RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMA/MA. : SMA MALIDAR

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 14 x 45 menit

Standar Kompetensi :
1. Mengapresiasi karya seni Musik

Kompetensi Dasar :
1.1. Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam
konteks budaya masyarakat setempat.
1.2. Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap
pertunjukan musik tradisional setempat.
1.3. Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat.

Indikator :
1. Mendiskripsikan latar belakang musik tradisional sesuai dengan
kehidupan masyarakat..
2. Menjelaskan fungsi musik tradisional sesuai dengan kehidupan
masyarakat. Setempat.
3. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik
tradisional setempat., secara perorangan atau kelompok.
4. Mendeskripsikan jenis-jenis musik tradisional setempat.
5. Mendeskripsikan unsur / elemen musik Tradisional setempat.
6. Mendeskripsikan karya musik tradisional setempat.
7. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik
tradisional setempat secara perorangan atau kelompok.
8. Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik Tradisional
setempat.
9. Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik Tradisional setempat.
10. Mendeskripsikan isi lagu tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia.
11. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik
tradisional setempat ecara perorangan atau kelompok.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu untuk:
 Mendiskripsikan latar belakang musik tradisional sesuai dengan
kehidupan masyarakat..
 Menjelaskan fungsi musik tradisional sesuai dengan kehidupan
masyarakat. Setempat.
 Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik
tradisional setempat., secara perorangan atau kelompok.

www.sma-malidar.sch.id
853
 Mendeskripsikan jenis-jenis musik tradisional setempat.
 Mendeskripsikan unsur / elemen musik Tradisional setempat.
 Mendeskripsikan karya musik tradisional setempat.
 Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik
tradisional setempat secara perorangan atau kelompok.
 Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik Tradisional
setempat.
 Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik Tradisional setempat.
 Mendeskripsikan isi lagu tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia.
 Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik
tradisional setempat ecara perorangan atau kelompok.

A. Materi Pembelajaran
Sejarah dan perkembangan musik tradisional.
- Latar belakang musik tradisional
- Fungsi musik tradisional
- Karya-karya musik tradisional.
Contoh :
1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah (kesenian
Karawitan , alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang
Jawa/Lagu daerah Jawa.
2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa (alat musiknya
Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan”) Musik tradisional ini
merupakan kekayaan budaya nasional.
3. Musik DKI Jakarta (Betawi) “Gambang Kromong”

Musik tradisional setempat.

- Jenis-jenis musik Tradisional setempat.
- Unsur/elemen musik Tradisional setempat.
- Karya-karya musik Tradisional setempat.

Contoh :
1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah (kesenian
Karawitan , alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang
Jawa/Lagu daerah Jawa.
2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa (alat musiknya
Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan”) Musik tradisional ini
merupakan kekayaan budaya nasional.
3. Musik DKI Jakarta (Betawi) “Gambang Kromong”

Tanggapan terhadap musik tradisional

- Keunikan /karakteristik karya musik Tradisional.
- Jenis alat musik Tradisional setempat.
- Syair lagu karya musik Tradisional setempat.

www.sma-malidar.sch.id
854
 Contoh :
1. Musik tradisio- nal setempat dari Jawa te- ngah (keseni- an
Karawitan, alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang
Jawa/Lagu daerah Jawa.
2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa (alat musiknya
Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan”) Musik tradisional ini
merupakan kekayaan budaya nasional.
Musik DKI Jakarta (Betawi) “Gambang Kromong”

B. Metode Pembelajaran
Pendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab

C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Awal
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Guru menjelaskan arti “seni teater tradisional daerah setempat”
dengan peta konsep

Pertemuan Inti
1. Siswa mendeskripsikan karakteristik / keunikan karya musik
tradisional setempat.
2. Siswa mendeskripsikan keunikan alat-alat musik tradisional
setempat.
3. Siswa mendeskripsikan teknik memainkan alat musik Tradisional
Setempat
4. Siswa mendeskripsikan syair lagu tradisional setempat ke dalam
bahasa Indonesia.
5. Siswa mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik
karya musik tradisional setempat.
6. Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
7. Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
8. Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik
tradisional setempat.
9. Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir /
merancang karya musik tradisional setempat.
10. Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir /
merancang karya musik tradisional setempat.
11. Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir
lagu tradisional setempat.
12. Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat .
13. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu
tradisional hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap
menghargai.

www.sma-malidar.sch.id
855
 Pertemuan Akhir
1. Siswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan
2. Siswa menarik kesimpulan materi.

D. Sumber Belajar
 Buku-buku Seni Budaya (Seni Musik).
 Kumpulan lagu-lagu Tradisional.
 Alat Musik :
1. Gitar.
2. Organ / Keyboard
3. Pianika
4. Suling
5. Tape, VCD.

