∞,
n→−∞
• lim an = −∞.
n→−∞
Além disso, calcule lim n, lim n2 e lim (n2 − n).

n→−∞ n→−∞ n→∞
12. Sejam {an }n∈Z e {bn }n∈Z sucessões tais que lim an = ∞ e lim bn = −∞. Mostre que
n→∞ n→∞
lim an bn = −∞.
n→∞
O que podemos dizer de lim (an − bn )?

n→∞
13. Sejam {an }n∈Z e {bn }n∈Z sucessões tais que lim an = ∞ e1 ≤ bn ≤ K para todo n ∈ Z+ ,
n→∞
onde K ∈ Z+ é um inteiro fixo. Mostre que lim an bn = ∞.
n→∞
14. Seja {an }n∈Z+ uma sucessão de inteiros. Mostre que, se lim an = ∞, então:
n→∞
(a) lim c · an = ∞ quando c > 0,

n→∞
(b) lim c · an = −∞ quando c < 0

n→∞
2.8 Números Pares, Números Ímpares

Definição. Números pares são os números da forma 2n, onde n ∈ Z. Números ı́mpares são os
números da forma 2n + 1 onde n ∈ Z.

Os Inteiros 2.9 Múltiplo e Divisor
Exercı́cios
1. Mostre que:
(a) 6 + 2(2n − 1) é par, qualquer que seja n ∈ Z.
(b) 2(n + 1) + 3 é ı́mpar para cada n ∈ Z.
(c) a soma de dois números pares é um número par.
(d) a soma de dois números ı́mpares é um número par.
(e) a ∈ Z é par (resp. ı́mpar) se, e somente se, o algarismo das unidades de a é par (resp.
ı́mpar).

(a) Qualquer potência natural de 7 é um número ı́mpar,
(b) Qualquer potência natural de um número par é um número par.
3. Sejam a ∈ Z e k ∈ Z+ . Mostre que

(a) se a é par então ak é par,
(b) se a é ı́mpar então ak é ı́mpar.
4. Sejam a ∈ Z− e k ∈ N. Mostre que an é positivo se n é par e negativo se n é ı́mpar.
5. Sejam a, b ∈ Z tais que a é par e b é ı́mpar. Mostre que a · b é par.
6. Quais algarismos da unidade podem ocorrer em potências naturais do número 8? Idem para
o número 3. Idem para o número 21. Idem para o número 1010 + 2.
7. Quais os algarismos da unidade dos números 12491 , 13592 , 71547 .
2.9 Múltiplo e Divisor
Iniciamos esta seção com alguns conceitos extremamente importantes.
Definição. Dizemos que b ∈ Z∗ divide a ∈ Z (ou que b é um divisor de a, ou que a é divisı́vel

por b) e escrevemos b | a (lê-se b divide a), se existe k ∈ Z tal que a = k · b. Neste caso, k é
a
dito o quociente da divisão de a por b e é denotado por .
b
Quando a = k · b diremos também que a é um múltiplo inteiro de b.

Os Inteiros 2.9 Múltiplo e Divisor
a
A notação = k significa que b é não nulo, que b divide a e que o inteiro k é o quociente
b
da divisão de a por b.
a
Quando b 6= 0, escrever a = k · b é equivalente a escrever = k.
b
Note-se que, se a, b ∈ Z, dizer que b não divide a (escrevemos b 6 | a, por simplicidade)
significa que, ou bem b = 0 ou bem a 6= k · b qualquer que seja k ∈ Z.
Cuidado! Por enquanto, conhecendo apenas o universo dos números inteiros, não podemos
a a
sair por ai dizendo que sempre faz sentido. A notação só faz sentido quando a é um inteiro
2 2
a
par (i.e. um múltiplo de dois). Da mesma forma só faz sentido quando a é um múltiplo de 3.
3
É exatamente isto o que é dito no parágrafo anterior:
a
quando b 6= 0, faz sentido se, e somente se, a é múltiplo de b.
b
É de fácil verificação que para todo inteiro não nulo b temos que
0 b
= 0 já que 0 = 0 · b e = 1 já que b = 1 · b.
b b
Além disso, para todo inteiro a temos que

a
=a já que a = 1 · a.
1
Dado b ∈ Z+ podemos ordenar os múltiplos de b da seguinte forma:
. . . < −4b < −3b < −2b < −b < 0 < b < 2b < 3b < 4b < . . .
Isto é feito multiplicando por b a ordenação que construı́mos ao representar Z na reta orien-
tada:
. . . < −4 < −3 < −2 < −1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4 < . . .
Esta ordenação dos múltiplos de b terá papel importante na demonstração de um resultado

conhecido como Algoritmo da Divisão ou Algoritmo de Euclides.
Propriedades da divisão.
• Sejam a, b, c ∈ Z.
(1) se c divide b e b divide a então c divide a,

a+b a b
(2) se c divide a e b então c divide a + b e temos = + ,
c c c
−a a
(3) se c divide a então c divide −a e temos =− ,
c c
ab a
(4) se c divide a então c divide ab e temos = ·b,
c c
a b a b
(5) se c divide a e b e se a 0, e > quando c < 0.
c c c c
É consequência fácil das propriedades (2) e (3) acima que: (6) se c divide a e b então c
a−b a b
divide a − b e temos = − .
c c c
Com a introdução destes novos conceitos podemos demonstrar o lema abaixo que já foi
anteriormente enunciado.
Lema 2.9.1. Sejam a, b ∈ Z. Se a · b = 0 então a = 0 ou b = 0.
Demonstração. Suponhamos que a e b são não nulos. Assim, sendo b 6= 0 podemos concluir
que cada membro da equação a · b = 0 é divisı́vel por b. Efetuando esta divisão obtemos:
a·b 0
a= = =0
b b
o que contradiz o fato que a é não nulo. C.Q.D.
Na primeira vez que abordamos este lema (quando da lei de cancelamento para a multiplicação)
ele parecia de difı́cil demonstração. Agora, depois de estabelecido o conceito de divisibili-
dade, a demonstração ficou extremamente simples. Isto dá uma pequena amostra do valor
das definições realmente importantes em matemática: elas guardam em si uma idéia.
Finalizaremos este tópico com os seguintes lema.
Lema 2.9.2. Sejam a, b ∈ Z+ . Se b é um divisor de a então 1 ≤ b ≤ a.
Demonstração. Como b ∈ Z+ segue que b ≥ 1. Por outro lado, como b divide a segue que
a = kb onde k ∈ Z+ . Suponhamos, agora, que b > a. Multiplicando ambos os membros por k
obtemos a = kb > ka ≥ a , concluindo daı́ que a > a, o que é um absurdo. Logo, b ≤ a. C.Q.D.
Lema 2.9.3. Sejam a, b ∈ Z+ . Se b é um múltiplo de a, então b ≥ a.
Demonstração. Como b é múltiplo de a seque que b = ka para algum k ∈ Z+ já que a, b ∈ Z+ .

Agora, multiplicando ambos os membros da inequação k ≥ 1 por a ∈ Z+ obtemos b = ka ≥ a,
isto é, b ≥ a e a prova está terminada. C.Q.D.

Os Inteiros 2.10 Algoritmo de Euclides
Exercı́cios
1. Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras e justifique suas respostas.
(a) 10 é múltiplo de -2,
(b) 2 é múltiplo de 10,
(c) todo número inteiro é múltiplo de 1,
(d) todo número inteiro é múltiplo de -1,
(e) todo múltiplo de 5 é ı́mpar,
(f) todo número par é divisı́vel por 2,
(g) se a é múltiplo de 3 então an é múltiplo de 9 para todo n ≥ 2.
2. A diferença de dois números inteiros é 288 e o seu quociente é 5. Quais são os dois números?
3. Mostre que todo inteiro cujo algarismo das unidades (da sua expressão decimal) é 0, é um
número par e divisı́vel por 5.
4. Sejam a, b ∈ Z. Mostre que se a divide b e b divide a então a = b ou a = −b.
5. Mostre que b divide a se, e somente se, b divide −a.
6. Use o Lema 2.9.2 para mostrar o seguinte resultado.

Sejam a ∈ Z∗ e b ∈ Z+ . Se b é divisor de a, então 1 ≤ b ≤ |a|.
7. Sejam a, b ∈ Z e seja c ∈ Z+ tal que c | a e c | b. Prove que, para quaisquer n, m ∈ Z tem-se

c | (na + mb).
2.10 Algoritmo de Euclides

Dados a, b ∈ Z com b 6= 0 nem sempre b divide a, i.e. nem sempre a é múltiplo de b.
No entanto, vale o seguinte resultado, conhecido como Algoritmo de Euclides ou Algoritmo da
Divisão.
Teorema (de existência). Dados a, b ∈ Z com b > 0, existem q, r ∈ Z tais que a = qb + r e

0 ≤ r < b.
Os inteiros q e r são chamados respectivamente, o quociente e o resto da divisão de a (dito

dividendo) por b (dito divisor).

A demonstração deste teorema será feita mais tarde.

O teorema acima é um teorema que garante a existência, no presente caso, de números
inteiros satisfazendo a certas condições. Você será apresentado a vários deles e como nem
tudo que existe é único, você também vai se deparar com teoremas que garantem, posta a
existência, a unicidade.
Exemplos. • 10 = 3 · 3 + 1
isto é, dividindo 10 por 3 obtivemos 3 como quociente e 1 (0 ≤ 1 < 3) como resto,
• 17 = 0 · 20 + 17
isto é, dividindo 17 por 20 obtivemos 0 como quociente e 17 (0 ≤ 17 < 20) como resto,
• 170 = 56 · 3 + 2
isto é, dividindo 170 por 3 obtivemos 56 como quociente e 2 (0 ≤ 2 < 3) como resto.
Multiplicando a igualdade acima por −1 obtemos,
• −170 = (−56) · 3 − 2
isto é, dividindo −170 por 3 obtivemos −56 como quociente e −2 como resto.
Cuidado com esta última frase! Ela não está errada. Você apenas não respeitou a
condição imposta sobre o resto no algoritmo de Euclides. Para fazer a divisão segundo o al-
goritmo, devemos escrever:
−170 = (−56) · 3 − 2 = (−56) · 3 − 3 + 1

= (−56) · 3 − 1 · 3 + 1 = (−56 − 1) · 3 + 1
= (−57) · 3 + 1.
Agora, podemos dizer, seguindo o algoritmo de Euclides, que dividindo −170 por 3 obtemos −57
como quociente e 1 como resto.
Observe que dados a, b ∈ Z sempre podemos escrever que a = qb + r onde r = a − qb e q

é um número inteiro qualquer.
Exemplos. • 10 = 2 · 3 + 4
isto é, dividindo 10 por 3 obtivemos 2 como quociente e 4 como resto (esta não é a divisão do
Euclides),
• 23 = (−7) · 3 + 44
isto é, dividindo 23 por 3 obtivemos −7 como quociente e 44 como resto (esta não é a divisão do
Euclides).

Atenção! Daqui para frente sempre que falarmos em quociente e resto de divisão de inteiros
estaremos entendendo que se trata daqueles referidos no algoritmo de Euclides. Esta é uma
convenção que estaremos sempre respeitando.
Para terminar este tópico falta ainda colocar uma questão importante. Sabemos que fora
da convenção feita acima, dados dois inteiros existem várias maneiras de se obter quocientes e
restos diferentes:
13 = 7 · 2 − 1 13 = 1 · 2 + 11 13 = 2 · 2 + 9 13 = 6 · 2 + 1
O que nos garante que adotando o algoritmo de Euclides, todos obterão os mesmos quo-
ciente e resto, numa divisão de dois inteiros dados? Essencialmente, estamos questionando a
unicidade do quociente e do resto no algoritmo de Euclides...
Teorema (de unicidade). Nas condições do teorema anterior, o quociente q e o resto r são
únicos.
Demonstração. Sejam dados a, b ∈ Z com b > 0 e suponhamos que existam inteiros q1 , q2 , r1 , r2

tais que
a = q1 · b + r1 com 0 ≤ r1 < b
a = q2 · b + r2 com 0 ≤ r2 < b
Se q1 = q2 concluı́mos, facilmente, que r1 = r2 . Reciprocamente, se r1 = r2 concluı́mos que

q1 b = q2 b. Como b 6= 0, segue da lei de cancelamento que q1 = q2 .
Resta analisar o caso em que q1 6= q2 e r1 6= r2 . Dividamos esta análise em dois casos.
Caso 1: r1 > r2 .
Como 0 ≤ r1 , r2 < b segue que 0 < r1 − r2 < b.
Por outro lado, temos que
0 = (q1 − q2 ) · b + (r1 − r2 ) ⇐⇒ r1 − r2 = (q2 − q1 ) · b .
Agora podemos concluir que 0 < (q2 − q1 ) · b < b. Dividindo ambos os membros por b
obtemos 0 < q1 − q2 < 1. Isto nos mostra que o inteiro q1 − q2 está entre os inteiros 0 e 1, o
que é absurdo, já que na representação dos inteiros na reta orientada não colocamos nenhum
inteiro entre 0 e 1.
Desta forma concluı́mos que o caso r1 > r2 de fato não ocorre.

Os Inteiros 2.11 Fatoração
Caso 2: r2 > r1 .
Similarmente ao caso anterior prova-se que este caso também não ocorre.
A demonstração está terminada. C.Q.D.
Demonstração do Teorema de Existência. Sejam a, b ∈ Z com b > 0. Temos que:
. . . < −3b < −2b < −b < 0 < b < 2b < 3b < . . .
Além disso, já vimos (na seção 2.6) que dado a ∈ Z existe n0 ∈ Z+ tal que n0 b ≤ a < (n0 + 1)b
ou, equivalentemente, 0 ≤ a − n0 b < b. Assim, a = n0 b + (a − n0 b), onde 0 ≤ a − n0 b < b.
Isto é, dados a e b como no inicio, existem n0 , r ∈ Z tais que a = n0 b + r com 0 ≤ r < b, e a
demonstração está terminada. C.Q.D.
Exercı́cios
1. Determine:
(a) o quociente e o resto da divisão de 190 por 7. Idem para −190.
(b) o quociente e o resto da divisão de −205 por 8.
(c) o resto da divisão de 15.7321997 por 4.
(d) o resto da divisão de 1.254380 por 9.
2. Determine:
(a) o menor inteiro positivo que dividido por 6 dá resto 3 e dividido por 8 da resto 7.
(b) o menor inteiro positivo que deve ser somado a 8.746 para obter um múltiplo de 11 aumentado
de quatro unidades.
(c) o maior inteiro positivo pelo qual se deve dividir 1.233 e 511 para se obter os restos 9 e 7,
respectivamente.
(d) o menor inteiro que admite exatamente 15 divisores inteiros positivos.
3. Sejam A = {n ∈ Z ; n é par} e B = {n ∈ Z ; n é ı́mpar}. Mostre que Z = A ∪ B e A ∩ B = ∅.
• Sugestão. Olhe para o resto da divisão por 2.
4. Mostre que um número é ı́mpar se, e somente se, ele não é divisı́vel por 2.

2.11 Fatoração
Fatorar um número inteiro positivo é escrevê-lo como produto de um número finito de inteiros
positivos distintos da unidade.
Podem existir muitas fatorações para um dado inteiro positivo, por exemplo o número 12
pode ser fatorado como 12 = 2 · 6 = 3 · 4 = 4 · 3 = 2 · 2 · 3. No entanto existe uma fatoração com
uma propriedade muito especial e que é a única verificando tal propriedade: a decomposição
em fatores primos.
Para enunciar este teorema de decomposição precisamos da seguinte definição.
Definição. Um inteiro p > 1 é dito um número primo se os únicos inteiros positivos que o
dividem são 1 e p.
Teorema 2.11.1. (de decomposição em fatores primos). Qualquer inteiro a > 1 pode ser
fatorado de modo único como a = pα1 1 pα2 2 . . . pαs s onde p1 < p2 < . . . < ps são números primos e
αi é um inteiro positivo para cada i ∈ {1, . . . , s}.
Aqui estamos diante de mais um teorema de existência e unicidade. O teorema diz, primeiro:
todo inteiro a > 1 se decompõe de uma maneira especial, e segundo: tal decomposição é feita
de “modo único”. Isto quer dizer o seguinte:
Se a > 1 se decompõe como no enunciado do teorema e também como a = qβ1 1 qβ2 2 . . . qβr r ,
onde q1 < q2 < . . . < qr são inteiros primos e βj ∈ Z+ para todo j ∈ {1, 2, . . . , r} então,
s = r, qi = pi , e βi = αi , para todo i ∈ {1, 2, . . . , s}.
Observamos também, que dizer que um inteiro a > 1 não possui divisores primos, é o
mesmo que dizer que ele é primo.
Embora a prova do teorema de decomposição em fatores primos não seja sofisticada, ela
requer de metodologias que vão além do escopo elementar destas notas. O leitor ávido pode
ler a prova no livro de I.N. Herstein “Tópicos de ´Álgebra” (teorema 1.3.1).
Um problema importante e elementar é o seguinte: Como saber se um inteiro p > 1 é primo

ou não? . Por exemplo, será que 3.431 é primo?
Até agora, não existe um algoritmo que nos permita gerar todos os números primos. Por-
tanto, a verificação se faz por cálculo direto. O seguinte resultado dá um método para atacar o
problema:

Proposição 2.11.2. Um inteiro n > 1 é primo se, e somente se, nenhum primo p tal que p2 ≤ n
é divisor de n.
Demonstração. Se n > 1 é primo então os seus únicos divisores são 1 e o próprio n. Logo,
nenhum primo p tal que p2 ≤ n é divisor de n.
Reciprocamente, suponhamos que nenhum primo p tal que p2 ≤ n é divisor de n.
Suponhamos, pelo absurdo, que n não seja primo.
Pelo teorema anterior, n possui divisores primos. Seja p um deles.
Então:
p2 > n e n = p · k, para algum k ∈ Z+ , k > 1.
O primeiro fato a observar é que p não divide k: Com efeito, se p for divisor de k então,
k = l · p para algum l ∈ Z+ .
Logo n = k · p = (l · p) · p = l · p2 ≥ p2 > n, o qual é absurdo.
Temos então duas possibilidades por analisar: k > p ou k p, pelo algoritmo de Euclides, existem q, r ∈ Z+ tais que k = q · p + r com 0 ≤ r < p.
Logo n = k · p = (q · q + r) · p = q · p2 + r · p ≥ q · p2 ≥ p2 > n, absurdo!
Portanto k não pode ser maior do que p.
Se k < p, escolhamos um divisor primo q de k e escrevemos k = s · q para algum s ∈ Z+ .

Como q é também divisor primo de n, vale q2 > n por hipótese. Além disso, q ≤ k < p.
Logo n = k · p = (s · q) · p > (s · q) · q = s · q2 ≥ q2 > n. Absurdo!
Portanto k também não pode ser menor do que p.
Portanto n não pode ter divisores primos, isto é, n é primo. C.Q.D.
Exemplos.
• O inteiro 79 é primo: Com efeito, vemos que 2, 3, 5 e 7 não são divisores de 79 e não precisa-
mos testar mais, pois 112 = 121 > 79.
• O inteiro 347 é primo: Fazendo a divisão do algoritmo de Euclides vemos que:
347 = 173 · 2 + 1 = 115 · 3 + 2 = 69 · 5 + 2 = 49 · 7 + 4 = 31 · 11 + 6 = 26 · 13 + 9 = 20 · 17 + 7 ,
• isto é, 347 não é divisı́vel pelos primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, o seguinte primo é 19, mas
192 = 361 > 347. Logo, pela proposição, 347 é primo.

Os Inteiros 2.12 Maior Divisor Comum
Exercı́cios
1. Faça a decomposição em fatores primos de
(a) 2k + 2k+1 onde k ∈ N∗ (b) 2k · 3k+1 + 6k onde k ∈ N∗
(c) 4k+1 − (2k )2 onde k ∈ N∗ (d) (125 )k onde k ∈ N∗ .
2. A soma de dois números primos distintos é um número primo? Justifique sua resposta.
3. Dê a decomposição em fatores primos de 4.620.
4. Seja p um número primo e a um inteiro positivo. Mostre que p divide a se e somente se pα é

um dos fatores da decomposição de a em fatores primos, para algum inteiro positivo α.
5. Seja p um número primo e a, b ∈ Z. Mostre que se p divide ab então p divide a ou p divide

b.
6. Seja a > 1 um inteiro cuja decomposição em fatores primos é dada por a = pα1 1 pα2 2 . . . pαs s
onde p1 < p2 < . . . < ps são números primos e cada αi é um inteiro positivo para cada i ∈
{1, . . . , s}. Quantos divisores positivos o número a tem?
7. Sejam a, b ∈ Z tais que a · b = 6. Determine os possı́veis valores de a e b, isto é, resolva a

equação a · b = 6 em Z. Sugestão. Use o Teorema de decomposição em fatores primos.
8. Quantas soluções tem a equação a2 b = 18 em Z. Idem para a2 b = 180.
9. Dentre os seguintes inteiros, diga quais são primos e ache a decomposição em fatores primos
daqueles que não são primos:
541 , 871 , 89 , 381 , 1.411 3.719 .
2.12 Maior Divisor Comum

Dada uma coleção de números inteiros, dizemos que um inteiro positivo é um divisor comum
da coleção quando ele divide cada inteiro da coleção.
O maior divisor comum (escreve-se “mdc”) de uma coleção de números inteiros é o maior
dos divisores comuns da coleção.
Sabemos que o número 1 é divisor comum de todos os inteiros mas, dada uma coleção
qualquer de inteiros ele pode não ser o maior dos divisores desta coleção. Uma questão natural
neste contexto é: sempre existe o maior divisor comum de uma dada coleção de inteiros?

A coleção formada pelo inteiro 0 não tem um maior divisor comum pois, todos os inteiros
positivos são divisores de 0. Aliás, esta é a única coleção, não vazia, de inteiros que não possui
um maior divisor comum. Vejamos!
Se a coleção possui um inteiro positivo a então os divisores comuns desta coleção estão
entre 1 e a tendo em vista o Lema 2.8.2. Assim sendo, o conjunto dos divisores da coleção é
limitado superiormente. Conseqüentemente, possui um maior elemento. Tal elemento é aquele
que estamos chamando de mdc da coleção.
E agora, como garantir a existência do maior divisor comum quando a coleção possui apenas
inteiros negativos? Bem, reduzindo o problema ao caso anterior! Para isto basta observar que
b > 0 divide a se, e somente se, b divide −a. Isto garante que os divisores comuns de uma
coleção e da coleção formada pelos simétricos da primeira coincidem. Logo a conclusão decorre
do caso anterior.
Designamos por mdc(a1 , a2 , . . . , ak ) o maior divisor comum de a1 , a2 , . . . , ak ∈ Z. Dizemos
que os inteiros a1 , a2 , . . . , ak são relativamente primos se mdc(a1 , a2 , . . . , ak ) = 1.
Exemplos.
• mdc(a, 1) = 1 para todo a ∈ Z ,
• mdc(a, −1) = 1 para todo a ∈ Z ,
• mdc(a, ka) = a para todo a ∈ Z+ e k ∈ Z ,
• mdc(a, ka) = −a para todo a ∈ Z− e k ∈ Z .
• mdc(p, q) = 1 para quaisquer primos distintos p e q.
Os seguintes dois resultados são caracterizações relevantes do mdc, estes podem ser enun-
ciados para coleções de inteiros não todos nulos, mas por simplicidade tratamos o caso de
apenas dois inteiros uma vez que o caso geral se trata exatamente da mesma maneira.
Proposição 2.12.1. Sejam a, b ∈ Z não ambos nulos. O mdc de a e b é o único inteiro positivo
c tal que
(a) c é divisor comum de a e b,
(b) qualquer divisor comum de a e b é divisor de c.
Demonstração. Temos três coisas a provar aqui, primeiro: se c = mdc(a, b) então, c verifica as
propriedades (a) e (b) do enunciado, segundo: reciprocamente, se c verifica as propriedades do

enunciado então c = mdc(a, b), e terceiro: o número c que verifica as propriedades (a) e (b) do
enunciado é único.
Suponhamos primeiro que c = mdc(a, b). Então c verifica a propriedade (a) do enunciado
sem mais, pois c é divisor comum de a e b. Resta ver que c satisfaz a propriedade (b). Proce-
dendo por absurdo, suponhamos que existe algum divisor comum d de a e b que não divide c.
Isto significa (verifique!) que d possui algum fator primo p que não é fator primo de c.
Agora pc é divisor comum de a e b, pois p e todos os fatores da decomposição de c (os quais
são diferentes de p pela hipótese do argumento) figuram entre os fatores das decomposições
de a e b.
Como p > 1, pc > c. Isto é, pc é um divisor comum de a e b que é maior que c, contradizendo
a definição de c. Portanto c verifica a propriedade (b).
Seja agora c ∈ Z+ verificando as propriedades (a) e (b). Então c = mdc(a, b), pois qualquer
outro divisor comum d de a e b é (pela propriedade (b)) divisor de c e portanto é menor ou igual
a c.
Finalmente, suponhamos que d ∈ Z+ é um número verificando as propriedades (a) e (b)
do enunciado. Vemos então, que c | d e como c também verifica as propriedades temos d | c,
portanto d = c pois ambos os números são positivos (exercı́cio 4, seção 2.9).
A prova está terminada. C.Q.D.
O seguinte resultado nos diz que o mdc de dois inteiros tem uma representação muito es-
pecial que o caracteriza.
Proposição 2.12.2. Sejam a, b ∈ Z não ambos nulos. Existem n0 , m0 ∈ Z não ambos nulos,
tais que mdc(a, b) = n0 a + m0 b.
Demonstração. Sendo que a e b não são simultaneamente iguais a zero, o conjunto

A = {na + mb ; n, m ∈ Z}
tem inteiros não nulos. Observando que, −(na + mb) = (−n)a + (−m)b vemos que, o conjunto
A deve conter algum inteiro positivo.
Seja c o menor inteiro positivo contido em A. Vamos provar que c = mdc(a, b).
Como c ∈ A, existem inteiros n0 e m0 não ambos nulos tais que c = n0 a + m0 b. Como todo
divisor comum d de a e b divide qualquer elemento de A (exercı́cio 7, seção 2.9), temos d | c.
Resta provar que c divide a e b. Primeiramente observamos que, ao aplicar o algoritmo de

Euclides a na + mb ∈ A e a c tem-se que: Existem q, r ∈ Z tais que na + mb = qc + r, com

0 ≤ r ≤ c.
Agora, a definição de c implica
r = (na + mb) − qc = (na + mb) − q(n0 a + m0 b) = (n − qn0 )a + (m − qm0 )b ∈ A,
e sendo que c é o menor elemento positivo de A, a condição 0 ≤ r < c na verdade é r = 0.

Portanto, c | (na + mb) para quaisquer n, m ∈ Z. Em particular, c | a = 1 · a + 0 · b e
c | b = 0 · a + 1 · b. Isto termina a prova. C.Q.D.
Em particular, da proposição anterior vemos que, os números a1 , a2 , . . . , ak ∈ Z∗ são primos

relativos se, e somente se, existem inteiros n1 , n2 , . . . , nk ∈ Z (também não todos nulos) tais
que:
n1 a1 + n2 a2 + . . . + nk ak = 1.
Uma ferramenta útil na determinação do mdc de uma coleção finita de números inteiros é o
teorema de decomposição em fatores primos.
Com efeito, para determinar o mdc de uma coleção de números, escrevemos cada um deles
segundo o teorema da decomposição em fatores primos, logo escolhemos os fatores primos
comuns a todos os números da coleção, o produto de tais fatores será o mdc da coleção.
Nos exemplos a seguir descreveremos o procedimento que usamos na prática desde nossos
cursos elementares:
Exemplos.
• Calculemos mdc(2.480, 1.320, 1.640). Escrevendo os números segundo o teorema da decomposição
em fatores primos vemos que
2.480 2 1.320 2 1.640 2
1.240 2 660 2 820 2
620 2 330 2 410 2
310 2 165 3 205 5
155 5 55 5 41 41
31 31 11 11 1
1 1
Isto é,

Os Inteiros 2.13 Menor Múltiplo Comum
2.480 = 24 · 5 · 31 , 1.320 = 23 · 3 · 5 · 11 , 1.640 = 23 · 5 · 41.

