Guia de Curso

Licenciatura em Gestão
1º Ciclo
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Licenciatura em Gestão

Índice

1. Introdução....................................................................................................................................... 3

2. Organização do curso .................................................................................................................... 3

3. Destinatários................................................................................................................................... 3

4. Condições de acesso e pré-requisitos ........................................................................................... 3

5. Candidaturas .................................................................................................................................. 4

6. Competências a adquirir ................................................................................................................ 5

8. Diploma do curso ........................................................................................................................... 5

9. Plano de estudos ............................................................................................................................ 6

10. Funcionamento do curso .............................................................................................................. 8

11. Modelo pedagógico ...................................................................................................................... 8

12. Tempo de estudo e aprendizagem ............................................................................................ 10

13. Recursos de Aprendizagem ....................................................................................................... 11

14. Avaliação e classificação ........................................................................................................... 11

15. Coordenação do curso ............................................................................................................... 12

16. Equipa docente .......................................................................................................................... 12

17. Ambientação online .................................................................................................................... 13

18. Sinopses das unidades curriculares .......................................................................................... 14

19. Contactos do curso .................................................................................................................... 20

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1. Introdução
Bem-vindo à Universidade Aberta! Participar no curso seleccionado será um processo activo, onde
a aprendizagem foi planeada de modo a procurar garantir o seu sucesso.

O curso de licenciatura em Gestão é, nos termos dos Estatutos da Universidade Aberta, um curso
de carácter formal destinado a todos aqueles que sentem necessidade de obter habilitações
académicas e são capazes de aproveitar oportunidades como futuros gestores ou quadros em
organizações.

Este Guia de Curso constitui o seu “kit informativo” que lhe permite saber o que fazer, como fazer
e quando fazer, enquanto estudante online, inscrito nesta licenciatura. Por isso, leia-o com
atenção. O objectivo é dar-lhe informação importante sobre os objectivos e práticas do curso de
licenciatura em Gestão.

2. Organização do curso
A licenciatura em Gestão é obtida combinando a aprovação no Maior em Gestão (120 ECTS)
com a aprovação de um dos seguintes Minores:
• Finanças Empresariais (60 ECTS)

• Gestão Empresarial (60 ECTS)

Num total de 180 créditos ECTS.

3. Destinatários
Um dos principais objectivos da licenciatura em gestão é favorecer um leque de saídas
profissionais com destaque para quadros e gestores de empresas e instituições públicas que
desenvolvem a sua actividade nos principais sectores económicos, nomeadamente banca,
seguros, auditoria, indústria e consultoria, administração pública, ensino e investigação. Em
particular este ciclo de estudos satisfaz, nos dois minores do curso, requisitos em termos de
unidades curriculares para acesso à inscrição na Câmara dos Técnicos Oficiais de Contas.

4. Condições de acesso e pré-requisitos

Além das condições de acesso abaixo referidas, sendo o curso oferecido em regime de e-learning,
devem os alunos possuir conhecimentos informáticos básicos na óptica do utilizador
nomeadamente na área do processamento de texto, da utilização de folha de cálculo, e da
navegação e acesso à Internet devendo este ser fácil e com a possibilidade de trabalhar em
computador próprio.

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As Condições de Acesso gerais estão disponíveis online em

http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-estudante

Consultar também o site da Universidade Aberta para mais informações sobre:

• Acessos específicos: http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-

estudante/candidaturas/acesso-especifico

• Maiores de 23 (ACFES): http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-

estudante/candidaturas/maiores-de-23-acfes

• Outros acessos (acessos directos): http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-

estudante/candidaturas/acessos-diretos

• Transferências, mudanças de curso e reingressos: http://www.uab.pt/web/guest/estudar-

na-uab/futuro-estudante/candidaturas/transferencias-mudancas-de-curso-e-reingressos

5. Candidaturas
Consultar o site da Universidade Aberta para informações sobre:

• Calendário de candidaturas, inscrições e matrículas: http://www.uab.pt/web/guest/estudar-

na-uab/futuro-estudante/candidaturas

• Calendário Académico: http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/estudante/exames

• Perguntas frequente: http://www.uab.pt/web/guest/perguntas-frequentes1

Telefone geral: 300 007 259 permite o acesso direccionado (custo da chamada para telefone
fixo). Podem ainda utilizar o formulário disponível no Portal:
http://www.univ-ab.pt/pacademico/formulario.php

Contactos úteis:

Informações Académicas sobre os Cursos de 1º Ciclo (Licenciaturas) do DCSG

Drª Margarida Duarte | Drª Vânia Monteiro
Correio Electrónico: infodcsg@univ-ab.pt

Informações sobre a Licenciatura em Gestão

Dr. Carlos Duarte
Correio electrónico: lgest@univ-ab.pt

Outros contactos institucionais: http://www.uab.pt/web/guest/contactos

UAb na Internet: http://www.uab.pt

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6. Competências a adquirir
Espera-se que no final do percurso de formação, o estudante tenha adquirido e desenvolvido
competências de gestão das organizações com base em conhecimentos nas seguintes áreas:

• Economia;

• Matemática e Estatística aplicadas à Gestão;

• Contabilidade;

• Direito Comercial;

• Recursos Humanos;

• Marketing;

• Gestão Financeira;

• Gestão de Projectos;

• Gestão da Produção e Operações;

• Gestão de Sistemas de Informação;

• Gestão da Qualidade e Inovação;

• Gestão Estratégica.

