A ORIGEM DA

EXPRESSÃO DIREITO
A balança representa um símbolo
marcante para o DIREITO
 OS GREGOS
 A balança, com os dois pratos, mas
sem o fiel no meio, era colocado na
mão esquerda da deusa DIKÉ, filha
de Zeus e Themis;
 Na mão direita estava uma espada e,
estando em pé, com os olhos
abertos, dizia o justo, quando os
pratos estavam equilibrados;
 Daí ‘íson’, de isonomia.
 OS ROMANOS
 O DIREITO correspondia à deusa
IUSTITIA, que distribuía a justiça por
meio da balança, com os pratos e o
fiel bem no meio, que ela segurava
com as duas mãos. Ela ficava de pé,
tinha os olhos vendados e dizia o
DIREITO quando o fiel estivesse
vertical.
 Daí ‘derectum’: perfeitamente reto.
Os dois sentidos mais intelectuais
para os antigos

 VISÃO
 VISÃO
 Especulação, o saber puro,
uma concepção mais abstrata
e generalizadora;

 A espada: simboliza a força

para executar o DIREITO,
conjugada ao seu
conhecimento.
 AUDIÇÃO
 AUDIÇÃO
 Concepção do DIREITO voltada
ao saber-agir, ‘prudentia’
(ação humana voltada à
prática), ‘jurisprudentia’;

 Equilíbrio entre a abstração e o

concreto.
 POR ISSO, ...
 Os romanos não elaboraram
teorias abstratas sobre o justo,
mas construções operacionais;
 Importância da oralidade,
palavra falada, (art. 2º, Lei nº
9.099/95; arts. 786 e 840, da
CLT);
 Havia preocupação com o
DIREITO vinculado à JUSTIÇA –
‘jusdicere’.
 JUS

 DIREITO

DERECTUM
 O MUNDO DO DIREITO

CLASSIFICAÇÃO DAS
CIÊNCIAS A PARTIR DE
ARISTÓTELES
(ÉTICA A NICÔMACO)
Livro VI
 Ciências Especulativas
 Finalidade: conhecimento puro, sem
preocupação com a prática;
 Característica de atuação: pensar;
 Modo de operar: razão teórica;
 Objetivo: o conhecer; seres (objetos)
universais e necessários;
 Modelo de conhecimento: conceitos
não sujeitos a variações, podendo
ser ensinado.
 Ciências produtivas
 Finalidade: meios necessários à
realização de obras exteriores;
 Característica de atuação: fazer;
 Modo de operar: razão técnico-
racional;
 Objetivo: construir obras perfeitas e
exteriores ao agente (coisas belas e
úteis);
 Modelo de conhecimento: construção
de obras
 Ciências práticas
 Finalidade: ações humanas;
 Característica de atuação: agir;
 Modo de operar: razão prática;
 Objetivo: criação de regras para
o agir humano;
 Modelo de conhecimento:
‘phrónesis’ adquirida pela
experiência
 PHRÓNESIS
Na sua constituição
ingressam dois elementos:
as noções de limite e de
equilíbrio, que se fundem
na exigência de moderação,
de respeito à medida.