Logo, mdc(2.480, 1.320, 1.640) = 23 · 5 = 40.
• Um procedimento mais econômico para o calculo de mdc(2.480, 1.320, 1.640) consiste na
fatoração simultânea dos três números:
2.480 1.320 1.640 2

1.240 660 820 2
620 330 410 2
310 165 205 5
65 33 41 1
Por este método achamos o mdc dos números expresso como produto de primos:
mdc(2.480, 1.320, 1.640) = 2 · 2 · 2 · 5 = 23 · 5 = 40 .
Vemos também que os divisores comuns de 2.480, 1.320 e 1.640 são 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20 e 40.
Exercı́cios
1. O mdc de dois inteiros positivos é 45. Sabendo que o maior deles é 540 determine o menor
(ou, os menores).
2. Determinar todos os pares de inteiros positivos sabendo que cada par tem soma 520 e mdc
40.
a+b
3. Sejam a, b ∈ Z+ . Que relação liga a e b quando = 5?
mdc(a, b)
4. Um terreno retangular com 144m de comprimento e 112m de largura, é cercado de árvores

que estão plantadas a igual distância uma das outras. Sabendo que a distância entre duas
árvores consecutivas é a maior possı́vel e que plantamos uma árvore em cada canto do terreno,
qual o número de árvores plantadas?
5. Um quitandeiro resolveu distribuir 36 laranjas, 60 abacates e 84 cajus, com várias crianças, de

modo que cada uma recebesse o mesmo e o maior número possı́vel de frutas de cada espécie.
Pergunta-se o número de crianças aquinhoadas e o número de cada espécie de fruta que cada
criança recebeu.
6. Sejam a, b ∈ Z primos relativos. Se c ∈ Z e a | bc, mostre que, necessariamente, a | c.

• Sugestão: Comece multiplicando por c a relação n0 a + m0 b = 1.

Os Inteiros 2.13 Menor Múltiplo Comum
7. Quais são os inteiros positivos menores que 21 que são primos com 21 ?
2.13 Menor Múltiplo Comum
Dada uma coleção de números inteiros, diremos que um inteiro é um múltiplo comum da
coleção quando ele é múltiplo de cada inteiro da coleção.
O menor múltiplo comum (escrito mmc) de uma coleção de números inteiros é o menor dos
seus múltiplos comuns não negativos.
É importante observar que uma coleção de inteiros que contém o inteiro 0 tem como único
múltiplo comum o 0. Logo o seu menor múltiplo comum existe e é 0.
Designamos por mmc(a1 , a2 , . . . , ak ) o menor múltiplo comum de a1 , a2 , . . . , ak ∈ Z .
Lembretes importantes. Sabemos já que:

(a) todo subconjunto não vazio de N tem um menor elemento,
(b) se b é múltiplo de a, então −b também é múltiplo de a.
Se uma coleção de inteiros admite um múltiplo comum, então o conjunto dos múltiplos co-
muns não negativos da coleção (que por definição, é subconjunto de N) é não vazio e portanto
possui um menor elemento (veja os lembretes acima). Tal elemento é aquele que estamos
chamando de menor múltiplo comum da coleção
A pergunta importante agora é a seguinte: Sob que condições uma coleção não vazia de
inteiros distintos possui um múltiplo comum? Bem, quando ela é uma coleção finita, certamente.
É claro que o produto dos inteiros da coleção é um múltiplo comum.
E quando a coleção possui uma infinidade de inteiros distintos? Neste caso, já vimos que
se a coleção contem 0, então o problema está resolvido. Resta então para analisar o caso em
que a coleção não é finita e não contem 0. Um exemplo desta situação é: a coleção Z+ .
Desafio! Seja S uma coleção não finita de inteiros distintos não nulos. Mostre que não existe
um múltiplo comum para S.
Temos uma caracterização do mmc similar à dada para o mdc na proposição 2.11.2.
Proposição 2.13.1. Sejam a, b ∈ Z. O mmc de a e b é o único inteiro não nulo d tal que
(a) d é múltiplo comum de a e b,

(b) todo múltiplo comum de a e b é também múltiplo de d.
Demonstração. Exercı́cio.
Como no caso do mdc, uma ferramenta útil na determinação do mmc de uma coleção finita
de números inteiros é o teorema de decomposição em fatores primos.
Exemplos.
• mmc(a, 1) = a quando a ∈ Z+ e mmc(a, 1) = −a quando a ∈ Z− ,
• mmc(an , am ) = amax{m,n} quando a, m, n ∈ Z+ , onde max{m, n} representa o maior dentre m
e n.
• Vamos usar o exercı́cio 8 para determinar o mmc dos números 2.480, 1.320 e 1.640. A fatoração
destes números feita na seção anterior é
2.480 = 24 · 5 · 31 , 1.320 = 23 · 3 · 5 · 11 , 1.640 = 23 · 5 · 41,
usando o exercı́cio 8 da página seguinte, escrevemos estes números como:
2.480 = 24 · 30 · 5 · 110 · 31 · 410 ,

1.320 = 23 · 3 · 5 · 11 · 310 · 410 ,
1.640 = 23 · 30 · 5 · 110 · 310 · 41.
Logo, mcm(2.480, 1.320, 1.640) é o número
mcm(2.480, 1.320, 1.640) = 2max{4,3,3} · 3max{0,1,0} · 5max{1,1,1} · 11max{0,1,0} · 31max{1,0,0} · 41max{0,0,1}

= 24 · 3 · 5 · 11 · 31 · 41 = 3.355.440.
Exercı́cios
1. Determinar o menor inteiro positivo que dividido por 5, 7 e 8 dá restos 3, 5 e zero, respectiva-
mente.
2. O menor múltiplo comum de dois inteiros positivos é 72 e um deles é 24. Que valores poderão
ter o outro?
3. O produto de dois inteiros positivos é 4.320 e o mmc é 360. Determinar todas as possibilidades
para tais números.

4. Determinar dois inteiros positivos cujo mmc é 225, sabendo que o quociente das soma desses
números pelo seu mdc é 8.
5. Três automóveis disputam uma corrida em uma pista circular. O primeiro dá cada volta em 4
minutos, o segundo em 5 minutos e o terceiro em 6 minutos. No fim de quanto tempo voltarão
os três automóveis a se encontrar no inı́cio da pista, se eles partiram juntos?
6. Prove a proposição 2.13.1.
7. Sejam a, b ∈ Z+ . Mostre que a · b = mdc(a, b) · mmc(a, b).
8. Sejam a = pα1 1 pα2 2 . . . pαk k e b = pβ1 1 pβ2 2 . . . pβk k , onde p1 < p2 < . . . < pk são inteiros primos
e αi , βi ∈ N para todo i ∈ {1, 2, . . . , k} (isto é, alguns dos αi ou alguns dos βj podem ser nulos,
esta não é a fatoração do teorema de decomposição). Mostre que
(a) mdc(a, b) = pγ1 1 pγ2 2 . . . pγk k , onde γi = min{αi , βi } para todo i ∈ {1, 2, . . . , k}.
(b) mmc(a, b) = pδ11 pδ22 . . . pδkk , onde δi = max{αi , βi } para todo i ∈ {1, 2, . . . , k}.


Capı́tulo 3
Os Racionais e os Irracionais
3.1 Os Racionais
m
No capı́tulo anterior vimos que, se m, n ∈ Z, n 6= 0, a expressão tem sentido em Z apenas
n
quando m é um múltiplo de n. Equivalentemente, a equação n · x = m, com n 6= 0, tem solução
em Z, se, e somente se, m é múltiplo de n. Vamos agora considerar um conjunto de números
onde tal equação sempre tem solução:
m
Um número racional é uma expressão da forma , onde m, n ∈ Z e n 6= 0. Designamos por Q
n
o conjunto dos números racionais. Isto é,

m
Q= ; m, n ∈ Z, n 6= 0 .
n
m
Se r = ∈ Q, o inteiro m é chamado o numerador de r e o inteiro n é dito o denominador de r.
n
m m0 m m0
Definição. Dizemos que, os números racionais e 0 são iguais, e escrevemos = 0,
n n n n
se, e somente se, m · n 0 = m · n 0 .
m m
O número racional com m ∈ Z, será identificado com o inteiro m, isto é, = m. Desta
1 1
maneira podemos pensar em Z como sendo um subconjunto de Q.
0 m 0
Em particular, 0 = , e vemos que ∈ Q é igual a 0 se, e somente se, m = 0. Logo 0 =
1 n n
para todo n ∈ Z∗ .
Designamos por Q∗ o conjunto que consiste dos números racionais diferentes de 0, isto é, Q∗ =
Q − {0}.
69
Os Racionais e os Irracionais 3.2 Operações Sobre Q
Da relação de igualdade entre números racionais obtemos:
−m m m −m
= e = .
n −n n −n
Se n divide m então m = k·n, para algum k ∈ Z, e segue da definição da igualdade de números

m k m
racionais que, = = k, isto é, = k.
n 1 n
m
Uma outra observação imediata é que todo racional pode ser colocado na forma onde m, n ∈
n
Z e n ∈ Z+ .
m k1 · q k1
Sejam m, n, q, k1 , k2 ∈ Z com n 6= 0 tais que m = k1 · q e n = k2 · q. Então, = = .
n k2 · q k2
Desta forma, dividindo m e n pelo maior divisor comum de m, n, podemos representar o número
m m0 m0
racional na forma 0 onde m 0 , n 0 são relativamente primos. Neste caso, a fração 0 é dita
n n n
uma fração irredutı́vel.
3.2 Operações Sobre Q
Em Q são definidas operações de adição e multiplicação da seguinte maneira:
p r p r ps + rq
+ : Q × Q −→ Q , 7−→ + = (soma ou adição)
q s q s qs
p r p r p·r
, 7−→ · =

· : Q × Q −→ Q (multiplicação ou produto)
q s q s q·s
onde p, r ∈ Z e q, s ∈ Z∗ .
Antes de passarmos às propriedades de tais operações faremos algumas observações impor-
tantes:
Observação 1.
• Primeiramente, as operações de adição e multiplicação de números racionais que introduzi-
mos acima estão bem definidas. Esta frase significa que o resultado das operações independe
da fração usada para representar os operandos.
Isto é:
p0 r0 p0 r0 p0 r0

p r p r p r
= 0 e = 0 =⇒ + = 0+ 0 e · = 0· 0 .
q q s s q s q s q s q s
De fato, por hipótese: pq 0 = p 0 q e rs 0 = r 0 s. Da definição da soma, obtemos:
p r ps + rq p0 r0 p 0s 0 + r 0q 0
+ = e + = .
q s qs q0 s0 q 0s 0

Segundo a definição de igualdade de números racionais, temos que verificar:
(ps + rq)(q 0 s 0 ) = (p 0 s 0 + r 0 q 0 )(qs).
Usando as hipóteses temos:
(ps + rq)(q 0 s 0 ) = (ps)(q 0 s 0 ) + (rq)(q 0 s 0 ) = (pq 0 )(ss 0 ) + (rs 0 )(qq 0 )

= (p 0 q)(ss 0 ) + (sr 0 )(qq 0 ) = (p 0 s 0 )(qs) + (r 0 q 0 )(qs)
= (p 0 s 0 + r 0 q 0 )(qs) ,
como querı́amos.
A verificação para a multiplicação é feita de maneira similar (exercı́cio).
p r pq + rq p+r
• Sejam p, q, r ∈ Z com q 6= 0. Então: + = 2
= .
q q q q
−1 1
• Sejam p, q ∈ Z com q 6= 0. Como −1 = = , temos que
1 −1
p −1 p −p p 1 p p
(−1) · = · = e (−1) · = · = .
q 1 q q q −1 q −q
p p −p p
Escrevemos − para designar o racional (−1) · = = .
q q q −q
• Sejam p, q ∈ Z com q 6= 0. Temos que
p p p −p p + (−p) 0
+ (− ) = + = = = 0.
q q q q q q
p 1
• Se a = com p, q ∈ Z∗ , definimos o inverso de a (designado a−1 ou ) como sendo o racional
q a
q 1 pq pq
. Logo: a · = = = 1.
p a qp qp
Propriedades das operações de soma e multiplicação:
As operações + e · definidas em Q verificam as seguintes propriedades:
(1) Comutatividade:
• a + b = b + a para todo a, b ∈ Q,
• a · b = b · a para todo a, b ∈ Q.
(2) Associatividade:
• (a + b) + c = a + (b + c) para todo a, b, c ∈ Q,
• (a · b) · c = a · (b · c) para todo a, b, c ∈ Q.
(3) Distributividade:
• a · (b + c) = a · b + a · c para todo a, b, c ∈ Q,

(4) Existência de elementos neutros (0 para + e 1 para ·):

Os racionais 0 e 1 são tais que:
• 0 + a = a = a + 0 para todo a ∈ Q.
• 1 · a = a = a · 1 para todo a ∈ Q.
(5) Existência dos simétricos:
Para todo a ∈ Q existe um número racional, chamado o simétrico de a e que designamos por
−a, tal que
• a + (−a) = 0 = (−a) + a.
(6) Existência dos inversos:
Para todo número racional a ∈ Q diferente de zero, existe um número racional chamado o
1
inverso ou recı́proco de a, que designamos por a−1 ou por , tal que
a
1 1
• a · = 1 = · a.
a a
Muita atenção!! • Tudo que foi dito no item Muita atenção do Capı́tulo 2 continua válido quando
trocamos Z por Q.
• Neste ponto, o leitor deve revisar as conseqüências listadas após as propriedades das operações
de soma e multiplicação em Z no capı́tulo 2, e verificar que tais propriedades são também ver-
dadeiras para as operações de soma e multiplicação em Q.
• Finalmente, note que, se a, b ∈ Q e b 6= 0, então podemos escrever
1 a 1 a
a · b−1 = a · = · = .
b 1 b b
• As propriedades (1)-(6) listadas acima não são axiomas nem convenções. Elas podem ser
demonstradas a partir das propriedades já conhecidas das operações de soma e multiplicação
em Z junto com os fatos e definições estabelecidas neste capı́tulo.
Por exemplo, vejamos como demonstrar a propriedade de distributividade (3):
m p r
Sejam a = , b = , c = ∈ Q. Temos:
n q s

m p r m ps + qr m(ps + qr) (mp)s + (mq)r
a · (b + c) = · + = · = = ·1
n q s n qs n(qs) (nq)s
(mp)s + (mq)r n (mp)(sn) + (mq)(rn)
= · =
(nq)s n (nq)(sn)
(mp)(sn) + (mr)(nq) mp mr m p m r
= = + = · + ·
(nq)(sn) nq ns n q n s
= a · b + a · c.

As potências naturais de números racionais são introduzidas de maneira similar às potências
naturais de inteiros definidas no capı́tulo 2:
Definição:
• a0 = 1 para todo 0 6= a ∈ Q
• ak = a . . · a} para todo a ∈ Q e k ∈ N∗ .
| · .{z
k vezes
1
• a−k = para todo 0 6= a ∈ Q e k ∈ N.
ak
Propriedades das potências.

Para todos a, b ∈ Q não nulos e m, n ∈ Z temos
(1) am+n = am · an
(2) (a · b)n = an · bn
(3) (an )m = an·m
Observação 2.
m
• Para ∈ Q e k ∈ Z+ temos
n
k
mk

m m m m m · m · ... · m
= · · ... · = = k .
n |n n {z n} n · n · ... · n n
k vezes
Com isto, vemos que, as propriedades das potências listadas acima são, na verdade, con-
seqüências diretas das correspondentes propriedades para potências naturais de inteiros lista-
das no capı́tulo 2.
p
• Na definição de potências negativas de números racionais, vemos que, se a = ∈ Q∗ e
q
n ∈ Z+ , então: n n
−n 1 1 1 qn q 1
a = n = n = n = n = = = (a−1 )n .
a p p p p a
q q n
Isto nos permite usar a igualdade a−n = (a−1 )n , e mostra que, na verdade, a introdução das
potências negativas de números racionais é de fato conseqüência da definição de potências
positivas e da definição do recı́proco de um número racional não nulo.
Certamente o leitor já deve ter-se interrogado sobre a seguinte questão:

Os Racionais e os Irracionais 3.3 A Reta Orientada e os Números Rracionais
m
Dado ∈ Q, com m, n ∈ Z+ , determinar números inteiros relativamente primos p, q ∈ Z+ ,
n
p m p m
tais que = . Isto é, é a fração irredutı́vel de .
q n q n
A resposta vem do teorema de decomposição em fatores primos. De fato, podemos decom-
por m e n como produto de potências de números primos e cancelar os fatores comuns de m e
n. Isto é, se um primo pi aparece na decomposição de m com expoente αi e na decomposição
de n com expoente βi então:
(a) se αi = βi , cancelamos o fator pαi i de m e n,
(b) se αi < βi , cancelamos o fator pαi i de m e substituı́mos o fator pβi i de n
por pβi i −αi ,
(c) se αi > βi , cancelamos o fator pβi i de n e substituı́mos o fator pαi i de m
por pαi i −βi .
Equivalentemente, sabemos que m = mdc(m, n) · p e n = mdc(m, n) · q, onde (por definição

de mdc(m, n)) p, q ∈ Z+ são relativamente primos. Temos então,
m mdc(m, n) · p p
= = .
n mdc(m, n) · q q
Vejamos estes procedimentos mediante alguns exemplos simples:

484 22 · 112 2 · 112 242
• = = = .
798 2 · 3 · 7 · 19 3 · 7 · 19 399
Neste exemplo, mdc(484, 798) = 2.
484 22 · 112 11 11
• = 2 = = .
924 2 · 3 · 7 · 11 3·7 21
Neste exemplo, mdc(484, 924) = 22 · 11 = 44.
484 22 · 112 11
• = 2 = = 11. Neste exemplo, 44 | 484
44 2 · 11 1
3.3 A Reta Orientada e os Números Racionais
Consideremos a reta orientada da seção 2.4, onde já representamos os números inteiros.
Nesta reta vamos agora representar os números racionais.
Antes de começar observamos que a representação dos inteiros na reta foi feita partindo
de um gerador, isto é, a representação toda consiste em fixar uma origem O e a partir desta
interpretar o significado do inteiro 1, depois (mediante translação da unidade) interpretar 1 + 1,

1 + 1 + 1, . . . obtendo assim a representação dos inteiros 2, 3, 4, . . .. Para obter os inteiros

negativos, basta fazer uma reflexão da representação dos inteiros positivos em relação à origem
.
O problema fundamental para a representação dos números racionais é que eles não tem
m
um gerador como os inteiros. Porém, podemos observar que, se m, n ∈ Z+ , temos que =
n
1 1 1 1 1
m · = + + . . . + (m parcelas). Portanto, fixado n ∈ Z+ , basta representar o racional , e
n n n n n
m
depois, por translação (como foi feito na seção 2.4) representar todos os racionais da forma ,
n
+ 1 m +
com m ∈ Z . O número racional é gerador dos racionais da forma , com m ∈ Z . Uma vez
n n
feito isto, mediante uma reflexão em relação à origem, obtemos a representação dos racionais
m
da forma com m ∈ Z− .
n
Observamos que para representar o conjunto Q inteiro, a construção do parágrafo acima
teria que ser feita uma infinidade de vezes, uma para cada n ∈ Z+ , coisa que evidentemente
não faremos.
A seguir vamos descrever um procedimento geométrico que nos permite, dado n ∈ Z+ ,
m
representar todos os números racionais da forma com m ∈ Z+ . Este procedimento faz uso
n
de noções elementares de geometria básica, paralelismo, semelhança, etc. que devem ser
conhecidas (pelo menos intuitivamente) pelo leitor.
Fig.1. Representação dos racionais na reta orientada.
Fixemos n ∈ Z+ . Tomemos uma semi-reta auxiliar r 0 partindo da origem e não colinear com
a nossa reta orientada como se mostra na Fig. 1. Na semi-reta r 0 colocamos a representação
de Z+ escolhendo uma unidade de escala menor do que da nossa reta orientada. Isto é feito
apenas para facilitar a visualização na representação. Seja A o ponto de r 0 que representa o
inteiro n. Trace um segmento ligando A com o ponto U da reta orientada que representa 1,
obtendo um triângulo de vértices OAU.

Consideremos duas situações não triviais:

m
Sejam m, m 0 ∈ Z+ tais que m < n < m 0 . Vamos achar a representação dos racionais e
n
m0 0 n
. Os racionais = 0 e = 1 já foram representados.
n n n
Na semi-reta r designamos por B e C os pontos que representam os inteiros m e m 0 res-
0
pectivamente. Sejam BB 0 e CC 0 os segmentos paralelos ao segmento AU que ligam B e C a

pontos B 0 e C 0 em r. Convencionamos então que os pontos B 0 e C 0 sejam os representantes
m m0
dos racionais e na reta orientada r. É importante observar que, m < n < m 0 implica
n n
m
que o ponto de r que representa está à esquerda de 1 que, por sua vez, está à esquerda do
0
n
m
ponto de r que representa .
n
Note-se que esta representação é completamente compatı́vel com a nossa noção intuitiva
de semelhança de triângulos. De fato, os triângulos OAU e OBB 0 são semelhantes (os ângulos
internos correspondentes são iguais, pois os segmentos BB 0 e AU são paralelos). Logo, a razão
do comprimento do lado OB 0 ao comprimento do lado OU (que é igual a 1) é igual à razão do
comprimento do lado OB (que é igual a m) ao lado OA (que é igual a n). Isto é, designando por
`(OA) o comprimento de OA, etc, temos:
`(OB 0 ) `(OB 0 ) `(OB) m
`(OB 0 ) = = = = .
1 `(OU) `(OA) n
Neste ponto podemos observar que, dado n ∈ Z+ , representamos no segmento unitário OU
m
os n + 1 números racionais da forma com m ∈ Z+ :
n
0 1 2 n−1 n
, , ,..., , ,
n n n n n
sendo o primeiro igual a 0 e o último igual a 1.

m
Os racionais da forma com m ∈ Z− podem ser representados de uma maneira seme-
n
lhante (ver Fig. 2), os detalhes são deixados ao leitor.
Tendo já representados os números racionais na reta orientada, vamos dar agora uma
interpretação gráfica às operações de soma e produto como foi feito na seção 2.4 para os
inteiros.
m
Começamos por observar que, se um ponto P da reta orientada representa um racional
n
km
então, o mesmo ponto P representa todos os racionais da forma , com k ∈ Z+
kn
m p
Sejam e racionais, com n, m ∈ Z+ , representados na reta orientada pelos pontos P1 e
n q
P2 respectivamente.

Os Racionais e os Irracionais 3.4 A Relação de Ordem em Q
mq
Pela observação do parágrafo anterior, P1 representa também o racional e P2 representa
nq
np
o racional .
nq
Seja então P o ponto na reta orientada obtido intersectando a reta orientada com a paralela
ao segmento que liga nq (na semi-reta r 0 ) com U passando por mq + np. Tal ponto é, por
mq + np m p
definição, o representante do racional , isto é, da soma + .
nq n q
m
Fig.2. Representação dos racionais n
com m ∈ Z− e n ∈ Z+ na reta orientada.
Este procedimento pode-se resumir no seguinte: Uma vez que temos pontos P1 e P2 na reta
m p
orientada representando racionais e , consideramos os segmentos orientados que vão de
n q
−−→ −−→
O a P1 e de O a P2 que designamos por OP1 e OP2 respectivamente. Deslizando o segmento
−−→
OP2 sobre nossa reta orientada r até fazer coincidir O com P1 , vemos que o ponto final do
m p
segmento obtido por esta translação é um novo ponto P que representa o racional + (ver
n q
p
Fig.4). Esta idéia corresponde a obter o ponto P transladando em unidades o ponto P1 .
q
„ «
5 2 11
Fig.4. Outra representação da soma + − = .
2 3 6
O leitor agora não terá dificuldade em achar a representação para o produto de dois números
m p
racionais. Proceda, por exemplo, da seguinte maneira: Considere dois racionais e . Faça
n q
um desenho colocando as retas r e r 0 como acima. Na reta r 0 localize o ponto P ∈ r 0 que
representa o inteiro nq. Se nq > 0, trace um segmento ligando P com o ponto U ∈ r que
representa a unidade 1 (veja as figuras acima). Se R ∈ r 0 é o ponto que representa o inteiro mp,
trace a paralela ao segmento PU passando por R. Tal paralela deve cortar r (justifique!) num
m p
ponto Q. Pelo acima dito, o ponto Q ∈ r é o representante do produto · .
n q

3.4 A Relação de Ordem em Q

Nesta seção vamos introduzir uma relação de ordem no conjunto dos números racionais da
mesma maneira que na seção 2.5 para os inteiros.
m p m p
Definição. Sejam , ∈ Q, com n, p ∈ Z+ . Dizemos que é menor que e escrevemos
n q n q
m p m
< se, e somente se, o ponto que representa na reta orientada está à esquerda do ponto
n q n
p p m p m m p
que representa . Escrever > (lê-se é maior que ) é o mesmo que escrever < .
q q n q n n q
2 5 11 2 2 2
Por exemplo na Fig.4 da seção anterior, vemos que − < 0, 0 < , > , − < , etc.
3 2 6 3 3 3
Da mesma maneira que no capı́tulo 2, um número racional é chamado positivo se é maior
que 0, negativo se é menor que 0, não negativo se é positivo ou é igual a 0, e não positivo se é
negativo ou é igual a 0.
Designamos por Q+ (respectivamente Q− ) o subconjunto de Q que consiste dos números
racionais positivos (respectivamente negativos). Assim, o conjunto dos racionais não positivos
é Q − Q+ e o conjunto dos racionais não negativos é Q − Q− .
Evidentemente, verificar que um número racional é menor que outro usando apenas a
definição anterior, é um procedimento primitivo, sobretudo tendo já conhecida a relação de or-
dem em Z. A proposição 3.2 abaixo nos diz que a relação de ordem em Z, que já conhecemos,
é suficiente para comparar dois números racionais.
m m0
Lema 3.4.1. Sejam m, m 0 , n ∈ Z com n > 0. Então < (em Q) se, e somente se, m < m 0
n n
(em Z).
Demonstração. Suponhamos inicialmente que m e m 0 são distintos de n.
Fig.5. Comparação de racionais na reta orientada.
Consideremos a representação de Q na reta orientada r como foi feito na seção anterior. De-
m m0
signamos por A, B e C respectivamente, os pontos de r representando os racionais 1, e .
n n
Sejam também A 0 , B 0 e C 0 os pontos da reta auxiliar r 0 que representam n, m, e m 0 respectiva-

mente.
Sejam α a reta que passa por A e A 0 , β a reta paralela a α que passa por B e B 0 e γ a reta
paralela a α que passa por C e C 0 (esta configuração vem da maneira como foi construı́da a
representação).
Uma propriedade bem conhecida das paralelas na geometria Euclidiana nos dá que, A
está entre B e C se, e só se, A 0 está entre B 0 e C 0 , que traduzido na nossa linguagem fica:
m m0
<1< ⇐⇒ m < n < m 0 . Os outros dois casos são tratados de maneira similar.
n n
Agora, se m = n, consideramos a reta α 0 paralela a α passando pelo ponto D em r que
representa o racional −1 e pelo ponto D 0 em r 0 que representa o inteiro −n, se procede como
acima com as retas α 0 , β e γ. C.Q.D.
m p m p
Proposição 3.4.2. Sejam , ∈ Q, com n, q ∈ Z+ . Então < (em Q) se, e só se,
n q n q
mq < np (em Z).
m mq p np mq
Demonstração. Sabemos que = e que = . Pelo lema anterior, está à esquerda
n nq q nq nq
np
de se, e só se, mq < np em Z. C.Q.D.
nq
A caracterização da relação < em Q, dada na proposição anterior, permite traduzir pratica-

mente todas as propriedades da relação < em Z, da seção 2.5. Começamos com as proprie-
dades básicas da relação < em Q. Estas propriedades são conseqüência das correspondentes
propriedades para os inteiros enunciadas na seção 2.5, e da caracterização da relação < em Q
dada na proposição anterior. A demonstração fica como exercı́cio para o leitor.
Propriedades da relação < em Q.