7. Propinas

Consultar o site da Universidade Aberta para informações sobre preços e modos de pagamento:

• Preçário dos Serviços Académicos – http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-

uab/estudante/pagamentos/curso1ciclo

• Modos de pagamento – http://www.uab.pt/web/guest/pagamentos-a-uab

8. Diploma do curso
O grau de licenciado em Gestão é titulado por uma Carta de Curso (diploma) e pressupõe a
frequência e aprovação na totalidade das Unidades Curriculares que constituem o Maior em
Gestão (120 ECTS) e um Minor (60 ECTS) escolhido de entre os Minores em oferta, perfazendo
um total de 180 ECTS.

De acordo com o disposto no Artigo 13º do Decreto-Lei nº 74/2006, de 24 de Março, a emissão da

carta de curso, é acompanhada da emissão de um Suplemento ao Diploma elaborado nos
termos e para os efeitos do Decreto-Lei nº 42/2005, de 22 de Fevereiro.

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9. Plano de estudos
O curso desenvolve-se em Unidades Curriculares semestrais. Cada semestre tem a duração de 20
semanas, estando 5 semanas dedicadas a actividades de avaliação final.

Segue-se a descrição do plano de estudos que conduz à obtenção da licenciatura em Gestão.

Maior em Gestão

1º ano – 1º semestre A.C. ECTS Obr./Opc.

Contabilidade Financeira Gest. 6 Obr.

Informática de Gestão Gest. 6 Obr.

Introdução à Estatística Aplicada Mat. 6 Obr.

Matemática Aplicada à Gestão I Mat. 6 Obr.

Princípios de Gestão Gest. 6 Obr.

1º ano – 2º semestre

Contabilidade de Gestão Gest. 6 Obr.

Direito Comercial C. Jur. 6 Obr.

Macroeconomia Econ. 6 Obr.

Marketing Gest. 6 Obr.

Microeconomia Econ.. 6 Obr.

2º ano – 1º semestre

Análise Estatística Mat. 6 Obr.

Finanças Empresariais Gest. 6 Obr.

Gestão da Produção e Operações Gest. 6 Obr.

Gestão de Recursos Humanos Gest. 6 Obr.

Matemática Aplicada à Gestão II Mat. 6 Obr.

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Maior em Gestão

2º ano – 2º semestre A.C. ECTS Obr./Opc.

Avaliação de Projectos Gest. 6 Obr.

Gestão da Qualidade e Inovação Gest. 6 Obr.

Integração Económica Econ. 6 Obr.

Planeamento e Gestão Estratégica Gest. 6 Obr.

Sistemas de Informação para a Gestão Gest. 6 Obr.

Minor em Finanças Empresariais

3º ano – 1º semestre A.C. ECTS Obr./Opc.

Contabilidade de Gestão Avançada Gest. 6 Obr.

Contabilidade Financeira Avançada Gest. 6 Obr.

Controlo de Gestão Gest. 6 Obr.

Fiscalidade Gest. 6 Obr.

Investimentos Financeiros Gest. 6 Obr.

3º ano – 2º semestre

Auditoria Financeira Gest. 6 Obr.

Finanças Internacionais Gest. 6 Obr.

Futuros e Opções Gest. 6 Obr.

Gestão de Instituições Financeiras Gest. 6 Obr.

Reestruturação de Empresas Gest. 6 Obr.

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Minor em Gestão Empresarial

3º ano – 1º semestre A.C. ECTS Obr./Opc.

Análise de Sistemas de Informação Gest. 6 Obr.

Contabilidade de Gestão Avançada Gest. 6 Obr.

Contabilidade Financeira Avançada Gest. 6 Obr.

Economia Regional Econ. 6 Obr.

Fiscalidade Gest. 6 Obr.

3º ano – 2º semestre

Auditoria Financeira Gest. 6 Obr.

Comércio Electrónico Gest. 6 Obr.

Gestão de Projectos Gest. 6 Obr.

Marketing de Serviços Gest. 6 Obr.

Sociologia das Organizações Gest. 6 Obr.

10. Funcionamento do curso

As actividades de ensino-aprendizagem relativas às diversas unidades curriculares deste curso

funcionam em regime a distância, completamente virtual com recurso a uma plataforma de
e-learning. O primeiro semestre é antecedido por um módulo inicial totalmente virtual –
Ambientação Online – com a duração de 2 semanas, com o objectivo de o(a) ambientar ao
contexto virtual e às ferramentas de e-learning e permitir-lhe a aquisição de competências de
comunicação online e de competências sociais necessárias à construção de uma comunidade de
aprendizagem virtual. Os ex-alunos da Universidade Aberta que já tenham frequentado outros
cursos neste regime poderão ficar isentos da frequência deste módulo.