B. Penilaian

Format Penilaian

Latihan Aspek yang dinilai Nilai Nilai

Kualitatif Kuantitatif
II Keberagaman dan jumlah jenis
karya seni yang diamati
Keakuratan jenis karya seni sesuai
masanya

III Kecermatan mengamati

lingkungan rumah dan pengaruh
seni yang ada di rumah
Jumlah karya seni yang diamati di
rumah
Ketepatan pengamatan karya seni
sesuai masanya
Profil rumah mudah dipahami
Laporan/profil menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan
benar
Jumlah Nilai

www.sma-malidar.sch.id
856
  Latihan
Nilai Nilai
Aspek yang dinilai Kualitatif Kuantitatif
Kelengkapan semua periode seni
Keakuratan jenis karya seni sesuai
periodenya
Kecermatan mengamati dan
mendeskripsikan ciri khusus yang
umumnya ada pada setiap karya
Komentar bersifat apresiatif dan subjektif
Jumlah Nilai

 Latihan
Nilai Nilai
Aspek yang dinilai Kualitatif Kuantitatif
Kelengkapan definisi untuk tiap istilah
Kedalaman pengetahuan tentang istilah
Ketepatan definisi untuk tiap istilah
Definisi bersifat objektif
Jumlah Nilai

Kriteria Penilaian :
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1

Mengetahui, ...... ……….................

Kepala SMK Malidar Guru Mata Pelajaran

Ricka R, S.Pd, M.M Ricka R, S.Pd, M.M

NIP/NRK................... NIP/NRK..................

www.sma-malidar.sch.id
857
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMA/MA. : Cipta Jaya

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi :
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni Musik

Kompetensi Dasar :
2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan
beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional setempat.
2.2. Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas.

Indikator :
 Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
 Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
 Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik
tradisional setempat.
 Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir /
merancang karya musik tradisional setempat.
 Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir /
merancang karya musik tradisional setempat.

www.sma-malidar.sch.id
858
  Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu
tradisional setempat.
 Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat.
 Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu
tradisional hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap
menghargai.
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan musik.
 Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik vocal hasil aransir.
 Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik instrumental hasil
aransir.
 Mendemonstrasikan musik vokal dan instrumental dengan teknik
yang benar secara peroragan atau kelompok.

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu untuk:
 Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
 Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
 Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik
tradisional setempat.
 Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir /
merancang karya musik tradisional setempat.
 Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir /
merancang karya musik tradisional setempat.
 Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu
tradisional setempat.
 Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat.
 Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu
tradisional hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap
menghargai.
 Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan musik.
 Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik vocal hasil aransir.
 Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan musik instrumental hasil
aransir.
 Mendemonstrasikan musik vokal dan instrumental dengan teknik
yang benar secara peroragan atau kelompok.

C. Materi Pembelajaran
Karya musik berdasarkan gagasan musik tradisional.
- Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik Tradisional.
- Prosedur mengaransir / merancang karya musik Tradisional.
Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik Tradisional.
Pergelaran musik
- Wawasan penampilan musik di kelas.

www.sma-malidar.sch.id
859
 - Teknik penampilan musik vokal.
- Teknik penampilan musik instrument.
Teknik penampilan musik vocal dan instrument.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Awal
1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Guru menjelaskan arti “seni musik tradisional daerah setempat.

Pertemuan Inti
 Siswa Mengidentifikasi teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
 Siswa Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik
tradisional setempat.
 Siswa Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya
musik tradisional setempat.
 Siswa Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir
/ merancang karya musik tradisional setempat.
 Siswa Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir
/ merancang karya musik tradisional setempat.
 Siswa Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir
lagu tradisional setempat.
 Siswa Mengaransir / merancang karya musik tradisional setempat .
 Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu tradision-
al hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai.

Pertemuan Akhir
Siswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan
Siswa menarik kesimpulan materi.

D. Sumber Belajar
Buku-buku Seni Budaya (Seni Musik).
Kumpulan lagu-lagu Tradisional.
Alat Musik
1.Gitar.
2. Organ
3. Gamelan
Lesung
Kentongan.
Tape, OHP, LCD, VCD.

E. Penilaian

www.sma-malidar.sch.id
860
 Format Penilaian

Latihan Aspek yang dinilai Nilai Nilai

Kualitatif Kuantitatif
II Keberagaman dan jumlah jenis
karya seni yang diamati
Keakuratan jenis karya seni sesuai
masanya

III Kecermatan mengamati

lingkungan rumah dan pengaruh
seni yang ada di rumah
Jumlah karya seni yang diamati di
rumah
Ketepatan pengamatan karya seni
sesuai masanya
Profil rumah mudah dipahami
Laporan/profil menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan
benar
Jumlah Nilai

 Latihan
Nilai Nilai
Aspek yang dinilai Kualitatif Kuantitatif
Kelengkapan semua periode seni
Keakuratan jenis karya seni sesuai
periodenya
Kecermatan mengamati dan
mendeskripsikan ciri khusus yang
umumnya ada pada setiap karya
Komentar bersifat apresiatif dan subjektif
Jumlah Nilai

 Latihan
Nilai Nilai
Aspek yang dinilai Kualitatif Kuantitatif
Kelengkapan definisi untuk tiap istilah
Kedalaman pengetahuan tentang istilah
Ketepatan definisi untuk tiap istilah
Definisi bersifat objektif
Jumlah Nilai

www.sma-malidar.sch.id
861
 Kriteria Penilaian :
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang cukup 1

Mengetahui, ...... ……….................

Kepala Sekolah.......... Guru Mata Pelajaran

……………………........ ...................................
NIP/NRK....................... NIP/NRK....................

www.sma-malidar.sch.id
862