Sejam r, s, t ∈ Q.
(1) se r < s e s < t então r < t (transitividade),
(2) se r 6= s então r < s ou s < r ( dois elementos distintos são comparáveis),
(3) se r < s então r + t < s + t,
(4) se r < s e t > 0 então rt < st,
(5) se r < s e t < 0 então rt > st,
(6) 0 < r < s =⇒ 0 < rn < sn , para todo n ∈ Z+ ,
(7) 0 < r < s =⇒ 0 < s−n < r−n , para todo n ∈ Z+

Observação 3.
m
• Note-se que, se m, n ∈ Z com n 6= 0, então > 0 se, e somente se, os inteiros m e n tem o
n
mesmo sinal.
m 0
De fato, se n > 0, segue da proposição 3.4.2, que > = 0 se, e somente se, m = m · 1 >
n 1
m −m 0
n · 0 = 0. Se n < 0, então = > = 0 se, e somente se, −m = (−m) · 1 > (−n) · 0 = 0.
n −n 1
Isto é, se, e somente se, m < 0.
• A diferença entre as propriedades listadas acima e as correspondentes da seção 2.5, está

contida na propriedade (7) pois, em se tratando de números inteiros, não se tem a noção de
inversos multiplicativos nem de potências com expoentes negativos.
A verificação da propriedade (7) é simples: Basta mostrar que a hipótese implica 0 < s−1 <
r−1 , mas isto é conseqüência da proposição 3.4.2.
m p
Com efeito, se r = e s = temos 0 < r < s se, e somente se:
k q
m p q k
0< < ⇐⇒ 0 < mq < kp ⇐⇒ 0 < < ⇐⇒ 0 < s−1 < r−1 .
k q p m
A propriedade (7) segue desta relação, da propriedade (6) e da observação feita na pag. 67.
• Das propriedades (4), (6) e (7) temos que: Se r ∈ Q e 0 < r < 1, então:
0 < . . . < rn < . . . < r3 < r2 < r < 1 < r−1 < r−2 < r−3 < . . . < r−n < . . .
A proposição a seguir engloba o similar da proposição 2.5.5.
Proposição 3.4.3. Dados r, s ∈ Q temos:

(i) r · s < 0 ⇐⇒ r e s têm sinais contrários,
(ii) r · s > 0 ⇐⇒ r e s têm o mesmo sinal,
(iii) r · s = 0 ⇐⇒ r = 0 ou s = 0.
m p
Demonstração. Sejam r = e s = , com n, q ∈ Z+ . Então, o sinal de r é o mesmo sinal de
n q
m e o sinal de s é o mesmo de p. Como nq > 0, pelas proposições 2.5.5 e 3.4.2, provamos (i)
e (ii):
mp
r·s= < 0 ⇐⇒ mp < 0 ⇐⇒ m e p têm sinais contrários
nq
⇐⇒ r e s têm sinais contrários.

mp
r·s= > 0 ⇐⇒ mp > 0 ⇐⇒ m e p têm o mesmo sinal
nq
⇐⇒ r e s têm o mesmo sinal.
mp
Finalmente, r · s = = 0 ⇐⇒ mp = 0 ⇐⇒ m = 0 ou p = 0 . Isto termina a prova de
nq
(iii). C.Q.D.
Ao combinar a relação < com =, introduzimos a notação ≤ da mesma maneira que no

capı́tulo 2. A relação ≤ possui as propriedades (1)-(8), listadas na seção correspondente do
capı́tulo 2, ao considerar a, b ∈ Q. Além destas 8 propriedades temos uma adicional:
(9) 0 < a ≤ b =⇒ 0 < b−n ≤ a−n , para todo n ∈ Z+ .
A verificação destas propriedades é simples e a deixamos como exercı́cio para o leitor.
Finalmente, voltamos a considerar a equação xy = 1. Na seção 2.5 vimos que esta equação,
quando considerada em Z, possui apenas duas soluções: x = y = 1 ou x = y = −1. Esta
mesma equação considerada agora em Q possui infinitas soluções!
Com efeito, a igualdade xy = 1 em Q significa que x 6= 0 6= y e que y é o recı́proco de x.
Logo, para resolvê-la basta tomar qualquer x ∈ Q não nulo e fazer y = x−1 . Como a quantidade
de números racionais não é finita, a quantidade de números racionais diferentes de zero também
não é finita.
Um fato curioso e importante de se observar é que, o conjunto Q, possui tantos elementos
quanto o conjunto N dos números naturais, e o mesmo vale para Z. Isto se verifica enumerando
os elementos dos conjuntos Z e Q ao colocá-los numa lista da mesma maneira que N (ou da
mesma maneira que um subconjunto ilimitado de N).
Para colocar os elementos do conjunto Z numa lista podemos proceder da seguinte maneira:
0, −1, 1, −2, 2, −3, 3, −4, 4, −5, 5, . . .
Como colocar os elementos de Q numa lista? Primeiro observamos que basta colocar os
elementos de Q que são não negativos numa lista e depois intercalar os elementos negativos
de Q da mesma forma que na lista acima feita para Z.
m
Na tabela abaixo figuram todas as frações da forma com m, n ∈ N, n 6= 0 e o caminho
n
indicado na poligonal mais clara indica como enumerar estas frações. A enumeração é feita da
seguinte maneira:
0 1 0 0 1 2 3 2 1 0 0 1 2 3 4 5 4 3 2 1 5 6 7 8 9 10
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,..., , , , , , ,...
1 1 2 3 2 1 1 2 3 4 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
0 1 0 2
Isto é, é o primeiro elemento da lista, é o segundo, é o terceiro,. . . , o décimo terceiro,
1 1 2 3
etc.

O conjunto das frações descritas contem todos os números racionais não negativos (os
quais aparecem na lista com repetições), logo o conjunto dos números racionais não negativos
é um conjunto infinito enumerável.
Pra finalizar esta seção, vamos incluir duas belas passagens do livro Meu Professor de
Matemática e outras histórias de Elon L. Lima (Coleção Fundamentos da Matemática Elementar,
Sociedade Brasileira de Matemática, Rio de Janeiro, 1987). Estas passagens referem-se a
alguns problemas citados no livro O Homem que Calculava de Malba Tahan, que relata as
proezas matemáticas de Beremiz Samir narradas por um fiel amigo e companheiro durante
suas viagens por terras árabes.
A primeira aventura de Beremiz acontece quando ele e seu amigo, viajando sobre o mesmo
camelo, chegam a um oásis, onde encontram-se três irmãos em acirrada discussão por causa
da herança de 35 camelos deixada pelo pai, quem antes de morrer, estipulara que metade da
herança caberia ao filho mais velho, um terço ao do meio e um nono ao mais moço.
Bem, a discussão vinha do fato de que 35 não é divisı́vel por 2, 3 e 9. Portanto, o filho mais
35 34+1 1 35 33+2 2
velho iria receber 2
= 2
= 17 + 2
camelos, o filho do meio 3
= 3
= 11 + 3
camelos, e o
35 27+8 8
mais moço 9
= 9
=3+ 9
camelos !!!
Para espanto e preocupação do amigo, Beremiz entrega o seu camelo aos irmãos a fim
de facilitar a partilha. Deste modo, tendo 36 camelos, o filho mais velho do falecido fica com
36 36 36
2
= 18, camelos, o filho do meio ganha 3
= 12 camelos e o mais moço 9
= 4 camelos !!
Após esta partilha, todos saı́ram ganhando, até Beremiz que ainda ficou com o seu camelo
e mais um para o seu amigo !!

Os Racionais e os Irracionais 3.5 Os Racionais e suas Expansões Decimais
Qual a explicação para o fato? Bom, primeiramente, 18 + 12 + 4 = 34 sobrando os 2 camelos,

1 1 1 17
o de Beremiz e mais um. O ganho de Beremiz vem do fato de que 2
+ 3
+ 9
= 18
< 1 !! Logo,
1
na partilha feita pelo falecido sobrava um resto de 18
do qual aproveitaram-se Beremiz e seu
amigo...
O seguinte problema aparece quando Beremiz e seu amigo, a caminho de Bagdá, socorrem
no deserto um rico cheique, que fora assaltado, e com ele repartem irmãmente sua comida, que
se resumia a 8 pães: 5 de Beremiz e 3 do amigo.
Chegados ao seu destino, o cheique os recompensa com oito moedas de ouro: 5 para
Beremiz e 3 para o amigo.
Todos então ficam surpresos com o suave protesto de Beremiz. Segundo este, a maneira
justa de repartir as 8 moedas seria dar 7 a ele e apenas 1 ao amigo !!
O argumento de Beremiz fora o seguinte: durante a viagem, cada refeição consistia em
dividir um pão em 3 partes iguais e cada um dos viajantes comia uma delas. Foram consumidos
ao todo 8 pães, ou seja 24 terços, cada viajante comendo 8 terços. Destes, 15 terços foram
dados por Beremiz, que comeu 8, logo contribuiu com 7 terços para a alimentação do cheique.
Por sua vez, o amigo contribuiu com 9 terços, dos quais comeu 8, logo participou apenas com 1
terço para alimentar o cheique. Isto justifica a observação de Beremiz.
No final, porém, o homem que calculava, generosamente, ficou com apenas 4 moedas,
dando as 4 restantes ao amigo.
3.5 Os Racionais e suas Expansões Decimais

Nesta seção vamos introduzir uma outra maneira de representar os números racionais, de-
nominada expansão decimal. No dia a dia, os números racionais são apresentados quase sem-
pre desta maneira, por exemplo, uma passagem de ônibus custa 0, 60 de real, uma passagem
da barca Rio-Niterói custa 0, 90 de real, o médico aconselhou ao meu amigo andar diariamente
3, 5 quilômetros, uma dúzia de bananas custa na feira 1, 50 de real, etc. Com a mesma natura-
lidade que reconhecemos, aprendemos a efetuar operações de soma, multiplicação , diferença
e quociente com tais quantidades.
Adotamos também uma terminologia baseada em potências do número natural 10 chamada
sistema decimal. Em aplicações mais especı́ficas, são adotados outros sistemas numéricos
para facilitar a manipulação da informação quantitativa que delas se obtém. Por exemplo, em
computação é muito usado o sistema binário (baseado em potências de 2) ou o sistema hexa-

decimal (baseado em potências de 16). Em se tratando da representação dos números inteiros

isto é feito, no sistema decimal, da seguinte maneira:
Todo número inteiro não negativo n escreve-se na forma

n = ak · 10k + ak−1 · 10k−1 + . . . + a1 · 101 + a0 · 100 ,
onde ai ∈ {0, 1, 2, . . . , 9} para todo i ∈ {1, 2, . . . k}. Os números ai são denominados os algaris-
mos de n na base 10.
A convenção usual estabelece que o número n do parágrafo acima é escrito (na base 10)
colocando os seus algarismos um após o outro em justaposição de esquerda a direita na ordem
decrescente das potências de 10.
Exemplos.
• 23 = 20 + 3 = 2 · 101 + 3 · 100 . • 31.245 = 30.000 + 1.000 + 200 + 40 + 5 = 3 · 104 + 1 · 103 + 2 ·
102 + 4 · 101 + 5 · 100 .
A representação acima pode ser feita substituindo a base 10 por qualquer natural não nulo.
A fim de não ocupar mais tempo e espaço nestas notas, dedicaremos às nossas considerações
à base 10.
Nosso primeiro objetivo é dar uma representação dos números racionais baseada em potências
do natural 10.
Teorema 3.5.1. Todo número racional r pode ser escrito na forma

b1 b2 b`
r = ak · 10k + ak−1 · 10k−1 + . . . + a1 · 101 + a0 · 100 + 1
+ 2 + ... + ` + ... (4)
10 10 10
onde ai , bj ∈ {0, 1, 2, . . . , 9} para todo i ∈ {1, 2, . . . , k} e j ∈ Z+ .
Ántes da prova deste teorema, vamos introduzir a terminologia usada no cotidiano e que
também usaremos no resto destas notas.
Notação. A representação de r em (4) escreve-se por justaposição na forma:

r = ak ak−1 . . . a2 a1 a0 , b1 b2 b3 b4 . . . b` . . .
A parte ak ak−1 . . . a2 a1 a0 = ak · 10k + ak−1 · 10k−1 + . . . + a1 · 101 + a0 · 100 é chamada a parte

b1 b2 b`
inteira de r e se designa por [r]. A parte 0 , b1 b2 b3 b4 . . . b` . . . = 1 + 2 + . . . + ` + . . . é
10 10 10
chamada a parte decimal de r.

Quando b` = 0 para todo ` > `0 dizemos que r possui expansão decimal finita e escrevemos
r = ak ak−1 . . . a2 a1 a0 , b1 b2 b3 b4 . . . b`0 .
Dizemos que uma expansão decimal 0 , b1 b2 . . . bn . . . é periódica se existem k, p ∈ Z+ tais

que b`+p = b` para todo ` > k.
Mais explicitamente, uma expansão decimal 0 , b1 b2 . . . bn . . . é periódica se existirem k, p ∈

Z+ tais que
0 , b1 b2 . . . bn . . . = 0 , b1 . . . bk bk+1 bk+2 . . . bk+p bk+1 bk+2 . . . bk+p . . . bk+1 bk+2 . . . bk+p . . .
| {z }| {z } | {z }
Uma maneira mais simples de escrever uma expansão decimal periódica como a anterior
consiste em escrever apenas uma vez os dı́gitos que se repetem com uma barra horizontal por
cima.
Com esta convenção, a expansão decimal anterior escreve-se na forma:
0 , b1 b2 . . . bn . . . = 0 , b1 . . . bk bk+1 bk+2 . . . bk+p .
As expansões decimais finitas podem ser pensadas como sendo periódicas de maneira
trivial acrescentando uma terminação de zeros:
0 , b1 b2 . . . bk = 0 , b1 b2 . . . bk 000 . . . 00 . . . = 0 , b1 b2 . . . bk 0 .
Na demonstração do Teorema 3.5.1 que apresentaremos a seguir, provaremos um pouco

mais do que a tese exige, os resultados adicionais que vamos obter são fundamentais para a
seguinte proposição:
m
Proposição 3.5.2. Sejam m, n ∈ Z+ . A expansão decimal do número racional é sempre
n
finita ou periódica, sendo finita se, e somente se, os únicos divisores primos de n são 2 e/ou
5. Reciprocamente, toda expansão decimal finita ou periódica é a expansão decimal de um
número racional.
Tanto no teorema quanto na proposição, consideraremos apenas números racionais posi-

tivos. Os correspondentes resultados para números racionais negativos são obtidos por mera
simetria.
Procedemos com a prova do teorema 3.5.1, a demonstração é completamente construtiva,

dando lugar a um algoritmo para determinar a expansão decimal de um número racional. Tal
algoritmo é construı́do por repetição (ou iteração) do algoritmo de Euclides. Mais ainda, o nosso
algoritmo é apenas a justificativa formal do processo da divisão com resto que efetuamos desde
nossos cursos elementares para obter expansões decimais.

Demonstração do Teorema 3.5.1.

m
Consideremos um número racional r = escrito como fração irredutı́vel, isto é, m, n ∈ Z+ são
n
primos entre si.
Temos duas situações a considerar:
Caso I. n = 1.
m
Neste caso, = m é um número inteiro e escreve-se na forma ak · 10k + ak−1 · 10k−1 + . . . +
n
a1 · 101 + a0 · 100 , onde bj = 0 para todo j ∈ Z.
Caso II. n 6= 1.
Aqui temos que considerar ainda duas sub-situações:
Caso II.a. m > n.
Neste caso podemos aplicar o algoritmo de Euclides para determinar inteiros q, p ∈ Z+ , com
m p m
0 < p < n tais que m = q · n + p. Logo = q + , sendo q a parte inteira de . Como já
n n n
p
sabemos decompor a parte inteira, basta analisar a parte . Isto é feito na situação II.b. abaixo,
n
assumindo que que a fração é irredutı́vel.
Caso II.b. m < n.
Das nossas primeiras noções sobre limites, sabemos que a sucessão

m · 100 , m · 101 , . . . , m · 10j , . . .
tende a infinito quando j −→ ∞. Portanto, para o nosso n, existe um menor inteiro k1 ∈ Z+ tal
que m · 10k1 ≥ n > m · 10k1 −1 .
Se k1 > 1 fazemos b1 = b2 = . . . = bk1 −1 = 0.
Escrevemos r0 = m.
Segundo o algoritmo de Euclides, podemos encontrar inteiros bk1 ∈ Z+ e r1 ∈ N com 0 ≤
r1 < n tais que
m · 10k1 r0 · 10k1 = n · bk1 + r1 . (∗)
1 m bk r1
Multiplicando a igualdade (*) por k
obtemos = k1 + . Logo
n · 10 1 n 10 1 n · 10k1
m b1 b2 bk r1
= 1 + 2 + . . . + k1 + .
n 10 10 10 1 n · 10k1
Neste ponto é importante observar que bk1 ∈ {1, 2, . . . , 9}. De fato, a relação (*) pode ser
m · 10k1 −1 r1
escrita 10(m·10k1 −1 ) = n·bk1 +r1 . Dividindo esta relação por n obtemos 10 = bk1 + .
n n
Pela maneira como foi feita a escolha do inteiro k1 temos m · 10k1 −1 < n e então, o lado
r1
esquerdo da igualdade é estritamente menor que 10. Como 0 ≤ r1 < n temos ≥ 0 e o lado
n
direito da igualdade é maior ou igual a bk1 .
Portanto, 10 > bk1 e como bk1 ∈ Z+ , obtemos 10 > bk1 > 0 como afirmamos.
Se r1 é igual a 0 em (*), então a expansão decimal é finita e m · 10k1 = n · bk1 . Portanto n

é divisor de m · 10k1 . Como n e m são relativamente primos, n é divisor de 10k1 , logo n é um
produto de potências de 2 e/ou de 5. Neste caso,
m b1 b2 bk −1 bk
= 1 + 2 + . . . + k1 −1 + k1 = 0 , b1 b2 . . . bk1 −1 bk1 .
n 10 10 10 1 10 1
r1
Se r1 6= 0 em (*), temos que analisar a parcela , mas isto recai de novo a situação
n·10k1
inicial. Com efeito, consideramos r1 ao invés de m e estudamos a expansão decimal do racional
r1
.
n
Seja k2 ∈ Z+ o menor inteiro tal que r1 · 10k2 ≥ n > r1 · 10k2 −1 .
Se k2 > 1 fazemos bk1 +1 = bk1 +2 = . . . = bk1 +k2 −1 = 0.
Pelo algoritmo de Euclides, existem inteiros bk1 +k2 ∈ Z+ e r2 ∈ N tais que
r1 · 10k2 = n · bk1 +k2 + r2 , com 0 ≤ r2 < n (∗∗)

m
Provaremos que o seguinte dı́gito não nulo da expansão decimal de é bk1 +k2 . Antes de provar
n
isto, temos que verificar que 10 > bk1 +k2 > 0.
r1 · 10k2 −1
Pela escolha do inteiro k2 temos < 1. Por outro lado, a relação 0 ≤ r2 < n implica
n
r2
≥ 0. Portanto, ao dividir a igualdade (**) por n obtemos:
n
r1 · 10k2 −1 r2 · 10k2 r2
10 > 10 = = bk1 +k2 + ≥ bk1 +k2 .
n n n
Como bk1 +k2 ∈ Z+ concluı́mos 10 > bk1 +k2 > 0 .
Se r2 = 0 então a expansão decimal é finita e termina com o dı́gito bk1 +k2 , neste caso
r1 · 10k2 = n · bk1 +k2 ,
isto é, n divide r1 · 10k2 , ou seja n divide 10k2 (pois r1 < n). Logo, os únicos divisores primos de
n são 2 e/ou 5.
1
Se r2 6= 0, multiplicamos a igualdade de (**) por para obter
n · 10k1 +k2
r2 bk +k r2
k
= k1 +k2 + .
n · 10 1 10 1 2 n · 10k1 +k2
Logo
m b1 bk −1 bk bk +1 bk +k −1 bk +k r2
= 1 + . . . + k1 −1 + k1 + k1 +1 + . . . + k1 +k2 −1 + k1 +k2 + ,
n 10 10 1 10 1 10 1 10 1 2 10 1 2 n · 10k1 +k2
e se repete o procedimento com r2 no lugar de m.
Observamos que, caso nenhum dos restos r0 = m, r1 , r2 , r3 , . . . obtidos no algoritmo seja

m
nulo, a expansão decimal de não será finita, mas por outro lado, estes restos estão to-
n
dos contidos no conjunto {1, 2, . . . , n − 1}. Portanto, após de no máximo n etapas, apare-
cerá um resto rj igual a algum ri com 0 ≤ i < j e pela construção do algoritmo ri+1 = rj+1 ,
ri+2 = rj+2 , . . . , ri+(j−i−1) = rj+(j−i−1) , rj = ri+(j−i) = rj+(j−i) = r2j−i , . . . com as correspondentes
igualdades dos dı́gitos.
Assim,
m
= 0, b1 . . . bki −1 bki bki +1 . . . bkj −1 bki bki +1 . . . = 0, b1 b2 . . . bki −1 bki bki +1 . . . bkj −1 .
n
Isto termina a prova do Teorema. C.Q.D.
Vamos agora completar a prova da proposição 3.5.2. após a seguinte observação funda-
mental.
Observação 4. Multiplicar uma expansão decimal por uma potência de 10 significa transladar a
vı́rgula decimal pra a esquerda se o expoente da potência de 10 é negativo, ou pra a direita se
o expoente é positivo.
De fato, consideremos uma expansão decimal r = ak . . . a1 a0 , b1 b2 . . . b` . . .
Dado n ∈ Z+ temos
10n · r = 10n ·
(ak . . . a1 a0 , b1 b2 . . . b` . . .)
n k 1 b1 0 b`
= 10 · ak · 10 + . . . + a1 · 10 + a0 · 10 + 1 + . . . + ` + . . .
10 10
= ak · 10k+n + ak−1 · 10k−1+n + . . . + a1 · 101+n + a0 · 100+n + b1 · 10n−1
+b2 · 10n−2 + . . . + bn · 10n−n + bn+1 · 10n−(n+1) + bn+2 · 10n−(n+2) + . . .
= ak . . . a1 a0 b1 b2 . . . bn , bn+1 bn+2 . . .
Se n ≤ k :
10−n · r = 10−n · (a
k . . . a1 a0 , b1 b2 . . . b` . . .)
−n k 1 b1 0 b`
= 10 · ak · 10 + . . . + a1 · 10 + a0 · 10 + 1 + . . . + ` + . . .
10 10

= ak · 10k−n + ak−1 · 10k−1−n + . . . + an · 10n−n + an−1 · 10n−1−n + . . .

+a1 · 101−n + a0 · 100−n + b1 · 10−n−1 + . . .
= ak . . . an , an−1 . . . a0 b1 b2 . . .
Finalmente, se n > k :
10−n · r = 10−n · (a
k . . . a1 a0 , b1 b2 . . . b` . . .)
−n k 1 b1 0 b`
= 10 · ak · 10 + . . . + a1 · 10 + a0 · 10 + 1 + . . . + ` + . . .
10 10
= ak · 10k−n + ak−1 · 10k−1−n + . . . + a0 · 100−n + b1 · 10−n−1 + . . .
= 0 · 10−1 + . . . + 0 · 10k+1−n + ak · 10k−n + ak−1 · 10k−1−n + . . .
+a0 · 100−n + b1 · 10−n−1 + . . . = 0 ,0| 0 0 {z
. . . 0 0}ak . . . a0 b1 b2 . . .
n − (k + 1) zeros
Demonstração da Proposição 3.5.2.
Na prova do teorema 3.5.1 vimos que, a expansão decimal de um número racional é sempre
m
finita ou periódica, e que se a expansão decimal de é finita, então os únicos divisores primos
n
de n são 2 e/ou 5. Vamos provar agora que, se os únicos divisores primos de n são 2 e/ou 5,
m
então a expansão decimal de é finita.
n
Seja n = 2α · 5β , para alguns α, β ∈ N.
Temos duas situações por estudar:
Caso α ≤ β :
m 2β−α
Neste caso, multiplicando por β−α e escrevendo m · 2β−α na forma
n 2
m · 2β−α = b0 · 10k + b1 · 10k−1 + . . . + b2 · 101 + bk · 100 , (1)
obtemos:
m m · 2β−α b0 · 10k + b1 · 10k−1 + . . . + b2 · 10k−1 + bk · 100
= =
n n · 2β−α
k−β k−1−β
2β · 5β1−β
= b0 · 10 + b1 · 10 + . . . + b2 · 10 + bk · 10−β . (2)
Caso α > β :
m 5α−β
Neste caso procedemos como no anterior multiplicando por α−β , e escrevendo m · 5α−β
n 5
como
m · 5α−β = c0 · 10k + c1 · 10k−1 + . . . + c2 · 101 + ck · 100 .
Um cálculo como o feito em (2) termina a demonstração para este caso.

Vamos provar agora que toda expansão decimal finita ou periódica é de fato a expansão
decimal de um número racional.
Como toda expansão decimal finita pode ser considerada como sendo periódica, restringi-
mos a nossa atenção às expansões periódicas. Também podemos supor que a nossa expansão
não tem parte inteira.
Seja r = 0, b1 b2 . . . bk−1 bk . . . bk+p uma expansão decimal periódica, com k, p ∈ Z+ , então
r · 10k−1 = b1 . . . bk−1 , bk . . . bk+p = b1 b2 . . . bk−1 + 0, bk . . . bk+p = a + 0, bk . . . bk+p ,
onde a = b1 b2 . . . bk−1 ∈ N, e similarmente
r · 10k+p = b1 b2 . . . bk−1 bk . . . bk+p , bk . . . bk+p = b1 b2 . . . bk−1 bk . . . bk+p , bk . . . bk+p

= b1 b2 . . . bk−1 bk . . . bk+p + 0, bk . . . bk+p = b + 0, bk . . . bk+p .
onde b = b1 b2 . . . bk−1 bk . . . bk+p ∈ N.

b−a
Portanto b > a e r · 10k+p − r · 10k−1 = b − a ∈ N. Logo r = , com b − a ∈ Z e
10k+p − 10k−1
10k+p − 10k−1 ∈ Z+ , isto é r é um número racional. C.Q.D.
Exemplos.
1 1 1·5 5
A. = 0, 5 . Com efeito, = = = 0, 5 .
2 2 2·5 10
21
B. = 0, 2625 .
80
Com efeito, os únicos divisores primos de 80 são 2 e 5, pois 80 = 24 · 5, logo
21 21 21 · 53 2625 2 · 103 6 · 102 2 · 10 5

= 4 = 4 4 = 4
= 4
+ 4
+ 4
+ 4
80 2 ·5 2 ·5 10 10 10 10 10
2 6 2 5
= + + + = 0, 2625 .
10 102 103 104
C. Qual é o número racional representado pela expansão r = 0, 425 ?

