Medellín, 15 de septiembre de 2010

Miércoles:1:45 – 4:00 p.m.

4:20 – 6:00 p.m.
Jueves: 7:45 – 10:00 a.m
http://www.youtube.com/watch?v=_ve4M4UsJQo
TÉCNICAS NARRATIVAS PARA LA PRODUCCIÓN
Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
Exponer y practicar técnicas narrativas
útiles para narrar, informar, comunicar y
publicar en los entornos digitales a
nuestro alcance, tomando como base los
géneros periodísticos, dado que son una
guía para estructurar y producir
contenidos pensando en el público, y con
miras a la elaboración.
Competencias:
Identificación y enfoque en necesidades
Redacción y narrativa
Lenguaje asertivo
Elaboración de herramientas y piezas de
información y comunicación
Capacidades de relacionamiento
Transferencia de conocimiento

Objetivos:
Enseñar y reflexionar sobre los conceptos de comunicación y las técnicas narrativas que
les sean útiles para sus metas.
Enseñar las técnicas narrativas para medios digitales a su alcance on line.
Instruir y poner en práctica procesos de pre-producción, producción y producción de
algunas herramientas y piezas de comunicación.
Instruir y poner en práctica procesos de planeación, ejecución y evaluación de algunos
elementos, herramientas y piezas de comunicación.
Propiciar e incentivar la integración entre los grupos participantes, para el apoyo mutuo.
 CONTENIDO
1. ¿Qué es un contenido cultural?
2. Comunicar e informar - Narrar y redactar
3. El lenguaje informativo
4. Los géneros informativos: Noticia, Entrevista, Informe, Crónica, Reportaje + Documental
5. Algunos otros géneros narrativos: Cuento, Argumental
6. El lenguaje asertivo y persuasivo
7. Las herramientas fundamentales o soportes: notas, boletines, equipos, entrevistas, citas, entre otros
8. Las diferencias entre la radio, la tv, la prensa impresa y el internet
9. Atraer a la prensa: Free press y press clipping
10. El Modelo de Comunicación Shannon y Weaver
11. Medios masivos, dirigidos y personalizados
12. El mensaje que queremos dar
13. Escoger o crear y usar los soportes o medios: periódico, revista, programa, sección, reuniones, página web, blog, grupo
en redes sociales
14. El proceso técnico: preproducción, producción y postpoducción
15. El feed back o la recuperación
16. La imagen en medios: fotos, video, ilustración
17. Matriz DOFA para comunicar
18. La rueda de prensa, la conferencia de prensa y el boletín de prensa

http://www.youtube.com/watch?v=Bfc5L0x3c8g&feature=related
 8 DEFINICIONES FUNDAMENTALES
(para empezar)

1. Canal de comunicación
2. Medio de comunicación
3. Medio masivo de comunicación
4. Narrar
5. Redactar
6. Informar
7. Comunicar
8. Contenido cultural digital

http://www.youtube.com/watch?v=nX2BVSeF064&feature=related
 TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN SHANNON Y
WEAVER (1948)
• Para solucionar problemas técnicos del proceso de comunicación, aún
cuando sus principios puedan aplicarse en otros contextos.

• Nivel de análisis Técnico: Analizan problemas que surgen en torno a la

fidelidad con que la información puede ser transmitida desde el emisor
hasta el receptor

• NA Semántico: Estudia lo referente al significado del mensaje y su

interpretación

• NA Pragmático: Analiza los efectos conductuales de la comunicación, la

influencia o efectividad del mensaje en tanto da lugar a una conducta 
En nuestro caso real:

• ¿Emisor?
• ¿Mensaje?
• ¿Canal?
• ¿Receptor?
• ¿Impacto?
LECTURA
Visitar y leer www.mintic.gov.co
Anotar fallas y aciertos en el foro virtual.
Hacerlo dos veces, con por lo menos 8 días de
diferencia. Para revisar en la asesoría virtual.
http://www.youtube.com/watch?v=XOWFIbz9iAM
 MEDIOS TRADICIONALES VS. DIGITALES

TRADICIONAL ON LINE OFF LINE

• Medio y canal público o • Medio y canal público o • Medio y canal semipúblico

semipúblico semipúblico
• Dirigido – depende de la
• Masivo o dirigido • Masivo - cobertura mundial distribución

• Gratuito o no • Gratuito • No gratuito

• Consumo en aumento • Consumo en aumento • Consumo en aumento

• Diferentes tendencias de • Diferentes tendencias de • Diferentes tendencias de

consumo por segmentos consumo por segmentos consumo por segmentos
 “En la primera década de su existencia, la World Wide Web
ha sido usada primariamente como un nuevo canal
de distribución de contenido. Todavía no se ha desarrollado
como nuevo medio… para la mayoría, el contenido Web
es simplemente contenido impreso entregado en línea”.

