1ª PROPOSTA TREBALL GRUP.

- Visita a un centre escolar.

- Entrevista amb la directora.

- Entrevista amb la coordinadora d’EI

- Sondeig dels aspectes més importants en quant a

l’organització d’una escola real.

- Contrastació entre teoria proposada a la UdL i la realitat

del centre.

- Recollida d’informació per l’anàlisi i descripció d’algun

aspecte organitzatiu i proposta d’actuació-millora pròpia:

(Distribució dels espais i dels recursos humans en un escola rural unitària;

Obtenció d'ajudes internes i externes de suport específic per a alumnes
amb necessitats especials; Els aspectes sanitaris dins l'escola;
Procediment i organització de les entrades i sortides de l'escola; Elaboració
del calendari escolar, considerant els diferents factors que hi intervenen;
Els encàrrecs dels alumnes a l'aula; Aprofitament dels espais destinats a
racons en l'Educació Primària; Proposta de millora a l’atenció a la diversitat;
Gestió i organització de les sortides i entrades al migdia; Estratègies per a
les dinàmiques del treball grupal; atenció d'alumnes amb NEE assumits en
una escola concertada; Dimensions de les aules d'educació física i del
laboratori; Aspectes organitzatius per a la integració d'alumnat immigrant;
Dificultades de coordinación en el equipo docente; Organització de l'esport
extraescolar; L'organització dels patis i la seva distribució dins d'una
mateixa escola; Com tractar les NEE a l'escola. Aspectes d'organització;
Distribució horitzontal dels alumnes en situacions específiques: P-3;
Organització escolar en relació a problemes amb el transport escolar dels
alumnes; Actuació i intervenció del centre davant casos d'absentisme
escolar; Comunicació i transparència: característiques de l'ambient de
treball entre els docents d'una Llar infantil; Millora d'un espai per a l'esport
extraescolar que es considera perillós; Organització d'una ludoteca dins
d'un àmbit escolar; Estratègies per a la implantació d'un pla de millora en la
formació del professorat; )