425 17
Pela observação 4 temos r · 103 = 425. Portanto r = = .
1000 40
2
D. Vamos verificar que
= 0, 285714 .
7
Compare o esquema abaixo com o algoritmo a seguir:

Pelo algoritmo da prova do Teorema 3.5.1:

(1) Temos 2 · 101 = 20 ≥ 7 > 2 = 2 · 100 e 2 · 101 = 2 · 7 + 6, onde 0 ≤ 6 < 7.
Logo b1 = 2.
(2) Temos 6 · 101 = 60 ≥ 7 > 6 = 6 · 100 e 6 · 101 = 8 · 7 + 4, onde 0 ≤ 4 < 7.
Logo b2 = 8.
(3) Temos 4 · 101 = 40 ≥ 7 > 4 = 4 · 100 e 4 · 101 = 5 · 7 + 5, onde 0 ≤ 5 < 7.
Logo b3 = 5.
(4) Temos 5 · 101 = 50 ≥ 7 > 5 = 5 · 100 e 5 · 101 = 7 · 7 + 1, onde 0 ≤ 1 < 7.
Logo b4 = 7.
(5) Temos 1 · 101 = 10 ≥ 7 > 1 = 1 · 101 e 1 · 101 = 1 · 7 + 3, onde 0 ≤ 3 < 7.
Logo b5 = 1.
(6) Temos 3 · 101 = 30 ≥ 7 > 3 = 3 · 100 e 3 · 101 = 4 · 7 + 2, onde 0 ≤ 2 < 7.
Logo b6 = 4.
2
O resto na etapa (6) coincide com o numerador de
7
Logo
b7 = b1 = 2, b8 = b2 = 8, b9 = b3 = 5, . . . , b12 = b6 = 4, b13 = b7 = b1 = 2 . . .
2
Portanto = 0, 285714 .
7
103
E. Verifiquemos que = 0, 312 .
330
Usando o algoritmo descrito no teorema 3.5.1:

(1) Temos 103 · 101 ≥ 330 > 103 · 100 e 103 · 101 = 330 · 3 + 40 com 0 ≤ 40 < 330.
Logo b1 = 3 e r1 = 40.
(2) Temos 40 · 101 ≥ 330 > 40 · 100 e 40 · 101 = 330 · 1 + 70 com 0 ≤ 70 < 330.
Logo b2 = 1 e r2 = 70.
(3) Temos 70 · 101 ≥ 330 > 70 · 100 e 70 · 101 = 330 · 2 + 40 com 0 ≤ 40 < 330.
Logo b3 = 2 e r3 = 40 = r1 .
Portanto b2 = b4 = b6 = . . . e b3 = b5 = b7 = . . ..
103
Isto é, = 0, 3121212 . . . = 0, 312.
330
Compare os passos acima com o esquema abaixo !!!
F. Qual o número racional representado pela dı́zima periódica r = 24, 34543?

Seja s = 0, 34543.
Temos r = 24 + s, e pela observação 4:
s · 102 = 34, 543.

s · 105 = 34543, 543 e
34509
Logo s · (105 − 102 ) = 34543 − 34 = 34509 e então s = .
99900
34509 2432109 810703
Portanto r = 24 + = = .
99900 99900 33300
Observação 5. O número inteiro 1 é representado pela expansão r = 0, 9 !
De fato, r · 10 = 9, 9. Logo r · (10 − 1) = r · 10 − r = 9, 9 − 0, 9 = 9, de onde r = 1.
Em virtude da observação 4 podemos escrever:
1 = 1 · 100 = 0, 9 = 0, 9999 . . .
0, 1 = 1 · 10−1 = 0, 09 = 0, 09999 . . .
0, 01 = 1 · 10−2 = 0, 009 = 0, 009999 . . .
0, 001 = 1 · 10−3 = 0, 0009 = 0, 0009999 . . .
etc. . . .

0, |00 .{z
. . 00} 1 = 1 · 10−n = 0, |00 . {z
. . 000} 9 = 0, |00 . {z
. . 000} 9999 . . .
n zeros n + 1 zeros n + 1 zeros
Resumimos estas considerações no seguinte Corolário:
Corolário 3.5.3. A expansão decimal finita de um número racional não nulo pode ser escrita
como uma expansão decimal periódica infinita terminando com 9 de maneira única.
Com efeito, se m ∈ Z+ podemos escrever
m = (m − 1) + 1 = (m − 1) + 0, 9 = (m − 1), 9
Por exemplo:
• 3 = 2 + 1 = 2+, 9 = 2, 9 .
• 38 = 37 + 1 = 37+, 9 = 37, 9 .
Se s = 0 , b1 b2 . . . bk , então
s = 0 , b1 . . . bk−1 (bk − 1) + 0 ,00

| .{z
. . 00}1 = 0 , b1 . . . bk−1 (bk − 1) + 0 , 00 . . 00} 9
| .{z
k − 1 zeros k zeros
= 0 , b1 b2 . . . bk−1 (bk − 1)9 = 0 , b1 b2 . . . bk−1 (bk − 1)9999 . . .
Por exemplo: • 0, 567 = 0, 566 + 0, 001 = 4, 566 + 0, 0009 = 4, 5669 .

• 33, 12348 = 33, 12347 + 0, 00001 = 33, 12347 + 0, 000009 = 33, 123479 .
Observação 6. Operando com expansões decimais.

Uma vez estabelecidos os conceitos fundamentais sobre a representação dos números ra-
cionais via expansões decimais (finitas ou periódicas), é natural se perguntar como é que se
opera com tais expansões. Isto é, se r, s ∈ Q são representados pelas expansões
r = mk mk−1 . . . m1 m0 , a1 a2 a3 . . . e s = n` n`−1 . . . m1 m0 , b1 b2 b3 . . . ,
como devem-se manipular as expansões para obter as expansões de r + s e r · s ? Mais ainda,

se r 6= 0, como se obtém a expansão de r−1 ?
Uma maneira de responder estas questões é: Converter as expansões decimais em frações,
operar as frações, e depois converter os resultados obtidos de novo à forma de expansões ...
Hummmm! ... parece um processo trabalhoso...
Vejamos como abordar o problema de outro ponto de vista. Temos vários casos a considerar.

Caso I. As expansões de r e s são finitas.

Isto é, r = mk mk−1 . . . m1 m0 , a1 a2 a3 . . . ap e s = n` n`−1 . . . n1 n0 , b1 b2 b3 . . . bq .
Se p ≤ q temos
10q r = mk mk−1 . . . m1 m0 a1 a2 a3 . . . ap 0| .{z
. . 0}
q − p zeros
q
10 s = nk nk−1 . . . n1 n0 b1 b2 b3 . . . bp bp+1 . . . bq .
Adicionando os lados direitos obtemos um inteiro c0 c1 c2 . . . cq , onde c0 é a soma das partes intei-
ras de r e s ou a soma das partes inteiras de r e s acrescentada em uma unidade. Adicionando
os lados esquerdos obtemos 10q (r + s). Logo, a soma das expansões decimais é dada por
r + s = (c0 c1 c2 . . . cq )10−q = c0 , c1 c2 . . . cq .
Por outro lado, multiplicando agora os lados direitos das expressões acima obtemos um
inteiro c0 c1 c2 . . . c2q , para algum c0 ∈ Z, e multiplicando os lados esquerdos obtemos 102q (rs).
Logo, a expansão decimal do produto de r com s é dada por
rs = (c0 c1 c2 . . . c2q )10−2q = c0 , c1 c2 . . . c2q ,
para algum inteiro c0 .

Portanto, quando as expansões são finitas, após multiplica-las por potências adequadas de
10, a sua soma e multiplicação ficam reduzidas a uma soma, ou uma multiplicação respectiva-
mente, de números inteiros.
Caso II. Pelo menos uma das expansões de r ou s é periódica infinita.
Este caso é muito mais delicado que o anterior quando as partes periódicas não são da
forma 9 (que pode ser tratado como no caso I após a conversão a expansões finitas), pois en-
volve somas com infinitos termos (coisa que ainda não sabemos fazer nestas notas). Em virtude
da dificuldade que há por trás das somas infinitas, o caminho mais econômico é transformar as
expansões em frações e proceder como indicamos acima do caso I.
Na prática, porém, as expansões finitas são suficientes para a maioria das aplicações pois,
como veremos depois, toda expansão decimal infinita pode ser aproximada com grau arbitrário
de precisão por uma expansão decimal finita .
Exemplo.
Se r = 12, 4591 e s = 2, 7372702 temos: 107 r = 124591000 e 107 s = 27372702 . Logo
107 (r + s) = 151963702 .

Os Racionais e os Irracionais 3.6 Os Números Irracionais e os Números Reais
Portanto r + s = 15, 1963702 .

Temos também 1014 rs = 3410392314882000 .
Portanto
rs = 34, 10392314882000 = 34, 10392314882 .
3.6 Os Números Irracionais e os Números Reais
Na seção anterior vimos que todo número racional é representado por uma expansão deci-
mal periódica ou finita e reciprocamente, toda expansão decimal periódica ou finita é a expansão
de um número racional. Vimos também (ver Corolário 3.5.3) que toda expansão decimal finita
não nula pode ser escrita de maneira única como uma expansão decimal infinita subtraindo uma
unidade do seu último dı́gito não nulo e acrescentando infinitos algarismos 9 nas casas decimais
seguintes.
Nesta seção apresentaremos os números irracionais e os números reais, o enfoque que ado-
taremos é bastante intuitivo mas sem descuidar os aspectos rigorosos que o texto tenta deixar
na alma do leitor, deixando as construções mais formais para outros cursos mais avançados.
Convenção. No seguinte consideraremos todos os números racionais não nulos como sendo
expansões decimais infinitas periódicas segundo o Corolário 3.5.3.
Consideremos a seguinte expansão decimal
r = 0, 10100100010000100000100 . . . 001 00
| . {z
. . 000} 100
| . .{z
. 0000} 100 . . .
n-zeros (n + 1)-zeros
onde o número de zeros entre dois dı́gitos 1 vai aumentando como se indica. Tal expansão, que
não é periódica nem finita, não representa um número racional!! Isto motiva a seguinte definição
Definição. Um número irracional é uma expansão decimal que não é periódica (vide a
convenção acima).
Designamos por R o conjunto que consiste de todas as expansões decimais, os seus elementos
são chamados números reais.
Observação 1. Segundo os resultados da seção anterior, os números irracionais não tem uma
m
representação na forma com m, n ∈ Z, n 6= 0.
n
Devemos observar também que, Q ⊂ R e que R − Q é exatamente o conjunto dos números

irracionais.
Definição. Duas expansões decimais são ditas iguais quando as suas partes inteiras e todos
os dı́gitos das suas partes decimais coincidem.
Dizemos também que a expansão α = m, a1 a2 a3 . . . é menor que a expansão decimal β =

n, b1 b2 b3 . . ., se acontece uma das seguintes possibilidades:
• m < n (i.e. a parte inteira de α é menor (segundo a relação 0, negativo se α < 0. Designamos por R+ , R−
e R∗ os subconjuntos de R que consistem dos números reais positivos, negativos e não nulos
respectivamente.
Escrever α ≤ β significa, como antes, que α < β ou α = β. A expressão β ≥ α tem o
mesmo significado que α ≤ β.
Os conjuntos R − R+ e R − R− são o conjunto dos números reais não negativos e o conjunto
dos números reais não positivos respectivamente.
Exemplos.
(a) Se α = 4, 34909 = 4, 3491 e β = 5, 34909 = 5, 3491, então α < β, porque a parte inteira
de α (que é igual a 4), é menor que a parte inteira de β (que é igual a 5).
(b) Se α = 12, 4958285079 = 12, 495828508 e β = 12, 4958285179 = 12, 495828518, então
α < β, pois a oitava casa decimal de α é 0 e a oitava casa decimal de β é 1.
(c) Se α = 0, 34353249132 e β = 0, 34353534232, então α < β, pois a sexta casa decimal de
α é menor que a sexta casa decimal de β
(d) Os números reais α = 4 e β = 3, 9 são iguais.
Com efeito, segundo a convenção do inicio da seção e a definição acima temos que, a
representação de α como uma expansão infinita é α = 4 = 3 + 1 = 3 + 0, 9 = 3, 9 = β (vide
seção anterior).
(e) Se α = 3 e β = 2, 99998, então β < α.
Com efeito, a expansão infinita de α é α = 3 = 2 + 1 = 2 + 0, 9 = 2, 9 = 2, 9999999. Logo,
105 β = 299998 < 299999, 9 = 300000 = 105 α implica β < α.

No conjunto dos números reais temos definidas duas operações básicas que generalizam
as operações de soma e multiplicação definidas na seção 3.2 sobre Q:
+ : R × R −→ R (α, β) 7−→ α + β (operação de soma ou adição)

· : R × R −→ R (α, β) 7−→ α · β (operação de multiplicação ou produto)
Dizer que estas operações são uma generalização das correspondentes definidas sobre Q
significa que, se α, β ∈ Q ⊂ R, então os números reais α + β e α · β, que na verdade são
racionais, são exatamente aqueles definidos na seção 3.2.
Na prática, nós apenas estamos familiarizados com estas operações em se tratando de ex-
pansões decimais finitas ou, no caso de expansões decimais infinitas não triviais, via expressões
formais.
Por exemplo, o número π é na verdade uma expansão decimal infinita não periódica (abaixo
são mostrados apenas alguns dı́gitos da sua expansão decimal junto com uma representação
π
geométrica). Por outro lado, nós temos uma idéia intuitiva de quantidades como 2π, ,etc.
4
Um computador ou uma maquina de calcular precisaria de uma quantidade infinita de memória
para armazenar uma expansão decimal infinita não trivial, coisa que o nosso mundo fı́sico não
permite.
Evidentemente, ao operar com expansões decimais não triviais, as restrições fı́sicas do
nosso mundo observável induzem erros nos cálculos, mais o efeito nocivo destes erros é mino-
rado com boas aproximações finitas das quantidades envolvidas. Uma vez obtidas tais aproximações
finitas elas podem ser operadas como sendo números racionais.
As operações básicas de soma e multiplicação no conjunto dos números reais verificam
as mesmas propriedades básicas das operações de soma e multiplicação em Q descritas na
seção 3.2. Para manter a completitude do texto reescrevemos a continuação as propriedades
das operações + e · em R:
Propriedades das operações de + e · em R.
Se α, β, γ ∈ R, então:
(1) Comutatividade:
• α + β = β + α,
• α · β = β · α.
(2) Associatividade:
• (α + β) + γ = α + (β + γ),

• (α · β) · γ = α · (β · γ).
(3) Distributividade:
• α · (β + γ) = α · β + α · γ,
(4) Existência de elementos neutros (0 para + e 1 para a ·):
Os números reais 0 e 1 são tais que:
• 0 + α = α = α + 0.
• 1 · α = α = α · 1.
(5) Existência dos simétricos:
Para todo α ∈ R existe um número real, chamado o simétrico de α, e
que designamos por −α tal que
• α + (−α) = 0 = (−α) + α.
(6) Existência dos inversos:
Para todo número real α ∈ R diferente de zero, existe um número
real, chamado o inverso ou recı́proco de α, e que designamos por α−1
1
ou por , tal que
α
1 1
• α · = 1 = · α.
α α
Neste ponto o leitor deverá revisar o item Muita atenção da seção 3.2 e o correspondente
no capı́tulo 2 para as operações em Z que descrevem outras propriedades obtidas a partir das
enumeradas acima.
As propriedades da relação < (respectivamente ≤) sobre Q, enunciadas na seção 3.4, junto

com as conseqüências que destas se obtêm, continuam válidas para a relação < (respectiva-
mente ≤) sobre R.
De novo, para manter a completitude do texto vamos re-enunciamos (pela última vez!) as
propriedades básicas das relações < e ≤ em R:
Propriedades das relações < e ≤ em R:
Sejam α, β, γ ∈ R.
Para a relação < valem as seguintes propriedades:
(1) se α < β e β < γ então α < γ (transitividade)

(2) se α < β então α + γ < β + γ,

(3) se α < β e γ > 0 então αγ < βγ,
(4) se α < β e γ < 0 então αγ > βγ,
(5) se α 6= β então α < β ou β < α (dois elementos distintos são comparáveis).
Para a relação ≤ valem as seguintes propriedades:
(1) α ≤ α,
(2) se α ≤ β e β ≤ α então α = β,
(3) se α ≤ β e β ≤ γ então α ≤ γ (transitividade),
(4) se α ≤ β então α + γ ≤ β + γ,
(5) se α ≤ β e γ > 0 então αγ ≤ βγ,
(6) se α ≤ β e γ < 0 então αγ ≥ βγ,
(7) α ≤ β ou β ≤ α (dois elementos quaisquer são comparáveis).
Uma caracterı́stica muito importante do conjunto dos números reais é dada na seguinte
proposição:
Proposição 3.5.4. (Propriedade Arquimediana) Dados α, β ∈ R, com 0 < α e 0 ≤ β, existe

um número n ∈ N tal que β ≤ nα.
Demonstração. Consideremos primeiro o caso em que α, β ∈ Q.

p r
Isto é suponhamos que α = e β = onde p, q, s ∈ Z+ e r ∈ N.
q s
Observamos que a propriedade arquimediana equivale à existência de n ∈ N tal que
r p
≤n· ,
s q
rq
isto é, rq ≤ nps ou seja ≤ n.
ps
rq
Portanto, basta escolher n ∈ N tal que ≤ n.
ps
Consideremos agora expansões decimais
α = a0 , a1 a2 . . . ak . . . e β = b0 , b1 b2 . . . bk . . . ,
onde a0 , b0 ∈ N, ai , bi ∈ {0, 1, 2, . . . , 9}, para todo i ∈ Z+ e algum dos ai , i ∈ N é diferente de

zero.

Se a0 ≥ 1, escolhemos n ∈ N tal que n > b0 + 1. Sendo que
b0 + 1 = b0 + 0, 9 ≥ b0 , b1 b2 . . . bk . . . = β
e
n ≤ na0 ≤ na0 + n · (0, a1 a2 . . .) = n · (a0 , a1 a2 . . .) = nα ,
obtemos, β ≤ nα.
Finalmente, se a0 = 0 i.e., 0 < α ≤ 1, seja aj o primeiro dos dı́gitos de α que é diferente de
zero (ou seja, a primeira casa decimal não nula de α).
aj
. . 0} aj ≤ α.
Então, 0 < j = 0, |0 .{z
10
jzeros
Seja n0 ∈ N tal que n0 ≥ b0 +1 ≥ b0 +0, b1 b2 . . . = β. Sendo que a propriedade arquimediana

aj aj
vale (pelo anterior) para os racionais j e n0 , existe n ∈ N tal que, n0 ≤ n · j .
10 10
aj
Portanto β ≤ n0 ≤ n · j ≤ n · α. C.Q.D.
10
É importante observar e sempre lembrar que, a propriedade arquimediana vale ainda quando
substituı́mos ≤ por < na desigualdade final, isto é, vale que
Dados α, β ∈ R, com 0 < α e 0 ≤ β, existe um número n ∈ N tal que β < nα.
Da mesma maneira que introduzimos as potências inteiras de números racionais, introduzi-

mos as potências inteiras de números reais. Lembre que R∗ designa o conjunto dos números
reais não nulos, i.e. R∗ = R − {0}.
Definição.
• Para todo α ∈ R∗ , definimos α0 = 1.
• Para todos α ∈ R e m ∈ Z+ , definimos αn = |α · α {z
· . . . · α}.
n vezes
1
• Para todos α ∈ R∗ e m ∈ Z+ , definimos α−n = .
αn
Temos também as seguintes propriedades básicas das potências inteiras:
Propriedades das potências inteiras de números reais:

Para todos α, β ∈ R∗ e m, n ∈ Z, temos
(a) αm+n = αn · αn .
(b) (α · β)n = αn · βn .

(c) (αn )m = αnm .

(d) ( 0 < α < β e n ∈ Z+ ) =⇒ 0 < αn < βn .
(e) 0 < α ≤ β ⇐⇒ 0 < β−1 < α−1 .
√
Definição. Seja α ∈ R, α ≥ 0. Dado n ∈ Z+ , a raiz n-ésima de α, que designamos por n
α
1
ou por α é o número real não negativo cuja n-ésima potência é igual a α. Quando n = 2
n
√ √
escrevemos α no lugar de 2 α.
Se α ∈ R, α < 0 e n ∈ Z+ é ı́mpar, podemos definir a raiz n-ésima de α como sendo o
número real negativo cuja n-ésima potência é igual a α.
√ √
3
Por exemplo, temos 4 = 2, −8 = −2, mas não tem sentido se perguntar sobre o valor de
√
−4, pois a raiz quadrada está definida apenas para números reais não negativos.
√
Também é falso que 4 = −2 pois, por definição, a raiz quadrada é um número real não
negativo.
√
Um acidente freqüente entre os iniciantes é escrever igualdades do tipo 4 = ±2. Uma tal
√
expressão implica o absurdo 2 = 4 = −2.
Até o presente momento, não estamos com ferramenta suficiente para provar que as raı́zes
n-ésimas definidas acima existem. Nós admitiremos este fato sem mais considerações. No
caso das raı́zes quadradas (e em geral das raı́zes n-ésimas, para n potência de 2) existe um
procedimento geométrico simples que permite representar tais quantidades na reta orientada.
O caso das raı́zes quadradas dos inteiros naturais é tratado abaixo, o caso geral na próxima
seção.
Tendo definidas as raı́zes n-ésimas, introduzimos as potências racionais de números reais

combinando as duas definições acima.
√
Definição. Sejam α ∈ R e n ∈ Z tais que a raiz n-ésima n
α está definida. Para m ∈ Z
escrevemos
m
1
m √
n
m
α n = α n = α .
Com esta noção e a definição das operações em Q, podemos verificar sem dificuldade que
as propriedades das potências inteiras de números reais descritas acima, são ainda válidas
quando consideramos potências cujos expoentes são números racionais. Além disso, podemos
verificar que 1 m
m 1
α n = αn = (αm ) n .

Exemplos.
(a) 1r = 1, para todo r ∈ Q.
(b) 0s = 0, para todo s ∈ Q, s > 0.
r mr
(c) mn
= nr , desde que as potências mr e nr estejam bem definidas, aqui r ∈ Q.
2 1
(d) 8 3 = (8 3 )2 = 22 = 4.
4 1 1
(e) 27− 3 = (27 3 )−4 = 3−4 = .
81
54
1 1 1 1 1
(f) = 5 = 1 = 1 =
√ .
2 24 (25 ) 4 21+ 4 2· 42
(g) (Importante) Sejam α ∈ R+ e r ∈ Q tais que ar = 1, então α = 1 ou r = 0.
Com efeito, se r = 0 então, por definição αr = α0 = 1.
Suponhamos então, que r 6= 0 e provemos que α = 1.
p
Se escrevemos r = , com p, q ∈ Z∗ e q > 0, então:
q
p 1
1
q
αr = 1 ⇐⇒ α q = 1 ⇐⇒ (αp ) q = 1 ⇐⇒ (αp ) q = 1q = 1
1 1
⇐⇒ (αp ) = 1 ⇐⇒ (αp ) p = 1 p ⇐⇒ α = 1 .
Mais tarde, encerraremos as nossas considerações sobre potências de números reais.

Resta ainda analisar o caso em que os expoentes são números reais! Para isto é necessária
a noção de aproximação de números reais por racionais mediante limites de sucessões de
números reais, combinado com um pouco de fé do leitor...
Voltamos ao nosso estudo sobre as expansões decimais que definem números irracionais.
Construir exemplos de expansões decimais de números irracionais é relativamente simples.
Segue diretamente da definição que, os números a, b, c ∈ R abaixo são irracionais:
a = 75, 10100100010000100 . . . 001 |00 . {z

. . 000} 100
| . .{z
. 0000} 100 . . .
n-zeros (n + 1)-zeros
b = −7, 4242152787979979997999979 . . . 997 99

| . {z
. . 999} 7 99
| . .{z
. 9999} 799 . . .
n-noves (n + 1)-noves
c = 0, 0123456789101112131415161718192021 . . . 578579580581 . . .
Mas por outro lado, existem exemplos menos evidentes de números irracionais nos quais a lei
de formação que os define não é tão evidente como nos exemplos acima.

Os números reais
π = 3, 141592653589793238462643383279502884197169399375105820974944 . . .
d = 1, 4142135623730950488016887242096980785696718753769480731766797 . . .
são irracionais, mas isto não é claro a partir das poucas casas decimais que escrevemos acima,
de fato, nada garante que estas expansões terminem na milionésima casa decimal...
O número d é o comprimento da diagonal de um quadrado de lado 1 e o número π é o
comprimento de um semicı́rculo de raio 1 (ver figuras abaixo). Nestas notas não vamos provar
que π é irracional, tal prova requere ferramentas que não serão desenvolvidas aqui.
Por outro lado, a prova de que o número d é irracional, utiliza apenas a teoria básica de
divisibilidade estudada no capı́tulo 2. Tal prova será feita mais tarde, ainda nesta seção, e
outras similares envolvendo a mesma técnica serão colocadas como exercı́cio para o leitor.
Fig. 6.Representação da raiz quadrada de 2.
Fig. 8. O traço à direita de 3 na reta orientada
representa o número π.
Fig. 7. As hipotenusas dos triângulos representam
a raiz quadrada dos números naturais ≥ 2.
Na figura acima à esquerda, chamada espiral de Pitágoras, os comprimentos dos segmentos

radiais (concorrentes) correspondem a magnitudes cujo quadrado é um número natural maior ou

igual a 1, isto é, das raı́zes quadradas dos números naturais não nulos. Devemos prestar bem
atenção, pois muitas destas quantidades já são conhecidas, por exemplo, 2 tem por quadrado
o 4, 3 tem por quadrado 9, 4 tem por quadrado 16, etc., ou seja que, as raı́zes quadradas de 4,
9, 16, etc., são respectivamente 2, 3, 4, etc. Mais adiante veremos que a raiz quadrada de um
número natural tem duas possibilidades: ou é um número natural ou é um número irracional.
Na figura acima à direita estamos desentortando um semi-cı́rculo de raio 1 sobre a reta ori-
entada, dando lugar a um segmento cuja magnitude (ou tamanho) é exatamente o comprimento
do semi-cı́rculo, tal comprimento é designado pela letra grega π (chamada pi).
Uma outra maneira de abordar os números irracionais pode ser feita trabalhando a antiga
noção grega de comensurabilidade. Os antigos gregos associavam quantidades abstratas (ou
magnitudes) ao tamanho de segmentos de reta para medir comprimentos. Uma vez feito isto,
duas magnitudes α e β podiam ser somadas colocando na mesma reta uma após a outra como
na figura abaixo.
Fig. 9. Soma das magnitudes α e β.
Duas magnitudes α e β são ditas comensuráveis, quando existir uma terceira magnitude
γ contida um número natural exato de vezes em α e um número exato de vezes em β. Caso
contrário as magnitudes são chamadas incomensuráveis.
Uma magnitude α é dita simplesmente comensurável, quando é comensurável com a mag-
nitude unidade. Caso contrario, a magnitude é denominada incomensurável.
Mais exatamente, duas magnitudes α e β são denominadas comensuráveis, se existem uma
magnitude γ e naturais n, m ∈ N tais que
α=m·γ e β = n · γ,
α β
isto é γ = = , ou seja que
m n
α m
= ∈ Q,
β n
por isto, magnitudes comensuráveis são também denominadas racionalmente dependentes ou
racionalmente proporcionais.
α
Temos que prestar atenção no lado esquerdo da expressão acima: O que significa ? Bom
β
na verdade esta linha deve-ser lida como segue:

As magnitudes α e β estão na mesma proporção que as magnitudes inteiras m e n,

ou
α está para β como m para n.
Fig. 10. As quantidades α = 4γ e β = 6γ são comensuráveis.
Observamos que, fazendo β = 1, obtemos sem maior dificuldade a seguinte:
Proposição 3.6.1. Uma magnitude α é comensurável se, e somente se, é um número racional.
A proposição acima nos diz também que uma quantidade é incomensurável se, e somente
se, é um número irracional.
Uma das primeiras descobertas importantes dos gregos foi que, num quadrado, o compri-
mento da diagonal e o comprimento do lado são magnitudes incomensuráveis.
Aproveitamos também para relembrar o Teorema de Pitágoras e uma de suas tantas e belas
provas.
Teorema 3.6.2. (Teorema de Pitágoras). Sejam a, b, c ∈ R respectivamente os comprimentos

dos catetos e a hipotenusa de um triângulo retângulo. Então vale a relação
a2 + b2 = c2 .
Demonstração. Considere o triângulo ABC da figura abaixo, onde a e b são os comprimentos

dos catetos e c o comprimento da hipotenusa. Seja H o pé da altura baixada do vértice C.
O ponto H divide o segmento AB em dois sub-segmentos AH e HB de comprimentos m e n
respectivamente. Tais sub-segmentos correspondem às projeções dos catetos do triângulo ABC
sobre a hipotenusa.
Fig. 11. O teorema de Pitágoras
A altura CH divide o triângulo ABC em dois sub-triângulos ACH e CBH sendo os três seme-
m a n b
lhantes. Destas semelhanças obtemos = e =
a c b c
a2 b2
Logo m = e n= .
c c
Como também c = m + n obtemos,
2 2
a2 b2 a2

2 2 2 2
c = (m + n) = m + 2mn + n = +2
c c c
a4 a2 b2 b4 1 1 2
+ 2 = 2 a4 + 2a2 b2 + b4 = 2 a2 + b2 ,

= 2 +2
c c c c c c
donde, c4 = (a2 + b2 )2 e, conseqüentemente, c2 = a2 + b2 , provando o teorema. C.Q.D.
O teorema de Pitágoras permite reduzir o problema grego da incomesurabilidade entre a

√
diagonal e o lado de um quadrado qualquer, ao de provar que 2 é incomensurável:
Teorema 3.6.3. Num quadrado qualquer, a diagonal e o lado são magnitudes incomensuráveis.
Demonstração. Consideremos um quadrado de vértices ABCD e de lados de comprimento a. O

segmento diagonal AC (ou BD) divide o quadrado em dois triângulos retângulos ABC e ADC,
dos quais o segmento diagonal AC é a hipotenusa. Seja d o comprimento de AC.
Fig. 12. Incomesurabilidade do lado e a diagonal do quadrado.

