JHONNY EDWARDS CANUL DZIDZ

ENSAYO DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

UNIVERSIDAD DEL SUR

Cancún

INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

(ABP)

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

MATERIA

PROF: HUMBERTO JIMENEZ OLEA

ALUMNO: JHONNY EDWARDS CANUL DZIDZ

1° CUATRIMESTRE

CANCUN QUINTANA ROO A 26 DE AGOSTO DEL 2010

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Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos es un modelo de aprendizaje en

el cual los docentes y los alumnos aprenden mediante problemas de la vida
real, buscando una solución adecuada. De esta manera se podría dar a
entender que cada proyecto realizado da grandes beneficios al alumno
para desarrollar habilidades adecuadas relevantes a la situación en
cuestión. Este modelo tiene sus raíces en el constructivismo ya que tiene
ciertas finalidades para el alumno, entre ella están aprender a crear nuevas
ideas en convivencia de los demás, obtener la información adecuada
mediante las habilidades que se tiene de cada persona.

El aprendizaje basado en problemas toma como finalidad hacer que

los estudiantes planeen, implemente y evalúen ellos mismos proyectos
relacionados con los problemas relacionados en la vida cotidiana de uno
mismo, este método no solo se concentra en el ámbito del salón de clases
ya que no se toma como un aprendizaje tradicional ya que trata de poner
en marcha las ideas del propio alumno para poder resolver los problemas
que más adelante lo ayudaran a ser un elemento indispensable en la
sociedad, la principal acción que se destaca en este forma de aprendizaje
es el de tomar iniciativas para buscarle solución a los problemas que
lleguen a presentarse dentro y fuera del salón del clases de esta manera
el profesor no ocupa el lugar de dictador o gran conocedor, si no que
trabaja al mismo nivel del alumno proporcionándole la ayuda necesaria
para poder desenvolverse.

Mediante grandes aportaciones de conocedores del tema como son

el caso de Lev Vygotsky, Jerome Bruner, quienes fueron apartadores al
tema del aprendizaje en proyectos se logran tener idea del tipo de
aplicación que se le da a este método. Con ideas complementarias se
puede describir la forma en que los docentes trabajan con los propios
alumnos ocupando el mismo nivel de conocimiento, de manera que uno se
apoye del otro o que el profesor oriente al alumno a obtener una solución
para cada problema.

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Esto se basa en el constructivismo para no manejar opciones

limitadas y cortas, se prefiere usar proyectos de largo plazo y centradas en
el estudiante para un mejor entendimiento de manera real.

Tipos de aprendizaje

Se pueden reconocer varios tipos de métodos de aprendizaje a lo

largo de los tiempos, pero tomando en cuenta el más conocido que es el
aprendizaje tradicional en donde se busca la manera de enseñarle al
alumno mediante textos e ideas propias del docente, sin tratar de habilitar
el conocimiento del alumno por propia cuenta, en este método se plantean
ideas con la finalidad de introducir conocimiento en el alumno de manera
que su aprendizaje sea de manera neutral que no pueda conocer más de lo
que se le enseña, evitando que el mismo busque nuevas ideas para poder
lograr el mismo objetivo sin realizar las mismas acciones en cada
momento.

A diferencia del aprendizaje tradicional el aprendizaje basado en

proyectos otorga al estudiante una forma de habilitar sus conocimientos e
ideas de manera natural y buscando nuevas soluciones ya sea a un
mismo problema o varios en particular, como es el caso del profesor en el
método tradicional el profesor ocupa el papel de jefe o superior así a los
demás de manera que solo se realicen las acciones que él considere
correctas, en caso del aprendizaje de proyectos el docente solo se ocupa
de orientas, organizar y conducir a los alumnos a tomar ideas por si
mismos de manera q mediante una experimentación busquen una solución.

Características del ABP

Ya sea individual o en grupo este método perfecciona las ideas que

se utilizan constantemente ya que de manera individual el alumno puede
pensar y buscar sus propias ideas o sea en grupo se pueden interactuar de
manera adecuada o como intercambiar ideas y complementarlas mediante
opiniones para un mejor resultado. Así se logra tener una evaluación
misma por parte del alumno.

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Las principales características me maneja este tipo de aprendizaje

son constructivas y relacionan a dos o más personas para la solución de
los problemas:

 Se basa en el estudiante ya que esta a dirección del mismo en cada

momento.
 Se trata de plantear tomando en cuenta un inicio, un desarrollo y un
final.
 Se basa en problemas de la vida real.
 La investigación siempre será de primera mano y actualizada.
 Sensible a la cultura local y culturalmente apropiado.
 Oportunidades para la auto reflexión y evaluación por parte del
estudiante.

Estos se podrían denominar como fundamentos esenciales para la

aplicación de este tipo de aprendizaje basado en proyectos.

Ventajas y desventajas del método de aprendizaje basado en

proyectos

De esa misma manera se puede ir fomentando este tipo de

aprendizaje para poder tener un dominio extenso y así conocer ideas de
las demás personas con respecto a la aplicación de esto. Otro punto
principal en esto es el manejo de las llamadas TICs, ya que como va
pasando el tiempo los van generándose nuevas tecnologías como ahora
son, la computadoras, televisores, estéreos, celulares, y la principal de
todas la internet que hoy en día en un medio masivo de información en cual
tanto alumnos como docentes manejan para poder dar a conocer
información o métodos para realizar o solucionar problemas. Estos medios
son adaptables a cualquier tipo de aprendizaje ya que cierta parte de ellos
hacen dependiente a los métodos por sus cantidades de información.

El aprendizaje basado en proyectos implica un gran cambión en caso

de no tener un conocimiento exacto de ella misma ya que tanto beneficios
tiene ciertas barreras para el uso del aprendizaje y que cierto individuo
tiene una manera muy distinta de aprender o impartir conocimiento, de
igual manera se genera un cambio en la forma de ver los temas en caso de

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los profesores y se obtiene una infinidad de resultados simultáneos para

los alumnos.

De cierto modo genera más lapso de tiempo para su elaboración,

genera de cierto modo más gasto, y en el caso del docente fuerza a
obtener más información para podérsela facilitar a los propios alumnos.
Esto hace que el mismo alumno trate de resolver las cosas de manera más
práctica y definida.

En términos generales este método de aprendizaje fomenta una

forma de aprendizaje más extenso y detallado sobre cualquier tipo de
problema que se presente y que amerite una solución exacta o efectiva por
así decirlo.

Para finalizar con base a la información obtenida se logra conocer

que este método de aprendizaje basado en proyectos (ABP), es una
manera de manejar y desarrollar las habilidades tanto como de los
alumnos y el de los docentes de manera que trabajen en grupo y en
relación uno con otro para poder buscarle una solución a un problema
determinado de igual forma hace que el alumno se prepare de manera
mental y física para la vida real ya que cada problema que el presente
tendrá una forma de resolverlo de manera adecuada y sin ninguna
dificultad.

Ayuda a comparar y compartir información e ideas implementadas

por los alumnos entre ellos mismos y el docente de una manera saludable
y sencilla pero de igual forma eficaz ante lo argumentado.