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• La Universidad Veracruzana a la
que pertenecemos tiene como
misión formar profesionales que
estén capacitados para intervenir
en las problemáticas que enfrentan
los diferentes grupos que
conforman la sociedad.
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La Universidad Veracruzana
se planteó a finales de los 90’s
una revisión de su modelo
educativo de esquema rígido,
enciclopédico y tradicional para
proponer un Modelo Educativo
Flexible con posibilidades de
generar y aplicar conocimientos
(para los estudiantes y a los
estudiantes) que atiendan las
necesidades del entorno y que
favorezcan el desarrollo social con
equidad.
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La construcción del plan de
estudios de la carrera de Psicología
fue definido por las siguientes
necesidades:
• Necesidades sociales
• Condiciones de la disciplina
• Necesidades del mercado
ocupacional
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El plan de estudios, está diseñado
sobre dos estrategias metodológicas:
la transversalidad y la vinculación.
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La experiencia Eje de Procesos
Comunitarios y Medio Ambiente donde se
pretende desarrollo de competencias
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Los temas transversales son tratados directamente
como contenidos mientras en las demás
experiencias se hacen presentes en términos del
fortalecimiento de valores y desarrollo de actitudes
que aporten al desarrollo de una postura humanista
de los alumnos.
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• Desde la transversalidad y la vinculación
se incluye la Promoción de la Salud tanto
en la formación como psicólogos y por
tanto multiplicadores de estos
conocimientos, valores y técnicas, al
mismo tiempo como actores sociales que
contribuyan a mejorar su propia calidad
de vida.
• Los contenidos se organizan de manera
intencionada y sistematizada a nivel
curricular, de manera explícita y/o
implícita
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Las prácticas escolares de esta experiencia educativa se han
efectuado desde hace 5 años en la materia eje de psicología
social. La intervención realizada se hace desde la
metodología de investigación acción participativa, la inician
los estudiantes con un diagnostico de necesidades y
elaboran proyectos y programas los cuales giran alrededor
de problemáticas que caracterizan a las zonas de reciente
creación, pobres, marginales, como son: mejoramiento del
entorno ambiental, desarrollo de habilidades para la vida
escolar, promoción de escuelas saludables y sin violencia,
promoción de habilidades que permitan optimizar la dinámica
de las familias y participación y organización social
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La Promoción de la salud en las
comunidades se visualiza como un elemento
viable para el fortalecimiento de las
capacidades y potencialidades de los miembros
de la comunidad . (Montero, M. 2003)
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Propuesta de (Bleger,J. 1972) de un
cambio de actitud en el papel del
psicólogo en comunidad:
• De la enfermedad a la salud
• De la institución a la vida cotidiana
• Del individuo al grupo y comunidad
• De la curación a la promoción de la salud
• De la heterogestión a la cogestión y
autogestión
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• La metodología de la investigación acción
participativa es un espacio donde las
personas de la comunidad juegan un papel
de protagonistas.
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PROBLEMÁTICAS EN LA COMUNIDAD
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Educación
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Ambiental
Ante los riesgos para la salud a que están expuestos los integrantes
de la comunidad debido a las condiciones de su entorno.
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