√
Segundo o teorema de Pitágoras, d2 = a2 + a2 . Logo d2 = 2 a2 e portanto d = 2 · a.
Como vimos anteriormente, d e a são comensuráveis se, e somente se, a razão
√
d 2·a √
= = 2
a a
é um número racional, o qual não ocorre em virtude da proposição que provaremos a seguir.
C.Q.D.
√
O argumento que usaremos a continuação para provar a irracionalidade de 2 pode ser rea-
√
proveitado para provar que, se p é um inteiro primo, então p é um número irracional. Também,
como veremos a continuação, existem muitos outros naturais que, embora não sejam primos,
tem suas raı́zes quadradas irracionais.
√
Proposição 3.6.4. O número 2 é irracional.

√
Demonstração. Procedendo pelo absurdo, suponhamos que 2 é um número racional. Pode-
√ m
mos expressar 2 como uma fração irredutı́vel ∈ Q, isto é, os inteiros m, n ∈ Z+ são primos
n
entre si.
Então,
√ m √ 2 m 2 p2
2= =⇒ 2 = =⇒ 2 = 2 =⇒ p2 = 2 q2 ,
n n q
isto é, p2 é um inteiro par.
Segundo o capı́tulo 2, se p2 é par então p é par. Logo existe um inteiro k ∈ Z+ tal que
p = 2 k e portanto
2 q2 = p2 = (2 k)2 = 4 k2 =⇒ q2 = 2 k2 ,
isto é, q2 é também um inteiro par, e portanto q é também par, o qual é uma contradição, pois
sendo p e q ambos pares, terão 2 como fator comum e portanto não podem ser primos entre
si. C.Q.D.
Exemplos.
√
(A) O número real 6 é irracional.
Prova. Seguindo o método usado na prova da proposição acima, vamos supor pelo absurdo,
√ m
que 6 = é racional, onde m, n ∈ Z+ são inteiros primos entre si.
n
Então
√ m m 2 m2
6= =⇒ 6 = = 2 =⇒ m2 = 6 n2 = 2(3 n2 ),
n n n
2
isto é, m é par e portanto m é par.
Escrevendo m = 2 k temos
m2 = 2(3 n2 ) =⇒ (2 k)2 = 2(3 n2 ) =⇒ 4 k2 = 2(3 n2 ) =⇒ 2 k2 = 3 n2 ,
donde 3 n2 é par. Isto significa que 2 aparece na decomposição em fatores primos do inteiro
3 n2 . Logo n2 é par e conseqüentemente, n é par.
Sendo então m e n ambos pares contrariamos a hipótese de que m e n são primos entre
si, provando assim o resultado. C.Q.D.
√ √
(B) O número real 2+ 3 é irracional.
√ √
Prova. Procedendo de novo pelo absurdo, suponhamos que α = 2 + 3 ∈ Q. Temos
√ √ 2 √ √ √ √ √ √
α2 = 2 + 3 = ( 2)2 + 2 2 3 + ( 3)2 = 2 + 2 6 + 3 = 5 + 2 6 .

Os Racionais e os Irracionais 3.7 A Reta Real
Portanto
α2 − 5 √
. 6=
2
α2 − 5 √
Ao supor α ∈ Q, obtemos ∈ Q, isto é, 6 ∈ Q, contradizendo o resultado do exemplo
√ √ 2
anterior. Portanto 2 + 3 é irracional. C.Q.D.
3.7 A Reta Real

Nesta seção veremos como a todo ponto da reta orientada corresponde um número real e
vice-versa. Desta maneira o conjunto dos números reais fica inteiramente representado na reta
orientada.
A reta orientada representando o conjunto R dos números reais é chamada reta real.
Sabemos que todo número real pode (por definição) ser representado por uma expansão
decimal infinita (periódica apenas quando o número é racional), dada uma expansão decimal
α = k, b1 b2 b3 . . ., onde k ∈ N e bi ∈ {0, 1, 2, . . . 9}, vemos que:
No segmento da reta orientada limitado pelos inteiros k e k + 1, as quantidades racionais da
n
forma k + , com n ∈ N e 0 ≤ n ≤ 10 representam todos os pontos do segmento que o dividem
10
exatamente em 10 partes iguais.
Como 0 ≤ b1 ≤ 9, uma das 10 partes iguais é o segmento compreendido entre os pontos
b1 b1 + 1
que representam os racionais k + = k, b1 e k + = k, (b1 + 1). Aqui entendemos sem
10 10
maior explicação que, se b1 = 9 então, a expressão k, (b1 + 1) na verdade significa k + 1, pois
9 1 10
k, (b1 + 1) = k, b1 + 0, 1 = k, 9 + 0, 1 = k + + =k+ = k + 1.
10 10 10
Sendo que
b1 b1 + 1
k+ ≤α<k+ ,
10 10
vemos que α é um ponto do segmento limitado pelos pontos que representam os racionais
b1 b1 + 1
k+ = k, b1 e k + = k, (b1 + 1).
10 10
Fig. 13. Aproximação de α com uma casa decimal exata.
Posteriormente dividimos o segmento compreendido entre os pontos que representam os

Os Racionais e os Irracionais 3.8 Intervalos, distâncias e erros
b1 b1 + 1
racionais k + e k+ em 10 partes iguais mediante os pontos que representam os
10 10
b1 n
racionais k + + 2 , onde n ∈ {0, 1, 2, . . . , 9}. Como o feito acima, a desigualdade
10 10
b1 b2 b1 b2 + 1
k+ + 2 ≤α<k+ + ,
10 10 10 102
diz que α está no sub-sub-segmento limitado pelos pontos que representam os racionais
b1 b2 b1 b2 + 1
k+ + 2 e k+ + .
10 10 10 102
O procedimento se repete indefinidamente, dividindo sempre o sub-segmento correspon-

dente que contem α em 10 partes iguais, e localizando o sub-sub-segmento que contém α para
depois dividi-lo de novo em 10 partes iguais (ver figura abaixo).
Fig. 14. Aproximação de α com até três casas decimais exatas.
Com este procedimento podemos representar na reta real qualquer expansão decimal com
tantas casas decimais exatas como a nossa visão permitir.
3.8 Intervalos, distâncias e erros

De pose das relações < e ≤ em R, introduzimos uma classe importante de subconjuntos de R:
Definição. Sejam α, β ∈ R, com α ≤ β. Definimos

(a) o intervalo aberto de extremidades α e β, como sendo o sub-conjunto
(α, β) = {x ∈ R ; α < x < β} .

(b) o intervalo fechado de extremidades α e β, como sendo o sub-conjunto
[α, β] = {x ∈ R ; α ≤ x ≤ β} .
(c) os intervalos semi-abertos de extremidades α e β, como sendo os sub-conjuntos
(α, β] = {x ∈ R ; α < x ≤ β} e [α, β) = {x ∈ R ; α ≤ x < β} .
(d) os intervalos infinitos determinados por α como sendo os sub-conjuntos
(α, +∞) = {x ∈ R ; α < x} , [α, +∞) = {x ∈ R ; α ≤ x} ,
(−∞, α) = {x ∈ R ; x < α} , (−∞, α] = {x ∈ R ; x ≤ α} .
Note que todo intervalo (dos tipos acima descritos) pode se obter a partir de intervalos da
forma (α, +∞) e (−∞, α) fazendo operações de conjuntos.
Com efeito, se α, β ∈ R e α ≤ β, então
(−∞, α] = R − (α, +∞) , [α, +∞) = R − (−∞, α) , e R = (−∞, α) ∪ [α, +∞) .
Logo
(α, β) = (α, +∞) ∩ (−∞, β) , [α, β] = (−∞, β] ∩ [α, +∞) ,
(α, β] = (α, +∞) ∩ (−∞, β] , [α, β) = [α, +∞) ∩ (−∞, β) .
Observamos também que, (−∞, α] ∩ [α, +∞) = {α} e que (−∞, α) ∩ (α, +∞) = ∅. As vezes é
importante levar em conta que o conjunto R dos números reais é de fato um intervalo infinito:
R = (−∞, +∞).
Na reta real podemos representar os intervalos especificando os extremos e a parte da reta
determinada entre eles.
Fig. 15. Intervalos aberto (α, β), fechado [α, β] e semi-aberto [α, β) .
Fig. 16. Intervalos semi-aberto (α, β], infinito (α, +∞) e infinito (−∞, β) .
Com as propriedades básicas das operações, da relação de ordem, das potências e a termi-
nologia estabelecida acima, podemos abordar vários problemas ditos lineares, e que envolvem
a determinação de variáveis, como os que apresentamos a continuação.

Exemplos
(A) Determinar o conjunto dos números reais x tais que 4 − x < 4 − 2x.
Solução. Temos que
4 − x < 4 − 2x ⇐⇒ −x < −2x ⇐⇒ 0 < −x ⇐⇒ 0 > x ⇐⇒ x ∈ (−∞, 0),
portanto
{x ∈ R ; 4 − x < 4 − 2x} = (−∞, 0) .
2x − 1
(B) Determinar o conjunto dos números reais x tais que < 5.
3
2x − 1
< 5 ⇐⇒ 2x − 1 < 15 ⇐⇒ 2x < 16 ⇐⇒ x < 8 ⇐⇒ x ∈ (−∞, 8) ,
3
portanto
2x − 1
x ∈ R; < 5 = (−∞, 8) .
3
x+1 x−3
(C) Determinar o conjunto dos números x ∈ R que verificam − ≥ 0.
2 5
x+1 x−3 x+1 x−3
− ≥ 0 ⇐⇒ ≥ ⇐⇒ 5(x + 1) ≥ 2(x − 3) ⇐⇒ 5x + 5 ≥ 2x − 6
2 5 2 5

11 11
⇐⇒ 3x ≥ −11 ⇐⇒ x ≥ − ⇐⇒ x ∈ − , +∞ ,
3 3
portanto
x+1 x−3 11
x ∈ R; − ≥ 0 = − , +∞ .
2 5 3
(D) Para quais números x ∈ R vale −7 + x < 3 − 2x ≤ 10 ?
−7 + x < 3 − 2x ≤ 10 ⇐⇒ ( −7 + x < 3 − 2x e 3 − 2x≤ 10 )

10 7
⇐⇒ ( 3x < 10 e − 7 ≤ 2x ) ⇐⇒ x < e − ≤x
3 2
10 7
⇐⇒ x ∈ −∞, e x ∈ − , +∞
3 2
10 7 7 10
⇐⇒ x ∈ −∞, ∩ − , +∞ ⇐⇒ x ∈ − , ,
3 2 2 3

e, portanto,
7 10
{x ∈ R ; −7 + x < 3 − 2x ≤ 10} = − , .
2 3
x−1 x−3
(E) Resolver para x ∈ R a inequação > .
x−2 x−4
Solução. Observamos que a inequação tem sentido desde que os denominadores que nela
aparecem, sejam não nulos. Isto é, x − 2 6= 0 e x − 4 6= 0, ou seja x 6= 2 e x 6= 4. Portanto, se
a inequação tem soluções, estas terão que pertencer ao conjunto R − {2, 4} = (−∞, 2) ∪ (2, 4) ∪
(4, +∞). Temos portanto 3 casos por estudar:
Caso I. x ∈ (−∞, 2) .
Neste caso, x − 2 < 0 e x − 4 < 0. Portanto

x−1 x−3 (x − 1)(x − 4)
> ⇐⇒ < x − 3 ⇐⇒ (x − 1)(x − 4) > (x − 2)(x − 3)
x−2 x−4 x−2
⇐⇒ x2 − 5x + 4 > x2 − 5x + 6 ⇐⇒ 4 > 6 ,
isto é, o conjunto dos números x ∈ (−∞, 2) que verificam a inequação, é igual ao conjunto dos
números x ∈ (−∞, 2) que verificam a inequação 4 > 6. Portanto

x−1 x−3
x ∈ (−∞, 2) ; > = ∅.
x−2 x−4
Caso II. x ∈ (2, 4).

Neste caso, x − 2 > 0 e x − 4 < 0. Portanto
x−1 x−3 (x − 1)(x − 4)
> ⇐⇒ < x − 3 ⇐⇒ (x − 1)(x − 4) < (x − 2)(x − 3)
x−2 x−4 x−2
⇐⇒ x2 − 5x + 4 < x2 − 5x + 6 ⇐⇒ 4 < 6 ,
isto é, o conjunto dos números x ∈ (2, 4) que verificam a inequação, é igual ao conjunto dos
números x ∈ (2, 4) que verificam a inequação 4 < 6. Portanto

x−1 x−3
x ∈ (2, 4) ; > = (2, 4) .
x−2 x−4
Caso III. x ∈ (4, +∞).

Este caso é tratado de maneira similar ao caso I, pois neste, as diferenças x − 2 e x − 4 tem o
mesmo sinal (escreva os detalhes como exercı́cio).
A relação de ordem em R é o único requisito para introduzir a noção de valor absoluto ou

módulo de um número real.

Definição. O valor absoluto ou módulo de um número real α ∈ R é definido como


 α , se α ≥ 0
|α| =
−α , se − α < 0 .
As propriedades do módulo de números reais são colocadas na seguinte:
Proposição 3.6.2 O valor absoluto em R satisfaz as seguintes propriedades:

(a) |α| ≥ 0, para todo α ∈ R. Mais ainda, |α| = 0 ⇐⇒ α = 0.
(b) |α · β| = |α| · |β|, para todos α, β ∈ R.
(c) |α + β| ≤ |α| + |β|, para todos α, β ∈ R (desigualdade triangular).
Demonstração. O item (a) segue diretamente da definição. Para provar o item (b) tem que ser
considerados vários casos segundo sejam os sinais de α e β, ficando como exercı́cio.
Para provar a desigualdade triangular temos que saber duas coisas:
(i) Para todo α ∈ R vale |α|2 = α2 = |α2 |.
(ii) Para todo α ∈ R vale α ≤ |α.
O item (i) resulta do fato de que o quadrado de qualquer número real é sempre não negativo.
O item (ii) resulta da definição do módulo (escreva os detalhes como exercı́cio!).
Lembramos também que, a desigualdade 0 ≤ x ≤ y é equivalente a 0 ≤ x2 ≤ y2 . Portanto
basta provar a desigualdade triangular nos quadrados. Isto é, provar a desigualdade triangular
equivale a provar a desigualdade
|α + β|2 ≤ ( |α| + |β| )2 .
Para provar esta desigualdade desenvolvemos o seu lado esquerdo:

(i) (i)
|α + β|2 = (α + β)2 = α2 + 2αβ + β2 = |α|2 + 2αβ + |β|2
(i) (i)
= (α + β)2 = α2 + 2αβ + β2 = |α|2 + 2αβ + |β|2
(ii) (b)
≤ |α|2 + |2αβ| + |β|2 = |α|2 + |2| |α| |β| + |β|2 = |α|2 + 2 |α| |β| + |β|2
= ( |α| + |β| )2 , C.Q.D.
Observação.
(a) O significado da desigualdade |α| ≤ β (respectivamente |α| < β).

Note que α ≤ |α|, portanto α ≤ β. Também −α ≤ |α| e portanto −α ≤ β, isto é, α ≥ −β.
Resumindo,
|α| ≤ β ⇐⇒ −β ≤ α ≤ β.
Similarmente podemos ver que
|α < β ⇐⇒ −β < α < β.
Segundo a notação de intervalos introduzida anteriormente, temos que:
|α| ≤ β ⇐⇒ α ∈ [−β, β],
e similarmente
|α| < β ⇐⇒ α ∈ (−β, β).
(b) O significado da desigualdade |α| ≥ β (respectivamente |α| > β).

Segundo a definição de módulo, |α| = α ≥ β se α ≥ 0 e |α| = −α ≥ β se α < 0. Portanto
|α| ≥ β ⇐⇒ ( α ≥ β ou α ≤ β ).
Similarmente podemos ver que
|α| > β ⇐⇒ ( α > β ou α < β ).
Com a notação de intervalos temos:
|α| ≥ β ⇐⇒ α ∈ (−∞, −β] ∪ [β, +∞),
similarmente
|α| > β ⇐⇒ α ∈ (−∞, −β) ∪ (β, +∞).
Corolário 3.6.3. (Conseqüências da desigualdade triangular). Sejam α, β ∈ R. Então:

(a) |α − β| ≤ |α| + |β|.
(b) | ( |α| − |β| ) | ≤ |α − β|.
Demonstração. O item (a) é conseqüência direta da desigualdade triangular aplicada aos

números α e −β junto com o fato de que | − β| = |β|.

O item (b) segue diretamente de duas aplicações da desigualdade triangular, a primeira

aplicada aos números α−β e β e a segunda aos números α e β−α. Com efeito, a desigualdade
triangular implica
|(α − β) + β| ≤ |α − β| + |β|, donde |α| − |β| ≤ |α − β|,
e similarmente
|α + (β − α)| ≤ |α| + |β − α|, donde |β| − |α| ≤ |β − α|,
estas duas desigualdades são combinadas na seguinte
−|β − α| ≤ |α| − |β| ≤ |α − β|,
cujo significado, segundo a observação acima, é exatamente aquele do enunciado. C.Q.D.
A noção intuitiva de que a segmentos de reta são associados números reais não negativos
para a medição dos seus comprimentos, é formalizada na seguinte definição:
Definição. Sejam α, β ∈ R. O número real |α − β| é chamado a distância de α a β.
Observação.
(a) As propriedades básicas do módulo em R implicam que a distância introduzida na
definição acima verifica:
(i) |α − β| ≥ 0 e ainda |α − β| = 0 ⇐⇒ α = β.
Isto é, a distância entre dois números reais α e β é sempre um número real não negativo,
sendo nulo apenas no caso em que os números α e β coincidem.
(ii) |α − β| = |β − α|.
Isto é, a distância possui uma qualidade de simetria, ou seja que é indiferente determinar a
distância de α a β ou a distância de β a α que o resultado será o mesmo.
(iii) |α − γ| ≤ |α − β| + |β − γ|.
Esta qualidade é uma tradução da desigualdade triangular, que diz que a distância medida
de α a γ nunca é maior do que a soma da distâncias medidas de α até outro número β e deste
último até γ.
Mais ainda, a igualdade em (iii) se verifica se, e somente se, β está no intervalo de extremi-
dades α e β (prove isto como exercı́cio!), isto é
|α − γ| = |α − β| + |β − γ| ⇐⇒ ( α ≤ β ≤ γ ou γ ≤ β ≤ α ) .

(b) A distância de α a β é também referida como o comprimento de um intervalo tendo tais

números como extremidades. Dizemos aqui um intervalo porque tal pode ser aberto, fechado
ou semi-aberto, o comprimento é o mesmo!
(c) Uma expressão da forma |α−β| ≤ γ significa que os números α e β estão a uma distância
de no máximo γ. Esta interpretação permite expressar de maneira exata o que significa que um
número racional seja uma aproximação de um número real:
Seja ε ∈ R+ . Dizemos que r ∈ Q aproxima α ∈ R com erro menor que ε, se |r − α| ≤ ε. Diremos

também de forma mais abreviada que r é uma ε-aproximação de α.
(d) Uma expressão da forma |α − β| ≥ γ significa que os números α e β estão a uma

distância de pelo menos γ.
Exemplos.
(A) Dado um número real ε > 0 e um número real qualquer α, existem números β ∈ Q e
γ ∈ R − Q distintos de α e ε-próximos de α.
Isto é:
Todo número real pode ser ε-aproximado por racionais e irracionais qualquer que seja ε > 0
Prova. Dado o número real ε > 0 existe, pela propriedade arquimediana, um número natural
n ∈ N tal que n · ε > 1. Seja m ∈ N tal que 10m > n (o número m existe porque sabemos que
10k tende a +∞ quando k tende a +∞). Então, 10m · ε > 1, ou equivalentemente
1
ε> .
10m
Portanto, dado α ∈ R, basta achar um racional β ∈ Q e um irracional γ ∈ R − Q, que estejam
1
-próximos de α.
10m
Suponhamos que a expansão decimal de α é α = a0 , a1 a2 a3 . . . ap . . . , onde a0 ∈ N é a
parte inteira de α e a1 , a2 , . . . , ap , . . . ∈ {0, 1, 2, . . . , 9} são os dı́gitos da parte decimal de α.
Então, o número racional β = a0 , a1 a2 a3 . . . am aproxima α com erro menor que ε, pois
|α − β| = |a0 , a1 a2 a3 . . . am am+1 . . . − a0 , a1 a2 a3 . . . am |
= |0, |0 0 .{z
. . 0 0} am+1 am+2 . . . | ≤ |0,0| 0 .{z
. . 0 0}1|
m-zeros (m − 1)-zeros
1
= 0,0| 0 .{z
. . 0 0}1 = m < ε .
10
(m − 1)-zeros

Na verdade a aproximação de um número real por um racional desta forma é o conhecido

processo de truncamento sem arredondamento.
Seja agora p ∈ N, p > m tal que ap é a primeira casa decimal não nula de α após a m-ésima.
Isto é
α = a0 , a1 a2 a3 . . . am0| 0 .{z
. . 0 0}ap ap+1 . . .
(p − 1 − m)-zeros
(ou seja que, se p = m+1, então am+1 é o seguinte dı́gito não nulo após o dı́gito am na expansão
de α.)
Afirmamos que, o número irracional
γ = a0 , a1 a2 a3 . . . am 0| 0 . .{z. 0 0 0} ap+1 ap+2 . . . ,

(p − m)-zeros
obtido a partir de α trocando o dı́gito ap por 0, aproxima α com erro menor que ε.
De fato,
|α − γ| = |a0 , a1 a2 a3 . . . am0| 0 .{z

. . 0 0}ap ap+1 . . .
(p − 1 − m)-zeros
−a0 , a1 a2 a3 . . . am0| 0 . .{z. 0 0 0}ap+1 ap+2 . . . |
(p − m)-zeros
1
= |0,0 . . 0 0}ap | ≤ |0,0| 0 .{z
| 0 .{z . . 0 0}1 = m < ε.
. . 0 0}1| = 0,0| 0 .{z
10
(p − 1)-zeros (m − 1)-zeros (m − 1)-zeros
Concluindo a prova do afirmado. C.Q.D.
Na figura abaixo vemos a interpretação na reta real da ε-aproximação do exemplo acima na

reta orientada. Em geral, dizer que um número β está ε-próximo de um número α significa que
|α − β| < ε que se traduz em β ∈ (α − ε, α + ε).
Fig. 17.Representação da ε-aproximação na reta orientada.
(B) Determine números β ∈ Q e γ ∈ R − Q que aproximem o número irracional
. . 0 0} 10| 0 .{z
α = 0, 1010010001000010 . . . 1 0| 0 .{z . . 0 0}100 . . .
k-zeros (k + 1)-zeros
com erro menor que ε = 0, 00000053.
Solução: Temos que ε > 10−7 . Segundo o exemplo acima, uma, podemos definir os número
procurados β e γ como:
β = 0, 1010010 = 0, 101001

e
γ = 0, 1010010000000010 . . . 1 0| 0 .{z
. . 0 0} 1 |0 0 .{z
. . 0 0} 100 . . .
k-zeros (k + 1)-zeros
Isto é, β é obtido truncando a expansão decimal de α na sexta casa decimal, e γ é obtido
trocando o 1 da décima casa decimal de α (primeira não nula após a sétima) por 0. C.Q.D.
Existem infinidade de maneiras de responder a questão anterior, a solução que apresenta-
mos aqui é uma interpretação do exemplo (A) acima.
O nosso procedimento nos leva claramente a obter os números β e γ menores que α, mas
também podemos ε-aproximar α por números racionais e irracionais maiores que α. Faça isto
como exercı́cio.
A interpretação de módulos de diferenças de números reais como distâncias pode ser de

grande ajuda na resolução de desigualdades, finalizamos esta seção com alguns exemplos.
Exemplos.
(A) Determinar os números reais x para os quais se verifica |x + 4| < 2.
Solução: A desigualdade se traduz dizendo que desejamos encontrar os números x cuja distância
a −4 é menor que 2. Na reta orientada o problema está resolvido! como podemos ver na figura
abaixo.
Fig. 18. O conjunto solução de |x + 4| < 2.
Analiticamente temos que
|x + 4| < 2 ⇐⇒ −2 < x + 4 < 2 ⇐⇒ −6 < x < −2 ⇐⇒ x ∈ (−6, −2).
Portanto o conjunto dos números reais que verifica a desigualdade em questão é o intervalo
(−6, −2). C.Q.D.
(B) Determine os números x ∈ R tais que
|x − 1| + |x + 1| < 4.
Solução: Trata-se dos números x ∈ R tais que a soma das suas distâncias a −1 e a 1 é menor
que 4.
A desigualdade equivale a |x − 1| < 4 − |x + 1|, que por sua vez equivale a
−4 + |x + 1| < x − 1 < 4 − |x + 1|,

ou seja às duas desigualdades simultâneas
|x + 1| < x + 3 e x − 5 < −|x + 1|,
isto é
|x + 1| < x + 3 e |x + 1| < 5 − x,
ou seja,
−x − 3 < x + 1 < x + 3 e − 5 + x < x + 1 < 5 − x,
ou às quatro desigualdades simultâneas
−x − 3 < x + 1 e x+1<x+3 e −5+x<x+1 e x + 1 < 5 − x,
isto é, a
−4 < 2x e 1<3 e −6<0 e 2x < 4,
A segunda e a terceira desigualdades acima são (evidentemente) sempre verdadeiras. Logo o

conjunto das quatro desigualdades equivale ao conjunto formado pela primeira e a quarta, que
por sua vez equivalem a
−2 < x e x < 2.
A primeira desigualdade equivale a dizer que x ∈ (−2, +∞) e a segunda equivale a dizer que
x ∈ (−∞, 2). Logo o par equivale a dizer que x ∈ (−2, +∞) ∩ (−∞, 2), isto é x ∈ (−2, 2)
Portanto, podemos escrever
{x ∈ R ; |x − 1| + |x + 1| < 4} = (−2, 2)
e dizer que o conjunto solução da desigualdade |x − 1| + |x + 1| < 4 é o intervalo aberto

(−2, 2). C.Q.D.
Fig. 19. O conjunto solução de |x − 1| + |x + 1| < 4.
(C) Determinar o conjunto dos números x ∈ R que verificam a igualdade
|x − 1| · |x + 2| = 0 .
Solução: Sendo que o produto de dois números reais é igual a zero apenas quando um dos
fatores é zero, temos
|x − 1| · |x + 2| = 0 ⇐⇒ ( |x − 1| = 0 ou |x + 2| = 0 )

Os Racionais e os Irracionais 3.9 Limites e a PG
⇐⇒ ( x − 1 = 0 ou x + 2 = 0 )
⇐⇒ ( x = 1 ou x = −2 )
⇐⇒ x ∈ { 1, −2 .}
Logo, o nosso conjunto solução é { 1, −2 }. C.Q.D.
Fig. 20. O conjunto solução de |x − 1| · |x + 2| = 0.
(D) Determinar o conjunto dos números reais x que verificam a desigualdade
|x − 1| > 0 .
Solução: Exemplos deste tipo de desigualdades são fonte importante de erros entre os inician-
tes. Tais erros vem de implicações incorretas da forma
|x − 1| > 0 =⇒ x − 1 > 0 =⇒ x > 1,
porque isto é errado?