Ser-lhe-ão enviadas instruções sobre o acesso.

11. Modelo pedagógico

A licenciatura em Gestão segue um modelo pedagógico próprio, especificamente concebido para

o ensino virtual na Universidade Aberta. Este modelo tem os seguintes princípios:

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• Ensino centrado no estudante, o que significa que o estudante é activo e responsável pela
construção do conhecimento;

• Ensino baseado na flexibilidade de acesso à aprendizagem (conteúdos e actividades de

aprendizagem) de forma flexível, sem imperativos temporais ou de deslocação de acordo
com a disponibilidade do estudante. Este princípio concretiza-se na primazia da
comunicação assíncrona o que permite a não coincidência de espaço e não coincidência
de tempo, já que a comunicação e a interacção se processa à medida que é conveniente
para o estudante, possibilitando-lhe tempo para ler, processar a informação, reflectir e,
então, dialogar ou interagir (responder).

• Ensino baseado na interacção diversificada quer entre estudante-professor, estudante-

estudante, quer ainda entre o estudante e os recursos de aprendizagem sendo
socialmente contextualizada.

Com base nestes princípios encontrará quatro elementos vitais no seu processo de aprendizagem:

1. A Classe Virtual: o estudante integrará uma turma virtual onde têm acesso os
professores do curso e os restantes estudantes. As actividades de aprendizagem
decorrem no espaço virtual de cada unidade curricular ao longo de cada semestre sendo
realizadas online com recurso a dispositivos de comunicação. Com base nestes
dispositivos são organizados fóruns de dois tipos: fóruns moderados pelos estudantes e
fóruns moderados pelo professor. Os fóruns moderados pelos estudantes constituem
espaços de trabalho da turma. Neles deverá ter lugar a interacção a propósito da temática
em estudo: aspectos que suscitem dúvidas, reflexões que se entendam partilhar, troca de
opiniões sobre este ou aquele tópico, confronto de respostas dadas às actividades
propostas, etc. Os fóruns moderados pelo professor, têm como objectivo o esclarecimento
de dúvidas e a superação de dificuldades que não tenham sido ultrapassadas através da
discussão entre os estudantes. Estes fóruns são abertos em momentos determinados pelo
professor. A comunicação é essencialmente assíncrona e, por isso, baseada na escrita.

2. O Plano da Unidade Curricular (PUC): documento que visa orientar o processo de

aprendizagem do estudante ao longo da unidade curricular a que se refere sendo
apresentado pelo professor no início da mesma. Requer uma leitura atenta e é
imprescindível ao longo de todo o percurso de aprendizagem. Nele será dada informação
sobre os objectivos da unidade curricular, as temáticas e conteúdos a estudar, as
competências a desenvolver, sobre o modo como se organiza o processo de
aprendizagem, os recursos de aprendizagem, o que se espera de si enquanto estudante,
o que pode esperar do professor/tutor, os critérios de avaliação. A disponibilização pelo
professor do PUC marca o início das actividades na respectiva unidade curricular.

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3. O Plano de Actividades Formativas (PAF): permite ao estudante tirar partido dos

recursos de aprendizagem, o professor disponibiliza, em momentos distintos, conjuntos de
actividades, com indicações sobre o modo como cada estudante poderá verificar se
atingiu as competências esperadas nos temas a que dizem respeito. As dificuldades na
resolução dessas actividades deverão ser discutidas com os colegas nos fóruns
moderados pelos estudantes, de modo a possibilitar a partilha entre todos dos
conhecimentos entretanto adquiridos. Dificuldades e dúvidas não superadas serão objecto
de esclarecimento nos fóruns moderados pelo professor.

4. O Cartão de Aprendizagem (CAP): documento pessoal dos estudantes em avaliação

contínua. Ele permite visualizar em qualquer momento a classificação obtida em qualquer
prova de avaliação contínua. Ao longo do percurso de aprendizagem o professor solicitará
a elaboração de 2 ou 3 e-fólios, (pequenos documentos digitais). A elaboração e entrega
ao professor dos e-fólios corresponde à avaliação contínua realizada de modo electrónico.
Os e-fólios são complementados por um p-fólio, a realizar presencialmente. A soma total
das classificações obtidas pelo estudante nos e-fólios solicitados pelo professor e no
p-fólio dá origem à classificação final em cada unidade curricular.

