RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / II
Mata Pelajaran : FISIKA
Pokok Bahasan : Suhu dan Kalor
Sub Pokok Bahasan : Perpindahan Kalor
Waktu : 4 x 45 menit (2 pertemuan)

Standar Kompetensi

1. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konsevasi energi pada beberapa

perubahan energi.

Kompetensi Dasar

1. Menganalisis cara perpindahan kalor

Indikator

Setelah siswa mengalami pengalaman pembelajaran, siswa diharapkan mampu :

1. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi
2. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi
3. Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi

Materi pembelajaran
Perpindahan kalor

Metode Pembelajaran
Cooperative Learning dengan media VCD

Sumber Belajar

1. Referensi : Marthin Kangenan, Fisika 1A SMA, Erlangga

2. Media/ Alat : VCD Pesona Fisika, LCD, Komputer
 PERTEMUAN PERTAMA

Tatap Muka
Ringkasan Materi Pembelajaran
Perpindahan kalor secara konduksi dan konveksi
Langkah Kegiatan :
a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit )

 Motivasi dan Apersepsi:

- Apa yang kamu rasakan jika kamu memegang logam pada ujung
yang satu sedangkan pada ujung yang lain dipanaskan?
- Mengapa dan bagaimana hal itu dapat terjadi?

b. Kegiatan Inti( 60 menit )

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1. Guru membimbing peserta didik 1. Siswa membentuk kelompok.
dalam pembentukan kelompok.

2. Melalui media VCD guru 1. Peserta didik memperhatikan materi

menyampaikan materi yang disampaikan melalui media
perpindahan kalor secara VCD oleh guru.
konduksi dan konveksi. 2. Peserta didik memperhatikan contoh
soal menentukan laju perpindahan
kalor secara konduksi dan konveksi
yang disampaikan oleh guru.

3. Guru memberikan tugas kepada 1. Peserta didik dalam setiap kelompok

siswa berupa latihan soal. mendiskusikan pengertian konduksi
dan konveksi dan mengerjakan
latihan soal yang diberikan guru.

4. Guru mengoreksi jawaban 1. Siswa menerima hasil evaluasi

peserta didik apakah sudah benar belajarnya.
atau belum. Jika masih terdapat
peserta didik yang belum dapat
 menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan
bimbingan.

5. Guru meminta beberapa 1. Beberapa kelompok maju

kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya.
mempresentasikan hasil kerjanya 2. Kelompok lain menanggapi
di depan kelompok yang lain. presentasi hasil kerja kelompok yang
berada didepan.

6. Guru menanggapi hasil diskusi 1. Siswa memperhatikan informaasi

kelompok peserta didik dan yang diberikan oleh guru.
memberikan informasi yang
sebenarnya.

c. KegiatanPenutup (15 menit )

 Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.

 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

PERTEMUAN KEDUA

Tatap Muka dan Tes

1. Ringkasan Materi Pembelajaran

Perpindahan kalor secara radiasi

Langkah Kegiatan :

a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit )

 MotivasidanApersepsi:
- Apa yang kamu rasakan pada saat kita berada didekat api unggun?
- Mengapa dan bagaimana hal itu bisa terjadi?

b. KegiatanInti ( 60 menit )

KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA

1. Guru membimbing peserta didik 1. Siswa membentuk kelompok.
dalam pembentukan kelompok.

2. Melalui media VCD guru 1. Peserta didik memperhatikan materi

menyampaikan materi yang disampaikan melalui media
perpindahan kalor secara radiasi. VCD oleh guru.
2. Peserta didik memperhatikan contoh
soal menentukan laju perpindahan
kalor secara radiasi yang disampaikan
oleh guru.

3. Guru memberikan tugas kepada 1. Peserta didik dalam setiap kelompok

siswa berupa latihan soal. mendiskusikan pengertian konduksi
dan konveksi dan mengerjakan
latihan soal yang diberikan guru.

4. Guru mengoreksi jawaban 1. Siswa menerima hasil evaluasi

peserta didik apakah sudah benar belajarnya.
atau belum. Jika masih terdapat
peserta didik yang belum dapat
menjawab dengan benar, guru
dapat langsung memberikan
bimbingan.

5. Guru meminta beberapa 1. Beberapa kelompok maju

 kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya.
mempresentasikan hasil kerjanya 2. Kelompok lain menanggapi
di depan kelompok yang lain. presentasi hasil kerja kelompok yang
berada didepan.

6. Guru menanggapi hasil diskusi 1. Siswa memperhatikan informaasi

kelompok peserta didik dan yang diberikan oleh guru.
memberikan informasi yang
sebenarnya.

c. KegiatanPenutup (15 menit )

 Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.

 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

Penilaian hasil belajar

1. Teknik Penilaian:
- Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen:
- Tes Pilihan Ganda