A forma correta de proceder é a seguinte:
Segundo a definição de módulo temos
 
x − 1 se x − 1 ≥ 0 x − 1 se x ≥ 1
|x − 1| = =
−(x − 1) se x − 1 < 0 −(x − 1) se x − 1 < 0 .
Portanto, dizer que |x − 1| > 0 equivale a dizer que |x − 1| 6= 0, ou seja, x − 1 6= 0, ou ainda x 6= 1.

Portanto x < 1 ou x > 1. Isto é
x ∈ (−∞, 1) ∪ (1, +∞) = R − { 1 }.
Obtemos então que o conjunto solução é R − { 1 }. C.Q.D.
3.9 Limites e a PG
Nesta seção vamos concluir as nossas primeiras noções sobre limites de sucessões iniciado
no capı́tulo 2. O material apresentado aqui é de natureza meramente introdutória (mas nem por
isso menos formal) procurando ser o mais breve possı́vel para não prolongar demais estas
notas. Deixamos de lado outros aspectos relevantes sobre o assunto para serem explicados
num bom curso sobre análise real. Se o leitor tiver muita pressa em aprofundar no assunto,

ou o bom curso sobre análise não chegar, pode ir consultando por exemplo o livro de E. Lima:
Curso de Análise (Vol. I), Projeto Euclides, IMPA, ou o livro de M. Spivak: Calculus, Vol. II. Ed.
Reverté.
No capı́tulo 2 foram consideradas sucessões como por exemplo {2n }n e {5n}n , que tendem
para infinito quando n tende a infinito. Trabalhando com números reais, podemos falar de ex-
pressões que tendem, por exemplo, para zero quando n tende a infinito. Ao representar o
1
conjunto dos números racionais na reta orientada vimos que os números racionais da forma ,
n
n ∈ Z∗ são tais que
−1 < − 12 < − 31 < . . . < − n1 < − n+1
1
< ... < 0 < ... < 1
n+1
< 1
n
< ... < 1
3
< 1
2
< 1,
1 1
dando a idéia intuitiva de que, para aproximar (respectivamente − ) de zero, basta fazer n
n n
grande. Com estas idéias como motivação, colocamos a seguinte definição preliminar:
Definição (preliminar). Seja αn ∈ R uma expressão que depende de n ∈ N. Dizemos que αn

tende a zero quando n tende a infinito e escrevemos lim αn = 0 quando o seguinte ocorre:
n→∞
∗ ∗ 1 1
dado k ∈ N existe n0 ∈ N tal que, se n ≥ n0 , então − ≤ αn ≤ .
n n
Vale a pena observar que, se sabemos a priori que αn ≥ 0 para todo n ∈ N, então
1
lim αn = 0 ⇐⇒ dado k ∈ N∗ existe n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 , então 0 ≤ αn ≤ .
n→∞ n
e similarmente, se sabemos a priori que αn ≤ 0 para todo n ∈ N, então
1
lim αn = 0 ⇐⇒ dado k ∈ N∗ existe n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 , então −

≤ αn ≤ 0 .
n→∞ n
Partindo da nossa definição preliminar e segundo a nossa intuição, podemos acreditar pia-
mente no seguinte resultado:
Proposição 3.9.1. Seja αn ∈ R uma expressão que depende de n ∈ N. Se αn > 0 para todo
n ∈ N, então vale que
1
lim αn = +∞ ⇐⇒ lim = 0,
n→∞ n→∞ αn
onde, o lado esquerdo da equivalência significa que:

dado R ∈ R, R > 0, existe n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 então, αn ≥ R
Demonstração.
(=⇒) Suponhamos que lim αn = +∞. Dado k ∈ N∗ , devemos provar que existe n0 ∈ N∗ tal
n→∞
1 1
que, se n ≥ n0 , então 0 < ≤ .
αn k

A hipótese implica que, para o inteiro k ∈ N∗ dado, existe n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 , então
αn ≥ k.
1 1 1 1
Mas αn ≥ k equivale a ≤ . Pelo anterior temos que, 0 < ≤ , para todo n ≥ n0 .
αn k αn k
1
Isto prova que lim = 0.
n→∞ αn
1
(⇐=) Suponhamos agora que lim = 0.
n→∞ αn
Seja R ∈ R, R > 0. Consideremos um inteiro k ∈ N∗ tal que k > R. Segundo a hipótese,

1 1 1 1
existe um inteiro n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 , então 0 < ≤ . Por outro lado, ≤ equivale
αn k αn k
a αn ≥ k que, pela escolha de k, implica αn ≥ R.
Portanto, se n ≥ n0 temos αn ≥ R, provando assim lim αn = +∞ , como se queria. C.Q.D.
n→∞
Da nossa definição preliminar acima podemos intuir também, que a noção de limite deve in-
teragir fortemente com a noção de aproximação. Isto é confirmado na nossa definição definitiva:
Definição. Seja αn ∈ R uma expressão que depende de n ∈ N e seja L ∈ R. Dizemos que αn

tende a L quando n tende a infinito e escrevemos lim αn = L, quando o seguinte ocorre:
n→∞
dado ε ∈ R, ε > 0, existe n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 , então |αn − L| ≤ ε.
É importante observar que, em geral, o número n0 na definição acima, depende da escolha

de ε e da própria sucessão {αn }n . Isto é, outra escolha de ε deverá implicar numa outra escolha
do n0 .
A definição acima pode ser lida dizendo que, αn tende a L quando n tende a ∞ se, dado
ε > 0, todos, salvo possivelmente um número finito, os termos αn estão ε -próximos de L. O
número finito a que nos referimos é exatamente o n0 associado ao ε escolhido.
Fig. 21. A noção de limite e aproximações na reta real.
Podemos comparar esta definição com a nossa definição preliminar acima:
Proposição 3.9.2. Seja αn ∈ R uma expressão que depende de n ∈ N. As seguintes condições

são equivalentes:
1 1
(i) dado k ∈ N∗ , existe n0 ∈ N∗ tal que, se n ≥ n0 , então − ≤ αn ≤ .
k k
(ii) dado ε ∈ R, ε > 0, existe n0 ∈ N tal que, se n ≥ n0 , então |αn | < ε.

1 1
Demonstração. Começamos por observar que, a desigualdade − ≤ αn ≤ na condição (i),
k k
1
equivale à desigualdade |αn | ≤ . Portanto, para provar que (ii)=⇒(i), dado k ∈ N∗ , basta aplicar
k
1
(ii) (que vale por hipótese) com ε = .
k
1
Para provar que (i)=⇒(ii), basta provar que, dado ε ∈ R, ε > 0, existe k ∈ N∗ tal que ≤ ε.
k
Uma vez feito isto, tomamos o mesmo n0 obtido em (i) para o k obtido. Tal n0 serve para
confirmar (ii) (verifique isto!).
Dado ε > 0, pela propriedade arquimediana de R (aplicada a ε e 1), existe k ∈ N∗ tal que
1
k · ε ≥ 1. Ou seja ≤ ε, como querı́amos. C.Q.D.
k
Um outro fato importante que devemos observar, e que segue diretamente das definições
acima, é que a noção da convergência de uma sucessão {αn } à L, pode ser traduzida na noção
da convergência da sucessão βn = αn − L a zero. Isto é,
lim αn = L ⇐⇒ lim ( αn − L ) = 0
n→∞ n→∞
Sabendo o significado de lim αn = L, vemos que o significado de lim αn 6= L é

n→∞ n→∞
existe ε ∈ R, ε > 0 tal que, para todo n0 ∈ N∗ existe n ≥ n0 tal que |αn − L| > ε.
Intuitivamente: Dizer que lim αn = L, significa que, para qualquer ε > 0, podemos achar
n→∞
n0 ∈ N (que depende de ε e da sucessão) tal que, se jogarmos fora os primeiros n0 termos
da sucessão α0 , α1 , α2 , . . . , αn0 −1 , todos os restantes αn0 , αn0 +1 , αn0 +2 , . . . estarão contidos no
intervalo [L − ε, L + ε] de centro L e raio ε. Neste sentido entendemos que, dado ε > 0, todos,
salvo um número finito (n0 que depende de ε e de (αn )n ), os termos αn estão ε -próximos de L.
Similarmente, dizer que lim αn 6= L, significa que, para algum ε > 0, uma infinidade dos
n→∞
termos αn estão fora do intervalo [L − ε, L + ε].
Observamos que, assim como existem sucessões que convergem a um limite, existem
também sucessões que não convergem. A sucessão cujos termos são os números n1 , n ∈ N∗ ,
é o exemplo fundamental de uma sucessão que converge a 0 e a sucessão (−1)n , n ∈ N∗ é o
exemplo fundamental de uma sucessão que não converge, pois infinitos de seus termos tomam
o valor 1 (quando n é par) e infinitos tomam o valor −1 (quando n é ı́mpar), portanto não pode
acontecer que todos salvo um número finito dos termos fiquem perto de um número só.
Fig. 22. A sucessão (−1)n toma infinitas vezes os valores 1 e −1.

Por outro lado, dada uma sucessão (αn )n , é intuitivamente claro que não é possı́vel que
todos, salvo um número finito, os termos αn , fiquem próximos de dois números distintos, isto é:
Proposição 3.9.3. (Unicidade dos Limites) Seja (αn )n uma sucessão de números reais. Se
L, M ∈ R são tais que
lim αn = L e lim αn = M,
n→∞ n→∞
então L = M.
Demonstração. Suponhamos que L 6= M. Seja ε ∈ R tal que 0 < ε < 12 |L − M|, temos que:
(i) existe n1 ∈ N tal que, n ≥ n1 =⇒ |αn − L| ≤ ε
2
(ii) existe n2 ∈ N tal que, n ≥ n2 =⇒ |αn − M| ≤ ε

2
Usando a desigualdade triangular e as desigualdades de (i) e (ii) obtemos, para n ≥ max{n1 , n2 }

(max{n1 , n2 } designa o maior dentre os inteiros n1 e n2 ):
ε ε
|L − M| = |L − αn + αn − M| = |(L − αn ) + (αn − M)| ≤ |L − αn | + |αn − M| ≤ + = ε,
2 2
isto é
1
0 ≤ |L − M| ≤ ε < |L − M|,
2
o qual é absurdo (nenhum número não negativo é estritamente menor do que sua metade).
Portanto, necessariamente L = M. C.Q.D.
Outro fato relevante sobre as sucessões que tem limite é que, todos os seus termos podem
ser encaixados dentro de um intervalo suficientemente grande, isto é
Proposição 3.9.4. Seja (αn )n uma sucessão de números reais que converge a um número real
L quando n tende a ∞. Então, existem a, b ∈ R, a < b, tais que αn ∈ [a, b] para todo n ∈ N.
Demonstração. Por hipótese, para ε = 1 existe n0 ∈ N tal que, n ≥ n0 =⇒ L − 1 < αn < L + 1.

Sejam a o maior dentre os números α0 , α1 , . . . , αn0 −1 , L + 1 e b o menor dentre os números
α0 , α1 , . . . , αn0 −1 , L − 1. Então: αn ∈ [a, b] para todo n ∈ N. C.Q.D.
Fig. 23. Toda sucessão que tem limite está contida num intervalo.
Da proposição acima obtemos que
lim αn = L =⇒ ∃ R > 0 tal que − R ≤ αn ≤ R , ∀ n ∈ N .

n→∞

ou equivalentemente
lim αn = L =⇒ ∃ R > 0 tal que |αn | ≤ R , ∀ n ∈ N .

n→∞
Fig. 24. Toda sucessão que tem limite é limitada em módulo por uma constante.
Nas figuras acima, os termos da sucessão são representados por pontos na reta real.
Os limites mantêm boas propriedades em relação às operações definidas em R.

Propriedades básicas dos Limites de sucessões.
Sejam {αn }n , {βn }n , {γn }n sucessões de números reais e r ∈ R. Valem as seguintes proprie-
dades:
(A) Se lim αn = L e lim βn = M, então lim (αn + βn ) = L + M.
n→∞ n→∞ n→∞
(B) Se lim αn = L e lim βn = M, então lim (αn · βn ) = L · M.

n→∞ n→∞ n→∞
(C) Se αn = r para todo n ∈ N, então lim αn = r.

n→∞
(D) Se lim αn = L, então lim (−αn ) = −L.

n→∞ n→∞
αn L
(E) Se lim αn = L, lim βn = M, M 6= 0 e βn 6= 0 para todo n ∈ N, então lim = .
n→∞ n→∞ n→∞ βn M
(F) Se lim αn = L , lim βn = M e αn ≤ βn para todo n ∈ N, então L ≤ M.
n→∞ n→∞
(G) Se lim αn = L = lim βn e αn ≤ γn ≤ βn para todo n ∈ N, então lim γn = L.

n→∞ n→∞ n→∞
Prova.
(A) Seja ε > 0 dado. Temos que (aplicando a definição de limite com ε/2)
ε
lim αn = L =⇒ ∃ n0 ∈ N, tal que n ≥ n0 =⇒ |αn − L| ≤ ,
n→∞ 2
e similarmente
ε
lim βn = M =⇒ ∃ m0 ∈ N, tal que n ≥ m0 =⇒ |βn − M| ≤ .
n→∞ 2
Seja k0 = max{n0 , m0 }, isto é, k0 é o maior dentre os inteiros n0 e m0 . Logo, se n ≥ k0

então, em particular, n ≥ n0 e n ≥ m0 e portanto as proposições dos lados direitos acima são
válidas. Assim, usando a desigualdade triangular obtemos
ε ε
|(αn + βn ) − (L + M)| = |(αn − L) + (βn − M)| ≤ |αn − L| + |βn − M| ≤ + = ε.
2 2
Com isto provamos que, existe um inteiro k0 ∈ N∗ tal que,
n ≥ k0 =⇒ |(αn + βn ) − (L + M)| ≤ ε,
isto é, que lim (αn + βn ) = L + M.

n→∞
(B) Seja ε > 0. Temos que provar que, existe n0 ∈ N tal que,
n ≥ n0 =⇒ |αn βn − LM| ≤ ε.
Para provar esta propriedade usaremos uma das formas equivalentes da proposição ante-
rior:
lim αn = L =⇒ ∃ R > 0 tal que |αn | ≤ R.
n→∞
Primeiro observamos que, a desigualdade triangular implica:
|αn βn − LM| = |αn βn − αn M + αn M + LM| ≤ |αn βn − αn M| + |αn M − LM|

= |αn (βn − M)| + |M(αn − L)| = |αn | · |βn − M| + |M| · |αn − L|
≤ R · |βn − M| + |M| · |αn − L| .
Portanto, basta fazer cada uma das parcelas do último lado direito da desigualdade acima menor
ε
ou igual do que .
2
Como lim αn = L temos que:
n→∞
ε ε
Dado , existe n1 ∈ N tal que, n ≥ n1 =⇒ |αn − L| ≤ ,
2|M| 2|M|
e como lim βn = M :
n→∞
ε ε
Dado , existe n2 ∈ N tal que, n ≥ n2 =⇒ |βn − M| ≤ .
2R 2R
Logo, se n0 = max{n1 , n2 }, para todo n ≥ n0 temos:

ε ε ε ε
|αn βn − LM| ≤ R · |βn − M| + |M| · |αn − L| ≤ R · + |M| · = + = ε,
2R 2|M| 2 2
como querı́amos.
(C) e (D) são exercı́cios para o leitor.
(E) Para provar esta propriedade, basta provar que

1 1
se lim βn = M, M 6= 0 e βn 6= 0 para todo n ∈ N, então lim = . (*)
n→∞ n→∞ βn M
Uma vez feito isto aplicamos (B) para concluir (exercı́cio).

Seja ε > 0 dado. O problema de provar (*) consiste em determinar que tão grande deve ser
n ∈ N para que o número
M − βn |M − βn |

1 1
βn − M = βn M = |M| · |βn | (∗∗)

seja menor ou igual do que ε.

Começamos por estimar o denominador no lado direito de (**), para isto aplicamos a definição
de lim βn = M:
n→∞
|M| |M|
, existe n1 ∈ N tal que, n ≥ n1 =⇒ |M − βn | ≤
Dado .
2 2
Uma das conseqüências da desigualdade triangular garante que:
|M| − |βn | ≤ |M − βn | ,
e portanto
|M| |M| 1 2
n ≥ n1 =⇒ |M| − |βn | ≤ =⇒ ≤ |βn | =⇒ ≤ .
2 2 |M| · |βn | |M|2
Agora estimamos o numerador do lado direito de (**) aplicando de novo a definição de

lim βn = M da seguinte maneira:
n→∞
|M|2 |M|2
Dado ε , existe n2 ∈ N tal que, n ≥ n2 =⇒ |M − βn | ≤ ε.
2 2
Seja agora n0 = max{n1 , n2 }. Para n ≥ n0 , a expressão de (**) fica
1 |M − βn | |M|2

1 1 2
− =
βn M |M| · |βn | = |M − βn | · ≤ ε· = ε,
|M| · |βn | 2 |M|2
como querı́amos.
L−M
(F) Suponhamos pelo absurdo, que M < L. Pela definição de limite temos que, dado ε =
4
:
L−M L−M
existe n1 ∈ N tal que, n ≥ n1 =⇒ − ≤ αn − L ≤ ,
4 4
L−M L−M
existe n2 ∈ N tal que, n ≥ n2 =⇒ − ≤ βn − M ≤ ,
4 4
Logo, se n ≥ max{n1 , n2 }:
L−M L−M
L − M = (L − αn ) + (αn − βn ) + (βn − M) ≤ + (αn − βn ) +
4 4
L−M
= (αn − βn ) + .
2
L−M
e portanto, n ≥ max{n1 , n2 } =⇒ 0 < ≤ αn − βn =⇒ αn > βn , o qual é contra à hipótese
2
de que αn ≤ βn para todo n ∈ N. Isto termina a prova de (F).

(G) Segundo o item anterior temos que
αn ≤ γn ≤ βn ∀ n ∈ N =⇒ L ≤ lim γn ≤ L.
n→∞
Logo lim γn = L. C.Q.D.

n→∞
Alguns aspectos importantes e complementares sobre limites, antes de passarmos para os

exemplos, são colocados na seguinte observação.
Observação.
(a) Um ponto importante a ser observado é o seguinte: A definição de lim αn = L equivale
n→∞
à seguinte:
∀ ε > 0 , ∃ n0 ∈ N tal que, n ≥ n0 =⇒ |αn − L| < ε. (∗)
A diferença entre esta e a definição anterior está na desigualdade < colocada ao invés da
original ≤.
Note-se que a condição (∗) claramente implica a condição inicial (lembre que a 0 arbitrário temos,
ε
aplicando a definição original com ao invés de ε:
2
ε
∃ n0 ∈ N tal que n ≥ n0 =⇒ |αn − L| ≤ < ε,
2
implicando (∗). Com isto provamos a equivalência.
(b) Segundo o item acima, podemos complementar alguns aspectos básicos da seguinte
maneira (a comprovação destes fatos é deixada como exercı́cio para o leitor):
Sejam (αn )n e (βn )n são sucessões de números reais tais que
lim αn = L , lim βn = M .
n→∞ n→∞
• Se αn < βn para todo n ∈ N , então L ≤ M (note-se que a conclusão não é L ≤ M, pode dar
um exemplo?).
• Se L > 0, então existe n0 ∈ N, tal que n ≥ n0 =⇒ αn > 0 .
• Se L < M, então existe n0 ∈ N, tal que n ≥ n0 =⇒ αn < βn .
(c) Nos itens (C), (E), (F), (G) da lista de propriedades básicas, a sentença “para todo n ∈ N”
pode ser substituı́da por “para todo n ∈ N salvo para um número finito” ou por “para todo n ∈ N
maior ou igual que algum n0 ∈ N. O leitor é convidado a re-enunciar tais propriedades e refletir
sobre o seu significado.

Esta observação pode-se traduzir dizendo que, para efeito do análise do limite de uma su-
cessão (αn )n , basta prestar atenção no comportamento de αn com n ∈ N “suficientemente
grande”. Ou que, o comportamento de um número finito dos termos da sucessão não interfere
na análise ou determinação do limite. Por tal motivo é indiferente começar uma sucessão com
o termo α0 ou α1 .
Exemplos.
(1) Todo número real é o limite de uma sucessão de números racionais distintos.
Seja α ∈ R um número real.
Se α = 0 consideramos por exemplo a sucessão (αn )n onde αn = 10−n para todo n ∈ N.
Observamos que os termos da sucessão são todos distintos.
1
Sabemos já que 10n −→ +∞ quando n −→ ∞. Logo n = 10−n −→ 0 quando n −→ ∞.
10
Se α ∈ R − {0}, escrevemos a sua representação como expansão decimal infinita α =
N, a1 a2 a3 . . . ak . . ., onde N ∈ Z é a parte inteira e aj ∈ {0, 1, 2, . . . , 9} são os dı́gitos da expansão
decimal. Neste caso, consideramos a sucessão (αn )n , onde α0 = N e αn = N, a1 a2 . . . an , para
todo n ∈ N∗ . Isto é, αn é o truncamento da expansão decimal que define α até a n - ésima
casa decimal. Sendo que a expansão decimal de α é infinita, todos os termos αn da sucessão
considerada são todos distintos.
Afirmamos que lim αn = α.
n→∞
Com efeito, seja ε > 0 dado. Temos que achar n0 ∈ N tal que |α − αn | < ε para todo n ≥ n0 .
Começamos por observar que
|α − αn | = |N, a1 a2 a3 . . . an an+1 . . . − N, a1 a2 a3 . . . an |
= 0, |0 0 {z . . . 0}1 = 10−n .
. . . 0} an+1 an+2 . . . < 0,0| 0 {z
n - zeros (n − 1) - zeros
Como lim 10−n = 0, dado ε > 0, existe n0 ∈ N tal que n ≥ n0 =⇒ 10−n = |10−n | < ε.
n→∞
Portanto, se n ≥ n0 , temos
|α − αn | < 10−n < ε ,
como querı́amos. C.Q.D.

Nós escolhemos este exemplo para começar, pela sua relevância em relação aos conceitos
trabalhados anteriormente sobre as expansões decimais. As implicações que este produz são
igualmente relevantes:

• Todo intervalo aberto não vazio da reta real contem infinitos números racionais (escreva os
detalhes como exercı́cio).
• Todo número irracional pode ser aproximado com graus arbitrários de precisão por números
racionais. Na verdade isto é o que é feito nos computadores e maquinas de calcular como foi
explicado no inı́cio do capı́tulo.
(2) A partir das propriedades básicas dadas acima, podemos calcular o valor numérico do
limite de muitas sucessões simples:
1
(a) Se k ∈ Z+ é um inteiro dado, então lim = 0.
n→∞ nk
Com efeito, se (αn )n , (βn )n e (γn )n são as sucessões dadas por

1 1
αn = 0 , βn = , γn = ,∀ n ∈ N,
n nk
temos que
lim αn = 0 , lim βn = 0 , e αn ≤ γn ≤ βn , ∀ n ∈ N.
n→∞ n→∞
Logo, pela propriedade (G) obtemos lim γn = 0.

n→∞
n+1
(b) lim = 1.
n→∞ n
n+1
n+1 1 + n1
n 1
Com efeito, temos que = n = 1 + . Logo
=
n 1n
n

n+1 1 1
lim = lim 1 + = lim 1 + lim = 1 + 0 = 1.
n→∞ n n→∞ n n→∞ n→∞ n
(c) O exemplo (b) acima pode ser considerado dentro de um contexto mais geral: Um po-
linômio ( com coeficientes reais) na variável x é uma expressão da forma
p(x) = ak xk + ak−1 xk−1 + ak−2 xk−2 + . . . + a1 x + a0 ,
onde ak , ak−1 , ak−2 , . . . , a1 , a0 ∈ R e ak 6= 0. O inteiro k ∈ N é chamado o grau de p(x) e se

designa por Graf(p).
Sejam p(x) = ak xk + ak−1 xk−1 + . . . + a1 x + a0 e q(x) = bm xm + bm−1 xm−1 + . . . + b1 x + b0
polinômios de graus k e m respectivamente, na variável x. Consideramos a sucessão (αn )n
p(n)
onde αn = .
q(n)
Para calcular lim αn , nós não podemos aplicar diretamente a propriedade (E), pois tanto o
n→∞
numerador como o denominador da expressão que define αn tendem a +∞ ou a −∞, produ-
∞
zindo uma forma indeterminada do tipo ∞
.

O truque neste caso é bastante simples: dividir o numerador e o denominador da expressão

que define αn por nr , onde r = max{k, m}.
Temos três casos a considerar:
(i) r = k. Neste caso, ao dividir o numerador por nk obtemos (verifique!):
p(n)
= ak + soma de termos que tende a 0 quando n → ∞,
nk
e ao dividir o denominador por nk obtemos (verifique!):
q(n)
= soma de termos que tende a 0 quando n → ∞.
nk
p(n)
Portanto, (justifique) lim αn = lim pode ser +∞ ou −∞ dependendo do sinal de ak e de
n→∞ n→∞ q(n)
q(n)
para n grande.
nk
(ii) r = k = m. Neste caso, dividindo o numerador e o denominador por nk = nm obtemos:
p(n)
= ak + soma de termos que tende a 0 quando n → ∞,
nk
q(n)
= bk + soma de termos que tende a 0 quando n → ∞.
nk
p(n) ak
Portanto (verifique!): lim αn = lim = .
n→∞ n→∞ q(n) bk
(iii) r = m. Dividindo o numerador e o denominador por nm temos:
p(n)
= soma de termos que tende a 0 quando n → ∞,
nm
q(n)
= bk + soma de termos que tende a 0 quando n → ∞,
nm
p(n)
e portanto lim αn = lim = 0.
n→∞ n→∞ q(n)
(d) Mais exemplos da situação descrita em (c):
6n2 + 2n − 5 3 4n 9n3 − 8n
lim 2
= , lim 2
= 0, lim = +∞,
n→∞ 8n − 7n + 99 4 n→∞ n + 1 n→∞ 1 + n − n2
Com efeito
6n2 +2n−5 2 5
6n2 + 2n − 5 n2
6+ n
− n2
• lim = lim 2 = lim 7 99
n→∞ 8n2 − 7n + 99 n→∞ 8n −7n+99 n→∞ 8 − +
n2 n n2

2 5
lim (6 + n
− n2
) 6 3
n→∞
= 7 99
= = .
lim (8 − n
+ n2
) 8 4
n→∞
4n 4n 4 lim 4 0
n2 n n→∞ n
• lim 2 = lim n2 +1
= lim 1
= 1
= = 0.
n→∞ n + 1 n→∞ n→∞ 1+ lim (1 + ) 1
n2 n2 n→∞ n2
9n3 −8n
9n3 − 8n n3
9− 8
n2
• lim = limn→∞ 1+n−n2
= limn→∞ 1
+ 12 − n
1
n→∞ 1 + n − n2 n3
n3 n
lim (9− n82 )
n→∞
= = −∞ .
lim ( 13 + n12 − n1 )
n→∞ n
Por quê a última sucessão tende a −∞ e não a +∞? Bom, o numerador na última passagem
tende a 9 e o sinal do denominador (que tende a 0 quando n → ∞) é exatamente o sinal de
1 + n − n2 para n ∈ N grande. Como 1 + n < n2 para n ∈ N grande, o sinal do denominador é
negativo. Isto é, o denominador à direita na última expressão, tende a 0 com valores menores
que 0.
(3) Potências reais de números reais Sejam β ∈ R+ e α ∈ R∗ um número irracional. Neste

apartado desejamos dar significado√ √
à expressão βα . Por exemplo, desejarı́amos entender o
√ √ 3+ 7 π
significado de 2 2 , de 32π , de 2 ou ainda, de ππ !
As noticias desta vez não são boas...O material desenvolvido nestas notas não permite dar
sentido a expressões como as acima descritas,... Desta vez, é requisito prioritário um conheci-
mento das funções logaritmo e exponencial, assim como as suas propriedades de continuidade
da teoria do Cálculo Elementar... Pedimos desculpas ao leitor por não abordamos tal material
nestas notas...
Os elementos descritos no parágrafo anterior, permitem manobras como a seguinte:
Seja (rn )n uma sucessão de números racionais tal que lim rn = α . Então:
n→∞
„ «
lim rn
βα = β n→∞ = lim βrn .
n→∞
No seu momento, conhecendo as propriedades básicas das funções logaritmo e exponen-

cial, e a teoria básica de continuidade, o leitor poderá verificar a validade do enunciado acima.
Para nós, por enquanto, estas linhas serão apenas uma convenção que adotaremos no
seguinte.

