http://www.cerebralpalsysource.

com

(cp)-medication

www.healingtherapie

rujukan

sejarah..

Sejarah perkembangan ma salah fizikal dan kesihatan bermula seiring dengan sejarah

kewujudan manusia. Ahli antropologi telah menemui rangka manusia yang

mengalami masalah kesihatan dan fizikal lebih daripada 11,000 tahun dahulu (Frayer,

1987). Rekod rawatan untuk kecederaan saraf tunjang adalah sejak zaman prasejarah

(Maddox, 1987).

Kemasukan mereka dalam sistem pendidikan pula memerlukan

pengubahsuaian persekitaran kelas, penggunaan teknik pengajaran khas, alat bantuan

untuk komunikasi atau moboliti dan persediaan penjagaan kesihatan yang berkaitan.

Guru dan pelajar normal juga perlu bersedia dengan sebarang kemungkinan dan

kecemasan yang memerlukan tindakan segera dan tepat.

Kesimpulannya, individu yang mempunyai masalah dari segi fizikal, mempunyai

masalah dengan struktur atau kefungsian anggota badannya. ia melibatkan sistem

skeletal iaitu sama ada tulang, sendi, otot atau tangan dan kaki. Manakala, individu

yang mempunyai masalah kesihatan, keadaan fizikal badannya mempunyai limitasi

yang memerlukan rawatan secara berterusan.

Walaupun begitu, dalam kebanyakan kes, masalah fizikal dan kesihatan adalah

berkait. Misalnya, individu yang mempunyai masalah untuk menggerakkan kaki

disebabkan kerosakan kepada sistem saraf pusat iait masalah neurologikal mungkin

juga mengalami masalah tulang dan otot kaki iaitu masalah ortopedik.

Ibubapa perlu memberi perhatian kepada kanak-kanak sebaik dilahirkan untuk

melihat masalah fizikal dan kesihatan yang mungkin dialaminya. Oleh kerana

sesetengah penyakit boleh diperolehi sepanjang waktu tumbesaran ibubapa atau

penjaga perlu memastikan sebarang keganjilan yang berlaku kepada anak. Pengesanan

awal dapat memberi peluang untuk pulih yang lebih cerah

• Individual Disability Education Act(IDEA) 1990, kanak-kanak yang mengalami kecacatan fizikal
juga dikenali sebagai ortopedik terjejas yang menyebabkan kesan kepada pembelajaran kanak-
kanak itu.

• World Health Organization(WHO) 1988,kecacatan fizikal merupakan masalah mengenai

kefungsian badan dan strukturnya. Aktiviti yang dilakukan adalah terhad, kesukaran untuk
melibatkan diri dalam kehidupan seharian dan keterbatasan dalam fungsi fizikal anggota badan
atau motor kasar.

• Special education 2004, kecacatan fizikal ialah kecacatan teruk yang mempengaruhi
pembelajaran,contohnya adalah seperti seberal palsi,distropi otot dan spina bifida.

• Kecacatan fizikal merupakan satu gangguan kepada kanak-kanak, kecacatan itu menyebabkan
mereka tidak dapat mengikuti aktiviti di sekolah.

• (article Teaching Student with physical disability and health impairment)