Nora Paul y Cristina Fiebich, Cinco elementos de la narrativa digital (2000)

(http://www.inms.umn.edu/elements/)

‘shovelware’: contenido tomado de cualquier fuente y puesto en la Web sin tener en

cuenta su apariencia o usabilidad ni valor agregado (derivado de ‘pala’ en inglés).
 “Escribir para la Web significa, en gran parte,
regresar a dos de las bases del oficio periodístico:
la buena redacción y la buena edición. El resto, definitivamente
una menor proporción, está determinado por
las particularidades de este nuevo medio”.

Germán Franco, Cómo escribir para la web (Grupo en Facebook)

 NARRACIÓN Y REDACCIÓN:
ESTRUCTURAS BÁSICAS

1. Pirámide invertida: De lo más importante a los detalles

menores. 5W + 2 de profundidad.

2. Línea temporal: En orden cronológico, tal como sucedieron

las cosas en el tiempo.

3. Escenas: Como por capítulos, fragmentos que mantiene la

tensión y unidos lo cuentan todo.
 NARRACIÓN Y REDACCIÓN:
GENERALIDADES
- Basarse en investigación, explorar e identificar el tema
- Definir límites y enfoque
- Identificar escenarios y fuentes iniciales
- Acercarse y sumergirse
- Evaluar el material e identificar vacíos
- Profundizar en temas específicos
- Definir estructura, estilo y tono
- Escribir
- Presentar las ideas secundarias jerarquizadas a criterio del autor
- Combinar la información “dura” y “blanda”
- Contextualizar - Antecedentes
- Mantener la tensión hasta el final del texto
- Personajes – Diálogos - Atmósferas
- Editar 
 “Mientras no haya tono, de nada sirve la estructura,
mientras no haya estilo homogéneo, de nada sirve el tono,
y mientras no haya inspiración, de nada sirve tener un hecho”.
 
Gabriel García Márquez
 IMPORTANTE:
¡LENGUAJE ASERTIVO Y PRESUASIVO!
• Decir la verdad
• Afirmativo y positivo
• Palabras de buena aceptación y claridad
• Evitar la negación
• Respeto y dignidad
• Enfocar el tema hacia el objetivo
• Pensar en el público antes de actuar frente a él
• Pedir lo que se quiere
• Usar lo adecuado: hablar o callar y de qué forma
PRÁCTICA
5 minutos
LA PIRÁMIDE INVERTIDA (NO PERVERTIDA)
PRÁCTICA
5 minutos
 TAREAS
escribir
Individual, crear cuenta de correo electrónico informativo,
al tallerista. Para revisar en la asesoría virtual.
y

Para
Individual, crear cuenta de chat, escribir al tallerista y agregar a los compañeros.
revisar en la asesoría virtual.

explicar
Individual, presentar y mostrar una pieza periodística que le parezca ejemplar y
por qué, en el próximo encuentro.

ilustración
Por grupos culturales, redactar una noticia con foto o serie de fotos, video o
de su objeto o actividad cultural y publicarla en el blog. Para revisar en
la asesoría virtual.
PRÁCTICA
Máximo 60 minutos
Voluntario para tomar nota
Contenidos:
- Nombre
- Dirección
- Estilo
- Temas: Noticias y Presentación Grupos
- Elaborar una entrada por grupo

Crear en el taller de Herramientas Virtuales.

LECTURA
Visitar y leer www.mincultura.gov.co
Anotar fallas y aciertos en el foro virtual.
Hacerlo dos veces, con por lo menos 8 días de
diferencia. Para revisar en la asesoría virtual.
 ¡Muchas gracias!
Nos vemos mañana aquí
a las 7:45 a.m.

karimedasuky@hotmail.com