As potências de expoente real possuem propriedades similares às das potências de expo-
ente racional, propriedades que sintetizamos na lista a seguir:
Propriedades das potências de expoente real.
(a) x0 = 1, para todo x ∈ R∗ .
(b) 0α = 0, para todo α ∈ R+ .
(c) 1α = 1, para todo α ∈ R.
(d) Sejam x ∈ R+ e α ∈ R. Se xα = 1, então x = 1 ou α = 0.
(e) xα > 0, para todos x ∈ R+ e α ∈ R.
(f) Para todos x, y ∈ R+ e α, β ∈ R valem
xα+β = xα + xβ , (x · y)α = xα yα , (xα )β = xα·β .
(g) Dados x, y, α ∈ R+ , vale a implicação: 0 < x < y =⇒ 0 < xα < yα .
(4) Exemplos sobre a manipulação de potências de expoente real.

(a) Determinemos as soluções da equação 4x−1 = 2x+1 para a variável x ∈ R.
Temos que
4x−1 = 2x+1 ⇐⇒ 22(x−1) = 2x+1 ⇐⇒ 22(x−1) · 2−(x+1) = 1

⇐⇒ 22(x−1)−(x+1) = 1 ⇐⇒ 22x−2−x−1 = 1
⇐⇒ 2x−3 = 1 ⇐⇒ x − 3 = 0 (pela propriedade (d) acima)
⇐⇒ x = 3 .
A solução da equação 4x−1 = 2x+1 é x = 3.

√
(b) Para quais valores de x ∈ R a expressão 4 2x−1 − 1 está bem definida?
√
Para que a expressão 4 2x−1 − 1 esteja bem definida, é necessário que 2x−1 − 1 seja um
número real não negativo.
Primeiramente, temos que 2x−1 − 1 = 0 ⇐⇒ 2x−1 = 1 ⇐⇒ x − 1 = 0 ⇐⇒ x = 1 .
Para x > 1, temos x − 1 > 0. Logo, 2x−1 > 1x−1 = 1, conseqüentemente 2x−1 − 1 > 0
Finalmente, se x < 1, temos x − 1 < 0, donde −(x − 1) < 0. Logo
2−(x−1) > 1−(x−1) = 1 =⇒ 2−(x−1) · 2x−1 > 1 · 2x−1 (pois 2 > 0 =⇒ 2x−1 > 0)
=⇒ 1 > 2x−1 =⇒ 0 > 2x−1 − 1 .

Portanto, 2x−1 − 1 ≥ 0 ⇐⇒ x ≥ 1 ⇐⇒ x ∈ [1, +∞), obtendo assim o nosso conjunto solução.
(c) Se α ∈ (1, +∞) e β ∈ R+ , então αβ > 1.
Prova. Sendo α > 1, temos h = α − 1 > 0, isto é, α = 1 + h com h > 0.

Então, αβ = (1 + h)β > 1β = 1. C.Q.D.
(d) Se α, β ∈ (1, +∞), então αβ > α .

Prova. Temos que β = 1 + (β − 1), com β − 1 > 0. Logo αβ−1 > 1β−1 = 1 e temos que
αβ = α1+(β−1) = α1 · αβ−1 > α · 1 = α . C.Q.D.
(e) Se α ∈ (1, +∞) e 0 < β < 1, então 1 < αβ < α .
Prova. A desigualdade 1 < αβ segue diretamente do item (c). Para provar a outra desigual-
1 1
dade, observamos que 0 < β < 1 ⇐⇒ 1 < . Pelo item (d) temos: α = (αβ ) β > αβ , como
β
querı́amos. C.Q.D.
Na lista de exercı́cios no final do capı́tulo, o leitor é convidado a escrever a prova de algumas

outras propriedades sobre as potências.
(5) Seja r ∈ R, r ≥ 0, e consideremos a sucessão (αn )n dada por αn = rn , ∀ n ∈ N∗ .

Quando r = 1 (ou r = 0), a sucessão (αn )n é a sucessão constante de valor 1 (respectiva-
mente 0), a qual trivialmente converge a 1 (respectivamente a 0) quando n → ∞.
Se r 6= 1 temos: 
0 se 0 ≤ r < 1
lim rn =
n→∞ +∞ se r > 1 .
Com efeito, analisemos separadamente os dois casos:
(I) Caso r > 1: Neste caso, temos que mostrar que, dado R ∈ R+ , existe n0 ∈ N∗ tal que
n ≥ n0 =⇒ rn > R.
Começamos por observar que, como r > 1, se m > k então rm > rk . De fato multiplicando
a desigualdade r > 1 sucessivamente por r obtemos a cadeia:
. . . > rm+1 > rm > rm−1 > . . . > r2 > r > 1 .
Concluı́mos então, que é suficiente determinar n0 ∈ N∗ tal que, rn0 > R. Pois n ≥ n0 =⇒
rn ≥ rn0 .

Bem, como r > 1, podemos escrever r = 1 + h, onde h = r − 1 > 0, e usando a fórmula do

binômio de Newton obtemos, para todo k ∈ N∗ :

k k k k 2 k k−1 k k
r = (1 + h) = 1 + h+ h + ... + h + h ≥ 1 + kh.
1 2 k−1 k
| {z }
soma de termos ≥ 0, pois k ≥ 1 e h > 0
Segundo a propriedade arquimediana, para R > 0 e h > 0 dados, existe n0 ∈ N∗ tal que
n0 h ≥ R. Para tal n0 temos rn0 ≥ 1 + n0 h > n0 h ≥ R, como querı́amos.
1
(II) Caso 0 < r < 1: Temos 0 < r < 1 ⇐⇒ 1 < . O caso (I) acima e a proposição 3.9.1
r
implicam: n
1 1
lim = lim = +∞ ⇐⇒ lim rn = 0,
n→∞ rn n→∞ r n→∞
como querı́amos.
Uma análise mais ampla permite concluir que:



0 se |r| < 1


Dado r ∈ R, tem-se: lim rn = 1 se r = 1
n→∞ 


+∞ se r > 1 ,
e que o limite da sucessão rn não existe quando r ≤ −1. O leitor é convidado a refletir sobre os
casos quando r < 0.
Poderı́amos ocupar muito mais espaço nestas notas com muitos mais exemplos e considerações
sobre o assunto, mas não é o nosso objetivo invadir a abrangência de outros cursos (Cálculo
ou Análise), onde este tópico deve ser cuidadosamente estudado. Esperamos que o material
apresentado aqui sirva apenas como uma introdução à teoria dos limites, e que o leitor se sinta
motivado no seu aprofundamento.
A importância do último exemplo vem à tona quando calculamos a soma dos termos de uma
progressão geométrica:
Definição. Sejam a, r ∈ R. A sucessão cujos termos são
a , ar , ar2 , ar3 , . . . , arn−1 , arn , arn+1 , . . . (?)
é chamada progressão geométrica (PG) de razão r e primeiro termo a.
Ao contrário das sucessões consideradas acima, o interesse nas progressões geométricas

não é o cálculo do seu limite (coisa que já sabemos fazer segundo o último exemplo acima),
mas sim o cálculo da soma dos términos da sucessão.

Designemos por αn = a + ar + ar2 + . . . + arn a soma dos primeiros n + 1 da PG (?), o que

nós queremos calcular é exatamente o limite quando n → ∞ da sucessão αn . Isto é
X
n X
n X
n
k k
lim αn = lim ar = lim a r = a lim rk ,
n→∞ n→∞ n→∞ n→∞
k=0 k=0 k=0
que formalmente designamos por

X
∞ X
∞
k
ar = a rk = a(1 + r + r2 + . . . + rn + . . .).
k=0 k=0
Como o leitor seguramente já observou, basta calcular a soma (infinita!):
1 + r + r2 + . . . + rn + . . . . (4)
Se designamos por Sn a soma dos primeiros n + 1 termos de (4):
S n = 1 + r + r2 + . . . + rn , n ∈ N,
a soma (4) é igual a lim Sn .

n→∞
Se r = 1 obtemos Sn = n + 1 e portanto lim Sn = lim (n + 1) = +∞.

n→∞ n→∞
Suponhamos no seguinte, que r 6= 1.
Multiplicando Sn por r obtemos:
r Sn = r(1 + r + r2 + . . . + rn−1 + rn )
= r + r2 + r3 + . . . + rn + rn+1
= (1 + r + r2 + r3 + . . . + rn ) − 1 + rn+1
= Sn − 1 + rn+1 .
Logo Sn − r Sn = 1 − rn+1 , ou seja Sn (1 − r) = 1 − rn+1 , e como r 6= 1
1 − rn+1
Sn = .
1−r
Portanto:
1 − rn+1 1 − lim rn+1
2 n n→∞
1 + r + r + . . . + r + . . . = lim = .
n→∞ 1 − r 1−r
Finalmente
X
∞ 1 − lim rn+1
k 2 n n→∞
ar = a + ar + ar + . . . + ar + . . . = a , para r 6= 1.
k=0
1−r

Com isto, o cálculo da soma dos termos da PG (?) se reduz ao cálculo de lim rn+1 = lim rn ,
n→∞ n→∞
que já sabemos fazer segundo o último exemplo acima.
Resumindo:
 

 
 a
se |r| < 1 e a ∈ R

 


 1 − lim r n+1
 1 − r

 n→∞


=a = +∞
 se r > 1 e a > 0

 1−r 


 
−∞

 se r > 1 e a < 0
X∞ 
ark = +∞ se r = 1 e a > 0


k=0 


= −∞ se r = 1 e a < 0







=0 se a = 0



6∃ se r ≤ −1 e a ∈ R∗ .
Portanto, o caso particular interessante ocorre quando a razão r da PG tem módulo menor que
1, pois nos outros casos a soma é +∞, ou −∞ ou simplesmente não existe.
Com uma série de exemplos a seguir, vamos ilustrar a importância do cálculo da soma dos
termos de uma progressão geométrica. Como o leitor perceberá, as situações onde o cálculo
da soma dos termos de uma PG é fundamental tem diversas origens.
Exemplos.
(A) Determinação de somas infinitas:
1 1 1 1
(a) Qual é o valor de S = 1 + + + + . . . + n + . . . ?
2 4 8 2
1 1 1
Trata-se de uma PG de razão e primeiro termo 1. Como 0 ≤ = < 1, temos:
2 2 2
1 1 1 1 1
S=1+ + + + ... + n + ... = = 2.
2 4 8 2 1
1−
2
1 1 1 (−1)n
(b) Qual é o valor de S = 1 − + − + ... + + ... ?
2 4 8 2n

1 1 1
Trata-se de uma PG de razão − e primeiro termo 1. Como 0 ≤ − = < 1, temos:
2 2 2
1 1 1 (−1)n 1 1 2
S=1− + − + ... + + ... = = = .
2 4 8 2n 1 1 3
1− − 1+
2 2
(c) Em geral: Quais são os números racionais que são a soma de uma PG infinita de primeiro
termo 1 ?

p p
Seja ∈ Q, onde p ∈ Z e q ∈ Z+ . Suponhamos que seja a soma dos termos de uma PG
q q
1 p
de primeiro termo 1. Se r ∈ R, a razão de uma tal PG, devemos ter |r| < 1 e = , para
1−r q
p
que a convergência da soma dos termos da PG seja ao racional .
q

q p−q p − q
< 1. A segunda condição equivale a |p − q| < |p| .
Isto é, r = 1 − = e
p p p
Resolvendo a desigualdade |p − q| < |p| em Z para as variáveis p, q ∈ Z, com a condição
q > 0, obtemos que, o conjunto dos números
racionais que são a soma dos termos de uma PG
1
cujo primeiro termo é 1 é Q ∩ , +∞ .
2
p−q
Neste caso, a razão da PG é r = .
p
p 2
Por exemplo, = 2 = é a soma dos termos de uma PG com primeiro termo 1 e razão
q 1
2−1 1
r= = (ver exemplo (a) acima).
2 2
O leitor é convidado a estudar o que acontece se retirarmos a condição q ∈ Z+ acima. Isto
é, exigir apenas q ∈ Z∗ . Uma vez feito isto, descubra, dentre os números racionais abaixo,
aqueles que são a soma dos termos de uma PG infinita de primeiro termo 1:
3 9 −15 −1
, , , 0, 4, .
4 6 11 2
(B) Sabemos que todo número racional pode ser representado por uma expansão decimal
periódica infinita. Afirmamos que, todo número racional α ∈ Q, pode ser representado mediante
1
uma PG de razão n , onde n é o perı́odo da expansão decimal de α.
10
Seja α ∈ Q, suponhamos que a expansão decimal de α é:
α = a0 , a1 a2 . . . ap ap+1 ap+2 . . . ap+n ∈ Q ,
onde a0 ∈ Z é a parte inteira de r e ai ∈ {0, 1, 2, . . . , 9}, assumimos que não todos os números
ap+1 , . . . , ap+n (que formam a parte periódica da expansão de r) são simultaneamente iguais a
zero.
A expansão decimal de r se escreve mediante uma PG como segue:
r = a0 , a1 a2 . . . ap ap+1 ap+2 . . . ap+n

= a0 , a1 a2 . . . ap ap+1 ap+2 . . . ap+n ap+1 ap+2 . . . ap+n . . . ap+1 ap+2 . . . ap+n . . .
| {z }| {z } | {z }
a1 . . . ap ap+1 . . . ap+n ap+1 . . . ap+n ap+1 . . . ap+n
= a0 + + + + ... + + ...
10p 10p+n 10p+2n 10p+kn

a1 . . . ap ap+1 . . . ap+n 1 1 1
= a0 + + 1 + n + 2n + . . . + (k−1)n + . . .
10p 10p+n 10 10 10 !
2 (k−1)
a1 . . . ap ap+1 . . . ap+n 1 1 1
= a0 + + 1+ n + + ... + + ...
10p 10p+n 10 10n 10n
a1 . . . ap ap+1 . . . ap+n 1
= a0 + +
10p 10p+n 1
1− n
10
a1 . . . ap ap+1 . . . ap+n 10n
= a0 + +
10p 10p+n 10n − 1
a1 . . . ap ap+1 . . . ap+n 1
= a0 + + .
10p 10p n
10 − 1
Vejamos alguns exemplos práticos:
3 3 3 3
(a) 0, 3 = + 2 + . . . + n + n+1 + . . .
10 10 10 10
3 1 1 1
= 1+ + . . . + n−1 + n + . . .
10 10 10 10
3 1 3 10 3 1
= = = = .
10 1 10 9 9 3
1−
10
3 412 412 412

(b) 2, 003412 = 2 + + + 9 + . . . + 3k + . . .
103 6
10 10 10
3 412 1 1 1
= 2+ 3 + 6 1 + 3 + 6 + . . . + 3(k−1) + . . .
10 10 10 10 10 !
2 k−1
3 412 1 1 1
= 2+ 3 + 6 1+ 3 + + ... + + ...
10 10 10 103 103
103

3 412 1 3 412
= 2+ 3 + 6 =2+ 3 + 6
10 10 1 10 10 103 − 1
1− 3
10
3 412 1 3 412 1
= 2+ 3 + 3 =2+ 3 + 3
10 10 103 − 1 10 10 999
999 × 3 + 412 3409 2001409
= 2+ =2+ = .
999000 999000 999000
(C) Alguns exemplos geométricos:
(a) O lado de um triângulo equilátero T1 mede 3 unidades. Ao unir os pontos médios de seus la-
dos obtemos um novo triângulo equilátero T2 . Repetindo o processo com o segundo triângulo su-
cessivamente, obtemos uma figura composta por triângulos encaixados T1 , T2 , . . . , Tn , . . . como
se mostra abaixo.

O processo continua indefinidamente e o problema consiste em calcular a soma dos perı́metros

de todos os triângulos T1 , T2 , . . . , Tn , . . ..
Fig. 25.
3
Observamos que o perı́metro do triângulo T1 é 3 × 3, do triângulo T2 é 3 × , do triângulo T3 é
2
3 3
3 × 2 ,. . ., do triângulo Tn+1 é 3 × n , etc.
2 2
A soma dos perı́metros dos triângulos é
3 3 3 9 9 9
S=3×3+3× + 3 × 2 + ... + 3 × n + ... = 9 + + 2 + ... + n + ...
2 2 2 2 2 2
1
isto é, S é a soma dos termos de uma PG de razão (que tem módulo < 1) e primeiro termo 9.
2
1
Logo S = 9 = 9 × 2 = 18.
1
1−
2
(b) Um mosaico infinito é construı́do por estágios sucessivos da seguinte maneira:
1o Estágio: Se começa com um quadrado de lado unitário.
2o Estágio: Em cada um dos 4 vértices do quadrado acima são acrescentados
1
quadrados de lado .
2
o
3 Estágio: Em cada vértice que não é vértice de dois quadrados, é acrescentado
1
um quadrado de lado , . . . etc . . .
4
o
n Estágio: Em cada vértice que ficou livre no estágio (n − 1), é acrescentado
1
um quadrado de lado n−1 , . . . etc . . .
2
Fig. 26.
O problema consiste em determinar a soma das áreas de todos os quadrados da construção.
As áreas acrescentadas nos estágios sucessivos são:
1o estágio : 1
2
o 1
2 estágio : 4×
2
2
1
3o estágio : 4×3×
22
2
1
4o estágio : 4×3×3×
23
2
1
5o estágio : 4×3×3×3× . . . etc . . .
24
2
n−2 1
no estágio : 4×3 × . . . etc . . .
2n−1
3
Logo, a soma das áreas é calculada, mediante uma PG de razão e primeiro termo 1, da
4
seguinte maneira:
2 2 2 2
1 1 2 1 n−2 1
S = 1+4 +4·3 +4·3 + ... + 4 · 3 + ...
2 22 23 2n−1
2 2 2
4 1 4 2 1 4 3 1
= 1+1+ 2 ·3 + 2 ·3 2
+ 2 ·3 + ...
2 2 2 2 2 23
2
4 n−2 1
... + 2 · 3 + ...
2 2n−2
2 2 2 2
1 2 1 3 1 n−2 1
= 1+1+3 +3 +3 + ... + 3 + ...
2 22 23 2n−2

"
2 3 n−2 #
3 3 3 3
= 1+ 1+ + + + ... + + ...
22 22 22 22
" 2 3 n−2 #
3 3 3 3
= 1+ 1+ + + + ... + + ...
4 4 4 4
 
1
= 1+ = 5.
 
3
1−
4
Nos exercı́cios a seguir, o leitor terá oportunidade de calcular áreas e comprimentos interes-
santes como a soma de uma PG.
Exercı́cios
1. Determine frações irredutı́veis equivalentes aos números racionais

84 32 145 45 381 2139
(a) , (b) , (c) , (d) , (e) , (f) .
120 98 255 81 999 91881
2n + 1
2. Seja n um inteiro positivo. Mostre que é uma fração irredutı́vel.
3n + 1
Sugestão. Use a igualdade 3n + 1 = (2n + 1) + n.
m
3. Seja ∈ Q+ . Mostre que, se m1 , m2 , . . . , mk , n1 , n2 , . . . , nk ∈ Z+ são tais que
n
m m1 m2 m3 mk
= = = = ... = ,
n n1 n2 n3 nk
então
m m1 + m2 + . . . + mk
= .
n n1 + n2 + . . . + nk
Vale o resultado se suprimir a hipótese m1 , m2 , . . . , mk , n1 , n2 , . . . , nk ∈ Z+ ? Justifique com
cuidado.
4. O exercı́cio anterior vale para produtos ao invés de somas ? Justifique.

16 1
5. Sabemos que = ... basta cancelar o 6 no numerador e denominador na fração do lado
64 4
esquerdo !!
O leitor pensará que isto é meramente casual ... Mas ... o que acha de cancelar o 9 na fração
19
?
95
Que conclusão pode ser obtida ao respeito dos parágrafos acima?

O fim justifica os meios?
6. Descubra a falha da demonstração abaixo.

Proposição. 4=5.
Prova. Temos que
−20 = −20 ⇐⇒ 16 − 36 = 25 − 45
⇐⇒ 42 − 9 × 4 = 52 − 9 × 5
⇐⇒ 42 − 9 × 4 + 81/4 = 52 − 9 × 5 + 81/4
⇐⇒ (4 − 9/2)2 = (5 − 9/2)2
⇐⇒ 4 − 9/2 = 5 − 9/2
⇐⇒ 4 = 5 . C.Q.D.
p
7. Mostre que todo número racional pode ser colocado na forma N + q
onde N ∈ Z e p, q são
inteiros com 0 ≤ p < q. Interprete geometricamente este fato.
Sugestão. Use o algoritmo de Euclides.
8. Descubra o erro no seguinte argumento:

Afirmativa: 1 Real =1 centavo.
Prova.
1 Real = 100 centavos = (10 centavos)2 = (0.1 Real)2 = 0.01 Real = 1 centavo . C.Q.D.
A mensagem por trás disto é que, temos que ter cuidado não só com a aritmética, mas também
com as unidades de medida com as quais se trabalha em problemas concretos.
9. Diga se as afirmações abaixo são verdadeiras ou falsas. Justifique com cuidado suas respos-
tas.
3 3 7 9 135
(a) < , (b) − 1 > 0, (c) − < 0.
8 9 4 5 75
10. Determine os números inteiros n, para os quais se verifica a desigualdade indicada em cada
um dos casos abaixo:
n 3 2n − 1 2 2n 3n
(a) < , (b) < , (c) − + 1 > 0.
4 5 2n + 1 3 3 2
11. Se x = 2, 3143, então

3 1 4 3 3 1 4 3
x=2+ + + + ou x=2+ + + + ?
10 100 1000 10000 9 99 999 9999
12. Quais dos números racionais abaixo, possuem expansão decimal finita? Justifique cuidado-
samente sem determinar as expansões.
3 7 6 9 1 6 2
(a) , (b) , (c) , (d) , (e) 1 + − , (f) .
5 35 40 12 10 9 9
105
13. Determine o menor inteiro n > 10 de modo que tenha expansão decimal finita.
3n
14. Ache as expansões decimais periódicas infinitas dos números do exercı́cio 11.
15. Mostre que

(a) 3.10−10 + 4.10−8 = 4, 03.10−8 (b) 0, 8.106 − 7.105 = 105
16. Escreva os números abaixo na forma
a1 . . . as , b1 . . . br
onde a1 , . . . , as , b1 , . . . , br ∈ {0, 1, . . . , 9} são dı́gitos.
(a) 301.10−2 (b) 321, 256.14−4

(c) 3, 023.102 (d) 721456.10−5
17. Simplifique as expressões

3 × 10−2 0, 25 × 10−2 − 10−4 0, 35 × 10−4
(a) (b) (c)
2, 1 × 10−1 12 × 10−3 0, 07 × 10−2
18. Sejam
{z . . . 1} 34 |11 .{z
α = 2, 34134113411134 |111 . . . 13411 . . 11} 34111 . . . ,
n n+1
β = 2, 34134113411 ,
γ = 341339 .
Quais das afirmações abaixo são corretas? Justifique com cuidado.

(a) α < β < γ, (b) α < γ < β, (c) β < α < γ, (d) β − α < 10−12 ,
(e) α − β < 10−11 , (f) β − α < 10−11 , (g) α − β < 10−10 , (h) |β − α| < 10−11 ,
(i) α − γ < 10−5 , (j) γ − α < 10−5 , (k) |β − γ| < 10−5 , (l) |β − γ| < 10−6 ,
(m) α ∈ Q, (n) α ∈ R − Q, (o) γ ∈ R − Q, (p) γ ∈ Q.
19. Qual é melhor aproximação de 1:
0, 99999, 1, 00001, ou 1, 0009 ?.

20. Determine a expansão decimal periódica das seguintes frações
5 2 3
a= , b= , c=− , d = a + c.
7 9 5
21. Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras e justifique sua resposta.
2 2
(a) 0, 5999 . . . < √2 < 2
(b) √ < 0, 5999 . . . <
5+1 3
5+1 3
2 2 2
(c) < √2 < 0, 5999 . . . (d) √ < < 0, 5999 . . .
3 5+1
5+1 3
22. Responda as seguintes questões justificando cuidadosamente suas respostas. Caso a

sentença seja verdadeira exiba uma prova. Caso seja falsa, dê um contra-exemplo e, caso
seja possı́vel, coloque condições para que a sentença seja verdadeira.
(a) Se α, β ∈ R − Q então α + β ∈ R − Q ?
(b) Se α, β ∈ R − Q então α + β ∈ R − Q ?
(c) Se α ∈ R − Q e r ∈ Q∗ , então rα ∈ R − Q ?
23.
√ √
(a) Determine r, s ∈ Q que aproximam 2 com erro < 10− 5 e tais que 2 ∈ (r, s).
√
(b) Idem para 3.
(c) Idem para α = 0, 7297299729997 . . . 971 |99 {z
. . . 9} 71 |99 .{z
. . 99} 719 . . . .
n n+1
p
24. Determine p, q ∈ N∗ sabendo que é a fração irredutı́vel da dı́zima 2, 0303 . . .
q
√
25. Mostre que se p é primo então p é irracional.
√
Sugestão. Imite a demonstração que 2 é irracional.
√
26. Mostre que, se p e q são primos distintos, então pq é irracional.
√ √
27. Use o exercı́cio anterior para mostrar que, se p e q são primos distintos, então p+ q é
irracional.
28. Dê uma demonstração ou um contra-exemplo às proposições abaixo.

(a) Sejam a, b ∈ R. Se a · b = 1, então a = 1 ou b = 1.
(b) Sejam a, b ∈ R. Se a · b = 0, então a = 0 ou b = 0.