Para mais informações consultar o Kit do Estudante Virtual em

http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/estudante/kit-do-estudante-virtual

12. Tempo de estudo e aprendizagem

Aprender a distância numa classe virtual implica que não se encontrará nem mesmo local que os
seus professores e colegas, nem à mesma hora, ou seja, é uma aprendizagem que lhe dá
flexibilidade porque é independente do tempo e do local onde se encontra professores e
estudantes. Naturalmente que implica tempo dedicado ao estudo e à aprendizagem. Por isso cada
unidade curricular tem definido o número de horas de estudo e trabalho efectivo que se esperam
de si: as unidades ECTS.

Deverá ter em consideração que, cada unidade de crédito (1 ECTS) corresponde a 26 horas
de trabalho efectivo de estudo, de acordo com o Regulamento de Aplicação do Sistema de
Unidades de Crédito ECTS da Universidade Aberta, o que inclui, por exemplo, a leitura de
documentos diversos, a resolução das actividades online e offline, a leitura de mensagens, a
elaboração de documentos pessoais, a participação nas discussões assíncronas, e o trabalho
requerido para a avaliação e classificação.

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13. Recursos de Aprendizagem

Nas diferentes unidades curriculares ser-lhe-á pedido que trabalhe e estude apoiando-se em
diversos recursos de aprendizagem desde textos escritos, livros, recursos Web, objectos de
aprendizagem, etc., em diversos formatos. Embora alguns desses recursos sejam digitais e
fornecidos online, no contexto da classe virtual, existem outros, por exemplo livros, que deverão
ser adquiridos por si numa livraria ou no comércio electrónico antes do início de cada unidade
curricular, de modo a garantir as condições para a sua aprendizagem no momento em que vai
necessitar desse recurso.

Para mais informações sobre bibliografias consultar as fichas de unidade curricular no Guia
Informativo – Cursos de 1º Ciclo em:

http://www.univ-ab.pt/guiainformativo/detailcursos.php?curso=15

14. Avaliação e classificação

A avaliação da aprendizagem em cada unidade curricular pode ser realizada sob a forma de
avaliação contínua ou, em alternativa, sob a forma de um único exame final.

Avaliação contínua

Neste regime, uma parte da avaliação assume o modo electrónico, através da realização
de 2 ou 3 e-fólios, segundo as instruções do professor da respectiva unidade curricular.
Além destes, a avaliação é complementada por um p-fólio, que se traduz numa prova de
avaliação realizada presencialmente no final do semestre. O número de e-fólios e a
respectiva valorização, bem como a valorização do p-fólio são explicitados no Plano de
cada Unidade Curricular (PUC). No conjunto, os e-fólios terão uma valorização de 8
valores. Por sua vez, o p-fólio tem uma valorização máxima de 12 valores. A classificação
de cada e-fólio realizado pelo estudante, bem como a do p-fólio é registada no respectivo
Cartão de Aprendizagem, dispositivo personalizado ao qual apenas o próprio estudante
tem acesso, no espaço de cada Unidade Curricular.

Exame final

Em alternativa, se o estudante entende que não preenche as condições para se integrar

no regime de avaliação contínua, pode optar no início das actividades lectivas, apenas
pela realização de um exame no final do semestre. Para isso, no decurso das 3 primeiras
semanas de actividades, o estudante deve entrar no espaço virtual de cada unidade
curricular em que está inscrito e seleccionar o regime de avaliação que pretende.

A aprovação na licenciatura requer aprovação em todas as unidades curriculares, com uma

classificação igual ou superior a 10 valores. Note-se que as actividades formativas indicadas para

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realização por parte do estudante ao longo do percurso semestral de cada unidade curricular não
produzem efeitos na classificação final do estudante.

15. Coordenação do curso

A licenciatura em Gestão tem uma equipa de coordenação responsável pelo acompanhamento
das diversas fases da sua concretização ao longo do ano lectivo.

O que pode um estudante esperar da equipa de coordenação do curso?

Cabe a esta apoiar o processo de aprendizagem do estudante ao longo do curso através de um

conjunto de mecanismos, nomeadamente:

• coordenando a organização das diferentes unidades curriculares que compõem o curso e

o seu funcionamento geral;

• articulando a actuação pedagógica da equipa docente do curso;

• criando uma secretaria online afecta ao secretário(a) do curso a que os estudantes terão
acesso para apoio administrativo;

• garantindo um espaço de comunicação online entre a coordenação do curso e os

estudantes;

• disponibilizando um espaço de interacção informal que permita a socialização online dos

estudantes.

16. Equipa docente

O seu processo de aprendizagem será apoiado por uma equipa docente constituída pelos
professores responsáveis pelas unidades curriculares do curso:

• António Eduardo Martins

• Carla Martinho Martins

• Carlos Pedro Pinho

• Carlos Rafael Branco

• Felipa Lopes dos Reis

• Ivo Dias de Sousa

• João Neto Simão

• João Araújo

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• José António Porfírio

• Luis Gonzaga Albuquerque

• Manuel Mouta Lopes

• Marc Philippe Jacquinet

• Mª do Rosário Almeida

• Mª do Rosário Matos Bernardo

• Mário Carrilho Negas

• Paulo Manuel Costa

• Rafael Sasportes

• Tiago Carrilho Mendes

Para mais informações consultar a página Web do departamento relativa aos docentes
http://www.uab.pt/web/guest/organizacao/departamentos/dcsg/docentes

17. Ambientação online

Este módulo é prévio ao curso com uma duração de 2 semanas. Trata-se de um módulo prático,
com uma orientação centrada no saber-fazer. Com este módulo prévio pretende-se que enquanto
estudante da Universidade Aberta, domine as características do ambiente online, adquirindo
competências diversas que sejam o garante duma aprendizagem online com sucesso.

Assim, no final deste módulo deverá ter

• competências no uso dos recursos tecnológicos disponíveis neste ambiente online

(saber-fazer);

• confiança em diferentes modalidades comunicação disponíveis neste ambiente online

(saber-comunicar), nomeadamente na comunicação assíncrona;

• competências em diferentes modalidades de aprendizagem e trabalho online:

autoaprendizagem, aprendizagem colaborativa, aprendizagem com apoio de recursos;

• adquirido e aplicado as competências gerais de utilização da Internet (comunicação,

pesquisa, gestão e avaliação de informação) ao ambiente online onde irá decorrer o seu
curso: saber usar as ferramentas de comunicação, saber trabalhar em grupos online,
saber-fazer pesquisa e consulta de informação na Internet;

• adquirido e aplicado as regras de convivência social específicas da comunicação em

ambientes online (saber relacionar-se).

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18. Sinopses das unidades curriculares

21008 Análise Estatística

Nesta unidade curricular são estudados os conceitos fundamentais da teoria das probabilidades e
da Inferência Estatística clássica, com vista às aplicações na área da Gestão.

21068 Introdução à Estatística Aplicada

Em quase todas as áreas profissionais e científicas somos confrontados diariamente com a

necessidade de extrair informação de qualidade partindo de um conjunto de dados observados
(salários dos funcionários e das administrações, intenções de voto, vendas anuais, habilitações
escolares e crescimento de uma população, etc.) sendo, assim, fundamental saber interpretar e
avaliar resultados de cálculos estatísticos. Com esse objectivo são estudadas algumas formas de
apresentação dos dados e o cálculo de medidas de Estatística Descritiva. Faz-se a comparação
entre valores de uma variável em diferentes registos no tempo e no espaço e estuda-se a relação
linear entre duas variáveis. Na última parte aborda-se o estudo de sucessões cronológicas com
aplicação a dados sócio-económicos.

21080 Matemática Aplicada à Gestão I

Nesta unidade curricular serão abordadas algumas noções sobre os métodos matemáticos
básicos da gestão e as ferramentas básicas da álgebra matricial, do cálculo e da optimização.

21087 Matemática Aplicada à Gestão II

Nesta unidade curricular serão dadas algumas noções de Álgebra Linear: matrizes, operações
com matrizes, resolução e discussão de sistemas de equações lineares, cálculo de determinantes,
valores e vectores próprios de uma matriz. Serão dados conhecimentos básicos de cálculo
diferencial em ℜ : diferenciação parcial, formas quadráticas, cálculo de extremos livres e
n

condicionados. Far-se-á uma introdução à Programação Linear (P.L.), abordando-se os temas

seguintes: formulação de problemas, resolução gráfica de problemas (com 2 variáveis de decisão),
método simplex primal – forma canónica, variáveis de decisão, de folga ou excesso, variáveis
artificiais – método do M grande; dualidade – teoremas, preços-sombra; interpretação económica
do quadro óptimo do primal.

41020 Direito Comercial

A disciplina de Direito Comercial pretende familiarizar os alunos com os conceitos e instrumentos

jurídicos fundamentais da actividade comercial.

61001 Análise de Sistemas de Informação

Os Sistemas de Informação são parte integrante das organizações, e funcionando cada vez mais
como factor crítico do negócio. A Análise dos Sistemas de Informação deve ser capaz de dar
respostas de modo eficaz (quer em tempo, quer em objectivos) à construção de Sistemas de
Informação, perfeitamente integrados, dirigidos e centrados no negócio. Os constantes desafios
colocados às empresas obriga à constante análise dos Sistemas de Informação existente e ao
desenvolvimento de novas forma de o melhorar.

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Licenciatura em Gestão

Esta unidade curricular tem como objectivos:

• Formar nos alunos uma atitude sócio-técnica relativa ao contributo e funcionamento dos
Sistemas de Informação nas organizações, reflectida nas teorias, metodologias e modelos
que irão usar;

• Dotar os alunos de competências técnicas que lhes permitem compreender as

arquitecturas e aplicações informáticas numa organização;

• Dotar os alunos de conhecimentos de modelação integrada de sistemas de informação.

61002 Auditoria Financeira

A unidade curricular de auditoria financeira tem como objectivo fundamental permitir a

compreensão da importância e do papel que a auditoria representa no actual contexto económico,
como credibilizadora da informação financeira prestada pelas organizações aos utilizadores dessa
informação. Pretende-se, assim, fornecer os conceitos fundamentais para o desenvolvimento de
uma auditoria financeira, suas principais fases e ferramentas utilizadas.

61003 Avaliação de Projectos

A unidade curricular de Avaliação de Projectos pretende proporcionar aos alunos um conjunto de

conhecimentos acerca dos principais elementos a considerar no estudo de um projecto de
investimento. São abordados os instrumentos de cálculo da valorização temporal do capital como
base de partida para os métodos e técnicas de avaliação económica e financeira dos
investimentos. São tratados os conceitos básicos (valor actual, capital investido, fluxo de caixa) a
ser utilizados na análise aprofundada da rendibilidade dos investimentos e métodos de avaliação
tradicionais (VAL, TIR, ROI, Pay-Back Period). É abordada a análise do risco de modo a permitir
uma acção mais eficaz e correcta em termos de tomada de decisão de investimento face à
incerteza, de acordo com os critérios tradicionais e modernos: coeficiente de variação, Maximin,
Maximax, Minimax Regret, árvores de decisão, simulação. É apresentado um novo paradigma de
avaliação de projectos e tomada de decisão de investimentos baseado nas opções reais.

61004 Comércio Electrónico

A unidade curricular Comércio Electrónico visa desenvolver capacidades nos processos de

negócio das organizações em ambiente virtual e global. Destacam-se as abordagens aos
principais conceitos de comércio electrónico, aos tipos de modelos de negócio electrónico, ao seu
impacto nas organizações.

61005 Contabilidade de Gestão

A unidade curricular visa capacitar os alunos para elaborarem a contabilidade de gestão nos
diversos sectores de actividade económica, e para a utilizarem enquanto complemento da
informação prestada pela contabilidade financeira.

Para o efeito supracitado são abordados os principais aspectos da contabilidade de gestão,

proporcionando aos alunos uma visão integrada dos sistemas produtivos e das formas de
apuramento de custos que lhes estão associadas, mediante a utilização intensiva de casos
práticos.

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Licenciatura em Gestão

61006 Contabilidade de Gestão Avançada

Esta unidade curricular tem como objectivo proporcionar um conhecimento alargado sobre as
novas tendências da contabilidade de gestão, nas ópticas da criação de valor e da
contribuição, como ferramentas imprescindíveis para a gestão das organizações.

61007 Contabilidade Financeira

A unidade curricular tem por objectivo, numa primeira instância, dar a conhecer as funções e
divisões da contabilidade e o método de registo contabilístico. Para o efeito tratará,
nomeadamente, o método digráfico e, em torno deste tema, tratará conceitos e materiais
fundamentais da contabilidade (gasto e rendimento, despesa e receita, pagamento e
recebimento, património, inventário, balancete e balanço, conta e lançamento, livros de
registo contabilístico, sistemas contabilísticos).

Seguidamente, a unidade curricular debruçar-se-á pormenorizadamente sobre o Sistema de

Normalização Contabilística (SNC) português. Neste âmbito, serão estudadas as oito classes
de contas em que este sistema contabilístico se divide.

Finalmente, serão tratadas as operações de fim de exercício (da regularização de contas até à
aplicação dos resultados).

61008 Contabilidade Financeira Avançada

A Unidade Curricular Contabilidade Financeira Avançada, tem como principal objectivo

proporcionar aos alunos um conhecimento alargado sobre alguns temas no âmbito do novo
Sistema Normalizado de Contabilidade (S.N.C.), os quais terão implicações inevitáveis no contexto
do relato financeiro a que as empresas em Portugal estão obrigadas, e também numa perspectiva
de informação útil para a gestão e demais utilizadores dessa informação contabilística e financeira.

Os temas e conceitos desenvolvidos constam do nono referencial contabilístico em Portugal

(S.N.C.) e derivam directamente das Normas Internacionais de Contabilidade e Normas
Internacionais de Relato Financeiro do IASB (IAS / IFRS).

61009 Controlo de Gestão

A unidade curricular tem como objectivo proporcionar as ferramentas necessárias para a obtenção
e informação e preparação de informação tendo em perspectiva a tomada de decisão de acordo
com os objectivos estratégicos da empresa.

61010 Economia Regional

A unidade curricular de Economia Regional tem como objectivos:

• Apresentar a problemática do desenvolvimento regional;

• Aplicar metodologias de análise regional;
• Estudar modelos e teorias de crescimento e desenvolvimento regional
Analisar a política e o planeamento focando a atenção na política regional nacional e europeia.

61011 Finanças Empresariais

A unidade curricular de Finanças Empresariais pretende proporcionar aos estudantes o

conhecimento básico do modo de utilizar as informações contidas nos documentos contabilísticos

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Licenciatura em Gestão

e extra-contabilísticos, com vista à obtenção de um julgamento seguro sobre a criação de valor ao

nível de empresa, de modo a detectar tendências e implementar acções adequadas. Aprofunda o
conhecimento da rendibilidade e dos fluxos financeiros, com a gestão – quer no curto prazo quer
no médio e longo prazo – das rubricas a transformar em disponibilidades e exigibilidades.

61012 Finanças Internacionais

A economia portuguesa, como as outras economias nacionais, está inserida num profundo
processo de globalização, muitas vezes liderado pelas principais empresas de cada país. A
integração de Portugal e da sua moeda no euro constituiu, sem dúvida, um factor catalizador de
todo este processo.

Nos mercados internacionais, cada vez mais os mercados próprios das empresas mais dinâmicas,
as práticas comerciais e financeiras divergem das que são apanágio nos próprios mercados
internos. Neste sentido, justifica-se esta unidade curricular com o objectivo crucial de permitir a
qualquer gestor compreender e saber utilizar os mecanismos disponíveis em mercados além
fronteiras.

61013 Fiscalidade

Esta unidade curricular tem como objectivo fornecer aos estudantes o conhecimento do sistema
fiscal Português, assunto que se reveste de grande importância na vida dos cidadãos e das
empresas. Assim, a unidade curricular é composta por uma parte de cariz teórico, relativamente à
compreensão da teoria geral dos impostos, e por uma segunda parte associada ao estudo dos
impostos na especialidade.

61014 Futuros e Opções

A unidade curricular Futuros e Opções é dedicada, como a respectiva designação sugere, à

caracterização de alguns dos mais dinâmicos instrumentos financeiros da actualidade e ao estudo
dos respectivos métodos de avaliação.

61015 Gestão da Qualidade e Inovação

A Unidade Curricular visa proporcionar aos alunos uma abordagem focalizada em técnicas de
gestão elaboradas no âmbito da Inovação Tecnológica. Criar no aluno o sentimento que os
gestores e as indústrias devem mostrar uma atitude positiva face ao processo de desenvolvimento
da inovação.

Dotar o aluno da compreensão dos métodos e das técnicas da Qualidade no desenvolvimento de

produtos e serviços, e da importância da Qualidade na gestão das organizações que em muito
contribui para o objectivo de melhorar os serviços prestados e promover a sua sustentabilidade.

Enfatizar que a Inovação e a Qualidade são factores determinante da competitividade das

organizações, as quais têm vindo a acentuar-se à medida que a concorrência aumenta,
nomeadamente pela globalização dos mercados, a evolução técnica e tecnológica, bem como
pelas exigências crescentes e diferenciadas dos clientes.

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Licenciatura em Gestão

61016 Gestão de Instituições Financeiras

Esta unidade curricular tem como objectivo Proporcionar aos alunos um conhecimento alargado
sobre o contexto particularizado do negócio das instituições financeiras, riscos específicos e
relevância no panorama económico global.

61017 Gestão da Produção e Operações

O objectivo central desta unidade curricular é proporcionar o conhecimento, a capacidade de

compreensão e de aplicação dos conceitos, instrumentos, e técnicas de gestão da produção.

61018 Gestão de Projectos

A unidade curricular de Gestão de Projectos pretende ensinar os métodos de gestão de projectos.

Visa ainda possibilitar a compreensão das operações envolvidas nas diferentes fases do projecto
e fornecer instrumentos para o planeamento, programação e controlo de projectos.

61019 Gestão de Recursos Humanos

Os objectivos principais subjacentes à unidade curricular Gestão de Recursos Humanos são:

orientar os estudantes para as decisões e acções de gestão que se consideram mais
determinantes e que condicionam as relações biunívocas entre as organizações e os seus
colaboradores; sublinhar a importância dos Recursos Humanos na actividade das organizações.

61020 Informática de Gestão

A presente unidade curricular introduz conceitos de folha de cálculo, nomeadamente de Excel.

61021 Integração Económica

A unidade curricular de Integração Económica tem como objectivo estudar os principais elementos
teóricos, empíricos e de política económica associados à integração realizada no âmbito da União
Europeia. No contexto mundial, esta experiência de integração constitui uma organização
internacional paradigmática no domínio económico, com base na formação de uma união regional
com políticas comuns, um mercado único e uma moeda única.

61023 Investimentos Financeiros

A unidade curricular Investimentos Financeiros é dedicada à selecção da carteira de activos, aos

modelos de equilíbrio do mercado de capitais e à valorização de activos financeiros.

61024 Macroeconomia

A presente unidade curricular pretende introduzir conceitos fundamentais da macroeconomia;

explicar o modo como a macroeconomia é utilizada na compreensão de importantes questões
económicas; e introduzir algumas das consequências da União Monetária, em termos de políticas
económicas.

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Licenciatura em Gestão

61025 Marketing

A unidade curricular tem por objectivo proporcionar formação profissionalizante em marketing.

Oferece conhecimentos dos conceitos de marketing, de marketing estratégico e táctico, de
planeamento de marketing, bem como de avaliação e controlo da performance de marketing.

61026 Marketing de Serviços

A unidade curricular tem por objectivo proporcionar aos alunos formação complementar à obtida
anteriormente em unidades curriculares de marketing, levando-os a compreender o que há de
específico nos serviços e a analisar as consequências ao nível das actuações de marketing. A
intangibilidade, heterogeneidade, inseparabilidade e perecibilidade que caracterizam os serviços,
colocam desafios específicos aos gestores de marketing; pretende-se dotar o aluno de
competências que lhes permitam lidar com aqueles condicionalismos.

61027 Microeconomia

A unidade curricular de Microeconomia “pode (e deve) ser uma aventura intelectual de primeira
ordem” – segundo Robert Frank no prefácio do manual. Genericamente, pretende-se que os
estudantes aprendam a pensar como um economista. O rigor sistemático do plano do curso
pressupõe o interesse crescente e a intuição do estudante, o qual deverá tornar-se apto a
descobrir o “poder” de aplicação dos instrumentos de análise económica às situações da vida, as
mais diversas nos seus interesses e valores.

61028 Planeamento e Gestão Estratégica

A unidade curricular está organizada em torno dos seguintes grandes tópicos: conceitos básicos,
análise externa à empresa, análise interna, estratégias ao nível da unidade de negócio e
estratégias ao nível empresarial. A forma de exposição destas matérias segue o modelo VRIO,
desenvolvido por Barney (um dos autores do manual), no âmbito da Resource Based View,
oferecendo uma visão integradora ao programa.

61029 Princípios de Gestão

Nesta unidade curricular são fornecidos aos alunos os conceitos e princípios fundamentais de
gestão das organizações. Começa-se por caracterizar Gestão e a sua finalidade nas organizações
e de seguida uma digressão pelas principais abordagens teóricas relativas à gestão. São então
estudadas as organizações sob uma abordagem sistémica e enfatizadas as interacções com os
ambientes organizacionais. Finalmente, são tratados os processos de gestão: Planeamento,
organização, direcção e controlo.

61030 Reestruturação de Empresas

Esta unidade curricular trata das decisões de aquisições, fusões e reestruturações de empresas,
estando dividida em duas partes. A primeira, de cariz mais teórico, incide sobre a criação de valor,
as principais decisões estratégicas e o tipo de fusões e aquisições. A segunda privilegiará a
avaliação financeira das empresas, onde se aborda um conjunto de modelos utilizados pelos
analistas, com especial destaque para aqueles que envolvem a actualização dos valores de
tesouraria futuros (discounted cashflows).

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Licenciatura em Gestão

61031 Sistemas de Informação para a Gestão

A unidade curricular Sistemas de Informação para a Gestão tem como objectivo permitir aos
alunos dominar os conceitos fundamentais de sistemas e tecnologias de informação e
compreender os métodos e técnicas de desenvolvimento de sistemas de informação nas
organizações.

61032 Sociologia das Organizações

A unidade curricular tem como objectivo estudar o sistema de relações sociais no âmbito das
organizações. Concretamente, centra-se no estudo dos factores determinantes do comportamento
individual e dos grupos no âmbito das organizações.
Para alcançar o objectivo supracitado, são abordados de forma encadeada os seguintes temas:

- Os factos materiais e as ideias que estruturaram a sociedade e as organizações

contemporâneas, enfatizando a evolução do trabalho na empresa e o surgimento do taylorismo;

- A tentativa dos psicólogos e psico-sociólogos para superar a contestação social à introdução do

taylorismo;

- Os conflitos de interesses não considerados pelos psicólogos e psico-sociólogos; e o decorrente

problema do ajustamento mútuo entre os indivíduos e a organização;

- A análise estratégica como proposta de teoria explicativa no domínio da Sociologia das

Organizações: princípios e conceitos fundamentais;

- A título complementar, as perspectivas psicanalítica e culturalista sobre a vida social nas

organizações.

19. Contactos do curso

Endereço Electrónico do curso de Licenciatura em Gestão

http://www.univ-ab.pt/guiainformativo/detailcursos.php?curso=15

http://www.uab.pt/web/guest/organizacao/departamentos/dcsg/cursos

Universidade Aberta

Departamento de Ciências Sociais e de Gestão

Rua da Escola Politécnica, nº 147

1269-001 Lisboa – Portugal

Equipa de coordenação

Coordenador: Prof. Mário Carrilho Negas mnegas@univ-ab.pt

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Licenciatura em Gestão

Vice-coordenadores: Prof. Manuel Mouta Lopes mmlopes@univ-ab.pt

Prof. Ivo de Sousa isousa@univ-ab.pt

Prof. Carlos Pedro Pinho cpinho@univ-ab.pt

Secretariado do curso: Dr. Carlos Duarte lgest@univ-ab.pt

Outros contactos úteis:

http://www.uab.pt/web/guest/contactos

Internet: http://www.uab.pt

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