(c) Se r ∈ R é negativo, então existe s ∈ R tal que |s| = r.

p√
(d) Se x ≥ 0 e x − x = 0, então x = 0 ou x = 1.
(e) Se um artigo que custava x reais teve seu preço reajustado em trinta por cento, então o
preço atual do artigo é 1, 3 x reais.
(f) Se x ∈ R e |x| < 1, então x2 < x < 1.
(g) Se x ≥ 0, então 0 ≤ x3 < x2 < x < 1.
(h) Se x ∈ R, então existe um único y ∈ R tal que y3 = x.
(i) Se x ∈ R, então existe um único y ∈ R tal que y2 = x.
(j) Se x ∈ R, −3(x + 5) > −4(1 − x) se e só se 4 − x > 15 + 3x.
(k) Se x, y ∈ R, x2 = y2 se e só se x = y ou x = −y.
(l) Se x, y ∈ R, x < y se e só se x2 < y2 .
(m) Se 0 < x < y são números reais, então
√ x+y
x< xy < < y.
2
29. Prove (usando a desigualdade triangular |x + y| ≤ |x| + |y|), que:

Se x, y ∈ R, então | |x| − |y| | ≤ |x − y| e | |x| − |y| | ≤ |x + y|.
30. Demonstre que, se x, y ∈ R, então

1
max{x, y} = (x + y + |y − x|),
2
determina o maior dentre os números x e y, e que
1
min{x, y} = (x + y − |y − x|),
2
determina o menor dentre os números x e y.
31. Determine valores para a, b ∈ R de modo que as igualdades indicadas abaixo sejam verda-
deiras.
a b a2 + b2
(a) + = 2
a+b a−b a − b2
1 1 1 a2 − 2a + 2
(b) − + =
a a − 1 (a − 1)2 a(a − 1)
b 1 a+b b(1 − ab) − a(a2 − 1)
(c) − 2− =
a a a−b a2 (a − b)

32. Sejam a ≥ 0 e b > 0. Qual das desigualdades abaixo é verdadeira?

a+b a+1+b a+b a+1+b
(a) < (b) >
a+1+b a+2+b a+1+b a+2+b
33. Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras.
0, 4 0, 05 3 40
(a) < (b) 27, 1.10−1 > 2, 7 (c) >
50 6 0, 7 9
34. Sejam a, b, c, d, x, y ∈ R tais que a < x < b e c < y < d. Diga se as afirmações abaixo são
falsas ou verdadeiras e justifique sua resposta.
(a) a + c < x + y < b + d (b) a − c < x − y < b − d
1 1 1
(c) ac < xy < bd (d) < <
d y c
35. Mostre que para todo x ∈ R temos:
(a) |x|2 = |x2 | = x2 (b) | − x| = |x| (c) |x| ≥ x
36. Resolva as inequações e descreva o conjunto solução como uma união de intervalos, dois
à dois disjuntos.
(a) |x| ≤ 2 (b) |x| ≤ a, onde a ≥ 0 (c) |x| ≥ 2 (d) |x| ≥ b, onde b ≥ 0
37. Mostre que 

x 1 quando x > 0
=
|x| −1 quando x < 0 .
x
O que podemos dizer da expressão quando x = 0 ?
|x|
38. Sejam x, y, z ∈ R tais que x ≥ y e z 6= 0. Diga se é falso ou verdadeiro e justifique sua

resposta.
(a) |x| ≥ |y| (b) |x| ≥ y (c) x2 ≥ y2 (d) |z|x ≥ y|z|
39. Sejam a, b, c ∈ R∗ . Diga se as afirmações abaixo são falsas ou verdadeiras e justifique sua
resposta.
(a) a > b =⇒ a2 > b2 (b) a > b =⇒ ac > bc
√
(c) a2 = b2 =⇒ a = b (d) a2 + b2 ≥ a
40. Sejam a, b ∈ R. Mostre que a2 = b2 se, e somente se a = b ou a = −b.
41. Sejam a, b ∈ R∗ . Mostre que a2 + b2 > ab.

42. Sejam a ∈ R+ e n ∈ Z. Mostre que se an = 1 então n = 0 ou a = 1.

Sugestão. Use o binômio de Newton.
43. Sejam a ∈ (0, ∞) e p, q ∈ Z. Mostre que se ap = aq então a = 1 ou p = q.
44. Sejam a, b ∈ [0, ∞). Mostre que a + b = 0 se, e somente se a = 0 = b.
45. Sejam x, y ∈ R. Diga se é falso ou verdadeiro e justifique sua resposta.

(b) Se xy = 1 então x = 1 e y = 1 ou x = −1 e y = 1,
(b) x2 + y2 = 0 se, e somente se x = 0 = y.
46. Sejam a, b ∈ (0, ∞) e n ∈ N∗ . Mostre que (a + b)n ≥ an + bn .
47. Sejam a, b ∈ (0, ∞) e n ∈ N∗ . Mostre que (a + b)n ≥ an + nban−1 .
48. Sejam a, b ∈ (0, ∞) e n ∈ N∗ . Mostre que (a + b)n = an + bn se, e somente se a = 0 = b.
49. Sejam a, b ∈ R. Sob que condições podemos garantir que (a + b)3 = a3 + b3 ?

Sejam x, y, z ∈ R tais que x < 0 e y, z 6= 0. Então
x z2
(a) |y + z| > 0 (b) (x − 1)|z| < 0 (c) = −1 (d) = |z|
|x| |z|
51.
(a) Dados três números reais positivos a, b, c é sempre possı́vel construir um triângulo cujos
lados medem, respectivamente, a, b, c ?
(b) Dados a, b > 0 determine os valores c para os quais é possı́vel construir um triângulo de
lados a, b, c.
(c) Dados a, b > 0 determine o triângulo de maior área possı́vel que podemos construir, tendo
dois lados com medida a e b respectivamente. Demonstre que o triângulo que você construiu,
de fato tem área máxima.
52.
(a) Densidade dos racionais na reta orientada.
Mostre que dados um irracional a entre 0 e 1, e um inteiro n ≥ 1, existe um inteiro qn tal que
0 ≤ qn < n e
qn 1
0≤a− < .
n n
(b) Densidade dos irracionais na reta orientada.

√
∗ 2
Seja n ∈ N . Mostre que é irracional e que
n
√
2
lim =0.
n→∞ n
Conclua daı́ que os irracionais são densos na reta.
(c) entre dois racionais distintos existe uma infinidade de irracionais,
(d) entre dois irracionais distintos existe uma infinidade de racionais.
53. Seja A um subconjunto não vazio de R.

(I) Dizemos que um número real M é uma cota superior de A quando x ≤ M para todo x ∈ A.
Se A possui uma cota superior, diremos que A é limitado superiormente.
(II) Dizemos que um número real m é uma cota inferior de A quando m ≤ x para todo x ∈ A. Se
A possui uma cota inferior, diremos que A é limitado inferiormente.
(III) O conjunto A é dito limitado quando ele é limitado superiormente e inferiormente.
Observe que as definições que acabamos de apresentar não contemplam o conjunto vazio . . .
e seria natural que ele admitisse cota superior, cota inferior, e que fosse limitado. Afinal ele é
subconjunto de conjuntos com essas propriedades (vide exercı́cios abaixo).
Pois bem, nós então definimos: todo número real é cota superior do conjunto vazio, todo número
real é cota inferior do conjunto vazio, o conjunto vazio é limitado.
(a) Sejam ∅ =
6 A ⊂ B ⊂ R. Mostre que toda cota inferior de A é uma cota inferior de B. Enuncie
e demonstre algo parecido para cotas superiores.
Mostre também que, se B é limitado então A é limitado.
(b) Mostre que se M é cota superior de A então todos os pontos do intervalo [M, ∞) também o
são. Faça um enunciado similar para cotas inferiores.
(c) Dê exemplos de conjuntos que não admitem cota superior
(d) Dê exemplos de conjuntos que admitem cota superior mas não admitem cota inferior
(e) Dê uma cota superior e uma inferior, caso existam, para os seguintes conjuntos:

1 1
(i) ; n∈N ∗
(ii) {2 + 1 ; n ∈ Z}
n
(iii) ; n∈N
n 2n+1
1
(iv) {x ∈ R ; x2 + 1 > 0} (v) { 2 ; n ∈ Z} (vi) {x ∈ R ; x2 − 1 < 0}
n +1

(f) Dê exemplos de conjuntos que possuem cotas superiores mas tais cotas não pertencem ao
conjunto. Idem para cotas inferiores.
(g) Uma cota superior do conjunto A que pertence ao conjunto A é dita o maior elemento (ou,
elemento maximal) de A.
(h) Uma cota inferior do conjunto A que pertence ao conjunto A é dita o menor elemento
(elemento mı́nimo) de A.
(i) Dê exemplos de conjuntos (não vazios) que possuem cotas superiores mas não possuem o
maior elemento.
(j) Dê exemplos de conjuntos (não vazios) que possuem elemento maximal mas não possuem
elemento mı́nimo.
(k) Já vimos que se A 6= ∅ tem cota superior (resp. inferior) então A tem uma infinidade de cotas
superiores (resp. inferiores). Mostre que todo subconjunto ∅ 6= A ⊂ R não pode ter mais que
um maior elemento (i.e. o elemento maximal é único). Idem para menor elemento.
(l) Para cada um dos conjuntos descritos abaixo dê seu elemento maximal, seu elemento
mı́nimo, a maior de suas cotas inferiores e a menor de suas cotas superiores.
√
(i) [−2, 3) , (ii) (∞, 0) , (iii) (1, π] , (iv) ( 3, ∞) , (v) [1, 2]

1 1 1
(vi) ; n ∈ Z ∪ {0} , (vii)
∗ ∗
; n ∈ Z , (viii) ; n∈Z ∗
n n n2
(m) Seja A ⊂ R um conjunto não vazio e limitado superiormente, isto é, possuindo cota superior.
Nós já observamos que (item (b)) não existe a maior cota superior de A.
Questão. Existe a menor cota superior de A ?

Existe ! Esta é uma nova propriedade fundamental que admitiremos em R.
Todo conjunto A ⊂ R não vazio e limitado superiormente tem sua menor cota superior.
Isto é, tem uma cota superior que é menor ou igual a todas as cotas superiores de A. Esta cota
superior especial se designa por sup(A) e se chama o supremo de A, .
Similarmente, todo conjunto A ⊂ R não vazio e limitado inferiormente tem sua maior cota infe-
rior. Isto é, tem uma cota inferior que é maior ou igual a todas as cotas inferiores de A. Esta
cota inferior especial se designa por inf(A) e se chama o ı́nfimo de A.
Desafio! Um conjunto A ⊂ R é chamado denso (em R), quando tem a seguinte propriedade:

r ∈ R e k ∈ N∗ existe a ∈ A tal que

1 1
− ≤r−a≤ .
k k
Equivalentemente, A ⊂ R é denso em R, se para todos r ∈ R e ε > 0 dados, existe a ∈ A tal
que |r − a| < ε. Isto é, todo número real pode ser aproximado com erro arbitrário por um número
de A.
Mostre que o conjunto dos racionais com expressão decimal exata é denso em R.
1 1
54. Seja a ∈ R tal que − ≤ a ≤ , ∀k ∈ N∗ . Mostre que a = 0.
k k
55. Determine o valor dos seguintes limites:
6n + 3
(a) lim . Resp. 3.
n→∞ 2n + 9
√
2n − 2
(b) lim . Resp. 0.
n→∞ n2 + 2

45
(c) lim 2 + . Resp. 2.
n→∞ n
6n2 + 4n − π
(d) lim √ √ . Resp. 34 .
n→∞ 8n2 − 2n + 3
n4 + n3 + n2 + n
(e) lim . Resp. +∞.
n→∞ n3 + n2 + n
√
n3 + 5n + 1
(f) lim . Resp. 0.
n→∞ 3 + 3n − n4
1 + 2 + 3 + ... + n
(g) lim . Resp. 21 .
n→∞ n2
12 + 22 + 32 + . . . + n2
(h) lim . Resp. 31 .
n→∞ n3
n
2
(i) lim 1 + . Resp. 1.
n→∞ 3
4 n 2
n
n − 3n + 23

5
(j) lim n . Resp. 0.
n→∞ n2 − 3n + 21
56. Determine (com ajuda de alguma máquina de calcular se achar necessário) os primeiros 10
termos das sucessões abaixo, e demonstre que elas convergem aos limites indicados:
n
(a) lim = 1.
n→∞ n + 1
n+3
(b) lim 3 = 0.
n→∞ n + 4
n!
(c) lim n = 0
n→∞ n

Indicação: Observe que n! = 2 · 3 · 4 · . . . (n − 1) · n ≤ nn−1 .

√
n
(d) Para a, b ∈ R, a ≥ 0, b ≥ 0, lim an + bn = max{a, b}
n→∞
Indicação: Tome valores especı́ficos para a e b apenas para ter uma idéia do valor do limite.
α(n)
(e) (Desafio!) Se α(n) é o número de divisores primos de n, então lim =0
n→∞ n
Indicação: Observe que todo número primo é ≥ 2. Use seus conhecimentos sobre logaritmos e o teorema de decomposição em fatores primos
log2 n α(n) log2 (n)
do capı́tulo 2 para verificar que, ≥ ≥ 0. Finalmente, use o fato (não precisa prová-lo) de que lim = 0.
n n n→∞ n
57. (Desafio!) Demonstre que a sucessão

r q
√ √ √
q
2 , 2 2 , 2 2 2 , ...
converge e determine o limite (para ter uma idéia do limite, ache com ajuda da máquina de
calcular, os primeiros 10 termos da sucessão).
√
Indicação: Verifique primeiro que, se 0 < a < 2, então a < 2a < 2. Depois use seguinte fato (não precisa prová-lo): se lim an = `, então
n→∞
p √
lim 2 an = 2 `.
n→∞
58. (Exercı́cio auxiliar) Use a fórmula do binômio de Newton para calcular (1 + h)n , depois
verifique que:
(a) Se h > 0 e n ∈ N, então (1 + h)n ≥ 1 + n h,
n(n−1) n(n−1)
(b) Se h > 0 e n ∈ N∗ , então (1 + h)n ≥ 1 + n h + 2
h2 ≥ 2
h2 .
59. Prove que:

1
(a) Se a > 0, então lim = 0.
n→∞ na
“ ”1
(a) Se (an )n é uma sucessão de números reais positivos que
Indicação: Dado ε > 0 tome no > 1
ε
a
.
√
converge a 0 quando n → ∞, então lim an = 0.
n→∞
Indicação: Use o item anterior.

√
n
(b) Se a > 1, então lim a = 1.
n→∞
√
n a−1
Indicação: Escreva a = 1 + hn , verifique, usando item (a) do exercı́cio anterior, que 0 < hn < n
.
√
n
(c) Se 0 < a < 1, então lim a = 1.
n→∞
Indicação: Use o item acima.

√
n
(d) lim n = 1.
n→∞
√
n
q
2
Indicação: Escreva a = 1 + hn , verifique, usando item (b) do exercı́cio anterior, que 0 ≤ hn ≤ n−1
, para n ≥ 2.
60. (Desafio!) Sejam a, r ∈ R, a > 0,

+ n q aq n
(a) Seja q ∈ Z . Prove que, (1 + a) > q , para todo n > 2q.
2 q!
n q aq
Indicação: (1 + a)n > (q + 1)-termo do desenvolvimento de Newton de (1 + a)n > 2q q!
.
nr 2q q! r−q
(b) Obtenha do item acima que, se q > r: 0 < < n , para todo n > 2q.
(1 + a)n aq
nr
(c) Use o item (a) do exercı́cio anterior para concluir que lim = 0.
n→∞ (1 + a)n
Indicação: Observe que r − q < 0.

nr
(d) Obtenha como conclusão que, se β, r ∈ R e β > 1, então lim = 0.
n→∞ βn
61. Determine o valor dos limites abaixo:

3nn + n!
(a) lim .
n→∞ 5n + nn
(n2 + n) 2n
(b) lim 2 n .
n→∞ n (2 + 1)
n3 + 2n2 3n
(c) lim .
n→∞ n3 3n
62. (Desafio!)
(a) Demonstre que, se {an }n é uma sucessão tal que lim an = `, então
n→∞
a1 + a2 + . . . + an
lim = `.
n→∞ n
an+1 √
(b) Suponha que an > 0 para todo n ∈ N, e que lim = `. Demonstre que lim n an = `
n→∞ an n→∞
√
(use o fato de que lim n a = 1 para a > 0).
n→∞
63. Para cada um dos números racionais r dados abaixo, determine sucessões de números
racionais distintos (αn )n e (βn )n tais que
α1 < α2 < . . . αn < . . . < r < . . . βn < . . . < β2 < β1
e lim αn = r = lim βn .
n→∞ n→∞
(a) r = 0, 231.
7
(b) r = .
8
(c) r = 4, 456.
64. Repita o exercı́cio acima com sucessões de números irracionais (αn ) e (βn )n .
65. Seja r ∈ R e sejam (αn )n e (βn )n sucessões de números reais distintos tais que
α1 < α2 < . . . αn < . . . < r < . . . βn < . . . < β2 < β1

e lim αn = r = lim βn .
n→∞ n→∞
Prove que:
(a) O erro ao aproximar r por αn (respectivamente, por βn ) tende a zero quando n → ∞.
(b) A distância de αn a βn tende a 0 quando n → ∞.
66. Resolva as seguintes equações exponenciais usando as propriedades das potências de

expoente real.
√
(a) 8x = 2.
2 −3x 2 −x−6
(b) 9x − 3x = 0.
(c) 5 · 3x+2 + 2 · 2x+1 + 4 · 3x − 27 · 3x−1 + 9 · 3x−2 = 47.
(d) (2x )2 − 12 · 2x + 32 = 0.
67. Determine o valor das seguintes expressões:

√ √
(a) 1π + 25+ 2 · 25− 2 − 0π .
√ √ √3−√2 √
(b) 7 3+ 2 + 1π+ 5 .
√ √ 2 √ √ 3
2 3
(c) 5 + 5 .
68. Prove que, numa PG, todo termo, a partir do segundo, é a média geométrica entre o anterior
e o posterior. Isto é, se α, β, γ são termos consecutivos de uma PG, então β2 = α · γ.
69. Sejam αk , αk+1 , . . . , αk+p , . . . , αq , . . . , αm , αm+1 , . . . , αm+p termos consecutivos de uma

PG (i.e. k, q, m, p ∈ N são tais que k < q < m e p > 0).
Prove que αk · αm+p = αk+p · αm .
√ √
3
70. Os dois primeiros termos de uma PG são 2e 2. Ache o quarto termo.
71. Numa PG de termos positivos, qualquer termo é igual à soma dos dois posteriores. Qual a
razão dessa PG?
√
72. Determine o valor de a ∈ R de modo que, 7 − a, 23 − a e 2 + a, sejam os três primeiros de
uma PG. Acha também o valor da razão da PG.
73. Dez números formam uma PG finita de modo que, a soma dos termos de ordem par é 4 e a
soma dos termos de ordem ı́mpar é 20. Determine a razão dessa PG.

74. Ao simplificar a expressão

rq sr
√ √ √ √
q 3
q
3 3 3 3 3
3 3 3 3
x· x· x· x · ...
obtemos
√ 1 √ 1
(a) 3
x (b) (c) x (d) (e) 1
45 2
75. O limite da soma dos termos de uma PG é igual a 1. Determine o quarto termo desta PG
2
sabendo que o primeiro termo é .
3
76. Uma bolinha é solta de uma altura h sobre o solo. Cada vez que ela bate no solo, sobe, atin-
gindo uma altura 20% menor que a altura anterior. Determine, em termos de h, o comprimento
total percorrido pela bolinha em sua trajetória, até atingir o repouso.
77. Na figura abaixo, a região A é obtida ao retirar de um semi-cı́rculo de diâmetro 1, semi-

1 1 1 1
cı́rculos de diâmetros , , , , . . . , etc. A região B é o complementar da região A no cı́rculo
2 4 8 16
de raio 1.
Determine a área das regiões A e B.
Fig. 27.
rq
√ p√ √ p√
qp
78. Ao simplificar o produto infinito α = 2 · 2· 2· 2 · . . . obtemos:
√ n
(a) 1 , (b) 12 , (c) 2 , (d) 2 2 , (e) 2 .
! 15
1 1 15 1 15
5 5 5
79. Simplificando o produto infinito β = 16 · 16 · 16 · . . . obtemos:
1
√
5
1
(a) 25
, (b) 2 , (c) 2, (d) 4 5 , (e) 1 .
80. [O conjunto de Cantor](Desafio!)

O conjunto de Cantor é um subconjunto do intervalo [0, 1] construı́do mediante o seguinte algo-
ritmo recursivo:

Estágio 0: C0 = [0, 1].

Estágio 1: C1 é a união dos intervalos obtidos ao retirar de C0 o terço central aberto. Isto é,

1 2 1 2
C1 = C0 − , = 0, ∪ ,1 .
3 3 3 3
Estágio 2: C2 é a união dos intervalos obtidos ao retirar os terços centrais abertos das partes
de C1 . Isto é

1 2 7 8 1 2 1 2 7 8
C2 = C1 − , − , = 0, ∪ , ∪ , ∪ ,1 .
9 9 9 9 9 9 3 3 9 9
etc. . .
Estágio n: Cn é a união dos intervalos obtidos ao retirar os terços centrais abertos das partes
de Cn−1 .
etc. . .
Por definição, o conjunto de Cantor é o conjunto
C = C0 ∩ C1 ∩ C2 ∩ . . . ∩ Cn ∩ . . . .
1
Observação: O conjunto de Cantor é não vazio (de fato, dentre seus infinitos elementos temos 0, 1, todos os números da forma 3n
, etc).
Calcule a soma dos comprimentos dos intervalos abertos retirados para construir o conjunto de
Cantor.
Fig. 27.
Georg Cantor (1845-1918) matemático alemão, criou a Aritmética Cardinal (aritmética dos infinitos), formalizou a Teoria de Conjuntos, e intro-
duziu a noção de Variedades em topologia.
81. (Desafio!) Refaça a construção do conjunto de Cantor acima retirando intervalos centrais
abertos de comprimento α vezes o comprimento do intervalo do qual se faz a retirada, onde
1 1
(a) 0 < α < (b) 1 > α >
3 3
Relate suas experiências e relacione os seus resultados com os do exercı́cio acima.

Troque impressões com seus colegas.
82. Um número natural é chamado perfeito quando é igual à metade da soma dos seus divisores
naturais.
1
Por exemplo : 6 é um natural perfeito, pois 1, 2, 3 e 6 são os seus divisores positivos e 6 = 2
(1 + 2 + 3 + 6).
Sabendo que o natural 213 − 1 é primo, mostre que 212 · (213 − 1) é um natural perfeito.
83. Uma progressão aritmética (PA) é uma sucessão onde cada termo, a partir do segundo, é
obtido do anterior por adição de uma constante chamada a razão da PA.
Assim, se a, r ∈ R, a PA infinita de primeiro termo a e razão r é a sucessão
a , a + r , a + 2r , a + 3r , . . . , a + (n − 1)r , . . . (∗)
Mostre que, se a1 , a2 , a3 , . . . , an , . . . é uma PA, então:

a1 + an
(a) A soma dos primeiros n termos da PA é Sn = · n.
2
(b) Cada termo da PA, a partir do segundo, é a média aritmética entre os termos anterior e
an−1 + an+1
posterior. Isto é, para todo n ≥ 2 vale: an = .
2
84. Três exercı́cios sobre progressões aritméticas
(I) Os números 3 , 6 , 10 , 15 , . . . são chamados números triangulares em virtude à associação
com as figuras abaixo
Fig. 28.
(a) Qual o décimo sétimo número triangular da sucessão dada?

(b) Que número deve ser somado ao vigésimo nono termo da sucessão, para obter o trigésimo?
(II) Uma sucessão é dita uma progressão harmônica quando os recı́procos dos seus termos
formam uma PA.
Determine a soma dos quatro primeiros termos de uma progressão harmônica, onde 3,4 e 6,
nessa ordem, são os três primeiros termos da progressão.
(III) Um número a é o quarto termo de uma PG de razão 2 e o sexto termo de uma PA de

razão 3. Supondo-se que o primeiro termo da PG seja igual ao dobro do primeiro termo da PA,

determinar a soma dos dez primeiros termos da PG e a soma dos cinco primeiros termos da
PA.

A Basica Professor Jorge

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Notas de Matemática Básica

Jorge Delgado Sebastião Firmo Pedro Nóbrega

Teorema. (Pitágoras) Seja T um triângulo retângulo cujos catetos medem a e b respectivamente

A hipótese diz que a, b e c são respectivamente os catetos e a hipotenusa de um triângulo

Para nós um conjunto será qualquer coleção dada de objetos.

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 2 Instituto de Matemática - UFF

que não pertence ao conjunto A escrevemos a ∈

A = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã},

Quando representamos um conjunto por extensão mediante uma lista, as repetições e a

A = {azul,verde, vermelho, laranja, azul, maçã, verde},

C é o conjunto que consiste dos nomes das cores do arco-ı́ris,

Se P é uma propriedade sobre objetos, dizemos que o objeto x satisfaz a propriedade P

C = {x ; x é o nome de uma cor do arco-ı́ris}

E = {x ; x é o nome de um assinante do catálogo telefônico do Rio de Janeiro},

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 3 Instituto de Matemática - UFF

A 6⊂ B. Dizemos também que A não é subconjunto de B ou que B não contém A e escrevemos

A = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã} 6⊂ B = {banana, morango, maçã, azul},

e nos conjuntos dos assinantes dos catálogos telefônicos E ⊂ F.

Proposição 1.2.1. Se A e B são conjuntos quaisquer, então ∅A = ∅B .

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 4 Instituto de Matemática - UFF

Caso seja ∅B 6⊂ ∅A se procede da mesma maneira.

Demonstração. Para provar este resultado simplesmente consideramos um conjunto qualquer

O corolário acima é um exemplo de um resultado de “Existência” e “Unicidade”. Ele diz

1.3 Operações com Conjuntos

Definição. Dados dois conjuntos A e B, definimos a união A ∪ B e a interseção A ∩ B de

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 5 Instituto de Matemática - UFF

Dito em palavras, A ∪ B é o conjunto cujos elementos pertencem ao conjunto A ou ao

Fig. 1 (a). Representação de A ∪ B. Fig. 1 (b). Representação de A ∩ B.

Por exemplo, se A e B são os conjuntos dos exemplos da seção anterior, tem-se

A ∪ B = {azul, verde, vermelho, laranja, maçã, banana, morango},

Observe que os elementos repetidos foram eliminados.

Também da definição obtém-se diretamente a seguinte proposição:

Proposição 1.3.1. Sejam A, B, C, D conjuntos quaisquer. Então

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 6 Instituto de Matemática - UFF

Teorema 1.3.2. Para quaisquer conjuntos A, B, C, valem as seguintes propriedades:

Prova da inclusão A ∩ (B ∪ C) ⊃ (A ∩ B) ∪ (A ∩ C):

O seguinte resultado relaciona os sı́mbolos ⊂, ∪ e ∩.

Proposição 1.3.3. Sejam A e B conjuntos quaisquer. As seguintes afirmativas são equivalen-

Demonstração. Primeiramente vejamos o significado do enunciado: Dizer que duas proposições

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 7 Instituto de Matemática - UFF

Prova de (1) ⇐⇒ (3): Se (1) é verdadeira, B = B ∪ B ⊃ A ∪ B ⊃ B, isto é, B = A ∪ B. Se

Embora as operações ∩ e ∪ foram definidas para dois conjuntos, podemos generalizar e

Definição. Seja Λ um conjunto não vazio. Se a cada elemento λ ∈ Λ corresponde um conjunto

Definição. Seja X um conjunto dado e F = {Aλ }λ∈Λ uma famı́lia de subconjuntos de X. Se

Por exemplo, se X é um conjunto qualquer, e para cada x ∈ X escrevemos Ax = {x}

Definição. Sejam A e B conjuntos. Definimos o conjunto diferença A − B como sendo o

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 8 Instituto de Matemática - UFF

É importante observar que, se A e B são conjuntos, A − B e B − A são, em geral, conjuntos

Fig. 2 (a). Representação de A − B. Fig. 2 (b). Representação de B − A.

Por exemplo, se A e B são os conjuntos dos exemplos anteriores, então

A − B = {verde, vermelho, laranja} e B − A = {banana, morango}.

Definição. Se A, X são conjuntos e A ⊂ X, o complementar de A com respeito a X é o

Fig.3. O complementar de A em relação a X.

Proposição 1.3.4. Sejam A, B e C conjuntos quaisquer e X um conjunto que contém A ∪ B.

Demonstração. Prova de i. Já que ∅ não contém elementos,

E observando que nenhum objeto x pode ser tal que x ∈ A e x ∈

J. Delgado - S. Firmo - P. Nóbrega 9 Instituto de Matemática - UFF

isto é, todo elemento de A − C é também elemento de A − B. Logo A − C ⊂ A − C.

Como, por i., A − A = ∅, obtemos

((x ∈ A − A) ou (x ∈ A − B)) =⇒ (x ∈ A − B),

e portanto A − (A ∩ B) ⊂ A − B. Observe que as implicações =⇒ do argumento podem ser

As propriedades básicas do complementar são dadas no seguinte resultado:

Proposição 1.3.5. Sejam A e B conjuntos e X um conjunto que contém A ∪ B. Então: